釣魚的啟示讀后感合集15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的釣魚的啟示讀后感，歡迎大家分享。
釣魚的啟示讀后感1
今天我看了《釣魚的啟示》這篇文章，我深有感觸。
這篇文章主要寫的是，一天晚上作者和父親去小島釣魚，他們釣到了一條大鱸魚，作者很高興，但父親說必須把魚放掉，因?yàn)榫嚯x捕撈鱸魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)。作者雖然很不情愿，但是在父親堅(jiān)定的口氣中，最后做出了正確的選擇。這個(gè)決定讓他在以后的人生道路中受益匪淺。正如作者父親所說"道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難"。
這讓我想起有次我和媽媽過馬路的事情。夜幕初垂，馬路上的路燈漸漸亮了起來，我和媽媽走在回家的路上，經(jīng)過一個(gè)紅綠燈路口時(shí)，距離綠燈還有100多秒，周圍的人們都在靜靜地等待，過了一會兒，忽然一個(gè)人慢慢向馬路對面走去，緊接著第二個(gè)人，第三個(gè)人......一群人都跟著走過去了，路口只剩我和媽媽兩個(gè)人。我對媽媽說："媽媽，他們都過去了，我們也過去吧，反正旁邊也沒有警察叔叔。"媽媽語重心長地對我說："不管警察叔叔在不在，我們都不應(yīng)該闖紅燈"。當(dāng)時(shí)我不理解媽媽的做法，通過這篇文章，我認(rèn)為媽媽當(dāng)時(shí)的做法是對的。
我希望大家時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該嚴(yán)格自律，自覺遵守社會公德，不論在任何時(shí)候，不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)私利去違反規(guī)則。
釣魚的啟示讀后感2
這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了一篇叫《釣魚的啟示》的文章。讀完后，我感受頗深。
這篇文章主要講的是在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)夜晚。一對父子到湖邊釣魚。父子倆分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。過了好長時(shí)間，小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚。他和父親都很高興。之后，父親看了看表，已經(jīng)10點(diǎn)鐘了，距離鱸魚捕撈的時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)。父親堅(jiān)決地，毫無余地地讓小男孩把鱸魚放回水里。34年后，小男孩已經(jīng)成為了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，每當(dāng)他面臨道德抉擇的時(shí)候，就會想起父親曾告誡他的話“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來確很難”從而做出正確的抉擇。
誰都明白要自覺遵守規(guī)則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己小小的利益而去違反規(guī)則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實(shí)，規(guī)定的制定就是為了讓我們的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正達(dá)到制定規(guī)則的目的，就需要靠每個(gè)人都自覺和執(zhí)行。好多人在違反規(guī)則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒關(guān)系�！薄跋麓巫⒁饩托辛恕！薄胺凑龥]人明白”……若是大家都這樣想，都這樣做，那規(guī)則的存在還有什么意義？遵守規(guī)則，要靠每個(gè)人的自覺性，怎樣才能有這種自覺性呢？這其實(shí)就是一個(gè)道德的選擇問題。這種道德的培養(yǎng)要從小時(shí)候，從小事情上做起。
