開學(xué)感受作文通用15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的開學(xué)感受作文，希望對大家有所幫助。
開學(xué)感受作文1
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩耍嬉戲的小朋友；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了養(yǎng)正西山，走進(jìn)了初一生活。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個(gè)感覺是新鮮。校園是這樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是這樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是這樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，使我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感覺是對未來的憧憬與向往。初中了自己必須學(xué)會(huì)自律！自主管理。在初一高手很多！難免讓我感覺有點(diǎn)吃力！在這三年里又是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)已經(jīng)成績差的同學(xué)到了初中也不一定還會(huì)差下去！為了能上好高中！沖��！開學(xué)時(shí)還有些不適應(yīng)！可是現(xiàn)在的我也感覺到自己成為了一名初中生明白了自己身上的責(zé)任與負(fù)擔(dān)！
上初一了，第三個(gè)感覺是初中的生活與小學(xué)相差的太多了，小學(xué)的老師像父母一樣不停地勸告而且很貼心。到了初中后很多東西都要自己自主完成老師不再手把手的教！
為了我的大好前程我要努力努力在努力！
初中這三年，我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。目標(biāo)離我們不遠(yuǎn)！只是要看你有沒有這份堅(jiān)定與真誠的心！去向目標(biāo)前進(jìn)！
開學(xué)感受作文2
X月X日，我們就要上學(xué)學(xué)習(xí)新一課的知識了，我們都懷著不同的心情來到了學(xué)校。有開心的心情、悲傷的心情，我是懷著一個(gè)又開心又悲傷的心情來了，開心是因?yàn)槲覀兛梢詫W(xué)習(xí)知識了。傷心是我們還要跟爸爸媽媽離開一段時(shí)間，所以我的心情比較傷心。
我們把自己的作業(yè)收拾好之后，我就無言無語的來到了我們原來一樣的學(xué)校，我們的學(xué)校一點(diǎn)都沒有變，還是原來那個(gè)樣子。還像原來的一個(gè)家。
我們來到學(xué)校，我進(jìn)了班，班里的一切都非常的好，沒有一絲變化。這時(shí)候我就非常想念自己在學(xué)校里面我認(rèn)識的同學(xué)，以及我的班里同學(xué)。班里面只有兩個(gè)同學(xué)，而且有的在看書，有的在完成沒有學(xué)完的作業(yè)。我做到自己的座位上就開始聽老師的話，開始讀書了。此時(shí)我的心情就有一些糟糕了，因?yàn)槲业膵寢屢吡�，我只好看著媽媽離去的背影，真是讓人悲傷難忘。
我們這一天還以為不上特色班了，誰知道竟然要上特色班，我的心情就非常的高興、興奮，我可以見到我以前在一起練功的同學(xué)，這可真是一個(gè)好機(jī)會(huì)。我們來到了特色班，特色班的同學(xué)有的都變了，但是我還是能認(rèn)出來，我們在一個(gè)特色班里面度過了一個(gè)特色班。
真是讓人永久的難忘！
開學(xué)感受作文3
今天，是開學(xué)的第一天。
同學(xué)們都回到了學(xué)校。
我剛進(jìn)教室，就聽見各種吵鬧聲，同學(xué)們連說帶跳，個(gè)個(gè)眉開眼笑。
我找到合適的座位坐了下來，剛把書包放好，就聽見旁邊傳來一道聲音：“朱順龍，你暑假到哪去玩了？”
我一看，噢，原來是“趙小龜”啊！
我回答他說：“我去南昌玩的！那你去那里玩了？”
他沒精打采的說：“我在自家老窩玩的�！�
就在我們聊得正興奮時(shí)，周旭來了，我喊他到我們這里來坐。
他問我們暑假都去了哪里，都到哪里玩了。我們一五一十的告訴了他。
