羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)讀后感1
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，這句話贊揚(yáng)了老師誨人不倦、春風(fēng)化雨的崇高品德，因而成為了一句千古流傳的佳句。最近，我看了一本法國(guó)著名作家讓克勞德·穆萊瓦所編寫的《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》，這本書又使我對(duì)這句話有了更深的一個(gè)層次的體會(huì)。
書中的主人公名叫羅伯特，是一位教了37年書的退休小學(xué)教師。在小時(shí)候，羅伯特由于身材矮小而總是受其他孩子欺負(fù)，因此，高中一畢業(yè)，他就毫不猶豫地選擇了教師專業(yè)，因?yàn)樗J(rèn)為，這是報(bào)復(fù)那些曾經(jīng)給他帶來(lái)痛苦的小屁孩的唯一機(jī)會(huì)。
在師范學(xué)校，羅伯特才知道，原來(lái)老師竟然是不能打?qū)W生的。但當(dāng)時(shí)專業(yè)已選好，羅伯特只好順理成章地當(dāng)上了光榮的、受人尊敬的人民教師。在教學(xué)生涯中，羅伯特不僅沒(méi)有實(shí)施成功他的報(bào)復(fù)計(jì)劃，反而一次次地被學(xué)生捉弄，為此他憤憤不平，還決定選四個(gè)讓他難以忘懷的學(xué)生，進(jìn)行三次報(bào)復(fù)行動(dòng)。
前兩次報(bào)復(fù)行動(dòng)都進(jìn)行得十分順利，羅伯特成功地使那些熊孩子顏面掃地，直到第三次，羅伯特準(zhǔn)備去報(bào)復(fù)一個(gè)曾經(jīng)讓他失去妻子的調(diào)皮女孩，他打聽(tīng)到，那個(gè)女孩現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個(gè)著名歌手，但她始終沒(méi)有向媒體透露過(guò)自己的姓氏，因?yàn)樗振R賽克毛毛！于是，羅伯特準(zhǔn)備在她的演唱會(huì)上，將她的姓公布于世，正當(dāng)他準(zhǔn)備實(shí)施計(jì)劃時(shí)，他偶然遇到了她的弟弟，這時(shí)他才知道，原來(lái)她的還有一位弟弟，而且是一位癱瘓?jiān)诖驳牡艿�，羅伯特深受感動(dòng)，原諒了所有學(xué)生，和全世界休戰(zhàn)了。
當(dāng)我看到羅伯特將一大袋垃圾倒在客人頭上時(shí)，我不禁捧腹大笑，為羅伯特的方法點(diǎn)贊；當(dāng)我看到羅伯特原諒他曾經(jīng)所教過(guò)的學(xué)生的所作所為時(shí)，我也備受感動(dòng)。我想，這不是一本笑話書。在歡笑之余，我們似乎應(yīng)該靜下心來(lái)仔細(xì)想一想，在日常生活中，我們是不是也要對(duì)老師好一點(diǎn)，尊敬他們，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了我們做人最基本的道理。
要是這個(gè)世界上每個(gè)人都能像羅伯特一樣，懂得寬恕別人，這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好！
羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)讀后感2
書，是在黑暗中的光線;沙漠是干彈簧保持;后方向是丟失;是受挫后的舒適性;跌倒后手。
而這一本書，卻是三場(chǎng)狠心的報(bào)復(fù)，是一個(gè)企業(yè)可以選擇原諒的錯(cuò)誤。《羅伯特的三次報(bào)復(fù)社會(huì)行動(dòng)》是一篇英語(yǔ)老師為了報(bào)復(fù)我們學(xué)生，學(xué)生整老師的一本書。
這本書主要講的是：羅伯特因?yàn)橥甑亩虝憾?jīng)常被欺負(fù)。 而長(zhǎng)大后要報(bào)復(fù)孩子，選擇老師，不僅沒(méi)有報(bào)復(fù)到孩子，還經(jīng)常被孩子。 37年后，他終于退休了，他在復(fù)仇備忘錄上寫了三個(gè)名字：皮埃爾？ 伊夫？ 萊康，娜塔莉，克里斯泰勒？ 喬，奧德？ 馬賽克頭發(fā)。
第一次報(bào)復(fù)是他把他表兄的瘋狗放進(jìn)了金康的餐館，這使得勒卡莫的名聲一落千丈; 第二天報(bào)復(fù)是他花了半個(gè)月的時(shí)間去找?guī)资畤嵉睦�，在手術(shù)的第一天把垃圾留在了市政廳的美容院里; 第三次報(bào)復(fù)沒(méi)有完成，因?yàn)榱_伯特被馬賽克打動(dòng)了，并且忘記了那些取笑他的孩子們。
