讀波普先生的企鵝有感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的讀波普先生的企鵝有感，歡迎大家分享。
讀波普先生的企鵝有感1
但他卻從來未離開過家鄉(xiāng)，庫(kù)克上校生病了，沒想回復(fù)他的是一只企鵝葛雷塔！現(xiàn)在波普先生家有二只企鵝了， ，但是我又一想，那是因?yàn)檫@會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)受到很大的影響，那企鵝住在哪？等等等等想不完的問題，他總是憧憬著到極地去探險(xiǎn)，是美國(guó)羅伯特？羅素畫的，。
而翻譯呢？是中國(guó)安聿麒翻譯的， 《波普先生的企鵝》全文講的是：油漆匠波普先生和他的家人住在寧?kù)o的靜水小鎮(zhèn)， 但是最后我決定不養(yǎng)企鵝，企鵝從哪來？如果我有企鵝了，波普只好向水族館求救，成績(jī)就會(huì)像滑滑梯一樣降下來， 《波普先生的企鵝》是美國(guó)理查德？阿特沃特和弗洛倫斯？阿特沃特寫的，有一天。
但不久就成了十二只企鵝 我讀了《波普先生的企鵝》以后我也想養(yǎng)企鵝了，好在他有一只來自南極的神氣十足的企鵝庫(kù)克上校做伴，但是。
讀波普先生的企鵝有感2
《波普先生的企鵝》主要講了波普先生有一個(gè)幸福的家庭：兩個(gè)小鬼----妹妹珍妮和哥哥比爾以及波普太太。可他總是向往著南極那長(zhǎng)年累月的覆蓋著皚皚白雪的地方，直到有一天，他收到了一份來自南極的意外禮物“——企鵝，波普先生給他起了一個(gè)名叫庫(kù)克上校，他們一起發(fā)生了許多趣事。有一天，波普先生不得不向水族館求救，因?yàn)閹?kù)克上校生病了，結(jié)果，回復(fù)他的竟是一只企鵝，名叫葛雷塔。
過了幾個(gè)星期，他的企鵝增加到了十二只，波普先生用它們辦了一個(gè)演藝團(tuán)，因此紅遍了美國(guó)東西海岸線。轉(zhuǎn)眼已是四月初，變暖的天氣使它們不能適應(yīng)，但波普先生已經(jīng)給他們找到了最好的歸宿。
讀了這本奇妙的書，我一看就知道波普先生的喜好就是了解南極的事情，這本書寫得非常生動(dòng)、有趣，不禁讓我也喜歡上了企鵝，更讓我想去南極探險(xiǎn)成為一名偉大的探險(xiǎn)家.
讀波普先生的企鵝有感3
最近，我在讀一本書《波普先生的企鵝》，這本書的主人公是波普先生。接下來我要講述他的故事。
波普先生是一名油漆匠，他和他的家人生活在一個(gè)寧?kù)o的鎮(zhèn)子里，這個(gè)鎮(zhèn)子叫靜水小鎮(zhèn)。波普先生總想著到外面去探險(xiǎn)，但他卻從沒有離開過自己的家鄉(xiāng)，還好，他有一只從南極來的企鵝——庫(kù)克上校和他在一起。一天，庫(kù)克生了病，沒辦法的波普先生只好求救水族館，可沒讓他想到的是，回復(fù)給他的是那里的一只企鵝——葛蕾塔。并且很快從兩只增加到十二只。雖然這群小家伙們給波普一家?guī)砹藷o盡的歡樂，但是每天面對(duì)這巨大的開銷，實(shí)在讓人吃不消。后來，他們發(fā)現(xiàn)這群企鵝有著天生就是表演家的天分。為了解決開銷的問題，波普先生干脆帶著企鵝們?nèi)?chǎng)表演。在一家人的默契配合下，“波普演藝企鵝”紅遍美國(guó)東西海岸。轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)四月初了，天氣的變暖實(shí)在讓企鵝們適應(yīng)不了，不過，波普先生已經(jīng)為他們找到了的歸宿。
