讀《草船借箭》有感【推薦】

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么體會呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀《草船借箭》有感，歡迎大家分享。

讀《草船借箭》有感1

　　他，頭戴綸巾，身披鶴氅，手搖羽扇。他，身在隆中便曉天下三分，神機(jī)妙算，堪稱曠世奇才。品了《三國演義》，我對諸葛亮的印象最為深刻。

　　諸葛亮足智多謀，舌戰(zhàn)群儒、借東風(fēng)、空城計等無不是他智慧的表現(xiàn)。其中，我感受最深的是《草船借箭》這個故事�！恫荽�借箭》講述了周瑜請諸葛亮在十日之內(nèi)造出十萬支箭，諸葛亮卻認(rèn)為三天即可完成。讀到這里，我不覺為諸葛亮捏了一把汗：憑當(dāng)時的技術(shù)，就算十天也不可能造成，更別說三天了�？勺阒嵌嘀\的諸葛亮偏偏想出了辦法：他沒有苦造弓箭，而是在第三天帶著二十只扎滿稻草人的船，于半夜三更吶鼓假裝偷襲曹操的水營，曹操讓弓箭手射箭，無數(shù)的箭紛紛射向稻草人——這正好中了諸葛亮的計。不費(fèi)吹灰之力，諸葛亮就獲得了十萬余支曹操"送"的箭。通篇讀完，我不僅佩服諸葛亮的聰明，還更深地感受到"苦干不如巧干"的道理，好方法常常能讓我們事半功倍。

　　在學(xué)習(xí)中，我就深刻地感受到好方法的重要。以前，我學(xué)習(xí)英語沒有掌握方法，背單詞總是死記硬背。由于沒有好方法，效果常常是"事倍功半"，而且好不容易背下的單詞轉(zhuǎn)身就忘，碰到"攔路虎"——長單詞時更是如此。記得以前我背"watermelon（西瓜）"時，死記硬背每一個字母"W—A—T—E—R—M—E—L—O—N。"讀了N遍之后，我還是記不住，我望著天花板，可天花板上沒印答案。我費(fèi)了九牛二虎之力好不容易記住了它，第二天媽媽檢查時，這個單詞早已從我的腦海里溜得無影無蹤了。

　　看了《草船借箭》的故事后，我從中受到了啟發(fā)，借助好的學(xué)習(xí)方法取得事半功倍的效果。比如自從我學(xué)會了用拆詞法和音標(biāo)法背單詞后，再碰到"watermelon（西瓜）"這樣的長單詞時，已不會像當(dāng)初那樣皺眉嘆氣了，而是仔細(xì)研究這個單詞，把它拆成兩個簡短的單詞：water和melon。water的意思是水，melon則代表瓜。有很多水分的瓜，不就是西瓜嗎？通過一拆一拼，同時運(yùn)用音標(biāo)的發(fā)音和拼寫規(guī)律，我學(xué)會把復(fù)雜的單詞簡單化，背單詞變得得心應(yīng)手，不但背得快，而且記得牢，真是"苦學(xué)不如巧學(xué)"呀。

　　可見，如果我們僅僅靠埋頭苦學(xué)的話，可能會導(dǎo)致付出多、收獲少的后果；而如果我們像諸葛亮那樣，多開動腦筋，積極想辦法，就可以取得事半功倍的效果。

讀《草船借箭》有感2

　　三國期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對他百般刁難。

　　周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮笑了笑，說：“十天時間太長，我保證三天之內(nèi)造出十萬支箭，如果到期完不成任務(wù)。隨便你怎么處罰！”周瑜聽后非常高興。

　　隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，靠近曹軍水寨時，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來攻打，大霧很大又看不清情況，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人上面。

　　就這樣，諸葛亮巧施妙計。輕輕松松的就“借”到了箭。

　　讀了這個故事，我非常敬佩諸葛亮這個人物，尤其是他對天文知識的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不發(fā)達(dá)的時候，他居然能把天氣預(yù)報的如此精確，不怪別人說，“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個道理：把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識。

讀《草船借箭》有感3

　　這世上總有那么一些人，看到別人比自己強(qiáng)，妒忌便油然而生[注: 自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。]，千方百計[注: 想盡或用盡一切辦法。]地去陷害別人，而不是加倍努力去追上別人。三國時期的周瑜就是這樣的一個人。

