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讀夜鶯有感

時間:2021-06-12 17:29:48 讀后感 我要投稿

讀夜鶯有感

  認真讀完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,是時候抽出時間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編幫大家整理的讀夜鶯有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀夜鶯有感1

  俗話說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。在寒假這段美好的時光中我讀了《夜鶯林的秘密》這本神秘的書。

  這本書講了一場突如其來的意外后,使小女孩亨利的家陷入了黑暗中。一家人從倫敦搬到了“希望之家”,他們希望重新開始他們的新生活。然而,之后就發(fā)生了一件又一件催人淚下的事情,卻令這個快樂的家庭面臨分崩離析的危機。

  與此同時希望之家也就逐漸出現在了許多的未知中,被人們忘記的閣樓,黑影出沒的花園,未散去的戰(zhàn)爭陰霾,女巫和她的篝火,森林里夜鶯的歌聲……

  讀了這本書我明白了人生中總有一些坎坷崎嶇,如果不經歷這些,我們就不會變的成熟。正如不經歷風雨怎能見彩虹?

讀夜鶯有感2

  《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯是一個跟我們同齡的小男孩,他引誘敵人上當,還用夜鶯那美妙的歌聲為埋伏在叢林中的游擊隊發(fā)情報,體現出了小夜鶯機智、勇敢和愛國主義的精神。我非常敬佩他的機智、勇敢。因為他對那些敵軍非常膽大,與那些敵軍對話時的神態(tài)、表情都非常自然,所以我非常敬佩他對敵軍的膽大、自然。

  看完了這篇課文心里久久不能平靜,我常想:如果我是引誘敵人上鉤的小夜鶯,我該怎么辦?如果要讓我跟敵人對話,我該怎么說?如果讓我傳遞情報,我該怎么辦?如果……。我們現在在這么幸福的世界里還不知足,何況那是在戰(zhàn)爭時期。∷晕覀円湎КF在的幸福時光,好好讀書,好好學習,為祖國獻出一份力量,增添一份光彩。

讀夜鶯有感3

  我們第4單元學了一篇課文叫做《夜鶯的歌聲》,這篇課文主要講一個小男孩的故事,故事的一開頭講的是蘇聯(lián)的戰(zhàn)爭剛剛結束,就有一小隊德國兵進入小男孩的村莊,便開始詢問小男孩起來,小男孩總是一語雙關、臨危不懼如果我和他比簡直無法對比。

  文章的一開頭是:蘇聯(lián)的戰(zhàn)爭剛剛結束,就有一小隊德國兵進入的村莊,看見一個小男孩就大聲叫他過來,小男孩到軍官身邊,軍官便開始詢問小男孩起來,小男孩還沒有到軍官身邊的時候,軍官就已經發(fā)現小男孩不知道他在削什么,便開始問小男孩他在削什么,小男孩從嘴里掏出一個小玩意,剛才兇惡的軍官便開始變得溫柔起來,他的目的是想從小男孩的嘴里問出點什么來,可是小男孩總是一語雙關,所以軍官就覺得從小男孩的問不出什么來,軍官就不再問了

  文章的中間是:軍官問小男孩:“村子里就剩你一個了嗎?”“怎么會只剩下我一個?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹,多著呢。夜鶯倒是只有我一個!”這個對話表示小男孩的機智和聰明,再后來軍官讓小男孩帶路,叫他帶到一個村子里,小男孩其實是把軍官引進游擊隊的范圍里。

  文章的結尾是小男孩又在原來那個地方等敵人上釣。

  生活中的我是那么的膽小,遇到一些困難就想著躲避,想著退縮,沒有毅力,沒有勇氣。我和小男孩對比我差遠了。

  遠的不說,單說上個星期天我遇到一道數學難題,根本無從想起,老師也沒有講過,不會做。所以我就一扔不管它了。結果,星期一回到學校,老師一講,其實這一題的題型早就講過了,只不過我當時沒有認真聽,而且做這一題時又沒有深入去想,所以就不懂得做了。

  小男孩是我們學習的榜樣。

讀夜鶯有感4

  在暑假里,我讀了王爾德大師的《夜鶯與玫瑰》。書里那些精彩的.對話,感人的情節(jié),至今讓我深受感動。

  這個故事講述了一個男青年為了取得愛情,想要送給他的愛人一朵紅玫瑰,可當時他只有白玫瑰,為了這事,他覺得煩惱不已。這件事讓一只夜鶯聽見了,它打聽到可以用自己的鮮血來染紅白玫瑰,于是讓花枝上的刺扎進自己的身體。夜鶯的鮮血把白玫瑰染紅了,但夜鶯卻死去了。

