感受孤獨(dú)作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的感受孤獨(dú)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受孤獨(dú)作文 篇1
我以前，并不愛讀書。也并不認(rèn)為書，是一位值得我學(xué)習(xí)的老師，一位朋友。而現(xiàn)在，從那一刻起，什么都變了。 那一天，我去向媽媽拿成人借書卡借書看。我發(fā)現(xiàn)和原來的少年卡相比，有一些不同。我問媽媽，她說：“你長大了，那些幼兒事故書已經(jīng)不再適合你了。拿起這把全新的鑰匙，去打開文學(xué)的大門吧，你將會了解到很多東西！”
我拿上這把“金鑰匙”打開了成人的圖書館大門。走了進(jìn)去，撲面而來的是一種油墨的清香，耳邊傳來的不再是放肆的嬉鬧聲，而是嘶嘶的翻書聲。這才是圖書館該有的氣氛。人們坐在書架與書架之間，拿著書，靜靜地看著，臉上滿是恬靜的微笑。長椅上，也坐著幾個年紀(jì)與我相仿的孩子，在他們的臉上，看不出絲毫的稚氣，給人以一種經(jīng)過文學(xué)洗禮的感覺。這時媽媽也進(jìn)來了，我本想對她說什么，可是他卻做一個不要說話的手勢，便坐到座位上，拿了一本《假如給我三天光明》靜靜地讀了起來。
我捧著高爾基的《童年》，馬上就被那流暢辛酸的故事情節(jié)深深地迷住了，可憐的高爾基、可憐的外婆、可憐的媽媽，啊，原來，這就是文學(xué)的魅力！
書，是一道門，是一道不受時間限制的大門，他可以讓你看到曾經(jīng)發(fā)生的事情，也可以預(yù)見到未來發(fā)生的事情。書是一道不受空間限制的大門，打開它你便可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。書，是一道通往作者心靈的大門，可以讓你看到他看到的聽到的！走進(jìn)那些書本，就像走進(jìn)了大作家的內(nèi)心世界！作者的愛恨情仇以及他們所想的、所感的，全都會被你所吸收！
這才是真正的文學(xué)！這種能讓作者袒露心跡的書才叫真正的文學(xué)！記載著真正文學(xué)的書是我們的老師，是我們的朋友！ 那一刻起，我有了書的陪伴。那一刻起，我不再孤單。
感受孤獨(dú)作文 篇2
一切都是平淡的，流浪人依舊在流浪，漂泊的船依舊漂泊。夜，就像是大海中一座遠(yuǎn)離塵世的小島，可以放任每一個失魂落魄的游子放縱他的眼淚和憂傷乃至所有的不幸、痛苦、失意，盡可以散落在夜空，被那流淌的風(fēng)兒帶向遠(yuǎn)方。
夜，不知何時沉沉的睡去，忘記關(guān)燈。留守著一輪皎白的圓月，朗照著大地。月下的世界，顯得清晰而又凝重，像夢幻一般的安謐。雖無辰星、云彩的點(diǎn)綴，但也流露出少許的靜美和清淡。然而，這無疑打擾了游子的`睡夢。寧靜的夜晚，光澈的月光，也只能是他們傷懷的緣由。
今夜，在異鄉(xiāng)，在遠(yuǎn)方。一個秋冷雁高的夜晚，一個人就這樣走著。沒有目的，無須理由，跟隨迷茫的腳步，任意東西。每一步都是陌生而又熟悉的。習(xí)慣了茫然支配感覺，此刻卻又更加茫然。為了活著而忙碌，為了未來而找尋，為了遙遠(yuǎn)的幸福而奔波。到頭來還是平平凡凡，不曾華美，燦爛過。夜深人靜時還是獨(dú)自一人，對月流珠，佇立江邊，任冷風(fēng)襲面，江水濺衣，靜默著，傾聽那一江秋水，來了又去，聚了又散，看著天上的明月，在行云中，若隱若現(xiàn)，往來穿梭。今夜無人共享這片寧靜，更無一個堅強(qiáng)的臂膀可以依靠，偌大的世界，顯得那么渺小，簡單。也許此刻應(yīng)在酣眠，好夢催人睡。但偏偏就是這樣一個殘酷的夜晚，在一望無際的舞臺上，演繹著一段很久的別離，深刻的苦痛。就像吹奏著那首悲涼的小夜曲，只能裝飾著別人的睡夢。
月色如水，江水如天，風(fēng)景依稀似去年。
突然，江面飄過一陣破碎的歌聲：
人生夢如路長
讓那風(fēng)霜風(fēng)霜留面上
紅塵里美夢有多少方向
找癡癡夢幻的心愛
路隨人茫茫
人生是夢的延長
夢里依稀依稀有淚光
何從何去覓我心中方向
風(fēng)幽幽在夢中輕嘆
路和人茫茫
已不知有多少個這樣的月圓之夜，像這樣失意在夜中，漂泊在風(fēng)里。像只飄零燕，迷失于天地之間。茫然的面對日月的重復(fù)，春花的開落。
不覺已到門前，推門而入，秋霜凝落滿地。一轉(zhuǎn)身，孤獨(dú)早已躺在身邊。
感受孤獨(dú)作文 篇3
孤獨(dú)的感受一點(diǎn)都不好！
有一次，我們班級一起出校游玩3日，來到深圳，我就與我最好的同學(xué)借了一個小玩具，他說：“下午還我，知道了沒。”我毫不猶豫的回答道：“哦。”可是，時間過得太快了，感覺還沒有過多久就到了下午。