　　《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮胸有成竹[注: 原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。]地答應(yīng)了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬只箭，提前七天完成了任務(wù)，再一次挫敗了周瑜的詭計。

　　讀完這篇課文，我不由得由周瑜聯(lián)想到了自己。我以前不也有著很強(qiáng)的妒忌心嗎？如果某次考試我考砸了，我第一個做的不是去分析自己做錯的原因，認(rèn)真改正，使下次不再出錯，而是在心里詛咒那些考的比我好的同學(xué)下次考試也出幾個大差錯。這時雖然發(fā)生在以前，但回想起來，我是多么的不應(yīng)該呀！

　　妒忌這個東西，害人害己，所以，我們一定要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。

讀《草船借箭》有感4

　　“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”，在三國的許多梟雄中，每個人物都有他不同的傳奇色彩，比如劉備白帝城托孤，關(guān)羽敗走麥城，王允計除董卓……每一個故事都扣人心弦，繪聲繪色。如果要問讓我印象最深刻的，當(dāng)屬“諸葛亮三戲周瑜”之中的“草船借箭”。

　　《草船借箭》主要講了周瑜刁難諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬支箭。諸葛亮猜測出曹操想陷害他的內(nèi)心想法后并沒有被為難住，還立下軍令狀--只需三天造十萬支箭！他通過觀天象、測風(fēng)向、巧借大霧天像曹軍“借”得十萬支箭，完成了約定，“戲”了一把曹操。后來周瑜中了趙云、關(guān)羽等人的埋伏，氣死在了巴丘。

　　在技術(shù)落后的古代，一天造出一萬支箭已經(jīng)是難上加難了，再加上周瑜的險惡心機(jī)，想到的方法也循規(guī)蹈矩，讓工匠放慢進(jìn)度，材料不齊全，耽誤進(jìn)度。相反，諸葛亮善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，他換了一個角度來思考造箭問題，當(dāng)時的他考慮問題全面，對自己的方法胸有成竹。

　　諸葛亮的思考很全面，“只借二十條船”也是有奧秘的，如果他借三、四十條船，那曹軍肯定不會射箭攻擊，而是派兵上船打仗了。諸葛亮還算出了當(dāng)時的天氣，如果不是霧天，那曹軍就能看得明明白白，而且他也知道曹操多疑，一定會射箭而攻。從這件事可以看到諸葛亮的神機(jī)妙算、考慮周全。

　　其實(shí)在生活中，一件事情往往有很多的解決方法，但人們總會用同一種辦法來解決，而別的辦法也漸漸被人所忘卻。就比如切蘋果，從上往下切是最常見的切法，但是如果橫切的話，就會有一顆“五角星”，這個切法鮮為人知。你看，換個角度看，這件普通的小事就會變得奇妙、有趣。

　　《草船借箭》這篇文章告訴我們：做一件事，要善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，要經(jīng)常換角度去考慮問題，說不定會擦出奇妙又有趣的火花呢！

讀《草船借箭》有感5

　　今天在小蜜蜂作文樂園里老師給我們講了一個《三國演義》里的一個故事。這個故事就是《草船借箭》，讀了這個故事我感觸良多。

　　這個故事是講述了諸葛亮借箭之事。大家都知道諸葛亮是個足智多謀、神機(jī)妙算的人吧，在這個故事里諸葛亮用他的聰明才智向曹操借走了十萬支箭。這個故事的內(nèi)容是：一天，周瑜請諸葛亮來談事，諸葛亮來到。周瑜說：“馬上就要與曹軍交戰(zhàn)了，軍中缺箭，請先生十天之內(nèi)造出十萬支箭，這是公事請勿推卻。”諸葛亮答道：“十日太久，只需三日，三日辦不好我甘愿受懲”周瑜大喜，當(dāng)面取了好酒招待諸葛亮，諸葛亮飲了幾杯就走了。從這里看出周瑜分明是嫉妒諸葛亮的才干，想設(shè)計除掉他，而諸葛亮卻從容的面對，絲毫不露出慌亂的表情。這時，魯肅來問周瑜：“三日怎么可能造出十萬支箭？”周瑜說道：“是，他自己找死，又不是我逼他，我只是吩咐工匠們不把做箭的材料準(zhǔn)備齊全，到時必造不出十萬支箭。你去打探情況，回來報告�！�

