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沒頭腦和不高興讀后感

時間:2021-06-25 14:55:13 讀后感 我要投稿

沒頭腦和不高興讀后感(通用15篇)

  當細細地品讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的沒頭腦和不高興讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

沒頭腦和不高興讀后感(通用15篇)

沒頭腦和不高興讀后感1

  最近我讀了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不高興》,被里面的故事情節(jié)深深地吸引了。這本書主要講述了發(fā)生在沒頭腦和不高興兩個人身上的一些搞笑怪事,給我留下了很多歡笑和啟發(fā)。

  先說沒頭腦吧。他可有頭有腦。頭還挺大的,眼耳口鼻,哪樣不少。他讀書也聰明,絕不可能沒腦子。原來呀,是他做事不帶頭腦,記什么都打個折扣。給我印象最深的是,一天他去鄰居家串門,玩了半天,走了。鄰居剛把門關上,嘭嘭嘭,外面敲門了。開門一看,原來是沒頭腦!皩Σ黄,我書包忘了!边呎f邊進屋拿起書包就走。門剛關上,外面又嘭嘭嘭地敲門了。還是沒頭腦,“對不起,我帽子忘了!闭f完進屋拿起帽子就走。剛關上門不久,外面又傳來嘭嘭嘭的敲門聲。這一次鄰居直接打開門,也不看是誰,直接把一副手套塞出去:“沒頭腦,你的,拿去!”哎,他總是這樣沒頭沒腦,糊里糊涂的。

  再說不高興。為什么叫他不高興呢?因為他總愛唱反調。一件事情,大伙兒談得好好的,他偏來個“不高興”。大伙兒要上東,他不高興上東,要上西。大伙兒上西了,他又不高興上西,要上東。這么個人,誰還高興跟他玩哪!可你不高興跟他玩,他偏高興跟你玩。你說煩人不?

  看完這本書,我明白了很多道理:我們不能像沒頭腦一樣丟三落四,也不能像不高興一樣,遇到什么事都不高興。應該平時嚴格要求自己,學習中要認真檢查每次的作業(yè);生活中從小事做起,養(yǎng)成良好的生活習慣,和身邊的人友好相處,使自己成為有用的人。

沒頭腦和不高興讀后感2

  暑假我看了一些書,像《洋蔥頭歷險記》、《長腿叔叔》、《沒頭腦和不高興》等。其中的《沒頭腦和不高興》我認為是一本既有趣,又能教給我知識與道理的好書。

  聽爸爸說,這本書跟《洋蔥頭歷險記》一樣,他小時候也看過。主要是講兩個小朋友,一個叫“沒頭腦”,一個叫“不高興”。沒頭腦做事成天丟三落四,不高興做事只知道亂使性子亂耍性格。因為還小,他們總以為自己長大后這些缺點就會沒有,所以根本不想去改正。后來他倆長大了,這些缺點不但沒有消失,反而因為這些缺點造成了許多更大的麻煩:沒頭腦成了一名工程師,做了一個沒有電梯的300層的少年宮,小朋友們去少年宮看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯,爬半個月才能到。不高興當了一名演員,但他不高興扮演老虎,所以在演出時不配合,還把武松給打死了,好好一臺戲給演砸了。

  這里面有許多讓人大笑的內容,尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯,只爬了5層就再也爬不動了,自己犯的錯誤自己嘗到了苦果。

  看完這本書,我覺得“沒頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣,有時我們做事情會不動腦筋,這也想不到,那也沒考慮到,結果事情沒有做成功。有時我們做事情動了腦筋,卻因為這個不高興或者那個不高興,事情也沒有做成功。

  所以我們要在學習好每一門功課的同時,努力改正身上的每一處小毛病,從小時候開始,堅持好的習慣,這樣,長大才能真正成才。

  這就是這本書帶給我最大的感受。

  

