讀《青山處處埋忠骨》有感（通用20篇）
讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，然后將得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。下面是小編整理的讀《青山處處埋忠骨》有感（通用20篇），歡迎大家分享。
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇1
今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文，頗有感觸。
《青山處處埋忠骨》一問(wèn)主要講了這樣一件事：毛主席的兒子毛岸英在參加“抗美援朝”的戰(zhàn)爭(zhēng)中不幸犧牲，毛主席很傷心。朱總司令希望把毛岸英的遺體運(yùn)回國(guó)，而朝鮮人民希望把他安葬在朝鮮。再三猶豫后，毛主席在電報(bào)記錄稿上寫(xiě)下一句話：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。也就是說(shuō)他同意了把毛岸英的尸體安葬朝鮮。
當(dāng)我讀到“主席仰著頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。”這一句時(shí)，我忍不住流下熱淚。對(duì)于一個(gè)父親來(lái)說(shuō)，自己的孩子比什么都重要。而如今，偉大領(lǐng)袖毛澤東也失去了自己的長(zhǎng)子，怎能不傷心萬(wàn)分？當(dāng)我又讀到“秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交給主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)躊躇了一會(huì)，那神情分明在說(shuō)，岸英難道真的不再了？父子真的不能相見(jiàn)了？”這一段時(shí)，我心中充滿了對(duì)主席的理解與惋惜。是呀，面對(duì)這突如其來(lái)的噩耗，誰(shuí)又能那么果斷堅(jiān)決呢？
但盡管如此，偉大的毛主席也依舊尊重朝鮮人民的意愿，把岸英的遺體安葬在了朝鮮。這前后形成了多么鮮明的對(duì)比，毛主席無(wú)比傷心，卻仍舊為了維護(hù)兩國(guó)的友好關(guān)系而順從朝鮮人民的意愿，多么無(wú)私，多么偉大！
“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還？”這一句詩(shī)，多么有道理！它象征著壯士仁人，象征著祖國(guó)的大好河山，象征著毛主席博大、寬廣的胸懷。學(xué)了這一課，我更加體會(huì)到了革命先輩的艱苦，更加珍惜今天來(lái)之不易的生活，正是有了像毛岸英這樣為國(guó)捐軀的人，我們才會(huì)有幸福生活。沐浴在歷史的陽(yáng)光下，我們更要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)為這大好河山捐出生命的壯士！
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇2
讀了《青山處處埋忠骨》這篇文章，我的心久久未能平靜。
《青山處處埋忠骨》講了在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，彭德懷總司令從朝鮮發(fā)來(lái)有關(guān)毛岸英犧牲的電報(bào)，毛主席萬(wàn)分悲痛。彭總司令要求將岸英遺體運(yùn)回祖國(guó)，可是，此時(shí)金日成總理卻要求將其葬于朝鮮，面對(duì)艱難的選擇，主席做出了痛苦的決定：將岸英葬在朝鮮。讀到毛主席的這個(gè)決定，令我心頭砰然一震，尤其是電文中的：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”我仿佛看到了夜深人靜時(shí)，一位慈愛(ài)的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)；我仿佛聽(tīng)到了，漫漫長(zhǎng)夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭。是啊，老來(lái)喪子，誰(shuí)不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的。毛主席顧全大局，擁有博大胸懷，他不會(huì)因?yàn)樗接プ鰮p害兩國(guó)友誼的決定。這樣的情懷實(shí)在是令人敬佩。當(dāng)朝鮮首相金日成要求將毛岸英的遺體葬于朝鮮，對(duì)于毛主席而言，無(wú)疑是一把鋒利無(wú)比的匕首，無(wú)情地插入了這個(gè)偉人的心里，主席強(qiáng)忍悲痛，不得不盡快做出決定，大家看似簡(jiǎn)單的選擇，在毛主席心中定比泰山壓頂還沉重。
俗話說(shuō)：“虎毒不食子。”老虎這樣兇狠惡毒卻不傷害自己的孩子。人亦如此，天下有哪一位父母不疼愛(ài)自己的孩子的啊，難道不是嗎？我們從中可想而知主席的喪子之痛，再加上金日成首相要求將岸英葬在朝鮮，實(shí)在是雪上加霜，這悲痛是常人忍受不了的。但是毛主席卻忍住了悲傷，平靜地做出選擇。在生活學(xué)習(xí)中，我們也要學(xué)習(xí)毛主席這種顧全大局、嚴(yán)格自律的品格。就好像軍訓(xùn)站隊(duì)列一樣，不能因?yàn)樽约旱牟皇娣鴣y動(dòng)，甚至請(qǐng)假離隊(duì)，這樣整個(gè)班級(jí)的隊(duì)列就不完整了。應(yīng)該堅(jiān)持到底，顧全大局，為了集體，嚴(yán)格自律。
讀了《青山處處埋忠骨》，毛主席的博大情懷，我牢牢地記在心上，并勉勵(lì)自己要做一個(gè)胸懷寬廣的人。
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇3
最近我們學(xué)習(xí)了《青山處處埋忠骨》這篇課文，我深有感悟。課文主要講述了毛主席得到的愛(ài)子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)斗中光榮犧牲的消息后，內(nèi)心無(wú)比痛苦煎熬，最終決定將岸英的遺體葬于朝鮮的事。