現(xiàn)代社會，色彩斑斕，有時(shí)候會讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來自各方面的誘惑，陷阱會令人防不勝防。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開暗礁險(xiǎn)灘，風(fēng)頭浪尖，除了需要從小嚴(yán)格的教育外，還要時(shí)刻有道德實(shí)踐的勇氣和力量。這就是《釣魚的啟示》這篇文章帶給我的啟示。
釣魚的啟示讀后感3
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，明白了許多的道理。
《釣魚的啟示》主要寫的是：“我”與父親在捕撈鱸魚日的前一個(gè)夜晚捕到一條美麗的大鱸魚，“我”得意洋洋的欣賞著，父親卻讓我把魚放回到湖中，我很傷心，只好依依不舍把魚放回到湖里。長大后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要從小受到嚴(yán)格的教育，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
課文中寫道：“……轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)那個(gè)沮喪的孩子，已經(jīng)是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，那天晚上，我再也沒有釣到過那么大的魚，但是，在人生的旅途中，我卻不止一次遇到了與那條大鱸魚相似的誘惑人的“魚”。從這些句子可以看出，長大后作者不止一次遇到了許多類似誘惑的人或事，但是他都能夠正確地對待。在生活中，我也經(jīng)歷過和作者一樣的誘惑人的“魚“，不過我卻沒有作者做得那樣好。就那上次來說吧：我在去上學(xué)的路上，撿到了一百元錢，當(dāng)時(shí)感到很高興，隨后又很不安，是交給老師還是交給媽媽呢？思前想后，我還是把錢交給了媽媽。
讀了這篇課文后，我才明白了自己當(dāng)時(shí)的做法是多么的不對呀！作者在艱難抉擇的時(shí)候，他選擇的是把誘惑人的魚放回到湖里，而我選擇的卻是自己的媽媽，這形成了多么鮮明的對比呀！和作者相比，我還存在著許多的差距和不足，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要把握住道德標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)身處地為別人著想，同時(shí)也需要來自老師同學(xué)和爸爸媽媽們的提醒和監(jiān)督。“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難�！边@句話已經(jīng)深深地印在了我的腦海中。看似簡單的一句話，做起來又談何容易呀！同學(xué)們，你們遇到這樣的事情又是如何做的呢？讓我們記住作者的話吧，用自己的行動來落實(shí)，做一個(gè)新世紀(jì)有道德的好少年！
釣魚的啟示讀后感4
今天，我們學(xué)了《釣魚的啟示》這一篇課文，我學(xué)了之后，深有感觸。
這篇文章主要寫了三十四年前作者和父親去小島上釣魚，我釣到了一條從未見過的大鱸魚，可是此時(shí)距離鱸魚捕撈開放日還有兩小時(shí)，父親經(jīng)過思考，讓兒子把大鱸魚放回湖中，無論兒子如何乞求，父親也不答應(yīng)，使他明白了一個(gè)大道理。
讀完了這個(gè)之后，我受益匪淺，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)大道理：道德認(rèn)識是很簡單的，人人都知道一件事的對與錯(cuò)，但是實(shí)踐道德卻很難。如果一個(gè)人從小就能嚴(yán)格要求自己，做事從不違反道德準(zhǔn)則，那么當(dāng)他在面臨道德決擇的時(shí)候，就會有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，抵抗誘惑。并且，我們不能去對金錢、榮譽(yù)等等，包括一些方便與好處，產(chǎn)生欲望。
我不僅對這條道理十分明確，而且我以前也遇到過這樣的道德決擇呢！