沒頭腦和不高興讀后感3

  今天,我讀了一篇文章,叫《沒頭腦和不高興》。

  文章講的是兩個小孩子的神奇故事,他們一個叫”沒頭腦“,一個叫”不高興“。”沒頭腦“這個人的缺點就是:做事馬馬虎虎。”不高興“的缺點則是:他很固執(zhí),什么事情都跟別人反著干,他們認為長大以后這些缺點自然會沒有的,所以就沒在意。一次他們遇到了一位仙人,仙人按他倆的要求把”沒頭腦“變成了工程師,把”不高興“變成了演員!睕]頭腦“當上工程師以后,設計了一座三百層的摩天大廈做少年宮,卻忘了設計電梯,到二百二十五層樓上去看場戲,得背上干糧、被褥,上下一次要一個月!辈桓吲d“呢,他跟人搭檔演”武松打虎“,他扮演老虎,但沒有按照劇情的要求被武松打死,卻倒過來打武松,一連打了半個月,急煞了看戲的小朋友。”沒頭腦“認出了扮演老虎的就是”不高興“,就連忙拉著”不高興“滑著樓梯的扶手下了樓,才一個星期,就下來了。他倆意識到:自己給大家?guī)砹撕艽舐闊,于是就去求仙人把他們變回小時候的樣子。

  看了以后,我懂得了做事不能像”沒頭腦“那樣粗心大意,也不能像”不高興“那樣一意孤行。同時我也認識到了自己的缺點:粗心的壞習慣。我一定會努力改正的!

沒頭腦和不高興讀后感4

  你聽說過“沒頭腦”和“不高興”的故事嗎?如果沒聽說過,不要緊,你可以問問爸爸媽媽;如果爸爸媽媽也沒聽說過,那也不要緊,你可以問問爺爺奶奶,他們一定知道這對寶貝的故事。

  當媽媽在書店看到這本書時說:“這本書真的太經典了!”然后就買來送給我了。

  《沒頭腦和不高興》作者是任溶溶, “沒頭腦”和“不高興”是兩個主人公的名字。“沒頭腦”不是不聰明,只是做事馬虎,常常丟三落四;“不高興”不是不會笑,而是固執(zhí)任性,總不愿意與他人協調配合。別人勸這兩個孩子改掉壞脾氣,他們都不以為然,為幫他們改正缺點,暫時把他倆變成了大人!皼]頭腦”當上工程師以后,設計了一座三百層的摩天大廈作少年宮,忘了設計電梯,到兩百二十五層樓上去看場戲,得背上干糧、被褥,上下一次要一個月!安桓吲d”呢,他跟人搭檔演“武松打虎”,他扮演老虎,卻總不高興按照劇情的要求被武松打死,結果急煞了臺下看戲的小朋友。

  故事很幽默,但是我們了嘲笑別人的缺點,卻不知道這些缺陷也在我們內心嘲笑著我們自己,想想自己又有哪些缺點呢?“馬虎”和“不自信”是我們的公敵,要從“沒頭腦”和“不高興”的身上吸取教訓,改掉自己的壞習慣。

  我喜歡這本書,因為這本書還教會我很多道理:要熱情地幫助別人,對人溫和,不能亂發(fā)脾氣,還要好好學習,不能驕傲,要當一個對社會有用的人

沒頭腦和不高興讀后感5

  今天,我看了一個沒頭腦和不高興的故事。這個故事講述的是從前有兩個小男孩,一個叫沒頭腦一個叫不高興。沒頭腦做事總是丟三落四,不高興總是別別扭扭的,看什么事情都覺得不順眼,老是喊著:“不高興,不高興!庇幸惶,沒頭腦和不高興在學校門口找到了一位神仙,他們要求神仙把他們變成大人,不一會,不高興成了一位演員,沒頭腦成了一位工程師。沒頭腦建了一座一百層的大廈,這座大廈建立的很輝煌,但是沒頭腦忘了安裝電梯。

  這座大廈建好之后,許多人都要去大廈的頂層看戲,人們走了14天,終于到了頂層。這部戲叫武松打虎,原來老虎就是不高興扮演的,戲已經開演了,剛開始,武松把老虎打了個稀巴爛,后來,老虎不高興了,就又把武松打了個稀巴爛。后來,不高興又誤以為沒頭腦是武松,就緊追著沒頭腦不放兩個人打打鬧鬧的滾下了最底層,后來他們才知道,原來是對方。

