《可怕的科學(xué)》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的《可怕的科學(xué)》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《可怕的科學(xué)》讀后感1
每當(dāng)我打開《可怕的科學(xué)》這套書時(shí)，看見(jiàn)這上面有許多深?yuàn)W的問(wèn)題，便產(chǎn)生了好奇心�！犊膳碌目茖W(xué)》是一種由英國(guó)引進(jìn)的科普知識(shí)系列叢書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我的好幫手。
所謂“可怕的科學(xué)”，意思是說(shuō)這套科普讀物猶如驚險(xiǎn)小說(shuō)。這個(gè)說(shuō)法當(dāng)然過(guò)于夸張，但作者在制造懸念方面的確技藝不凡，很善于營(yíng)造一種歷險(xiǎn)探索的氛圍。同時(shí)，大大小小的許多有趣故事看似天花亂墜，骨子里卻是一種嚴(yán)格、準(zhǔn)確的科學(xué)知識(shí)。整本書寫得竟像一幅隨意畫成的兒童畫。
《可怕的科學(xué)》不僅傳授知識(shí)，還傳授更為重要的科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)思想。作者花大量的筆墨講述科學(xué)史上的各類趣聞，敘寫科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)故事。幾乎所有的科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)思想其實(shí)都在這些故事當(dāng)中。這套書無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引我們孩子的參與。它總是使用第二人稱寫成，“你”不但是作者的講述對(duì)象，而且是各種事件的參與者，“你”就在科學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和思考、探索和發(fā)現(xiàn)。
在我讀過(guò)的科普書中，《可怕的科學(xué)》可能是最有意思的了，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，生動(dòng)有趣，比如：你知道嗎，現(xiàn)在每天有６億多人同時(shí)暢游在神奇的互聯(lián)網(wǎng)上。你是一只徹頭徹尾的網(wǎng)蟲嗎？還是個(gè)網(wǎng)蟲們常說(shuō)的“菜鳥”？
是什么使愛(ài)因斯坦忘記了他的家在哪里？牛頓是怎樣引發(fā)不明飛行物的恐慌的？
為什么有的生物早早地就變成了石頭而我們?nèi)祟愡�好好地活著？
發(fā)燒是不是因?yàn)槟愕膬?nèi)置冷卻系統(tǒng)出了問(wèn)題？
電力是如何維持你的心臟跳動(dòng)不已的？
書的內(nèi)容是如此的新穎，在不經(jīng)意間把“宏偉殿堂”里的科學(xué)轉(zhuǎn)換成一些有趣的幽默故事，閱讀的過(guò)程更象一個(gè)探險(xiǎn)的歷程，在打鬧逗樂(lè)中明白了許多道理，啟開了我們的想象和創(chuàng)造之門。難怪這套書一面市，就迅速吸引了小讀者的眼球，僅在英國(guó)本土的銷量就超過(guò)400萬(wàn)冊(cè)，并和霍金的《果殼里的宇宙》共同獲得了世界科普?qǐng)D書最高獎(jiǎng)——安萬(wàn)特獎(jiǎng)。
總之，《可怕的科學(xué)》是一套好書，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《可怕的科學(xué)》，當(dāng)你翻開書卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓你撲朔迷離；我喜歡《可怕的科學(xué)》，這套叢書集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。在大自然的原野上，有多少條通往大自然知識(shí)高峰的小路，我將沿著這條小路，在知識(shí)的海洋里徜徉，做個(gè)有用的人。
《可怕的科學(xué)》讀后感2
題記：在進(jìn)入中學(xué)拿到九門學(xué)科的厚重教科書之前，我的童年有你陪伴已足夠……
