木笛讀后感（通用12篇）
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的木笛讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
木笛讀后感 篇1
今天，我讀了《木笛》一文，被朱丹強(qiáng)烈的愛國(guó)情感深深地感動(dòng)了。
這篇文章講述的是：一個(gè)樂團(tuán)在南京招考演員。考試要求苛刻，競(jìng)爭(zhēng)激烈，朱丹過五關(guān)斬六將，終于闖入了終試。可是，因?yàn)榭荚嚹翘焓悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日，所以朱丹拒絕吹奏歡樂的曲目，放棄了這次寶貴的機(jī)會(huì)。事后，朱丹來到南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑前，吹奏了一曲悲傷、凄涼的曲子。大師被他的愛國(guó)之心感動(dòng)了，錄取了她。
朱丹濃濃的愛國(guó)情意真讓人佩服！他為了紀(jì)念南京大屠殺的遇難同胞，為了那段屈辱的歷史，居然放棄了一次寶貴的就業(yè)機(jī)會(huì)！
愛國(guó)的朱丹讓我聯(lián)想到了聞名世界的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生�？墒�，在他的一生中，卻有8年是蓄著胡須的。這是為什么呢？因?yàn)樵谌毡镜蹏?guó)主義侵略中國(guó)的時(shí)期，他為了表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議和堅(jiān)決不給侵略者演戲的決心，就把胡須留起來了。你們可知道，對(duì)于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)生命的人來說，這8年是何等的痛苦啊！更糟糕的是，在這8年的時(shí)間里，梅蘭芳沒有演戲，就沒有了收入，他迫于生活的壓力，不得不賣掉了房子。戲園老板給了梅蘭芳豐厚的待遇，可他還是沒有為之動(dòng)搖，毅然拒絕了。當(dāng)抗戰(zhàn)勝利后，他當(dāng)天就刮了胡須，登臺(tái)演出。每一個(gè)人都為他高尚的民族氣節(jié)叫好！
正是這一位位愛國(guó)志士，才能讓那鮮紅的五星紅旗冉冉升起！如今，我們的祖國(guó)已日益強(qiáng)大，我們不能忘記那段屈辱的歷史，更要做一個(gè)像朱丹、梅蘭芳那樣愛國(guó)的人。“人類最高尚的道德是什么？那就是愛國(guó)心。”讓我們每個(gè)人都擁有一顆愛國(guó)心吧！
木笛讀后感 篇2
讀了《木笛》這篇文章，我被朱丹那偉大的民族氣節(jié)感動(dòng)了。
南京樂團(tuán)招考民族樂器演奏員，其中有一名叫朱丹的木笛選手，主考這官叫演奏一首歡樂的曲子，卻被朱丹婉言謝絕，因?yàn)榻裉焓悄戏酱笸罋⒓o(jì)念日，他不能演奏歡樂的曲子。大師果斷而又婉惜地讓朱丹離開了賽場(chǎng)。朱丹走后，并沒有離開石頭城，而是去南京大屠殺紀(jì)念碑小心地取出木笛，深情地演奏起來。演奏完畢，發(fā)現(xiàn)大師站在他身后，告訴朱丹，你被錄取了。
這是一種多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛國(guó)情意�。≈斓幙煞艞壸约旱囊魳非巴�，也不違背自己的意愿，在南方大屠殺的紀(jì)念日里演奏一首歡快的曲子。雖然他沒有被正式錄取，但他的愛國(guó)精神把大師感動(dòng)了，破格錄取了他，一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，都得頂天立地，不能低頭折節(jié)。
狼牙山五壯士的愛國(guó)情意像朱丹一樣感動(dòng)了我。1941年秋，七連和群眾要向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)任務(wù)交給了六班的五個(gè)戰(zhàn)士。五壯士一邊向頂峰爬去，一邊痛擊敵人。最后，子彈都用光了，班長(zhǎng)馬寶玉也負(fù)傷了，他們見群眾和主力部隊(duì)走遠(yuǎn)了，便縱身跳崖壯烈犧牲。五壯士的愛國(guó)精神不是和朱丹一樣嗎？他們?yōu)榱搜谧o(hù)部分群眾，就是粉身碎骨也在所不惜。這是怎樣的民族精神��！我們作為21世紀(jì)的新主人，承擔(dān)著壯大祖國(guó)的使命，我們要在這時(shí)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