有一次，媽媽不在家，給我布置了許多的.作業(yè)，說我完成之后就可以玩一會電腦，我便十分急促地開始寫了起來。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)媽媽忘記將答案收起來，我立刻拿出他，這時(shí)我突然停下了，我心中好似出了兩個(gè)人。一個(gè)說：“看吧，馬上就能玩電腦了”；一個(gè)說：“不能看，那樣的話無法達(dá)到效果，還會受到良心的譴責(zé)，不能看�！蔽易詈筮�是沒有看答案，我寧可少玩一會電腦，也不想受到良心的譴責(zé)。
我學(xué)習(xí)這篇課文之后明白了很多道理，看了這一課，我仿佛勝讀三日書。
釣魚的啟示讀后感5
昨天，我們學(xué)了《釣魚的啟示》這篇文章，它讓我深受啟發(fā)，我懂得了道德認(rèn)識是很簡單的，是很容易判斷一件事情的是與否，但是實(shí)踐起來卻很難的道理。
這篇文章的主要內(nèi)容是“我”釣到了一條大鱸魚，因?yàn)闆]有到達(dá)開放時(shí)間，父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當(dāng)“我”面臨道德抉擇的時(shí)候，總會想起父親告誡我的話，從此“我”便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
看到文中的“我”，我不禁想到了自己生活中的一次關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。那年，我上二年級。有一天下午，我在教室里掃地，掃著掃著，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的桌肚里有一本最新版的漫畫書，我伸手就想拿起來看看，可是一想：我拿了他的書，明天看見沒有了，他會不會懷疑是偷書呢？那樣同學(xué)們一定就不和我玩了！可是我又特別想看。我抬頭看看周圍，沒有一個(gè)人停留，沒有一個(gè)人知道我在做什么。我遲疑地想了想：如果拿走，我的良心會不安的，那樣我就成了沒有道德的人。我經(jīng)過一場心理斗爭，還是決定不拿了，我想看可以等第二天再借來看。
這件事雖然很小，但也足以讓我做出正確的抉擇。俗話說得好：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，也許走錯(cuò)一小步，就是將來錯(cuò)的一大步。我要用“道德知識簡單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難”這句話來約束自己，做一個(gè)正直、誠實(shí)的人！
釣魚的啟示讀后感6
我讀過《釣魚的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了“道德只是簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻難�！边@句話的真正含義。
這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因?yàn)闆]有到開放的時(shí)間，父親吩咐我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
的確，正如作者說的一樣讓我們判斷道德的是與非很容易，可是真正實(shí)讓我們實(shí)際起來又有多少人能做到呢？作者就可以做到，在父親的嚴(yán)格的教育下作者就做到了這一點(diǎn)，這也是作者后來成為著名的建筑師的一個(gè)重要原因，這也是作者對父親從小嚴(yán)格教育他的最好回報(bào)。
我也有過類似關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。一次，我在校園里散步，突然，我感覺腳下好像踩著什么，我抬起腳一看，��！原來是100元錢，我又四周看了看，沒人，我便眼疾手快地把100元的紙鈔放進(jìn)了口袋�？墒亲吡艘粫铱偢杏X心神不寧，這時(shí)，腦中也響起了老師和父母曾告誡我的話：“別人的西不能拿�！庇谑�，我便把100元錢交給了老師。
這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長，也許會遇到比這張百元紙鈔還要誘惑人的“紙鈔”，因此，我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，終身做個(gè)正直的人。
