讀《誰動了我的奶酪》有感【薦】
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,你有什么體會呢?此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編整理的讀《誰動了我的奶酪》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀《誰動了我的奶酪》有感1
我不是很喜歡讀書,但是有一本書卻讓我愛不釋手。這本書就是《誰動了我的奶酪》,它的作者是一個醫(yī)學(xué)博士斯賓賽·約翰遜。
故事是這樣的:四個主人公的奶酪被分享一空后,兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化采取行動。而兩個小矮人則相反,直到過去了很長時間,哼哼還在想奶酪為什么會消失,還在等著奶酪自己回來。而喞喞改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪。喞喞在尋找奶酪的過程中,明白了許多道理,并把它們一一寫在墻上。經(jīng)過千辛萬苦,無數(shù)次的失敗,喞喞還是沒有氣餒,因為它知道“失敗乃成功之母”,最后終于找到了大量的新奶酪。這時,喞喞并沒有貪婪地去享受這些美味的新奶酪,而是決定只帶上一點,再去尋找新的奶酪。
如果你問我在生活中要做哪個角色?我會毫不猶豫地告訴你,我會選擇“喞喞”這樣的角色。因為我知道,社會的變遷是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。不同的年代對人的要求也不同。我們只有不斷地調(diào)整和更新自己,即掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和技能,才能適應(yīng)新的形勢和要求,在當(dāng)今這個瞬息萬變的社會中占有一席之地,干出自己的一番新天地。如果我們在新的形勢下依然靠“過去的奶酪”吃飯,不想尋找“新的奶酪”的話,那么我們遲早都會被社會所淘汰。
我認(rèn)為《誰動了我的奶酪》這本書值得一讀,誰讀了都會受益。我讀了不僅受到很大的啟發(fā),很可能會對我的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,引領(lǐng)我在漫長的人生路上去奮斗,去描繪宏偉的藍(lán)圖。
讀《誰動了我的奶酪》有感2
正文內(nèi)容簡介:學(xué)會應(yīng)變——讀《誰動了我的奶酪》有感暑假里,我坐在自己的“天地”里,讀著《誰動了我的奶酪》這一本書,從書中,..
學(xué)會應(yīng)變
——讀《誰動了我的奶酪》有感
暑假里,我坐在自己的“天地”里,讀著《誰動了我的奶酪》這一本書,從書中,我學(xué)會了應(yīng)變,隨著事情的變化而變化……
《誰動了我的奶酪》講了兩個小老鼠和兩個小矮人在一座迷宮里尋找奶酪,因為其中第一個小矮人不會應(yīng)變,所以,當(dāng)其他小矮人和老鼠朋友們,正在吃香噴噴的奶酪時,他,卻在挨餓……
讀了這本書,我想,在生活中,不也是這樣嗎?如果你去買飲料,假如一家商店關(guān)門了,我們還等著開門嗎?不,我們可以換一家;假如有一條路正在施工,我們也應(yīng)該換一條路。不過,有時,我們也會像第一個小矮人一樣不會應(yīng)變,如:在工作方面,如果領(lǐng)導(dǎo)給你分配了你不擅長的任務(wù),你就可能放棄;在學(xué)習(xí)方面遇到不懂的問題,你也可能放棄……
讀了這本書,我覺得自己真像第一個小矮人,一次,在英語學(xué)校的運(yùn)動會上,老師沒讓我參加跳遠(yuǎn)比賽,而是讓我去參加乒乓球比賽,因為我不擅長乒乓球,所以就放棄了。其實,只要我在下面努力練習(xí),也有機(jī)會取得名次……
在生活中,我們要不斷改變自己,學(xué)會應(yīng)變,根據(jù)事情的變化而變化。不斷學(xué)會尋找新的奶酪,這樣才能獲得成功!
2.以應(yīng)變?yōu)樵掝}的作文
某位先賢老人家說過:運(yùn)動是永恒的,靜止是相對的。由此在下推出:變化是永恒的,不變是不可能的。一日偶染風(fēng)寒,深知與時而易是多么重要,冥思數(shù)日總結(jié)出了些個對付易變的方法,于此來探討探討。
第一招:未變先有見。
心訣:天際八荒藏風(fēng)雨,識云萬里解陰晴。不是有詩云嗎:山雨欲來風(fēng)滿樓。變化這東西用咱老祖宗的觀點來說就是陰陽二氣打破了原先的平衡,一強(qiáng)一弱進(jìn)而核相爭相斗,真到新的平衡建立為止。咱普通人就成了這斗的犧牲。但在其爭斗之前有個“實力對比期”,在這當(dāng)口,要有誰識得,就能逃離戰(zhàn)場,避禍求安。好了,說了這么多,就是要讓你明白,任何變化都是有先兆的,老天爺是留是時間叫你準(zhǔn)備的,就看你領(lǐng)不領(lǐng)這個情了!