  夜鶯為了幫助男青年實現愿望,獻出了自己寶貴的生命。這種樂于助人、不惜犧牲自己的精神深深地打動了我?v觀現實社會,在我們的身邊,不是也有很多樂于助人、不顧個人安危的事跡么?勇斗持刀歹徒的黃德山;勇抓持刀竊賊的姚振寶;勇救被搶劫女出租車司機的劉曉威;智擒系列搶劫出租司機案嫌疑人的韓勝利;勇抓偷車賊的李向昆;勇擒肇事逃逸司機的張振;勇斗竊賊的李洪;救火英雄梁鐵練和污水井中勇救兒童的何士余。他們都是有著夜鶯精神的人,都是為社會、人們所歌頌的英雄。

  夜鶯和我們身邊的英雄們的善良、樂于助人,除了帶給我們感動之外,還給社會傳遞了一種正義的能量,使得社會更加和諧,更加美。我立志做一個對社會有用的人,長大后為社會、為國家貢獻出自己的力量。

讀夜鶯有感5

  聽!是誰的歌聲?那么宛轉動聽,讓我們走去瞧瞧,哦,近了,動聽的歌聲越來越大,看!是小“夜鶯!

  小夜鶯是個勇敢、睿智的小男孩,他巧妙地把敵人引到了埋伏圈,用鳥叫報信給游擊隊,英勇地殲滅了敵人。

  小夜鶯是那么勇敢、機靈,如果是我的話,我面對殘暴的德國兵,早就撒腿就跑了,夜鶯面對咄咄逼人的德國兵,沉著冷靜。在小夜鶯的答語中:“人呢?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了,剛一開火,村子就著火了”,人們邊跑邊喊“野獸來了—就都跑了”。這句話小夜鶯在暗暗地謾罵德國兵,說他們是野獸,是禽獸,冷血的動物,冷血的人們,是破壞國家和平的野獸,是殘殺和平的殺手,是我們痛恨的敵人。在生活中我們是父母的小公主、小皇帝,捧在手心怕壞,含在嘴里怕化。我們就像是溫室里的花朵,卻不能變成一個頂風擋雨的小松樹。像張嘎,雨來都小小年紀,俗話說:“有志不在年高,我們小孩子也是一個個的敢于拼搏的大人,野草在哪都能成功是因為它受過風,淋過雨,拼搏過,而花朵嬌嫩,是因為被捧著,輕輕一碰,就都怕碰碎,生了一點病都把家長急得團團轉,要把我們放出去,才會成功。

  我們不要做家長的掌長明珠了,快做一個敢于拼搏的小松樹吧!

讀夜鶯有感6

  自從我讀了《夜鶯的歌聲》這篇不錯的文章以后,我的內心久久不能平靜下來。

  悄悄告訴你們,其實正如標題上所寫的,我和主人公“小夜鶯”的品質相比起來,我真的是有很多地方不如他啊!《夜鶯的歌聲》里面寫的是:一個德國軍的軍官逼一小名叫“小夜鶯”的機智勇敢、聰明伶俐、敢于面對敵人、敢為祖國犧牲自己的生命、具有很多優(yōu)點的小男孩說出一個叫蘇蒙塔斯村的路怎么走?尚∫国L無所畏懼,在德國軍的軍官利誘、威逼的方法下沒有上當,反而想出種種借口或裝傻來欺騙德國軍的軍官,讓他們以為他非常傻,從他嘴里得不到需要、想要的答案。小夜鶯把他們帶到了游擊隊員埋伏的地方,游擊隊員就把他們幾乎都打死了。保護了蘇蒙塔斯村,也相當于保護了祖國的一片土地。我真是真心地佩服他!

