小學(xué)稻草人的讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)稻草人的讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)稻草人的讀后感1
今天我閱讀了葉圣陶的《稻草人》，這本書中有許多小故事，但讓我印象最深刻的還是《一粒種子》。
從前有一粒種子，它有核桃那么大，是世界上獨(dú)一無二的奇珍異寶，凡是看見它的人，沒一個(gè)不喜歡它。一位國(guó)王聽說了，派人取來種子，十分精心地去料理。時(shí)間像逃跑一般過去，轉(zhuǎn)眼就是兩年，但還不開花，國(guó)王生氣地扔到了池子里。富翁又取來種子，雇了四個(gè)有名的花匠心栽培。時(shí)間又像逃跑一般過去，轉(zhuǎn)眼又是兩年，但種子依舊不開花，富翁生氣地扔到街上。又一個(gè)兵士撿到了，細(xì)心呵護(hù)著，但一年過去了，種子仍然沒有開花，兵士一下子把種子扔到了麥田里，一個(gè)農(nóng)夫見了，隨手將它埋在田里，讓它自然生長(zhǎng)，最后，那粒種子長(zhǎng)成了參天大樹。
這粒種子既獨(dú)特又平常，要以平常的心態(tài)對(duì)待，不久長(zhǎng)成了小樹，并且很快發(fā)芽開花，散發(fā)出濃厚的香氣。只要給它土壤、水分、陽(yáng)光、肥料，它就可以生長(zhǎng)。
任何事物都有自己的生長(zhǎng)規(guī)律，如果違反了這種規(guī)律，往往會(huì)像拔苗助長(zhǎng)中的農(nóng)夫一樣，適得其反。文中的國(guó)王、富翁、商人都急于求成，結(jié)果一點(diǎn)收獲都沒有。
讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：我們是祖國(guó)的花朵，但我們不需要在溫室里長(zhǎng)大，也不需要在爸爸媽媽的寵愛下長(zhǎng)大，而要在陽(yáng)光里健康地成長(zhǎng)，這樣才能成為祖國(guó)的棟梁！
小學(xué)稻草人的讀后感2
看完《稻草人》這個(gè)故事后，我這真正地體會(huì)到當(dāng)時(shí)中國(guó)十分落后，故事中的三件事表現(xiàn)了老百姓們非常貧窮，日子過得十分凄涼。稻草人看見的第一件事是主人的稻田被咬，他為主人感到傷心，主人是個(gè)可憐的婦人，經(jīng)常遭遇不幸，整天哭泣;稻草人看見的第二件事是漁婦的病孩子十分口渴，但身邊沒有飲用水，母親只好舀了一勺湖水給他，結(jié)果他咳嗽得更嚴(yán)重了;稻草人看見的第三件事是有一戶人家因?yàn)橘�錢賭輸了，要把自己的妻子賣掉，妻子無可奈何只好跳河自盡。稻草人看了三件事后傷心得暈倒在地。
這個(gè)故事給了我許多啟發(fā)，也從而立起了屬于自己的夢(mèng)想。
我希望20年后，到偏僻的山區(qū)，給當(dāng)?shù)厝藗冊(cè)O(shè)計(jì)一座嶄新的圖書館，讓他們能增長(zhǎng)知識(shí)。這間圖書館是智能圖書館，圖書的管理、排架、查找，都不需要大量的人力，這里的一切都高效有序的。因?yàn)槊恳槐緯锩娑加幸恍K記憶芯片，這可以讓讀者在電腦上全自助操作辦卡、借書、還書等。圖書管里面藏書豐富，種類繁多，有兒童書、故事書、歷史書等等，人們可以隨時(shí)借閱，方便極了。我還要為孩子設(shè)計(jì)一座有大操場(chǎng)的學(xué)校。學(xué)校里有100間課室。孩子們?cè)谝婚g間又寬敞有明亮的課室里學(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上玩耍，在校里度過一個(gè)個(gè)快樂的學(xué)期。
中國(guó)因?yàn)橛辛藟?mèng)想而強(qiáng)大，我們因?yàn)橛辛藟?mèng)想而幸福。安居夢(mèng)想讓我們的生活變得多姿多彩。
小學(xué)稻草人的讀后感3
你們知道葉圣陶爺爺嗎?
