讀《成功的秘訣》有感(5篇)
品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的讀《成功的秘訣》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《成功的秘訣》有感1
人們都在往那個(gè)空間里擠，即使頭破血流也還是要進(jìn)去，有人進(jìn)去自然也就有人被踢出來(lái)。”呵呵，他的激情就是脾氣啊。但這并沒(méi)有使越南受到警告，反而是它的氣焰更加囂張，越南當(dāng)局稱它們所開(kāi)采的是自己的領(lǐng)土，為了不引起誤會(huì)，我國(guó)查翻了所有資料，但事實(shí)是不會(huì)說(shuō)謊的，眾多資料表明，那就是我國(guó)領(lǐng)土，但越南卻繼續(xù)侵占并使用我國(guó)領(lǐng)土？。舉例很典型，說(shuō)理很明晰，文章篇幅不長(zhǎng)，簡(jiǎn)潔、說(shuō)服力強(qiáng)。
其中特別值得一提的有兩點(diǎn)：
1、緊扣中心，嚴(yán)密構(gòu)思：我們不妨剖析一下小作者的思路——以一句名言開(kāi)頭引用愛(ài)因斯的一個(gè)公式點(diǎn)題，以愛(ài)因斯本人的事例說(shuō)明，以自己的事例說(shuō)明，以自己的認(rèn)識(shí)問(wèn)題說(shuō)明。就這樣，一環(huán)緊扣一環(huán)，邏輯性、說(shuō)服力很強(qiáng)。
2、以準(zhǔn)確豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)思想觀點(diǎn)。從文章中可以看到小作者的詞匯是非常豐富的。你看形容人們獲得“成功”的魅力，用“令人神往”；強(qiáng)調(diào)“勤能補(bǔ)拙”這條哲理的重要，用“顛撲不破”；反映名句對(duì)自己的啟迪，寫(xiě)道：“這句話像火花一樣，閃耀在我心間”，勉勵(lì)大家接受“勤能補(bǔ)拙”這一“真理”，寫(xiě)道：“我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)那“絢麗的成功的花朵。”等等設(shè)想。
沒(méi)有這些精彩的語(yǔ)句，文章定會(huì)大大遜色。這就給了我們一個(gè)很有益的啟示：平時(shí)，要注意積累自己的語(yǔ)言，只有這樣，到了動(dòng)筆寫(xiě)時(shí)，才不致于因語(yǔ)言貧乏而“搜索枯腸”。
讀《成功的秘訣》有感2
“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨�！弊x了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章，使我深受啟發(fā)，冰心奶奶的名句像火花一樣，閃耀在我心間。
成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括：W=X+Y+2，即：成功等于艱苦的勞動(dòng)、正確的方法、少說(shuō)空話的總和。這也正是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中，艱苦勞動(dòng)——即“勤”是首要的條件。因?yàn)椤扒凇蹦苎a(bǔ)“拙”。
在讀書(shū)中我了解到，愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超強(qiáng)的“天才”，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花12倍的時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，為科學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”，我也有深深的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)叫小麗，我們兩個(gè)一樣大，經(jīng)常在一起。人們都說(shuō)她比我聰明，平時(shí)背一篇課文，她總先背過(guò)，但是背完她就把書(shū)一扔，完事了。我卻拿著書(shū)一直背，直到背到滾瓜爛熟，老師查的時(shí)候，我總是背得比小麗背的熟。還有剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，她每次寫(xiě)的都比我好。后來(lái)，我對(duì)她說(shuō)，我一定要把作文水平提高，從此我一直勤奮練習(xí)，作文果然提高了。
事實(shí)使我更加認(rèn)識(shí)到：“勤能補(bǔ)拙 ”的道理。在今后的學(xué)習(xí)中，我也應(yīng)該努力的用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功的花。
讀《成功的秘訣》有感3
今天，我讀了《成功的秘訣》這篇短文，給我了很大的啟示。
這篇文章講了一位青年人曾經(jīng)請(qǐng)教愛(ài)因斯坦成功的秘訣，愛(ài)因斯坦寫(xiě)給青年人一個(gè)公式：W=X Y Z，W代表成功，X表示艱苦的努力，Y代表正確的方法，Z表示少說(shuō)空話，其中X是最根本的、起決定作用的。
