《神奇校車》讀后感15篇
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的《神奇校車》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《神奇校車》讀后感1
這本書很神奇，主要是講了卷毛老師和她班上的學(xué)生們乘坐神奇校車進(jìn)入到阿諾身體里旅行的故事。他們一起到了胃里、小腸里、血管里、心臟里、肺里、大腦里、脊椎、肌肉里，最后來到了鼻腔里，這時(shí)，阿諾打了一個(gè)大大的噴嚏，大家一起跟著校車安全著陸了。
看了這本書我知道了身體各個(gè)部分工作的過程，也懂得了許多關(guān)于人體的科學(xué)知識(shí)。我知道了我們的身體是由億萬萬個(gè)細(xì)胞組成的，細(xì)胞需要能量來支撐我們的生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)和思考……為了獲得足夠的能量，我們就需要補(bǔ)充各種各樣的食物，做到不挑食，所以，小朋友們，吃飯千萬不可以挑食哦，這樣，我們才能長(zhǎng)的更健康更強(qiáng)壯。
這本書里不光有知識(shí)還有很多的插圖，現(xiàn)在，我只要閉上眼睛，就好像能夠看見自己身體里各個(gè)器官在忙碌的工作著，真希望有一天科學(xué)家真的能發(fā)明這樣神奇的汽車帶著我們一起暢游人體世界。但是媽媽說，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了一種生物芯片可以在人體里暢游，我想神奇汽車出現(xiàn)的那一天不會(huì)太遠(yuǎn)了。
《神奇校車》讀后感2
今年暑假媽媽幫我買了一套名叫《神奇校車》的書。這套書包括16本書，分別是《探尋蝙蝠》《怒海賞鯨》《穿越雷電》《走進(jìn)微生物》《逃離巨鯊》《拜訪企鵝》《跟蹤昆蟲》《巡航北極》《火山之旅》《恐龍偵探》《解密巖石》《奮飛的蝴蝶》《奇妙的磁力》《追蹤龍卷風(fēng)》《覓骨尋蹤》《探索宇宙》。這本書主要是講幾個(gè)學(xué)生跟著弗瑞絲老師你坐著他們的神奇校車去浩瀚的宇宙、神秘的大海、豐富的微生物世界進(jìn)行科學(xué)探險(xiǎn)。
在這16本書中我最喜歡的一本是《探索宇宙》。通過閱讀這本書我知道了許多宇宙的知識(shí)，特別是關(guān)于我們生活的這個(gè)地球的知識(shí)。比如大氣層是一層厚厚的空氣，它環(huán)繞并保護(hù)著地球。大氣層被地心引力拉著，如果沒有地心引力，我們呼吸的空氣就會(huì)飛到太空里。對(duì)于生命，地球與太陽的距離是最完美的----既不太熱，也不太冷。地球上還有水、空氣，這些都是生命所需要的。地球還被一層大氣層包圍著，大氣層可以過濾太陽的有害射線，所有這一切讓地球成為適合動(dòng)物、植物生活的完美地方。
通過這套書的閱讀，讓我知道了人類的渺小，大自然的美麗、生命的珍貴。這真是本好書！
《神奇校車》讀后感3
從哥哥那里借來《神奇校車》，全套共十一本，《探訪感覺器官》是我非常喜歡的一本。
在書中，卷毛老師的學(xué)生們和副校長(zhǎng)王爾德先生開著校車進(jìn)入了警察的眼睛、小孩子的耳朵、狗的鼻子、卷毛老師的嘴巴和貓的耳朵。
他們?cè)诰斓难劬飶耐滓恢遍_到大腦，這段行程中，我知道了盲點(diǎn)看不到東西，而眼睛的中央凹比句號(hào)還要小。他們從眼睛里出來，一下子掉進(jìn)了小孩子的耳朵里，校車開進(jìn)外耳，他們下了車，穿過鼓膜，進(jìn)入中耳，在中耳內(nèi)三塊聽小骨上慢慢行動(dòng)，接著來到一個(gè)有彈性的膜前，這個(gè)膜叫卵圓窗，是卵圓窗把中耳和外耳分隔開來。進(jìn)入了內(nèi)耳，他們看見了接收振動(dòng)的耳蝸，耳蝸內(nèi)有許多毛發(fā)一樣的小細(xì)胞。大家回到校車上，王爾德先生載著我們被狗吸進(jìn)了鼻子里，在那里我們也了解了許多新知識(shí)。這真是一次奇妙的旅行！