毛主席是國(guó)家的領(lǐng)袖，但他也是一個(gè)普通的父親。他無(wú)法接受失去孩子的現(xiàn)實(shí)，他一整天沒(méi)有吃一口飯，也沒(méi)有說(shuō)一句話，他內(nèi)心中悲痛萬(wàn)分，難以言表。他回憶著和兒子在一起的聚少離多的日子，是那么美好。但在痛苦和矛盾的掙扎之后，毛主席沒(méi)有將岸英的遺骨運(yùn)回國(guó)內(nèi)，而是為大局考慮，不搞特殊，以身作則。
作為一個(gè)父親，在短暫的時(shí)間里做出這一決定，非常人所能。作為一個(gè)偉人，他同意了將愛(ài)子葬于朝鮮的艱難而又偉大的決定，這是偉大父愛(ài)的一種表現(xiàn)，更是毛主席寬廣胸懷的見(jiàn)證。
每個(gè)人都是要死的，但死的意義卻不同，古代曾有人說(shuō)，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。意思是，為人民利益而死，就重于泰山。替剝削人民和壓迫人民的人去死，自私自利而死的人，就輕于鴻毛。岸英和他的戰(zhàn)友們，為了朝鮮人民的解放事業(yè)而死，比泰山還重。他們的遺骨雖然留在了異國(guó)他鄉(xiāng)，但是他們是祖國(guó)和人們的好兒女，毛主席為他們引以為豪。毛主席作為一個(gè)父親，他的真實(shí)感情和身為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的偉大胸懷，永遠(yuǎn)銘記在中國(guó)人的心中。
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇4
今天，我們學(xué)習(xí)了“青山處處埋忠骨”這篇課文，我既為毛主席的愛(ài)子毛岸英驕傲，又為失去愛(ài)子的毛主席傷心。
這篇文章主要講了毛岸英英勇殉職了，作為父親的毛主席悲痛欲絕，而且朝鮮的人還要把毛岸英埋在自己的領(lǐng)地里，毛主席的心又插上了一把大大的鋒利的刀，可最后毛主席還是答應(yīng)了他們。
從中我體會(huì)到毛主席可以說(shuō)是一個(gè)普普通通的人，他只不過(guò)像常人一樣渴望幸福，可命運(yùn)捉人，讓毛主席的親人一一離他而去，我不懂，難道做主席要喪失那么多的親人嗎？毛岸英可是他的愛(ài)子��！為什么老天不給他留住一個(gè)親人呢？那天晚上，我可以想象出這樣一個(gè)場(chǎng)面：毛主席躲在被窩里，失聲痛哭，甚至把枕巾都給哭濕了，甚至把眼睛都哭紅了，甚至那慈祥的微笑也跑走了，只剩下替他值班的傷心！甚至，甚至……
今天，老師給我們講了一個(gè)故事，一個(gè)人女兒在十一歲的時(shí)候突然死亡，而他的兒子也得了白血病，無(wú)法治療而死亡，對(duì)于失去兩個(gè)子女的他，把兒子放進(jìn)了冰箱，親朋好友問(wèn)他兒子呢？他只說(shuō)：“他死了，我把他放進(jìn)了冰箱了，只要我和愛(ài)人想見(jiàn)他，就打開(kāi)冰箱，這也是給我們種安慰！”
呀！毛主席真是個(gè)偉人��！長(zhǎng)大之后，我會(huì)愛(ài)自己的孩子，讓他成為毛主席那樣的為人！
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇5
今天，我學(xué)習(xí)了這篇課文，頗有感觸。
《青山處處埋忠骨》主要講了這樣一件事：毛主席的長(zhǎng)子毛岸英在參加“抗美援朝”的戰(zhàn)爭(zhēng)中不幸犧牲，毛主席極度悲傷。朱總司令希望把毛岸英的遺體運(yùn)回國(guó)，而朝鮮人民希望把他安葬在朝鮮。再三猶豫后，毛主席在電報(bào)記錄稿上寫(xiě)下一句話：青山處處埋忠骨，毛澤東同志借用此句，體現(xiàn)出了一代偉人的博大胸懷。
當(dāng)我讀到“秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交給主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)躊躇了一會(huì)時(shí)。我也深為主席惋惜是啊，這字一簽上，就意味著永遠(yuǎn)也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受的決定呀。但盡管如此，主席也依舊尊重朝鮮人民的意愿，把岸英的遺體安葬在了朝鮮。
是誰(shuí)能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當(dāng)我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時(shí)，透過(guò)這句話，我好像看到了夜深人靜時(shí)，一位慈愛(ài)的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，好像聽(tīng)到了，漫漫長(zhǎng)夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭。是啊，喪子割子，誰(shuí)不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的。
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇6
讀了這篇課文，我感受到了毛主席對(duì)愛(ài)子的眷戀和對(duì)岸英的去世的不敢相信。
這篇課文分為兩個(gè)部分來(lái)描述的。第一部分主要是講毛主席收到電報(bào)后的難過(guò)、痛苦，以至于一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一只一只的吸煙，桌上的飯菜已經(jīng)熱了好多次了，這一句句話都足以證明主席對(duì)他的兒子岸英的無(wú)限眷戀，在第一部分結(jié)尾時(shí)，毛主席終于開(kāi)始說(shuō)話了，可是他只是一遍一遍的喊著岸英的名字，并且用食指按著已經(jīng)鎖緊的眉頭，并不是故意要說(shuō)，而是情不自禁的說(shuō)。