釣魚的啟示讀后感7
在我們語文課本上有一篇課文，題目叫做《釣魚的啟示》，讀了之后，我深受啟發(fā)。
這篇課文的主要內(nèi)容是這樣的，在一個(gè)夜晚，作者和爸爸去釣魚，釣到了一條很大的鱸魚，因?yàn)闆]有到釣鱸魚的時(shí)間，所以爸爸把它放了回去。從中作者明白了一個(gè)道理，雖然這個(gè)道理只是個(gè)簡單的是非問題，實(shí)踐起來卻很難。這句話對作者的事業(yè)有了很大的幫助。
讀了這篇文章后，我非常佩服爸爸那種誠實(shí)守信，不偷雞摸狗的精神。也為作者感到慶幸。因?yàn)樵谒礉M12歲那樣，獲得了一個(gè)終生難忘的啟示，這讓作者在自己以后的道德難題上有了很大的幫助和判斷。我也有過這樣的事。有一次，我要上補(bǔ)習(xí)班，可是晚上因?yàn)樗锰砹�，所以第二天醒來時(shí)已經(jīng)快遲到了，就在我抓緊時(shí)間沖向補(bǔ)習(xí)班時(shí)，經(jīng)過一個(gè)路口，當(dāng)時(shí)正好是紅燈，而且當(dāng)時(shí)路上也沒有過往的車，我猶豫是不是馬上就要過馬路，如果闖紅燈那么很有可能不會遲到了，如果不闖紅燈就可能會遲到。正在做思想斗爭的時(shí)候，綠燈亮了，結(jié)果遲到了，但是我為我當(dāng)時(shí)的決定而高興。
其實(shí)，雖然還沒有到允許釣鱸魚的時(shí)間，但四周沒有人，到處都是靜悄悄的，如果把魚拿回家了也不會被別人發(fā)現(xiàn)，可是在爸爸的堅(jiān)持下，作者又將魚放回了湖中，這樣良心也就不會一輩子受到遣責(zé)的。想想在我們校園中，有些同學(xué)隨意破壞公物、隨意亂扔果皮紙屑等等，這些都是不良的習(xí)慣，同時(shí)也反映了一個(gè)人的素質(zhì)水平。
如果我們都像課文中作者的爸爸一樣，少一點(diǎn)私心，美好的世界就會變得更加美好！
釣魚的啟示讀后感8
讀了《釣魚的啟示》這一篇課文，使我深受啟發(fā)。這篇課文的大致內(nèi)容是這樣的，一天父子倆一起去湖邊釣魚，在沒有開放捕撈鱸魚的時(shí)間里釣上來了一條巨大的鱸魚，父親堅(jiān)決叫兒子把大鱸魚放回湖里的事。
讀了這篇文章之后，讓我想起了我的一次釣魚經(jīng)歷。哪一次也是在一個(gè)禁止釣魚的地方，用一個(gè)小釣竿，釣上了一條小小的金魚，當(dāng)我看見禁止釣魚的告示牌以后，我的內(nèi)心就在猶豫不決，是帶走這一條小魚呢？還是把它放回湖里。最后，我內(nèi)心渴望擁有這條美麗金魚的欲望占了上風(fēng)，我?guī)ё哌@了條小金魚，雖然這條金魚在路上因?yàn)槿彼仕懒俗罱K沒有被我?guī)Щ丶�，讓我意識到了這是一個(gè)錯(cuò)誤，但是從來沒有意識到帶走一條不屬于自己的魚有什么大不了。
通過這篇課文，我才真正意識到我犯的錯(cuò)誤其實(shí)是妄想把不屬于自己的物品帶回家，因我沒有像這位父親一樣高尚的道德情操！為什么這樣父親有如此高尚的道德情操？為什么這位父親有這種堅(jiān)定的意志？而我卻沒有這種精神呢？
我?guī)е蓡栆槐橛忠槐榈淖x這篇課文，終于明白了因?yàn)楦赣H的道德是通過自己的不斷反思得來的，而那堅(jiān)定的意志是通過多年在外做買賣，設(shè)身處地為顧客為想，知道一旦欺騙了顧客，客人們就再也不會到自己這兒來了。
我讀了這篇課文，我的感受是：“多么偉大的父親��！您真是中國人民的好榜樣��！如果世上的人都能像您一樣，有這樣嚴(yán)于律己的精神，那該有多好��！你不但影響了您的兒子，還影響了千千萬萬我們這些讀這篇文章的人。
今天，這一篇文章影響了我和我的家人，明天它將影響更多的人。今天，它讓我受益匪淺，明天它將讓更多人受益，將來的將來勢必對全世界注重道德品行的人們產(chǎn)生更加廣泛的影響。
釣魚的啟示讀后感9
這是四年級語文上冊中的一篇課文。沒有預(yù)料到會有人來聽課，但備到這一課時(shí)，在預(yù)留教學(xué)隨筆這一欄時(shí)，我多留了一頁紙，總覺得這一課與眾不同，也許我能從中獲取些有用的東西。
