目送讀后感(集合15篇)

　　當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的目送讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

目送讀后感1

　　世上最令人覺得悲哀的事，若要排個(gè)名次，那么送別肯定能位居前三名。無論是送親人還是送朋友；送得遠(yuǎn)還是送得近；暫時(shí)送走還是永遠(yuǎn)再見，多少都是令人悲哀、嘆息甚至掉淚的。我們送走一個(gè)人后，回來的可能是希望、可能是失望；可能是成功、也可能是失�。豢赡苁侨魏螙|西，也可能什么都沒回來。

　　我也經(jīng)歷過送別。送別我的爺爺、太爺爺（他們再也沒有回來），送別我的幼兒園、小學(xué)（我還可以進(jìn)去，但再也不能回去了）。我也被送別過：上學(xué)、出門（幾乎天天都在進(jìn)行）。反正，不論是送別還是被送，滋味都不好受。

　　記得我第一天來到這兒時(shí)，背著書包、提著大包小包邁進(jìn)校門的那一刻，心中突然充滿了復(fù)雜的情緒，有害怕、有向往、有不舍。但我沒有回頭，也強(qiáng)忍住沒去想像站在門口的媽媽此刻是什么心情，我不敢。在長一百多米的大道上，我獨(dú)自一個(gè)人匆匆走著，沉重的包裹使我停下好幾次，但我一直沒回頭，是的，我至今也不敢。夜，靜悄悄的，只聽見我的腳步聲，平坦的磚路上只見由兩側(cè)昏黃的路燈照出的投影，隨著我的步伐慢慢地移動(dòng)、拉長、消失……

　　每周，這樣的一幕都會上演，我還是忍不住想到：為什么以往媽媽天天送我去上學(xué)、上課，我也常常送她上班、出差，從來沒有這么強(qiáng)烈的不舍和難過的感覺呢？她想必也很不舍吧，看著那個(gè)以前天天被自己牽著、護(hù)著的人兒的背景越來越小，越來越遠(yuǎn)，最后消失在拐彎處，心里怎么踏實(shí)的呢？這個(gè)問題的答案，我想，只要是經(jīng)歷過目送或被目送的人，心里都有底——現(xiàn)在我們能感知到這種情緒。送別會令我們難過，但這是成熟的路上必須邁過去的一道坎兒——放下。

　　其實(shí)，目送別人漸行漸遠(yuǎn)，就是一種放下。他會用默默的背影告訴你“不必追”。無論是誰都會有不舍的時(shí)候，但是放下一個(gè)人，讓他走，自己只是目送他離去，也必須學(xué)會。只要我們領(lǐng)悟了目送的真諦，就會發(fā)現(xiàn)：送別，真的很美。

目送讀后感2

　　《目送》中有這樣一句話："我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)……"我們都在路上，父母卻在不斷的目送，而我們是否記得她們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺�，是否記得要感恩，是否記得那停留在手心的溫度�?/p>

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；雄鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓他飛翔，天使感恩上帝，因?yàn)樯系圪n予他純潔的心靈！而我們，感恩父母，因?yàn)樗齻冑x予了我們生命，教會我們愛，教會我們成長！

　　從嬰兒的"呱呱"墜地到哺育我們長大成人，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最博大最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關(guān)懷中茁壯成長。父母為我們不知花費(fèi)了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，才使我們在這個(gè)五彩繽紛的世界里，體會著人生的冷暖，享受著生活的快樂。父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少呢？我們又報(bào)答了多少呢？只能將這些溫暖，這些愛停留在手心，緊緊的，緊緊的，握著。

　　當(dāng)我們用很酷的方式把吃剩的煙頭彈出時(shí)，當(dāng)我們用很輕松的口吻說自己蹉跎時(shí)光時(shí)，當(dāng)我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時(shí)，當(dāng)我們用很自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)時(shí)，當(dāng)我們用很瀟灑的姿態(tài)應(yīng)付生活時(shí)，而我們的父母呢？總是以很富裕的方式給我們掏錢，總是以很輕松的口氣對我們說上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對我們說擁有我們這樣的孩子，他高興。這可能就是天下父母心吧！這樣的溫度，停留在手心，很暖很暖。

　　父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石�？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。