第二招:九變壓三變。
心訣:三變起興無變驚,九變一現(xiàn)再無云!秾O子兵法》有云:千變?nèi)f化為將之道。孫老師早就告訴我們要打勝仗,就得比敵人多一竅,多一變。就像諸葛亮比曹操多了一層變化,才把咱阿瞞截在了華容道。其實我這招挑明了就是:拿孫猴子的72變?nèi)セXi八戒的的36變,這才唬得住。好吧,下面的事就交給你了,看見前面那穿白色長衫,蓬頭獠牙的家伙了沒有,裝一鐘魁嚇嚇?biāo),看他還敢不敢扮鬼?!
第三招(最厲害的一招):無變應(yīng)億變。
心訣:無變非無變,億變實一變。一般人教人功夫都要留一手,本來我不打算教這招的,可見你剛才扮鐘魁怪辛苦的,就全給了吧!先說個通俗點的,想必你應(yīng)該知道我們?nèi)松砩线@個千差萬別的性狀各異的細(xì)胞都是由一個受精卵發(fā)育而來的吧,這就對了,要明白這就好辦了。舉個例子人缺了胳膊少了腿就再沒了,可壁虎斷了尾巴照樣長,就是因為其自身能制造出干細(xì)胞來長成尾而人沒這本事。啊,干細(xì)胞是啥玩藝?干細(xì)胞就是生命最初生長時的那幾個原始的古董的細(xì)胞,可別小瞧了它,它雖說古老,卻有全能性,也就是說,他可以根據(jù)各種不同的需要發(fā)育成任何時候一種具體功能的細(xì)胞,可謂因勢而變與時俱進(jìn),卻又不盲從瞎趨。
說到這我想你多少明白了吧,其實要真正解決好這變化給你帶來的不便或是災(zāi)禍,就一條:守好自己的信條,把好自己的秉性,那你就是那了不起的干細(xì)胞了。
這三招你都會了吧,差點忘了總結(jié)一下:變其實來自于不變!
讀《誰動了我的奶酪》有感3
吃完午飯,我坐在床頭,輕輕地翻開那本令我回味深長的書——《誰動了我的奶酪》,文章中的每個字后都有一個意味深長的道理。
文章中有四個主人公,分別是:小矮人哼哼和唧唧,小老鼠嗅嗅和匆匆。他們在迷宮中尋找屬于自己的那塊奶酪,當(dāng)自己的那塊奶酪即將要吃完時,嗅嗅及早嗅出變化連忙尋找新的奶酪;匆匆會立馬采取行動;唧唧變化可以帶來更發(fā)現(xiàn)美好的生活后,及時的做出了調(diào)整;但只有哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制,唧唧在困難中選擇挑戰(zhàn),它又獲得了新的奶酪!
其實,我們?nèi)诵允嵌嗝娴,既有?fù)雜的一面,也有簡單的一面。生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在的在其中行走。生活就像一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時常會陷入迷茫,在死胡同中搜尋,但只要我們始終深信不疑,有一扇門就會向我們打開,那是未來之門!
生活中,也不缺乏這樣的例子。生活在這樣一個快速、多變和危機(jī)的時代,每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們在各種變化中茫然無措,先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長,就“懶得變動”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
其實,“奶酪”是一個比喻,指的是我們在生活中想要得到的任何東西可以是一份工作,一種人際關(guān)系,也可以是金錢、豪宅、自由、健康,也可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識。或許它只是一種心靈上的寧靜,甚至還可以是諸如慢跑或者高爾夫之類的運(yùn)動。“迷宮”代表了我們不斷尋找幸福的場所。它可以是你工作的機(jī)構(gòu)、居住的社區(qū),或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)!
生活并不會遵從某個人的愿望,改變隨時會降臨,但積極地面對改變卻會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪,不管我們是否意識到,新的“奶酪”總是存在于某個地方。
讀《誰動了我的奶酪》有感4
今天,我讀玩了美國著名作家斯賓·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!《誰動了我的奶酪》講述了了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于不經(jīng)意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過一番思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的'狀態(tài),至終仍不能接受這變化。
故事的結(jié)局,除了哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪。而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠(yuǎn)停留在了奶酪C站……在現(xiàn)實的生活中,在學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識,筑固舊的知識,還要善于用多方面的知識充實自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾經(jīng)害怕學(xué)習(xí),希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題,不需要動腦筋思考,所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書,我懂得以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。
“奶酪”是人生存的資本,如果一個人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會失去意義。人生也會失去奮斗的目標(biāo)。我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的轉(zhuǎn)動而改變生活態(tài)度和方法,并從中得到新的快樂!