我敬佩文中那位父親。這是我的內(nèi)心感觸。如果非給他以現(xiàn)實(shí)形象示人的話，我不由得想起了我的父親。父親的一生是平淡的，沒有什么財(cái)富可得，到老來得到的也許只有我這個(gè)作女兒的對他的深深的崇敬之情。在他執(zhí)法辦案的幾十年里，在外人眼里的他恐怕是膽小，怕事，懦弱，無能的人，可在我眼里的他正直，誠實(shí)，勇敢，偉大。他不會貪圖那些世俗所敬仰的金錢、財(cái)物而動用手中的權(quán)力，滅了自己的良心，他用很高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己。也許正因如此，我們的生活才會平平淡淡，坦蕩自在。他的膽小給了我安定、平穩(wěn)的生活，他的懦弱讓我寢食均安，自立自尊�；蜻z傳，耳濡目染，我無時(shí)無刻不在受父親的影響，慢慢地拿他的行為準(zhǔn)則來衡量自己，我不會在無人看管的信號燈前違規(guī)，不會隨手丟掉任一張紙屑，不會把多找回的零錢據(jù)為己有……小時(shí)我絕對是一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生，希望將來我的孩子也一樣。這不是“傻”，只是和他人眼中的“聰明”相對立。父親散步時(shí)拾到一塊雷達(dá)表，為此他一連幾天都去那里等失主。他的可愛有點(diǎn)迂，可我還是愛他。
《釣魚的啟示》總讓我感覺文中那個(gè)34年后的“我”就是自己，不同之處在于我不一定能成就一番事業(yè)，而相同之處在于我對父親那濃濃的敬意和深深的感激。
釣魚的啟示讀后感10
一個(gè)寂靜的午后，蘋果花的香味，彌漫在美國得克薩斯州一個(gè)鎮(zhèn)小學(xué)的校園里。其中一個(gè)班的8個(gè)學(xué)生，被老師帶到了一間很大的空房里。玻璃窗光潔明亮，鳥兒飛過的痕跡也能看得清清楚楚，正當(dāng)學(xué)生們強(qiáng)按住內(nèi)心的好奇，凝神等待著將要發(fā)生的一切時(shí)，老師領(lǐng)著一個(gè)陌生的中年男子走了進(jìn)來。
他一臉和藹地來到孩子們中間，給每個(gè)人都發(fā)了一粒包裝十分精美的糖果，并告訴他們：這糖果屬于你的，可以隨時(shí)吃掉，但如果誰能堅(jiān)持等我回來以后再吃，那就會得到兩粒同樣的糖果作為獎勵(lì)。說完，他和老師一起轉(zhuǎn)身離開了這里。
等待是漫長的，許諾是遙遠(yuǎn)的，而那顆糖果卻真真切切地?cái)[在每個(gè)孩子的面前。
時(shí)間一分一秒地過去了。這顆糖果對孩子們的誘惑也越來越大，伴隨著窗外蘋果花的芬芳，這種誘惑幾乎不可抗拒。
有一個(gè)孩子剝掉了精美的糖紙，把糖放進(jìn)嘴里并發(fā)出“嘖嘖”的聲音。受他的影響，有幾個(gè)孩子忍不住了，紛紛剝開了精美的糖紙。但仍有一半以上的孩子在千方百計(jì)地控制著自己，一直等到那陌生人回來。那是一個(gè)比暑假還漫長的40分鐘。但陌生人最終實(shí)現(xiàn)了自己的承諾，那些付出等待的孩子得到了應(yīng)有的獎勵(lì)。
事實(shí)上，這是一次叫做“延遲滿足”的心理實(shí)驗(yàn)。后來，那個(gè)陌生人跟蹤這些孩子整整20年。他發(fā)現(xiàn)，能夠“延遲滿足”的學(xué)生，在參加工作后，他們從不輕易在困難面前低頭，總能走出困境獲得成功。
抵御唾手可得的誘惑，期待通過努力才能得到的許諾，并不是一件容易的事情。對照現(xiàn)實(shí)生活，再遇到同樣的問題，或許就不難做出正確的選擇。
釣魚的啟示讀后感11
今天星期日，我正在床上看電視，忽然聽見爸爸跟媽媽說：“你去把琪琪叫起來，我?guī)烎~去，她這樣懶洋洋的可不好”。我一聽見要釣魚，還沒等媽媽走進(jìn)房間就一骨碌從床上爬起來了。再說爸爸的話就像是圣旨，我也不能不遵旨呀！
我和爸爸挖了些蚯蚓作魚餌，然后帶上魚竿，水桶就向小河邊走去。
“啊！好美��！”來到小河邊我不禁失聲叫出來。河里的水真清啊，清的可以看見河底的沙石，小魚和小蝦們在水里盡情的嬉戲打鬧。
我和爸爸分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把線拋了出去。河面在太陽的照射下，濺起一圈圈彩色的漣漪。我的線剛拋出去一會，浮標(biāo)就動了，應(yīng)該是有魚上鉤了，我想再等等，等魚完全咬住魚鉤時(shí)再收線，可是浮標(biāo)動了幾下突然就不動了。“呵呵，釣魚也不是很難的嘛”！我邊想邊把魚鉤拉上來，一看，我頓時(shí)像泄了氣的皮球——魚沒有釣上來，魚餌反倒被魚吃了。