  看完這個故事,我的感受是,不能像沒頭腦那樣丟三落四,也不能像不高興那樣把不高興的情緒帶到工作上。通過這個故事,我認為對待學習和工作一定要認真細致,不管你開心還是不開心,都要盡力把這件事做好。

沒頭腦和不高興讀后感6

  自從我讀過《沒頭腦和不高興》這本書以后,里面的生動故事就經常浮現在我的眼前,像一面鏡子一樣,讓我受益匪淺。其中,我最喜歡《沒頭腦和不高興》和《一個天才雜技演員》。

  《沒頭腦和不高興》里面的沒頭腦,做事情總是丟三落四,造一棟高樓忘了設計電梯,自己也嘗到了苦頭。我想起了自己也有這樣的壞毛病,有時候媽媽叮囑我,外出的時候別忘了帶鑰匙和開水,我經常是鎖門了才想起鑰匙沒帶,渴了才想起沒帶水,真懊悔自己做事粗心大意。故事里面的不高興,自己做什么別人也要跟著做什么,要不然就不高興,耍小脾氣。不高興有時候不就是自己的小影子嗎?

  《一個天才雜技演員》里面的泰焦傲就以為自己是個天才,有鮮花和掌聲了,就躺在床上大吃大喝。甄用工喊他起來練功,他就說:”我是天才!白詈,他吃胖了,演不了精彩的雜技了。甄用工雖然是個小丑,憑著堅持不懈的練習,成了一個優(yōu)秀的雜技演員。讀了這個故事,更讓我明白,天才出于勤奮。就像愛迪生發(fā)明電燈一樣,經過了千百次的實驗。愛迪生有一句名言:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。我相信通過自己的努力,夢想就不遙遠。

沒頭腦和不高興讀后感7

  一個長長的暑假,我看了好多書,像《365夜故事》、《小故事大道理》、《二年級的小朵朵》、《沒頭腦和不高興》等。其中的《沒頭腦和不高興》我認為是一本既有趣,又能教給我知識和道理的好書。

  媽媽說她小時候也看過這個故事的動畫片,主要是講兩個小朋友,一個叫沒頭腦,一個叫不高興。沒頭腦做事成天丟三落四,不高興做事只知道亂使性子亂耍性格。因為還小,他們總以為自己長大后這些缺點就會沒有,所以根本不想去改正。后來他倆長大了,這些缺點不但沒有消失,反而因為這些缺點造成了許多更大的麻煩:沒頭腦成了一名工程師,做了一個沒有電梯的300層的少年宮,小朋友們去少年宮看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯,爬半個月才能到。不高興當了一名演員,但他不高興扮演老虎,所以在演出時不配合,還把武松給打死了,好好一臺戲給演砸了。

  這里面有許多讓人大笑的內容,尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯,只爬了5層就再也爬不動了,自己犯的錯誤自己嘗到了苦果。

  看完這本書,我覺得沒頭腦和不高興就像我們身上的一些小毛病一樣,有時我們做事情會不動腦筋,這也想不到,那也沒考慮到,結果事情沒有做成功。有時我們做事情動了腦筋,卻因為這個不高興或者那個不高興,事情也沒有做成功。

  所以我們要在學習好每一門功課的同時,努力改正身上的每一處小毛病,從小時候開始,堅持好的習慣,這樣,長大才能真正成為一個有用的人。

  我喜歡這本書。

沒頭腦和不高興讀后感8

  我最近迷上了一本書,它就是《沒頭腦和不高興》。這本書讀起來很有趣,故事中的沒頭腦和不高興做什么事情都是丟三落四的,很任性,因為這樣沒頭腦和不高興都吃了虧,后來他們都改掉了身上的壞毛病。