波普先生是一個(gè)執(zhí)著、勇敢，有著孩子氣的大人。他雖然只是一個(gè)不起眼的油漆匠，但他心中有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讀波普先生的企鵝有感4
在這個(gè)暑假里，我看了一本叫《波普先生的企鵝》的書。這本書講了波普先生一家和他那只世界上最糟糕、最會(huì)制造麻煩的，但也是最可愛的企鵝-庫(kù)克上校之間發(fā)生的有趣故事。下面就讓我來給你講講這個(gè)既好聽又有趣的故事吧。
波普先生很盼望能去地球兩端的極地。他覺得他能在那里獲得豐富的知識(shí)。但他覺得，那里最最好玩的事物要數(shù)企鵝了，他非常想弄到一只企鵝。有一天他真的弄到了一只企鵝，并且給他取名叫庫(kù)克上校。自從庫(kù)克上校來到波普先生家以后，它就成為了家中新的一員。它闖了很多的禍。但波普先生是非常喜歡企鵝的，無論這只企鵝多大多多的禍，波普先生還是很照顧它。雖然波普先生很愛這只企鵝，但庫(kù)克上校還是生病了。波普先生請(qǐng)來了一位醫(yī)生給它看病，但醫(yī)生也只能搖搖頭，但留了點(diǎn)藥給波普先生，叫他每個(gè)小時(shí)給庫(kù)克喂一次。但還是沒有希望。庫(kù)克的溫度更高了。波普先生也很著急，于是，他寫了一封信到水族館，問問水族館里的人員該怎么辦。水族館回信了，信里說，他們那里也有只企鵝生病了，可能因?yàn)樗聠瘟耍麄儠?huì)把那只企鵝送過來，和庫(kù)克上校住在一起，也許病會(huì)好起來。兩只企鵝終究還是好了。后來兩只企鵝又生了十只小企鵝。一共有十二只企鵝了。波普先生在每只企鵝背后都寫上名字，并給母企鵝取名叫“葛蕾塔”。波普先生開始訓(xùn)練他的企鵝，讓它們?nèi)?chǎng)表演，可企鵝不但不配合表演，還惹了許多麻煩。最后，波普先生的朋友-杜雷克上將來了。他讓波普先生帶著他的企鵝們?nèi)ケ睒O，看看企鵝能不能在北極繁殖。波普先生的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。
這本書給我最大的感受是：故事很好玩。那只企鵝多有趣呀，做出的事也很搞笑。這本書還告訴我們一個(gè)道理：有夢(mèng)想就會(huì)有希望，有希望就會(huì)有遠(yuǎn)方。這本書真精彩呀！
讀波普先生的企鵝有感5
每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)然這本書的主人公波普先生也不例外。這本書的主角——波普先生是一個(gè)狂熱的南極探險(xiǎn)愛好者，可惜他只是一個(gè)油漆匠，但是有一天，他意外地收到了一個(gè)禮物——一只企鵝，庫(kù)克上校一開始很高興，生活了一段時(shí)間后就變得不開心了，波普先生又去海洋館要了一只叫葛雷塔的企鵝來陪伴它，后來葛雷塔生了一群小企鵝。企鵝們跟著波普先生、波普太太到處去演出，漸漸地，波普先生發(fā)現(xiàn)企鵝不能跟人類住在一起，應(yīng)該去南極。于是，他們踏上了去南極的路……
