讀《濫竽充數(shù)》有感(通用15篇)
品味完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的讀《濫竽充數(shù)》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《濫竽充數(shù)》有感1
齊宣王在位時，他喜歡組織好多人吹竽，那樣的場面非常熱鬧，而且非常壯觀。南郭先生知道了這個消息后，就跑到齊宣王那里，說自己是一個有名的樂師，只要聽過我吹竽的人都會被我的竽聲所感動。齊宣王被南郭先生的甜言蜜語所感動，就讓他加入那個300人組成的樂隊中。南郭先生不會吹竽，整天學著人家搖頭晃腦，看上去和別人一樣吹奏的很投入，臉上還裝出一副沉浸在樂曲中忘我的樣子，成天靠蒙騙的手段過子。
到了齊湣王時，他喜歡聽單人獨奏，覺得那樣十分逍遙悠揚。就讓那個300人組成的隊伍一個一個吹給他聽，那個濫竽充數(shù)的南郭先生再也無法混下去了，只好連夜收拾行李逃走了。這個故事告訴我們，像南郭先生那樣靠蒙混騙人，早晚會被人揭穿的。
我們想要成功，就要勤奮學習，只有練就一身過硬的真本領，才能經受得住一切考驗。
讀《濫竽充數(shù)》有感2
最近我在看《中國寓言故事》，其中《濫竽充數(shù)》這篇寓言我很喜歡，故事講的是不會吹竽的南郭先生假裝會吹竽混在樂隊里，齊湣王繼位后，他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。
讀完后，我覺得南郭先生是一個沒有真本領，卻要混在隊伍里充當行家的人，覺得南郭先生真可笑。
笑話完別人之后，我們得看看自己了。其實，在我們的生活中也有一些類似的事。比如說，老師叫背書的時候，我不會背，心里就想反正都是全班一起背，大不了我就動動嘴皮子就好了，反正都有那么多的聲音，也不差我一個吧！于是我就裝模作樣的在那里背，心里卻像裝裝了個小白兔在那里亂撞。心里可害怕了，心里還想著老師千萬不要發(fā)現(xiàn)我，結果老師還真沒發(fā)現(xiàn)。我就這樣過關了，可是一想到，如果老師要一個個的抽查，那我不就完了。想到這，我心里感到一陣害怕。
通過這則寓言，我懂得了一個道理，沒有真本領，最終會原形畢露。所以以后我做什么事情都不能不懂裝懂，混在隊伍里充當行家。
讀《濫竽充數(shù)》有感3
《濫竽充數(shù)》這則寓言，大家應該都聽過吧。它主要講的是：從前有個齊宣王，他喜歡聽合奏吹竽，于是建了一個300人的吹竽隊。南郭先生聽了這等好事，他跑到齊宣王面前吹牛，齊宣王相信了他的話，把他送進了300人的吹竽隊伍，天天白得薪水。后來，齊宣王撕了，他的兒子繼承了王位，而齊湣王也喜歡聽竽，但他喜歡一個一個的吹給他聽。于是，南郭先生知道待不下去了，就逃跑了。
如果齊宣王和齊湣王把那300人吹竽隊變成軍隊，我堅信他們的國家一定會更強勝。如果照那300人吹竽隊，還是天天得高薪水的樣子，不僅會浪費大量的財力和物力，還會使整個國家地漸漸地衰落下來。
以前，我在合唱團里唱歌的時候，總是裝模作樣，讓人以為我在唱歌，所以我在合唱團里總是名落孫山。后來，我看過了《濫竽充數(shù)》這則成語故事后改掉了這個壞毛病，不能再投機取巧了。之后，我在合唱團的唱功就名列前茅了。
在《濫竽充數(shù)》這則寓言故事中我懂得了：現(xiàn)在的時代競爭太強烈，如果想做真正的千里馬，只有學真功夫。
讀《濫竽充數(shù)》有感4
看到濫竽充數(shù)的故事，我想大家一定都不陌生。濫竽充數(shù)這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個叫做南郭先生的人，他不會吹竽，也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因為吹的時候他裝腔作勢，所以不會露出馬腳，就這樣混日子。后來，齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也喜歡吹竽，可是他和齊宣王不同，他不喜歡一大群人吹，喜歡一個一個吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見沒有什么計可施，帶著包袱逃走了。
回想有一節(jié)數(shù)學課，黃老師叫我們記一些形狀的公式，由于上課我心不在焉所以沒記得，黃老師叫我們背時，我在一大群人里裝腔作勢，學南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到，別人卻得了知識，我又白白浪費了一節(jié)課
這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領、腳踏實地在什么時候都不會被淘汰，如果濫竽充數(shù)必會露出馬腳。我們做什么事都不能有半點虛偽，要踏實。
讀《濫竽充數(shù)》有感5
