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內(nèi)心感受的作文

時間:2021-08-06 09:01:52 讀后感 我要投稿

【推薦】內(nèi)心感受的作文四篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的內(nèi)心感受的作文4篇,歡迎大家分享。

【推薦】內(nèi)心感受的作文四篇

內(nèi)心感受的作文 篇1

  其實當(dāng)我寫這篇日記的時候我都不知道該寫什么,但我想寫寫內(nèi)心真實的感受。

  現(xiàn)在的我只想說聲爸爸媽媽對不起我真的讓你們失望,我知道你們?yōu)榱宋液芸藓芾郏墒俏胰ヒ廊荒拿床徊宦犝f那么放縱,可是我真的不知道我能如何改掉我我的壞脾氣,你們說我喜歡打牌喜歡玩電腦,這確實,我喜歡打牌喜歡游戲,但你們永遠(yuǎn)不不知道我喜歡打牌是為了贏點錢,為了回家能夠說我有多少多少錢。

  喜歡游戲,其實是我更喜歡朋友,在現(xiàn)實的生活中我其實是個不被喜歡或者被人討厭的殘疾人,可是在游戲里面他們不會。

  他們會像照顧自己的親人一樣照顧,會讓我覺得至少還有人關(guān)心我,知道嗎,我已經(jīng)出門兩年,但我始終不敢回家,為什么,我怕我回家第一句就是你找了多少錢、你找到女朋友沒有,當(dāng)聽到這樣的話時我的心真的很痛很痛,我在想為什么當(dāng)初要去賭要去玩,可是我真控制不了自己、我想過好好做人好好照顧自己父母,可是我真的有心無力,當(dāng)電話響起說這里要錢哪要錢,我真的不敢去接哪個電話。我不知道接了這電話,我今晚能否睡著。其實我自己以勸自己不要去玩去賭,還用刀劃個手。

  可是我我還是做不不到,當(dāng)看到現(xiàn)實和網(wǎng)絡(luò)之間差距我果斷的選擇了網(wǎng)絡(luò)。就算網(wǎng)絡(luò)是騙子,可是依舊有人對我好,不像當(dāng)面一套背后一套的好,面對這樣的現(xiàn)實我真的好累,真的好想一醉不起……

內(nèi)心感受的作文 篇2

  現(xiàn)在的小學(xué)生寫作文被動較多,主要表現(xiàn)在應(yīng)老師或家長的要求寫,完成任務(wù)就算數(shù),還少有學(xué)生靜下心來反思一下自己一天以來,或一個階段以來,自己的內(nèi)心的感受。作文的真正價值是表達(dá)自己的情感,流露自己的思想,既可以讓自己的個性得到張揚(yáng),也可以與他人進(jìn)行交流。我把他概括為兩點:一是自己反。欢墙煌岣。

  分析現(xiàn)在的小學(xué)生作文價值不高主要原因是:一是老師的.指導(dǎo)思想不端正,急功近利,即為應(yīng)試而教,考什么就練什么;二是教師對作文的價值認(rèn)識不到位,片面地認(rèn)為“作文就是給別人看的”,因而導(dǎo)致小學(xué)生的文章假話多,套話多,空話多。

  要改變這種現(xiàn)象,我認(rèn)為作文指導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生靜心反思,把自己對自己每天的生活、學(xué)習(xí)和交往情況進(jìn)行感悟,理出自己的獨特的感受,這些感受是自己一天生命的精華,也是人生中的閃光點,更是區(qū)別與他人的最本質(zhì)東西。只有這樣的作文,才能成為學(xué)生生活的需要,成為提高生命質(zhì)量的需要。

內(nèi)心感受的作文 篇3

  我叫嘎羧,曾是一頭戰(zhàn)象。那時,我和我的戰(zhàn)友一起并肩抗日,那浴血戰(zhàn)斗的歲月一直是我生命的意義。我的八十多位戰(zhàn)友在那場西雙版納打洛江畔的戰(zhàn)斗中犧牲了,而我卻成了唯一的幸存者。