作為中華民族的炎黃子孫，我們?cè)谠鯓拥沫h(huán)境里，都要頂天立地，不能低頭折節(jié)。讓我牢記歷史，為中華之崛起而讀書，做一個(gè)有民族氣節(jié)的人，長(zhǎng)大以后保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。
木笛讀后感 篇3
讀了《木笛》這篇文章，我的心情十分矛盾，也想到了很多。
朱丹是一名木笛吹奏者，當(dāng)他去競(jìng)選樂團(tuán)的成員時(shí)。沒有按評(píng)委說得去做，以至他被迫退出了。然而，他卻來到了大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑前。和孩子們一起來紀(jì)念著一天。
對(duì)此，我非常感動(dòng)。在大雪紛飛的南京城大屠殺紀(jì)念碑邊，一個(gè)個(gè)孩子手摯紅燭，紅燭流淌著紅寶石般的淚珠，仿佛在為遇難同胞們送去安慰。更多的還有憂傷。朱丹在吹奏木笛，笛聲悲涼凄切，猶如脈管滴血。寒冷凝結(jié)著這聲音，火焰溫暖著這聲音。墜落的雪花紛紛揚(yáng)起，托著笛聲在天地間翩然回旋。孩子們?cè)陟o靜地傾聽，他們似乎聽懂了著如泣如訴的笛聲。
這件事不禁讓我思念起在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)而犧牲的將士們。他們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了生命。日本侵略者是不懂得我們沉重的心情的，因?yàn)樗麄儑?guó)家的部隊(duì)也來為我們中國(guó)制造不斷的災(zāi)難。當(dāng)我們?cè)跒橥麄兗o(jì)念他們的勇敢，他們的愛國(guó)精神時(shí)。而那些侵略者卻在慶祝，慶祝自己的"英勇"。本來，中國(guó)就是一個(gè)有著悠久歷史和燦爛的國(guó)家，想別的國(guó)家一樣，也是數(shù)億人的大家庭，我們也是容不得別的國(guó)家的欺凌的。
讀完這篇文章，我從內(nèi)心感受到了朱丹的愛國(guó)，他的精神令我十分感動(dòng)，我從內(nèi)心敬佩他！
木笛讀后感 篇4
讀了《木笛》這篇課文，我的心中涌起了復(fù)雜的情緒，有悲涼，也有感動(dòng)。
文中主要寫了朱丹是一名才華橫溢的木笛演奏員。當(dāng)一次重要的考試要求吹奏歡快的樂曲時(shí)，他因?yàn)楫?dāng)天是南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日，毅然拒絕演奏，默默地來到了南京大屠殺同胞紀(jì)念碑前。在一群手捧紅燭靜立雪地的孩子面前吹奏起了悲涼的木笛曲。主考官也為之感動(dòng)，最終錄取了朱丹。
主人公朱丹是一個(gè)愛國(guó)的人。當(dāng)我讀到他在雪夜中吹奏起凄切的木笛曲時(shí)，我的心震撼了！那悠悠的笛聲，如泣如訴，泣是為南京大屠殺的同胞感到惋惜與難過，訴的是朱丹濃濃的愛國(guó)情！一曲木笛，背后卻是他的錚錚豪氣！讀到孩子聚集起來紀(jì)念那些遇難的同胞時(shí)，我又不禁為他們的所作所為而黯然淚下，刺骨的寒風(fēng)中手捧著紅燭，默默佇立在雪地中……這是多么強(qiáng)烈的愛國(guó)精神！怎能不令我為之感動(dòng)呢？
這又讓我忍不住聯(lián)想到了另一件事。一天，一位朋友來我家玩，我就問他：“你知不知道南京大屠殺呀？”
朋友答道：“什么南京大屠殺？我怎么不知道？你弄錯(cuò)了吧？應(yīng)該是北京大屠殺吧�！�
唉，不可原諒的忘卻�。∧且粓�(chǎng)噩夢(mèng)般的浩劫，作為一名中國(guó)少年，他竟然全然不知！
雖然死去的人已經(jīng)無法生還，但這份國(guó)恥，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記在心。正所謂“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”，我們應(yīng)該不忘國(guó)恥，振興中華！讓我們的祖國(guó)永立強(qiáng)國(guó)之林！
木笛讀后感 篇5