葉圣陶爺爺有著很多很棒的作品，是現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，還有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱呢。
我最近看了一本書，就是葉圣陶爺爺寫的噢!這本書叫《稻草人》，《稻草人》是本有許多小故事的書。
在這里我最喜歡的一個(gè)小故事是《燕子》啦!在這篇小故事里面，也是故事主人公燕子，它的翅膀不小心受傷了，它的媽媽也找不到它，于是柳樹、池塘、蜜蜂和花兒都來安慰它。于是在這一天，正好有一個(gè)叫青子的女孩放假在山上采花，在采花時(shí)看見小燕子的翅膀受傷了，她看小燕子可憐，就把它帶回了自己家。青子把小燕子帶回家后，就叫來自己的好朋友玉兒，讓她一起幫忙。青子把事情經(jīng)過告訴了玉兒，她們倆一起照顧小燕子，給它唱歌，哄它睡覺。另外，她們倆還決定幫小燕子寫信去找它的媽媽。第二天，燕子?jì)寢寔碚倚⊙嘧恿�，小燕子的傷也好得差不多了，青子和玉兒依依不舍的把小燕子送走。最后小燕子和它的媽媽團(tuán)圓了。
通過讀《燕子》這篇小故事，我明白了在生活中要學(xué)會(huì)關(guān)心幫助別人，助人為樂，只有這樣，才能體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將好好團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，積極幫助需要幫助的小朋友，為建設(shè)我們的班級(jí)和學(xué)校做出榜樣。
小學(xué)稻草人的讀后感4
在讀過的許多書中，《稻草人》這本書給我留下了深刻的印象。
書中的主人公稻草人是農(nóng)人親手造的'，他整日整夜地站在田頭，非常盡責(zé)任，從來不嫌煩，也從來不貪玩，手里總是拿著一把扇子輕輕地?fù)u動(dòng)，為的是趕走那些貪吃的小雀。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下來歇一歇也不肯，時(shí)刻守護(hù)著主人的田地。
為了主人的田，稻草人是多么有責(zé)任心呀�？赐旰�，我心里充滿了對(duì)他的敬佩之情，我暗暗對(duì)自己說，我也應(yīng)該像稻草人一樣，負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
記得這是輪到我們中隊(duì)執(zhí)勤的一天，我的執(zhí)勤崗位被分配在樓梯口。剛到崗位上不久，就有一位同學(xué)在樓梯上奔跑。于是我馬上叫住他“同學(xué)，請(qǐng)你不要奔跑!”沒想到，他回頭瞄了我一眼，嘴里“哼”了一聲，繼續(xù)往上奔跑。我想，為了你的安全，我才叫你的，沒想到你卻不領(lǐng)情!我真想不去管他�？墒怯洲D(zhuǎn)念一想，他跑這么快，萬(wàn)一真摔跤了怎么辦?這可是樓梯上啊，那后果可真會(huì)不堪設(shè)想!于是，我又追上去，大聲說：“同學(xué)，為了你的安全，請(qǐng)不要奔跑了，不然我可要記下你的班級(jí)姓名啦!”聽了我的話，他才不情愿地慢下了腳步。
我想，不管他能不能理解我，甚至不管他是不是討厭我，我都要盡到一個(gè)隊(duì)干部應(yīng)盡的責(zé)任，維持好校園安全。我要像稻草人一樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
小學(xué)稻草人的讀后感5
前幾天，我讀了一本名叫《稻草人和他的仆人》這本書。其中，讓我印象最深的章節(jié)是“火爐邊的故事”，里面講了一群土匪來到了杰克和稻草人臨時(shí)的隱蔽所，杰克雖然很害怕土匪，但他還是壯著膽子站起來和土匪們勇敢地周旋。當(dāng)土匪讓杰克講故事，這可難住了杰克，但是他知道自己要是不講的話，后果會(huì)更嚴(yán)重，于是他和稻草人聯(lián)合起來用智慧的方法把土匪們趕出了城堡。
讀完這篇文章，讓我想起一件驚心動(dòng)魄的事兒。那天，我一個(gè)人獨(dú)自在家寫作業(yè)，突然傳來一陣陣的敲門聲，我想爸爸媽媽都在上班，會(huì)是誰(shuí)呢？于是我躡手躡腳地走到門邊，從門上的貓眼往外看，只見有個(gè)人穿著西裝，手里拎著一個(gè)黑色的袋子，面無表情地敲著門。只見他的眼神詭秘，還不停地東張西望，我的心咚咚咚地跳著，心想：“他會(huì)不會(huì)是壞人啊，神神秘秘的。”于是，我壯著膽子問：“誰(shuí)呀？”那個(gè)人回答：“我電信公司的。”我剛想給他開門，可一想不對(duì)呀，電信公司的為什么沒有穿工作服，帶工作牌？不對(duì)，不對(duì)，這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，在房間里走來走去，嘴里還嘟囔著：“怎么辦？怎么辦？”此時(shí)，我的大腦就像放電影一樣不停地過濾著爸爸媽媽交待我的防范措施，突然我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)著門大聲叫道：“爸爸，電信公司的人來了，要不要開門？”說完，我又爬到椅子上，對(duì)準(zhǔn)貓眼觀察那個(gè)人的反應(yīng)。那個(gè)人一聽到我家還有大人，便飛快地轉(zhuǎn)身從樓梯下去了。
我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，馬上打電話給了媽媽，把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽夸我做得對(duì)。
智慧的力量是無窮的，智慧的力量是強(qiáng)大的。無論遇到什么事情，都不要驚慌，要像杰克那樣在遇到壞人或困難的時(shí)候，要用智慧的辦法和他們斗智斗勇，保護(hù)自己，使自己安全脫險(xiǎn)或?qū)で笏说膸椭?/p>
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