讀《窗口》有感(3篇)
讀完一本名著以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《窗口》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《窗口》有感1
《窗口》這篇散文主要寫由于社會(huì)競爭越來越激烈、殘酷，所以人們在自己心靈之窗上糊上了一層紙，不愿意以真心示人。久而久之自己的心也漸漸戴上了枷鎖，于是心靈的窗也對別人關(guān)閉了。
金錢、權(quán)利，難道人們的心中只有這兩樣?xùn)|西嗎？其實(shí)難道只有這兩個(gè)嗎？難道沒有比錢和權(quán)更有份量的東西嗎？我的答案是有。比如感情，比如家庭。人們應(yīng)該試著敞開心扉以真情待人,這樣也許會(huì)得到別人的回報(bào).
曾經(jīng)有一人一方面拼命推測別人心思,一方面費(fèi)盡心機(jī)地掩飾自己心理的盤算。不久,他開始感到情感的饑渴，感到心靈的寂寞。心里的話找不到可以傾訴的人，受傷的心沒有人撫慰，陷到了茅盾重重的境地。我想社會(huì)是由人組成的，人是不能脫離社會(huì)而單獨(dú)生存的，可見孤獨(dú)并不應(yīng)該屬于人類，每扇窗后面都有一個(gè)美麗的故事，每一扇窗后面都有一雙好奇的眼睛如一顆真摯的心。
如果在我身邊的人心窗被木條訂住了，我會(huì)幫他一條一條地拆下來，直到他敞開了窗。這樣，相信每個(gè)人都擁有快樂，擁有燦爛的笑容！
讀《窗口》有感2
讀《會(huì)唱歌的小窗口》有感最近，我喜歡上了一本書——《會(huì)唱歌的小窗口》。
這本書中，主要講述了深山里有一座白城堡，白城堡里面有一扇會(huì)唱歌的小窗口，城堡里面住著一位長不大的白精靈；藍(lán)帆船上的蝴蝶帆鼓滿了海風(fēng)小綠人和小不點(diǎn)兒就要分手……每當(dāng)我讀到小牧童獨(dú)自上山找白城堡時(shí)，我驚住了，莫說讓我一個(gè)人上山就是讓我自己一個(gè)人在家玩電腦，看電視心里面都難免有些害怕，每當(dāng)我看到墩兒努力攀登著高山，即使大口喘氣，滿臉淌著汗還不停地攀登，我震撼了，墩兒這樣堅(jiān)持不懈，而我呢？每當(dāng)遇到一點(diǎn)兒小挫折的時(shí)候就想退縮還真不如墩兒，每當(dāng)我看到，大海上波浪滔滔時(shí)，小綠人和小不點(diǎn)兒卻在大海上破浪前行，我呆住了，如果換做是我的話，我可能會(huì)嚎啕大哭，但小不點(diǎn)兒卻很鎮(zhèn)定，它們的勇氣也很值得我學(xué)習(xí)。
每當(dāng)我看到，墩兒打開白城堡的第三扇窗戶出現(xiàn)紅胡子怪時(shí)，我便心驚膽戰(zhàn)，生怕墩兒出事。可白精靈卻很鎮(zhèn)靜。每當(dāng)我看到，藍(lán)蝴蝶舍己為人幫助小綠人和小不點(diǎn)兒時(shí)，我想到了自己，平常自己最喜歡捉漂亮的蝴蝶，拿蝴蝶做標(biāo)本，可從未想過蝴蝶的感受，看到這兒我覺得十分慚愧，我以后一定要好好保護(hù)蝴蝶。保自然！保護(hù)我的家園！《會(huì)唱歌的小窗口》讓我感觸很深。
讀《窗口》有感3
寒假過后的一天，兒子對我說：“媽媽，我們班的書《窗口》同學(xué)們都在傳著看，他們說沒有我的作文，沒讓我看�！笨吹贸鰞鹤臃浅Ｊ洹Ｒ�?yàn)樵缇椭浪麄儼嗬镆押⒆觽兊淖魑木幊梢槐緯�，雖然兒子的作文水平不怎么樣，但一聽孩子說書里沒有他的作文，我也感到非常失望。問過許老師后才知道，錯(cuò)在我沒能及時(shí)把兒子的作文輸入電腦，我很懊悔，請?jiān)S老師讓兒子把書拿回來閱讀，好讓他看一看同學(xué)們是怎樣寫作 ，對他會(huì)有所激勵(lì)。
拿到書就被黃綠色的書皮吸引，真像初春萬物復(fù)蘇時(shí)露出的勃勃生機(jī)。封面的小姑娘把身子探出窗口浮想聯(lián)翩的樣子，好像要插上幻想的翅膀到空中飛翔似的，非常符合書名。兒子邊看邊發(fā)表評論，看到同學(xué)寫自己時(shí)發(fā)出一陣笑罵聲，遺憾著第一期就沒他的文章，我真后悔自己的懶惰。晚上，我拿過書一篇接一篇地讀，俞博文的《小塊頭，大智慧》讀后感、軒宇輝的《弟弟孵蛋記》、邱世臣的《b和d買衣服》、候雨杉的.《太陽》，越讀越驚訝，越讀越激動(dòng)。驚訝的是孩子們居然寫出了這么多題材多樣，內(nèi)容豐富的文章，孩子們對人、對事物的新奇看法也讓我驚訝；激動(dòng)的是孩子們用他們純真的心靈去感受著生活，用他們稚嫩的文筆表達(dá)出了自己的喜怒哀樂。他們的文章不一定很長，詞藻也不一定很華麗，但是讀了之后，確實(shí)感受到孩子們的純真可愛，感覺自己好像又回到了被遺忘的童年。一口氣把它讀完，油然而生的還有感動(dòng)，是許老師的嘔心瀝血讓我感動(dòng)，真的非常感謝敬愛的許老師，經(jīng)過她長時(shí)間的編排，把孩子們成長的一點(diǎn)一滴匯聚成一本讓家長和孩子們驕傲的書，更激勵(lì)著孩子們在文學(xué)的道路上勇往直前。
看得出有一些文章是孩子們和家長一起精心構(gòu)思而創(chuàng)作出來的，當(dāng)然也有一部分孩子的文章略顯遜色，缺少層次和細(xì)節(jié)的描寫，這也是孩子們必須要經(jīng)歷的一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，那些閱讀能力強(qiáng)的孩子就十分占優(yōu)勢，因?yàn)殚喿x充實(shí)了孩子們的生命，點(diǎn)燃了他們的頭腦，他們能夠?qū)㈩^腦中的信息進(jìn)行完美的結(jié)合，從而寫出優(yōu)秀的作文，因?yàn)橛辛肆康姆e累才會(huì)有質(zhì)的飛躍！ 我們一定要讓孩子們多閱讀優(yōu)秀文章，為他們以后寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《窗口》這本書真好啊！它給了孩子們鼓勵(lì)，它搭起了家長老師與孩子們相互溝通的橋梁，讓家長們更了解孩子，理解他們，能更好的走進(jìn)他們的世界 。我們期待著《窗口》能繼續(xù)出版，也期待著兒子和他的同學(xué)們把更精彩的文章呈現(xiàn)給我們。
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