讀《人鴉》有感 精選15篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《人鴉》有感 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《人鴉》有感 1
《人鴉》，一聽(tīng)這個(gè)書(shū)名你肯定會(huì)有許多小問(wèn)號(hào)。人怎么會(huì)變成烏鴉呢？人變成烏鴉后能做什么？別急，我馬上就一一道來(lái)。
一位被數(shù)學(xué)題困擾的男孩瑞夏得在一天遇到了一只烏鴉，烏鴉想跟夏瑞德互換角色，瑞夏得同意了。于是，他便開(kāi)始了烏鴉的生活。瑞夏得幫助烏鴉群識(shí)別稻草人，幫助受傷的首領(lǐng)療傷……最終，瑞夏得又做回了自己。
別看這個(gè)故事普普通通，里面卻有許多值得我們深挖的道理。其中在集體里就要服從集體、服務(wù)集體，這是瑞夏得身上的一大閃光點(diǎn)。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，每天都會(huì)有打架斗毆事件，班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，上上下下好多人出馬，也解決不了糾紛，非得老師板著臉訓(xùn)他們一頓才肯罷休。一些壞同學(xué)嘴硬，還會(huì)頂撞老師，不承認(rèn)自己犯的錯(cuò)誤。相比之下，瑞夏得就好多了。雖然自己本身是人，但依然服從于集體，集體要遷飛他就跟著遷飛，集體要進(jìn)食，雖然吃的是草籽，但他也跟著進(jìn)食。瑞夏得不僅服從于集體，而且服務(wù)于集體。每天晚上，他都會(huì)跟別的烏鴉講引人入勝故事，這些故事我們都聽(tīng)得津津有味。在首領(lǐng)羅高被人類(lèi)打傷時(shí)，瑞夏得不遠(yuǎn)萬(wàn)里，從城鎮(zhèn)找來(lái)獸醫(yī)，幫助羅高療傷，還因此受到了生命的威脅，但他依然在所不辭。這種服務(wù)于集體，服從于集體的高貴品質(zhì)難道不值得我們好好學(xué)習(xí)嗎？
每個(gè)人都存在于集體中，班集體、工作單位、家庭……在這些集體中，服從集體、服務(wù)集體的精神就非常重要了。
讀《人鴉》有感 2
鴉群向前飛了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，這才落下腳來(lái)。選中的一棵用于棲息的大樹(shù)，既能遮風(fēng)，又能擋住好奇者的視線，而且樹(shù)冠寬敞。瑞夏德獨(dú)自占用了一根在高處的樹(shù)根。隨著時(shí)間的流動(dòng)，他的記憶變得蒼白。“我得不斷地練習(xí)回憶�！彼妓鞯溃胺駝t有一天我便會(huì)忘記，我原來(lái)并不是一只烏鴉。
這是一只烏鴉來(lái)到瑞夏德身旁�！拔艺趹n心我的記憶力。”瑞夏德說(shuō)�！拔覀凐f類(lèi)中，倒是有一只專(zhuān)司記憶的烏鴉。它的名字是：雌烏鴉魯娜，善于占星問(wèn)卜德魯娜！”那只烏鴉說(shuō)道�！八谑裁吹胤�？”瑞夏德問(wèn)道�！跋蛑�(yáng)升起的地方飛，飛過(guò)七棵橡樹(shù)是了�！�
瑞夏德到了那個(gè)地方。露娜讓瑞夏德看著天上那朵云。于是魯娜在一旁自言自語(yǔ)：云霧迷茫，浪花翻卷，黑說(shuō)映射出白光。云彩是時(shí)空的載體，我是誰(shuí)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了：不斷變換視角觀察世界，結(jié)果也不同。
讀《人鴉》有感 3
一只碩大的烏鴉念動(dòng)咒語(yǔ)，滿頭金發(fā)、一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟變成了烏鴉。做為人的瑞夏德一向不喜歡學(xué)校，不喜歡寫(xiě)作業(yè)，不喜歡任何規(guī)則。當(dāng)他滿心歡喜地變成烏鴉時(shí)，他發(fā)現(xiàn)：這里沒(méi)有叮鈴鈴的鬧鐘聲，卻有呱呱呱地鴉噪聲；雖然不需要洗臉梳頭，卻必須梳理自己的羽毛；這兒是不用做算術(shù)題了，可是課程表上卻安排這尋找撒過(guò)種子的土地；這兒是不用競(jìng)選班干部，卻得有一技之長(zhǎng)為鴉群干事！
一技之長(zhǎng)，這個(gè)問(wèn)題夏瑞德也遇到了，他不知道他有什么特長(zhǎng)。小小鴉群中的問(wèn)題，他在人類(lèi)世界可是從沒(méi)想過(guò)的��！而他現(xiàn)在知道了在任何一個(gè)團(tuán)體是不能懶懶散散、我行我素，因?yàn)槟阈枰后w，群體也需要你。
不過(guò)，他還是找到了自己的特長(zhǎng)——講故事。運(yùn)用自己的特長(zhǎng)給烏鴉們帶來(lái)了快樂(lè)。當(dāng)鴉群聽(tīng)完瑞夏德的故事后，大伙笑得東倒西歪，仰面朝天，大家都撲打著翅膀，呱呱笑成一團(tuán)。每天笑一笑，它是最好的醫(yī)生，它是世間最好的語(yǔ)言，是啊，他也感覺(jué)到了鴉群對(duì)它的尊敬以及大頭領(lǐng)羅高對(duì)它的認(rèn)可。瑞夏德會(huì)很高興的，的確在學(xué)校是成天寫(xiě)作業(yè)、上課、寫(xiě)作業(yè)、上課的他從沒(méi)獲得過(guò)一次贊嘆的掌聲、一次贊許的目光和一大群尊敬、欣賞以及認(rèn)可，這是他平生第一次通過(guò)自己的才能而獲得的，這份成功是他自己成就的，他不為這一種寶貴的才能而高興嗎？因此，他得到了鴉群中的地位和自己的寶貴才能。
鴉有鴉的職責(zé)，人也有人的職責(zé)。如果你不想整天無(wú)所事事、懶懶散散的話，那么找到自己獨(dú)有的才華吧。在尋找才華的道路上，也有不少的攔路虎，沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)你深呼吸，抬起頭，不要懼怕，順著嘴巴的方向朝前飛吧！當(dāng)你找到它時(shí)，你不僅可獲得別人給的認(rèn)可，自己也會(huì)喊道：“我做到了，我真棒！”這時(shí)，自信和壓抑不住的興奮會(huì)占據(jù)你的胸膛！
讀《人鴉》有感 4
最近，我讀了《人鴉》這本書(shū)，它讓我受益匪淺。
文章中的瑞夏徳厭倦了自己的生活，覺(jué)得它枯燥無(wú)味，于是和一只碩大的烏鴉交換了身份。瑞夏徳搖身一變，居然真的變成了烏鴉！瑞夏徳本以為烏鴉是過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活的，可是，事情卻完全和他的想象相反。在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的道路......