  我最喜歡書中的第六個故事《當心你自己身上的小精靈》這個故事的主人公是多多。一開始,多多很乖很乖。爸爸媽媽都很喜歡他,可是有一天,他又變得不乖了。發(fā)起脾氣來像火山爆發(fā)一樣。一發(fā)不可收拾,但是也有乖的時候,有一天多多的爺爺發(fā)現了多多的問題,就跟多多說,多多不乖是因為身體里“脾氣精”,然后告訴多多怎樣和身體里的“脾氣精”做斗爭,日子久了多多變乖了,爺爺就跟他說脾氣精終于被你打敗了,多多非常開心,。

  讀完這個故事,我沉思了,因為我也是和沒頭腦和不高興還有多多一樣,做事情丟三落四,乖的時候挺乖的,不乖的時候也像火山爆發(fā)一樣,看到沒頭腦和不高興還有多多的改變,我內心觸動了,我要像沒頭腦和不高興還有多多學習,改掉丟三落四的毛病,趕走身體里的脾氣精,我也要和脾氣精做斗爭,不害怕它,不聽它的指令,努力做好每一件事,我相信我也能像多多一樣打敗脾氣精的!

沒頭腦和不高興讀后感9

  這本書里主要是講有兩個小朋友,一個叫“沒頭腦”,一個叫“不高興”。“沒頭腦”每天丟三落四。“不高興”老是不高興不高興的。于是他們找仙人幫他們現實了他們的愿望,暫時把他倆變成了大人!皼]頭腦”成了一名工程師,“不高興”當了一 名演員?墒撬麄儧]有從小養(yǎng)成好習慣,所以“沒頭腦”設計了一座沒有電梯的三百層高的少年宮,小朋友們去少年宮看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯,爬半個月才能到!安桓吲d”演武松打老虎,應該是武松把老虎打死了,可是“不高興”演的老虎卻把武松給累壞了,大家都求“不高興”讓他裝死,可是“不高興”就是說不高興不高興。通過這次教訓,兩個人決心改正自己的缺點,“沒頭腦”和“不高興”又去找仙人,求仙人把他們變回原來的樣子,仙人答應了,把他們變回了原來的樣子,于是“沒頭腦”和“不高興”都從小養(yǎng)成了好習慣。

  讀完后,我覺得“沒頭腦”應該每天作好自己學習的規(guī)劃,把自己的東西放到該放的地方,東西在使用前和使用后都應該認真檢查一下,這樣就不會丟三落四了;“不高興”每天都說不高興不高興,他應該和大家一起玩,即使玩的東西不一樣,也可以今天玩這個,明天玩那個,而不必因為不能玩自己喜歡的就不出門。

  我覺得大家應該每天開開心心的,不要丟三落四的,從小養(yǎng)成好習慣,作個好好學習的好孩子!

沒頭腦和不高興讀后感10

  今天,我讀了一本書——《沒頭腦和不高興》。這本書主要寫了一個沒頭腦、粗心的小男孩和一個遇見事總不高興的小男孩之間發(fā)生的事。沒頭腦和不高興是一對要好的朋友。有一天,他們倆遇見了一個仙人,仙人把他們變成了大人,并保證一個月以后來找仙人可以把他們再變回小孩。沒頭腦變成了一個工程師,他設計了一座三百層高的少年宮,卻忘記了設計電梯,因此去看場戲都得帶干糧。不高興按劇情演角色,因此被辭退了。兩人只好找到仙人,有變成了原來的樣子,變成了小孩。

  讀完這個故事,讓我想起了我一年級的時候。

  有一次,晚上我做作業(yè),才發(fā)現作業(yè)忘帶了。我告訴了媽媽,媽媽和我一起去學校拿。結果學校已經鎖門了。但能看見遠處看大門里的燈還亮著,媽媽說自己的事情自己做。我就一邊喊門,一邊晃門?墒蔷褪菦]人出來幫我開門,這時我真想變成個小蜜蜂鉆進去,把作業(yè)拿出來。可是,我在寒風中凍得直發(fā)抖,嗓子都喊啞了,也沒把門叫開。