《濫竽充數(shù)》里面講了：戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽吹竽，就讓一群人吹給他聽，有個南郭先生從來不會吹竽，也因此混了進來，每次吹竽南郭先生也鼓著腮幫，假裝吹。卻得到了和別人一樣的俸祿。齊宣王死了。他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽，但他不要一大群人吹，而要一個一個的單獨吹，南郭先生只好逃走了。
生活里，也有很多的人濫竽充數(shù)。數(shù)學課上，老師讓大家一起讀概念，有些人不專心讀，臉望著天花板，張著嘴對著口形，因為他沒不專心，所以也不對。老師看出了這一點，就讓我們一個一個的去給她讀。結果他們讀得坑坑巴巴。護狐貍尾巴就露出來了。還有上音樂課的時候，音樂老師讓吹豎笛。內些不好好學的同學就不會，還按著笛孔，假裝吹。結果老師以考試，那些濫竽充數(shù)的人一首曲子都不會。
我希望大家認真學習，不要自做聰明、濫竽充數(shù)。否則，就是害了自己，你早晚會后悔的。
讀《濫竽充數(shù)》有感6
今年暑假，媽媽給我買了一本《寓言故事》。我在閱讀這本書時，不是被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的故事之一。
故事是這樣的：戰(zhàn)國時期，齊國國王很喜歡聽吹竽，又好排場，常常組織起三百人的大型吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，本不會吹竽，但也乘機混在里面吹，別人搖頭他也搖頭，并且和別人拿一樣的錢，而且誰也不知道，他根本不會吹竽。南郭先生就這樣混著日子。后來齊湣王接替王位，他也很喜歡聽竽，但他喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，他只得趁別人不注意時，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來引人入勝，讀罷使人深有感觸，對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無術的騙子才無法混下去。同時，這則寓言告誡我們，學習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實地，刻苦攻讀的人，才能夠學到真正的本領，才能不被時代淘汰。
有位名人說過這么一句話：“學得一身真本領，敢叫先生拜頑童。”是的，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學得真本領，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”。
讀《濫竽充數(shù)》有感7
國慶佳節(jié)，乘學校放長假的機會，我有幸閱了爸爸給我買的《寓言故事》一書。不時被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中，有篇《濫竽充數(shù)》的故事，是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，本不會吹竽，但也乘機混在里邊吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣混日子。后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨吹，必然會露出馬腳，怎么辦呢？南郭先生想來想去，沒什么良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)：對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無術的騙子就無法混下去；同時，這則寓言告誡我們，學習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實地，刻苦攻讀的人，不能夠學到真正的本領，才能在任何時候都不被時代所淘汰。
有位名人說過這么一句話：“學得一身真本領，敢叫先生拜頑童�！笔堑�，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學得真本領，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！
讀《濫竽充數(shù)》有感8
從小我就喜歡讀《成語故事》，每當看到《成語故事》我就情不自禁的讀起來。但每當讀到《濫竽充數(shù)》這個故事時，我都會停下來細細品味。
《濫竽充數(shù)》這個故事主要講：南郭先生不會吹竽，可是他卻故弄玄虛說自己會，結果渾水摸魚進入了三百人的吹竽隊。齊宣王喜歡排場大的吹竽隊，所以總是三百人一起吹奏�？墒驱R宣王過了幾年就死了，他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨奏。南郭先生心虛，于是趁勢逃走。
《濫竽充數(shù)》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見。比如在學校里，老師有時候抽查背書時是全班一起背。而有的'同學就乘此機會只把嘴巴張張，頭搖搖，裝出一副十分懂的樣子，蒙混過關，還有一些人在唱歌的時侯先把歌錄好，表演的時候再放出來，而自己卻在裝模做樣，一副很深情的模樣。
