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讀《快樂(lè)王子》有感

時(shí)間:2021-05-25 19:16:11 讀后感 我要投稿

讀《快樂(lè)王子》有感(通用15篇)

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的讀《快樂(lè)王子》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀《快樂(lè)王子》有感(通用15篇)

讀《快樂(lè)王子》有感1

  書中的每一個(gè)人,有的善良美麗;有的霸道欺人;也有的性情大變;更有的樂(lè)于助人為樂(lè)……書中的每件事,有曲折離奇的;有驚心動(dòng)魄的;有令人感動(dòng)的;有令人害怕的;更有令人潸然淚下的。今天下午,我覺(jué)得很無(wú)聊,于是,我捧起了那本書——《快樂(lè)王子》,我看了這本書,沒(méi)想到我一下子就被深深地吸引了,心情久久不能平靜。

  故事其實(shí)很簡(jiǎn)單,原作者是英國(guó)的奧斯卡、王爾德。書中的王子是一尊雕像,他原本全身是金光閃閃,亮麗動(dòng)人的,每個(gè)人每次經(jīng)過(guò)那里都會(huì)對(duì)著快樂(lè)王子稱贊,面帶著笑容離開(kāi)那個(gè)地方。到了秋天,一只燕子因?yàn)槊詰偬J葦蕩而掉了隊(duì),小燕子來(lái)到雕像腳下,快樂(lè)王子希望燕子能幫他把自己身上所有的金片,紅寶石,藍(lán)寶石。紛紛送給了需要幫助的窮人。這個(gè)故事的主人公王子為了讓窮人不挨餓,不挨打,舍棄自己的美麗為那些人換來(lái)了每一個(gè)人的快樂(lè)。

  還有一個(gè)故事是這樣的:在大花園里立著一尊巨人雕像,每天放晚學(xué),所有的孩子們都會(huì)到花園里去玩,到了秋天,累累的果實(shí)掛滿枝頭,樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱著愉悅的歌,孩子不由地坐在石凳上聽(tīng)著歌,過(guò)了幾天,花園里的巨人在花園門中立了一塊牌子,上面寫著:擅自進(jìn)入都,將受到懲罰,由于巨人的自私行為,而導(dǎo)致沒(méi)有人再到花園里去玩了,就這樣,過(guò)了一年,在這一年里,巨人感到很無(wú)趣;在這一年里,巨人只能與雪和霜聊天,到了春天,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,因?yàn)闆](méi)有孩子們的歡聲笑語(yǔ),便感到是冬天,后來(lái),巨人拿走了牌子,孩子們便又來(lái)玩了。

  這兩個(gè)故事都告訴我們:我們應(yīng)該為他人著想,而不能因?yàn)樽约旱囊恍┧接够蜃柚顾说臋?quán)力,我們應(yīng)該助人為樂(lè),不應(yīng)該做一個(gè)小氣的人。

讀《快樂(lè)王子》有感2

  在這個(gè)寒假里,我讀了一本書叫《快樂(lè)王子》,作者是王爾德巴金澤,在愛(ài)爾蘭出生的,還是人民文學(xué)出版社出版的,讀完后,我深深地被快樂(lè)王子和小麻雀完全不惜自己的生命去幫助別人,可以用一個(gè)詞來(lái)形容:舍己為人。

  一只小燕子在旅途休息的時(shí)候遇到了一個(gè)王子的雕塑,這個(gè)王子活著的時(shí)候,天天都無(wú)憂無(wú)慮的生活著,因此人們都管他叫快樂(lè)王子。后來(lái)他死了,人們把它做成了一個(gè)高高的雕塑,結(jié)果使他看到城市的丑陋與貧困,小王子決心奉獻(xiàn)出自己的一切來(lái)幫助那些窮人,小燕子被他那一顆純真的愛(ài)心所感動(dòng),他也盡自己的全力來(lái)幫助快樂(lè)王子。

  是什么寧愿讓他們犧牲自己也要這樣做呢?答案只有一個(gè)那就是愛(ài)心?鞓(lè)王子獻(xiàn)出了劍上的寶石,獻(xiàn)出身上的金片,還獻(xiàn)出了自己的雙眼。但他還是那樣堅(jiān)強(qiáng)。他們獻(xiàn)身我很傷心,但他們幫助人我很高興!最后,還是好人有好報(bào)了。

  通過(guò)這本書使我懂得了一個(gè)道理,只要你奉獻(xiàn)愛(ài)心,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),都會(huì)感受到純真的快樂(lè)!全世界人哪怕每個(gè)人奉獻(xiàn)一點(diǎn)兒愛(ài)心,那么世界將變成美好的。