接下來(lái)就是第二部分，這一部分主要寫(xiě)了朝鮮方面想將毛岸英的遺骨安葬在本地。第二部分剛開(kāi)始的時(shí)候主席的秘書(shū)走進(jìn)來(lái)，告訴主席，說(shuō)志愿軍司令部再次來(lái)電，請(qǐng)示了中央軍委，因?yàn)榭赡苁强紤]到主席失去愛(ài)子的痛苦，所以問(wèn)主席是否將岸英的遺骨運(yùn)回國(guó)內(nèi)。這時(shí)毛主席不由自主地站了起來(lái)，揚(yáng)著頭，看著天花板，就是不繼續(xù)讀下去，也能看出，毛主席是因?yàn)楸矗圆艜?huì)那么做，在毛主席的目光中，流露出了對(duì)毛岸英的無(wú)限眷戀，并且文中提到，在毛岸英奔赴朝鮮時(shí)，毛主席因?yàn)楣ぷ鞣泵�，就沒(méi)能再見(jiàn)到他，但是那卻成了他們最后一次的相見(jiàn)，他再也回不來(lái)了�！凹热话队⒁呀�(jīng)死了，就是見(jiàn)見(jiàn)遺骨也好”毛主席想著這句話，可是他卻很快的打消了這種念頭，因?yàn)樗紤]到每個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀，都是他們的父母生出來(lái)的，他雖然是主席，但是也要考慮一下別的烈士家屬的感受，于是就忍著內(nèi)心的悲痛，將自己孩子的遺骨安葬在了朝鮮。之后毛主席帶簽字的時(shí)候，毛主席竟然下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，然后毛主席黯然的目光緩緩看向窗外，之后用手指了指寫(xiě)字臺(tái)，示意他的秘書(shū)把電報(bào)稿放在寫(xiě)字臺(tái)上。到了另一天的時(shí)候，秘書(shū)再次來(lái)到了毛主席的臥室。在那時(shí)主席早就已經(jīng)出去了，毛主席將簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾，由此也能得知毛主席因?yàn)橥词?ài)子而傷心了，整整一個(gè)晚上，并且默默的流了一個(gè)晚上的淚。
最后一段“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”是起到了點(diǎn)明中心的作用。在毛主席的心里，主席的兒子和普通戰(zhàn)士一樣，沒(méi)有什么特殊的。
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇7
前幾天，我在語(yǔ)文課上學(xué)了《青山處處埋忠骨》這篇課文。在這篇課文里主要講的就是毛澤東的長(zhǎng)子“毛岸英”被敵機(jī)的汽油彈擊中而死亡，毛主席知道這個(gè)消息后非常傷心的事。但是，毛主席不像別的父親嚎啕大哭，而是一直一直的吸著煙，一天沒(méi)說(shuō)話。
過(guò)了幾分鐘，彭德懷來(lái)電，他要求把毛主席的長(zhǎng)子毛岸英的尸體運(yùn)回國(guó)；可是朝鮮的人又要求把毛主席的長(zhǎng)子毛岸英葬在朝鮮，那時(shí)，毛主席很難做出選擇。
毛主席想：以前我工作繁忙，不能和兒子見(jiàn)面，誰(shuí)知道竟成了永別，兒子活著不能相見(jiàn)，現(xiàn)在就讓我看看尸體吧！可是這個(gè)想法很快就被撤銷(xiāo)了。毛主席咬了咬牙。毛主席竟然忍住悲傷，順從朝鮮人說(shuō)的做。
假如你是一位父親，當(dāng)你的兒子在戰(zhàn)爭(zhēng)上死亡時(shí)，你有什么樣的感覺(jué)呢？但我往往沒(méi)有想到，毛主席的兒子毛岸英，英勇的犧牲在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，但是毛主席并沒(méi)有將自己的兒子埋在祖國(guó)的土地上，而是將他埋在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上。既然他犧牲在朝鮮的戰(zhàn)場(chǎng)上，就是為朝鮮的人民而犧牲的，就讓他葬在朝鮮的土地上。毛主席這猶豫不決的決定，令我很驚訝，也同時(shí)令我很感動(dòng)。
要是你仔細(xì)看一看《青山處處埋忠骨》這篇文章的話，你一定覺(jué)得毛主席是一個(gè)非常非常偉大的人！
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇8
《青山處處埋忠骨》這篇文章，講述了毛主席失去愛(ài)子后，心情很悲傷。而我也看到了毛主席廣闊的胸懷。
面對(duì)岸英遺骨是否歸這一問(wèn)題時(shí)，他卻想到了志愿軍，想到了朝鮮人民，他覺(jué)得，岸英是為朝鮮，為祖國(guó)犧牲的，應(yīng)該把他安葬在朝鮮。說(shuō)明毛澤東不搞特殊，胸懷廣闊。
但是，毛澤東卻非常舍不得岸英，做出這個(gè)決定時(shí)，他也是面臨了艱難的抉擇后才做出這個(gè)決定，他得知岸英犧牲后的心情是很復(fù)雜的，是常人所無(wú)法理解的，他的心情是極度痛苦的。
看到這兒，我覺(jué)得毛主席能強(qiáng)忍喪子之痛把兒子葬于朝鮮，說(shuō)明他豁達(dá)無(wú)私，而有些人卻搞特殊，區(qū)別對(duì)待每個(gè)人。毛主席的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讀了這篇課文后，我感受到了毛主席與岸英的親近，感受到了一位父親失去愛(ài)子后的悲痛之情。毛主席去世六年后，工作人員在他的遺物中找到了岸英的衣服，岸英在26年前犧牲的，這代表著他收藏岸英的衣服已藏了26年！這已經(jīng)代表毛主席對(duì)岸英很思念了。
青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。意思是，革命者把整個(gè)身心獻(xiàn)給祖國(guó)，要不要?dú)w葬無(wú)需考慮，長(zhǎng)眠于異國(guó)土地又如何？這句話體現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)閲?guó)家捐軀，戰(zhàn)死沙場(chǎng)的精神，令人敬佩。正是因?yàn)橛辛嗣队⑦@樣為國(guó)犧牲的人，我們才會(huì)平安生活，所以我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們！
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇9