  小夜鶯很聰明,不會被軍官欺騙;不會被軍官利用、誘惑;不會因為軍官的威逼而說出真話;不會因為對于自己來說的一點小利益反倒害了國家;不會……他的品質、人格、膽量是多么好!而我呢?還記得那一次,我剛學騎自行車。

  老是不會,老是身體保持不出平衡,老是摔跤,手都擦破皮了,疼得不得了,但我忍住,我相信只要堅持,總是會學會的。但在不知是第幾次摔跤后,我的手掌心又出血,真是舊痕未愈又添新傷啊,我越想越委屈,就生氣地一屁股坐在地上“哇——”地哭了起來,還邊哭邊說:“我再也不學騎自行車了,再也不學了,學自行車有什么用?嗚——”一想到這里,我一直很羞愧。是啊,那點傷算得了什么?人家小夜鶯在敵人的面前都無所畏懼,當時敵人要是一開槍,小夜鶯還有命嗎?人家是那么的勇敢,而我呢?要是我當時再勇敢一點,不就能很快學會騎自行車了嗎?最后,還是爸爸媽媽鼓勵我:“加油,恬瀅,不要怕,要堅強一點!”我才繼續(xù)堅持下去,最終才學會的。我不僅勇敢這方面不如小夜鶯,而且我還沒有小夜鶯機靈。我不得不承認,記得有一次,一道簡單的奧數題,可是我懶得想,所以連題目都懶得讀第二遍就叫道:“這樣的題目太難了,我怎么能做得出來?爸爸,你來教教我。”當時爸爸正在家里為公司加工一個什么圖紙,說是很急著要,便對我說:“瀅瀅,爸爸在忙,你自己先想一想,我相信你想得出來。”想得出來,你倒是想得輕松,說不定你等一下也做不出來呢。但我嘴上答應著“哦!逼鋵,我根本就沒去再想。等了一會兒,爸爸問我想出來了沒有,我回答道:“這么難,怎么想和出來,你來教教我吧!贝认榈陌职址畔铝耸诸^的事,來到我身邊教我怎么做,我在爸爸的一個小提示下才能解答出來。

  回到學校,一聽到小伙伴們說是自己做出來的,而且是在沒有人提醒的前提下,我就慚愧得恨不得立刻找一個洞鉆進去。不過,這也是我自己害自己啊,唉,F在,我讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章以后,我從小夜鶯身上汲取了力量,我懂得了做人要勇敢,敢于去面對困難;也懂得了遇到難題要積極思考,不要總是依靠別人來幫助自己。希望在改正了這些我自身的缺點以后,我能成為一個全新的自己,加油吧!

讀夜鶯有感7

  今天讀了安徒生的童話《夜鶯》,講的是一位中國皇帝和夜鶯的故事。

  從前有一位中國皇帝,從沒有聽到過夜鶯的歌聲。當一只樸實的夜鶯放開美麗動聽的歌喉,皇帝為之傾倒,感動得連眼淚都流出來了。為了能隨時聽到這美妙的歌聲,皇帝把這只小夜鶯留在了皇宮里。整個城市都在談論著夜鶯。一天,有人送給皇帝一只人造的寶石夜鶯,外表漂亮華貴的人造夜鶯會唱出更令皇帝開心的歌聲,而且不眠不休任人喜好。真夜鶯悄悄地離開了宮廷,人造夜鶯獲得了很高的待遇?墒怯幸惶,人造夜鶯忽然不能再唱歌了,皇帝也病了,死神走近了他……

  真夜鶯在這時回到了皇帝的身邊,用美妙的歌聲來安慰皇帝,給皇帝帶來生的希望。它的歌聲使死神眷戀直自己的花園來,于是就變成一股白霧,消逝了。

  “謝謝你!”皇帝說:“你這只神奇的小鳥!我將用什么來報答你呢?”

  “您已經報答我了!”夜鶯說:“當我第一次為您唱歌的時候,我得到了您的淚珠,我永遠不會忘記這件事。每一滴淚珠都是一顆珠寶,它能使唱歌的人心花怒放!