忽然我看到爸爸的魚線動了一下，只見爸爸不慌不忙把魚鉤拉上來�！鞍。『么蟮聂~！我要是能釣到這么大的魚就好了！”爸爸看我垂頭喪氣的樣子，“撲哧”一聲笑了：“別灰心！釣魚要有耐心，還要有技巧，關(guān)鍵要有靈活度，當(dāng)有魚上鉤時(shí)，你要適時(shí)的把魚鉤收上來，這樣就可以防止魚吃掉魚餌，擺脫魚鉤逃跑了�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，我聽從爸爸的方法開始釣魚，沒多大一會，我也釣到了一條小魚。雖然這次釣的魚很小，但是我明白了一個(gè)大道理：做任何事都要講求方式方法，要有耐心，有恒心，有毅力，只要不氣餒，克服困難，就會有收獲！
釣魚的啟示讀后感12
今大，找們學(xué)習(xí)了第十三課《釣魚的啟示》，這篇課文給了我許多啟發(fā)，我非常喜歡閱讀，并記憶猶新。
《釣魚的啟示》這篇課文主要講了這樣個(gè)內(nèi)容：在鱸魚捕撈開放日的前個(gè)晚上，我和父親一起去湖中釣魚，我釣到了一只又大又漂亮的鱸魚、可是，現(xiàn)在距離捕撈開放日的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，爸爸要求我把鱸魚放回湖中去，但是，我很舍不得，經(jīng)過爸爸的再三勸說，最后，我還是放了。在三十年后的今天，我明白了爸爸的教誨，我現(xiàn)在已經(jīng)是一位著名的設(shè)計(jì)師。
通過對這篇課文的學(xué)習(xí)，我聯(lián)想到我也同樣發(fā)生過這樣的事情，有一次，我數(shù)學(xué)考試考了一百分，經(jīng)過仔細(xì)檢查后，我發(fā)現(xiàn)老師給我批改錯(cuò)了一道題，如果減掉那一分．我就不是全班第一名了，我的腦子仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)小矮人，一個(gè)小矮人說：‘反正又沒人知道，考了第一名，說不定還會得到爸爸媽媽的獎勵(lì)‘”第二個(gè)小矮人說：‘你應(yīng)該做個(gè)誠實(shí)的孩子，把卷子交給老師，讓老師給你改分?jǐn)?shù)，這樣爸爸媽媽也會為你感到自豪的”。第二天，我決定把卷子交給老師，讓老師為我改一下分?jǐn)?shù)，做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
在我們的生活中，往往遇到很多這樣的道德難題。這些道德難題看起來很簡單，但實(shí)踐起來卻很難，我們必須放棄個(gè)人利益而戰(zhàn)勝自我，不受名利的誘惑，只有這樣，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
釣魚的啟示讀后感13
讀過《釣魚的啟示》后，不僅讓文中作者從中受益一生，也使我過目難忘。
那一年，剛滿十一歲的作者與父親一同去釣鱸魚。第一次，作者就釣到了一條很大的鱸魚，可是父親卻堅(jiān)持要他將大鱸魚放回到湖里去，作者不解，盡管他和父親都很喜歡這條魚。在面臨是與非的道德抉擇問題前，父親教會孩子，經(jīng)受住誘惑：將魚放回湖里。就因?yàn)榇藭r(shí)距鱸魚捕撈開放日還差兩個(gè)小時(shí)。＂將鱸魚放回湖里。＂從此，這句話給作者留下了永久的回憶與終生的啟示。
沒錯(cuò)，在我們的生活中，也經(jīng)常面臨各種誘惑，如金錢，地位，榮譽(yù)等，都是一個(gè)又一個(gè)的陷阱，要小心，謹(jǐn)慎，千萬不要被＂誘惑＂沖昏了頭腦。
課間，我同許多的同學(xué)一起涌向小賣部。由于人太多，我被一次次擠進(jìn)擠出．終于我還是站在了賣貨的柜臺前，選購了我想要的食物，剛準(zhǔn)備付錢，我又被擠了出去。這倒不錯(cuò)，正好可以不給錢了�？墒�，我突然停住了，想到了《釣魚的啟示》中的作者和他的父親。是給？還是不給？經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我還是決定做一個(gè)能經(jīng)受住誘惑的人，我硬是擠進(jìn)去，將錢給了那個(gè)阿姨。走到操場上，我覺得天空是格外的蔚藍(lán)，心情也是從未有過的輕松。