　　父母所給我們的，是無盡的愛，是溫暖的港灣，是停留在手心揮之不去的溫度！

目送讀后感3

　　不知從什么時(shí)候開始，越來越喜歡龍應(yīng)臺了。透過一本本凝聚著她在生命中不同時(shí)刻不同心態(tài)的書，一點(diǎn)一滴地觸碰到，她豐富細(xì)膩的內(nèi)涵。

　　《野火集》中的她，是那樣桀驁而犀利，用鋒茫畢露的文字，呼吁國人為保護(hù)環(huán)境而努力，為社會腐敗而憤怒。

　　《孩子你慢慢來》中的她，是那樣慈愛而溫柔，用一個(gè)母親的赤誠愛意，溫暖孩子成長過程的每一步，給安德烈和飛利浦一個(gè)沒有遺憾的童年。

　　《親愛的安德烈》中的她，是那樣小心翼翼，在安德烈步入青春叛逆期時(shí)，用理性的頭腦，謹(jǐn)慎的文字傳達(dá)自己的關(guān)切，為他分擔(dān)成長的煩惱。

　　而今的龍應(yīng)臺，在《目送》中，有了更加豐富多變的內(nèi)涵。

　　這是一本記錄她生活點(diǎn)滴的散文。在這本書中，她用優(yōu)美的文字記錄了自己做為一個(gè)母親在對待日益成長的孩子時(shí)所遭遇的困惑和小小的失落;記錄了自己做為一個(gè)女兒在面對日益蒼老的父母時(shí)耐心溫柔的守候;記錄了自己做為一個(gè)采訪者所悉心付出的那份親切;記錄了她做為一個(gè)敏感細(xì)膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時(shí)感受到的那份凄楚和傷痛。

　　《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當(dāng)年的她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因?yàn)椤��?/p>

　　有些事，只能一個(gè)人做;有些關(guān)，只能一個(gè)人過;有些路啊，只能一個(gè)人走。

　　我是準(zhǔn)備要一個(gè)人踏上征途嗎?

　　前邊的孩子轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候眼中有不舍，有對前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。哪怕前方荊棘遍地，被扎得遍體鱗傷，也絕不回頭。

　　我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

目送讀后感4

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的'這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追�！饼垜�(yīng)臺在《目送》中寫到的這段話，像小心地吹掉陶瓷上的灰塵一樣輕輕地飄入我的眼簾，但卻軟軟地劃開了我的心。

　　《目送》中的孩子踏上那條叫做成長的路途，他已充滿力量，蓄勢待發(fā)，急著去披荊斬棘去開天辟地，再也不能忍受母親對他纏綿的愛。于是只是吝嗇地留給她一個(gè)無情的背影。著背影輕飄飄卻冷得徹骨，灌入母親的瞳孔里如同倒入一股寒風(fēng)。母親只能目送他，最終她雙眼中燃起的火光被寒風(fēng)吹滅，沒有任何火星的殘留光亮，只剩下一灘濕漉漉的灰燼，散發(fā)著草木香灰的悲涼后調(diào)，沉淀出無奈心酸的輪廓。她不得不明白：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過。有些路啊，只能一個(gè)人走。

　　思緒被拉扯回那段生了銹的時(shí)光中�！拔捻�！走慢點(diǎn)，媽幫你背書包送你進(jìn)去吧！”母親的嗓音突兀地闖入寂靜的校園。我不耐煩地轉(zhuǎn)身對她翻白眼，“不用�！北鶝龅穆曇舴瓷涑霰�雪更加凜冽的光。而后頭也不回地走了，我用背影告訴她：不必追。于是她站在原地目送我離開。而那句“不用”的話語斷在陽光里看不到痕跡，可是誰都聽得到那些痕跡破裂在她的內(nèi)心深處，千溝萬壑。唯獨(dú)我選擇捂住了耳朵。

　　如今想來，這段回憶在我的心上踐踏出一片空蕩蕩的疼痛。甚是愧疚，()懊惱自己當(dāng)初為何不給母親愛我的機(jī)會，為何還要傷害她呢？只是因?yàn)橄訔壦�穿得像大嬸，怕給自己丟臉？我真是不孝啊。要補(bǔ)償還來得及嗎？