  “請你永遠跟我住在一起吧!”皇帝說。

  “我不能在官里筑一個窠住下來,”夜鶯說,“我現在要遠行了,飛到需要我歌聲的人的身邊去,歌唱那些幸福的人們和那些受難的人們。”于是夜鶯就飛走了。

  我喜歡這只真夜鶯,因為它做事情不圖回報,樂于助人。它不貪圖安逸的生活,向往自由。它心里想的最多的是普通的老百姓。

  我想做一只夜鶯,自由自在,無拘無束的生活。飛到需要我歌聲的人的身邊去,用我甜美的歌聲給大家送去歡樂和祝福。

讀夜鶯有感8

  我無意中翻開了安徒生童話精選,它似乎富有著魔力,深深地把我吸引住了,我如饑似渴地讀起了第一篇童話。讀完后,我仿佛懂得了一個道理……

  這篇童話的名字叫夜鶯,它的主要內容是這樣的:從前,在一個皇帝的大花園里生活著一只夜鶯,它的歌聲非常動聽;实壑篮螅钍勘岩国L抓回皇宮。夜鶯在皇宮里不分晝夜地給皇帝唱歌?墒怯幸惶,皇帝收到了一只人造夜鶯,這只夜鶯似乎更能博得人們的喜愛與贊賞,于是,皇帝便把真正的夜鶯驅逐出皇宮,把人造夜鶯放在他床邊的墊子上。突然有一天晚上,人造夜鶯壞了,誰都修不好了。過了幾個月,皇帝病了,而且快要死了。他似乎看見死神搶走了他的寶貝。正在這時,窗口響起了動人的歌聲,那是真正的夜鶯在唱!它還懇求死神把寶貝還給皇帝,用它的歌聲去換死神同意了。最后,皇帝又活了過來。

  在某一個關鍵的時刻,你助別人一臂之力,或許就可以挽救一個重要的東西。

  現在我就要行動起來。如果我看到有盲人要過馬路,我會去攙扶著他;如果我在公交車上看到有老人站立著,我會給他讓座……等我長大了,我也會這樣做。也許我長大以后是一位教師,在哪個同學不懂的時候,我會耐心地給他講解,直到他懂了,或許他下次考試就是全班第一名;也許我長大以后是一名體育場的醫(yī)務員,如果在進行跑步比賽時,運動員跑不動了,那么,我會攙扶著他跑向終點,或許他就是這次的冠軍……爸爸媽媽,你們就等著吧,我或許會做更多的好事!

  在生活中,許多人都需要你的幫助,只要你愿意去幫助他們,他們一定會有成就的!

讀夜鶯有感9

  文中以戰(zhàn)爭為背景,“小夜鶯”面對軍官每次突如其來的問題,都把軍官給麻痹了,使敵人以為自己是個什么都不懂的小孩,使敵人迷惑了。

  “小夜鶯”面對著軍官物質的引誘,他不在乎,軍官對他的夸獎,他不聽,軍官嚇唬他,沒有嚇倒。軍官問他這里只有他嗎?他轉移話題,把自己比作鳥,說麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢,就算軍官問他這有沒有人?他巧妙應對,還話里有話、一語雙關,說:“戰(zhàn)爭一開始,村子就著火了。都喊‘野獸來了!野獸來了!’就跑了!边@里表面看除了村子里的人蠢,可仔細一想,就是軍官們是野獸,畜牲都不如的意思。當軍官問這里有沒有游擊隊,他靈活應對,把游擊隊轉移話題,轉成蘑菇,使敵人覺得問他什么都問不出!靶∫国L”用歌聲巧妙報信,使游擊隊得知消息,把敵人打敗了。

  我想對小夜鶯說:“你真?zhèn)ゴ蟆?,小夜鶯的愛國品質難道不值得我們學習嗎?

讀夜鶯有感10

  暑假,我讀了《夜鶯與玫瑰》。書中精彩的對話,感人的情節(jié),至今讓我深受感動。

  夜鶯是投入地歌唱,心臟與名為“愛情”的刺的距離,已經不是任何事物能插手其中的了?墒恰@花兒的意義呢?只是為了成全這樁如同生意的單相思嗎?

  夜鶯你知不知道,愛對于人來說不是全部吶,今朝和睦恩愛的情侶,明日就嚷嚷分財產分手,喜歡什么的,好像最終還是贏不了現實。而你只是認定那人是個“忠誠”的情人,就義無返顧獻出全部的血液。最終你的心被他一扔,馬車碾過,殷紅的瓣兒滾進路溝。這值得么值得么……不知如果你看到他那懦弱的嘴臉與她那虛榮的笑容會作何感想?

  夜鶯也許是愚蠢的,單方面的無用功使人嘆息。但怎么說呢……他對愛的執(zhí)著好像比人還值得感慨。對他,只能懷著崇高的敬意說聲“很遺憾”了吧。那結局殘忍得引人深思,難道認真的想要成全愛真的只是悲慘動物的一個幻夢么?哪怕那么嬌艷鮮紅的花蕾,也抵不上銀幣的浮光一笑嗎?夜鶯像是在說玩笑話。

  愛只要人們的真心而已,就僅僅是這樣而已。也許花兒的意義是虛無吧,但至少應該相信——夜鶯不是無知,只是因為他對這感情愛得太深。

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