今天我讀了一篇文章，它的名字叫《青山處處埋忠骨》，這篇文章主要講述了毛主席愛(ài)子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了，毛主席獲悉這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對(duì)毛岸英遺骨是否歸葬的艱難抉擇，最終毛主席在痛苦和矛盾中決定把毛岸英安葬朝鮮的故事。我心想：“原來(lái)毛主席這樣的偉人都有著如此平凡的父愛(ài)”。這讓我不禁聯(lián)想到了自己的爸爸。
在生活中我也體會(huì)到了父愛(ài)的偉大。俗話說(shuō)“父愛(ài)如山”，有時(shí)候爸爸雖然沒(méi)有在我的面前表現(xiàn)出來(lái)他對(duì)我的關(guān)愛(ài)，但是我知道爸爸在默默地關(guān)注著我。
我是一個(gè)不喜歡洗襪子的小懶蟲(chóng)，每次洗漱完就把襪子丟在一邊，但是每天早上襪子都干干凈凈的擺放在一起。起初我很好奇，還以為是媽媽給我洗的呢！后來(lái)有一天晚上我想去衛(wèi)生間，走到門(mén)口看到燈還亮著，我心想：“這么晚了，是誰(shuí)呀？”我推開(kāi)門(mén)看到爸爸正在給我洗襪子，爸爸看到我還有點(diǎn)不好意思，爸爸說(shuō)：“平時(shí)看你天天上網(wǎng)課已經(jīng)很累了，不想洗襪子也能理解，就讓爸爸來(lái)幫你分擔(dān)一點(diǎn)嘍……”。聽(tīng)到爸爸的話我心里暖暖的。
以前我總認(rèn)為爸爸是個(gè)粗心大意的人，但是通過(guò)這件事我感受到了父親默默的關(guān)心，就像這篇文章一樣，毛主席雖然是一位偉人，但是他和普通人一樣也有著一顆平常心，都有著對(duì)子女的愛(ài)。
我暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大回報(bào)父母。
他們養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪他們到老。
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇10
《青山處處埋忠骨》這篇課文描寫(xiě)了在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，毛岸英同志犧牲后。毛澤東主席，作為一個(gè)父親心中無(wú)比的悲痛，作為一個(gè)主席心懷國(guó)家的胸懷。
毛澤東主席是是一個(gè)普通的父親，也是一位偉大的主席。為了自己的孩子，可以付出一切。為了國(guó)家的利益，也可以放棄一切。毛主席的父愛(ài)，是每個(gè)父親都有的，但他那偉大的胸懷，卻是平常人沒(méi)有。毛主席的內(nèi)心經(jīng)歷了艱難的抉擇，把愛(ài)子葬于異國(guó)他鄉(xiāng)，心中無(wú)比的不舍，但他還是依照了朝鮮人民的意愿。
毛主席作為一個(gè)父親，即使自己的孩子已經(jīng)死于疆場(chǎng)，長(zhǎng)眠于異國(guó)它鄉(xiāng)。他還是珍藏著自己孩子的各種衣物，表現(xiàn)了毛主席心中對(duì)毛岸英無(wú)比的不舍以及悲痛。毛主席知道，他的孩子是一位英雄，他是為了朝鮮人民的解放事業(yè)而犧牲的。
毛主席既是偉人，也是凡人。在失去孩子后人人都會(huì)悲痛、傷心、難過(guò)。12年后，毛主席已經(jīng)是一個(gè)70歲的老人。但他仍然思念著自己的兒子，他對(duì)自己的兒媳說(shuō)道：“思齊，到了那里一定要替我對(duì)岸英說(shuō)一聲，說(shuō)爸爸愛(ài)他�！蔽覀兛梢钥吹揭晃粋ゴ蟮母赣H。
“青山處處埋忠骨。何須馬革裹尸還”有了戰(zhàn)士們的犧牲和努力工作的人們，才有了，如今的生活。我看見(jiàn)了毛主席身為一位父親的常人感情，和毛主席身為一位主席的偉大胸懷。
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇11
今天課上我們學(xué)習(xí)了第十課，《青山處處埋忠骨》，這篇課文講述了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，毛岸英申請(qǐng)去戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗，結(jié)果在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，美軍的飛機(jī)從上空駛過(guò)，幸好他們及時(shí)跑出來(lái)。
高瑞欣和毛岸英發(fā)現(xiàn)還有軍情機(jī)密在屋子里面沒(méi)有拿出來(lái)，于是他們兩個(gè)飛快的跑進(jìn)去，把它拿了出來(lái)，就在這時(shí)，美軍的燃燒彈對(duì)準(zhǔn)了房子，頓時(shí)燃燒彈如火與一般從天空降下來(lái)，正中房子，毛岸英和高瑞欣也被燃燒彈燒死。就這樣，主席的愛(ài)子就被活活燒死了。彭德懷司令員是淚流滿面，畢竟他是主席的兒子嘛。彭總，當(dāng)時(shí)也非常焦急，不知如何向主席交代，于是擬訂了電報(bào)發(fā)給了周總理，周總理是怕毛主席傷心，隱藏了好久。
當(dāng)我讀完這篇文章后，很心疼主席，因?yàn)樗侵飨泻艽蟮臋?quán)利，可以過(guò)上美好的生活，但他還是選擇了十分樸素的生活，他們一家人都是為了中國(guó)的崛起而犧牲的。毛主席有三個(gè)妻子，楊開(kāi)慧就是岸英的媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)他們兩個(gè)被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。岸英是靠著關(guān)系，用了很多錢(qián)才被救出來(lái)的，楊開(kāi)慧在不久之后也被槍斃。岸英被地下黨員找回后，主席又把他送到了蘇聯(lián)去學(xué)習(xí)，在那里上了軍校，回來(lái)又把他送到了農(nóng)村，回來(lái)后就把他派到了朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)就在那次會(huì)議的時(shí)候就被燒死。岸英原本可以不用去戰(zhàn)場(chǎng)，也可以搞特殊，但他卻主動(dòng)申請(qǐng)去戰(zhàn)場(chǎng)。主席得知他犧牲后非常悲痛，但還是把他安葬在了朝鮮，看到這里，我流下了淚水…