手中拿到的已是新版的《可怕的科學(xué)》，雖然小時(shí)候已翻看過(guò)許多次，我仍一本本重溫這個(gè)系列的每一本書。 第一次與你相遇是七八歲時(shí)，《巧克力秘聞》讓我第一次想探究巧克力香醇滋味背后的可可豆、脫脂工序、南美洲……雖然看不懂文字，但一幅幅有趣的插圖仿佛打開了一扇通往科學(xué)世界的門。之后，我總是纏著哥哥，讓他去圖書館借更多的書并讀給我聽。雁過(guò)留聲般，探索已經(jīng)啟程。
又過(guò)了幾年，在班級(jí)的圖書角里，我又看到你的身影，童年的記憶又復(fù)蘇了�！扼w驗(yàn)雨林》、《化學(xué)也瘋狂》《地震了快跑》……這時(shí)已不僅僅是趣味閱讀了，我嘗試著記住你告訴我的每一個(gè)名詞：上層喬木、樹冠、太陽(yáng)黑子……我嘗試著記住你向我講述的每一個(gè)科學(xué)家：牛頓、哈雷……我嘗試著記住你所描繪的一幅畫面：撒哈拉沙漠、第一部電影的誕生、火山的爆發(fā)……小學(xué)里的每一天，享受著午間陽(yáng)光，沉浸在你所展現(xiàn)的科學(xué)世界中，是那時(shí)最愜意的時(shí)光。
漸漸地發(fā)現(xiàn)我不是獨(dú)自一人，有時(shí)當(dāng)我想借閱系列中的某一本書時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)它在別人的書桌上。班級(jí)里有越來(lái)越多的人開始閱讀你�！犊膳碌目茖W(xué)》，你一點(diǎn)也不可怕，也許唯一的可怕之處在于你如同強(qiáng)力膠一樣，吸引了每一個(gè)翻開你的人進(jìn)入科學(xué)的奇幻中，欲罷不能。 小學(xué)最后的時(shí)光里，你成為了全班最難以分別的朋友。所有的人都想努力讀完系列里的每一本，這也許是我們?cè)诳茖W(xué)道路上探索的最初夢(mèng)想。
因?yàn)橐槐颈緯拈喿x，探索充滿喜愛(ài)。 又是三年，高一的我捧起新版的你，面孔已新，鼓勵(lì)的眼神與略帶挑戰(zhàn)的微笑仍未改變。書的內(nèi)容還是那么風(fēng)趣幽默，將一個(gè)個(gè)科學(xué)道理與故事娓娓道來(lái)。我多想告訴你，自豪地告訴你：《要命的數(shù)學(xué)》中的勾股定理早已不在要命，我初中時(shí)已學(xué)會(huì)證明；《化學(xué)也瘋狂》中的列文虎克與他的小顯微鏡前些天也出現(xiàn)在課本上了；你曾經(jīng)也許認(rèn)為我看不懂的《力的驚險(xiǎn)故事》，物理課堂上正在闡述……白駒過(guò)隙，我已在你打開的科學(xué)世界中摸索著前行了一小段路程。但教科書越來(lái)越厚，作業(yè)越來(lái)越多，難度也越來(lái)越深，說(shuō)實(shí)話我已不再如剛開始那樣用全新的、好奇的、興奮的眼光打量科學(xué)世界，但每次翻開你，探索又會(huì)繼續(xù)。 科學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)枯燥，因?yàn)槲业谝淮谓佑|它的時(shí)候有你的陪伴；學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)停止，因?yàn)槲业谝淮蚊劝l(fā)學(xué)習(xí)念頭時(shí)有你的.指導(dǎo)。也許，和那些新出的小說(shuō)與雜志相比，你已是一個(gè)老者，但一個(gè)慈祥老者無(wú)聲的支持是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中莫大的鼓勵(lì)。
光學(xué)、電學(xué)、微生物、微觀化學(xué)、宏觀化學(xué)……一幅幅畫卷已緩緩在眼前鋪開，《可怕的科學(xué)》將使我保持著最初的喜愛(ài)與幻想繼續(xù)在科學(xué)世界中探索。也許你應(yīng)該叫《可愛(ài)的科學(xué)》才對(duì)，但《可怕的科學(xué)》仿佛是一個(gè)烙印，早已存在于我和同齡人心中。讀完你，在我們的眼中，科學(xué)如同萬(wàn)花筒，千百次變幻著圖案，每一次嘗試都興奮不已。每一次的化學(xué)實(shí)驗(yàn)背后都有著無(wú)窮的奧秘等待探索，每一個(gè)物理現(xiàn)象的存在都有著規(guī)律等待發(fā)現(xiàn)，只有努力才能翻過(guò)一道道的山脈。 一路有你，科學(xué)探索永遠(yuǎn)繼續(xù)。
《可怕的科學(xué)》讀后感3