　　于是，魯肅來到諸葛亮的營地里，諸葛亮對魯肅說：“三日怎能造出十萬支箭，你得幫我�！濒斆C說：“先生自取其禍，我怎能幫你？”諸葛亮答道：“你只需借我二十只船，兩千個草把子，每船三十名士兵就可！但是，你回去不能告訴都督，他若得知，我的計劃就全完了�！濒斆C答應(yīng)了。

　　魯肅回去后果然不提借船之事，只是說不用翎毛、膠漆等造箭之物，周瑜心里非常疑惑，便說：“看他三日之后怎能造出十萬支箭……”

　　故事就講到這里，在這個故事中我最佩服的是魯肅，他不會說周瑜是都督就什么事都順從他，也不會看諸葛亮這么聰明就想害死他。他是個不懼怕權(quán)勢的人，所以我非常敬佩他。

讀《草船借箭》有感6

　　自古以來有一些人，看別人的才干比自己強(qiáng)，不奮發(fā)努力超過人家，而是懷著嫉妒的心情，不則手段的去陷害人家。三國時期的周瑜就是這樣一個人。

　　草船借箭講的是詭計多端的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷嫉妒，想至諸葛亮于死地。

　　周瑜以軍中缺箭為名，生出一計。周瑜讓諸葛亮十天造出十萬只箭，由此看來，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且十分狡猾、陰險。然而，具有慧眼的諸葛亮卻胸有成竹的答應(yīng)下來，并立下了軍令狀，說只要三天便可。

　　諸葛亮趁著第三天的大霧，向曹營“借”了十萬多只箭。從而挫敗了周瑜的詭計。

　　嫉妒這個東西��！危害太大了，我們一定要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。我們要像諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的機(jī)智、聰明的高尚品質(zhì)。

讀《草船借箭》有感7

　　今天老師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。

　　這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。但是，獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬支箭。果然，諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬支箭，當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對他稱贊不已、自嘆不如。

　　早就聽說諸葛亮是三國時期杰出的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推測第三天有大霧，實(shí)操君不知虛實(shí)，還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的.是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)�，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格，讀后感《讀《草船借箭》有感作文700字》。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會輕易出動，只叫射些箭；他也了解魯肅是個老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)�這么聰明呢？于是，我查了資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。通過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。

　　我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出貢獻(xiàn)。

讀《草船借箭》有感8

　　光陰似箭，我迎來了期待已久的寒假，媽媽也給我送上了假期禮物一本《三國演義》。

　　我一打開書就被里面那神機(jī)妙算的諸葛亮給吸引住了，由其是我感受最深的那次諸葛亮草船借箭了。

　　文中講的是周瑜不服諸葛亮的才華，限他十天之內(nèi)造出十萬只箭，結(jié)果諸葛亮僅用三天時間還不用任何造箭所需的材料，只用了二十只草船和一些稻草人還有幾張大鼓，就著天氣一舉騙得曹軍十萬多只箭，氣的曹操哇哇大叫，這一切周瑜看看得目瞪口呆心服口服，從此周瑜也不得不佩服諸葛亮的才華了，再也沒有了之前的不服，更加重用諸葛亮了，還讓諸葛亮幫他統(tǒng)一天下。

　　讀完這一章后我的感受是，要知道你厲害有比你更厲害的，俗話說的好天外有天，人外有人不要太自以為是，最終也只有落得羞得無地自容的份了，還有，不要一見到困難就屈服要努力面對，也許會做的很好，就算做錯了事也要知錯就改，亡羊補(bǔ)牢。

　　最后我想說：雖然我喜歡西游記里的齊天大圣也喜歡水滸傳里的綠林好漢，但我還是更喜歡三國演義里的諸葛亮，特別是草船借箭里的諸葛亮因?yàn)樗�告訴了我做人的道理。

讀《草船借箭》有感9

　　今天，我讀到了第四十六回——神機(jī)妙算的諸葛亮向曹操“借”箭，使周瑜甘拜下風(fēng)的故事。全篇故事講述了一個妙趣橫生的計謀，讓人讀了不禁對諸葛亮的才智贊嘆不已，對周瑜的嫉妒，小肚雞腸充滿了厭惡。周瑜計劃讓諸葛亮為難，準(zhǔn)備讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭，但諸葛亮胸有成竹地說三天內(nèi)就可以造好十萬支箭，如果沒有造好，就用軍法處置。