事實(shí)上，羅伯特是不是報(bào)復(fù)這些孩子，因?yàn)樗屇切┱l(shuí)欺負(fù)他在他的童年的仇恨，他現(xiàn)在是老的老人。
羅伯特通過(guò)這一生里，其實(shí)可以是非藥物�？闪娴�，他小時(shí)候被欺負(fù)、長(zhǎng)大了被捉弄，因?yàn)槲覀冞@些人，他沒(méi)有了臉面、幸福、情人……他現(xiàn)在自己能做的，也就因此只能是報(bào)復(fù)了。
他當(dāng)了教師，不如不當(dāng)老師，過(guò)了一夜學(xué)校赤裸，已經(jīng)被拋棄的情人，被評(píng)為零星老師，這一切都是拜他的學(xué)生的禮物。
從《羅伯特的三次報(bào)復(fù)社會(huì)行動(dòng)》一書中，我得到了作為一個(gè)重要啟示：報(bào)復(fù)只會(huì)發(fā)展帶來(lái)仇恨，寬容學(xué)生才是一切的根本。
書中，如預(yù)期的那樣，包含了“幻影游船”的奇幻冒險(xiǎn)；有一部含淚的沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)；有推理“福爾摩斯”的懸念；有“窮小子，富女”的教育管理“。 書，卻真的瞬息萬(wàn)變，幻想無(wú)限啊！
羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)讀后感3
我是以一個(gè)同情的心理來(lái)看羅伯特的。他真的很可憐，就算他做了三次的報(bào)復(fù)行動(dòng)，可是他好可憐。從小就被別人用一種瞧不起的眼神看著，小時(shí)候就是因?yàn)闆](méi)有他們“高”，他們就可以天天欺負(fù)他了，天天給他難堪！如果換做是我，或你，或是他，大家的心里一定都不是個(gè)滋味，讓人氣憤的直想哭。
在這之前，老師說(shuō)這個(gè)羅伯特是個(gè)老師，而且這本書是寫他是怎樣報(bào)復(fù)他的學(xué)生的。我當(dāng)時(shí)很驚訝，老師報(bào)復(fù)學(xué)生，為什么會(huì)這樣，以大欺小可不好呀！隨后，這本書把我給吸引了。我翻開(kāi)書，看了一下目錄，還是覺(jué)得羅伯特很過(guò)分，身為大人的怎么能欺負(fù)小孩子，還當(dāng)?shù)氖抢蠋熌兀疫�想象了一下可能會(huì)怎么樣了。
看著看著，哦……，原來(lái)羅伯特討厭小孩呀，可是，那他為什么還去當(dāng)老師呢？不是討厭么？而且還教了三四十多年。后來(lái)，才知道是在他的小時(shí)候，他的同學(xué)欺負(fù)他，給他的心靈造成了很大的陰影，就算當(dāng)了老師，竟然還會(huì)被自己的學(xué)生欺負(fù)。
我覺(jué)得，那些曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)羅伯特的人，現(xiàn)在被報(bào)復(fù)也是正常的，誰(shuí)叫之前欺負(fù)他的，活該！
讓我更覺(jué)得可恨的是，在羅伯特還是老師的時(shí)候，那時(shí)當(dāng)老師已經(jīng)15年了，有幾次，他的學(xué)生本知道羅伯特不會(huì)乘除，只要一大過(guò)1—6的數(shù)字，羅伯特就不會(huì)了，還成心害他出丑。太可惡了。
不過(guò)再怎么樣，羅伯特還有他的媽媽，小時(shí)候，被欺負(fù)，還可以摟著媽媽大哭一頓�，F(xiàn)在媽媽老了，他們相依為命的生活，一定不希望別人去打擾。
就算他是受害者，可是，我還是要說(shuō)一說(shuō)他：這樣，一點(diǎn)男人多尊嚴(yán)都不懂，小時(shí)候被同學(xué)欺負(fù)，長(zhǎng)大了還被比自己小的人欺負(fù)，還有沒(méi)有自尊心了，等到老了，取了媳婦，難道還要被老婆牽著鼻子走，男人的尊嚴(yán)到哪去了，還是和男的，就是因?yàn)檫@樣，不給他們一個(gè)狠狠地教訓(xùn)是不行的，要給他們當(dāng)頭一棒，讓他們嘗一嘗什么是挨打，沒(méi)面子的滋味。哼！
羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)讀后感4
羅伯特雖然是個(gè)高1.97，重87kg的巨人。但他的的童年還是受盡了同學(xué)們的欺負(fù)。所以他選擇了老師這個(gè)職業(yè)，為得是報(bào)復(fù)。
可是他遵守老師原則的人，教了37年，沒(méi)有做過(guò)報(bào)復(fù)學(xué)生的行為。熬到退休后，他終于可以報(bào)復(fù)了！