我讀了《木笛》這篇文章。它主要講了：在南京，朱丹參加了樂團(tuán)的招聘考試，他好不容易進(jìn)入了終試。主考官讓他吹走一首歡快的樂曲，朱丹謝絕了，放棄了考試，因?yàn)楫?dāng)天是南京大屠殺遇難同胞的紀(jì)念日，晚上，朱丹來到紀(jì)念碑前，發(fā)現(xiàn)有一群孩子在自發(fā)祭奠，他吹了一首如歌如泣的樂曲，主考官破例入取了他。
穩(wěn)重讓我感觸最深的是“聽到這句話，朱丹的眼中頓時(shí)用處苦澀的淚水。他向主考官鞠了一躬，把抽出的木笛小心放回絨套里，轉(zhuǎn)過身，摸摸地走了，。這“苦澀的淚水”有兩層含義，第一層是：他失去了一次寶貴的機(jī)會(huì)，也失去了一份工作，第二層意思是：想到南京大屠殺這幾個(gè)字，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅慘不忍睹的畫面，南京大屠殺使六朝古都南京成了一個(gè)鬼城，作為一個(gè)正宗的南京人，你說他還會(huì)有心情去吹奏歡樂的樂曲嗎？
我由朱丹聯(lián)想到了聞名世界的京劇表演藝術(shù)家--------梅蘭芳先生。日本侵略者逼梅蘭芳表演京劇，他為了表示自己不演京劇，就開始蓄須，在八年里，他就是用賣北京的房子，日用品和家具來維持生活，等到抗戰(zhàn)勝利的消息傳來時(shí)，梅蘭芳當(dāng)天就剃須登臺(tái)。大家敬佩他的高超演技，更敬佩他的民族氣節(jié)。
現(xiàn)在，我們國(guó)家強(qiáng)大起來了，我們應(yīng)該不忘國(guó)恥。牢記歷史，更應(yīng)該有一顆熾熱的愛國(guó)之心。
木笛讀后感 篇6
趙愷的《木笛》發(fā)生在一個(gè)悲哀的時(shí)刻，12月13日是南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日。1937年的這一天，日軍撬開了南京的大門，開始了慘絕人寰的大屠殺。
讀了《木笛》這一篇文章，我陷入了沉思……
主人公朱丹是一名有為青年，他在國(guó)家與個(gè)人面前，毫不猶豫選擇了國(guó)家。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么強(qiáng)烈的愛國(guó)情意啊！我們也應(yīng)該有這精神――愛國(guó)之情。國(guó)家重于個(gè)人利益。如果你在南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日還吹奏歡樂的樂曲，那樣，你還配做一個(gè)中國(guó)人嗎？
我贊揚(yáng)那群孩子，他們不怕嚴(yán)寒，堅(jiān)持來悼念死去的南京人民。文章中寫到：“仿佛一片幼松林”。是��！這就是堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！他們手里閃爍的紅燭，就是他們的那一顆愛國(guó)心��！我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈。熱愛祖國(guó)的中國(guó)人。少年興，則國(guó)興！少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)創(chuàng)建更美好的明天！
我也敬仰那位外國(guó)音樂大師。他雖然不是中國(guó)人，但是他卻尊重中國(guó)，尊重我們中國(guó)的人民。他能夠理解我們國(guó)家人民的愛國(guó)情懷。
在風(fēng)雪中如泣如訴的木笛聲，分明是一顆炙熱的愛國(guó)心！
木笛讀后感 篇7
我想，身為一名中國(guó)人，最不應(yīng)該忘記的，就是南京大屠殺。這是一段屈辱的歷史，是中華兒女的噩夢(mèng)。
這是一名出色的木笛手——朱丹先生告訴我的。
朱丹在招考木笛演奏員的那一天，有一項(xiàng)考題是要演奏歡樂的曲目。但朱丹依然拒絕了演奏歡樂的曲目——因?yàn)槟翘靹偤檬?2月13日，南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日。后來，他默默來到南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑前，吹起木笛，和手持紅蠟燭的孩子們一起，緬懷大屠殺中那些四驅(qū)車的同胞。而這一幕，被剛才的大師主考官見了，最終，朱丹被樂團(tuán)錄取了。
讀完了這篇文章，我腦海中，浮現(xiàn)出今年的12月13日的畫面。那天的德育小課上，我們通過《拉貝日記》，走進(jìn)了南京大屠殺�！独惾沼洝分械拿枋�，至今我還記得：