波普先生為了自己的夢(mèng)想，那樣的執(zhí)著，這是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的夢(mèng)想去努力，就像波普先生一樣，他是一個(gè)普普通通的鞋匠，而且家庭也不富裕，但他可是愛極了這些企鵝，花大量的費(fèi)用去購(gòu)買新鮮活魚，巨大冰塊，為的就是讓這些企鵝一天天開心、快樂，如果換成一個(gè)對(duì)夢(mèng)想并不執(zhí)著，而且并不那么喜歡，那么他一定覺得為這些企鵝的快樂而去花費(fèi)大量的資金，真的是不值得的。
在生活中我們遇到了一點(diǎn)點(diǎn)困難，就常常因?yàn)榭嗪屠鄱艞�，有的時(shí)候也會(huì)覺得老師或者家長(zhǎng)要求是“不可能完成的任務(wù)”，知難而退了，我們要向波普先生學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想去努力。
讀波普先生的企鵝有感6
又到了約讀書房的時(shí)間，王老師問了一個(gè)問題：“如果地球上只有一個(gè)人，后果會(huì)怎么樣？”這句話勾引起了我的好奇心，是不是與今天講的這本書有關(guān)呢？我思考著我會(huì)成為這個(gè)人的好朋友，下面我們來講講這本書吧！
冬天快到了，波普先生也到了休假的日子了，其實(shí)波普先生是一名油漆匠，在他身上發(fā)生了一系列好玩的故事，是與企鵝有關(guān)的，下面請(qǐng)聽我娓娓道來。
波普先生最大的愛好就是企鵝了，只要有關(guān)于南極和北極的書，播報(bào)的環(huán)節(jié)波普先生總是第一個(gè)搶先去看�？磥聿ㄆ障壬娴暮芟矚g南極啊！但我也喜歡南極，也沒像波普先生那樣著迷呀！我想到了我看過的電影，電影名叫“神奇的一天”里面有一些片段講到了企鵝，每一天企鵝爸爸都要下海把肚子填滿了，爬上陡峭的懸崖到小島上，如果浪花很大沒準(zhǔn)剛到岸上，一聲巨浪就把企鵝沖進(jìn)了海里，每天周而復(fù)始。
接下來我們?cè)倩氐綍邪�！分享一下我最喜歡的章節(jié)是“意外禮物”，我喜歡波普先生驚訝又很高興的神情，還有企鵝來到完全陌生的家的驚喜表情。我一直以來都喜歡家人收到禮物歡喜的表情。為什么這只企鵝叫庫(kù)克上校呢,這是波普先生為他啟（起）的名字，因?yàn)槠簌Z的叫聲就好像在叫庫(kù)克上校一樣！好神奇呀！
文中講波普先生想給冰箱里裝一個(gè)把手，這樣庫(kù)克上校就可以自由進(jìn)出了，就讓冰箱部的服務(wù)員在冰箱里面安裝把手，安裝把手的時(shí)候服務(wù)員看到了企鵝，尖叫著醫(yī)生逃跑了，因?yàn)樗麖膩頉]有見過在家里面養(yǎng)企鵝。波普先生也不曉得發(fā)生了什么事情，我想這也許是他們驚訝的表情吧！雖然他很喜歡庫(kù)克上校，但家里的積蓄已經(jīng)一文不剩了。
波普先生想出了一個(gè)絕妙的注意，讓企鵝去演出，因?yàn)閹?kù)克上校和動(dòng)物園里的企鵝生了10只小企鵝，它們排練了幾個(gè)節(jié)目，到了劇院試演，結(jié)果大獲成功！再也不用為生計(jì)發(fā)愁了。最后，波普先生決定還是要把企鵝送到南極去，南極考察站的人員同意波普先生去南極，他高興的不得了，除了陪伴庫(kù)克先生，還能參與南極考察！一舉兩得。
我覺得以前是動(dòng)物陪伴人類，現(xiàn)在也該是人類陪伴動(dòng)物了！我們要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，讓動(dòng)物成為我們大家庭中的一員�。ㄍ跹嗄荩�
讀波普先生的企鵝有感7
春節(jié)放假期間，我通過讀《波普先生的企鵝》一書，認(rèn)識(shí)了居住在靜水小鎮(zhèn)的油漆匠波普先生和他的家人。
波普先生是個(gè)夢(mèng)想家，總是憧憬著那些遙遠(yuǎn)的地方，更憧憬著能到極地探險(xiǎn)。一次特殊的機(jī)遇，波普先生收到一份來自南極的驚喜——企鵝(他給它取名庫(kù)克上校)。他精心的照顧著它，有一天庫(kù)克上校生病了，無助的波普先生求助于水族館，沒想到回復(fù)給他的竟是那里的另一只企鵝——葛蕾塔女士，兩只異性企鵝朝夕相處成為伴侶，很快這個(gè)家庭里又增添了十只企鵝寶寶。這些小家伙給波普一家?guī)砹藷o盡的快樂，可每日遞增的巨大開銷也讓波普一家傷腦筋。無意間，他們發(fā)現(xiàn)這群企鵝竟然是天生的表演家呢!為了解決家庭經(jīng)濟(jì)危機(jī)，波普先生就帶著它們?nèi)≡罕硌荩ㄆ仗�是它們的樂師呢。在一家人默契配合下，“波普演藝企鵝”紅遍美國(guó)東西海岸，這也給波普一家?guī)砭揞~收益。轉(zhuǎn)眼間到了4月初，變暖的天氣令企鵝無所適從，善良的波普先生為他們找到了的歸宿——北極。
這本書既生動(dòng)又有趣，我喜歡企鵝的可愛佩服波普先生的無私，他并沒有因?yàn)樽约旱乃嚼鵁o視企鵝的健康和快樂，而是讓它們回到最適合它們生活的環(huán)境中去了。其實(shí)人和動(dòng)物是可以和諧相處的，只要我們善待動(dòng)物，積極保護(hù)它們的生活環(huán)境，尊重它們的生活習(xí)性，就能和動(dòng)物們成為朋友，會(huì)收到它們感恩的微笑和回贈(zèng)給我們的快樂!人和人之間也應(yīng)該互相尊重，不要強(qiáng)迫別人接受你的安排或試圖改變他人的人生。我們還應(yīng)該像波普先生那樣心中有夢(mèng)想，無論你的夢(mèng)想或大或小，只要你敢于追求，能夠在困難面前不退縮并為之不懈努力，就沒有實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想。
今后我在學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到這樣那樣的困難，我再也不會(huì)象過去那樣因?yàn)榕驴嗯吕劬洼p易放棄，我會(huì)給自己樹立目標(biāo)，迎難而上，變壓力為動(dòng)力最終取得成功!
讀波普先生的企鵝有感8
前幾天，我去學(xué)校的閱覽室借了一本名叫《波普先生的企鵝》的書，這本書十分有趣，使我看得廢寢忘食。
書中講了波普先生住在一個(gè)寧?kù)o的靜水小鎮(zhèn)，但他有一個(gè)夢(mèng)想——到南極去！一天，他的一位朋友送給他了一件從南極帶來的禮物——企鵝！波普先生把它取名為庫(kù)克，就這樣，波普先生的生活因?yàn)閹?kù)克而變得豐富多彩。記得一次，屋外寒風(fēng)呼嘯，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地下著大雪，而屋內(nèi)卻溫暖而舒適，企鵝當(dāng)然適應(yīng)不了這環(huán)境，于是，波普先生把門窗全都打開，讓雪飄進(jìn)來，企鵝們開心得不得了，而波普先生卻被凍得受不了，第二天，當(dāng)波普先生起床時(shí)發(fā)現(xiàn)，屋內(nèi)所有的家具全都鋪滿了雪，企鵝庫(kù)克覺得這不比南極差，于是，就撲在地上盡情地玩耍，開心極了。終于，波普先生帶著他的企鵝庫(kù)克來到南極，完成了他人生的夢(mèng)想。
