讀《爸爸的燈塔》有感
當(dāng)看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《爸爸的燈塔》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《爸爸的燈塔》有感1
《爸爸的燈塔》是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員張潔的作品。在這書(shū)里面，《爸爸的燈塔》《星星居住的地方》《小粒的菜場(chǎng)》《我的同學(xué)格麗》這幾篇美文，讓我深有感悟。
《爸爸的燈塔》有記載著夢(mèng)想這一大元素。
夢(mèng)想為許多人奮斗的目標(biāo)。夢(mèng)想包含著不朽的希望，堅(jiān)強(qiáng)的意志，成功的喜悅。
在《爸爸的燈塔》中，爸爸十分喜歡看《貝爾燈塔》，他的夢(mèng)想就是希望有一天能夠設(shè)計(jì)貝爾燈塔。爸爸的偶像是《貝爾燈塔》中的年輕工程師——史蒂文森。有一天，爸爸終于能設(shè)計(jì)一座燈塔，是在一座名叫象牙的小島�？墒�，好景不長(zhǎng)，有一天。爸爸因?yàn)楣ぷ魇芰酥貍�。但是，“我”知道。爸爸還有個(gè)夢(mèng)想存在，還要他奮斗。
我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的舞蹈家，我從小就喜歡跟著電影機(jī)里的小朋友舞蹈。所以，每當(dāng)我哇哇大哭時(shí)，只要給我打開(kāi)電視機(jī)，我的傷心就馬上變成高興了。讀幼兒園中班時(shí)，因?yàn)樽詈玫呐笥讶W(xué)跳舞，加上自己原來(lái)對(duì)舞蹈的興趣，我總是嚷嚷著爸爸媽媽帶我去學(xué)舞蹈。大班時(shí)，終于去了東方藝術(shù)培訓(xùn)中心學(xué)舞蹈，至今，已經(jīng)學(xué)了有六、七年了。我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄這個(gè)夢(mèng)想。
讀《爸爸的燈塔》有感2
這段時(shí)間，我認(rèn)真閱讀了《爸爸的燈塔》，其中“星星居住的地方”這個(gè)片段讓我深有體會(huì)。
文中的小西和她媽媽經(jīng)常搬家，母女之間發(fā)生了許多故事。這一次，小西又要搬家了。她們清空了房間，又要走了。正在此時(shí)，住在樓上的黃阿婆來(lái)道別，可以看出她的不舍之情。是�。∫粋�(gè)年邁的老人哪能不寂寞呢？這讓我想起了自己的奶奶，以前奶奶很疼愛(ài)我，每天都會(huì)呼喚我洗澡了、吃飯了、該上學(xué)了……可我卻不在乎，不懂得珍惜這份親情�，F(xiàn)在呢，她房間里“空”了，想聆聽(tīng)她的聲音都沒(méi)機(jī)會(huì)了，早知如此，何必當(dāng)初！
在“我”生日那天，媽媽告訴“我”，她不是“我”的親媽媽。她為了幫助逝去的大學(xué)同學(xué)，撫養(yǎng)了“我”，并決定把自己寶貴的青春奉獻(xiàn)于這份沉甸甸的友誼上，聽(tīng)完這些，小西激動(dòng)不已，流下了幸福的淚花。回想起自己，有時(shí)候連同學(xué)借一下筆記本都吝嗇不已，哪能與小西的媽媽相比，簡(jiǎn)直是天壤之別！她是一位偉大的母親。
閱讀了這個(gè)片段，讓我獲益不少。我會(huì)向文中的“媽媽”學(xué)習(xí)，多孝敬自己的長(zhǎng)輩，多關(guān)心幫助身邊有困難的人，特別是弱勢(shì)群體。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，珍惜親情，并以實(shí)際行動(dòng)感恩，爭(zhēng)做一名無(wú)愧于時(shí)代的“四好少年”。
讀《爸爸的燈塔》有感3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，曾經(jīng)為了追逐夢(mèng)想，而放棄學(xué)業(yè)，事業(yè)，甚至是他的肢體。
“我“的爸爸是一個(gè)燈塔設(shè)計(jì)師，能夠建造出像貝爾燈塔一樣的燈塔，是他的夢(mèng)想�？衫咸鞝斁褪沁@么殘酷：在工地工人們操作不當(dāng)，引起重情�！拔摇卑职譀_去搶救，結(jié)果受了重傷，他的右手幾乎沒(méi)有知覺(jué)，畫(huà)不了設(shè)計(jì)圖；他的記憶也出了問(wèn)題，還能記得起一切嗎？
不知奇跡還能否出現(xiàn)，那一束光是“我們”的希望。從此無(wú)法畫(huà)畫(huà)，這是一個(gè)設(shè)計(jì)師的遺憾；記憶出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)把夢(mèng)想忘記嗎？在工地的工人因操作不當(dāng)，而造成危難，“我”爸爸是多么不顧一切的拯救他們。由此就可以看出“我”爸爸是多么勇敢、正義。