這一課對我的幫助極大，我也從中明白了“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難�！边@句話的意思。一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。經(jīng)受住誘惑，做一個(gè)正直的人是一份無法用金錢換取的財(cái)富．同樣，這篇課文也會給我留下永久的啟示，使我一生受益。
釣魚的啟示讀后感14
讀了釣魚的啟示這篇文章，我深讀后感受，作者父親的話也深深地印在了我腦海中。
文中父親嚴(yán)格的教導(dǎo)對作者啟發(fā)很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚，不過父親克服了自己留下大鱸魚的心理，為兒子樹立了一個(gè)好榜樣。
其實(shí)，我們生活中也有人，為了利益，而去做違反社會公德的事。
上次我在超市購買物品，一不小心，將貨架上的一些東西碰了下來，掉了個(gè)滿地。剛想彎下腰去撿，眼隨意瞟了瞟四周：沒人！我松了一口氣。想：管他呢！反正沒人看見！于是我趁沒人看見，轉(zhuǎn)過身，走了。
可讀了這篇文章后，我感到極為慚愧。假如每個(gè)人都像自己一樣，那大街上還會干凈嗎？花草樹木還會生機(jī)嗎？溪水還會清澈嗎？
社會上，有許多人明白道德中是與非的問題，可為了利益、金錢，而丟棄了自己的道德品行。
正如父親所說的：從小受到這樣嚴(yán)格的教育，就會獲得實(shí)踐的勇氣和力量。
不只是小孩，有些大人，也不好好遵守社會的公德。
大街上，每個(gè)人從小都知道紅燈停，綠燈行。可很多人，看看現(xiàn)在是紅燈，便等不及了，旁邊又沒車，便快步走了過去，引得許多人都想：別人都過去了，我也得過去了。他們也不想想，假如每個(gè)人都這么不顧一屑，那紅綠燈又有什么用呢？交通事故的發(fā)生也就無法避免了。
記得一位名人曾經(jīng)說過：真正衡量人品格的，是看他在沒有人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候在做些什么。
這句話給了我一個(gè)很好的啟示：現(xiàn)在社會上很多人，為了個(gè)人蠅頭小利，而昧著良心去做不該做的事。不顧社會公德，不管是非對錯(cuò)，甚至違法犯罪，鋌而走險(xiǎn)，而結(jié)局是害人又害己。我想我們是多么需要有崇高的道德準(zhǔn)則和良好的社會公德�。」湃苏f：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們共勉吧！
釣魚的啟示讀后感15
今天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》，我深受啟示，我還沉浸在那個(gè)月光如水的夜晚。
課文主要說了釣魚和放魚的兩件事，還有一個(gè)終身難忘的啟示�！拔摇焙桶职轴灥搅艘粭l大鱸魚，”我“得意的欣賞著鱸魚，父親看了下手表離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親叫“我”放了鱸魚。為什么，爸爸？你還會釣到別的魚的。父親平靜地說。“我”再次乞求爸爸不要放了鱸魚。“我”依依不舍的把它放回湖里。
作者受到父親的嚴(yán)格教育，才會成為著名的建筑設(shè)計(jì)師。也是我受到了啟示，道德只是個(gè)簡單的是與非問題，實(shí)踐起來確很難。
記得有一次，我在小賣部看到一件10元的玩具，我掏了一下包包，身無分文。哎！沒錢買玩具了，我沮喪的走進(jìn)學(xué)校，突然看見同學(xué)的桌子里有10元錢，我就拿來了，反正沒人看到我拿。下課了，我去小賣部買了玩具。這玩具可好玩了。
但是我讀了《釣魚的啟示》這篇課文我受益匪淺，想起作者父親說的話我感到慚愧，向同學(xué)表明了自己拿了他的錢，我的淚水止不住流了下來。同學(xué)原諒了我，說：“你知錯(cuò)能改就好了，不要傷心哦�！�
每當(dāng)我遇見與拿同學(xué)的錢相似的事情，當(dāng)我一次次面臨道德抉擇的時(shí)候，就會想起母親曾告誡我的話：不要隨便拿別人的東西，要自己努力得來的東西，這才是個(gè)好孩子。把錢還給同學(xué)，一個(gè)人要是從小受到這樣的教育的話，就會獲得道德抉擇的勇氣和力量。
在面臨道德難題時(shí)，如果你不知什么是對什么是錯(cuò)時(shí)，就想：我一定要考慮其他人的看法，并且一定不能違背良心和人格，而且要有尊嚴(yán)。
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