《神奇校車之探訪感覺器官》這本書中有許多不可思議的知識(shí)，讓我體驗(yàn)了視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺的神奇。我喜歡《神奇校車》這套書！
《神奇校車》讀后感4
今天中午我和媽媽一起讀了《神奇的校車》之《在人體中游覽》這本書，我感覺非常有趣，通過這本書我知道了人體內(nèi)結(jié) 構(gòu) 非常復(fù)雜。我們把食物喂到嘴里，通過食道到達(dá)胃里，胃是人體的碾磨機(jī)，把食物碾磨成碎渣，然后排到小腸，通過小腸內(nèi)壁的血管把身體需要的營(yíng)養(yǎng)吸收，多余的殘?jiān)S之排到大腸，最后就成了我們每天拉的便便。身體里有很多的血管，媽媽還告訴我，為什么我們流出來的血液是紅色的，因?yàn)檠豪镉写罅康募t細(xì)胞，還有白細(xì)胞，紅細(xì)胞負(fù)責(zé)把氧氣輸送到身體的.各個(gè)角落，白細(xì)胞負(fù)責(zé)把體內(nèi)的病菌吃掉，是人體的衛(wèi)兵哦！肺是幫我們呼吸的；心臟輸送血液；大腦是人體的指揮中心，人的所有行為都是由大腦發(fā)出指令；小腦協(xié)助身體保持平衡，協(xié)調(diào)肌肉運(yùn)動(dòng)……
所以人體有了這些部分，才能活動(dòng)自如。每個(gè)部分都很重要，哪一個(gè)器官生病都不舒服，所以要保護(hù)好每個(gè)器官，有好的生活習(xí)慣，才能健康地生活。
《神奇校車》讀后感5
今年寒假，媽媽給我買了一套圖書叫《神奇校車》，我很喜歡看，讀神奇校車有感。這是一套兒童科普?qǐng)D畫系列書，內(nèi)容非常豐富，有天文地理、自然科學(xué)、動(dòng)物植物，每一本都告訴我們一個(gè)科普知識(shí)。
以前，我根本不知道行星和太陽系�！睹允г谔栂怠废蛭覀兘榻B了太陽系的組成。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星是太陽系里面的八大行星。我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈?dāng)中的一顆"小星星".
《神奇校車》還給我們介紹了一些有趣的自然現(xiàn)象，比如《氣候大挑戰(zhàn)》講解了溫室效應(yīng)；《海底探險(xiǎn)》告訴我們海水為什么是咸的；《穿越颶風(fēng)》描述了颶風(fēng)是怎樣形成的。
《神奇校車》還解答了人體的一些問題�！对谌梭w中游覽》告訴我們：我們的心為什么總是跳個(gè)不停，它為什么不感到累呢？什么使人打噴嚏？等等。
總之，《神奇校車》是一套非常好的書，它讓我知道了世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么神奇有趣。同學(xué)們，快來和我一起登上這趟神奇的校車，開始我們的科學(xué)之旅吧！
《神奇校車》讀后感6
今天我讀了《神奇校車》——《光與植物》，知道了什么是“光合作用”，植物是怎樣生活，怎樣生存的，什么東西才是他們的食物。
大家演出需要豆莖，可是小的可憐的豆子雖然發(fā)了芽，卻怎么也長(zhǎng)不大。問題到底出在哪里？
為了尋找答案，弗瑞絲小姐把菲比變成了一株豆類植物。班上其他同學(xué)被縮小，鉆進(jìn)旁邊的一棵植物里，去瞧瞧植物到底吃什么？于是大家開始了一次奇妙的旅行。
原來，植物是通過一個(gè)被稱為“光合作用”的過程來制造食物的。光合作用是指綠色食物吸收陽光的能量，同二氧化碳和水，制造有機(jī)物并釋放氧氣的過程。這種反應(yīng)發(fā)生在葉細(xì)胞內(nèi)的微小葉綠體中。