第一次報(bào)復(fù)成功了，那是一個(gè)影響他事業(yè)的孩子，第二次報(bào)復(fù)也成功了，那是一個(gè)使他飽受痛苦的孩子，第三次報(bào)復(fù)是一個(gè)曾經(jīng)破壞過(guò)他唯一次戀愛(ài)使他孤獨(dú)一生的女孩子，可是他沒(méi)有成功，因?yàn)樗贿@個(gè)孩子的歌聲感動(dòng)了，他寬恕了她，她也向他認(rèn)了錯(cuò)。
這本書寫得很好，特別是最后的轉(zhuǎn)折得好，使我看到了美好的結(jié)局，使我看到了羅伯特這個(gè)充滿恨的人的轉(zhuǎn)變，使我看到寬容這個(gè)人類最偉大的美德。
通過(guò)這本書還讓我看到了，小小的惡作劇給人們帶來(lái)的傷害是多么的嚴(yán)重！雖然惡作劇能給你一時(shí)的快樂(lè)，卻給別人失去終生的幸福。這本書通過(guò)那些可笑的故事，吸引人的情節(jié)，在閱讀中讓你認(rèn)識(shí)到了惡作劇的嚴(yán)重性，千莫不要作惡作劇�。男W(xué)生開(kāi)始！
通過(guò)這本書我還看到了音樂(lè)的偉大，它可以感動(dòng)人的心靈，找回自己的愛(ài)心！我愛(ài)音樂(lè)！
我喜歡最后一段話：羅伯特看著那他教過(guò)一千多個(gè)學(xué)生照片，友好真誠(chéng)，像是異口同聲對(duì)他說(shuō)：“祝你退休快樂(lè)！”人生誰(shuí)沒(méi)犯錯(cuò)，互相報(bào)復(fù)，只能是互相傷害，讓愛(ài)和寬容代替報(bào)復(fù)吧！讓愛(ài)和寬容充滿世界吧！
羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)讀后感5
看了這本書，讓我知道：無(wú)論自己的學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤，天下的教師都不會(huì)報(bào)復(fù)的。
羅伯特如此“厭倦”小孩是因?yàn)椋核谛r(shí)候飽受小孩子們的欺負(fù)、羞辱，甚至在大庭廣眾之下脫了他的褲子！這給他美好的童年回憶抹上了陰影。他長(zhǎng)大后，他毫不猶豫，選擇了一個(gè)可以報(bào)復(fù)孩子的職業(yè)——教師，而在他畢業(yè)前夕卻被告知不準(zhǔn)體罰學(xué)生，羅伯特報(bào)復(fù)孩子的夢(mèng)破滅了。從此噩夢(mèng)便開(kāi)始了：被嘲笑，被捉弄，甚至被學(xué)生的惡作劇，幾乎毀了他一生的幸福！天呀！
可憐的羅伯特把怒火吞進(jìn)肚子日里，用微笑回報(bào)給予他莫大“傷害”的孩子；他把“痛苦”留了下來(lái)，把歡笑送給孩子們，多么高尚教師風(fēng)范！
可是，再溫順的人也有發(fā)怒的時(shí)候，羅伯特把積攢了三十七年的怨氣匯成了三次報(bào)復(fù)，讓自己粗俗不堪的表弟夫婦去他以前的學(xué)生勒康的高雅餐館中吃晚飯；讓大狗沖入餐廳搗亂，幾乎毀了勒康夢(mèng)想的一切；他還收集了近一噸的垃圾，用吊車吊到他以前的學(xué)生開(kāi)的美容院中，在人們正歡慶美容院開(kāi)張的同時(shí)，用垃圾從天空直瀉下來(lái)，打破了美容院開(kāi)張給人帶來(lái)的愉快。經(jīng)過(guò)他和他媽媽的細(xì)心觀察，羅伯特研究出他以前一位的學(xué)生目前已成為一名歌星，但她卻怕別人把她的姓氏告知天下，于是他準(zhǔn)備在那位學(xué)生的演唱會(huì)上把印有他學(xué)生姓氏的紙片散到天空，讓人們看見(jiàn)。但這絕妙的計(jì)劃卻因?yàn)榱_伯特被那位學(xué)生的歌所打動(dòng)而放棄了報(bào)復(fù)。但這個(gè)故事的結(jié)局是完美的那位學(xué)生認(rèn)出了羅伯特，并因?yàn)閹资昵暗腻e(cuò)誤向他道了歉，一句話道歉溶化了羅伯特三十七年的恨，使他從此做了個(gè)快活人。
羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)讀后感6
前幾天，爸爸給我買了一本《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》，今天，我終于把它看完了。
這本書的主要內(nèi)容是：一位名叫羅伯特的退休教師，在自己37年的痛苦的職業(yè)生涯中，受盡了折磨，折磨他的不是同事，是學(xué)生!他用一本本子來(lái)作為自己的復(fù)仇備忘錄，列出了四個(gè)令他最憎恨的學(xué)生。
在第一次復(fù)仇時(shí)，他把大狗布魯放進(jìn)了膽敢在檢查員面前羞辱他的皮埃爾依夫勒康的“老城堡餐館”，把餐館弄得不成樣子。第二次，吉約姐妹和來(lái)參加她們美容院開(kāi)業(yè)典禮的賓客被羅伯特用垃圾“澆”了個(gè)透“濕”。第三次復(fù)仇計(jì)劃是讓成為歌星的奧德蕾被觀眾知道她姓馬賽克毛毛，可是，奧德蕾的真誠(chéng)感動(dòng)了他，他不但和全世界講和，更和自己休戰(zhàn)了。