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇12
“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還�！边@是我讀完《青山處處埋忠骨》后，印象最深的一句話，也是最能觸動(dòng)我的一句話。
《青山處處埋忠骨》這篇文章，主要講了在抗美援朝的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中，毛岸英死后，毛主席的悲痛，和選擇毛岸英安葬地點(diǎn)的故事。在這篇文章中，我們從每個(gè)段落中，都可以體會(huì)出毛主席當(dāng)時(shí)痛不欲生的心情。比如說(shuō)，他整整一天都沒(méi)有說(shuō)話，只是一只接著一只的吸著煙，桌上的飯菜已經(jīng)熱了幾次、下面是被淚水打濕的紙巾等細(xì)節(jié)中，都可以體現(xiàn)出他當(dāng)時(shí)的心情，是非常悲痛的。
沒(méi)錯(cuò)！作為一個(gè)父親，自己的兒子死了，固然是令人傷心的。但讓人沒(méi)想到的是，在結(jié)局，他并沒(méi)有把自己兒子運(yùn)回到國(guó)內(nèi)安葬。當(dāng)時(shí)我是不解的，因?yàn)樗膬鹤印队⒈枷虺r的時(shí)候，他則因?yàn)楣ぷ鞣泵ξ茨芤?jiàn)上一面，按照一個(gè)父親的心情，自己兒子既然活著沒(méi)能見(jiàn)面，那么在死的時(shí)候就見(jiàn)一見(jiàn)遺骨。這應(yīng)該是每個(gè)父親的想法，但毛主席不這么認(rèn)為，他想：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，不能因?yàn)槲沂侵飨�，就要搞特殊，不是有千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿軍安葬在朝鮮嗎？”這就是主席與人不同的想法，雖然他在簽字的時(shí)候猶豫了，但他最終還是答應(yīng)了。
而這，也是我們新中國(guó)之所以強(qiáng)大的原因，因?yàn)槲覀兊膰?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，從不搞特殊，與人平等。你想想看，他是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，整個(gè)國(guó)家都是他的，搞特殊他不是可以隨便搞嗎？可他沒(méi)有，他為人民服務(wù)，并不在自己的需求�？赡苡腥瞬恢�，在他去世的時(shí)候，他的家庭還都是貧困的。你看，世界上哪個(gè)國(guó)家能做到這點(diǎn)？這就是新中國(guó)能強(qiáng)大的原因，這就是新中國(guó)最偉大的偉人。
最后，讓我們?cè)賮?lái)回憶一下這篇文章的重點(diǎn)：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇13
讀了這篇課文，我深深的感受到了毛主席——這位偉人寬大的胸懷。
1950年11月25日，毛岸英——毛澤東心愛(ài)的長(zhǎng)子不幸在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中殉職。此后，毛主席一直寡言少語(yǔ)。
就在這時(shí)，主席的秘書(shū)走了進(jìn)來(lái)，向主席匯報(bào)了兩張電報(bào)。第一張是彭老總發(fā)來(lái)的，希望能夠?qū)队⑼镜倪z體運(yùn)回國(guó)。毛主席聽(tīng)后當(dāng)然愿意，做為父親，自己的兒子葬他鄉(xiāng)，誰(shuí)不想看看他的遺容，再說(shuō)還是主席的兒子，就算運(yùn)回別人也不會(huì)說(shuō)什么。但是，毛澤東主席的欲望很快便被克制了。因?yàn)�，第二張電�?bào)——它是由朝鮮金日成首相發(fā)來(lái)的。在電報(bào)中，金日成首相要求，把毛主席的長(zhǎng)子——岸英葬于朝鮮的土下……。.這兩個(gè)完成相反的電報(bào)令毛主席陷入了無(wú)限的沉思中……。
作為一位父親，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，面對(duì)這兩種選擇，毛澤東心中充滿了矛盾。但最后，還是強(qiáng)忍著失子的悲痛，做出了將愛(ài)子——毛岸英葬于朝鮮的決定。正是這個(gè)決定，使朝鮮少支出了一匹馬匹，卻令我們敬愛(ài)的毛主席到死也未能再見(jiàn)到兒子一眼。
如今，我們中國(guó)開(kāi)放了，有了自己的土地，不怕再被別的國(guó)家欺凌了…….中國(guó)，這鋼鐵般的巨人站起來(lái)了！但是，我們?nèi)匀徊荒軌蛲浤敲珴蓶|常人的情懷與偉人的胸懷。
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇14
讀了這篇課文，我對(duì)毛主席的堅(jiān)強(qiáng)品格感到敬佩。
故事發(fā)生在抗美援朝時(shí)期，當(dāng)時(shí)毛主席的長(zhǎng)子――毛岸英在戰(zhàn)斗中不幸犧牲。而此時(shí)的毛主席心里十分悲痛，如果換作其他父親，肯定會(huì)號(hào)啕大哭，但毛主席沒(méi)有哭，他強(qiáng)忍著悲痛，一支又一支地抽著煙，一整天都沒(méi)有說(shuō)話。
之后，彭德懷來(lái)電，要求把毛岸英的尸體運(yùn)回國(guó)，可朝鮮首相又要求把毛岸英的尸體葬在朝鮮。此時(shí)，毛主席很難作出選取。
毛主席想：兒子活著不能見(jiàn)面，那就讓我看看遺體吧。但是這意愿很快就被打消了。因?yàn)樗O(shè)身處地地想到了千千萬(wàn)萬(wàn)人民子弟兵。最后，毛主席按照朝鮮首相說(shuō)的，把毛岸英的尸體葬在了朝鮮。毛澤東老年失子失多么悲痛啊!但是他卻深明大義，把兒子葬身朝鮮，這又需要多么廣闊的胸懷!多么堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)!
