《綠屋的安妮》讀后感
讀完一本書以后,大家心中一定是萌生了不少心得,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編精心整理的《綠屋的安妮》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《綠屋的安妮》讀后感1
《綠屋的安妮》是一名名叫蒙格馬利的加拿大的作家所寫。這部作品很兒童化,對于女孩子來說很有吸引力,細膩的文筆,精彩的故事讓人回味。這部作品是我很早前便看過的了,但是現(xiàn)在我依舊把它找了出來,我依然能細細的品讀這個作品。
《綠屋的安妮》講述了一名叫安妮的孤兒,在陰差陽錯中來到了馬修和瑪利亞兩兄妹的生活中,他們本想收養(yǎng)的是一名男童可以幫助他們分擔農(nóng)活,可是安妮來到了他們家,從此,這個家發(fā)生了許多啼笑皆非的故事。有快樂的,悲傷的,可笑的,尷尬的許許多多的事,讓馬修兩兄妹沒有了起初不愿意收養(yǎng)安妮的想法。主人公安妮活潑,可愛,樂觀,讓人覺得其實沒什么事情大不了,總有解決方法的。
人生會有許多的不如意,但是我們不能因為這一次一次的不如意而放棄對生活的希望與渴求,我們的生活依然要繼續(xù)。我一直認為作者想要通過安妮傳達的就是我們對于生活要樂觀,用樂觀開朗去面對世界,世界將會不一樣,我們的生活也將會美好。
我一直有一個認為,在我們的生活中,也許我們會因為一些小小的事情,便覺得生活不如意,仿佛自己是世界上最難過的那一個人,有時候我們應該自問,我們健康嗎?我們很健康!我們四肢健全嗎?我們不缺胳膊少腿的!我們能清楚的表達自己嗎?我們能大聲說出自己的想法,那么我們有什么不滿意呢?我們有什么資格去覺得自己的處境是最凄慘的?對于生活,我們的步伐是因為我們自己的想法而走,我們能不能過得好,就看我們以怎樣的心態(tài)去面對生活。
《綠屋的安妮》讀后感2
從前,愛德華王子島上有一對老兄妹,他們沒有孩子,想從孤兒院收養(yǎng)一個男孩做幫手,史本賽夫人卻從孤兒院帶來了一個女孩,馬修想:怎么會是女孩呢?還是把她帶回去吧!從此她和伯伯、伯母在一起生活。
小女孩很不幸,她的爸爸媽媽在她出生不久就得熱病先后去世了,我非常同情她,從小就失去了家,看了書以后又為她高興,因為她后來又有了個新家。小女孩的名字叫安妮雪莉,他們都叫她安妮。她的臉上長滿了雀斑,但我覺得還是滿漂亮的。
安妮非常熱愛自然,有一次馬修伯伯接她回家時經(jīng)過一條很長的林陰大道,大道兩旁樹木叢生、花團錦簇、生氣盎然。尤其有一棵高大的蘋果樹,樹上開滿了如雪片似的蘋果花,遠方的余暉映在花朵上,非常的美麗。安妮緊盯著眼前的美景,激動不已、心馳神往。激動得胸口都疼了起來。她還給它起了個很有詩意的名字叫“花朵隧道”。我讀了以后都覺得那里一定很香很美,心里想:要是我也可以去那里玩玩該多好啊!安妮非常渴望親情,珍惜友情。她喜歡和小朋友一起玩,她有一個好朋友叫黛安娜,晚上,她們倆用信號傳遞信息,拿一根蠟燭點燃了,然后再拿一塊木板,晃動木板傳遞消息,兩次代表我在家;三次代表是;四次代表不是;五次代表有急事速來。我覺得非常的有意思。
安妮和伯伯、伯母一起生活的很幸福,我真為她高興。后來,安妮考上了皇后學院,在得知皇后學院也有艾普林獎學金后,她非常的興奮,暗下決心:一定要認真學習,爭取獎學金,以后到雷多蒙大學去繼續(xù)讀書。最后安妮真的得了獎學金,她立刻把這個喜訊告訴了伯伯、伯母。我也要向安妮學習,認真學習,爭取好成績。
《綠屋的安妮》讀后感3
安妮是一個孤兒,馬修伯伯和瑪利亞夫人把安妮領養(yǎng)了,從此安妮開始的他的不平凡的生活旅程。
安妮開始上學那天,黛安娜就做了安妮的朋友,她們兩個非常友好。
安妮是個很堅強的女孩子,不管遇到什么事情她都能處理好。
有一次,安妮答應了黛安娜要教她做花籃,正好這天安妮的爸爸(馬修伯伯)要帶她去森答夫人家,對于安妮,這是一件非常高興的事,正要上車時,安妮突然拒絕了去森答夫人,這讓爸爸很吃驚,安妮說:“爸爸,我答應了今天教朋友做花籃,我不能去!瘪R修伯伯很高興的答應了。這是多么偉大的友情和諾言。
還有一次,安妮買了一瓶陌生的藥水,陌生人說:“喝了它,你的頭發(fā)會變好看的!闭f完,匆匆忙忙的走了,安妮回到家立刻喝了,結果頭發(fā)變綠了,安妮堅強的不哭,而且還堅強的去上學,不管同學們怎么笑她,說她,安妮堅強的性格多么值得我學習呀。
在安妮和朋友一起玩游戲時,安妮的朋友一不小心掉進水里,安妮看見了,跑到水池邊,呼叫那位好朋友,那位好朋友用手勢向安妮擺手,不會游泳的安妮立刻跳入水中,去救那個朋友,安妮先把朋友扶上岸,安妮扒著石頭上了岸,朋友很激動的向安妮道謝,安妮卻笑著說:“沒關系!