文中的瑞夏徳是最令人敬佩的。他幫助羅高（烏鴉首領(lǐng)）尋找醫(yī)生，給它看��；在小鳥(niǎo)掉下窩時(shí)，又是他把小鳥(niǎo)送回了窩......你需要一個(gè)群體，一個(gè)群體也需要你，我們所要學(xué)習(xí)的是瑞夏德那勇于付出.助人為樂(lè).團(tuán)結(jié)互助的精神！
當(dāng)你居住在一個(gè)幸福的家庭時(shí)，你也許會(huì)覺(jué)得窮孩子好，不用上學(xué)，不用受到約束，可以自由自在地玩。但是，你看到的只是表面現(xiàn)象，其實(shí)他們的生活非常辛苦，不能豐衣足食，常常要餓好幾頓！和他們相比之下，我們可真是“身在福中不知�！钡牡湫蛯�(xiě)照呀！所以，我們不要去羨慕他人，要做最好的自己，活出生活的精彩！
讀《人鴉》有感 5
今天我讀完了一本書(shū)，名字叫《人鴉》，講的男孩瑞夏德和烏鴉朗德?tīng)柗虻墓适拢实聽(tīng)柗蚰盍艘粋�(gè)口訣，夏瑞德竟然變成了烏鴉，于是夏瑞德和朗德?tīng)柛８鎰e，就向更遠(yuǎn)的地方飛去，他碰到了紅顏鷗鴝，紅顏歐鴝告訴他，如果靜悄悄的活的就長(zhǎng)，瑞夏德謝過(guò)他后，繼續(xù)飛呀飛，他碰到了拉爾夫和魯?shù)�，他兩個(gè)是鴉群羅高的手下，羅高讓他倆把瑞夏德帶進(jìn)了羅高的鴉群，又過(guò)了幾天，他去找了雌烏鴉魯娜，魯娜讓瑞夏德不再遺忘，夏睿德回到了鴉群。給大家講故事，第一次他講的是《彩烏鴉傳奇》，第二次講的是《UFO的故事》，可鴉群讓他見(jiàn)到了真的UFO。又過(guò)了幾天，羅高被人打傷了，幸好夏睿德去了寵物醫(yī)院，讓醫(yī)生把羅高治好了。他決定回去換回角色。羅高告訴他不要恐懼，誰(shuí)心懷恐懼就喪失力量和內(nèi)在的智慧，如果實(shí)在沒(méi)辦法的時(shí)候就可以請(qǐng)教白烏鴉，拉姆塞斯。但是朗德?tīng)柛２辉敢鈸Q回烏鴉角色，在拉姆塞斯和小矮人的幫助下夏瑞德變回了人類(lèi)。
看了這本書(shū)我感覺(jué)在生活中對(duì)待人要有愛(ài)心，遇到困難的事情，不要恐懼，不要慌張，才有可能找到解決問(wèn)題的辦法。
讀《人鴉》有感 6
誰(shuí)會(huì)想到從前令人討厭的烏鴉，如今變成了擁有高尚品德的烏鴉。為了烏鴉群的友誼，他任憑朋友污辱他是一個(gè)叛徒也不愿意見(jiàn)死不救，他寬容的包容了其他烏鴉的咒罵，如果是我，我干脆飛回家和朗多爾夫換過(guò)來(lái)。逃避了口水的風(fēng)波，并不用再為食物發(fā)愁該多好呀！可是瑞夏德不這樣想，有著大人不記小人過(guò)的品格。也沒(méi)有向羅高打小報(bào)告，也不怕，相信自己也很不負(fù)眾望終于將羅高平安的還給了烏鴉群。
其實(shí)救蝴蝶雖然沒(méi)有感謝也沒(méi)關(guān)系，救一個(gè)是一個(gè)。大恩可不言謝的。瑞夏德也不是很快樂(lè)嗎！當(dāng)然生態(tài)平衡也很重要！烏鴉瑞夏德，以前人瑞夏德你喜歡哪個(gè)？我喜歡烏鴉瑞夏德，責(zé)任心強(qiáng)的，救鴉心切，堅(jiān)持不懈，擁有著一雙“翅膀”能擔(dān)負(fù)起黑夜的好烏鴉
你覺(jué)的呢？
讀《人鴉》有感 7
最近我讀了一本書(shū)，那本書(shū)真讓我受益匪淺��！