讀《快樂(lè)王子》有感3

  放假了,我讀了英國(guó)著名作家?jiàn)W斯卡。王爾德《快樂(lè)小王子》。這本書講述了一個(gè)助人為樂(lè),樂(lè)與奉獻(xiàn)的快樂(lè)王子的故事。

  快樂(lè)王子的塑像本來(lái)就立在市中心,他的全身綴滿了純金箔片,眼睛是兩顆閃亮的藍(lán)寶石。他的劍柄上還有一顆大大的紅寶石,漂亮極了!可是,快樂(lè)王子為了幫助清苦的人們,在小燕子的幫助下,把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人。最后小燕子凍死了,快樂(lè)王子的塑像也因破爛不堪而被拆除?墒强鞓(lè)王子并不后悔,因?yàn)樗麕椭撕芏嗳,他得到了很多快?lè)。

  讀完這本書,我被快樂(lè)王子和小燕子默默無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)了?鞓(lè)王子讓我明白了愛(ài)是奉獻(xiàn)的道理。在我們的周圍,不是也有很多這種默默奉獻(xiàn)的人嗎?我們敬愛(ài)的老師,為了學(xué)生奉獻(xiàn)出寶貴的生命,為祖國(guó)培養(yǎng)人才,不也和快樂(lè)王子一樣嗎?我們的父母,每天上班工作,只為了我們能夠吃的好,穿的好。還有好多志愿者,他們出錢出力,為社會(huì)默默奉獻(xiàn)自己的力量……正是因?yàn)橛辛诉@么多快樂(lè)王子在默默奉獻(xiàn),我們的祖國(guó)才會(huì)美麗。

  先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。我們應(yīng)該從小胸懷大志,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),這樣,偉大的祖國(guó)才會(huì)更加富強(qiáng)美麗!

讀《快樂(lè)王子》有感4

  今天我讀了故事《快樂(lè)王子》。

  廣場(chǎng)上有一座快樂(lè)王子雕塑,他有藍(lán)寶石的眼睛和純金片做的衣服,人們都喜歡看他。但是王子卻不快樂(lè),因?yàn)樗吹接性S多可憐的人沒(méi)有飯吃、沒(méi)衣服穿……于是王子在一只小燕子的幫助下把自己的藍(lán)寶石眼睛和純金片衣服一片一片的全送給那些需要幫助的人了。

  后來(lái)王子一無(wú)所有了,人們開(kāi)始討厭他了。但是王子卻不后悔,因?yàn)樗麖膸椭鷦e人的過(guò)程中獲得了真正的快樂(lè)。我們要向快樂(lè)王子學(xué)習(xí),做一個(gè)真正心地善良而胸懷坦蕩“施恩不圖報(bào)”的人。

讀《快樂(lè)王子》有感5

  讀了《快樂(lè)王子》,讓我明白了快樂(lè)王子的善良。

  從前,在廣場(chǎng)上有一座快樂(lè)王子的雕像,人們十分敬佩他,見(jiàn)到他的人都會(huì)贊美他。

  一天夜里,一只燕子從天空飛過(guò),它因?yàn)樯岵坏米约旱膽偃耍妥屪约旱呐笥严茸咭徊,它?wèn)自己的戀人要不要跟它走,戀人搖搖頭不愿意,燕子傷心地飛到那座城市里,來(lái)到了快樂(lè)王子的雕像旁難過(guò),突然,它看到雕像流下了眼淚,它問(wèn)王子怎么了?快樂(lè)王子說(shuō):“這里有許多的窮人,吃不飽穿不暖,我為他們傷心。 毖嘧诱f(shuō):“那你能怎么辦呢?”快樂(lè)王子說(shuō):“我要盡我的能力幫助他們。”最后,快樂(lè)王子幫助了許多人,可他自己卻變成銀灰色的了,人們不知道是快樂(lè)王子幫助他們的,看到他變破舊了就把他推倒了,快樂(lè)王子的雕像沒(méi)有了……

  快樂(lè)王子的愛(ài)心、善良感動(dòng)了我,我以后也要做個(gè)有愛(ài)心,十分善良的人。

讀《快樂(lè)王子》有感6

  炎炎夏日,酷熱難耐,一個(gè)人偏安于房間一隅,空調(diào)開(kāi)著,電扇吹著,但總有一股躁熱縈繞心頭。窗外天烈日當(dāng)頭,屋內(nèi)人煩躁不安,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

  我緩緩起身,來(lái)到書架旁,隨手抽出一本書,渴望從書籍中獲取一絲心靈的慰藉。是王爾德的童話《快樂(lè)王子》,外殼已經(jīng)脫落,書頁(yè)也已經(jīng)微黃打卷夾雜了許多灰塵,內(nèi)涵的故事也早已爛熟于心。我皺皺眉,但仍拿了下來(lái),倚在桌旁翻閱。