突然，金老師走到班上，頓時(shí)，原本吵鬧的教室，立即變得鴉雀無聲。然后，他向我們報(bào)了一個(gè)喜訊：下午不上！
安靜的教室頓時(shí)又變得吵鬧起來，像開了鍋似的。
肖森洋叫我下午去他家里玩，我便答應(yīng)了他。
我來到肖森洋家里以后，他又是拿蘋果橘子，又是拿牛奶面包，塞得我袋子都快破了。他媽媽說：“不用客氣，隨便拿�！�
我們下午一起玩了會(huì)電腦，還一邊談了談暑假里的趣事。
一天就這么無聊的過去了！
開學(xué)感受作文4
已經(jīng)開學(xué)兩天了，我們已經(jīng)成為了真正的中學(xué)生，在這兩天中，我們認(rèn)識了一些教我們的老師，他們告訴我們初中應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，讓我們知道了初中生活是怎樣的。
我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，已經(jīng)不再是小學(xué)那個(gè)不懂事的孩子了。在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛說話，上課從來不舉手回答問題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是語文的閱讀題經(jīng)常寫不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語文的成績就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是將它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺得這并不算問題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行。可考試時(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛認(rèn)真思考，下課也不愛專心學(xué)習(xí)，因此成績一直排在別人后面。
今天，我已經(jīng)是一名初中生了，我要將小學(xué)的壞毛病全部改掉，上課爭取做到專心聽講，心里有想法就舉手說，爭取多回答問題。在平時(shí)做作業(yè)也不馬虎，認(rèn)真讀題，要做到每個(gè)字都認(rèn)真讀仔細(xì)，數(shù)學(xué)也要每個(gè)數(shù)字都看仔細(xì)再寫，不能再抄錯(cuò)數(shù)。
我已經(jīng)是一名初中生了，在初中的每一點(diǎn)，做得都一定比小學(xué)有進(jìn)步才行。
開學(xué)感受作文5
八月三十一號的夜里，我一直睡不著，為什么呢？因?yàn)樾聦W(xué)期的第一天我很激動(dòng)，想了很多東西，我想我書上的內(nèi)容是什么樣的，我在幾零幾班，還想我的同學(xué)是誰。從夜里十二點(diǎn)左右我就起來，一直想到六點(diǎn)五十鬧鐘響，然后我就洗臉?biāo)⒀�，完了之后我爸就騎電動(dòng)車把我送到學(xué)校。然后我爸把車子放在外面，和我一起進(jìn)去了，我和我爸來到教學(xué)樓前面的黑板上看我在幾零幾班，我爸說我在五零一班---實(shí)驗(yàn)班。我就跟我爸來到五零一班。實(shí)驗(yàn)班要多交一百五十元，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班有多媒體。
班里面有四十～五十人聽說普通班有六十多個(gè)人。
開學(xué)第一天我爸沒有帶書費(fèi)單和訂書費(fèi)單，所以第一天沒有領(lǐng)到書，第二天我交了書費(fèi)單和訂書費(fèi)單，老師讓我去領(lǐng)書，我一共領(lǐng)了六套書，就在發(fā)書的那一刻又來了一個(gè)學(xué)生，老師讓我再去領(lǐng)我在一樓看見他很忙，我就跑上來了。然后楊老師也到三樓來了，我們跟他說了，楊老師說他還要上課下午再拿，老師就先發(fā)給我們先來的一發(fā)下來我就愛不釋手的捧著我的書，我先把語文書打開，打開后我聞到了一種淡淡的書香味，然后津津有味地看著。
我喜歡我的書，也喜歡新的學(xué)期里，更加努力學(xué)習(xí)！
開學(xué)感受作文6
與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：
�、僦R量大；
②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；