波普先生沒有顯赫的地位，沒有無量的財(cái)富，僅僅憑著對(duì)南極的無限熱愛和一顆純真善良的心，終于完成了在旁人包括家人看來都是天方夜譚的偉大奇跡。而我呢？我有像波普先生那樣因?yàn)橄矏垡患氯?zhí)著地追求這個(gè)夢(mèng)想嗎？我喜愛葫蘆絲，可我就算再喜愛也只是隨便吹一吹，最認(rèn)真的時(shí)候也就是吹一個(gè)小時(shí)，有時(shí)候，我都還因?yàn)槔蠋熃痰那犹y而覺得吹葫蘆絲沒意思，因?yàn)楣?jié)奏太快，手指不靈活而覺得吹葫蘆絲很無聊，這樣的行為對(duì)嗎？要知道，一個(gè)成功的人士背后，需要經(jīng)歷多少挫折，多少風(fēng)雨？
是啊，有夢(mèng)想就會(huì)有希望，有夢(mèng)想就會(huì)有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)想的人生就會(huì)多姿多彩，謝謝你，波普先生，你教會(huì)了我有夢(mèng)想就要朝夢(mèng)想去奮斗！
讀波普先生的企鵝有感9
《波普先生的企鵝》是一本有趣的書。
書中的主人公是油漆匠波普先生，他和家人住在寧?kù)o的靜水小鎮(zhèn)。他總是憧憬著到極地去探險(xiǎn)，但他卻從未離開過家鄉(xiāng)，好在他有一只來自南極的神氣十足的企鵝——庫(kù)克上校做伴。
來自南極的企鵝不喜歡熱，而喜歡冰天雪地的環(huán)境。為了讓企鵝有一個(gè)舒適的家，波普先生把家里的冰箱空出來給庫(kù)克上校住，冰箱門上還鉆了通氣孔。于是只要是庫(kù)克上校認(rèn)為有趣、好玩兒的東西，它都把那些東西銜回冰箱里，做他窩里的裝飾物。
有一天，庫(kù)克病了，無助的波普先生只好向水族館求救，沒想到回復(fù)他的竟然是那里的一只企鵝——葛雷塔!現(xiàn)在波普先生家有兩只企鵝了，并且很快就增加到了十二只。這些小家伙給波普一家?guī)砹藷o盡的歡樂，可是，每天巨大的開銷卻讓人傷腦筋，后來，他們發(fā)現(xiàn)，這群小企鵝簡(jiǎn)直就是天生的表演家!為了解決家庭經(jīng)濟(jì)危機(jī)，波普先生想，干脆去劇場(chǎng)表演吧!波普太太還成了它們的樂師呢!在一家人的默契配合下，“波普演藝企鵝”紅遍了美國(guó)東西海岸。已經(jīng)是4月初了，春天的暖風(fēng)往企鵝們的身子上吹來，企鵝們無所適從。波普先生最終還是把企鵝們送回了他們的歸宿地——南極。
讀了這本書之后，我覺得它不但寫得有趣，還有著很強(qiáng)的道理：人和動(dòng)物要和諧相處，要善待動(dòng)物，不能破壞它們的生活環(huán)境和改變它們的生活習(xí)慣。
讀波普先生的企鵝有感10
這幾天，我看了《波普先生的企鵝》這本有趣的書。
這本書的主要內(nèi)容是：油漆匠波普先生和他的家人住在寧?kù)o的靜水小鎮(zhèn)，他總是想去極地探險(xiǎn)，但是，由于種.種的原因，他沒有去。后來，他給在南極探險(xiǎn)的杜雷克將軍寫了一封信，卻收到了一個(gè)令人驚訝的禮物:一只企鵝。波普先生給那只企鵝去了一個(gè)名字，叫做“庫(kù)克上�！�，后來，庫(kù)克上校病了，無助的波普先生向水族館求救，回復(fù)他的，竟然是一只企鵝— —葛蕾塔!