這件事讓我想起了貝多芬的故事。貝多芬的一身坎坷。童年，貝多芬是在淚水浸泡中長(zhǎng)大的。家庭貧困、父母失和，造成貝多芬性格上嚴(yán)肅、孤僻、倔強(qiáng)和獨(dú)立，他12歲開(kāi)始作曲，14歲參加樂(lè)團(tuán)演出并領(lǐng)取工資補(bǔ)貼家用。母親病逝，家中只剩下兩個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹和墮落的父親。不久，貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命。貝多芬簡(jiǎn)直成了苦難的象征。盡管如此，貝多芬還是挺過(guò)來(lái)了。他創(chuàng)作的曲子不計(jì)其數(shù)：C大調(diào)第一交響曲，B大調(diào)第三交響曲……世界沒(méi)有給他帶來(lái)歡樂(lè)，可他給人類(lèi)帶來(lái)了歡樂(lè)!
毛澤東、貝多芬這些偉人在悲痛面前選取了勇于應(yīng)對(duì)。毛澤東老年喪子;貝多芬雙耳失聰，他們化悲痛為力量，最后做出了自己的一番事業(yè)。
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇15
今天，讀了一篇文章《青山處處埋忠骨》，我被深深的震撼了，我感受到了實(shí)實(shí)在在的毛澤東，感受了毛澤東真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。
故事發(fā)生在抗美援朝時(shí)期，在毛澤東臥室的寫(xiě)字臺(tái)上，放著一封說(shuō)了毛澤東的愛(ài)子在戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮殉職，收到這封電報(bào)起，毛澤東整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一只一只的吸著煙，要知道，自己最?lèi)?ài)的人去世了，誰(shuí)都會(huì)受到打擊，哇哇大哭。而毛澤東不一樣，同樣是悲傷，卻不希望別人一起悲傷，秘書(shū)這時(shí)走來(lái)說(shuō)：“彭老總來(lái)電，說(shuō)岸英是主席的長(zhǎng)子，請(qǐng)求破格將遺體運(yùn)回國(guó)�！睂�(duì)，就應(yīng)該運(yùn)回國(guó)，毛岸英是主席的兒子，應(yīng)該運(yùn)回國(guó)厚葬，朝鮮就不同了，那邊正在打仗，兵荒馬亂的，頂多埋到土里，這怎么行？可毛澤東卻和我想法不同，主席認(rèn)為兒子已經(jīng)死了，自己當(dāng)然很悲痛，可是在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？讀到這里，我深深感受到毛主席身上同時(shí)具有凡人的情感和偉人的胸懷，在極度的悲傷時(shí)競(jìng)能想到別人的'感受，是我們平常人所不及的。在主席簽字的瞬間下意識(shí)的躊躇了一會(huì)兒，是啊，這字一簽上，就意味著永遠(yuǎn)也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受多么那決定呀。
第二天早上，電文稿上寫(xiě)著一行讓我熱淚盈眶的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
是誰(shuí)能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當(dāng)我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時(shí)，透過(guò)這句話，我仿佛看到了夜深人靜時(shí)，一位慈愛(ài)的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽(tīng)到了，漫漫長(zhǎng)夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭，是啊，老來(lái)喪子，誰(shuí)不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的。
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇16
上周，聆聽(tīng)了我們年級(jí)張曉瓊老師執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》一課，我深有感觸，深受啟發(fā)。這是一節(jié)原滋原味的隨堂課，整堂課樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有什么花哨的環(huán)節(jié)，但張老師“天然去雕飾”，教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，教學(xué)風(fēng)格“求真務(wù)實(shí)”，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，把對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)和情感的熏陶落到了實(shí)處，使課堂教學(xué)收到了良好的效果，展現(xiàn)了張老師深厚的文本解讀功底和高超的課堂駕馭能力。
說(shuō)實(shí)話，這是一篇比較難處理的課文。因?yàn)閷W(xué)生的生活經(jīng)歷和文本有很大的距離。通過(guò)查資料，學(xué)生可以對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史背景有一定的了解，但文中表現(xiàn)的生離死別的痛苦，小學(xué)生是極少有體驗(yàn)的，因此讓學(xué)生體會(huì)毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷是有很大難度的。如何縮短學(xué)生與文本的距離，帶領(lǐng)學(xué)生迅速走進(jìn)文本，就成了教學(xué)這篇課文成功的關(guān)鍵。張老師的這堂課，在縮短學(xué)生與文本的距離、把學(xué)生引進(jìn)文本、實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本的對(duì)話這方面，設(shè)計(jì)得很巧妙，成功地突破了教學(xué)的難點(diǎn)，使課堂教學(xué)取得了良好的效果。為我們執(zhí)教這類(lèi)與學(xué)生生活有較大距離的課文提供了一個(gè)成功的范例。
一、知人論世，營(yíng)造氛圍
當(dāng)今小學(xué)生與“抗美援朝”這段歷史比較陌生，對(duì)毛主席及毛岸英的相關(guān)事跡知之甚少，這客觀上造成了學(xué)生解讀這篇課文有不小難度。因此，教學(xué)中補(bǔ)充相關(guān)背景資料是必不可少的。張老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中也很重視這一點(diǎn)，并做了精心的設(shè)計(jì)。