�、劬C合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識。
高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來記憶
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。
尊重自己生物鐘
由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制
為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
對照計(jì)劃反省
計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
公開學(xué)習(xí)計(jì)劃
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。
開學(xué)感受作文7
時(shí)光飛逝，一眨眼，我從幼稚的小學(xué)生成長為懂事的中學(xué)生。開學(xué)的第一天，我便感到了壓力，因?yàn)槔蠋熞徽於荚诮o我們講中考的事。
在上了幾天的學(xué)之后，我覺得中學(xué)和小學(xué)的差別實(shí)在是太大了，不管在什么方面。上課時(shí)，老師講課的語速特快，嘰嘰嘰就過去了。正當(dāng)你仔細(xì)理解這道題時(shí)，下一道題又開始了。而且每當(dāng)遇到重點(diǎn)時(shí)，老師只強(qiáng)調(diào)一遍便完事，不像小學(xué)老師，叨叨來，叨叨去，直到把它刻到腦子里才善罷甘休。平時(shí)的作業(yè)有錯(cuò)題，老師不再像小學(xué)教師那樣，成天屁股后面追著要，而是憑自覺。上了中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)量沒有小學(xué)多，我真希望能保持下去，但我知道好景不長，因?yàn)檫@周的作業(yè)就非常非常非常的多。我覺得這個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度很嚴(yán)。開學(xué)前，我看到中午能午休，覺得不大可能。結(jié)果到了中午，還真能午休，而且屋里有老師看著，外面有老師檢查。平時(shí)下課鈴響了，老師雖然有時(shí)也拖堂，但不拖那么長時(shí)間，不像小學(xué)一拖拖到第二節(jié)上課，希望不拖堂的現(xiàn)象能持續(xù)到初三畢業(yè)。
現(xiàn)在上了中學(xué)，不能再像小學(xué)一樣混混就過去了，中學(xué)可是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定要好好這習(xí)，天天向上。
開學(xué)感受作文8
眨眼，開學(xué)已經(jīng)快三周了，班主任們早已又開始新的“精神之旅”，說的“精神之旅”這是因?yàn)樽鰹榘嘀魅�，你可能不知道明天你班級的學(xué)生會(huì)發(fā)生什么，你的精神始終處于一種高度的緊張狀態(tài)，因?yàn)樗麄兙褪浅砷L中的青少年，青年人在成長過程，無法避免的要犯錯(cuò)誤，這就是成長的代價(jià)，這也正是在犯錯(cuò)的過程中，讓他們自己來感受由此帶來的種種損失。
但我想，做為老師不能絕對禁止學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，但反對的是學(xué)生有了錯(cuò)誤不改正，實(shí)際上正如傳統(tǒng)國學(xué)講的：做人要“聞過則喜”“見賢思齊”。一個(gè)班級要建設(shè)好，就先要有好的班規(guī)，但更重要的是要有好的班級文化，通過文化來引領(lǐng)班級建設(shè)，這才是長久之計(jì)。
這也許是過了一年，大了一歲，更懂事了，這也許是成長記錄冊上老師的寄語起效了，這也許是父母的諄諄教誨管用了，新學(xué)期有部分同學(xué)的進(jìn)步還是很明顯的，課堂上舉手發(fā)言更加積極，課后的時(shí)間更加抓緊，學(xué)習(xí)自覺性更強(qiáng)，成績自然也進(jìn)步明顯，于是學(xué)習(xí)勁頭也更足，希望能一直保持這樣的良性循環(huán)。
我們班主任工作也要在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中創(chuàng)新，可能才能讓我們的工作更有新意。