“地上橫七豎八地臥滿了老百姓的尸體，這些尸體大部分的槍傷實(shí)在后背上，大概是在逃跑時(shí)，被日軍射殺的�！比湛苁嵌嗝磧礆垷o恥呀！南京大屠殺約有30多萬人遇難，兇殘可惡的日寇幾乎把一城的百姓趕盡殺絕了！有人甚至計(jì)算過，在那些暗無天日的日子里，每十二秒就會(huì)有一個(gè)生命消失，有多少原本美滿的家庭在日寇的魔爪下，就這樣毀于一旦！在這樣一個(gè)南京大屠殺的紀(jì)念日中，像朱丹這樣的愛國(guó)之士，怎么吹奏得出歡樂的曲子呢？
現(xiàn)在，日本甚至想愚蠢地抹去他們的罪惡，矢口否認(rèn)南京大屠殺。別忘了有照片作證，有《拉貝日記》作證，有十五億中華兒女作證，更有《木笛》文中的朱丹作證。南京大屠殺，就是鐵一般的事實(shí)。
讀完了《木笛》這篇文章，我已淚眼朦朧，我相信，所有中華兒女讀完這篇文章，都會(huì)和我一樣，通過這層淚幕，看見自己心底里的畫面：在藍(lán)色的天空下，美麗而鮮艷的五星紅旗冉冉升起了……
木笛讀后感 篇8
讀了《木笛》，我被文中的朱丹的愛國(guó)行為深深地感動(dòng)了。
朱丹是個(gè)木笛演奏員。一次，他去一個(gè)高級(jí)樂團(tuán)應(yīng)聘。輪到朱丹，他被一位主考官要求演奏歡樂的樂曲，朱丹拒絕了，因?yàn)槟翘焓悄暇┐笸罋⒓o(jì)念日。朱丹沒有參加考試，在夜幕降臨的.時(shí)候，在大屠殺紀(jì)念碑前吹了一曲如泣如訴的樂曲，他的行為得到了大師的肯定并被錄取了。
這讓我想起幾十年前，可惡、殘暴的侵掠者瘋狂奪去了南京30多萬個(gè)無辜的生命，血流成的河一遍又一遍地洗刷著南京的大街小巷，把街道染得血紅；尸體堆成的山坡一個(gè)比一個(gè)高，埋了七層的尸體慢慢變成了沒有血肉的白骨，似乎在訴說著什么……在十幾億中國(guó)人中，又有幾個(gè)像朱丹這樣放棄前途來維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的人呢？我們作為炎黃子孫有職責(zé)護(hù)國(guó)愛國(guó)。
我們?nèi)巳擞幸活w愛國(guó)之心，但大家心連心團(tuán)結(jié)起來用行動(dòng)來愛國(guó)會(huì)是怎樣一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家呀！讓我們?yōu)橹Π桑?/p>
木笛讀后感 篇9
今天我讀了一篇名為《木笛》的課文。這篇課文講的是：有個(gè)樂團(tuán)在南京招考演員，一個(gè)名叫朱丹的木笛樂手，經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入了最后一輪考試�？荚嚨念}目是吹奏一首歡快的曲子，朱丹毅然退出了這次比賽。因?yàn)檫@一天是南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日。他離開考場(chǎng)來到南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑前，面對(duì)前來哀悼的孩子們，朱丹懷著濃濃的愛國(guó)之情吹奏了一曲悲涼凄切的曲子。這一幕感動(dòng)了隨后而來的主考官，朱丹被錄取了。
讀完這篇課文，我感受最深的就是是朱丹的愛國(guó)之情!
1937年的12月13日，30萬手無寸鐵的南京同胞被滅絕人性的日寇殘忍的屠殺。這一天是全國(guó)人民舉國(guó)哀悼的日子。作為一個(gè)有著錚錚鐵骨的愛國(guó)青年，怎能為了個(gè)人的利益而去做有損尊嚴(yán)的事情呢?我想，朱丹離開考場(chǎng)時(shí)眼里那苦澀的淚水，不僅僅是因?yàn)樽约菏ミ@次難得的機(jī)會(huì)，也有對(duì)遇難同胞深深的哀悼!對(duì)于一個(gè)才華橫溢的樂手來講，還有什么比他的藝術(shù)生命更重要的呢?但是因?yàn)橛袑?duì)祖國(guó)深深的熱愛之情，他寧可犧牲自己的藝術(shù)前途。
朱丹的精神告訴我，要永遠(yuǎn)記住自己是一個(gè)炎黃子孫，是一個(gè)中國(guó)人，要永遠(yuǎn)把祖國(guó)放在第一位。我作為一名學(xué)生能報(bào)效祖國(guó)的就是要發(fā)奮圖強(qiáng)、學(xué)習(xí)各種知識(shí)，將來為建設(shè)國(guó)家盡自己的一份力量。啊!我愛我的祖國(guó)!