那本書(shū)的主人公是一個(gè)上小學(xué)的小男孩瑞夏德，和一只黑烏鴉郎多爾夫之間發(fā)生的事情。一天，瑞夏德看見(jiàn)了一只烏鴉，但這不是一只普通的烏鴉，這只烏鴉竟然和瑞夏德交換了角色。從此，瑞夏德就成為了一只烏鴉，他以為這樣就可以不用做那些煩人的數(shù)學(xué)題了。但是，在烏鴉群中，每個(gè)人也都有每個(gè)人的崗位，它們有的捕食，有的'指引方向，還有的保護(hù)著大家的安全。瑞夏德一開(kāi)始來(lái)到烏鴉群中，很冷清，沒(méi)有烏鴉理睬他，后來(lái)，烏鴉頭領(lǐng)讓他自己選一個(gè)職位，瑞夏德實(shí)在沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只能給烏鴉們講些故事。但是幾天后，他發(fā)現(xiàn)烏鴉的生活沒(méi)有以前自己的生活那么無(wú)憂無(wú)慮，有的時(shí)候，往往會(huì)遭受到獵人的子彈，或者因?yàn)楸╋L(fēng)雪，常常會(huì)挨餓，所以瑞夏德他又想變回自己，但是那只烏鴉卻不同意了，它覺(jué)得瑞夏德的生活比它以前在鴉群里的生活好得多，不過(guò)它還是變回了自己。
讀了這篇小說(shuō)，我明白了，只要存在于集體，就要融入于集體，為集體服務(wù)，每個(gè)人都要珍惜現(xiàn)在所擁有的，做最好的自己。
這篇小說(shuō)就是奧地利文學(xué)家唉迪特·施萊伯爾-維克寫(xiě)的《人鴉》。
讀《人鴉》有感 8
一個(gè)金發(fā)男孩和一只烏鴉互換了角色。作為人鴉，瑞夏德在生活中不斷幫助別人，從中獲得了友誼，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)后，在朋友的幫助下，他走上了回歸自我的道路。這就是充滿著浪漫奇想的天才作品《人鴉》。在老師的一再推薦下，我閱讀完了這本書(shū)，而且一讀再讀。讀過(guò)了《人鴉》，我感觸最深的就是人鴉的助人為樂(lè)，他救下蝴蝶逃脫蜘蛛網(wǎng)，雖然沒(méi)有得到一句感謝的話，但他卻樂(lè)此不疲。他幫助跌落草地的小山雀回到自己的窩，從狐貍口中救下小矮人……這些在伙伴們看起來(lái)都是多管閑事，他卻“幫助別人，快樂(lè)自己”。
是啊，樂(lè)于助人是值得推崇的品德，只有幫助別人，才能獲得更多的朋友和幫助。這種美德，在我的同學(xué)中就有這么一位。她叫施康麗，她是個(gè)非常有愛(ài)心，樂(lè)于助人的女孩。記得有一次有位同學(xué)在體育課上受傷，她二話不說(shuō)就扶起那位同學(xué)，扶起那位同學(xué)向醫(yī)務(wù)室走去，一路上她問(wèn)寒問(wèn)暖，十分關(guān)心同學(xué)的傷勢(shì)。正因?yàn)槿绱耍龘碛性S多朋友。也正是因?yàn)樗玫搅伺笥训男湃危谒щy的時(shí)候，別人也熱心地幫助她。送人玫瑰，手留余香。于是，我把我領(lǐng)悟到的道理用在了生活之中。當(dāng)別人需要幫忙的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫伸出自己的雙手。當(dāng)班級(jí)需要打掃時(shí)，我主動(dòng)請(qǐng)命；當(dāng)同學(xué)需要橡皮時(shí)，我熱情贊助；當(dāng)家人需要慰藉時(shí)，我唱歌跳舞，逗人開(kāi)心……每當(dāng)做完這些事情，得到別人的稱(chēng)贊，我心里美滋滋的，充滿了陽(yáng)光，充滿了快樂(lè)。這樣，我也成了老師、同學(xué)、家人心中的好孩子。這真是媽媽所說(shuō)的“幫助別人也等于幫助自己”。
這些經(jīng)歷更讓我堅(jiān)信我從《人鴉》得到的感受：幫助別人，快樂(lè)自己！
讀《人鴉》有感 9
《人鴉》這書(shū)名，真是太神奇了。"人鴉？是不是人變的烏鴉？""不可能。人怎么可能變成烏鴉呢？……"帶著一連串的"？"我迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)。