可能人活著，給人帶來快樂的最主要的就是精神方面的快樂，正如有一位名人（忘記是誰了）所言：最持久的快樂，這就是精神上的快樂。
開學(xué)感受作文9
開學(xué)第一天，我好興奮呀！
這是開學(xué)的第一天，我背著書包高興的來到學(xué)校。因?yàn)槭罴俜诺锰昧�，在家沒事干真無聊。
一來到學(xué)校，學(xué)校大門上高高掛著橫幅，上面寫著：歡迎全體師生返校！校園到處是同學(xué)，大家有說有笑的，很開心。有好些的新面孔。那是了一年級的新學(xué)生和新來的老師。
感覺校園的環(huán)境改變了，教室整潔干凈。我們升上三年級，教室在二樓，走進(jìn)新教室，我發(fā)現(xiàn)新教室比以前的大了很多，有一種特別新鮮的感覺。
咦？教室里怎么一下子就安靜下來了？哦！原來是老師來了，老師叫我們班的男同學(xué)去抱來十幾摞新書。新課本真不少，有十幾本。我跟其他同學(xué)一樣，最先打開的是語文書，那里面有好多有趣的故事。還有其他課本，也很吸引人。
給我印象最深刻的就是我們新來的英語老師了，她很年輕也很漂亮。她先是自我介紹了一番，然后安排我們在下節(jié)課時(shí)，帶上自己制作的帽子或卡片，上面要有自己的名字，看誰制作的最有創(chuàng)意，還有獎(jiǎng)勵(lì)呢！這堂課真好玩！
新學(xué)期我對自己的期望是:要努力改掉毛病，要用心學(xué)習(xí)，提高成績。做天天向上的好學(xué)生！
我覺得開學(xué)的第一天很開心。
開學(xué)感受作文10
美美的在家休息了一個(gè)假期，帶孩子，做飯，看奧運(yùn)，似乎是這幾年所沒有的清閑，心情也一天比一天輕松。從奧運(yùn)賽場上看到的感動(dòng)也讓我對自己的工作有了新的感悟。
開學(xué)了，經(jīng)過幾次的調(diào)換后當(dāng)?shù)弥约阂獛迥昙壍臄?shù)學(xué)及班主任時(shí)，我都不知道自己是什么樣的心情，只是刻意的回避，自己開導(dǎo)自己帶誰的孩子都一樣。工作十幾年來像這樣的一幕我早就承受過，記得那年我從一年級帶到四年級的一個(gè)班，那時(shí)真是有干勁，傾心付出，四年級第二學(xué)期，我外出參加培訓(xùn)一周回來課拉了下來，那時(shí)學(xué)校對補(bǔ)課的情況不怎么管，我竟然利用周末給孩子們補(bǔ)課。也是那學(xué)期統(tǒng)考我班考出了理想的成績，正當(dāng)我躊躇滿志的要將孩子帶下去的時(shí)候，學(xué)校將我調(diào)到了他們認(rèn)為更重要的位置，我去班里和學(xué)生告別的時(shí)候?qū)W生哭我也哭，為此我和校長還爭吵了一番，可校長卻笑嘻嘻的說這對你有好處，直到我離開那所學(xué)校的時(shí)候我還對校長不讓我?guī)昴且粚脤W(xué)生耿耿與懷現(xiàn)在想想人有多少這樣的青春。
面對新的面孔我還要努力記住他們的名字，在一天一天的相處中了解他們的脾氣和個(gè)性，把最好的留給他們。
開學(xué)感受作文11
明天就要開學(xué)了，又是一個(gè)新的學(xué)期了，經(jīng)過一個(gè)寒假大家都有長大了一歲，每個(gè)人都是帶著一張張開心的笑臉，最近的天氣也是格外的好，也是和大家的心情非常相稱。
來到學(xué)校，感覺是非常親切。放假在家的時(shí)候，總覺得好無聊，再加上這個(gè)寒假罕見的大雪，家長連門都不讓出，整天在家里窩著，看電視，玩電腦，睡覺確實(shí)非常單調(diào)，所以來到這后大家就和每學(xué)期開學(xué)一樣，剛來就是一起出去吃飯，三五成群的；一起吹牛，昏天暗地的；一起玩牌，嘻嘻哈哈的，還有一起打球，成群結(jié)隊(duì)的。
而我來到學(xué)校的第二天就去醫(yī)院做了第二次手術(shù)，沒打麻醉，我現(xiàn)在都不愿意去回想了�，F(xiàn)在感覺還好了，就是手還不能自己控制，好像不是自己的手指一樣，不過不管怎么樣一切都在向好的方面在發(fā)展，慢慢功能鍛煉之后應(yīng)該會(huì)好起來的吧。
明天就要上課了，新的學(xué)期總結(jié)總該有些新的思想吧，一個(gè)積極向上的心態(tài)，一些性格上的轉(zhuǎn)變，一點(diǎn)成熟的心境，還有一個(gè)實(shí)際的目標(biāo)都會(huì)讓我們新的學(xué)期快樂，充實(shí)起來的，總之，新年，新學(xué)期，新氣象！