  曾記得第一次閱讀是在八歲時(shí)。那時(shí)的我,不解于它只有六篇故事,不像《一千零一夜》,每天都有不同的意境讓人尋覓。但讀后便深深沉醉于此,沉醉于王爾德所描繪的美。這美,或許是漁人看到的被黑夜染成絳紫色的海;或許是少年國(guó)王驟醒時(shí)看到的玫瑰色的月亮;或許是小矮人永生難忘的四季之舞。每一次都會(huì)讀出新的意象,產(chǎn)生新的體會(huì)。像一個(gè)用之不竭的寶石礦,使年少的我浸潤(rùn)在濃烈的藝術(shù)享受之中。

  可是,隨著年齡一天天增長(zhǎng),再讀《快樂(lè)王子》時(shí),就漸漸蒙上了一層悲觀的底子。我的學(xué)習(xí)壓力在逐天增大,從大人的口中也或多或少地體會(huì)到了生活的艱辛。王爾德書寫的字里行間也隱約浮現(xiàn)出淡淡的憂傷。就像一顆無(wú)暇的琥珀,不經(jīng)擦拭,便沒(méi)落于塵霾下無(wú)人問(wèn)津。這時(shí),我才明白,快樂(lè)王子其實(shí)是不快樂(lè)的。他對(duì)小燕子說(shuō):“我活著的時(shí)候住在無(wú)憂宮里,每日只是嬉戲和跳舞,我死后站在高高的圓臺(tái)上,俯視著城市中的一切不快樂(lè)!蔽沂冀K不懂其中暗含的哲理,只是有種說(shuō)不出的膽怯,這本書也被收了起來(lái),遂無(wú)人問(wèn)津。

  今日重讀時(shí),快樂(lè)的火苗不約而同地迸發(fā)了出來(lái),和思想的火苗碰撞在一起,又綻放出光彩。我終于明白,原來(lái)那個(gè)快樂(lè)王子也在一天天成長(zhǎng),越來(lái)越像一個(gè)凡人,吝惜所擁有的,畏懼不見(jiàn)得會(huì)發(fā)生的失去,也沒(méi)有一個(gè)可以推心置腹的好朋友為他排憂解難。于是,他消沉了,成為了不快樂(lè)的蕓蕓眾生之一。

  當(dāng)下,人們?yōu)榱死姹舜私侵,照著自己既定的目?biāo)不懈努力,卻容易在漫長(zhǎng)的征程中,消沉了意志,迷失了自我,最終丟掉了快樂(lè),渾渾噩噩地了此余生。那么,正意氣風(fēng)發(fā)的我們,為何不將快樂(lè)小心翼翼地收藏在行囊中,再懷揣自己的理想上路呢?這樣,我們便不會(huì)在人生的長(zhǎng)跑中丟失快樂(lè),成為真正的“快樂(lè)王子”!

  至此,我平靜下來(lái),心靜如水,只是偶爾漾起幾片漣漪。我凝視著這本書,微微泛黃的書頁(yè),略顯陳舊的外表,如同一位歷經(jīng)滄桑的哲人,嘴中緩緩?fù)侣冻鲆粋(gè)個(gè)人生哲理。我笑了,一絲笑容從嘴角綻放,我收獲了。

讀《快樂(lè)王子》有感7

  我津津有味地讀完了英國(guó)著名作家?jiàn)W斯卡·王爾德所著的《快樂(lè)王子》,被書中的“快樂(lè)王子”和小燕子深深地感動(dòng)了。

  “快樂(lè)王子”的塑像本來(lái)立在市中心,本來(lái)身上綴滿了薄薄的純金箔片,他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石,一顆大大的紅寶石在他的劍柄上閃閃發(fā)光?蔀榱藥椭毧嗟娜藗,他在小燕子的幫助下,把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后,小燕子被凍死了,而“快樂(lè)王子”也破爛不堪,最后被拆除了。雖然他們最終死去了,但他們始終是快樂(lè)的。因?yàn)樗麄冊(cè)诮o予別人快樂(lè)的同時(shí),自己也得到了快樂(lè)。

  我從“快樂(lè)王子”身上不禁想到,那些默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師在桃李滿天下的時(shí)候,是最快樂(lè)的;中國(guó)女排的姑娘們?cè)陬B強(qiáng)拼搏后得到冠軍,給祖國(guó)和人民爭(zhēng)得榮譽(yù)的時(shí)候,是最快樂(lè)的;我經(jīng)過(guò)五年的勤奮練琴,終于通過(guò)了鋼琴七級(jí)考試的時(shí)候,是最快樂(lè)的。

  快樂(lè)是在付出中得到的,你付出得越多,得到的快樂(lè)就越多。讓我們每個(gè)人都快樂(lè)地生活吧!