　　后來我常夢到這樣一個(gè)夢。夢中，我和母親分別，我離去的背影牽扯著母親綿長的目光，我不斷回頭，瞥見她的目光里盛滿溫柔，仿佛夕陽一般籠罩在我的身上，暖暖的。她漣漪般徐徐散開的笑容撫醒了一大簇絢爛的野花。

　　有些路，只能一個(gè)人走。但是請?jiān)陔x別時(shí)，回一次頭，給那個(gè)目送你的人一個(gè)微笑，哪怕只是輕輕的一瞥。趁現(xiàn)在，趁她還在。當(dāng)記憶的時(shí)鐘纏上碧綠的爬山虎與白色的野薔薇穿插在我們靈魂的空隙時(shí)，才不會留下遺憾。

目送讀后感5

　　人生三書之三“我慢慢地慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過是意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”——《目送》

　　讀完這本時(shí)，心中甚是感動(dòng)，也有幾分悲傷。讀完別人年逾半百的感悟，不禁想起已是古稀之年的阿公。感嘆時(shí)間的老去，埋怨自己過慢的成功速度。至今都沒敢打一通電話，不孝子孫形容自己都不為過。并非不想念，只因?yàn)槊刻熘魂P(guān)心他寶貝孫女工作，害怕他過多的期待會讓他更加失望。于是在承受無形的壓力的同時(shí)也只好選擇逃避。所以慢慢的失去了交流，缺少了陪伴。

　　世界上只有父母才會對自己不求回報(bào)的付出，對于阿爸爸阿媽媽也是同樣害怕自己無法完成他們的期待。害怕自己成功的速度趕不上他們老去的速度，所以希望努力變成你余生的代名詞。

　　對于“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過，有些路啊，只能一個(gè)人走”倒是沒有太多感觸，窮人家的孩子早當(dāng)家。從小習(xí)慣了一個(gè)人做決定，一個(gè)人拿主意，所以，所以覺得自己的獨(dú)立是與生俱來的天賦。偶爾也會獨(dú)立到心疼自己，獨(dú)立到孤獨(dú)。

　　可是阿，社會在一步步逼你快速成長，所以就算是一個(gè)人也得學(xué)會茁壯成長呀！

　　人生三書，忍不住想到自己的從前往后。從前，無畏成長。往后，也希望帶著善良勇往直前。面包和愛情都會有！

目送讀后感6

　　她有一雙溫柔的眼，為人母，慈愛地注視孩子，為人子女，關(guān)懷地注視父母；她有一顆細(xì)致的心，感受大千世界極致細(xì)微之處，尋找常人不曾想到的生活大道；她有一支淡如水的筆，卻一針見血道破世事百態(tài)。

　　龍應(yīng)臺的文字就像上好的綠茶，初嘗有其苦澀感，但回味濃醇，令口舌生津。第一次讀她的書是在六年級，覺得內(nèi)容著實(shí)生澀難懂，與我的生活相距甚遠(yuǎn)，于是便將它束之高閣，庋藏焉。直到這個(gè)寒假重新將它取出，細(xì)讀后忽然覺得煙消云散，眼前豁然開朗，讀至精彩處，還不住頷首以表贊同。所以，人對大義的理解能力與他的年齡、閱歷成正比。

　　全書里令人影響最深的一句恐怕就是"我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。"我對其的理解是，每一代人都有他不同的思想，每一個(gè)人都有自己的路要走，就好像一條從寬闊的大道走進(jìn)岔路。在大道上父母與孩子相濡以沫，互相扶持；一旦走到路口，父母、孩子就不得不選擇最合適自己的那條路。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那我們所能做的，就是在有限的時(shí)間里，多陪陪父母，多分一些愛給他們，不要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們的背影而心存愧疚。

　　還有一篇令我感想較深的是《狼來了》。在很多人的傳統(tǒng)觀念里，狼是一種殘忍而機(jī)警的動(dòng)物，它們總是捕食溫順的小綿羊和可愛的小豬；在故事"狼來了"中，狼群引得全村人手持鍋碗瓢盆扛著鋤頭扁擔(dān)欲殺之；更有父母從小告誡孩子"你再不聽話，大灰狼就把你叼了去吃掉"云云。然而事實(shí)上，狼并非如此可惡。它們團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)退、知恩圖報(bào)、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、鍥而不舍、和諧共生…由此可見，人從小被教授的觀念常常會影響一個(gè)人的一生，不到特定的情況不會輕易改變自己的想法，這也是為什么早教如此重要。