生后總會(huì)是在一個(gè)個(gè)階段性的開始中開始，在一個(gè)個(gè)階段性的結(jié)束中結(jié)束，但就在這每一個(gè)階段性的開始與結(jié)束中，自己的成功與失敗，光芒萬丈與灰色黯淡都在自己的手中掌握著。
開學(xué)感受作文12
揮別小學(xué)，邁入初中，這是一個(gè)全新的開始。
跨進(jìn)中學(xué)的大門，還不到三個(gè)星期，我已經(jīng)愛上這里的一切，景物，課堂，老師，同學(xué)……
當(dāng)我第一次踏進(jìn)初中的校門時(shí)，首先映入眼簾的是那兩排雄偉壯觀的教學(xué)樓與寬闊無比的操場。往里走，那郁郁蔥蔥、高大挺拔的樹木，終年豎立在那里，為人們遮風(fēng)擋雨。
開學(xué)時(shí)，桌上疊一本本的課本以及空白作業(yè)本，這些書本的數(shù)量要比小學(xué)多得多。新同學(xué)，新老師，新集體，新教學(xué)方式。也因?yàn)槭切碌�，所以我要趕快熟悉。
上課時(shí)，窗明幾凈的教室里有老師孜孜不倦的教誨聲，有同學(xué)們朗朗的讀書聲。下課時(shí)，同學(xué)們的歡聲笑語充溢校園。
“初中各科的課代表是這門學(xué)科的領(lǐng)頭羊，這個(gè)科目的成績一定要名列前茅，各方面一定要做的比別人好，甚至是最好。如成績，作業(yè)，課外知識方面。當(dāng)然也需要責(zé)任感�！边@段話對我來說是升入初中以來影像最深的一句話，也是我以前在做語文課代表時(shí)從未想到過的一句話。秦文君的《男生賈里》里有一句話是這樣說的：“一個(gè)班級就好比社會(huì)上的縮影�！�
讀到這里，我想社會(huì)是競爭激勵(lì)的，那么初中也是競爭激烈的，因?yàn)楦呤秩缭�，所以我一定要對自己更加有信心，學(xué)習(xí)一定要加倍努力。
校園，是孕育希望的`搖籃，是成就未來夢想的起步。
開學(xué)感受作文13
不經(jīng)意間，八月的尾巴把我扔進(jìn)了不小心的大二�？此坪芡蝗唬瑢�(shí)則像是早已安排好的劇情。我們都走上了自己的舞臺。雖然沒有導(dǎo)演，沒有劇本，但是我們給自己演一個(gè)獨(dú)角戲，記錄自己的大二，記錄自己的青春！
所有的過去都把它封存起來，用一把沉重的鎖鎖住，然后把鑰匙扔到天涯海角，于是我們開始了新的生活，開始了新的旅程。
高二很緊。開學(xué)第一天，我們就走上了正軌。老師說我們不應(yīng)該放松。新書發(fā)行那天，我們看著桌子上堆著的書，比去年厚了很多。我們既無助又無力。文科和理科是完全分開的。課程上沒有音樂藝術(shù)的影子，自習(xí)課也沒了。課程表一直記不清了，卻意外的記起來了，因?yàn)槊刻斓恼n程安排幾乎都是一樣的，只有一兩節(jié)課稍微有變化。一上課，老師就進(jìn)入正題，一遍又一遍地講。我記筆記的速度確實(shí)需要提高。我們都知道時(shí)間緊迫，都知道高二要努力！
時(shí)間過得很快。我以前從未見過貓的時(shí)間機(jī)器。據(jù)說能讓人回到過去。如果可以，我也想看看我的過去，因?yàn)槲艺娴南氩黄鹞业倪^去了。雖然我經(jīng)常會(huì)想起一些片段，但它們就像是破碎的珠子，我無法將它們串在一起。時(shí)間日復(fù)一日，年復(fù)一年地旋轉(zhuǎn)著，我的一切都無情地隨著他而消逝。我追不上他，他留給我的只有殘缺的回憶。就像英法聯(lián)軍洗劫圓明園，留下一些殘跡，讓我們知道有這么一段歷史，為什么不一起把這些殘跡毀掉呢？那我們就不會(huì)知道自己受過這樣的屈辱。時(shí)間為什么不帶走記憶？那么也許我們會(huì)更好的面對未來。我們不知道以后會(huì)怎么樣，我只知道我大二了。
高二是一個(gè)重要的過程，承上啟下。有句話叫“高二是鬼門關(guān)”，是什么意思？之后我們會(huì)變成鬼嗎？或者我們應(yīng)該是鬼，然后我們就成年了？我不明白。反正大二了也不多見。
父母的詢問逐漸增多。所有長輩看到我的時(shí)候，都有一句臺詞：“現(xiàn)在是高二，一定要努力！”不知道這是鼓勵(lì)還是壓力。他們都知道大二很苦，但是他們都不知道我是怎么感受到這些痛苦的。有時(shí)候，我覺得壓力很大，就像雨后悶熱的日子，讓我喘不過氣來。我渴望下一場風(fēng)暴。也許壯觀的雷電會(huì)帶給我不一樣的心情！
還是2.1行，還有無盡的練習(xí)。可能高二不算特別，但是比一大一點(diǎn)，所以會(huì)覺得有點(diǎn)不一樣，但其實(shí)我們每天都不準(zhǔn)時(shí)上課，放學(xué)后，一切都靠聽鈴聲，上課，下課，竊竊私語有規(guī)律的生活.