讀了這本書，我懂得了，老師是天下最理解學(xué)生的人，作為學(xué)生的我們，要永遠(yuǎn)尊重老師，不要惡作劇，天下真正的老師都不會(huì)報(bào)復(fù)自己的學(xué)生的。
羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)讀后感7
今天，我讀了《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》這本書，其中這么一個(gè)情節(jié)，讓我深深地感動(dòng)著。
羅伯特在一個(gè)月內(nèi)成功地報(bào)復(fù)了勒康和吉約，使他對(duì)自己的第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)充滿著信心。羅伯特和媽媽打印了六千多張寫著“名：奧德蕾；姓：馬賽克毛毛。你們知道嗎？”的報(bào)復(fù)紙條，準(zhǔn)備在音樂(lè)廳扔下去，讓大家捧腹大笑，讓奧德蕾尷尬。但他精心構(gòu)思了幾十年的報(bào)復(fù)行動(dòng)，結(jié)果卻是因?yàn)橛錾狭笋R賽克毛毛的一句懇求的歉意的話，馬上變回了一名和顏悅色的小學(xué)老師，但他最后悔的不是報(bào)復(fù)沒(méi)有成功，而是沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)向大明星奧德蕾·克毛毛要親筆簽名。
瞧！這是一位多么可愛(ài)的老師啊，盡管他的生活遭受了很多磨難，然而他還是有著一顆童心。
讀著羅伯特的故事，我不僅想起了生活中曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的這件事情。
那時(shí)我向鄰居借了一本詞典，查閱之后就把詞典送回到鄰居家里�？墒撬坪跬诉@件事情，幾天之后她需要用到詞典就到我家來(lái)要回詞典。我說(shuō)：“我已經(jīng)送還給你了��！”但她還是堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，說(shuō)：“沒(méi)有啊，真的沒(méi)有……”看著她固執(zhí)的態(tài)度，我不禁有點(diǎn)寒心，雖然那本詞典比較貴重，可也沒(méi)有友情貴重啊。我突然有了一種小樹(shù)在經(jīng)受風(fēng)吹雨打的感覺(jué)。沒(méi)有意外，我們爭(zhēng)吵了一回，從此互相不再理會(huì)了。
直到那一天，她敲開(kāi)了我家的門，鄭重地向我道歉了：“子涵，對(duì)不起，你的確是把詞典還給我了，可是……”她支支吾吾的，紅著臉，額頭都快冒汗了。在一剎那，我突然理解了她的難處，我說(shuō)：“沒(méi)什么，只是一場(chǎng)誤會(huì)而已，說(shuō)清楚就好了�！�
雖然當(dāng)時(shí)爭(zhēng)吵的時(shí)候，她罵我罵得有點(diǎn)兇，可是現(xiàn)在面對(duì)著她誠(chéng)意的道歉，我還是選擇原諒了她。
是啊，我們的生活或許會(huì)有很多波折，會(huì)有不少磨難，然而人與人之間的真誠(chéng)是不會(huì)褪色的，也不應(yīng)該褪色。
羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)讀后感8
《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》一本幽默、動(dòng)人、真誠(chéng)的書。這本書主要描述了一位普通的教師，他叫羅伯特。他在法國(guó)帝樂(lè)小學(xué)當(dāng)了三十七年的教師，在校長(zhǎng)和同學(xué)們的告別儀式后，光榮的退了休。一退休后，羅伯特就拿出學(xué)生記錄冊(cè)，開(kāi)始一個(gè)個(gè)的進(jìn)行報(bào)復(fù)計(jì)劃。這三次報(bào)復(fù)行動(dòng)，每一次都計(jì)劃周密，讓前兩個(gè)學(xué)生都損失重大，可是最后一位學(xué)生卻沒(méi)有報(bào)復(fù)，因?yàn)榱_伯特被她的真誠(chéng)所打動(dòng)，她因?yàn)樗牡艿芏鴥A注了所有的心血，讓羅伯特感動(dòng)，所以沒(méi)有報(bào)復(fù)她。