　　《目送》共散文七十三篇，道盡子女與父母的牽絆，兄弟的攜手共形，朋友的牽掛，在脆弱的邊緣迷失，在失落的低谷徘徊。

　　可以說讀一本她的書，就是讀一遍人生。

目送讀后感7

　　“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”人到中年，當(dāng)你讀到這段話的時(shí)候，你的心會不會劇烈的顫動(dòng)一下？這是女作家龍應(yīng)臺《目送》中扉頁上的一段話，說得既令人心酸又無奈，步入中年，擁有年輕時(shí)所向往、所追求的一切，名利、地位、資本，但是平靜下來才發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)遠(yuǎn)去、母親也在慢慢的老去、兒子們掙脫自己的保護(hù)要遠(yuǎn)行、朋友們在曲終之際漸漸散去、兄弟姐妹各自經(jīng)營著自己的生活，在別人眼中擁有一切的“我”卻無力將他們一一挽留，環(huán)顧四周，惟有任憑他們漸行漸遠(yuǎn)，默默“目送”。有沒有在這里找到你的影子，這里的“我”又是多少個(gè)我們的寫照？這本書與其說是龍應(yīng)臺女士對自己生活的回顧與反省，倒不如說是照出了我們每個(gè)人的成長歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。

　　很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤�，更多的時(shí)候是我們承受愛我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，他們不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開，從未回頭張望過。

　　印象最深的是以前回老家，每次走時(shí)，我昂頭在前面大步流星，偶爾回首，總看見奶奶撩著圍裙的一角不停地擦拭著眼睛。那時(shí)很不以為然，又不是再也不見，干嘛就像最后一次般傷感。但是，真的有一天就成了最后一次。你不管怎樣離開，都不再會有人為你留戀，為你掛牽，為你等待。就算有千萬次的回頭，會有誰人在一直目送著我的離開，哪怕轉(zhuǎn)了彎仍舍不得收回目光？我們的這一生，被父母目送著，然后我們會目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅(jiān)實(shí)地存在著。做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。

　　做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路��！只能一個(gè)人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他自己體會孤獨(dú)、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛，因?yàn)椤坝行┦�，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過�！�

目送讀后感8

　　從《孩子，你慢慢來》到《親愛的安德烈》再到《目送》，基本上三本書是連續(xù)著看完的，所以書評就在一塊寫吧。

　　這三本書被稱為是龍應(yīng)臺的“人生三書”，也確實(shí)是這樣。

　　《孩子……》中華飛、華安的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在母親眼里都透露著殷切的愛意，無限寵溺。就像龍自己說：“你們兩個(gè)本來都是天上的小天使，是上帝特別送給媽媽做女人的禮物。”看完后覺得很溫暖，整本書中有著濃濃的“愛”，深深的“情”。

　　而《親愛的安德烈》全書是由龍應(yīng)臺和兒子安德烈的互通書信集結(jié)而成，曾經(jīng)蹣跚學(xué)步的孩童卻已成長為風(fēng)度翩翩的少年。但更多的卻是母子之間思想上的碰撞，一邊是叛逆期的少年，思想開放、自由不羈；另一邊是有名的作家母親，重視家庭親情、倫理觀念。雖是母子，在很多方面彼此卻是很陌生。為了重新認(rèn)識彼此，才有了這本書，只為了在母子之間的鴻溝上搭建一座橋梁。

　　至于《目送》，不得不羞愧的承認(rèn)自己真沒大讀懂。文章很散，記錄了很多東西，但大多都是關(guān)乎親情。印象最深的是龍父的病故，那種悲痛和感悟都能透過文字摻滲出來。“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過。有些路啊，只能一個(gè)人走�！边@句話在這里，你會突然發(fā)現(xiàn)是如此的切合實(shí)景實(shí)情。