首先，張老師課前讓學(xué)生動(dòng)手收集了“抗美援朝”的一些資料。課堂上不是簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)資料，而是把資料展示與課前精彩兩分鐘展示有機(jī)結(jié)合起來(lái)，請(qǐng)展示的同學(xué)介紹有關(guān)“抗美援朝”的資料，老師把與課文相關(guān)的重要信息板書(shū)到黑板上。特別板書(shū)“抗美援朝”的目的其實(shí)就是“保家衛(wèi)國(guó)”，既讓學(xué)生了解相關(guān)的歷史背景，又為課堂營(yíng)造了氛圍，為學(xué)生解讀文本做了知識(shí)鋪墊。
在引領(lǐng)學(xué)生解讀文本的過(guò)程中，結(jié)合文本第三自然段的內(nèi)容，張老師巧妙而自然地補(bǔ)充了毛岸英成長(zhǎng)經(jīng)歷、犧牲經(jīng)過(guò)等內(nèi)容；最后總結(jié)深化時(shí)，又補(bǔ)充了此前為了革命，毛主席相繼失去五位親人的資料。
由于時(shí)機(jī)把握恰當(dāng)，過(guò)渡自然，這些資料的補(bǔ)充，并不讓人覺(jué)得累贅、多余。反而讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了毛岸英的犧牲對(duì)毛主席造成的傷害是多么巨大，毛主席最后做出的抉擇是多么偉大，一下子拉近了學(xué)生與文本的距離，為課堂營(yíng)造了良好的情感氛圍，讓學(xué)生深深體會(huì)到了毛主席極度悲痛的心情和寬廣的胸懷。
二、抓住關(guān)鍵，解讀文本
對(duì)文本的解讀是語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵。一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，一堂成功的語(yǔ)文課，取決于執(zhí)教者對(duì)文本精心、深入的解讀。老師對(duì)文本解讀的深度，在很大程度上影響著教學(xué)的質(zhì)量。教者只有對(duì)文本進(jìn)行了深入的解讀，才會(huì)產(chǎn)生“運(yùn)籌帷幄之中、決勝千里之外”的課堂調(diào)控信心，才敢勇于面對(duì)課堂教學(xué)中精彩預(yù)設(shè)與突然生成的挑戰(zhàn)；才能想出辦法來(lái)巧妙處理文本，創(chuàng)意設(shè)計(jì)出受到學(xué)生喜愛(ài)而又具實(shí)效的課堂教學(xué)。
這堂課，張老師對(duì)文本的解讀是深刻而透徹的。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，張老師根據(jù)自己對(duì)文本的解讀，準(zhǔn)確把握了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵了如指掌，在加上對(duì)學(xué)情的研究準(zhǔn)確到位，整堂課設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，并且自然流暢，如行云流水。
如在整體感知文本時(shí)，她讓學(xué)生抓住文中三封電報(bào)內(nèi)容作為線索，使原來(lái)的“毛澤東的思想感情變化”這條線索一下子變得清晰簡(jiǎn)單。根據(jù)這一線索，學(xué)生很快把文章的脈絡(luò)理清，把握住了文章的主要內(nèi)容，為突破文章重難點(diǎn)做了良好的鋪墊。把文本中可供語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“源”和“材”挖掘出來(lái)，在學(xué)生與文本之間架起了一座橋梁。
在研讀文本的過(guò)程中，張老師遵循了語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律，牢牢抓住對(duì)關(guān)鍵詞句的解讀，重視學(xué)生對(duì)課文的朗讀，重視對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生勾畫(huà)出重點(diǎn)詞句，加上批注，師生交流，生生交流，教師點(diǎn)撥，并采用多種形式的朗讀，讓學(xué)生在對(duì)話中交流思想，在交流中理解文本，在朗讀中體會(huì)情感。
正因?yàn)閺埨蠋熢诰徒虒W(xué)設(shè)計(jì)中抓住了關(guān)鍵，在課堂教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)，學(xué)生在課堂上很好地完成了對(duì)文本的解讀，順利地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇17
寫(xiě)字臺(tái)上那封電報(bào)，是從朝鮮前線發(fā)央的，毛澤東不敢再看，那封電報(bào)就是一把刀，直入毛澤東的心窩。上面寫(xiě)著毛主席的長(zhǎng)子——毛岸英殉職了。
收到這封電報(bào)，毛澤東只是一支又一支地抽煙，茶不思飯不想。岸英是他心愛(ài)的長(zhǎng)子，是當(dāng)年地下黨同志們冒著生命危險(xiǎn)找來(lái)的。他曾一次次把岸英送過(guò)去鍛煉，岸英每次都安然無(wú)恙地回來(lái)了，可這次岸英為什么就發(fā)生意外呢？他的心里蒙上了一層灰暗的陰影。
當(dāng)他正沉思的時(shí)彭老總有來(lái)電，說(shuō)岸英是主席的長(zhǎng)子，請(qǐng)求破格將遺體運(yùn)回國(guó)，而朝鮮首相今日則來(lái)電要求將岸英在朝鮮。他再次陷入沉思。秘書(shū)將電報(bào)記錄稿給他簽字，他則示意秘書(shū)將電文稿放在寫(xiě)字臺(tái)上。
第二天早上當(dāng)秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室，毛主席已經(jīng)走出去了，電文稿放在枕頭上，上面寫(xiě)著一行醒目的打字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
一個(gè)父親面對(duì)失字之痛，他心如刀割，而他又是一位偉人，是一位主席，他完全可以吧自己孩子的遺體送回國(guó)。他也曾這樣想過(guò)，可是他一想到我們那么多中華兒女犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上，他們的父母就不想再見(jiàn)一見(jiàn)自己的兒女嗎？他便打消了這個(gè)念頭�？墒撬彩且晃桓赣H，而且他已經(jīng)失去了兩個(gè)兒子，這是他僅剩是兒子呀！
面對(duì)失子之痛他寫(xiě)下：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
偉人也有感情，面對(duì)親情抉擇，不為私自的偉人，他們也會(huì)像一個(gè)普通人那樣的心痛，但他們?yōu)榱俗龊冒駱�，�?qiáng)忍著心中的痛。