  1.小作者在簡(jiǎn)單介紹了故事的內(nèi)容后,展開(kāi)討論,說(shuō)明“快樂(lè)是在付出中得到的”這個(gè)道理,然后又從現(xiàn)實(shí)生活中找出典型事例來(lái)論證這個(gè)道理。

  2.文章最后總結(jié)說(shuō)明,再次申明主題。本文行文嚴(yán)謹(jǐn),論證有力,是一篇不錯(cuò)的讀后感。

讀《快樂(lè)王子》有感8

  在我整理書箱時(shí),發(fā)現(xiàn)了一本很舊的書,記不得看了幾遍,可以說(shuō),里面的故事、情節(jié)。

  故事主要講了城里有一座漂亮的快樂(lè)王子塑像,他同情窮人,請(qǐng)求一只飛往南方過(guò)冬的小燕子把自己身上的寶石和金片叼下來(lái),給窮人們送去,使那些窮人不再挨餓、受凍?煽鞓(lè)王子自己卻因此變得十分難看,遭人白眼,受人唾棄,然而直到被人拆掉的那一刻,王子卻絲豪沒(méi)有一句怨言。后來(lái),上帝派天使把他的心送到了天堂。

  可是現(xiàn)實(shí)生活中,有的人卻一己當(dāng)先,甚至身為領(lǐng)導(dǎo)干部,憑著自己手中的大權(quán),把國(guó)家、集體、人民的利益擱在一旁,挪用公款,大肆揮霍。在這種眼里、心里,除了他自己還有誰(shuí)呢?

  以前,我也沒(méi)有更多的考慮別人,同學(xué)問(wèn)我借鋼筆,我就說(shuō)沒(méi)有;別人叫我?guī)б幌聳|西,我怕遠(yuǎn),就說(shuō)拿不動(dòng)。讀了這本書以后,是我思緒萬(wàn)千,從小不肯幫助他人,長(zhǎng)大以后,怎么有可能成為對(duì)社會(huì)有用的人呢?所以,這本書教育了我怎樣做人,它使我懂得生活在一個(gè)群體之中,要多為他人著想。

讀《快樂(lè)王子》有感9

  前幾天我閱讀了一本書,書名是《快樂(lè)王子》,實(shí)際上書里面并不止是快樂(lè)王子這一個(gè)故事,而是有九個(gè)有趣的故事組成的。其中我覺(jué)得最喜歡的還是快樂(lè)王子這個(gè)故事。

  故事內(nèi)容是這樣的:在城市高高的柱子上,聳立著快樂(lè)王子的雕像?鞓(lè)王子在高空中可以很清楚的看到城里人所做的一切。他看到了人世間的丑惡和痛苦,快樂(lè)王子哭了,他想把自己一切珍貴的東西都分給窮人們,正好有一只飛往南方的燕子路過(guò)這兒,快樂(lè)王子把他看到的一切都告訴了燕子。燕子很同情快樂(lè)王子,于是幫助快樂(lè)王子啄下了他的藍(lán)寶石眼睛,劍柄上的紅寶石和身上的純金葉子送給窮人們?鞓(lè)王子變得暗淡無(wú)光。最后冬天來(lái)臨了,燕子死在快樂(lè)王子的腳下,快樂(lè)王子的心碎了。上帝認(rèn)為這個(gè)死掉的小燕子和這顆碎裂的心是人間最美麗的東西,于是把他們送上了天堂。

  快樂(lè)王子這篇故事寫得非常感人,我喜歡這個(gè)故事!在實(shí)際生活中,還有很多像故事中的裁縫和小女孩一樣的人,他們吃不飽穿不暖,非常渴望上學(xué),但家里沒(méi)有條件的孩子們,他們需要我們大家的幫助。如果我是一個(gè)窮人,別人幫助了我,我也會(huì)很開(kāi)心的。如果我遇到一個(gè)需要幫助的人,我會(huì)非常友愛(ài)地伸出援助之手,幫助他就像幫助我自己一樣。

  如果所有的人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心的話,世界將會(huì)變得更加美麗!