　　“人生三書”——這三本散文書籍，細(xì)膩而溫柔，看似淡淡的，實(shí)際上卻是深刻又真實(shí)。還是那句話，在別人的故事里，過好自己的生活。

目送讀后感9

　　如果說親愛的安德烈寫的是龍應(yīng)臺與她孩子那么目送就是寫她與父母。

　　我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

　　書是去年小花推薦我讀的卻一直因?yàn)榭醋诮滔盗幸约捌渌麜�，一直放在一邊，看完艾力�? 你的8670小時(shí)這種勵(lì)志書感覺需要看一本書來中和中和于是選擇了龍應(yīng)臺先生的書，艾力是一個(gè)20幾歲的新東方有名地老師，也是一個(gè)“有志者，事竟成“的新疆小哥哥。很有趣的是今天我的荔枝平臺竟然自動(dòng)為我推薦了酷艾英語。好玩，可能是起床剛好是他發(fā)語音時(shí)吧！

　　讀龍應(yīng)臺先生的書總有一種很安詳?shù)母杏X，這也是為什么在讀晚完艾力地書后讀她書的原因吧！兩本書是前后這幾天讀的，由于最近真的是擠壓時(shí)間的狀態(tài)，所以最后想想還是將兩本書書評壓一起寫吧！

　　三本書中有兩本一直是想讀的，一本就莫名奇妙的拜讀。民國靈魂充滿香氣的女子，她們的愛情有許許多多的版本。自控力終究是要一點(diǎn)點(diǎn)的量化的，畢竟數(shù)字沖擊力更強(qiáng)（愛今天也許是看艾力的這本書給我最好的禮物）突然有一天感覺自己長大了，和舍友說起總會眼圈紅紅的，說不出的感覺，有太多的記憶，卻是亂亂的。

目送讀后感10

　　龍應(yīng)臺，華人世界率性犀利的一支筆，但自從她第一次當(dāng)上母親，便開始了她的“人生課”，并以書的形式體現(xiàn)的“人生三書”更令一代代人震撼。

　　其中，《目送》這本的收尾尤其令我感受深切。

　　本書的73篇散文寫父親的逝、母親的老、兒子的離，寫盡了人間的生死離別。書的第一章更是令我感慨萬千。

　　有些路，只能一個(gè)人走。一個(gè)人，讀小學(xué)到中學(xué)、到高中再到大學(xué)，父母不可能永遠(yuǎn)在你身邊，最痛苦的離別，也是每個(gè)人必須承受的，一次又一次的離別更是折磨著所有人。正如書中，人的父母終將遠(yuǎn)去，而唯一慰藉的下一代也總有一天會朝著自己的路走，人生便是如此。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！边@句話實(shí)在是太貼切不過了。如今，我來到了中學(xué)，也是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而住校的生活更是讓我難以適應(yīng)。星期天也是我最百感交集的時(shí)刻，每次到了校門口，下了車，拖著沉重的箱子，一步一步向?qū)W校走去，有時(shí)我簡直不愿回頭看。這也是一種目送，我仿佛走在一條從家通往未來的路上，是那么的猶豫不決；門外，父母還是那樣的熟悉，他們的心里是不是也有著一份不舍呢？時(shí)而暮然回首，只見他們依舊在默默地?fù)]著手，堅(jiān)定的目光從未改變，我看著父母一點(diǎn)一點(diǎn)消失，父母看著我的背影朝著未來的路上一點(diǎn)一點(diǎn)走遠(yuǎn)……這便是人間所謂的離別。子女與父母之間仿佛永遠(yuǎn)會有一扇門，那扇門會越來越牢固，越來越巨大，越來越難以打開，這就是那扇人生的大門。住宿的我已經(jīng)漸漸感受到了這扇無形的大門。

　　合上這本書，上完這堂“人生課”，我知道了許多，父母與子女其實(shí)的確在不斷地離別中一點(diǎn)一點(diǎn)漸行漸遠(yuǎn)。文化的差異，時(shí)代的差異，世界觀的差異……

　　這是痛苦的，而是不得不經(jīng)受的痛苦，讀了龍應(yīng)臺的“人生三書”，讓我為未來做好了準(zhǔn)備，而對于人生，這也許會是一種極好的闡釋。

目送讀后感11

　　曾看到過這樣一句話：最幸福的事就是站在窗前目送你上大學(xué)�？蛇@事又何嘗不是件最痛苦的事？孩子遠(yuǎn)去，獨(dú)留父母苦苦等你，父母是多么寂寞。