讀完整本書，讓我想起了梅子涵的一句話：羅伯特是不會(huì)報(bào)復(fù)童年的，天下的真正的老師都不會(huì)報(bào)復(fù)。是啊，教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，老師，是知識(shí)的導(dǎo)讀者，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，他們又是生活的老師，教我們學(xué)習(xí)自然與科學(xué)，老師就是園丁，撒下我們一棵棵幼苗，天天給我們澆水施肥，如今我們以生根發(fā)芽，老師臉上也掛著燦爛的微笑。老師們也就像書中的羅伯特，他們不是真心想要報(bào)復(fù)我們，只是希望我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們擁有健康的身心，我們的微笑就是他們最大的滿足。老師是天下最善良的人，我們心中的苦結(jié)，老師都用春雨來(lái)化解，等我們臉上掛起了一抹燦爛的微笑，老師才放下了心。同學(xué)們，老師是默默無(wú)聲的，我們也要用真心去回報(bào)。
羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)讀后感9
童年，奇幻美妙，它充滿遐想、不乏淘氣可愛(ài)。而羅伯特身為一名教師，天職就是教育那些“小跳蚤”。于是，在他37年教學(xué)生涯中上演過(guò)無(wú)數(shù)次師生大戰(zhàn)，也萌生了三次報(bào)復(fù)計(jì)劃。羅伯特，一位憨厚高大，而又有些傻氣他伊然成了四年級(jí)那幫淘氣鬼捉弄的對(duì)象：脫得只剩下一條內(nèi)褲在學(xué)校過(guò)夜，在外客來(lái)訪時(shí)上課造成人員（孩子）受傷、金魚死亡的重大事件。
給克羅蒂娜的訂婚戒指上刻錯(cuò)了名字，使他成了單身一族……一次次囧人囧事，一次次捉弄潮笑他一忍再忍。終于在他退休后狠狠地抱復(fù)了前兩位搗蛋者，可在準(zhǔn)備報(bào)復(fù)馬賽克·毛毛時(shí)，卻被她感動(dòng)，而那句真誠(chéng)的歉語(yǔ)更打開(kāi)了他中的結(jié)。這是一本師生間搞笑而感人的故事。其實(shí)，勒康長(zhǎng)大后廚藝的高超，吉約姐妹服務(wù)的熱情，馬賽克·毛毛感人的歌曲及優(yōu)美的嗓音都是一種暗示，暗示他們頑皮的過(guò)去都是回憶，已經(jīng)改正，它只是一個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)。而羅伯特在報(bào)復(fù)前，報(bào)復(fù)中，他在等待，等待一句真誠(chéng)的歉語(yǔ)，哪怕只有“對(duì)不起”三個(gè)字。
沒(méi)錯(cuò)，他是一個(gè)溫柔和善、寬懷納物的人。你看，故事的尾聲，馬賽克·毛毛的幾句表達(dá)便足以使他的一切怨恨煙消云散，甚至原諒并喜歡上了所有的'學(xué)生，哦！不，是孩子們。在我們的學(xué)習(xí)生活中，師生之戰(zhàn)可謂越來(lái)越少。即便有，老師的過(guò)錯(cuò)都會(huì)被天真活潑純潔的孩子們?cè)彶⒑芸鞆哪X中刪去這段記憶；而對(duì)于孩子的過(guò)錯(cuò)，老師們雖然不會(huì)忘記，那怕也沒(méi)有道歉，也會(huì)以博大寬廣的胸懷包容這一切。為此，朋友，師生間難道還有什么打不開(kāi)的結(jié)嗎？也許，這便是作者想要傳達(dá)給我們的吧！雖然，這僅是一個(gè)幾近幻想的故事，但這里面的笑與淚，愛(ài)與恨，交織出來(lái)的校園師生曲會(huì)成為師生間的一個(gè)詮釋，一個(gè)永駐人們心中的美麗幽默的故事。
羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)讀后感10
書中的羅伯特是一名教師，他非常討厭小孩，討厭這個(gè)工作，他煎熬了三十七年。
羅伯特剛退休就迫不及待地拿出學(xué)生名冊(cè)，這里面有他三十七年教學(xué)生涯里教過(guò)的所有學(xué)生，他要篩選這三十七年里最調(diào)皮的學(xué)生，最后選出了四位學(xué)生。羅伯特和他的媽媽開(kāi)始實(shí)行了羅伯特醞釀了三十七年的報(bào)復(fù)計(jì)劃。他的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)，每一次都計(jì)劃地很周密，而且令人發(fā)笑。第一次報(bào)復(fù)行動(dòng)把勒康的餐館弄得一塌糊涂，特別是大狗布魯?shù)谋硌�，令人大吃一驚。第二次報(bào)復(fù)行動(dòng)讓開(kāi)美容店的吉約姐妹的派對(duì)上空垃圾從天而降，那些前來(lái)參加派對(duì)的客人，個(gè)個(gè)都狼狽不堪，身上堆滿了發(fā)臭的垃圾。但是在第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，羅伯特被馬賽克毛毛小姐的經(jīng)歷和真誠(chéng)感動(dòng)了，他和他的媽媽放棄了這次報(bào)復(fù)行動(dòng)，原諒了曾經(jīng)所有用惡作劇捉弄他的學(xué)生。