讀《誰動了我的奶酪》有感5
這幾天,我看了《誰動了我的奶酪》一書,看完后,我把內(nèi)容總結(jié)了一下:
《誰動了我的奶酪》講了在一個迷宮中,有一群可愛的精靈,故事中選用了四個小角色,表現(xiàn)了人在生活中的四種角色,有能及時嗅出變化氣息的嗅嗅;能迅速開始行動的匆匆;因為害怕改變而否認(rèn)或拒絕變化直到事情變得很的哼哼;當(dāng)發(fā)現(xiàn)改變能使事情變好時而能及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧。這四個角色等于我們多面的人性——簡單和復(fù)雜的一面。小精靈在迷宮中尋找一種叫“奶酪”的食物,他們在迷宮里穿梭、探索,找到了“奶酪c站”小矮人哼哼和唧唧滿足了,認(rèn)為c站的奶酪足夠他們吃一輩子了,漸漸習(xí)慣了擁有奶酪的生活;匆匆和嗅嗅除了每天到奶酪c站吃奶酪,其他時間會繼續(xù)在迷宮中走動……過了一段時間,c站的奶酪不翼而飛,嗅嗅和匆匆因為察覺到事情有變,就做好了準(zhǔn)備,向著迷宮深處跑去。唧唧和哼哼不愿相信事實停在了原地,唧唧通過反省覺得自己的行為太蠢了,決定像以前一樣到迷宮中探險……唧唧要走時,留給哼哼一句話“如果你不改變,你將會被淘汰!”后出發(fā)了……唧唧走走看看避免一條路走很多遍,他時不時會發(fā)現(xiàn)一些奶酪直到這一天他走到一個拐角處發(fā)現(xiàn)了“奶酪n戰(zhàn)”,此時他已經(jīng)有幾天沒找到食物了,覺得不可思議,當(dāng)他看到嗅嗅和匆匆時,高興的叫了起來,他沖進(jìn)一堆奶酪中拿了一塊兒他見過的最大的奶酪,細(xì)細(xì)品味著……哪兒來的跑步聲?是哼哼嗎?……
通過《誰動了我的奶酪》一書,我們或許應(yīng)該問問:有誰動了我的奶酪?“奶酪”可以是我們生活中所追求的目標(biāo),要知道,每個人都有自己想要的“奶酪”我們追尋它,想要得到它。它可以是一份工作,一種人際關(guān)系;可以是金錢、豪宅;還可以是自由、健康、社會的認(rèn)可、老板的賞識,甚至可以是一種精神上的寧靜、一項運(yùn)動……我們相信,它會帶給我們快樂、幸福。而一但我們得到了奶酪,就會對它產(chǎn)生依賴,以致成為它的附庸!擁有奶酪不等于擁有一切,它既然會來就會隨時消失我們要做好變的準(zhǔn)備,這樣才能不斷的享受改變。
讀《誰動了我的奶酪》有感6
讀完《誰動了我的奶酪》這本書以后,我的心猶如滔天巨浪,濺起層層浪花使我內(nèi)心久久不能平靜。
本書主要講了兩個小矮人和兩只小老鼠在迷宮里找奶酪的故事,書中蘊(yùn)含著豐富的人生哲理,耐人尋味。
在一次偶然中,兩只小矮人和兩只小老鼠在奶酪c站里發(fā)現(xiàn)了很多奶酪,就這樣他們開始每天都上這里來吃奶酪,兩只小老鼠每天都早早的起來,到奶酪c站里吃奶酪,他們還把鞋系在自己的脖子上,以免奶酪吃光的時候繼續(xù)探索新的領(lǐng)域,而兩個小矮人卻起的越來越慢。終于奶酪被吃光了,兩只小老鼠還是早早的到達(dá)了奶酪c站,見奶酪被吃光了,立刻穿上鞋,去探索新的領(lǐng)域,而兩個小矮人正在慢慢的來的途中。他們終于到了,發(fā)現(xiàn)自己的奶酪都沒有了,他們大驚失措,瘋狂的找著奶酪最后他們放棄了。這時候,兩只小老鼠發(fā)現(xiàn)了未知的領(lǐng)域,發(fā)現(xiàn)那里有許多奶酪,他們非常高興。兩個小矮人還在那里等著,最終小矮人唧唧忍不住了,他想恢復(fù)曾經(jīng)的生活,就自己去尋找新的奶酪了,而小矮人哼哼卻在抵制變化,不肯回到以前。唧唧在迷宮里走的越來越快,他已經(jīng)完全放下了,所以走的很輕松,最后唧唧碰到了兩只小老鼠,發(fā)現(xiàn)了新的領(lǐng)域,他大口的吃著奶酪,此時他心里想:“如果哼哼能放下就好了。”
這個故事讓我想到了這次和上次的考試,上一次我考了第一名的好成績,這次我卻沒有,我自卑,為什么我不能再次考第一名呢?直到我讀了這本書后,我才明白了自己的錯誤,我不該抵制變化,我不可能永遠(yuǎn)是第一,第一的寶座總會變化的,如果抵制變化,那一定不能成功。讀過這本書,我明白了,我們要隨著奶酪的變化而享受變化,這樣才能成功。唧唧雖然在開始和哼哼一樣抵制變化,但是最后他還是改正了自己,用自己的努力換來了收獲。
小老鼠們雖然發(fā)現(xiàn)了許多奶酪,但是他們并沒有放松,而是把運(yùn)動鞋系在自己的脖子上,準(zhǔn)備隨時出發(fā),而哼哼和唧唧雖然擁有比小老鼠聰明得多的大腦,但是變得越來越懶散,最后導(dǎo)致他們抵制變化。