讀《快樂(lè)王子》有感10

  《快樂(lè)王子》是個(gè)美麗的童話故事,我很愛(ài)讀,每一次讀它,我都會(huì)很感動(dòng)。

  “快樂(lè)王子”是一尊美麗的塑像,他全身貼了純金色的葉子,有一對(duì)藍(lán)寶石的眼睛,有一把漂亮的長(zhǎng)劍,劍鞘上鑲著紅寶石。他站立在城市的中央,深受人們的喜愛(ài)。一天,有一只離群的小燕子來(lái)到了快樂(lè)王子的面前,在交談中,小燕子講述了一路上痛苦的見(jiàn)聞,快樂(lè)王子才知道,這個(gè)城市里還有許多貧窮、不幸的人。王子讓小燕子把他身上所有值錢的東西分別送給了窮人們,自己變得暗淡無(wú)光,不再美麗。到了冬天,勞累的小燕子也倒在了他的腳下。

  每次讀到這個(gè)結(jié)局,我心里就很不好受,我覺(jué)得這個(gè)故事太凄慘,同時(shí)也被快樂(lè)王子的所做所為深深打動(dòng)了。世界上有很多窮人和有困難的人,他們每天都生活在饑餓和寒冷中,而許多有錢人假裝不知道,不去理睬,只想著自己去過(guò)快樂(lè)的日子。他們以為有錢就是快樂(lè),其實(shí)這不是真正的快樂(lè),只是虛榮,真正能使自己快樂(lè)的,是美德,是愛(ài)心?鞓(lè)王子明白了這一點(diǎn),所以他奉獻(xiàn)了自己,快樂(lè)了別人,雖然不再美麗,雖然很多人都替他惋惜,但是他獲得的是真正的快樂(lè)!

  讓我們也做一回“快樂(lè)王子”吧,向周圍的人奉獻(xiàn)出我們的愛(ài)心,那么,我們的生活一定也能像童話一般美麗。

讀《快樂(lè)王子》有感11

  今天,我讀了一個(gè)故事,故事的名字叫《快樂(lè)王子》,故事講的是從前在一座城市里有一尊快樂(lè)王子的塑像。他全身貼滿了金葉子,一對(duì)藍(lán)寶石做成的大眼睛像是兩汪泉水,他手握長(zhǎng)劍,在劍柄上有一顆大大的紅寶石,閃閃發(fā)光。有一只小燕子一直陪伴在孤獨(dú)的快樂(lè)王子身邊。

  快樂(lè)王子總是做著讓別人快樂(lè)的事,這樣他自己也很快樂(lè)。一個(gè)小孩子生病了,他媽媽沒(méi)有錢給他看病,快樂(lè)王子看見(jiàn)了就把小燕子叫來(lái),讓小燕子把他劍柄上的紅寶石取下來(lái)送給那孩子,快樂(lè)王子和小燕子又用身上的金葉子幫助了一些在橋洞里凍得發(fā)抖的窮孩子們,讓我最感動(dòng)的事是快樂(lè)王子為了幫助一個(gè)賣火柴的小女孩和一位瞎眼的老奶奶,決定把他的兩只眼睛送給他們,小燕子剛開(kāi)始不同意快樂(lè)王子這樣做,后來(lái)小燕子還是含著淚把快樂(lè)王子的眼睛送給了他們。最后快樂(lè)王子雖然變得很難看,但是想到那些窮苦的孩子們有吃有穿了,自己仍然很高興。

  這個(gè)故事讓我非常感動(dòng),書中的.快樂(lè)王子和小燕子都很善良和喜歡幫助別人,我也從中懂得了一個(gè)道理:幫助了別人自己也會(huì)快樂(lè),所以我以后要向快樂(lè)王子和小燕子學(xué)習(xí),在家人和小朋友需要幫助的時(shí)候及時(shí)趕去幫助他們,讓我自己越來(lái)越快樂(lè)。

讀《快樂(lè)王子》有感12

  這是王爾德的一篇童話。當(dāng)時(shí)的理解能力很低,覺(jué)得他叫快樂(lè)王子,也只因?yàn)樗笆强鞓?lè)無(wú)憂的,然而現(xiàn)在再讀來(lái),卻發(fā)現(xiàn)不是那樣。

  快樂(lè)王子在生前“并不知道眼淚是什么東西,因?yàn)槟菚r(shí)我住在逍遙自在的王宮里,那是個(gè)哀愁無(wú)法進(jìn)去的地方。白天人們伴著我在花園里玩,晚上我在大廳里領(lǐng)頭跳舞。沿著花園有一堵高高的圍墻,可我從沒(méi)想到去圍墻那邊有什么東西,我身邊的一切太美好了。我的臣仆們都叫我快樂(lè)王子,的確,如果歡愉就是快樂(lè)的話,那我真是快樂(lè)無(wú)比。我就這么活著,也這么去。”

  也正是因?yàn)槿绱,是人?duì)于快樂(lè)王子的理解,也只能到這個(gè)地步了。

  “你為什么不能像快樂(lè)王子一樣呢?”一位明智的母親對(duì)自己那哭喊著要月亮的小男孩說(shuō),“快樂(lè)王子做夢(mèng)時(shí)都從沒(méi)有想過(guò)哭著要東西!