安妮和朋友一起去探險一起去學習。安妮是個熱愛生活的女孩子。
我讀了綠屋的安妮,知道了怎樣卻對待朋友,遇到事情要怎樣勇敢的面對。
通過讀《綠屋的安妮》讓我懂得了朋友之間的友情,生活中堅強與挫折都是靠勇敢取得勝利的。最終讓安妮走向美好的未來。
《綠屋的安妮》讀后感4
《綠屋的安妮》的作者:家露西·莫德·蒙哥瑪麗用生動地筆調(diào)講述了純真善良、熱愛生活的女主人公安妮。
主人公安妮,自幼失去雙親,被送到孤兒院,愛德華島上一對兄妹想領養(yǎng)一個男孩子,幫忙干活,沒想到卻錯領養(yǎng)了十一歲的安妮,堅強的她用事實證明了女孩子并不比男孩子弱。安妮是個活潑可愛的小女孩,她的`想象力很豐富,言辭也很夸張。一切不起眼的東西,無論別人怎么糟蹋,可在安妮的眼中卻很美麗,充滿著神奇,都是漆面。安妮在書中,安妮給一條普通的小河取名叫“閃亮的湖水”,對于極為平常的林蔭道,安妮叫它是“花朵隧道”。一切在我們眼中司空見慣的事物,可一到安妮的嘴里,似乎都注入了一個鮮活的生命,都充滿生機與活力。安妮對學習特別用功,經(jīng)常把自個兒班上學習好的同學當成競爭對手,一直到把他比下去。經(jīng)過安妮不斷地努力與堅持,終于,成績名列前茅。但是安妮對于這并不驕傲,自大。她仍舊繼續(xù)努力,繼續(xù)前進,終于以優(yōu)異的成績考上了大學?墒牵捎诎材莸酿B(yǎng)母的眼睛不好,最終放棄了學業(yè)。
自強不息的安妮讓我懂得做錯事要勇于承認,懂得知錯就改。就像書中說的一樣:一個人,并不是因為美麗才可愛,是因為可愛才美麗。我建議大家也可以品一品《綠屋的安娜》!
《綠屋的安妮》讀后感5
我覺得《綠屋的安妮》有著豐富想象力和夸張的言辭,一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生,《綠屋的安妮》讀后感450字。她活潑好動、不拘小節(jié),并因此干出了許多出人意料而又啼笑皆非的事情。這個聰明、頑皮、善言、倔強的可愛形象吸引了我。《綠屋的安妮》之所以能感動我,還得力于她的文字魅力,作者的文筆自然清新、富于表現(xiàn)力,尤其是對自然景色的描繪,讓人領略到優(yōu)美的海島風光,讀后感《《綠屋的安妮》讀后感450字》。
《綠屋的安妮》寫的是一個孤兒的故事:愛德華王子島上有一對兄妹,他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個男孩做幫手,卻鬼使神差地收養(yǎng)了一個女孩。這個名叫安妮的小女孩,有著豐富的想象力和夸張的言辭,一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她又活潑又好動,而且還不拘小節(jié),并干出了許多讓我們出乎意料的事情,而且又感到有趣。
其實,我感覺這本書就是刻意制造安妮這個熱愛自然、渴望親情的少女形象,最終還是作者人生態(tài)度和是非觀念的真實反映。
讀了這本書,我感受到,安妮非常渴望親情,又渴望得到友情,最后她兩樣都得到了,不過馬修也因為艾貝依銀行突如其來的倒閉而休克了,結局是悲劇的,就像結局所說:“冥冥之中,凡事皆有天意!但歲月輪回,美好的世界又何時不在呢?”
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