但是我們都要繼續(xù)這樣生活下去，看到這段話：
人生如果有四季，就一定要經(jīng)歷這段世故。你要知道，秋天的風(fēng)景更絢爛，更驚艷，秋天的幸福更瑰麗，更驚艷，更絢爛一萬倍。
高二是我們必須經(jīng)歷的階段！無論多苦多累，都要堅(jiān)持，勇敢接受這個(gè)未知的挑戰(zhàn)。目前是金秋時(shí)節(jié)，豐收的喜悅給了我們播種的力量。高二讓我成長，我要用心去體會(huì)！
開學(xué)感受作文14
快樂的暑假結(jié)束了，學(xué)校的大門敞開了，新學(xué)期也隨之來到。今年，我終于步入了六年級的門檻，距離初中這個(gè)充滿未知數(shù)的地方不再遙遠(yuǎn)。下面是開學(xué)的感受作文六年級，歡迎參考閱讀！
【篇一：開學(xué)后的感受作文】
一個(gè)漫長的暑假已過去，迎來的是一個(gè)美好的秋天。新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們?nèi)缤瑏淼搅艘粋�(gè)嶄新的校園，即將開始新的征途。
在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)跟生活中，也曾遇到過困難，也有開心，但這都已成為過去，我會(huì)把它當(dāng)成我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)動(dòng)力，擺在我面前的一切都是新的，我理解到了，上學(xué)期的不足。在新的學(xué)期要如老師在評語中對我所說的要掌握好，好的學(xué)習(xí)方法跟好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我也明白了，由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將不能在學(xué)習(xí)當(dāng)中有一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎，因?yàn)樯蠈W(xué)期的數(shù)學(xué)給我?guī)砹诉z憾，我會(huì)抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)早已在我腦海中彩排。
長遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué)，最近的目標(biāo)是盡快跟上五年級的學(xué)習(xí)節(jié)奏，其實(shí)我的目標(biāo)還有很多，也許不能一一實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)盡自己最大能力去做。當(dāng)然我明白這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，但它總會(huì)給我希望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地對待校規(guī)，班規(guī)，堅(jiān)決不做有損學(xué)生身份的事。
我這個(gè)學(xué)期一定要努力，不要辜負(fù)了老師跟父母對我的期望！
開學(xué)感受作文15
開學(xué)將近一周了，正如臺灣作家林清玄在書中所寫：挫折，學(xué)習(xí)智慧；離散，學(xué)習(xí)成長；忍苦耐艱，人生才能顯現(xiàn)真實(shí)的價(jià)值。到初中學(xué)習(xí)，我才真正明白這句話的哲理。開學(xué)短短幾天，我就有了許多感受，主要有以下幾點(diǎn)收獲：
一、迥異的初中生活
