內(nèi)心感受的作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的內(nèi)心感受的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
內(nèi)心感受的作文 篇1
以前的時(shí)候聽(tīng)一首歌，總是會(huì)思緒飄到很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
總是會(huì)想到那些莫名其妙的相關(guān)的人和物，以及那些歷史上長(zhǎng)湖當(dāng)中流淌的時(shí)間。
其實(shí)我們都知道那些漸漸的失去，她再也不會(huì)回來(lái)，就如同那句話(huà)，一去不復(fù)返，可以形容光陰，也可以形容青春。
可是當(dāng)你真的用一種眼光去看待你身邊的人的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)于心不忍，甚至感覺(jué)內(nèi)心悲痛，所有的這一切其實(shí)都在你的生活當(dāng)中，所提意見(jiàn)，只是現(xiàn)在的你還想賣(mài)我去經(jīng)歷而已。
也許很久以前的時(shí)候，你就隱隱約約感覺(jué)到會(huì)有這么多的事情發(fā)生，但是當(dāng)時(shí)你覺(jué)得自己還小，根本就不必想那么多的事情，以后的事情以后再說(shuō)。
可是你不知道悲觀性格的人一樣，他們正是因?yàn)樾愿癖^，所以才會(huì)想很多的東西，所以才會(huì)在這樣的過(guò)程當(dāng)中去探索，去做好防備工作，來(lái)讓自己未來(lái)的生活防患于未然，也許這一切都是有道理的。
所以當(dāng)我們?nèi)シ治鰡?wèn)題的時(shí)候，也應(yīng)該看清楚內(nèi)心的感受。
內(nèi)心感受的作文 篇2
我叫嘎羧，曾是一頭戰(zhàn)象。那時(shí)，我和我的戰(zhàn)友一起并肩抗日，那浴血戰(zhàn)斗的歲月一直是我生命的意義。我的八十多位戰(zhàn)友在那場(chǎng)西雙版納打洛江畔的戰(zhàn)斗中犧牲了，而我卻成了唯一的幸存者。
我住在一個(gè)傣族村寨里，負(fù)責(zé)照料我的是波農(nóng)丁。
二十六年后，我已經(jīng)五十多歲了，按我們象的年齡來(lái)算，我已算是高齡了。我預(yù)感到自己大限將至，便有了歸去的想法。
可我心里卻很糾結(jié)，因?yàn)槲覍?shí)在是舍不得這個(gè)我待了二十六個(gè)春秋的寨子；如果我走了，真的離開(kāi)了這個(gè)寨子，那我是去祖先留下的象冢好呢？還是去和同伴們躺在一起？
第二天早上，我要來(lái)我的象鞍，吹去上面的灰塵，用鼻子在上面摩挲，有一種想哭的感覺(jué)，那準(zhǔn)是因?yàn)槲矣趾屠吓笥丫脛e重逢了。
象鞍上留有著彈洞，似乎還有斑斑血跡，混合著一股皮革、硝煙、戰(zhàn)塵和血液的奇特氣味；象鞍中央有一個(gè)蓮花狀的底墊，四周鑲嵌著一圈銀鈴，還綴著黃色的流蘇。二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已破舊了，仍顯出凝重華貴；我披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。
我要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來(lái)為我送行。許多人泣不成聲。村長(zhǎng)在我的脖子上系了一條白哈達(dá)，又在我的四肢上各綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到了我嘴邊。
我什么也沒(méi)吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。
日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，我上路了。