  “世上還有如此快樂(lè)的人真讓我高興,”一位沮喪的漢子凝視著這座非凡的雕像喃喃自語(yǔ)地說(shuō)著。

  “他看上去就像位天使,”孤兒院的孩于們說(shuō)。他們正從教堂走出來(lái),身上披著鮮紅奪目的斗篷,胸前掛著干凈雪白的圍嘴兒。

  “你們是怎么知道的?”數(shù)學(xué)教師問(wèn)道,“你們又沒(méi)見(jiàn)過(guò)天使的模樣!

  “!可我們見(jiàn)過(guò),是在夢(mèng)里見(jiàn)到的!焙⒆觽兇鸬。數(shù)學(xué)教師皺皺眉頭并繃起了面孔,因?yàn)樗毁澇珊⒆觽冏鰤?mèng)。

  而對(duì)于快樂(lè)王子雕像的美,也只限于“他渾身上下鑲滿了薄薄的黃金葉片,明亮的藍(lán)寶石做成他的雙眼,劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅色寶石!倍皇撬詈竽穷w裂開(kāi)的心。

  那只貌似有點(diǎn)可愛(ài)又有點(diǎn)無(wú)理取鬧的的小燕子,在最后卻是最讓人感動(dòng),最容易使人流淚的善良。

  小燕子看到一根美麗無(wú)比的蘆葦~就愛(ài)上了她。“我可以愛(ài)你嗎?”燕子問(wèn)道,他喜歡一下子就談到正題上。蘆葦向他彎下了腰,于是他就繞著她飛了一圓又一圈,并用羽翅輕撫著水面,泛起層層銀色的漣漪。這是燕子的求愛(ài)方式,他就這樣地進(jìn)行了整個(gè)夏天。

  然而最后,“可我喜愛(ài)旅行,而我的妻子,當(dāng)然也應(yīng)該喜愛(ài)旅行才對(duì)!

  “你愿意跟我走嗎?”他最后問(wèn)道。然而蘆葦卻搖搖頭,她太舍不得自己的家了。

  “原來(lái)你跟我是鬧著玩的,”他吼叫著,“我要去金字塔了,再見(jiàn)吧!”說(shuō)完他就飛走了。

  最后,雖然愛(ài)沒(méi)有從小燕子嘴里對(duì)王子說(shuō)出,而是由快樂(lè)王子說(shuō)出來(lái)了,

  然而最后他也知道自己快要死去了。他剩下的力氣只夠再飛到王子的肩上一回!霸僖(jiàn)了,親愛(ài)的王子!”他喃喃地說(shuō),“你愿重讓我親吻你的手嗎?”

  “我真高興你終于要飛往埃及去了,小燕子,”王子說(shuō),“你在這兒呆得太長(zhǎng)了。不過(guò)你得親我的嘴唇,因?yàn)槲覑?ài)你!

  但是,行文中“可憐的小燕子覺(jué)得越來(lái)越冷了,但是他卻不愿離開(kāi)王子,他太愛(ài)這位王子了”以及小燕子到后來(lái)寧死也要和王子呆在一起,還不足以說(shuō)明他對(duì)王子的愛(ài)嗎?

  值得注意的是,蘆葦和快樂(lè)王子的雕像同樣都是“腳被固定著”不能和他一起去旅行的,他憤憤地離開(kāi)了蘆葦,卻甘心在嚴(yán)寒中和王子呆在一起,直到死去。

  快樂(lè)王子的快樂(lè),其實(shí)是在看到“城市中所有的丑惡和貧苦”并用自己的所有去幫助那些弱者的時(shí)候才是真正的快樂(lè)。因?yàn)槟切俺髳汉拓毧唷弊屗U做的心都忍不住流淚了。

  無(wú)意說(shuō)快樂(lè)王子在生前的所謂快樂(lè)就是建立在這些“丑惡和貧苦”之上,但是他死后對(duì)于所看見(jiàn)的“丑惡和貧苦”所做的一切,都足以讓人流淚。而燕子從決定去埃及到?jīng)Q心留下,和瞎了的快樂(lè)王子呆在一起,確是燕子天性的善良,被快樂(lè)王子的善良引發(fā)出來(lái)的結(jié)果,這種善良的結(jié)果于是產(chǎn)生了最純潔無(wú)瑕的愛(ài)。燕子回到王子身旁。

  “你現(xiàn)在瞎了,”燕子說(shuō),“我要永遠(yuǎn)陪著你。”

  小燕子死的時(shí)候“雕像體內(nèi)伸出一聲奇特的爆裂聲,好像有什么東西破碎了。其實(shí)是王子的那顆鉛做的心已裂成了兩半。這的確是一個(gè)可怕的寒冷冬日!