其實(shí)羅伯特是一個(gè)寬容的人，他精心準(zhǔn)備了幾十年的報(bào)復(fù)計(jì)劃被馬賽克毛毛一句懇求的話取消了。羅伯特是一個(gè)善良的老師，他是不會(huì)報(bào)復(fù)童年的，天下真正的老師都不會(huì)報(bào)復(fù)的，讓我們好好對(duì)老師，做個(gè)好學(xué)生吧！
羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)讀后感11
你是否能想象，一位老師醞釀了37年的復(fù)仇備忘錄里竟然全部都是學(xué)生的名字嗎?我也覺(jué)得這簡(jiǎn)直是荒唐至極�？墒牵�(dāng)我讀了這本書后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師真有報(bào)復(fù)學(xué)生的念頭。
這本書主要講述了羅伯特工作了37年，終于熬到了退休，但是退休后他并不著急享受生活，而是迫不及待地拿出了自己醞釀了37年的復(fù)仇計(jì)劃，三次行動(dòng)，每一次都很周密，而且充滿笑料。勒康餐館餐館中一塌糊涂的晚餐，大狗布魯精彩的表現(xiàn)，不禁讓人捧腹大笑，開(kāi)美容院的吉約姐妹的派對(duì)上，垃圾從天而降，讓光鮮亮麗的客人們從頭到腳狼狽不堪。而在第三次行動(dòng)中，馬賽克毛毛小姐的音樂(lè)會(huì)上，羅伯特被她的真誠(chéng)所打動(dòng)，以溫暖和寬容原諒了她。
其實(shí)，學(xué)生們?cè)缇秃軕M愧了，只是他們沒(méi)有合適的機(jī)會(huì)正式向羅伯特表達(dá)歉意。前兩次報(bào)復(fù)行動(dòng)都進(jìn)行得十分順利，幸虧馬賽克毛毛有了這樣的一次機(jī)會(huì)，結(jié)果使得羅伯特精心準(zhǔn)備的報(bào)復(fù)行動(dòng)減少了一次。
童年的淘氣和惡作劇往往不需要表達(dá)歉意，他們慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后的他們都很優(yōu)秀，就是在證實(shí)童年只是一個(gè)段落，不是全篇。每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，童年時(shí)代的頑皮，只是成年人所不能容忍和理解，沒(méi)有足夠的耐心去聆聽(tīng)“小屁孩”的心聲。
羅伯特是個(gè)善良、寬容的人，這個(gè)計(jì)劃，一旦遇到馬賽克毛毛真誠(chéng)的歉意，便立刻和顏悅色了。
羅伯特是不會(huì)報(bào)復(fù)童年的�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這句話贊揚(yáng)了老師誨人不倦、春風(fēng)化雨的崇高品德。假如全天下的淘氣包們長(zhǎng)大后，都愿意像馬賽克毛毛一樣道一聲“對(duì)不起”，那不就一切都化干戈為玉帛了嗎？讓世界變的更加的美好。
退休的羅伯特和老母親，身體一定還好，母子倆在漫長(zhǎng)歲月中相依為命，互相照顧，令人感動(dòng)。只是，那輛黃色的老雪鐵龍2CV他還開(kāi)著，我希望他開(kāi)著，這輛老車?yán)铮�有他的37年。
羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)讀后感12
這個(gè)暑假學(xué)校布置了一個(gè)作業(yè)給我們，就是看優(yōu)秀文學(xué)作品。我看了非常多本書，比如有：《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》、《威斯汀游戲》、《藍(lán)色的海豚島》、《山居歲月》、《蘋果樹(shù)上的外婆》、《外公是棵櫻桃樹(shù)》、《橡樹(shù)上的逃亡》第一部和第二部、《夏日歷險(xiǎn)》…… 其中我最喜歡的是《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》，可好看了，它是一本被批為國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)。它的內(nèi)容生動(dòng)極了，非常幽默，非常吸引我。