生活無時無刻都在變化,在我們的生活中,也有許多像哼哼唧唧的人物,我想我就屬于唧唧吧,雖然我有一些抵制變化,但是最后還是改正了自己,我一定端正自己的態(tài)度,下一次考個好成績。
讀《誰動了我的奶酪》有感7
暑假里我讀了一本好書,就是約翰遜博士寫的這本書——《誰動了我的奶酪》,我發(fā)現(xiàn)書中有許多意味深長的話和我的生活是緊密相連的。
記得學(xué)校舉行跳繩比賽時,同學(xué)們都很緊張,我做到了沉著、冷靜,我覺得我當(dāng)時成功了,因為我記住了這本書的一句話:“如果你無所畏懼,你將獲得更大的進(jìn)步!
“在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全!边@是書中的另一句話,我也記住了。以前只要我和哥哥吵架,雖然是我的錯,任憑哥哥怎么說,我都不會向他道歉,媽媽曾經(jīng)說過:“我比哥哥倔強(qiáng),總是欺負(fù)哥哥,你看哥哥給你弄的!甭犃藡寢屵@句話,我想了好久,覺得媽媽說的很對,于是就到了哥哥的面前道了歉。雖然很難為情,但是我會向著新的目標(biāo)邁進(jìn),不管能不能成功,但我嘗試過了,這也是一種不易的成功,于是我和哥哥又和好了,成了無話不談的親兄妹。
“隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備”。這就是說,我們要有預(yù)見變化的能力,即使現(xiàn)在是屬于你的奶酪,但不可能永久屬于你。變化常?梢越o你帶來好運(yùn)和壞運(yùn)。我們要隨時做好尋找新奶酪的準(zhǔn)備。最好在你的奶酪還未消失之前就向著新的奶酪出發(fā)。
這本書不像我們看的通話故事,成人不像成人看的書,孩子們看不懂,它打破了年齡界限,讓更多的人從它的身上得到啟示,我想,這也是它成為一本好書的重要原因。
讀《誰動了我的奶酪》有感8
我看了《誰動了我的奶酪》這是一本全球暢銷的書,這本書告訴我了在是的浪潮里,怎樣面對不斷的變化。
故事講的是在一個遙遠(yuǎn)的地方,住著兩個小老鼠和兩個小矮人。兩只老鼠一只叫嗅嗅,一只叫匆匆;小矮人一個叫唧唧,一個叫哼哼,他們都愛吃奶酪。開始,他們都勇敢的進(jìn)了迷宮,在C站找到了很多奶酪。可是,有一天所有的奶酪都不見了,兩只老鼠急匆匆地又去尋找新的奶酪了,兩只小矮人卻在那里叫到:”誰動了我的奶酪?“當(dāng)他們還在埋怨的時候,兩只小老鼠已經(jīng)在N站找到了奶酪。這是唧唧覺得應(yīng)該行動起來了,他勸哼哼一起離開,可哼哼卻不知道怎么辦,唧唧只好一個人離開。路上他把想到的寫在了墻上,給哼哼留下記號,而自己克服了一切困難、恐懼、饑餓、勞累……終于也找到了N站。當(dāng)他與兩只小老鼠久別重逢,正快樂的跳著、蹦著的時候,忽然聽見從遠(yuǎn)到近傳來熟悉的腳步聲……
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)嗅嗅、匆匆和唧唧,去適應(yīng)變化,利用變化。
讀《誰動了我的奶酪》有感9
國慶期間,我讀了一本有趣的書——《誰動了我的奶酪》。
這本書是有關(guān)嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧的。嗅嗅和匆匆是兩只小老鼠,而哼哼和唧唧是兩個小矮人。嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息;匆匆能迅速地開始行動;哼哼因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化;唧唧看到變化能及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。
他們住在一個迷宮里。這個迷宮很神奇,里面有一些房間藏著美味的奶酪,可大多數(shù)都是黑暗的死胡同;找到了出路的人,可以享受到美好的生活,他們一直在尋找著自己想要的東西……
終于有一天,在某個走廊的盡頭,他們發(fā)現(xiàn)了奶酪C站!他們記住地址,每天早上都來享用美味的奶酪。直到有一天,他們再次來到奶酪C站……
奶酪沒了!兩只小老鼠好像早就知道會發(fā)生這件事,繼續(xù)找尋新的奶酪,而兩個小矮人理所當(dāng)然的認(rèn)為,奶酪應(yīng)該總是在這里的,他們兩人呆呆地站在那兒不知所措。就在小矮人仍然呆在C站的時候,兩只被小矮人瞧不起的小老鼠卻找到了比C站更大的奶酪N站!