植物根部的微細(xì)的“導(dǎo)管”把水從根部運(yùn)輸?shù)饺~部，葉的氣孔部分吸進(jìn)二氧化碳，同時(shí)，陽光提供了這種作用在進(jìn)行時(shí)所需的能量，植物利用水、二氧化碳和陽光，制成簡(jiǎn)單的碳水化合物，也就是糖類。糖又經(jīng)過植物體內(nèi)的“篩管”輸送到植物的各個(gè)細(xì)胞。提供植物生長(zhǎng)所需的能量。
是不是很有趣？我們?nèi)祟愐砍灾参锘蛘叱阅切┮灾参餅槭车膭?dòng)物來獲取能量，而植物自己制造自己的食物。
《神奇校車》讀后感7
今天，我看了神奇校車這本書覺得很有趣。故事講得是費(fèi)瑞絲和她的學(xué)生坐校車 去博物管，中途吃完午飯時(shí)，該走時(shí)，只有阿諾德被落下了，因?yàn)橐淮闻既皇鹿�，校車變小了，被阿諾德給當(dāng)成奶烙餅吃掉了，他們開始在一個(gè)巨大人體的消化道中漫游，從胃滑到小腸，進(jìn)入了血液，開始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種各樣的器官游覽，經(jīng)歷了各種刺激與探險(xiǎn)，最后終于出來了。
從書中讓我認(rèn)識(shí)了我奇妙的身體，我們的身體是億萬個(gè)細(xì)胞組成的。肺細(xì)胞幫助呼吸，肌肉細(xì)胞幫助運(yùn)動(dòng)，腦細(xì)胞幫助思考。我還知道血液里有許許多多的紅細(xì)胞和白細(xì)胞。紅細(xì)胞幫助運(yùn)送氧氣，白細(xì)胞幫助殺死病菌。書里還告訴我們要想身體長(zhǎng)得壯，就要多吃面包、麥片、面食，新鮮的水果蔬菜，奶制品，肉、禽、蛋、魚、脂肪，但零食可不能多吃呀！以后，我要好好愛護(hù)我的身體。
《神奇校車》讀后感8
我近日讀了《神奇校車》一書，《神奇校車》是一套很有趣的科普?qǐng)D書，讓我在有趣的故事中學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，書里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師，她每次穿的衣服都很古怪，她穿的衣服都跟她的上課內(nèi)容有關(guān)，他們的校車可以變成熱氣球、飛機(jī)、鉆頭，挖土車、火箭車、鬧鐘車、蜜蜂車……她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是開著一輛《神奇校車》和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯�，帶你去探索世界各個(gè)角落的奧秘。他們的校車到過很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險(xiǎn)海底、巡航北極，有時(shí)還走進(jìn)微生物，在人體中游覽，真是讓人覺得不可思議。
最有趣的要數(shù)《追尋恐龍》了。這次的神奇校車進(jìn)化為時(shí)光機(jī)器，把我們送到遙遠(yuǎn)的史前時(shí)代——恐龍?jiān)诘厍蛏嫌朴五羞b的時(shí)代，去挖掘恐龍，看慈母龍的巢穴。在那里，我們認(rèn)識(shí)了各式各樣的恐龍，有巨齒龍、極龍、雷龍……還有它們的各種特性、本領(lǐng)。我們還探討恐龍滅絕的原因，跟著最神奇的弗瑞絲小姐走一趟史前之旅。多么神奇的探險(xiǎn)啊！我想成為弗瑞絲小姐班上的學(xué)生，這樣，就會(huì)有意想不到的神秘之旅了。
這本書有趣吧！一起來看吧
《神奇校車》讀后感9
暑假里，媽媽給我借了一套非常有趣的書——《神奇校車》，它看起來很華麗，里面的繪畫很精美，我很喜歡，翻來覆去地看，愛不釋手。
這是一套科普漫畫書，它給我們介紹了很多關(guān)于大自然的知識(shí)，比如：《迷失在太陽系》、《挑戰(zhàn)大氣候》、《穿越颶風(fēng)》、《奇妙的蜂巢》、《水的故事》等等。其中我最喜歡《水的故事》，它講述了一次校外教學(xué)活動(dòng)中，弗瑞絲老師駕駛著神奇校車，帶著同學(xué)們一起飛向天空，變成水滴，流入小溪，進(jìn)入管道，來到學(xué)校，從水龍頭里噴了出來。讀了這個(gè)故事，我知道了水在大自然循環(huán)過程。