今天我終于讀完了《人鴉》這本書(shū)，這本書(shū)主要講了一只碩大烏鴉念起了咒語(yǔ)，一個(gè)滿頭金發(fā)的小男孩瑞夏德變成了烏鴉。瑞夏德作為人中的烏鴉，烏鴉中的人，不斷的觀察世界，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)后，瑞夏德又變回了真正的瑞夏德。
我最喜歡的人物就是瑞夏德了，因?yàn)槿鹣牡滦睦镅b著別人，有一次，鴉群首領(lǐng)羅高被獵人打到了地上，受了重傷，瑞夏德靠他的聰明才智馬上飛到城里叫來(lái)了寵物醫(yī)生，寵物醫(yī)生把羅高帶到了城里，瑞夏德還在城里過(guò)夜。終于治好了羅高。瑞夏德還會(huì)講許多故事，烏鴉們都愛(ài)聽(tīng)他講故事。你們覺(jué)得瑞夏德是不是心里裝著別人呢。
夏瑞德在鴉群里生活了一些時(shí)間，想家了，就讓白烏鴉幫自己回到了家人的身邊。夏瑞德真是一個(gè)大度、善良、勇敢、聰明的人。我也要像他學(xué)習(xí)，做個(gè)聰明勇敢的人。
讀《人鴉》有感 10
我們和陸老師共讀了《人鴉》這本書(shū)后，思緒萬(wàn)分，讓我以我身邊的事更加珍惜。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一具叫瑞夏德厭倦了他現(xiàn)在的生活和一只叫朗多爾夫的烏鴉交換了角色。雖然瑞夏德在鴉群里是一只自己會(huì)分辨果子、識(shí)別稻草人并且救過(guò)首領(lǐng)羅高的聰明烏鴉，但是烏鴉生活不像瑞夏德想象中那樣好。最后，在白烏鴉的幫助下，瑞夏德最終又變回了人。
我覺(jué)得這篇文章給予我們的啟示是，要學(xué)會(huì)換位思考，認(rèn)真對(duì)待你身邊的一切。要學(xué)會(huì)換位思考是因?yàn)橐芾斫鈱?duì)方，能在對(duì)方的立場(chǎng)思考，知道對(duì)方的困難、苦衷和有意。我以前經(jīng)常抱怨老師布置太多，家長(zhǎng)給我做得課外題目太多。可現(xiàn)在想想，老師那么辛苦地教育我。爸爸媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)，都給我用在養(yǎng)育我，買(mǎi)練習(xí)題目、上培訓(xùn)班上面了。要認(rèn)真對(duì)待自己身邊的事物和人。平時(shí)父母給我們買(mǎi)了什么東西，一開(kāi)始愛(ài)不釋手，可過(guò)了一段時(shí)間我們就不珍惜，扔掉了。我在書(shū)上曾看到過(guò)一句話“如果你的冰箱里有的食物，身上有衣服穿那么你就比世人75%的人更富有”。
我以后會(huì)思考問(wèn)題一定要多方面思考，站在別人立場(chǎng)體諒別人，做個(gè)有愛(ài)心的人。
讀《人鴉》有感 11
近幾天我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《人鴉》�！度锁f》講了小男孩瑞夏德變成了一只烏鴉，經(jīng)過(guò)冒險(xiǎn)之后，又變回了小男孩的故事。故事首先講了老烏鴉朗多爾夫念動(dòng)咒語(yǔ)，瑞夏德變成了一只烏鴉。剛到鴉群，由于鴉群不相信他，派兩只保安烏鴉一直看管瑞夏德。瑞夏德給烏鴉們講故事，給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)，使大家相信了他。
有一次，大頭領(lǐng)羅高受傷了，瑞夏德勇敢的飛了過(guò)去。羅高讓瑞夏德把年長(zhǎng)的烏鴉請(qǐng)來(lái)，年長(zhǎng)的烏鴉過(guò)去后，瑞夏德就去找寵物醫(yī)生救羅高。寵物醫(yī)生到羅高受傷的地方后，檢查了羅高的病情后說(shuō)：“讓羅高恢復(fù)健康要7天”。7天后羅高真的恢復(fù)了健康，鴉群完全接受了瑞夏德。然后，瑞夏德又變回了小男孩。