人們對(duì)未知事物總是充滿了好奇，仿佛冒險(xiǎn)家一般總是喜歡到那些未被探索過(guò)的幽暗的洞穴。于是科學(xué)就應(yīng)運(yùn)而生，它是在黑暗中摸索的先輩們開出的一條通向光明的道路，也是指引后人在浩瀚無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游的的明燈，它指引人們不斷的探索，不斷的前進(jìn)。有人說(shuō)，科學(xué)是枯燥無(wú)味、單調(diào)無(wú)聊的。誠(chéng)然，這是一種片面的認(rèn)識(shí)。雖然繁多的公式會(huì)使人眼花繚亂、心煩氣躁，但是科學(xué)的魅力毋庸置疑，科學(xué)的樂(lè)趣在于它的創(chuàng)新性、趣味性。當(dāng)你決定探索新的科學(xué)領(lǐng)域時(shí)，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一秒你的實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)生什么樣的情況，會(huì)有哪些令你意想不到的現(xiàn)象。這種不確定性能為科學(xué)研究帶來(lái)許多樂(lè)趣以及更深層次的思考。亦或者，你腦中一閃而過(guò)的靈感被付諸實(shí)踐，并且最終改變了世界，這并非是天方夜譚，而是真正有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)的。這本書名為《可怕的科學(xué)》，其實(shí)并不可怕，內(nèi)容非常幽默，讀起來(lái)使人感到非常的輕松。書里面配有大量有趣的漫畫插圖，它以一種通俗易懂的語(yǔ)言闡釋了很多抽象的道理，向人們講述了世界上著名科學(xué)家的事跡和他們所做的一些改變世界的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這本書很貼近生活，向人們介紹了一些在生活中通過(guò)借助常見(jiàn)的生活用品就可以完成的實(shí)驗(yàn)。
總之，這本書內(nèi)容充實(shí)、布滿懸疑、顛覆傳統(tǒng)，讓人們真真切切地體會(huì)了科學(xué)的樂(lè)趣。通過(guò)這本書，我學(xué)到了不僅僅是科學(xué)方面的知識(shí)，更為重要的是培養(yǎng)了自己對(duì)于未知事物的態(tài)度以及對(duì)待夢(mèng)想的態(tài)度。人只有常常對(duì)未知事物保持一顆好奇心、探索之心，才能發(fā)現(xiàn)別人未曾發(fā)現(xiàn)的事物和科學(xué)原理。人的一些對(duì)于未知現(xiàn)象的想法只要經(jīng)過(guò)不懈的探索，就很可能改變?nèi)说纳�，改變世界。一個(gè)人，只要有夢(mèng)想，就要不斷地奮斗。電磁鐵的發(fā)明者威廉·斯特爾基小時(shí)候家境貧窮，甚至有時(shí)候要靠乞討維持生計(jì)，但是他立志研究電，經(jīng)過(guò)不斷的研究，最終發(fā)現(xiàn)了一系列的電現(xiàn)象并發(fā)明了電磁鐵。誠(chéng)然，科學(xué)的樂(lè)趣還不止這些。在那些看似枯燥的公式定理后面還隱藏著一些更為深刻的東西，這些都有待于每一個(gè)愛(ài)好科學(xué)的人去研究、去發(fā)現(xiàn)。正如艾薩克·牛頓所說(shuō)：“我只是一個(gè)在沙灘上拾貝殼的孩子，為拾到一個(gè)美麗的貝殼欣喜不已，卻忽略了眼前浩瀚的真理的海洋。”廣闊的海洋里面還有黑暗的區(qū)域未被燈光照亮，因此，只有堅(jiān)定不移、勇往直前、富有不屈不撓、敢于創(chuàng)新、善于發(fā)現(xiàn)精神的人才有機(jī)會(huì)踏入這片未知的海域。
到那時(shí)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)別人不曾發(fā)現(xiàn)的美麗的風(fēng)景，這意味著他開始了自己新的探索的旅程。在探索的道路上，他不會(huì)滿足自己既得的成果，他會(huì)喊著更為嘹亮的號(hào)子，彎下自己堅(jiān)實(shí)的脊梁，蓄足氣力，精神抖擻地向下一片未知的海域進(jìn)發(fā)。在這一路上，對(duì)未知世界額好奇和探索之心始終伴隨著他，所以，他從不抱怨什么，哪怕有再多的險(xiǎn)阻，因?yàn)樗嘈牛龅氖撬吷氖聵I(yè)。最平凡的事物里面往往會(huì)蘊(yùn)含許多深邃的道理，因此，只要處處留心，做一個(gè)生活的有心人，那么就會(huì)學(xué)到無(wú)窮的知識(shí)。科學(xué)，作為理論與實(shí)踐相結(jié)合的一門學(xué)問(wèn)，在通過(guò)人們不斷的探索中逐漸被完善，科學(xué)的樂(lè)趣也被清晰地呈現(xiàn)在世人的面前。
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