  一個(gè)雕像所做的,和那些官員所做的,形成了鮮明的對(duì)比。

  “真是難看極了!”市參議員們異口同聲地叫道,他們平時(shí)總跟市長(zhǎng)一個(gè)腔調(diào)。說(shuō)完大家紛紛走上前去細(xì)看個(gè)明白。

  “他劍柄上的紅寶石已經(jīng)掉了,藍(lán)寶石眼珠也不見(jiàn)了,他也不再是黃金的了,”市長(zhǎng)說(shuō),“實(shí)際上,他比一個(gè)要飯的乞丐強(qiáng)不了多少!”

  “的確比要飯的強(qiáng)不了多少,”市參議員們附和著說(shuō)。

  他們所不知道的是,王子變成這樣,正是因?yàn)樽隽怂麄冞@些人本該做的事。

  “還有在他的腳下躺著一只死鳥(niǎo)!”市長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō),“我們真應(yīng)該發(fā)布一個(gè)聲明,禁止鳥(niǎo)類死在這個(gè)地方!庇谑鞘袝泦T把這個(gè)建議記錄了下來(lái)。

  這句話和前面有個(gè)教師不喜歡小孩子做夢(mèng),有異曲同工之妙。

  后來(lái)他們就把快樂(lè)王子的雕像給推倒了!凹热凰巡辉倜利,那么也就不再有用了,”大學(xué)的美術(shù)教授說(shuō)。

  接著他們把雕像放在爐里熔化了,市長(zhǎng)還召集了一次市級(jí)的會(huì)議來(lái)決定如何處理這些金屬,當(dāng)然,我們必須再鑄一個(gè)雕像!彼f(shuō),“那應(yīng)該就是我的雕像!

  王爾德即使能看到那么多的“丑惡和貧苦”,也未必知道如何解決這些問(wèn)題,其實(shí)直到現(xiàn)在也沒(méi)有誰(shuí)能知道,要不然,這個(gè)世界不會(huì)到現(xiàn)在還是有那么多的“丑惡和貧苦”。而一個(gè)童話的承載,到了最后也只能讓快樂(lè)王子和小燕子一起上了天堂,這是最好的結(jié)局。

讀《快樂(lè)王子》有感13

  最近幾天看了一本書,名字叫《快樂(lè)王子》。這本書的內(nèi)容非常感人。它講述了為了幫助貧窮的家庭,快樂(lè)王子從他的身體里啄出所有有價(jià)值的寶石和黃金,并把它們給了燕子。最后,他的身體里只剩下一顆破碎的心。

  快樂(lè)王子為別人犧牲了自己,值得學(xué)習(xí)。在生活中,雖然沒(méi)有人愿意像快樂(lè)王子那樣為別人的生命付出代價(jià),但也有很多人愿意無(wú)私地幫助別人,比如我的同學(xué)Xi。Xi是一個(gè)陽(yáng)光的女孩。她有一個(gè)可愛(ài)的蘑菇頭。有個(gè)電視劇叫《海派甜心》。里面還有一個(gè)蘑菇頭,叫做丑陋的布拉蘑菇頭。我們經(jīng)常這樣稱呼她。Xi喜歡幫助別人,所以我和他成了無(wú)話不談的好朋友。有一次,我和她出去玩。我不小心摔倒了,手和膝蓋上流了很多血。她馬上跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái),輕聲安慰我。Xi在班上關(guān)系很好。很多人喜歡她。如果別人有困難,她會(huì)盡力幫助別人。喜Xi也很大方。他經(jīng)常給我一些學(xué)習(xí)用品,我有時(shí)候也會(huì)給他一些小玩意。作為回報(bào),我把奚Xi當(dāng)姐姐,我是她的姐姐,和睦相處!

  事實(shí)上,在生活中,有很多人想慶祝禧年。警察和清潔工為這個(gè)社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn),我們應(yīng)該尊重他們!