木笛讀后感 篇10
讀完《木笛》這篇課文，我感受到了深深的愛國(guó)之情。這篇課文主要講在招聘演員的考試中，考官要求一位叫朱丹的應(yīng)聘者用木笛吹一首歡樂的樂曲，朱丹不肯，因?yàn)榻裉焓悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日，所以朱丹失去了一次工作的機(jī)會(huì)。入夜，朱丹懷著深深的愛國(guó)之情在南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑前吹起了悲涼凄切的樂曲，他那種愛國(guó)情意感動(dòng)了考官，考官?zèng)Q定錄取他。
朱丹雖然是一個(gè)平凡的人，但有著不平凡的愛國(guó)情意。他為了國(guó)家的利益，而寧愿失去寶貴的工作。這世上有哪些人能做到這一點(diǎn)呀？很少很少。也許有些人會(huì)為自己的利益，而有損別人的利益，有損國(guó)家的利益，這些都不是一個(gè)常人的所作所為。一個(gè)常人應(yīng)該做的不是自私自利，而是為國(guó)家作出奉獻(xiàn)的行為。
這篇課文讓我想起了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們中國(guó)有些貪生怕死的人，由于不想被日本人殺死，就成為日本人的手下。最后，他們還是被日本人殺了。這更加說明了愛國(guó)家，才有好處，不愛國(guó)家，是沒有好下場(chǎng)的。
我們每個(gè)中國(guó)人都要愛自己的祖國(guó)，默默地為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，我們的祖國(guó)才會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
木笛讀后感 篇11
細(xì)讀了《木笛》這篇文章，總覺得文章里的主角——朱丹真是好樣的。
在一年冬天，朱丹在面試木笛，主考官要求他演奏一首歡快的樂曲，他卻毫不猶豫地拒絕了，因?yàn)樗澜裉焓悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日。主考官揮揮手，朱丹鞠了個(gè)躬，便回去了，來到遇難同胞紀(jì)念碑旁，他看見，有很多孩子，拿著紅燭，在朱丹的演奏下，孩子們深深默哀。
朱丹情愿放棄自身的美好前程，也不忘記舊中國(guó)所受的屈辱。這一切，都被一位外國(guó)音樂大師看見了，他被感動(dòng)了，而朱丹被錄取了。在我們的身邊也有很多事例：發(fā)生在汶川大地震中的，一位消防員在倒塌的房屋里，救出了一個(gè)人，那個(gè)人出來后對(duì)消防員說屋子里還有幾個(gè)人，消防員聽后，轉(zhuǎn)身又跑了進(jìn)去救人，這個(gè)時(shí)候，余震不斷，房屋隨時(shí)可能再倒塌。另一位消防員走過來把他拖�。骸澳悴灰偻诰蛄�，這房子隨時(shí)可能發(fā)生坍塌，快走吧！”而那位消防員卻跪在地上說：“求求你，讓我多救幾個(gè)人吧！”說完，他抓緊時(shí)間趕快挖呀，挖呀……完全把生死置之度外。
像朱丹、消防員這樣的事跡，都表現(xiàn)了他們的愛國(guó)之情。其實(shí)，愛國(guó)很簡(jiǎn)單，無論什么時(shí)候只要記住你是中國(guó)人！
木笛讀后感 篇12
讀完這篇課文，我被朱丹的所作所為而深深地感動(dòng)了。
《木笛》講述的是：在一個(gè)寒冷的冬天，一樂團(tuán)要招考一位木笛演奏員，當(dāng)主考官們叫朱丹演奏一首歡快的曲子時(shí)，朱丹卻因今天是南京大屠殺的紀(jì)念日而放棄了考試。一個(gè)外國(guó)著名的音樂大師很欣賞他的品格，跟了上去。朱丹來到了大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑旁，那兒竟有一個(gè)有孩子組成的方陣。有大孩子，有小孩子。朱丹屹立雪中，小心地取出木笛，吹奏起來。周圍一片寂靜，只聽到笛聲一陣一陣，那悲傷的歌，穿透了每個(gè)孩子的心，也穿透了外國(guó)大師的心……
笛聲停了，朱丹感覺有人在拍他。他轉(zhuǎn)過身，竟是大師！大師笑著說：“你悲傷而優(yōu)美的笛聲，讓我陶醉與悲哀，你被錄取了！”朱丹的眼眶濕潤(rùn)了，緊緊握著大師的手。
讀了《木笛》一文，我會(huì)心的體會(huì)到：為他人著想，他人就會(huì)為你著想。我欣賞大師這樣的人，也欣賞朱丹這樣的人。
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