  一個人從小養(yǎng)成良好行為習慣,不僅會使自己那些好的行為方式得到鞏固,而且可以轉化為內在的性格、情操、道德觀念,成為自己正確地為人處世的基礎,建功立業(yè)的基礎和自己一生幸福的基礎,終身受用。

沒頭腦和不高興讀后感11

  在暑假里,我讀了很多書,在讀《穿過芭蕉林的火車》這本書時,里面的許多文章都充滿了驚奇與贊嘆。我尤其喜歡《沒頭腦和不高興》這則文章,這本書主要寫了有兩個小朋友,一個叫“沒頭腦”,一個叫“不高興”!皼]頭腦”是個做事馬馬虎虎,記什么都打個折扣,缺點零頭的人,整天丟三落四,就說早晨上學連書包都忘了拿,剛拿好書包,又忘記帶帽子,媽媽都為他將來發(fā)愁。

  再說“不高興”又是個以自我為中心,從不想別人感受的人。他整天愁眉苦臉,還很不聽話,就說那次下大雨吧!人們不讓他走泥坑,他還偏走那里,嘴里喊著:“不高興不高興”,撲通掉進了大泥坑里去了。后來有一天,他們遇見了一位仙人。仙人在一夜之間把他倆變成了大人,還讓“沒頭腦”當上了建筑師,“不高興”當上了演員。結果“沒頭腦”設計建造了一幢300層高的大樓,但卻忘記安裝電梯,大伙想去225樓的劇場去看《武松打虎》時,只好帶上糧食、寢具一層樓一層樓的`爬!安桓吲d”在戲中扮演老虎,卻不停地和武松打架,結果武松累了,這步戲就變成了虎打武松了!皼]頭腦”和“不高興”覺得自己有很多缺點需要改正,于是求仙人把他們變回小孩,給他們一次改正的機會。

  讀完《沒頭腦和不高興》,我要告訴小朋友們,我們千千萬萬不能學習他們。我們要學會用我們腦子來思考問題,增長知識。同時我們要天天高高興興,快快樂樂,小小年紀要樂觀的對待生活,不要虛度時間,要讓自己的人生變得有價值、有意義。

沒頭腦和不高興讀后感12

  媽媽給我買了一本看起來很傻氣的書,叫《沒頭腦和不高興》,我還是很認真地把它看完了。

  故事講的是沒頭腦每天丟三落四,不高興老是不高興不高興的,于是他們找仙人幫他們現實了他們的愿望,沒頭腦變成了建筑師,不高興變成了演員,可是他們沒有從小養(yǎng)成好習慣,所以沒頭腦蓋三百層的樓房,卻忘了建電梯;不高興演武松打老虎,應該是武松把老虎打死了,可是不高興演的老虎卻把武松給累壞了,大家都求不高興讓他裝死,可是不高興就是說不高興不高興。最后沒頭腦和不高興又去找仙人,他們求仙人讓他們變回原來的樣子,他們想從小養(yǎng)成好習慣,仙人答應了,把他們變回了原來的樣子,于是沒頭腦和不高興都從小養(yǎng)成了好習慣。

  讀完后,我覺得沒頭腦應該每天作好自己學習的規(guī)劃,把自己的東西放到該放的地方,東西在使用前和使用后都應該認真檢查一下,這樣就不會丟三落四了;不高興每天都說不高興不高興,他應該和大家一起玩,即使玩的東西不一樣,也可以今天玩這個,明天玩那個,而不必因為不能玩自己喜歡的就不出門。

  看起來很傻氣的書,卻教給我們一些道理,要從小養(yǎng)成良好的習慣,不能丟三落四,每天都可以過得開開心心的。

沒頭腦和不高興讀后感13

  這周我讀了任溶溶爺爺的作品:《沒頭腦和不高興》,其中一篇講的是小妖精的故事,我覺得很有趣,下面讓我來給大家講一下這個故事。

  多多本來是個很乖的孩子,媽媽喜歡他,爸爸也喜歡他。在生了一場病之后,他忽然變得不乖了,開始蠻不講理起來。媽媽給他準備了牛奶和面包,他卻非要吃油條;爸爸帶他回家的路上,他卻大吵大鬧的要買玩具。他這樣子不乖,爸爸媽媽自然不喜歡他。這讓多多很難過,可是他也無可奈何,因為他總是不由自主的發(fā)脾氣。爺爺知道了這件事情,告訴多多:你的身體住這脾氣精,你要努力打敗他。多多按照爺爺的方法越來越快,最后脾氣精離開了多多的身體,多多又變成了一個懂事聽話的好孩子。