　　這時，周瑜心想諸葛亮完蛋了，等待三天期滿，好讓諸葛亮難堪。諸葛亮說到做到，當(dāng)然能“造”十萬支箭。他向周瑜的手下魯肅借了二十條船和稻草，并告訴魯肅，他借的東西不能告訴周瑜，魯肅心想，只借船和稻草，沒有必要告訴周瑜，所以，和諸葛亮瞞住了這個秘密。魯肅向周瑜稟告，說諸葛亮沒有用造箭的工具，就可以造出十萬支箭。周瑜心想，這諸葛亮葫蘆里賣了什么藥，不用造箭的工具，怎能造出十萬支箭來呢？第一天，諸葛亮沒有什么動靜，第二天，諸葛亮還是沒有動靜，第三天傍晚，諸葛亮邀請魯肅和他一起去取箭，魯肅丈二和尚——摸不清頭腦，問諸葛亮去哪？諸葛亮笑而不語，說等會你就知道了。

　　他們坐在船里，一直行駛到曹軍不遠(yuǎn)的地方，這時，曹軍的手下向曹操稟告，說周瑜派人來攻打曹營，曹操頓時火冒三丈，調(diào)弓箭手去應(yīng)戰(zhàn)，這時箭如雨下，射在諸葛亮船上的稻草人，諸葛亮趕緊命令船調(diào)頭，這時無數(shù)支箭擊打在稻草人身上，諸葛亮想，十萬支箭應(yīng)該夠了，他大喊一聲：“謝謝曹丞相的箭！”說完，他長揚(yáng)而去，這時的曹操，已是咬牙切齒，恨不得把諸葛亮給殺了，他急忙派人去追諸葛亮，但是，諸葛亮早就順風(fēng)順?biāo)�，滿載而歸了。當(dāng)諸葛亮把箭交給周瑜后，周瑜的臉色由青變白，不禁長嘆一聲：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不過他呀！”

　　我非常敬佩諸葛亮的足智多謀，思維敏捷，但愿，我也會有那一天，成為一個象諸葛亮的“神人”。為祖國貢獻(xiàn)一份綿薄之力，成為祖國的棟梁之材。

讀《草船借箭》有感10

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。最近我讀了一篇文章，名字叫《草船借箭》。讀了這篇文章，我深受感觸，十分佩服諸葛亮的知天文、曉地理，善懂人心、神機(jī)妙算。

　　這篇文章主要講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才干而設(shè)下陷阱，以十天造十萬支箭的任務(wù)來為難諸葛亮，諸葛亮識破周瑜的陰謀，用“草船借箭”的妙計，挫敗了周瑜的暗算的故事。

　　我從周瑜說：“我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延造箭的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了�！斌w會到了：周瑜的狡猾計謀，他認(rèn)為諸葛亮三天造十萬支箭是根本不可能的事，所以他想趁機(jī)除掉諸葛亮，周瑜是多么嫉賢妒能��！他的胸襟是多么狹窄��！其實(shí)在我們的生活、學(xué)習(xí)上也有這樣的人，因?yàn)槎始蓜e人的才干去用陰謀詭計來陷害別人，例如：做完一些違法、違紀(jì)的事情就來冤枉別人，讓別人背黑鍋，當(dāng)“替罪羊”。這種人不值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　我從諸葛亮笑著說：“霧這樣打，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去�！斌w會到了：霧這么大，曹操疑心重，不會輕易派兵遣將的。諸葛亮不僅通曉天文地理，而且善于分析人的性格，他真是神機(jī)妙算啊！我還從：諸葛亮如此談笑風(fēng)生、鎮(zhèn)定自若，足以見得他擁有膽量過人、自信心強(qiáng)和胸有成竹的大將風(fēng)度，他真是令我敬佩萬分��！

　　諸葛亮的神機(jī)妙算、知天文、曉地理、曉人性，實(shí)在令我敬佩，可周瑜的嫉賢妒能、心胸狹隘，是令世人唾泣的。兩個人物，有不同的性格與才能，我們一定要學(xué)習(xí)好的那位人物——諸葛亮。