我走了一整夜，天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。我站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，我踩著嘩嘩流淌的江水，走到我倒地的地方，在那龜形礁石上親了又親。許久，我昂起頭，對(duì)著天邊那火紅的朝陽(yáng)發(fā)出震耳欲聾的吼叫。
太陽(yáng)升到了檳榔樹(shù)梢，我離開(kāi)了江畔，來(lái)到了同伴們的墓地。
我用鐵鎬似的象牙挖起來(lái)，直到雞叫頭遍之時(shí)，我終于和同伴們躺在了一起。
內(nèi)心感受的作文 篇3
因?yàn)槲蓿植荒茉谀忝媲翱�；你能�?tīng)聽(tīng)我內(nèi)心的感受嗎？
一滴淚滑過(guò)臉頰，今天，你又罵我了……
為什么？為什么不給我解釋的機(jī)會(huì)？十四年了，我的內(nèi)心的感受你從來(lái)都不知道！你每天只知道照顧弟弟，我知道，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)學(xué)會(huì)自立的。但是，你能不能聽(tīng)聽(tīng)我的內(nèi)心？
今天早上，弟弟鎖上我房間的門(mén)，我以為他在里面玩他的最?lèi)?ài)——車(chē)，于是，我也沒(méi)有反對(duì)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，弟弟沒(méi)有出來(lái)，你就去敲門(mén)。一開(kāi)門(mén)，你看見(jiàn)了弟弟在玩我的水粉顏料！她拿出來(lái)，對(duì)我大喊：“你看看！我不是叫你把顏料放好嗎？怎么又被弟弟找出來(lái)玩了呢！”我很吃驚，我不是把顏料放在了抽屜了嗎？怎么？
我想起來(lái)，上次我要畫(huà)畫(huà)，拿這個(gè)顏料的時(shí)候，正好被弟弟看到。我最信任的弟弟，竟然……
我知道現(xiàn)在解釋已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)槟阋呀?jīng)對(duì)我很失望了……但我希望我能盡力挽回我的清白，“媽媽?zhuān)懵?tīng)我說(shuō)，我也不知道弟弟怎么會(huì)……”“夠了！這一切都是你的不是！如果你放好了，就不會(huì)被弟弟弄成這樣了！”媽媽立即打斷了我的話(huà)。
媽媽?zhuān)@真的不是我的錯(cuò)啊，為什么你要那么維護(hù)弟弟呢？你有沒(méi)有想過(guò)我？恩？
不爭(zhēng)氣的眼淚流了下來(lái)，我急忙跑進(jìn)房間，鎖上門(mén)�？粗约浩綍r(shí)都舍不得用的水粉顏料的“尸體”，我重重地跪在地上，眼淚不住的往下流。媽媽?zhuān)y道你不知道嗎？你幫我買(mǎi)的東西，我都不舍得用，尤其是這個(gè)水粉顏料�。�！
每次用的時(shí)候我都小心翼翼[注: 翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思�，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]的，生怕自己擠多了！也就是因?yàn)檫@樣，我被班里同學(xué)罵“吝嗇鬼”。
媽媽?zhuān)苈?tīng)聽(tīng)我內(nèi)心的感受嗎？哪怕一次也好……
內(nèi)心感受的作文 篇4
現(xiàn)在的小學(xué)生寫(xiě)作文被動(dòng)較多,主要表現(xiàn)在應(yīng)老師或家長(zhǎng)的要求寫(xiě)，完成任務(wù)就算數(shù)，還少有學(xué)生靜下心來(lái)反思一下自己一天以來(lái)，或一個(gè)階段以來(lái)，自己的內(nèi)心的感受。作文的真正價(jià)值是表達(dá)自己的情感，流露自己的思想，既可以讓自己的個(gè)性得到張揚(yáng)，也可以與他人進(jìn)行交流。我把他概括為兩點(diǎn)：一是自己反省；二是交往提高。
分析現(xiàn)在的小學(xué)生作文價(jià)值不高主要原因是：一是老師的指導(dǎo)思想不端正，急功近利，即為應(yīng)試而教，考什么就練什么；二是教師對(duì)作文的價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位，片面地認(rèn)為“作文就是給別人看的”，因而導(dǎo)致小學(xué)生的文章假話(huà)多，套話(huà)多，空話(huà)多。