我最喜歡的人物是弗瑞絲老師，因?yàn)樗胸S富的想象力。她的頭發(fā)很卷，大家都叫她卷毛老師，她愛駕駛著神奇校車帶著同學(xué)們進(jìn)行奇妙的旅行。她喜歡穿著古怪的衣服，喜歡穿各種有趣的鞋子，她的耳環(huán)也很奇特，有的是剪刀，有的是膠帶，還有的是恐龍……這套書很奇妙多彩，讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，開闊了我的視野，建議同學(xué)們都來讀一下。
《神奇校車》讀后感10
今天我和同學(xué)們一起參加了讀書會(huì)活動(dòng).會(huì)上，我和同學(xué)交換了一本書，名叫：神奇的校車，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？
神奇的校車故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著垃圾車，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見到了各種垃圾是如何被一步步被分類的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來。參觀完后神奇的校車又變回原來大小，回到了學(xué)校。
看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西��！這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹立起垃圾分類的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的力量，更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。
《神奇校車》讀后感11
“神奇校車”這一套書我放暑假的時(shí)候已經(jīng)都看完了，我最喜歡里面古怪的弗瑞絲小姐，她是一名很受歡迎的老師。
這次，弗瑞絲小姐帶著她的學(xué)生去人體中傲游，讓我懂得了很多人體的知識(shí)。如：人體中有很多細(xì)胞組成，有紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板、病菌、食物分子，其中白細(xì)胞能殺死有害的病菌哦，還有細(xì)胞運(yùn)送器呢！人體還有很多器官，有胃、小腸、大腸、食道、肺、心，讓我知道了我們吃食物的時(shí)候是怎樣在身體中旅行的，又是怎樣將雜質(zhì)排出體外。
我們每一次呼吸時(shí)吸進(jìn)空氣得到了我們身體需要的氧氣，而我們吐出時(shí)把廢氣——二氧化碳吐出來。
我非常喜歡這本書，讓我充分的、圖文并茂的了解了我們的人體，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，愛護(hù)人體中的每一個(gè)器官。
《神奇校車》讀后感12
我最近看了一本書名叫《神奇校車——探訪感覺器官》；這本書的封面非常引人注目，并且很有意思，上面畫著一只巨大無比的眼睛和一輛神秘又古怪的校車。下面我要向同學(xué)們介紹一下這本有趣的書。
這本書的作者是美國(guó)著名的作家——喬安娜.柯爾文寫的。
這本書的主人公是弗瑞絲老師，她尤其獨(dú)特，她的服裝、首飾、頭發(fā)和校車都和普通人大為不同；在她的課上，每天，她班上的學(xué)生都要跟她一起坐著那輛神奇的校車踏上不同的奇妙的旅途，讓我們閱讀的人也跟他們一起遨游在其中。
這次，她帶我游覽了人類的感覺器官，在這次旅行中，坐著校車開進(jìn)了一位警察的眼睛里，鉆進(jìn)了一個(gè)名叫里奇的小男孩的耳朵里，鉆進(jìn)了一只狗的鼻子里......