第一天來到新的學(xué)校，不禁有些害怕。新同學(xué)新老師新環(huán)境，諸多新事物更增添了我恐懼緊張的心理。我墊起腳尖，環(huán)顧四周，希望從無數(shù)新面孔中找到一張熟悉的面孔，可惜沒有。不知不覺，我就踏過新班級的大門。還好，迎來的是新同學(xué)們的笑臉，和老師關(guān)切的問候不久，我就交到了一位熱情的好朋友。初中一上課就知道和小學(xué)有什么不同，大量的新內(nèi)容在極短的時(shí)間涌進(jìn)大腦，講課的速度比小學(xué)教師快許多。有時(shí)晚上作業(yè)很多，本來充足的睡眠，也頓時(shí)縮短了幾小時(shí)，許多同學(xué)連連叫苦。
二、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜粘Ｒ?guī)范
初中的常規(guī)十分嚴(yán)謹(jǐn)，一不小心，你的下個(gè)動(dòng)作就有可能扣分。不像小學(xué)，可以盡情地放松、玩耍，初中生就是要兩個(gè)字：規(guī)范。我才到初中一兩天，便受到了教訓(xùn)，老師說放學(xué)時(shí)打掃，我們班因?yàn)樾l(wèi)生不到位扣了5分，其中有幾分是因?yàn)樽赖什徽R和黑板粉筆槽不干凈。聽到這兒，我忍不住說一句：“天哪這一點(diǎn)小事也要扣分�！笨芍笥洲D(zhuǎn)念一想，我們連這一點(diǎn)小事都做不好，何以做成大事。此外，還有一次扣分是因?yàn)轱埐耸Ｌ嗔恕Ｎ蚁�，這是初來人乍道，很容易犯錯(cuò)。其實(shí)犯錯(cuò)并不要緊，重要的是要牢記教訓(xùn)，不再犯第二次，每一個(gè)言行，動(dòng)作都要多加注意，爭取不再被扣分。
三、充實(shí)的課堂學(xué)習(xí)
剛進(jìn)初中，頭幾課內(nèi)容看著挺簡單，回家預(yù)習(xí)就會(huì)，班上的幾位同學(xué)更是因?yàn)闀?huì)了而上課不聽講，舉手也不積極。一開始，我也不太在這課堂上舉手發(fā)言，有可能是小學(xué)習(xí)慣沒養(yǎng)成，沒想到，回去那看似簡單的作業(yè)埋藏了許多坑，第二天，作業(yè)本上的紅叉便展現(xiàn)出它的威力。正如教師課堂上所講，不要認(rèn)為內(nèi)容簡單而不聽課，有些細(xì)知識點(diǎn)你就沒有聽進(jìn)去，這樣每天持續(xù)不聽，你身上的包袱會(huì)越積越大，最后你就會(huì)被這些包袱壓垮。初中的課，特別是數(shù)學(xué)，是一環(huán)套著一環(huán)的，你積極舉手發(fā)言，才能讓注意力集中在課堂教學(xué)，否則就會(huì)很容易走神，我開學(xué)后幾天試著上課多舉手，發(fā)現(xiàn)真的管用，錯(cuò)誤量也逐漸地減少了。
四、理性的學(xué)習(xí)計(jì)劃
經(jīng)過這幾天，我明白的東西有很多，原來初中的生活并非想象中那樣地恐怖、可怕，只要上課時(shí)積極舉手，思想跟著老師走，順便把老師的重點(diǎn)板書記錄在書中，并及時(shí)完成課堂老師布置的作業(yè)，便可保證整個(gè)課堂的質(zhì)量。課間多放松，多休息，不隨便追逐打鬧，以保證自身的安全。晚上寫作業(yè)的時(shí)候要加快動(dòng)筆速度，不想其他任何無關(guān)作業(yè)的心思，還要保證質(zhì)量，留出半小時(shí)看書復(fù)習(xí)，早點(diǎn)睡覺，讓自己的睡眠充足，第二天上課時(shí)要精神飽滿。在學(xué)校，要注意生活中的每一件小事，每件事都要盡心盡力做到最好，爭取讓班級不扣分，遵守學(xué)校的日常規(guī)范。
讓我們用快樂去迎接新的初中生活吧！
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