《人鴉》這本書(shū)深深的吸引了我，我有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)悲傷不已，還有時(shí)提心吊膽。讀了《人鴉》這本書(shū)：第一使我積累了許多好詞好句，在寫(xiě)日記和作文時(shí)可以使用。第二要向瑞夏德學(xué)習(xí)勇敢的精神，有困難時(shí)要勇敢面對(duì)，解決困難。第三學(xué)習(xí)瑞夏德勤于思考的做法，有問(wèn)題時(shí)想辦法處理，還要學(xué)習(xí)瑞夏德團(tuán)結(jié)伙伴，多交朋友的優(yōu)秀性格。
《人鴉》這本書(shū)使我收獲了很多。
讀《人鴉》有感 12
今天，媽媽送給我一本童話書(shū)，名字叫《人鴉》。看到這么奇怪的名字后，我迫不及待的打開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了男孩瑞夏德與一只烏鴉交換身體后發(fā)生的趣事。男孩沒(méi)過(guò)多久就融入了烏鴉群，和烏鴉一起捕食，分辨哪些野果能吃，參加小矮人的派對(duì)，親眼見(jiàn)到ufo，給所有烏鴉講故事。不過(guò)，到了最后，男孩還是選擇了做一個(gè)人。
讀完了這個(gè)故事，我明白了：無(wú)論你是做人還是做其他生物，都是有好處和壞處的。有些生物，我們看到的都是他們的好，以為，只有人類(lèi)最糟糕，有那么多壞處，就想變成那個(gè)生物，其實(shí)，我們錯(cuò)了，那些生物背后可能存在著很大的危險(xiǎn)，比如被別的生物吃掉……所以，我們要珍惜我們的生活，好好的生活，別因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮，因?yàn)�，別的東西可能會(huì)有更大的困難，要勇于面對(duì)困難。
讀《人鴉》有感 13
雙休日，我在家里看了一本人與烏鴉的書(shū)，題目叫〈人鴉〉。剛看到這書(shū)名時(shí)，我的腦海冒出了好多大問(wèn)號(hào)：人鴉？難道是人變成了烏鴉？誰(shuí)把他變成了烏鴉？他還能變成人嗎？
我?guī)е贿B串的問(wèn)號(hào)，一口氣讀完了這本書(shū)。這本書(shū)的大致內(nèi)容講的是一個(gè)長(zhǎng)著金色頭發(fā)，鼻子上有幾粒雀斑名叫瑞夏德的小男孩，他不愛(ài)上學(xué)，不喜歡數(shù)學(xué)，很想要自由，于是他和烏鴉交換了身份。他以為當(dāng)了烏鴉有了翅膀就等于有了自由，但他來(lái)到鴉群有任務(wù)，要去找食物，要一直和集體在一起，時(shí)間久了，烏鴉瑞夏德適應(yīng)了鴉群的生活，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的磨練，他成了鴉群中不可缺少的烏鴉。后來(lái)又在白烏鴉的幫助下，變回了真正的瑞夏德。
讀了這本書(shū)，給我印象最深的一段是：當(dāng)烏鴉瑞夏德想怎樣才能找到回家的方向時(shí)，領(lǐng)頭烏鴉羅高輕描淡寫(xiě)地對(duì)瑞夏德說(shuō)：“順著嘴巴的方向往前飛就是了，不要恐懼，誰(shuí)心懷恐懼，誰(shuí)就會(huì)喪失力量和內(nèi)在的智慧�！痹诤蛬寢屢黄鹩懻撝校依斫饬藶貘f瑞夏德要找的回家的方向就是我的理想的方向，在以后學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上，我要像瑞夏德那樣不怕恐懼，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，朝著這個(gè)方向朝前走。