要改變這種現(xiàn)象，我認(rèn)為作文指導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生靜心反思，把自己對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)和交往情況進(jìn)行感悟，理出自己的獨(dú)特的感受，這些感受是自己一天生命的精華，也是人生中的閃光點(diǎn)，更是區(qū)別與他人的最本質(zhì)東西。只有這樣的作文，才能成為學(xué)生生活的需要，成為提高生命質(zhì)量的需要。
內(nèi)心感受的作文 篇5
唉！一提起今天，我就十分后悔，這一天是罰抄的一天，我們班都要抄《海鷗喬那坦》中間的1。2兩段，我另外還要抄100遍“我每天完成作業(yè)后必須按時(shí)交”這幾個(gè)字，現(xiàn)在一提起這幾個(gè)字我便頭皮發(fā)麻、手顫抖，讓我說(shuō)說(shuō)原因吧！
上語(yǔ)文課時(shí)，教室里鬧哄哄的，簡(jiǎn)直無(wú)法上課。于是，老師便讓我們?nèi)喑n文《海鷗喬那坦》1。2段，這使我們?nèi)喽紤峙铝诉@位語(yǔ)文老師—胡老師，也讓我們明白了，上課時(shí)間不準(zhǔn)講話(huà)、做小動(dòng)作，要專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課，思維跟著老師走！
昨天我的科學(xué)課堂作業(yè)沒(méi)有發(fā)下來(lái)，而科學(xué)作業(yè)正好布置在那上面，我便問(wèn)孫亮。
孫亮說(shuō)：“我們都發(fā)了，沒(méi)有找到是你的責(zé)任！”
我又接著問(wèn)陳蕾，她說(shuō)：“我們都發(fā)了，我哪知道你的本子！”
今天我們組長(zhǎng)讓我交作業(yè)，我便向陳蕾要本子，陳蕾便從講臺(tái)上拿出一本科學(xué)課堂作業(yè)，對(duì)！這就是我的！
他說(shuō)：“你沒(méi)寫(xiě)名字！”
“我寫(xiě)了名字！”我指給他看。
“這太小了，你再用圓珠筆描一遍！”
這件事情讓老師知道了，便讓我把“我每天完成作業(yè)后必須按時(shí)交”這句話(huà)抄100遍，抄的我手都發(fā)軟了，從今天起我再也不做這種事了，以后寫(xiě)名字要寫(xiě)鮮明一點(diǎn)，做作業(yè)也要認(rèn)真點(diǎn)才行��！
內(nèi)心感受的作文 篇6
其實(shí)當(dāng)我寫(xiě)這篇日記的時(shí)候我都不知道該寫(xiě)什么，但我想寫(xiě)寫(xiě)內(nèi)心真實(shí)的感受。
現(xiàn)在的我只想說(shuō)聲爸爸媽媽對(duì)不起我真的讓你們失望，我知道你們?yōu)榱宋液芸藓芾�，可是我去依然哪么不不�?tīng)說(shuō)那么放縱，可是我真的不知道我能如何改掉我我的壞脾氣，你們說(shuō)我喜歡打牌喜歡玩電腦，這確實(shí)，我喜歡打牌喜歡游戲，但你們永遠(yuǎn)不不知道我喜歡打牌是為了贏點(diǎn)錢(qián)，為了回家能夠說(shuō)我有多少多少錢(qián)。
喜歡游戲，其實(shí)是我更喜歡朋友，在現(xiàn)實(shí)的`生活中我其實(shí)是個(gè)不被喜歡或者被人討厭的殘疾人，可是在游戲里面他們不會(huì)。
他們會(huì)像照顧自己的親人一樣照顧，會(huì)讓我覺(jué)得至少還有人關(guān)心我，知道嗎，我已經(jīng)出門(mén)兩年，但我始終不敢回家，為什么，我怕我回家第一句就是你找了多少錢(qián)、你找到女朋友沒(méi)有，當(dāng)聽(tīng)到這樣的話(huà)時(shí)我的心真的很痛很痛，我在想為什么當(dāng)初要去賭要去玩，可是我真控制不了自己、我想過(guò)好好做人好好照顧自己父母，可是我真的有心無(wú)力，當(dāng)電話(huà)響起說(shuō)這里要錢(qián)哪要錢(qián)，我真的不敢去接哪個(gè)電話(huà)。我不知道接了這電話(huà)，我今晚能否睡著。其實(shí)我自己以勸自己不要去玩去賭，還用刀劃個(gè)手。