　　古人云：四十而不惑。我的父母已年過四十，在這個(gè)不惑的年紀(jì)，他們可能要經(jīng)歷許多的離別，再堅(jiān)強(qiáng)的心也會有崩塌的一天，經(jīng)歷了這么多的別離，我們很難保證他們不會傷心，他們就只有我們了，只有和我們在一起的生活才能慰藉他們的心，才能讓他們的生活重新煥發(fā)光彩。

　　可我們呢？父母生我，養(yǎng)我，教我許多東西，伴我走過成長的每一步，我的每一次挫折，每一次歡樂，每一次痛苦，都有父母的陪伴，就算沒有，也可與他們分享，得到安慰。我一天天長大，父母一天天老去，14歲的我不知曾有多少次。用言語或行動(dòng)表示我已經(jīng)長大了，可以照顧自己了。卻未曾注意到他們眼中的失落，那種不被人需要的失落。他們本與我同行，我卻在這無盡頭的路上漸行漸遠(yuǎn)。父母總是靜靜等待著花開，可庭前花開卻無人駐足欣賞，我已不在他們身邊。這種結(jié)果，仿佛就在我出生時(shí)已經(jīng)注定，注定他們會看著我遠(yuǎn)去，卻無力去追。

　　龍應(yīng)臺在文中寫到：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：‘不必追’�！蔽也坏貌怀姓J(rèn)，我的確是這樣。小時(shí)候，我會拿著漂亮的發(fā)卡詢問母親，即使在母親給出建議后，我還是猶豫不決；在受到欺負(fù)時(shí)，我會去找父親尋求安慰。可我已然不是小時(shí)的我，現(xiàn)在的我會自己做出選擇，哪怕這個(gè)選擇是錯(cuò)誤的；別人的欺負(fù)我會自己承受，自己去辯解、反擊，再也不用父親為我抗下所有。不被我需要的他們目送著我獨(dú)自走向光明的那端，自己在黑暗的這端忍受無盡的寂寞，就算是這條路是他們親手為我搭建的。

　　感謝龍應(yīng)臺的這篇《目送》，我知道了父母從不言說的難處。即使他們?nèi)匀灰�看我遠(yuǎn)去，即使是他們親手為我搭建的這條成人路，即使是他們執(zhí)意要承受著這寂寞，可我仍然要希望能在庭前花開之時(shí)，有我駐足欣賞，讓他們能在陽光下緩緩微笑，讓他們的生活重?zé)ü獠省?/p>

目送讀后感12

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！�

　　華安上小學(xué)的第一天，母子手牽手，當(dāng)鈴聲響起，兒子奔跑在人群中，媽媽在穿梭紛亂的人群中無比清楚地看到自己兒子的背影，而兒子也在不斷地回頭看媽媽。

　　華安十六歲，到美國做交換生，當(dāng)媽媽在機(jī)場與兒子擁抱告別時(shí)，“他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情”�！拔乙恢痹诘群颍�等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有�！�

　　華安二十一歲，上的大學(xué)正好是母親教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿意搭母親的車。母親只能在高樓的窗口望到兒子的背影。“他用背影默默告訴你：不必追�！�

　　我在文字中看到一個(gè)孩子的長大，更讀到一個(gè)母親的深情。我不僅想到了我自己。幼兒園里，爸爸放下我后堅(jiān)決地離開，我的眼睛一直望到爸爸的背影消失在人群中；小學(xué)時(shí)，當(dāng)我獨(dú)自一人走過熱鬧的十字路口，不必回頭，我知道，有一雙眼睛在望著我，直到我安全。爸爸說：“兒子，你要快快長大！”媽媽卻說：“兒子，你怎么這么快就長大了呢？” 這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。當(dāng)孩子長大，從父母的生命中分離出去，父母任是不舍，也多欣慰。爸爸的厚望，媽媽的深愛，且珍惜。

　　書中的那些生老病死聚散離合，那些恩恩怨怨坎坎坷坷，告訴我，人生的漫漫長路，注定要一個(gè)人走。在我8歲那個(gè)暑假，父母讓我一個(gè)人搭飛機(jī)來回北京。雖然這邊有爸爸媽媽送我到機(jī)場，那邊有奶奶來接，但心里還是忐忑，當(dāng)然還有一些小刺激。脖子上掛著無人陪伴的標(biāo)志，隨著空乘員上飛機(jī)，找座位，下飛機(jī)，等到奶奶來接，一切都順利。自豪感一下子上來了，離開爸爸媽媽，我也可以。小升初報(bào)名，排一天長長的隊(duì)，獨(dú)自進(jìn)到陌生的環(huán)境，接受陌生老師的考試，當(dāng)老師說“不錯(cuò)”的時(shí)候，一天的勞累都煙消云散了。我知道，這樣的路，我還要一直走下去。