在這次閱讀中，我又懂得了一些道理。我要在快樂(lè)的閱讀中成長(zhǎng)。
讀《人鴉》有感 14
這學(xué)期，我們師生共讀的書(shū)是《人鴉》，從這本書(shū)中，我明白了許多道理。
《人鴉》這本書(shū)的主要內(nèi)容是：小男孩瑞夏德因?yàn)閰捑霐?shù)學(xué)，不想上學(xué)，便和一只叫朗多爾夫的烏鴉互換了角色，變成了一只人鴉。作為鴉中的人，人中的鴉，他不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)之后，他有走上了回歸自我的道路，變回了人。
讀完這本書(shū)，我明白了許多：自己的生活是最適合自己的；只有失去過(guò)，才能懂得珍惜；每個(gè)人在集體中都是有事做的，不是吃白食的……我對(duì)“只有失去過(guò)，才能懂得珍惜”這個(gè)道理懂得比較深。文中的瑞夏德因?yàn)閰捑霐?shù)學(xué)，不想上學(xué)而和烏鴉換位置，可他最后又懷念自己原來(lái)的生活了于是變回了人�，F(xiàn)實(shí)生活中，許多人因?yàn)槭懿涣松钌系膲毫ψ詺�，可是，瑞夏德變成烏鴉后還能變回來(lái)，我們的生命只有一次，死了，還能活過(guò)來(lái)嗎？我有聯(lián)想到《天藍(lán)色的彼岸》一書(shū)中的小男孩哈里，因?yàn)楹徒憬阗�氣出門(mén)騎快車(chē)，結(jié)果被卡車(chē)撞了。事后，在天國(guó)中的他想和父母道別，父母卻看不見(jiàn)他，悲傷之余，他只好轉(zhuǎn)世投胎。
所以對(duì)我們現(xiàn)在生活中的一切珍惜吧，千萬(wàn)別拿生命開(kāi)玩笑，因?yàn)�，你的生命就一次，失去了，就再也回不�?lái)了。
讀《人鴉》有感 15
本學(xué)期我們除了讀了《草房子》以外還另外讀了一本——《人鴉》。
相比之下，雖然《人鴉》的字?jǐn)?shù)比草房子更短小，但《人鴉》比《草房子》更有深度。這本書(shū)主要講了一只碩大的烏鴉念動(dòng)咒語(yǔ)，一個(gè)滿頭金發(fā)、一鼻子雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖，竟變成了烏鴉。作為鴉中的人、人中的鴉，瑞夏德不斷變換角度觀察世界，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)之后，他又走向了一條回歸自我的道路。瑞夏德在變成烏鴉以后,鴉群考驗(yàn)他，問(wèn)他會(huì)干什么，瑞夏德答不出來(lái)，最后終于搞了個(gè)講故事的職務(wù)，他就這樣在鴉群里生活著，過(guò)了好久，才被白烏鴉——拉姆薩斯，幫他與朗多爾夫交換了自我，重新變回人。
讀了《人鴉》，我很有感觸。瑞夏德開(kāi)始討厭做算術(shù)，所以同意和朗多爾夫交換角色，但是他后來(lái)也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)烏鴉也不是那么容易的，每一只烏鴉都有職責(zé)保衛(wèi)鴉群，都有自己要干的事，有時(shí)要被獵人追殺，有時(shí)捕不到食物，要餓肚子。瑞夏德明白，還是自己原來(lái)的生活幸福，所以他決定重歸自我。我們沒(méi)一個(gè)人都有煩惱，但是那些煩惱是不可能擺脫的，要想幸福地生活，就一定要忘記煩惱，去感受生活的美妙。
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