  讀完故事,我知道多多變得不聽話,是因為他身體里住著一個脾氣精,最后多多把脾氣精趕走了,我真替他高興。暑假期間,我也經常發(fā)脾氣。寫作業(yè)的時候,媽媽一說我寫的不對,我就不開心,現在我才知道,當時我的身體里也住著一個脾氣精。因為我總控制不住自己,所以脾氣精才會取得勝利。

  通過這篇文章我學到了一個道理,要做一個懂事聽話、講道理的好孩子,一定要趕走脾氣精!

沒頭腦和不高興讀后感14

  《沒頭腦和不高興》這本書里主要是講兩個小朋友 ,一個叫“沒頭腦”,一個叫 “不高興” 。沒頭腦做事成天丟三落四,不高興做事 只知道亂使性子亂耍性格。因為他們還小,總以為自己長大后這些缺點 就會沒有,所以根本不想改正。后來他們長大了,這些缺點不但沒有消失,反而因為這些缺點造成了許多更大的麻煩 ;沒頭腦成了一名工程師 ,做了一個沒有電梯的 300層的少年宮,小朋友們去少年宮看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯,爬半個月才能到。不高興當了一 名演員,但他不高興扮演老虎,所以在演出時不配合,還把武松給打死了,好好一臺戲給演砸了。

  這里面有許多讓人大笑的 內容,尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯,只爬了5層 就再也爬不動了,自己犯的錯誤自己嘗到了苦果。

  看完這本書,我覺得“沒頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣,有時我們做事情會不動腦筋,這也想不到,那也沒考慮到,結果事情沒做成功。有時候我們做事情動了腦筋,卻因為這個不高興或者那個不高興,事情也沒有做成功。

  所以我們要在學習好每一門功課的同時,努力改正身上的每一處小毛病,從小時候開始,堅持好的習慣,這樣,長大才能真正成才。

  這就是這本書帶給我最大的感受。

沒頭腦和不高興讀后感15

  前幾天,我認真讀了《沒頭腦和不高興》這本書。任溶溶爺爺在這本書里講了很多有趣的故事。其中給我印象最深的一個故事是《聽青蛙爺爺講故事》。青蛙爺爺在給小青蛙們講故事,可是青蛙爺爺講的故事我們只聽到了四句!拔覀冞@里有一只聰明的小青蛙!薄斑@孩子就是這么聰明!薄安贿^我們當中也有一只傻頭傻腦的小青蛙!焙汀昂昧,孩子們,我的故事講完了!边@四句話聽起來沒頭沒腦,莫名奇妙。難道青蛙爺爺不會講故事嗎?還是……?

  這究竟是什么原因呢?哦!原來是小青蛙們太吵鬧了!他們在說個不停。青蛙爺爺剛開口,小青蛙們就呱呱呱地一起叫了起來,七嘴八舌,各抒己見,有的甚至還亂哄哄地互相爭吵。這樣的環(huán)境我們怎么能聽見青蛙爺爺在講故事呢?這是對青蛙爺爺的不尊重,也是對其他聽故事的觀眾的不尊重,這是不守秩序,不講文明的行為。

  這讓我想到:有些同學在課堂上隨便講話;電影院里、公共汽車上大聲喧嘩;公園里高聲喊叫……這些不是和小青蛙們一樣不遵守秩序,不講文明嗎?這樣妨礙了別人,是對別人的不尊重。這樣做是不對的。人人都遵守秩序,講文明,我們的社會才會更加和諧!小朋友們讓我們從我做起,做一個講秩序,講文明,有道德的少先隊員!

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