其實我個人認為南郭先生也并不是什么優(yōu)點也沒有 。例如南郭先生打的膽識過人，能冒著欺君之罪來毛遂自薦，幫家人承擔經濟方面的問題。還有南郭先生的人際關系也很好。因為南郭先生在這幾年里裝吹竽總會有人發(fā)現(xiàn)，可是卻沒有一個人稟報大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學苦練，那么最后也不會落到如此下場。讀了這篇成語故事，我明白了：做人要踏踏實實的做，要誠實，不能耍小聰明。要干一番大事業(yè)，必須要有真才實學，學習也一樣，絕不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人，不然，肯定會被時代所淘汰。所以，大家一定要腳踏實地的一步一步向前走。
讀《濫竽充數(shù)》有感9
那天，我爸爸給我買了寓言故事一書。其中有一篇叫濫竽充數(shù)的寓言，是我最喜歡的故事。
濫竽充數(shù)講的是戰(zhàn)國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生本不會吹竽，他也乘機混在里邊吹，而且誰也不知道他根不會吹竽，南郭先生 就這樣混日子。后來 ，齊宣王得病死了， 齊泯王接替了王位， 他也非常喜歡聽吹竽 ，但不喜歡大家一起 吹，而是喜歡吹竽的 人一個一個地單獨 吹給他聽。南郭先 生一看，可傻眼了 ，讓他單獨吹，必然會露出馬腳，怎么辦呢？南郭先生想來想去，沒什么良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來引人深思：對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無術的騙子就無法混下去；同時，還告誡我們，學習任何知識或技能，都容不得半點馬虎，只有腳踏實地，刻苦攻讀的人，才能夠學到真正的本領，才能在任何時候都不被社會所duhougan淘汰。
有位名人說過這么一句話：“學得一身真本領，敢叫先生拜頑童�！笔堑�，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學得真本領，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！
讀《濫竽充數(shù)》有感10
從前有一個南郭先生，它們的大王讓選一批音樂隊，這個音樂隊里每一個人都是吹竽的好手。南郭先生聽說了這個消息后，愛吃牛皮的南郭先生就說自己是吹竽的高手，于是大王就把他選中了。
那個南郭先生在這個音樂團里每天都在裝模做樣，而且大王也不知道他究竟吹得怎么樣。還讓他和別的音樂人一起吃著好飯，大王還每天給他們這個音樂團賞金，就這樣，南郭先生在這個音樂團內混了十多年。有一天，原來的大王病死了，新的大王繼位了，這個大王同樣也喜歡音樂，但是這個大王喜歡的是聽一個一個人吹，南郭先生聽到這個消息，只好灰溜溜的逃走了。
這個故事告訴我們：我們不能做南郭先生那樣濫竽充數(shù)的人，如果你想南郭先生那樣，你的學習就會一落千丈，所以，在學習中，我們一定要扎扎實實，不懂就問，認真把所學習的知識弄明白，不能濫竽充數(shù)。
讀《濫竽充數(shù)》有感11
要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，決不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人，一個人必須有真才實學。一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數(shù)》一文，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領。
這則寓言，記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時期，齊宜王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宜王答應了。其實南郭先生并不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作調，蒙混過關。后來，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》，似乎描寫著我往日的行為。這個學期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，成績才能踏踏實實，然而我并不在乎，每當齊背時，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應付一下就算了，因此每到聽寫，我總是名落孫山。
濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學而無術，經不起考驗，這種人始終會被時代淘汰，成為“二等廢物”。