過了些日子,唧唧開始行動了,哼哼卻還在原地等著別人把奶酪送過來。在唧唧尋找新奶酪的時候,他學(xué)會了自嘲,終于也找到了奶酪N站,在那里享受著美味的奶酪,他高興極了。
我可能也像哼哼,在某件事上很執(zhí)著。老師要求我們的作業(yè)不能使用涂改帶,寫錯了5個字需要重寫,對我來說這是件很困難的事情,因為我平時太依賴涂改帶了,我隨時面臨重寫的境地,我很苦惱;當(dāng)我看完了這本書,我豁然開朗,明白了該如何去改變,通過幾次嘗試,我漸漸減少了使用涂改帶的次數(shù),我成功了!
如果我在那個迷宮里,我需要在迷宮中找到自己的道路,幫助我在變化的時代獲得成功。
讀《誰動了我的奶酪》有感10
“咦,媽媽,這是什么書?”“這是我在書店給你買的,銷量不錯,你有時間就看一看吧!”
翻開書的第一頁,我就被它深深地吸引了。這里有4個人物,兩個老鼠嗅嗅和匆匆,兩個小矮人哼哼和唧唧。為了填飽肚子和享受樂趣,他們每天在不遠(yuǎn)處的迷宮里跑來跑去,在那里尋找一種叫做“奶酪”-香噴噴,黃橙橙的食物。每天早上,他們都會穿上各自的運(yùn)動服和慢跑鞋,離開他們的小房子,跑進(jìn)迷宮尋找各自鐘愛的奶酪。
終于有一天,他們走到了奶酪C站,那里的奶酪堆成了山。從此以后,哼哼,唧唧便開始依賴于奶酪C站。有一天,嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪沒了,面對變化,他們決定隨之而變化。他們離開了奶酪C站,開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧面對這樣的情況非常憤怒!罢l動了我的奶酪?”就在這時,唧唧認(rèn)為周圍發(fā)生了變化,我們也應(yīng)該作出一點變化?珊吆哌是很生氣,不管唧唧怎么勸說,他還是堅信他的奶酪會回來。
唧唧離開了奶酪C站,離開了哼哼。他開始尋找新的奶酪。唧唧走到了奶酪N站,發(fā)現(xiàn)自己的兩個老鼠朋友。很顯然,他們早就發(fā)現(xiàn)了奶酪N站。唧唧吃飽了以后,開始擔(dān)心哼哼。唧唧打算回到奶酪C站,去看看哼哼是否發(fā)生變化。從迷宮傳出一陣腳步聲來,這會是哼哼嗎?
讀到了這里,我深吸一口氣,把書合上。在這本書的結(jié)尾,作者給讀者留下了懸念。任憑讀者發(fā)揮想象。
同學(xué)們,在變化面前,你們是像匆匆一樣取下掛在脖子上的鞋出發(fā)尋找新的奶酪?還是像嗅嗅那樣經(jīng)常能聞出奶酪變質(zhì)的味道?或者像唧唧一樣發(fā)現(xiàn)自身的問題之后敢于自嘲,勇敢面對變化的現(xiàn)實?又或者像哼哼一樣,止步于自己的幻想和固執(zhí)中?