當(dāng)然同學(xué)們也做了許多的筆記，因此，我也學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，比如盲點(diǎn)。
希望大家能和我一起閱讀《神奇校車》這一系列有趣的書。
《神奇校車》讀后感13
媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)在給我買了一套圖書———彩圖版的《神奇的校車》，這本書共分為十冊(cè)，分別是：《海底探險(xiǎn)》、《水的故事》、《奇妙的蜂巢》、《漫游電世界》、《地球內(nèi)部探秘》、《探訪感覺器官》、《追尋恐龍》、《穿越颶風(fēng)》、《迷失在太陽系》、《在人體內(nèi)游覽》。它們講了非常豐富的知識(shí)，而且還配有許多彩色的圖片，很吸引我，我很喜歡。
在這套書里面，我最喜歡的是《在人體中游覽》，它講述了弗瑞斯小姐和她班上的學(xué)生們坐著神奇的校車進(jìn)入阿諾德的體內(nèi)旅行，她們沿著食道進(jìn)入胃，穿過胃底部的出口到達(dá)小腸，小腸是卷起來的空心管子，如果把一個(gè)大人的小腸拉直，有7。5米長(zhǎng)，她們又進(jìn)入了血管，校車被白細(xì)胞當(dāng)成細(xì)菌在追趕，她們趕緊跟著紅細(xì)胞去了心臟、肺、大腦。經(jīng)歷了很多的危險(xiǎn)，最后阿諾德打了一個(gè)噴嚏，她們終于從鼻子逃出了人體。
看完了這本書，我知道了人體由億萬個(gè)細(xì)胞組成，我還知道了身體里各種器官的用處，人體真奇妙�。∵@套書我非常喜歡，它讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，開闊了我的視野。
《神奇校車》讀后感14
暑假里，媽媽買了《神奇校車》系列叢書，我一打開書就喜歡上了這些書，我迫不及待地讀了起來。這本書講了一位有趣的卷毛老師帶著學(xué)生開著神奇的校車到處去探密的故事。這輛神奇的校車可以孌大、變小，可以上天入地，還可以穿越時(shí)空。
《水的故事》中卷毛老師帶著同學(xué)們坐著神奇校車慢慢地向上升，一直升到云層里。然后，卷毛老師發(fā)出了最不可思議的命令，讓同學(xué)們立刻下車，如果不下車，她就會(huì)布置更多的作業(yè)。同學(xué)們只好下車，神奇的事情發(fā)生了，下車后的卷毛老師和同學(xué)們?cè)诼刈冃。總�(gè)人都被裹在了一滴雨滴里，他們隨著雨滴慢慢地往下降，最后降落在一條清澈的小溪里，順著溪水往山下流去，接著來到一個(gè)供整個(gè)城市使用水的水庫(kù)，卷毛老師向同學(xué)們介紹了把水變干凈的過程：混合池——沉淀池——過濾池——加氟化物和氯——儲(chǔ)水罐——輸水管道。
看完這本《水的故事》，我明白了生活用的水是怎樣流到我們家的，學(xué)到了許多水的知識(shí)，我想如果我們的學(xué)校也有一位卷毛老師和一輛神奇的校車，那該多好啊，這樣我們一定學(xué)會(huì)許多有趣的知識(shí)的！
《神奇校車》讀后感15
今年暑假爸爸在大眾書局給我買了好幾套課外科普讀物，其中我最喜歡的就是《神奇校車》這套書了。這套書共有十一冊(cè)，它帶著我們?nèi)チ撕５滋诫U(xiǎn)，讓我們知道了颶風(fēng)是怎么形成的，還去了奇妙的蜂巢，參觀了人身體內(nèi)的器官，還知道了電是怎么發(fā)出來的。在這套書里面，我最愛看的是《奇妙的蜂巢》這一本，它講述了弗瑞絲小姐帶著班上的同學(xué)們坐著神奇的校車，變成了一群小蜜蜂進(jìn)入到蜜蜂的世界里，去觀察它們，去了解它們。通過這本書我知道了蜜蜂的種類超過一萬五千多種，被它們刺了要及時(shí)治療，另外它們還可以為農(nóng)作物授粉，增加農(nóng)作物的產(chǎn)量。我還知道了蜜蜂是通過“氣味”來交流的，讓我最感興趣的是蜜蜂如何釀蜜，利用體內(nèi)分泌的化學(xué)物質(zhì)喂蜂王，用蜂糧喂蜂仔。蜂巢里又分為三種級(jí)別的蜜蜂：蜂王、工蜂、雄蜂。蜜蜂是勤勞的、是智慧的，蜜蜂的家是有分工又有合作的和諧大家庭。
我愛《神奇校車》，因?yàn)樗o我?guī)砹嗽S多課本上學(xué)不到的科學(xué)知識(shí)。
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