可是我我還是做不不到，當(dāng)看到現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)之間差距我果斷的選擇了網(wǎng)絡(luò)。就算網(wǎng)絡(luò)是騙子，可是依舊有人對(duì)我好，不像當(dāng)面一套背后一套的好，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)我真的好累，真的好想一醉不起……
內(nèi)心感受的作文 篇7
在每一次和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，我總是得理不讓人，她也總是自私。
我知道在每一次鬧矛盾的時(shí)候我們都有錯(cuò)，但是每一個(gè)人都不敢于去承認(rèn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致了我們的友誼破損了，但是我不會(huì)忘記以前和你在學(xué)習(xí)中快樂(lè)的生活，和你每一天的相伴。學(xué)習(xí)中我不懂，你不生氣，而是認(rèn)真的給我講解道，我不耐煩了，是你教會(huì)我怎么樣面對(duì)……一切的一切你教會(huì)了我，我很感謝以前有你這樣的朋友，如今我們的友誼破損了，我不好意思再去找你了，我其實(shí)是一個(gè)自尊心強(qiáng)的人，我不敢面對(duì)你，你那雙深碩的眼睛流露出你的風(fēng)采，你的光芒，你很好，我沒(méi)有懂得珍惜你這個(gè)朋友，如今不能挽留了，讓過(guò)去了成了回憶……
我內(nèi)心的感受你們都不會(huì)懂的，我很孤獨(dú)，在學(xué)校中為了不給同學(xué)們?cè)黾訜⿶�，不讓他們�(yōu)槲覔?dān)心，我將強(qiáng)的笑了，現(xiàn)在我不能那么堅(jiān)強(qiáng)的，我失去了太多，我無(wú)法晲補(bǔ)我以前的自私了，把以前的都當(dāng)成是回憶吧！
我還是希望你天天開(kāi)心的面對(duì)生活，看到你我會(huì)望你一眼……
內(nèi)心感受的作文 篇8
現(xiàn)在的小學(xué)生寫(xiě)作文被動(dòng)較多，主要表現(xiàn)在應(yīng)老師或家長(zhǎng)的要求寫(xiě)，完成任務(wù)就算數(shù)，還少有學(xué)生靜下心來(lái)反思一下自己一天以來(lái)，或一個(gè)階段以來(lái)，自己的內(nèi)心的感受的真正價(jià)值是表達(dá)自己的情感，流露自己的思想，既可以讓自己的個(gè)性得到張揚(yáng)，也可以與他人進(jìn)行交流。我把他概括為兩點(diǎn)：一是自己反��；二是交往提高。
分析現(xiàn)在的小學(xué)生作文價(jià)值不高主要原因是：一是老師的指導(dǎo)思想不端正，急功近利，即為應(yīng)試而教，考什么就練什么；二是教師對(duì)作文的價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位，片面地認(rèn)為“作文就是給別人看的”，因而導(dǎo)致小學(xué)生的文章假話(huà)多，套話(huà)多，空話(huà)多。
要改變這種現(xiàn)象，我認(rèn)為作文指導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生靜心反思，把自己對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)和交往情況進(jìn)行感悟，理出自己的獨(dú)特的感受，這些感受是自己一天生命的精華，也是人生中的閃光點(diǎn)，更是區(qū)別與他人的最本質(zhì)東西。只有這樣的作文，才能成為學(xué)生生活的需要，成為提高生命質(zhì)量的需要。
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