讀《誰動了我的奶酪》有感11
我始終不敢相信這小小的一本書竟蘊(yùn)藏著豐富的人生哲理。這個暑假,我打破了這個思想。靜下心來,認(rèn)真的讀完這本書-----《誰動了我的奶酪》。發(fā)現(xiàn)故事的四個主人公:哼哼、唧唧、嗅嗅和匆匆,他們不同的做法,向我們展現(xiàn)了三種不同的對待事物變化的態(tài)度,同時導(dǎo)致了三種不同的結(jié)果。
最愚蠢的做法-----哼哼的方式。當(dāng)哼哼擁有奶酪時,他毫不珍惜,更沒有去認(rèn)真觀察奶酪的變化;當(dāng)他失去奶酪時,他想:我只要坐在這里等就行了,遲早奶酪自己會回來的。每一次都用這句話來搪塞自己,始終不行動。如果像哼哼那樣坐以待斃,那么所有的變化都會給你造成巨大的傷害,你所需要的東西會永遠(yuǎn)消失在你的世界里,不復(fù)存在,到最后一無所有。
開始糊涂,后來明確的做法-----唧唧的方式。唧唧也和哼哼一樣在開始時也接受不了這“突如其來”的變化。但是后來唧唧明確了目標(biāo)向新的奶酪行進(jìn),最終找到了一個擁有更多奶酪的站點。我們?nèi)绻茉谡J(rèn)識到變化可以將現(xiàn)實好轉(zhuǎn)時,一定要向唧唧那樣毫不猶豫的邁開勇敢的第一步,那么奶酪就永遠(yuǎn)是你的。
最明智的做法----嗅嗅和匆匆的方式。它們從找到奶酪開始就一直在觀察奶酪的變化,所以在奶酪消失的那一天起,它們沒有驚慌而是開始了新的尋找奶酪之旅。不久它們就第一個找到了另一個擁有更多奶酪的站點。如果我們也能像嗅嗅和匆匆一樣不斷地發(fā)現(xiàn)變化并且不斷地做出相應(yīng)的措施,這樣也不用驚奇變化的后果,反而永遠(yuǎn)都是第一個得到奶酪的。
無論一開始你是哪種,只要你有“隨著奶酪的變化而變化”奶酪終究是你的。
未來是一個充滿變化的迷宮,只有積極樂觀的態(tài)度才是最好的準(zhǔn)備;只有愛變化的人才是真正的成功者!未來,變化是唯一的不變;不改變,就會被瞬息萬變的未來所淘汰。
讀《誰動了我的奶酪》有感12
今天,我讀了一本書,書名叫《誰動了我的奶酪》。這里面有四個主人公:兩只小老鼠和兩個小矮人。小老鼠叫匆匆、嗅嗅,小矮人叫哼哼、唧唧,這個故事主要說了四個好朋友每天早上早早地起床,到一個黑暗的迷宮里跑來跑去尋找奶酪。終于有一天,他們在奶酪C站里找到了奶酪。于是,小矮人們?yōu)榱朔奖,把家都搬過來了,墻上還寫著一些關(guān)于奶酪的東西,有一天他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了,匆匆和嗅嗅趕忙去找新的奶酪,又在奶酪N站,他們找新的奶酪。哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)奶酪不見了就坐在原地等,希望有人能把原來的奶酪送回來,后來唧唧說: “我們?nèi)ふ倚履汤野桑 焙吆哌是不肯走,唧唧便自己去尋找新奶酪,在奶酪N站,他找到了新奶酪,還看到了兩個老朋友,匆匆和嗅嗅。
這個故事告訴我們失去了什么東西,不要悶悶不樂,而是要去尋找下一個目標(biāo),就像匆匆、嗅嗅和唧唧那樣。
讀《誰動了我的奶酪》有感13
《誰動了我的奶酪》這本書有的人可能會知道,他是美國的斯賓塞·約翰遜寫的一本關(guān)于生活中如何應(yīng)對變化的書。
書中描繪了4個人物:老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。通過4個小家伙在迷宮中尋找奶酪的故事給我們以應(yīng)對生活中的變化的方法。