“大海的空曠無(wú)限蔓延，所有的一切都融為一體，世界只剩下沒(méi)有邊際的寬廣。”這是書(shū)上的卷首語(yǔ)。夢(mèng)想就在身邊，努力吧！你就能看見(jiàn)它。
《爸爸的燈塔》還有三個(gè)不同的故事，蘊(yùn)意深刻，值得一看哦！
讀《爸爸的燈塔》有感4
我曾讀過(guò)一本書(shū)，它讓我受益匪淺，這本書(shū)就是《爸爸的燈塔》。
《爸爸的燈塔》主要講了四個(gè)故事，其中《燈塔》主要講了一位父親很喜歡設(shè)計(jì)燈塔，他是一位設(shè)計(jì)師，可是在一次施工過(guò)程中，工人操作不當(dāng)，爸爸受了重傷，但是“我”和媽媽并沒(méi)有放棄爸爸，依舊守護(hù)著他。
“無(wú)論如何，像從前一樣呼喚爸爸，對(duì)他笑，跟他說(shuō)話�！彼麄�?yōu)槭裁催@樣做呢？文中的爸爸已經(jīng)記憶出了問(wèn)題，已經(jīng)忘了他們，而為什么還要堅(jiān)持呢？這因?yàn)閻?ài)。因?yàn)橛袗?ài)，因?yàn)橛邪职�，所以才要�?jiān)持。人間很溫暖，因?yàn)橛袗?ài)所以才有堅(jiān)持，因?yàn)橛袗?ài)，所以才有夢(mèng)想；因?yàn)橛袗?ài)，所以才有幸福。如果人間沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有親情和友情，那不會(huì)再有幸福的家庭、可愛(ài)的朋友、感人至深的故事。愛(ài)，隱忍于內(nèi)心深處，只需行動(dòng)表露出來(lái)，這樣就夠了。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：有一位女孩，父母雙亡，被一對(duì)夫婦收養(yǎng)。不到一年，養(yǎng)父病逝，養(yǎng)母一年后癱瘓，8歲的她開(kāi)始照顧養(yǎng)母直到永遠(yuǎn)。只有不拋棄，不放棄，永遠(yuǎn)快樂(lè)地在一起，為了讓所有人都幸福，愿意親自去做，愿用自己的生命來(lái)守護(hù)，這就是愛(ài)，也只有因?yàn)檫@份愛(ài)，人的生命才顯得更有意義，愛(ài)就是生命的本身。每一個(gè)愛(ài)的誓言，愛(ài)的表現(xiàn)愛(ài)的問(wèn)候，都是深記內(nèi)心，總讓人感到一種力量、一種溫暖、一種來(lái)自靈魂的顫動(dòng)，世界上如果多一點(diǎn)這種愛(ài)，那無(wú)邊的黑暗中閃爍點(diǎn)點(diǎn)光芒！讓我們更多地創(chuàng)造這種愛(ài)吧！
對(duì)家人要用自己一生來(lái)守護(hù)，對(duì)朋友要更加地關(guān)心，對(duì)老師要有發(fā)自內(nèi)心的尊敬。燈塔能照亮航道，指引路線，直到永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。我們也能守護(hù)關(guān)心他人，直到永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。
讀《爸爸的燈塔》有感5
乘著校園“讀書(shū)節(jié)”之風(fēng)，我讀完了《爸爸的燈塔》這一本書(shū)。這本書(shū)里有許多故事，其中，令我印象最深刻的故事是《燈塔》。
故事娓娓道來(lái)，主要講了小主人公的爸爸是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，他最大的夢(mèng)想就是親手設(shè)計(jì)一座燈塔。經(jīng)過(guò)爸爸不懈的努力與奮斗，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想�？墒�，過(guò)了不久，爸爸在工地上為了救人，導(dǎo)致自己受了重傷，變成了殘疾人。從此，爸爸反應(yīng)很愚鈍，無(wú)法和大家正常交流。最重要的是，爸爸再也不能設(shè)計(jì)圖紙了。
這真是一場(chǎng)災(zāi)難，小主人公與他的媽媽雖然很傷心，但還是希望爸爸仍舊像往常一樣幸福地生活，于是她們想盡辦法讓爸爸開(kāi)心。她們和爸爸一起玩折蝴蝶、做木頭士兵、滾核桃、扔糖果、看電影……他們依然是一個(gè)快樂(lè)的大家庭。
以前，小女孩爸爸還沒(méi)出事時(shí)，是爸爸支撐著整個(gè)家。那個(gè)時(shí)候，爸爸就是他們家的燈塔�，F(xiàn)在，小女孩的爸爸成了殘疾人，媽媽又在外打工，家庭的重?fù)?dān)都?jí)涸诹诵∨⒌纳砩�，但她表現(xiàn)得非常堅(jiān)強(qiáng)。小女孩一邊學(xué)習(xí)，一邊照顧爸爸，是爸爸的小燈塔。