下午，我的同學(xué)走過來，問：“我的東西呢？”我說：“在我的背包里呢�！彼终f：“還我東西吧�！蔽倚南耄何乙灰�他呢？我又再三思索，算了，晚上到了酒店住的時候再還給他吧。于是，我說：“回酒店住的時候再還給你�！闭f完，我就飛奔而去。跑啊跑，他發(fā)現(xiàn)他跑不過我就大聲說道：“我再也不借東西給你了。”旁邊的同學(xué)們聽到這句話后，就白了我一眼。我找到一個同學(xué)，我想和他聊聊天，也不理我，只會說：“把東西還給他�！蔽艺f：“回酒店一定還給他�！彼犃司筒焕聿俏伊�，一邊的同學(xué)也跟著不理我，叫他們一聲，他們也只會白我一眼，還罵我。我搬個東西，太重了搬不動，他們也不幫我，只幫別人。讓我很孤獨(dú)。于是，我就想辦法讓同學(xué)理我。
經(jīng)過十分鐘的想象，我原來是因?yàn)椴唤o東西同學(xué)才不理我。于是我找到了那位同學(xué)并把小玩具還給了他，同學(xué)們見了，果然，又理我了。我看見同學(xué)理我了，我又給那個同學(xué)一瓶“王老吉”作為補(bǔ)償……
這一次的游玩我吸取了許多教訓(xùn)，知道了孤獨(dú)的感受可真不好受。
感受孤獨(dú)作文 篇4
鄧雯悅揚(yáng)是我的好朋友，雖然不是同一所學(xué)校，但也算得上是形影不離，因此，我一點(diǎn)也不孤獨(dú)，可是，那次的小矛盾使我真正嘗到了孤獨(dú)的滋味。
星期天時，我與鄧雯悅揚(yáng)一塊兒玩，開始，還是熱火朝天的，可最后，竟為一點(diǎn)小事爭得面紅耳赤，沒有一方愿意“退墻三尺”。
就這樣，我們氣洶洶的回到了家，打起了有史以來的第一次“冷戰(zhàn)”，一星期都沒有理會對方，就是偶爾碰見，也是鼻子一“哼”你往南，我朝北的走。
可是，我卻嘗到了令我難受的孤獨(dú)的滋味。那是第二個星期六下午，慣例，在我看完40分鐘書后，通常會找鄧雯悅揚(yáng)玩一會兒，可這次，我沒有去，冷戰(zhàn)期間，誰再找對方不就算認(rèn)輸嘛!可父母又不在家，我只好一人在家。我無所事事，便依偎在沙發(fā)的懷抱中，坐在軟軟的沙發(fā)上，我不由自主的想起了鄧雯悅揚(yáng)，一個小小的馬尾辮，總是在她蹦蹦跳跳的時候也神氣又得意的忽上忽下，像一只快樂的小鳥。接著，我的腦海里又浮現(xiàn)出我們一起玩耍時的快樂時光，可現(xiàn)在，我只能孤零零的坐在沙發(fā)上，呆呆地望著鄧雯悅揚(yáng)送我的小紫荊花，一種孤獨(dú)感環(huán)繞著我，本來，可以一同在樹下玩耍，然后跑出來沐浴陽光，讓金燦燦的光照亮我們童稚的心靈，可現(xiàn)在······是不是太不應(yīng)該呢?我不再往下想，抓起衣服，直奔鄧雯悅揚(yáng)家，并向她道了歉，我們又成了親密無間的好朋友。
唉，鬧矛盾的滋味可真不好受，孤獨(dú)的滋味更不好受，孤獨(dú)的滋味倒給我上了一課：“無論多大的矛盾，只要我們有一顆寬容的心，也都能去包容，去理解!”
感受孤獨(dú)作文 篇5
孤獨(dú)的滋味，是什么樣的?就像 漆黑的夜空中，閃爍著無數(shù)的星星，就像一對對小眼睛。自己一個人坐在樹上，望著明亮的月亮，獨(dú)倚黎明。
從小到大，從幼稚的小孩走向青春的時代，我最愛自己一個人看月亮、看飄落的楓葉、看閃爍的星星。默默地想一些自己愛想的事情、愛研究的事情。有時無意中就會有一個新的發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)你面對一個愛跳愛鬧的一個人的時候，一定會覺得她很快樂，事實(shí)并不如此。在別人看來，我的性格很古怪，時而內(nèi)向，時而外向。但我覺得真正的自己是多愁善感的，是內(nèi)向的。在有許多朋友的時候，我總是把歡笑灑在大家之間，只有自己一個人獨(dú)處的時候，才能感覺得到那份傷感。我愛數(shù)學(xué)，愛研究它的邏輯性思維，
我不愛嘰嘰喳喳地討論人見的俗事，我只愛思考，在一個人的時候靜靜地想一些不明白的事。我只愛簡單的生活，愛獨(dú)處，愛寂靜。我覺得沒人懂我，沒人理解我，沒人關(guān)心我。我缺少安全感，但我自立感極強(qiáng)。我想，可能，這就是孤獨(dú)吧!于是，我決定振作起來，孤僻的我漸漸發(fā)現(xiàn)了我的特長，我這種性格完全適合我愛研究的數(shù)理化。盡管我的數(shù)學(xué)成績沒有那么好，學(xué)的沒有那么精，但是，我相信只要愛它，愛研究它，愛用心的去學(xué)習(xí)它，我一定會得到快樂，我會在孤獨(dú)中振作起來，重新體會生活中的快樂!
孤獨(dú)，在別人看來是可怕的，而在我看來是美好的。孤獨(dú)的時候讓我十分清醒，讓我的腦細(xì)胞十分活躍，是孤獨(dú)，讓我找到了自己，找到了自己的愛好。我愛孤獨(dú)。
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