正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白到身邊明日的棟染，一定要有真才實學，決不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰。
讀《濫竽充數(shù)》有感12
暑假里，我讀了一則寓言故事，叫濫竽充數(shù)。它講了戰(zhàn)國時期，有位叫齊宣王的皇帝，非常喜歡聽吹竽，而且一定要300個人一起吹給他聽，吹得好聽就重重有賞。這300個人中間有一位叫南郭的人，他不會吹竽，為了有賞,就混在里面吹，齊宣王死后。他的兒子齊泯王繼承了王位，齊泯王也很喜歡聽吹竽,但是他喜歡樂師一個一個地吹給他聽，不好的沒有獎賞。南郭先生知道后，只能灰溜溜地走了。
“濫竽充數(shù)”這句成語往往被當成貶義詞，比喻沒有真才實學，卻混在行家里頭，謀得一個職位混日子；或是拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。有時候，也有人用這句成語形容自己，表示謙虛。
一個人如果像不會吹竽的南郭先生那樣，沒有真本事，只靠裝樣子嚇唬人，在別人還不了解真相的時候，能夠蒙混一陣子，但是總有真相大白的一天。其實我也有一次濫竽充數(shù)的經歷。有一天上音樂課，老師讓我們以小組為單位一起吹口琴，因為前幾天偷懶沒有練習，我根本不會吹，只好把口琴放在嘴上胡亂地裝樣子。吹完后，只見老師給我們小組批了一個優(yōu)，老師說我們組吹得好，讓我這個組長做代表上講臺再給大家示范一下。這下要露馬腳了，我只能低著頭對老師說：“我還不會吹這首曲子，剛才是濫竽充數(shù)，請你原諒我。”老師摸了一下我的頭,和藹地對我說:"知錯就改，還是好孩子。"
看來，南郭先生當不得呀！
讀《濫竽充數(shù)》有感13
濫竽充數(shù)這篇文章是講古代齊國的國君齊宣王很喜歡聽人吹竽，它總叫紅里的300個月師一起吹竽給他聽主人公南郭先生平時不學無術，整天游手好閑，他聽說了齊宣王的愛好后，就跑去對齊宣王說:“仁慈的大王啊，我你是個樂師，請允許我吹竽給你聽。“齊宣王高興的把它編進了那只300人的吹竽隊里，其實南郭先生不會吹竽，他混在300人里面搖頭晃腦裝成很會吹的樣子。
就這樣，南郭先生騙過了齊宣王，賺了很多錢。不久齊宣王死了，他的兒子當上國君，他不喜歡聽合奏，他喜歡每個人單獨吹竽給他聽。南郭先生覺得再也混不過去了，就收拾行李悄悄逃走了。
其實，南郭先生我也做過。有一次，老師主持畫黑板報，我就在旁邊指手畫腳的說這個不對那個不對，老師見到了表揚了我以為我會畫畫。然后有一次老師要貼畫畫紙上去，他叫了三個人出來領了一張畫畫紙，其中我也有份，可是我不會畫畫，我只能借身體不舒服的借口來抵擋這次“災難“。經過這次事情以后，我再也不敢學南郭先生了
同時我也學到了一個沒有真正的才干的人，混在行家里濫竽充數(shù)，或者拿不好的東西，混在好的東西里面充數(shù)這樣是不好的行為也很快會被發(fā)現(xiàn)！
所以我在此勸告同學們你們也不能做南郭先生哦！
讀《濫竽充數(shù)》有感14
今天，老師帶我們學了《濫竽充數(shù)》這一文章。文中的主人公南郭先生明明不會吹竽，卻裝腔作勢的混在齊宣王的吹竽隊里吹竽，后來齊泯王繼位，只喜歡吹竽人一個接一個地吹給他聽，南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。
學完這篇文章后，我不禁啞然失笑。因為曾經我也當過“南郭先生”。那是四年級的事了，有一次，班上在辦黑板報，同學們七手八腳的忙了起來，我也便跟著去了，但我并不會畫，我一會兒讓那個同學幫我畫小鴨，一會兒又讓那個同學幫我畫小人，她們幫我畫的可漂亮了。老師以為是我畫的，便表揚了我，我心里甜滋滋的�？墒沁^了不久，老師把我們幾個叫去了辦會室，讓我們一人辦一張手抄報交到學校去比賽，好不容易找個借口推托了，可我以后再也不提這件事了，現(xiàn)在提起來真不好意思呢。
經過這件事，我明白了我們一定要認認真真學習，老老實實做人，做一個腳踏實地的文明人，將來靠自己的雙手創(chuàng)造出美好未來。
讀《濫竽充數(shù)》有感15
讀了《濫竽充數(shù)》之后，讓我受益無窮。
這則寓言故事講述了戰(zhàn)國時期，齊宣王特別喜歡用竽演奏的音樂，便設了一個三百多人的龐大樂隊，每個人都能得到很高的待遇。有個南郭先生，本來不會吹竽，但他知道齊宣王喜歡聽合奏，也買了個竽，到齊王那里說他會吹，齊王連問也沒問，就把他編到樂隊中去。每次演奏時南郭先生就學著別人吹竽的樣子，學的還真像。后來，齊珉王繼位，但他喜歡單獨演奏，南郭先生嚇得連夜逃跑了。
濫竽充數(shù)，似乎描寫著我往日的行為。上學期，當老師讓回答問題時，不管我會不會，都會虛榮的把手舉起來。更有甚者，老師要求背誦課文時，我滿不在乎，每當齊備時，我便搖頭晃腦、裝模作樣，應付一下算了。
濫竽充數(shù)，為我敲響了警鐘，無論做任何事情，特別在學習上要虛心，有耐心，不能不懂裝懂，敷衍了事，不然的話會被時代淘汰。
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