在一個迷宮中住著4個小家伙,每天都在迷宮中尋找自己喜歡的奶酪。雖然方法不同,但都在“奶酪C站”找到了自己喜歡的奶酪并過著快樂的日子。然而“奶酪C站”卻在發(fā)生著一些不易察覺的極大變化——奶酪在一天天減少!小老鼠們每天都仔細(xì)的檢查這里的情況,而小矮人們卻愜意的生活在這里,因為他們認(rèn)為他們已經(jīng)找到用不完的奶酪了。終究有一天,當(dāng)小老鼠來到這里時,這里已經(jīng)沒有奶酪了。這時,小老鼠們立刻出發(fā)去尋找新的奶酪了,因為他們早就發(fā)現(xiàn)這里開始變化了。當(dāng)小矮人來到時,眼前的情景嚇了他們一跳,小矮人們想出了各種方法,但奶酪還是沒有回來。小矮人開始抱怨偷走奶酪的人多么的壞。漸漸的小矮人體力越來越弱。一天,小矮人唧唧發(fā)現(xiàn)自己多么的可笑,已經(jīng)回不來的奶酪自己還在等著。于是唧唧穿上運(yùn)動服,在戰(zhàn)勝自己的恐懼心之后,出發(fā)向迷宮里,尋找新的奶酪。但哼哼已經(jīng)習(xí)慣了這里,不想隨唧唧一起去迷宮,于是唧唧一個人出發(fā)了。終于在不懈地尋找之后,唧唧發(fā)現(xiàn)了一個碩大的奶酪倉——“奶酪N站”并發(fā)現(xiàn)了兩位老鼠朋友和他們一起享受新的奶酪。
書中以“奶酪的變化”為線索,圍繞這個線索刻畫出了4個人物。其中,以唧唧的行動為主,寫出了各種人對待事情變化不同的態(tài)度和行動,并在唧唧有了一個新的轉(zhuǎn)變之時,在墻上寫出來了許多蘊(yùn)含著深刻意義的哲理。
文中的“奶酪”可以是任何東西,比如學(xué)校。比如集體里與他人融洽相處。比如社會等等。
在生活中,我們有時像嗅嗅一樣,能及早嗅出事情的變化;有時像匆匆,能跟隨事情的變化而變化:有時又像唧唧在自我反省中跟著變化;有時像哼哼,只會沉浸在幻想中。
其實這個故事本身沒有意義,重在品味它的人思考的結(jié)果。
“跟隨著奶酪的變化而變化,并享受變化”。這樣,我們的人生才有意義!
讀《誰動了我的奶酪》有感14
《誰動了我的奶酪》是美國著名的作家斯賓塞·約翰遜的名著,他被譽(yù)為“用簡單有效的手法分析問題,是解決問題的高手”。我在假期里,剛讀了這本書,這本書讓我收獲很多。它虛構(gòu)了兩個小老鼠和兩個小人,在一個迷宮里,不斷地尋找奶酪、得到奶酪、失去奶酪、和再去尋找奶酪的故事。兩只小老鼠是嗅嗅和匆匆,兩個小人是哼哼和唧唧,他們在尋找奶酪的過程中,有著很多不同的表現(xiàn)。剛讀這本書的時候,我還有些一知半解,以為是四個不同性格的人物呢,后來才明白,原來作者是讓他們分別代表了人的簡單和復(fù)雜兩個不同的方面。
嗅嗅的本領(lǐng)是能及時發(fā)現(xiàn)身邊的變化,并告訴同伴盡快采取相應(yīng)的對策,在尋找過程中,它最先聞到了奶酪的香味,發(fā)現(xiàn)新的奶酪,也最先發(fā)現(xiàn)身邊的奶酪在慢慢變少,應(yīng)該繼續(xù)尋找新的奶酪了;而匆匆則是勝在行動迅速果斷,只要發(fā)現(xiàn)和確定了目標(biāo),就會毫不猶豫地立即采取行動,直到實現(xiàn)目標(biāo)為止,一點兒也不懼怕辛苦、危險和挫折;可哼哼就很不同了,他總是在擔(dān)心事情會變得更加糟糕,所以特別害怕變化,就不敢承認(rèn)甚至拒絕接受變化,根本不去采取行動,結(jié)果只是呆在那里守株待兔,只能挨餓受困,當(dāng)然得不到新的奶酪了;唧唧一開始也是很害怕變化的,他跟哼哼一樣,也是期望奶酪能夠自己回來,但是他能夠在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)變化是無法避免的,只要接受變化并調(diào)整改善自己的應(yīng)對方法,就可以使變化帶來更好的生活。
這四個小伙伴,就是我們身體里的四個方面,我們都能從自己的身上找到他們的影子?戳诉@本書,我終于知道,我自己身上也存在著積極的一面,也有消極后退的一面,就看我自己怎么來克服和調(diào)整了。我要讓身上的嗅嗅更加靈敏,及時地發(fā)現(xiàn)變化,找到應(yīng)對的方法,再讓匆匆馬上去行動,朝著目標(biāo)堅定地前進(jìn)。我還要小心自己身上的哼哼,讓他出現(xiàn)的少一點兒,克服懼怕變化的心理,敢于嘗試,敢于面對失敗。而唧唧呢,要讓他幫助自己勇敢的面對困難,發(fā)現(xiàn)解決困難的方法,及時地調(diào)整自己的策略,改變身邊的條件和環(huán)境,讓事情向好的方向轉(zhuǎn)變,才能實現(xiàn)自己的目標(biāo),也會讓自己的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。