讀《草船借箭》有感11

　　在假期中，我讀了這個故事有很多�！恫荽�借箭》是《隱身登陸》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內(nèi)造10萬支箭。諸葛亮一下子就識破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤不計較，憑著自己淵博的學(xué)識，用妙計向曹軍借了10萬支箭，使周瑜不得不甘拜下風(fēng)。在生活中，像周瑜這樣妒忌心強(qiáng)的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計較的人也不少。

　　有一次，在操場上玩耍的時候，有一個同學(xué)把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來，怒氣沖沖的向他吼道：“對不起就完了嗎？"于是我們倆個人鬧翻了。下課后，他對我說：“對不起，你也把我推倒吧！”現(xiàn)在回想起來，他為了我們的友誼，可以不記前嫌，而我卻認(rèn)為他是應(yīng)該的，我真糊涂！如今我明白了一個道理：一個人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠(yuǎn)，否則就會像周瑜那樣，害人害己。

讀《草船借箭》有感12

　　今天老師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。

　　這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。但是，獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬支箭。果然，諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬支箭，當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對他稱贊不已、自嘆不如。

　　早就聽說諸葛亮是三國時期杰出的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推測第三天有大霧，實(shí)操君不知虛實(shí)，還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)�，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了……

　　更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會輕易出動，只叫射些箭；他也了解魯肅是個老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……

　　我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)�這么聰明呢？于是，我查了資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。通過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。

　　我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出貢獻(xiàn)。

讀《草船借箭》有感13

　　自古以來，總有那么一些人，看到別人才干比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕過人家，而是懷著嫉妒心，不擇手段去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣一個人。

　　《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，想置諸葛亮于死地，他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天做出十萬箭。由此看來周瑜不僅妒忌還狡猾。然而諸葛亮卻答應(yīng)了，趁著大霧用草船借箭的方法從曹操那里借了十萬支箭，提前七天完成任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次失敗。

　　當(dāng)別人有了成績，做了貢獻(xiàn)，使得眾人尊重時，這種人不是探究別人如何成功，而是譏諷，甚至陷害。

　　讀《草船借箭》，我不由得像起自己，嫉妒心理也有嗎？自己考試成績不好，不是去找錯在什么地方，正相反，在下次考試中也出錯。

　　嫉妒這東西，害處是十分大的。所以，我們一定要從小就杜絕它，做一個品德高尚的人。

讀《草船借箭》有感14

　　《草船借箭》是我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》中的故事。故事大概是這樣的，心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，便懷狠在心，想害死諸葛亮。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。諸葛亮一下子就識破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤不計較，憑著自己淵博的學(xué)識，趁著漫天大霧，用草船從曹營“借”了十萬支箭，使周瑜的詭計落了空。

　　讀了這篇文章后使我更加佩服諸葛亮，我們應(yīng)該多向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他面臨周瑜的威脅時臨危不亂，學(xué)習(xí)他對付曹操時機(jī)智、果斷。 再回過頭看看我自己，我經(jīng)常是遇事慌張，碰到一點(diǎn)困難就煩躁不安，也不肯去靜心想一想，所以我經(jīng)常遭遇失敗。今后無論是學(xué)習(xí)還是生活中，我都應(yīng)該以諸葛亮為榜樣，面對困難時沉著、冷靜，多用智慧去打敗它，再大的困難都不在話下了！

讀《草船借箭》有感15

　　草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬支箭，并立下軍令狀，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。

　　周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)心里對怎么借箭早已經(jīng)胸有成竹：他知道第三天后會有漫天大霧，使曹軍不知虛實(shí)，他還不停地把船頭船尾調(diào)換過來，使兩邊的草人上都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)�，像飛一樣地行駛20多里。他了解魯肅和曹操的性格，他明白曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會輕易出動，只叫弓箭手射些箭；他也知道魯肅是個老實(shí)、厚道的人，所以才向魯肅借船，不讓他告訴周瑜。這幾方面的綜合因素才讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。

　　從《草船借箭》中我懂得了做人的道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績。而不是像周瑜那樣小心眼，小肚雞腸。在學(xué)習(xí)過程中，如果同學(xué)比我成績好，這時我要做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長處，改掉自己的短處。

　　怎么樣，你也去讀讀《草船借箭》吧！

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