　　目送，當(dāng)我們目送身邊親愛的人背影漸行漸遠(yuǎn)，只要珍惜曾經(jīng)相聚的時(shí)光，珍愛彼此，就不必遺憾；目送，當(dāng)我們目送時(shí)光的背影漸行漸遠(yuǎn)，只要我們曾經(jīng)踏實(shí)走過，再回首，也坦然。

目送讀后感13

　　細(xì)雨婆娑，老樹抽出新芽，枯木又開花，光陰讓四季走了一輪又輪，也讓父親眼角長出皺紋，讓母親挽起的青絲混雜了白發(fā)。在光陰的故事里，每個(gè)清晨都氤氳著母親煮早餐的溫柔，在時(shí)光堆砌的大房子里，一磚一瓦都

　　是父親堆砌的堅(jiān)毅，在未來的圖騰里，一筆一畫是我對父母的承諾。

　　曾經(jīng)，我也像龍應(yīng)臺筆下的兒子安德烈焦躁，孩子氣，任性，我有過無不及，當(dāng)我學(xué)會站在父母的位置思考，去感受到父母對我那份深深的寵愛時(shí)父母卻已日漸老去，在生命的長河上將與我漸行漸遠(yuǎn)直至生死兩隔。時(shí)間

　　是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。我親愛的父親和母親滿懷期待目送著我在成長路上行走，蹣跚學(xué)步到穩(wěn)步單車，咿呀學(xué)語到出口成章，黃發(fā)垂髫到青絲及腰……我愿時(shí)光是個(gè)善良的人，讓

　　我有生之年能讓父母幸福，我愿時(shí)光是個(gè)魔術(shù)師，能撫平父母臉上的皺紋讓白發(fā)變?yōu)踅z，我愿時(shí)光能慢一些。

　　無論過去多少年我依舊會記得大雨滂沱的那個(gè)夜晚母親撐著傘來接我，漆黑的夜幕里，滴答的雨聲里，母親微涼的手牽著我往家的方向走去。多少年后依舊記得父親厚實(shí)的手牽著我肉嘟嘟的小手走在傍晚的田埂，夕陽把

　　我們一大一小的影子拉的很長很長……我站在記憶的這端看著往事里的片段，目送著母親牽著長發(fā)微濕的我穿過雨幕消失在黑夜中，目送著父親帶著小小的我在夕陽下越走越遠(yuǎn)消失在地平線那邊……

目送讀后感14

　　花了一個(gè)下午的時(shí)間讀完，行將合上時(shí)，卻有想要流淚的沖動(dòng)。在鬧世喧囂、張狂、失意、疲憊、喜悅、悲傷，以及任何的時(shí)候，都值得一讀。

　　目送，畢竟會是跟隨每個(gè)人一生的動(dòng)作目送吸引了我，龍應(yīng)臺筆力獨(dú)到，以女性細(xì)膩感性的筆觸剖析人生的悲歡辛酸——“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！边@樣的句子讀起來令人心碎。為人子女者當(dāng)讀此書！

　　對親人，對家庭，對生活，這些我們天天要面對的，我們已經(jīng)熟悉到視而不見，忽略不計(jì)的，讓我們喜歡也讓我們無奈的一切的一切，龍應(yīng)臺作了真切的描述，觸動(dòng)了人性的柔軟，善良和美好。當(dāng)然更多的是共鳴，因?yàn)樗�所提出的正是我們父母這一代人所共同面臨的問題和困境，我在欣賞美文的同時(shí)，似乎也在討教對人生、對社會、對親人如何交往的真知灼見。