愛(ài)因斯坦說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，如果你希望成功，必須艱苦努力，使用正確的方法，少說(shuō)空話�？捎械耐瑢W(xué)認(rèn)為：“我也不用努力，反正常言道：‘失敗是成功之母，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功�！谝淮问×�，還有第二次嘛！”這句俗話是千真萬(wàn)確的，可是這些同學(xué)的做法卻不對(duì)，你不總結(jié)失敗的原因，你不再努力，怎見(jiàn)得成功？
一位科學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”只要你在失敗之后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，刻苦努力，像愛(ài)因斯坦說(shuō)的那樣做，你就會(huì)成功。到時(shí)候，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己也是一個(gè)天才。
讀《成功的秘訣》有感4
讀完《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》使我深受感動(dòng)和啟發(fā)。
《愛(ài)因斯坦的成功秘訣》這本書(shū)寫(xiě)的是愛(ài)因斯坦從小到大為什么會(huì)有那么多的發(fā)明和創(chuàng)造，為什么會(huì)在他的事業(yè)上有所成就，而有些人看上去好像整天很忙碌卻成就不如愛(ài)因斯坦呢？
那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛(ài)因斯坦的原因是他沒(méi)有實(shí)際忙，不會(huì)充分利用時(shí)間，而像個(gè)無(wú)頭蒼蠅，整天亂飛。成功，是很多人都向往的，但是成功也是有秘訣的。愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了概括：W=X+Y+Z。成功等于勤奮、正確的方法與珍惜時(shí)間的和。這就是愛(ài)因斯坦成功的秘訣。我認(rèn)為想要成功，勤奮是最重要的。
其實(shí)愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不聰明，可他為什么能成為“天才”呢？促使愛(ài)因斯坦成為“天才”的原因就是勤奮。有時(shí)他會(huì)為了一個(gè)問(wèn)題而廢寢忘食。他成功的另一個(gè)秘訣就是會(huì)“擠時(shí)間”。別人喝咖啡的時(shí)間，他會(huì)做實(shí)驗(yàn)，搞發(fā)明創(chuàng)造。有人寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)等式“天才=90%勤奮+10的智力”。
讀后，使我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的表妹，她沒(méi)有我聰明，但每次考試成績(jī)卻總是名列前茅，我以前不知是什么原因，我想我現(xiàn)在知道為什么了。她雖然沒(méi)有我聰明，但是，經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，她終究成功了。而我雖然比她聰明，可是每次想要學(xué)習(xí)都半途而廢，所以我的`成績(jī)總是沒(méi)有她的好。
讀了這本書(shū)使我受益匪淺，它讓我明白了：“天才”不是有生具來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)一次一次的努力和知難而進(jìn)得來(lái)的。所以今后我在學(xué)習(xí)中一定不能半途而廢，遇到困難就退縮，我要學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦的那種知難而進(jìn)，永不退縮的精神。我想這將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有莫大的幫助。
讀《成功的秘訣》有感5
今天，我讀了《成功的秘訣》這篇短文，給我了很大的啟示。這篇文章講了一位曾經(jīng)請(qǐng)教愛(ài)因斯坦成功的秘訣，愛(ài)因斯坦寫(xiě)給一個(gè)公式：W=X Y Z，W代表成功，X表示艱苦的努力，Y代表正確的方法，Z表示少說(shuō)空話，其中X是最根本的、起決定作用的。愛(ài)因斯坦說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，如果你希望成功，必須艱苦努力，使用正確的方法，少說(shuō)空話�？捎械耐瑢W(xué)認(rèn)為：“我也不用努力，反正常言道：‘失敗是成功之母，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功�！谝淮问×�，還有第二次嘛！”這句俗話是千真萬(wàn)確的，可是這些同學(xué)的做法卻不對(duì)，你不總結(jié)失敗的原因，你不再努力，怎見(jiàn)得成功？一位科學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”只要你在失敗之后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，刻苦努力，像愛(ài)因斯坦說(shuō)的那樣做，你就會(huì)成功。到時(shí)候，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己也是一個(gè)天才。
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