作者是紀(jì)秀榮，書里的內(nèi)容主要是說(shuō)羅伯特一退休，就迫不及待地拿出學(xué)生名冊(cè)，開(kāi)始自己醞釀了37年的報(bào)復(fù)計(jì)劃，三次報(bào)復(fù)行動(dòng)，每一次都是計(jì)劃周密，而且充滿了讓人意想不到的笑料，勒康的餐館中亂得一塌糊涂的晚餐，尤其是大狗布魯?shù)谋硌莶唤屓诵Ψ_(kāi)美容院的吉約姐妹的派對(duì)上垃圾從天降下，光鮮亮麗的客人一個(gè)個(gè)狼狽不堪。而第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，馬賽克毛毛小姐的音樂(lè)會(huì)上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠(chéng)所感動(dòng)，以溫暖和寬容原諒了曾經(jīng)惡作劇的學(xué)生，留給我了我以后的美好的想象。
希望有興趣的同學(xué)也來(lái)看看這本書吧！
羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)讀后感13
今天，我看了法國(guó)作家讓·克勞德·穆萊瓦寫的《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)。書中的主人公叫羅伯特，他是一位教了37年書的退休小學(xué)老師，在他的教學(xué)生涯中，他一直被頑皮的孩子們折磨著。所以，他一退休就開(kāi)始了他的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)；一是去勒康的餐廳搗亂；二是去吉約姐妹的派對(duì)上空投垃圾；三是在毛毛小姐的音樂(lè)會(huì)上惡作劇。
我覺(jué)得最精彩的是羅伯特第二次報(bào)復(fù)行動(dòng)。當(dāng)年羅伯特教吉約姐妹時(shí)，她們是超級(jí)調(diào)皮鬼。她們趁老師洗澡時(shí)，把他的衣服偷走了。害得老師只穿一條內(nèi)褲在公告欄后呆了一整晚，讀后感《《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》的讀后感作文500字》。為了報(bào)復(fù)吉約姐妹，羅伯特收集了上千袋垃圾并租了一架吊車，在吉約姐妹舉行派對(duì)的草坪上空空投垃圾，讓所有來(lái)參加這個(gè)美容院派對(duì)上的所有人都臭氣熏天、狼狽不堪。這個(gè)故事讓我捧腹大笑，印象深刻。
在我們外校，我們是不可能這樣折磨老師，老師也很關(guān)心我們。但是，我們同學(xué)之間會(huì)惡作劇，會(huì)出現(xiàn)可怕的后果。看來(lái)，我還是要提醒他們少這樣做吧！當(dāng)心你們被報(bào)復(fù)哦！
點(diǎn)評(píng)：讀是基礎(chǔ)，感是重點(diǎn)。小作者重點(diǎn)感受了羅伯特的第二次報(bào)復(fù)行動(dòng)——在吉約姐妹舉行派對(duì)的草坪上空空投垃圾，讓所有來(lái)參加這個(gè)美容院派對(duì)上的所有人都臭氣熏天、狼狽不堪。而實(shí)施這一惡作劇的卻是昔日的老師，強(qiáng)烈的反差讓人忍俊不禁，印象深刻。
羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)讀后感14
媽媽送了我一套國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，一共有60本。這套書中的作品都是獲得國(guó)際兒童文學(xué)知名獎(jiǎng)項(xiàng)的優(yōu)秀佳作，這些作品題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)，是我們小讀者成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友�！读_伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》是其中的一本，這是一個(gè)幽默、有趣、感人的故事。