讀《快樂(lè)王子》有感14

  我津津有味地讀完英國(guó)著名作家?jiàn)W斯卡。王爾德所著得《快樂(lè)王子》,被書中得王子和小燕子深深地感動(dòng)。

  “快樂(lè)王子”得塑像本來(lái)立在市中心,本來(lái)身上綴滿了薄薄得春金箔片,他得眼睛是兩粒閃亮得藍(lán)寶石,壹顆大大得紅寶石在他得劍柄上閃閃發(fā)光?蔀榱藥椭蹇嗟萌藗,他在小燕子得幫助下,把純金箔片和寶石送給了需要幫助得人們。最后,小燕子最后凍死了。而快樂(lè)王子也破爛不堪了,最后被拆除了。雖然他們最終死去,但他們始終是快樂(lè)得。因?yàn)樗麄儧](méi)給別人快樂(lè)時(shí),自己也得到快樂(lè)。

  我從快樂(lè)王子身上,不禁想到默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)得老師在桃李滿天下是最快樂(lè)得,中國(guó)女排得姑娘們?cè)陬B強(qiáng)拚搏后得到冠軍,不僅給祖國(guó)和人民爭(zhēng)得榮譽(yù),而且自己也流下了快樂(lè)得淚水。我經(jīng)過(guò)五年得勤奮練琴,終于通過(guò)鋼琴七級(jí)考試得時(shí)候,是最快樂(lè)得。

  快樂(lè)是在付出中得得到得,你付出得越多,你得到得快樂(lè)越多。讓我們每個(gè)人都快樂(lè)地生活!

讀《快樂(lè)王子》有感15

  這個(gè)暑假,我過(guò)得非常充實(shí),非?鞓(lè)。在假期里,我讀了一本很有趣的書——《快樂(lè)王子》,讀完之后我覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了許多,快樂(lè)王子的真誠(chéng),善良深深地打動(dòng)了我,也讓我明白了許多做人的道理。

  在很久很久以前,快樂(lè)王子的雕像立在一座城市的中心。他的身體由黃金砌成,眼睛是兩顆珍貴的藍(lán)寶石,在他緊捏的劍柄上還有一顆閃閃發(fā)光的紅寶石?蔀榱藥椭F苦的百姓,他在小燕子的幫助下,一次又一次把寶石送給了需要幫助的人們,渲染出一副溫暖的動(dòng)人畫面……最后,小燕子凍死了,而快樂(lè)王子也因破爛不堪而被拆除。在市民們將小王子的雕像放進(jìn)火里融化時(shí),王子的心卻怎么也融不掉,人們便把快樂(lè)王子的心和那只死了的小燕子都扔進(jìn)了垃圾桶。

  快樂(lè)王子生前享受著快樂(lè),死后卻傳遞出了快樂(lè)。他生前待在逍遙自在的王宮里,卻不曾知道在貧富懸殊的舊社會(huì)里民間窮人的疾苦。當(dāng)他死后看到這個(gè)真實(shí)的世界,當(dāng)他發(fā)覺(jué)世界并不是隨心所欲的皇宮,他就下定了決心——他要竭盡全力挽救這個(gè)世界,全力以赴的救助這些窮人。哪怕他知道他根本無(wú)法改變現(xiàn)狀,他也要用自己微弱的價(jià)值,在這個(gè)黑暗的世界里點(diǎn)亮一絲微光。

  在小燕子的幫助下,快樂(lè)王子一次又一次的把溫暖和快樂(lè)的種子播給了窮人們——生病的孩子甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)、窮困潦倒的年輕人得到了老板的賞識(shí)、賣火柴的小女孩快快樂(lè)樂(lè)地跑回了家。漸漸的,窮人們過(guò)上了好日子,快樂(lè)王子原本金碧輝煌的身體卻早已經(jīng)不復(fù)存在,但我相信,他是快樂(lè)的,因?yàn)檫@些窮人們、因?yàn)槟莻(gè)活潑善良的小燕子使他初次嘗到了真正快樂(lè)的滋味。

  快樂(lè)王子為了窮人們變得一無(wú)所有,小燕子為了窮人們凍死在快樂(lè)王子的腳下。他們的愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn),即使是在身邊,這樣的人也隨處可見(jiàn)——我們可敬的老師、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上潑灑汗水的健兒們、路上指揮交通的警察……就是因?yàn)檫@么多“快樂(lè)王子”的齊心協(xié)力,我們的祖國(guó)才會(huì)如此的美麗、富饒!

  從這本《快樂(lè)王子》里,我收獲頗多,其中不乏許多寫作方法的運(yùn)用、一些優(yōu)美的句子等。但我最大的收獲是我從中找到了自己需要具備的品質(zhì)——樂(lè)于助人、愛(ài)憎分明、真誠(chéng)待人以及真正認(rèn)識(shí)到自己的需要和價(jià)值。

  祖國(guó)的發(fā)展需要我們,讓我們也付諸實(shí)際行動(dòng),來(lái)變成“快樂(lè)王子”吧!

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