　　龍應(yīng)臺的《目送》是本難得的好書。在你看完前幾篇，會產(chǎn)生一種感覺——不忍心讀下去，讀完了，就沒得讀了。

　　龍應(yīng)臺在《目送》中寫的是她個(gè)人的情感。寫她與兒子一起逛街時(shí)，兒子不愿跟她牽手過街，兒子大了，有了疏離感；寫她母親得了老人癡呆癥，反反復(fù)復(fù)的問她是誰，寫她與母親逛街，母親的那個(gè)愛美樣子；寫她與父親同樣在過街時(shí)，要牽她的手，而她已經(jīng)人在中年，寫她父親最后病重生活不能自理時(shí)，由于傭人的疏忽，眼屎黏住了眼。等等。

　　龍應(yīng)臺的文筆優(yōu)美而細(xì)膩，將這些生活中的點(diǎn)滴娓娓道來，那些情感也如流水般涌出筆端，躍然紙上。只是讓人不禁為之唏噓的是，父母老后的情形。我甚至覺得在美麗文字的背后，龍應(yīng)臺是不是也想到了她老時(shí)的情景？由此，你不得不想到自己。

　　這個(gè)社會是需要關(guān)懷老年人的。雖都說老人像孩子，但孩子是生命力的象征，而老，那是英雄遲暮，美人易老時(shí)。那是一個(gè)成年人不能掌握自身命運(yùn)的時(shí)刻，那是垂垂老去等待死亡的時(shí)刻。那時(shí)，多少預(yù)示了人生的悲愴�；蛘�，說的白一點(diǎn)，人，要有個(gè)好死！

目送讀后感15

　　龍應(yīng)臺的《目送》一書，包含寫父親、母親、兒子、朋友、兄弟的七十三篇散文，深邃、美麗的文字，吸引我在這個(gè)七月盛夏用幾個(gè)晚上讀完該書，共鳴之處頗多，最是印象深刻的還是跟孩子有關(guān)的《目送》和《十七歲》。

　　首篇《目送》，講述兒子華安上小學(xué)第一天目送其消失在門里;十六歲機(jī)場送別一寸不移的跟隨安檢的兒子終沒等候到兒子消失前的回頭一瞥;大學(xué)時(shí)不搭同路的母親的車，留下母親高樓俯視其等公交車的身影。敘述著孩子的成長過程及其變化，透露著作為母親的落寞無奈與對不必追的選擇。我們又何嘗不是在孩子的成長中要不斷順應(yīng)孩子的變化呢?

　　《十七歲》那篇讀到華飛從德國飛到希斯羅機(jī)場與劍橋演講的媽媽相會時(shí)那段，華飛拒絕媽媽為他預(yù)備的雨傘;笑說媽媽對歐陸早餐與英式早餐的大驚小怪;提醒媽媽只說就能夠不要用手指牛頓蘋果樹后代……讓我想起前一日兒子掛掉我沒有說完的電話以示對我管束他的抗議，再打過去，直呼神經(jīng)病隨即掛斷來對付我的啰嗦，跟十七歲時(shí)的華飛不一樣的是，兒子七歲就開始了跟媽媽意見不一時(shí)的應(yīng)對，就那么不輕不重不咸不淡的應(yīng)對著，讓你愛不來氣不起的。還在為兒子掛我電話的事情耿耿于懷，計(jì)較著兒子對我不尊的時(shí)候，從《目送》的文字中讀出作者在應(yīng)對孩子時(shí)，跟所有的母親一樣有困惑，不一樣的是她懂得控制，使得她在孩子獨(dú)立和疏遠(yuǎn)時(shí)，懂得用自我調(diào)整的方法尊重孩子作為獨(dú)立的人所應(yīng)有的自由和尊重，這也是我們?nèi)粘Ｉ�活中常犯的一個(gè)錯(cuò)誤，總是把自我的意愿強(qiáng)加給孩子，導(dǎo)致跟個(gè)性獨(dú)立的孩子發(fā)生沖突時(shí)魯莽的給孩子定義為叛逆。我們要像作者那樣，做一個(gè)睿智的家長，把孩子當(dāng)做一粒種子，給予足夠的陽光、空氣和水，愛護(hù)他、滋養(yǎng)他、保護(hù)他，讓孩子感覺到自我不是在被塑造被管制被約束，而是在溢滿愛的環(huán)境中為實(shí)現(xiàn)自我的夢想走好人生的每一步。

　　一切不能應(yīng)用到實(shí)際生活教育的理論學(xué)習(xí)都是無用的。好讀書，讀好書，重在應(yīng)用，尊重孩子的成長變化，做好孩子的好父母。

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