這個(gè)故事是這樣的：小學(xué)四年級(jí)老師羅伯特有個(gè)不幸的童年，因?yàn)樗r(shí)候常常被其他的小孩子欺負(fù)，導(dǎo)致他不喜歡小孩子。長(zhǎng)大后他選擇了當(dāng)小學(xué)老師，以實(shí)現(xiàn)他報(bào)復(fù)小孩子的愿望。當(dāng)他被告知現(xiàn)在已經(jīng)不能像從前一樣體罰學(xué)生時(shí)，他失望到了極點(diǎn)。于是，他又過(guò)了37年惡夢(mèng)般的，被小孩子欺負(fù)和惡作劇的痛苦生活。直到今天，他退休，他迫不及待的拿出學(xué)生名冊(cè)，開(kāi)始自己醞釀了37年的報(bào)復(fù)計(jì)劃。他選擇了四個(gè)孩子，準(zhǔn)備把所有小孩子的賬都算到他們頭上。三次報(bào)復(fù)行動(dòng)，每一次都計(jì)劃周密，而且充滿了讓人意想不到的笑料：勒康的餐館中亂得一塌糊涂的晚餐，尤其是大狗布魯?shù)谋硌莶唤屓诵Ψ婚_(kāi)美容院的吉約姐妹的派對(duì)上垃圾從天而降，光鮮亮麗的客人一個(gè)個(gè)狼狽不堪。而第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，毛毛小姐的音樂(lè)會(huì)上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠(chéng)所感動(dòng)，以溫暖和寬容原諒了曾經(jīng)惡作劇的學(xué)生。
這只是個(gè)故事，在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能發(fā)生的。其實(shí)羅伯特是一位好老師，從歡送會(huì)上學(xué)生的發(fā)言里我們就能看出來(lái)。所有的一切都是羅伯特腦子里的想象，面對(duì)孩子們的惡作劇還能堅(jiān)持做37年的老師，如果心中沒(méi)有愛(ài)，怎么能夠做到呢？
童年的淘氣和惡作劇不能代表將來(lái)，等孩子們長(zhǎng)大了，優(yōu)秀了，就能證明童年只是人生的一部分。曾經(jīng)的淘氣包們，長(zhǎng)大后要誠(chéng)懇地對(duì)老師說(shuō)出那一句表示歉意的話，老師的心都會(huì)融化的！
羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)讀后感15
我酷愛(ài)讀書，看的書可多了，有《吹小號(hào)的天鵝》、《大林和小林》、《西游記》……其中，勞德·穆萊瓦所寫的《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》這本書，讓我印象深刻。
故事的主人公羅伯特是個(gè)小學(xué)教師，從事了37年的教學(xué)工作，常受到孩子們的欺負(fù)，身為老師，他只能將苦水往肚子里咽。退休后，他決定狠狠報(bào)復(fù)三個(gè)捉弄他、讓他經(jīng)歷奇恥大辱的學(xué)生。
為了報(bào)復(fù)，羅伯特計(jì)劃得很周密。為了報(bào)復(fù)學(xué)生勒康，他讓大狗布魯在勒康的餐館中搗亂，把晚餐搞得一塌糊涂;為了報(bào)復(fù)開(kāi)美容院的吉約姐妹，在一次派對(duì)上，他讓垃圾從天而降，客人們一個(gè)個(gè)都被搞得狼狽不堪。
故事情節(jié)雖然滑稽，但我讀到這里，始終不理解羅伯特老師，覺(jué)得他太無(wú)理取鬧了，沒(méi)有寬容心。怎么可以報(bào)復(fù)自己的學(xué)生呢?當(dāng)我讀到第三次報(bào)復(fù)時(shí)，卻讀懂了羅伯特的內(nèi)心世界。其實(shí)，他并不是我想象中那種有仇恨的人。
羅伯特第三次報(bào)復(fù)的人是馬賽克毛毛小姐，她的惡作劇致使羅伯特單身，也因此成了他最想報(bào)復(fù)的人。但是，最終羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠(chéng)所打動(dòng)，以溫暖和寬容原諒了這位學(xué)生。
其實(shí)，羅伯特并非真正想報(bào)復(fù)誰(shuí)，他的行為只想讓學(xué)生們也體會(huì)一下他當(dāng)年所遭受的狼狽。如果那些曾經(jīng)的小壞蛋們都像馬賽克毛毛一樣，說(shuō)上一句真誠(chéng)的道歉，讓老師原諒自己小時(shí)候的過(guò)錯(cuò)，那該多好!
想想現(xiàn)在的我們，老師待我們?nèi)缬H生孩子般，可有許多同學(xué)常常不聽(tīng)話，跟老師對(duì)著干，或在背后說(shuō)老師壞話，也沒(méi)有跟老師說(shuō)聲“對(duì)不起”，實(shí)在太不應(yīng)該了。再想想自己，我曾經(jīng)給老師取過(guò)外號(hào)，將毛毛蟲(chóng)放在老師的書本里，事后還沾沾自喜�，F(xiàn)在我為自己的行為而后悔，我一定會(huì)找個(gè)機(jī)會(huì)向老師道歉。
讀完這本書，我不僅認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而且懂得了做人要學(xué)會(huì)寬容。
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