  我住在一個傣族村寨里,負(fù)責(zé)照料我的是波農(nóng)丁。

  二十六年后,我已經(jīng)五十多歲了,按我們象的年齡來算,我已算是高齡了。我預(yù)感到自己大限將至,便有了歸去的想法。

  可我心里卻很糾結(jié),因為我實在是舍不得這個我待了二十六個春秋的寨子;如果我走了,真的離開了這個寨子,那我是去祖先留下的象冢好呢?還是去和同伴們躺在一起?

  第二天早上,我要來我的象鞍,吹去上面的灰塵,用鼻子在上面摩挲,有一種想哭的感覺,那準(zhǔn)是因為我又和老朋友久別重逢了。

  象鞍上留有著彈洞,似乎還有斑斑血跡,混合著一股皮革、硝煙、戰(zhàn)塵和血液的奇特氣味;象鞍中央有一個蓮花狀的底墊,四周鑲嵌著一圈銀鈴,還綴著黃色的流蘇。二十六個春秋過去,象鞍已破舊了,仍顯出凝重華貴;我披上象鞍,平添了一股英武豪邁的氣概。

  我要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨,男女老少都來為我送行。許多人泣不成聲。村長在我的脖子上系了一條白哈達(dá),又在我的四肢上各綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到了我嘴邊。

  我什么也沒吃,只喝了一點水,繞著寨子走了三圈。

  日落西山,天色蒼茫,在一片唏噓聲中,我上路了。

  我走了一整夜,天亮?xí)r,來到打洛江畔。我站在江灘的卵石上,久久凝望著清波蕩漾的江面。然后,我踩著嘩嘩流淌的江水,走到我倒地的地方,在那龜形礁石上親了又親。許久,我昂起頭,對著天邊那火紅的朝陽發(fā)出震耳欲聾的吼叫。

  太陽升到了檳榔樹梢,我離開了江畔,來到了同伴們的墓地。

  我用鐵鎬似的象牙挖起來,直到雞叫頭遍之時,我終于和同伴們躺在了一起。

內(nèi)心感受的作文 篇4

  唉!一提起今天,我就十分后悔,這一天是罰抄的一天,我們班都要抄《海鷗喬那坦》中間的1。2兩段,我另外還要抄100遍“我每天完成作業(yè)后必須按時交”這幾個字,現(xiàn)在一提起這幾個字我便頭皮發(fā)麻、手顫抖,讓我說說原因吧!

  上語文課時,教室里鬧哄哄的,簡直無法上課。于是,老師便讓我們?nèi)喑n文《海鷗喬那坦》1。2段,這使我們?nèi)喽紤峙铝诉@位語文老師—胡老師,也讓我們明白了,上課時間不準(zhǔn)講話、做小動作,要專心致志聽老師講課,思維跟著老師走!

  昨天我的科學(xué)課堂作業(yè)沒有發(fā)下來,而科學(xué)作業(yè)正好布置在那上面,我便問孫亮。

  孫亮說:“我們都發(fā)了,沒有找到是你的責(zé)任!”

  我又接著問陳蕾,她說:“我們都發(fā)了,我哪知道你的本子!”

  今天我們組長讓我交作業(yè),我便向陳蕾要本子,陳蕾便從講臺上拿出一本科學(xué)課堂作業(yè),對!這就是我的!

  他說:“你沒寫名字!”

  “我寫了名字!”我指給他看。

  “這太小了,你再用圓珠筆描一遍!”

  這件事情讓老師知道了,便讓我把“我每天完成作業(yè)后必須按時交”這句話抄100遍,抄的我手都發(fā)軟了,從今天起我再也不做這種事了,以后寫名字要寫鮮明一點,做作業(yè)也要認(rèn)真點才行。

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