這本書,真的讓我收獲很大。
讀《誰動了我的奶酪》有感15
暑假放假在家,我除了做作業(yè)之外,其它的一些時間就是閱讀書籍,這樣能增長我的見識,開闊我的視野,提高我的寫作的能力。在我閱讀的書籍中,有一本書使我明白了許多道理,從中受益很深。這本書就是全球暢銷的《誰動了我的奶酪》。當(dāng)我讀完這本書時,覺得自己好像也置身于這個迷宮里一樣,有一種身臨其境的感覺。讀
這個故事中有四個“人物”:兩只小老鼠和兩個小矮人。故事講敘了他們在一個迷宮里尋找奶酪站,當(dāng)他們尋找到了第一個奶酪c站后,小矮人就在這里坐享其成,再也不愿意去尋找新的奶酪站,而小老鼠們卻一天天在觀察奶酪站變化,直到有一天,奶酪c站已經(jīng)沒有奶酪了,兩只小老鼠便又去尋找新的奶酪站,最終找到了另一個更大的奶酪n站,而小矮人卻始終不肯接受所發(fā)生的變化,后來小矮人唧唧在經(jīng)過不斷的思想斗爭之后終開走出了奶酪c站,開始尋找新的奶酪站,并最終來到了奶酪n站,哼哼卻不聽勸告,不肯接受現(xiàn)實,而不愿意離開c站。
讀完了這本書,書中所描繪的四個活靈活現(xiàn)的角色時常在我的腦海里浮現(xiàn)。嗅嗅和匆匆能夠及早地嗅出變化的氣息,并迅速開始行動;哼哼則是因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化;而唧唧則是看到變化會使事情變得更好時,能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化,它讓我記住了一句話:做好迅速變化的準(zhǔn)備,不斷地去享受變化。這樣你會不斷進(jìn)取,從而邁向成功!如果你只是一味地去依賴你原先的“奶酪”,不去尋找新的“奶酪”,那你終究會一無所有,因為有一天“奶酪”是會被你享受完的,到那時,你就會產(chǎn)生疑惑:“奶酪”為何會消失了呢?誰動了我的“奶酪”?
生活的大海并不總是風(fēng)平浪靜的,此起彼伏的波浪會一層一層地不斷地向你涌來。倘若只是因為尋得一塊小小的“奶酪”就自鳴得意,認(rèn)為可以享受一輩子,而不向新的目標(biāo)前進(jìn),那么你就會有葬身大海的危險,因為他們總是會悄悄地奪走你的“奶酪”,而你也必須做好“奶酪”被奪走的準(zhǔn)備。不要當(dāng)“奶酪”沒有時,還不知所措,只是呆在原先的地方,期待新的“奶酪”從天而降,這只是無意義的舉動。只有越早放棄舊的“奶酪”,勇敢地闖入生活的迷宮中,嘗試冒險,享受尋找新“奶酪”的過程,這樣你才會越早享用到新的“奶酪”。世間的一切都處在變化之中。靜止是相對的,變化才是永恒的。即使是至親好友,總有一天也會分手;無論太陽多么明媚,總有日落西山的時候;雪無千日在,花無百日紅,這些都告訴我們一個道理,變化總是在發(fā)生。而我們應(yīng)該做到的是:感知變化,預(yù)見變化,追蹤變化,適應(yīng)變化,做好迅速變化的準(zhǔn)備,并不斷地享受變化。
我認(rèn)為自己就特別像哼哼那樣否認(rèn)和拒絕變化, 永遠(yuǎn)都在原地踏步,這樣是很難改變現(xiàn)狀的。此時此刻的我更要經(jīng)常聞一聞自己的“奶酪”,看它何時變質(zhì)。因為我已經(jīng)長大了,不可以像從前那樣把自己困在舊“奶酪站”中,我必須踏出這個圈,去飽覽群書,“山窮水盡”與“柳暗花明”僅僅是一步之遙。
生活在不斷地尋覓中開始,卻始終沒有結(jié)局。也許最終我們要得到的已不是那份“奶酪”,而是尋求的快樂,在尋求中體現(xiàn)生命的價值。;讓我們記住奶酪墻上的那句話吧:變化總是在發(fā)生,盡快適應(yīng)變化吧!
書籍是人類親密的朋友,它能夠給人帶來心靈的慰藉與啟發(fā)。總的來說便是:”讀書好,好讀書,讀好書”。第一段最后一句是講讀書之法,此處寫讀書之妙更好。
對書的內(nèi)容進(jìn)行了簡單介紹,使讀者有了初步認(rèn)識。
點明主題,世間唯一不變的就是變化,不能只是留戀于過去,而要不斷地探索未來,那樣才會永遠(yuǎn)有新鮮的奶酪吃。
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