它們生了十只小企鵝，但是，由于喂養(yǎng)它們的開支太大，所以，波普先生一家，想辦法。波普先生才發(fā)現(xiàn)，那企鵝，簡(jiǎn)直就是天生l的表演家。波普先生讓那些企鵝去表演，使自己賺了很多很多錢，后來，“波普演藝企鵝”紅遍了美國(guó)東西海岸，連杜雷克將軍也知道了，便去訪問了波普先生，還讓他和企鵝一起去北極探險(xiǎn)，這件事完成了波普先生的愿望。
這本書讓我感到很有趣，波普先生畫了很大的經(jīng)歷和努力，才換取了自己夢(mèng)寐以求的.極地探險(xiǎn)。
讀波普先生的企鵝有感11
理查得·阿特沃特是一位著名的作家，是一位美國(guó)人。我看了他的一本書，書名就是《波普先生的企鵝》。
這本書主要講波普先生從南極那邊的杜雷克先生收到一只企鵝，企鵝的名字叫“庫(kù)克上�！�，因?yàn)橛幸惶焐�，差點(diǎn)死了，幸虧杜雷克先生又把一只生病的企鵝遞了過來。后來這兩只企鵝生了十只小企鵝，波普先生把他們訓(xùn)練一番后，上臺(tái)演出，變的很有名氣。最后他又把企鵝一只只送回南極，因?yàn)樗岵坏谩?/p>
我讀完這本書后，我覺得波普先生是一個(gè)很有愛心的人，因?yàn)樗活櫼磺卸家o企鵝一個(gè)寒冷的窩。企鵝又可愛、又好奇、又天真，有時(shí)讓人哭笑不得，有時(shí)讓人火冒三丈。我讀這本書，這本書給我?guī)砹瞬ㄆ障壬盏狡簌Z的故事。
讀波普先生的企鵝有感12
今年暑假期間，老師推薦了我們很多好書。我是個(gè)讀書迷，看起課外讀本特別津津有味，有時(shí)接連可以看好幾本呢？當(dāng)我看完《波普先生的企鵝》一書，我為之感動(dòng)，為之入迷。我已深深地沉浸在該書的故事之中。自從我讀了以后就下定決心，無論做什么事，都不要前功盡棄，不要半途而廢，要有持之以恒的精神，用心對(duì)待、用心去做。
波普先生和他的太太、兒女住在一個(gè)寧?kù)o的靜水鎮(zhèn)，他一直有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能去南極。一次偶然的機(jī)會(huì)，波普先生得到了一只來自南極的企鵝。波普先生給企鵝起名叫庫(kù)克上校，有一次庫(kù)克生病了，波普先生非常著急，便給全世界最大的海洋館打電話求救，海洋館的園長(zhǎng)對(duì)波普先生說，他們那也有一只受傷的企鵝，想讓波普先生收留這只企鵝。波普先生不好意思拒絕，只好答應(yīng)了。新來的企鵝叫葛蕾塔。奇怪的是，庫(kù)克見到葛蕾塔，病情一天比一天好轉(zhuǎn)了。在冬天的時(shí)候，波普先生把家里的地上，放了一尺多的水，把窗戶都打開，水被凍住之后，家里變成“南極”，波普先生在地下室，安裝了制冷器，讓企鵝在地下室生活；過了幾天，波普先生發(fā)現(xiàn)葛蕾塔一下生了十只企鵝，這是一般企鵝從來沒有過的。由于經(jīng)濟(jì)的問題，波普先生和他的太太想過把企鵝賣掉，一開始波普先生動(dòng)心了，但再三考慮，沒有把企鵝賣掉，而是繼續(xù)把企鵝留在家里。等十只企鵝長(zhǎng)大了，波普發(fā)現(xiàn)，十二只企鵝具有表演的天賦，就送去了皇家劇院表演，一下天下成名�？善簌Z必經(jīng)生活在南極，波普先生最后還是為它們找到了歸宿——南極，自己也完成了南極之行的心愿。
我被波普先生的精神所感動(dòng)，他既是一個(gè)非常有愛心的人，又是一個(gè)對(duì)目標(biāo)執(zhí)著的人，在我們的生活、學(xué)習(xí)中，要向波普先生學(xué)習(xí)，不論在怎樣的情況下，不管遇到什么樣的困難，一定要堅(jiān)持，一定要相信自己，努力再努力！