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇18
今天我們學(xué)了“青山處處埋忠骨”這篇文章，讓我受益匪淺。
文章講述到：毛澤東的愛(ài)子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈犧牲，毛主席接到電報(bào)后無(wú)比悲痛，彭老總要求把岸英同志的尸體運(yùn)回國(guó)，可朝鮮首相請(qǐng)求把岸英葬在朝鮮。面對(duì)請(qǐng)求，毛主席做出了艱難的抉擇——讓愛(ài)子葬在朝鮮。便忍痛簽了字。毛澤東是平凡的，更是偉大的。
毛澤東，他既是一個(gè)特殊的人物，又有和平常人一樣的父愛(ài)。他既有超人的情懷，又有常人的情感。雖然兒子犧牲了，但在種種的細(xì)節(jié)當(dāng)中，表現(xiàn)出了偉大父愛(ài)的延續(xù)。要做出這種艱難又重大的決定，對(duì)于一個(gè)做父親的來(lái)說(shuō)，是很難的。誰(shuí)不想再見(jiàn)自己兒女最后一面？
當(dāng)我讀到文章的最后一句“電文稿下是被淚水打濕的枕巾”時(shí)，透過(guò)這句話，我仿佛看到了夜深人靜時(shí)，一位慈愛(ài)的老人在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽(tīng)到了，漫漫長(zhǎng)夜，一位慈祥的老人在床上失聲痛哭，是啊，老來(lái)喪子，誰(shuí)不悲痛？毛主席是平凡的，更是偉大的！
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇19
我學(xué)了一篇課文，頗有感觸。
《青山處處埋忠骨》一課主要講了這樣一件事：毛主席的兒子毛岸英參加抗美援朝時(shí)不幸犧牲，毛主席無(wú)比悲痛。朱總司令希望把毛岸英的遺體送回國(guó)內(nèi)，而朝鮮人民則表示岸英是為朝鮮而犧牲，也是朝鮮的兒子，希望在朝鮮安葬。毛主席再三猶豫后，決定在朝鮮安葬，并留下了一句話青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
當(dāng)我讀到毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板時(shí)，我體會(huì)到了一個(gè)父親對(duì)兒子的思念不舍和想見(jiàn)兒子，哪怕是兒子的遺骨，我不禁流下了淚水。我又讀到“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”我不僅感到毛主席是一個(gè)普通平凡的父親，還是為人民考慮，顧全大局的偉大主席。還有一個(gè)果斷決定不讓岸英的遺體回國(guó)，這是一個(gè)平凡而又普通的父親，他為了不搞特殊，寧愿不見(jiàn)兒子的遺骨，是多么的無(wú)私！多么的偉大！
我讀到一則資料，毛主席去世了，在替他收拾遺物時(shí)，找到了毛主席親手珍藏的岸英的一些衣服，從毛岸英犧牲后，毛主席將悲痛和寂寞記在了這些衣服上，一個(gè)老父親對(duì)離去的孩子的思念，默默的壓在衣柜底下，將近半個(gè)世紀(jì)！
這些信件和衣物何其不幸，它們承載著綿綿親情，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)被它們的主人細(xì)細(xì)品讀；這些信件和衣物有何其有幸，它們讓我們有機(jī)會(huì)去感受一代偉人撕心裂肺的摯愛(ài)，為那段波瀾壯闊的宏大歷史，做出一個(gè)最最溫柔的觸覺(jué)！
讀《青山處處埋忠骨》有感 篇20
很小的時(shí)候，便從爺爺奶奶口中聽(tīng)說(shuō)過(guò)毛澤東，知道他是一個(gè)了不起的人，是中華人民共和國(guó)的締造者，我也記得爺爺奶奶提起毛澤東時(shí)眼中流露出的崇拜和懷念，我當(dāng)時(shí)還覺(jué)得好笑，今天，讀了一篇文章《青山處處埋忠骨》，我被深深的震撼了，我感受到了實(shí)實(shí)在在的毛澤東，感受了毛澤東真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。
故事發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在毛澤東臥室的寫(xiě)字臺(tái)上，放著一封說(shuō)了毛澤東的愛(ài)子在戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮殉職的電報(bào)，收到這封電報(bào)起，毛澤東整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一只一只的吸著煙，要知道，自己最?lèi)?ài)的人去世了，誰(shuí)都會(huì)受到打擊，哇哇大哭，甚至沒(méi)有了理智，而毛澤東不一樣，同樣是悲傷，卻不希望別人一起悲傷，秘書(shū)這時(shí)走來(lái)說(shuō)：“彭老總來(lái)電，說(shuō)岸英是主席的長(zhǎng)子，請(qǐng)求破格將遺體運(yùn)回國(guó)�！睂�(duì)，就應(yīng)該運(yùn)回國(guó)，毛岸英是主席的兒子，應(yīng)該運(yùn)回國(guó)厚葬，朝鮮就不同了，那邊正在打仗，兵荒馬亂的，頂多埋到土里，這怎么行？
可毛澤東卻和我想法不同，主席認(rèn)為兒子已經(jīng)死了，自己當(dāng)然很悲痛，可是在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？讀到這里，我深深感受到毛主席身上同時(shí)具有凡人的情感和偉人的胸懷，在極度的悲傷時(shí)競(jìng)能想到別人的感受，是我們平常人所不及的在主席簽字的瞬間下意識(shí)的躊躇了一會(huì)兒，是啊，這字一簽上，就意味著永遠(yuǎn)也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受多么那決定呀。
第二天早上，電文稿上寫(xiě)著一行讓我熱淚盈眶的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
是誰(shuí)能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當(dāng)我讀到文章的最后一句……電文稿下是被淚水打濕的枕巾時(shí)，我的淚水再也忍不住了，透過(guò)這句話，我仿佛看到了夜深人靜時(shí)，一位慈愛(ài)的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽(tīng)到了，漫漫長(zhǎng)夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭，是啊，老來(lái)喪子，誰(shuí)不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的。
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