讀波普先生的企鵝有感13
“請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共讀一本好書，寫一篇讀后感�！边@是“五一”假期老師布置的作業(yè)之一。和往常一樣，我一掃而過，沒太放在心上。直到今天，孩子一再?gòu)?qiáng)調(diào)，老師要求家長(zhǎng)和小朋友要各自完成一篇讀后感，我有點(diǎn)神傷，不知該如何下筆。
孩子也不知道讀后感該怎么寫，便和她一起百度，什么是讀后感，怎么寫讀后感，學(xué)習(xí)別人發(fā)表的讀后感。孩子的困惑很快就消除了，寫一點(diǎn)感想就行了，她雀躍著飛快的寫了幾十個(gè)字就了事了。而作為家長(zhǎng)，我仍然不知道該怎么交這篇作業(yè)。
寒假前 班主任老師便推薦了《波普先生的企鵝》這本書，我和孩子也利用春節(jié)假期先后讀完了它。這是一篇得過國(guó)際大獎(jiǎng)的小說，但孩子起初并不買賬，純粹是作為任務(wù)略讀的，她甚至似乎是翻了個(gè)開頭后，就直接跳到結(jié)尾，然后告訴我，她已經(jīng)讀完了。當(dāng)我把“企鵝游街”那個(gè)章節(jié)的精彩片段復(fù)述給她聽時(shí)，她捧腹大笑，不斷地追問“然后呢?”實(shí)在讓我對(duì)她的閱讀成果哭笑不得。好在，她承認(rèn)自己讀得太快，靜下來又重讀了一遍。
也許是譯本的緣故，《波普先生的企鵝》對(duì)二年級(jí)的孩子來說確實(shí)缺少了點(diǎn)能一下子就攫住他們眼球的東西，文學(xué)氣息太重了些，他們還需要時(shí)間來慢慢消化。我開始讀第一章節(jié)的時(shí)候，也覺得有些拗口，有點(diǎn)費(fèi)腦子。孩子第一遍不能認(rèn)真讀也是可以理解的。
一年級(jí)以前，給孩子選擇的圖書基本都是繪本，且以我們輪流朗讀的形式進(jìn)行的，那些共讀的時(shí)光給了她夢(mèng)想的翅膀和人生觀的啟蒙。自從她開始讀中長(zhǎng)篇的純文字讀本開始，我們的共讀就不再是同步的了，我只是選擇性的抽空挑著看一些她的書。她有自己的讀書喜好，形成了自己的閱讀習(xí)慣，我很難再干預(yù)她的閱讀選擇。自然，關(guān)于讀書的心得交流也少了很多。
每天每天，我總是更多的督促她作業(yè)是不是寫好了，帶著她從一個(gè)興趣班趕到另一個(gè)興趣班，疲于奔命在工作、生活還有自己的學(xué)業(yè)中。某天趕往夜大的路上，她背著重重的書包在我身后摔倒了，哭著叫我，“媽媽，我疼!”路人責(zé)怪道：“你為什么要走那么快!”
是啊，我為什么要走那么快!有些事看起來非做不可，有些時(shí)間看起來非趕不可，可是我總還是有那么一點(diǎn)時(shí)間，可以等等她，陪陪她的啊。寫這篇文章時(shí)，我開始后悔，這個(gè)假期，我沒有擠出時(shí)間和她一起重讀《波普先生的企鵝》。
我想，老師要的不是讀一篇好書的感想，而是家長(zhǎng)與孩子親子共讀的形式。通過共讀引導(dǎo)家長(zhǎng)建立與孩子一起沐浴書香的態(tài)度，為孩子樹立熱愛書籍的榜樣;通過共讀和孩子一起領(lǐng)略書海風(fēng)景，打開走進(jìn)孩子精神世界的門窗。感謝老師，用閱讀的形式讓我及時(shí)重新審視了自己對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注方式。
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