看完這個(gè)令人感動(dòng)的故事，我不禁熱淚盈眶。愛(ài)是希望的燈塔，有了愛(ài)就有了光明。當(dāng)我們遇到需要幫助的人時(shí)，都應(yīng)該伸出關(guān)愛(ài)之手，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，照亮他們的人生，指引他們的方向，成為他們的燈塔！就像小主人公所說(shuō)：“我想，每個(gè)人都可以成為燈塔。我可以是一座很好的小小燈塔。”
讀《爸爸的燈塔》有感6
《爸爸的燈塔》里有一篇文章叫《小粒的菜場(chǎng)》，這篇文章講述的是，父母要求小粒學(xué)會(huì)獨(dú)立，每天放學(xué)順路去市場(chǎng)買青菜，一個(gè)城里羞澀靦腆的女孩，面對(duì)菜場(chǎng)里鄉(xiāng)下的叔叔阿姨，甚至小朋友的笑臉都非常膽怯。但最終她敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)面對(duì)每個(gè)菜攤，面對(duì)菜攤的每個(gè)父母、孩子……
以前我也跟媽媽去過(guò)市場(chǎng)，，那兒總是亂哄哄的，人們都大聲說(shuō)話。地上潮乎乎的，沾著臟兮兮的菜葉�？諝庵酗h著一股怪味道。我不喜歡菜市場(chǎng)。而且我常聽(tīng)到大人說(shuō)菜販子不誠(chéng)實(shí)，賣東西經(jīng)常王婆賣瓜—自賣自夸，甚至短斤缺兩。看完這篇文章，我感到自己的心房被一種奇特而強(qiáng)大的情感充溢著，我覺(jué)得，作者寫(xiě)的和別人說(shuō)的不一樣，她寫(xiě)的每一個(gè)字，都帶著對(duì)賣菜人非常深厚而又奇特的情感！讀著這些文字，讓我很向往也去菜市場(chǎng)享受那種獨(dú)立的生活，去學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)，認(rèn)識(shí)各種琳瑯滿目的水果蔬菜。還可以跟菜市場(chǎng)的攤主們建立深厚的友誼，體驗(yàn)賣菜人那種艱苦的生活。這一天，家里的冰箱碰巧沒(méi)雞蛋了，我自告奮勇去市場(chǎng)買雞蛋，我意想不到的是，媽媽竟然同意了。我興致勃勃地走在去菜市場(chǎng)的路上，我心里真是又緊張又激動(dòng)，緊張的是我從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自買過(guò)菜，擔(dān)心買不好雞蛋。激動(dòng)的是這是我第一次買菜，我感覺(jué)自己一瞬間長(zhǎng)大了。到了目的地，我在市場(chǎng)瞎逛了一陣子，然后我鼓足勇氣走到專門(mén)賣雞蛋的攤前，哇！賣雞蛋的攤真多呀，買哪一攤好呢？對(duì)了，貨比三家，以防受騙！我分別問(wèn)了三個(gè)攤，嗯，價(jià)錢(qián)一樣，然后來(lái)到一位和藹的阿姨攤前，她笑瞇瞇地看著我，說(shuō)：“小朋友，自己來(lái)嗎？幫媽媽買菜吧，真能干！”聽(tīng)到她這樣稱贊我，我終于眉開(kāi)眼笑，對(duì)阿姨說(shuō)：“我想買雞蛋�！薄澳冒赡冒�，放心，雞蛋是上好的�！蔽也环判模�是裝模做樣左挑挑右挑挑地選起來(lái)，媽媽告訴過(guò)我，鮮的雞蛋外表粗糙無(wú)光澤，殼上有一層白霜，拿起來(lái)晃一晃，好像里面沒(méi)有東西滾來(lái)滾去的感覺(jué)，就像是實(shí)心的一樣。選好了，阿姨幫我過(guò)稱，我又把頭探前去不懂裝懂地看了看稱，顯得很老練似的，“小朋友，7元1毛，收你7元好了�！卑⒁逃中Σ[瞇地說(shuō)。我付了錢(qián)，走在回家的路上，看看天，格外的藍(lán)，陽(yáng)光，格外的明媚，我感覺(jué)從未有過(guò)的自豪感……
我終于體會(huì)到了小粒心中的那份情感，希望有一天我能跟小粒一起分享自己看見(jiàn)的菜場(chǎng)故事。
讀《爸爸的燈塔》有感7
在上小學(xué)的第二個(gè)暑假，我讀了一本名為《爸爸的燈塔》的書(shū)，這本書(shū)的作者是張潔，書(shū)中美麗的插畫(huà)出自韓碩之手。這本書(shū)由四個(gè)主題故事組成，分別是：燈塔，星星居住的地方，小粒的菜場(chǎng)和我的同學(xué)格麗�！拔摇敝傅木褪呛涡∥鳎粋�(gè)可愛(ài)懂事的小女生。
燈塔這個(gè)主題描述了我爸爸的樣子，我爸爸喜歡打羽毛球，我爸爸是個(gè)建筑師，我爸爸有一個(gè)夢(mèng)想：自己設(shè)計(jì)建造一座為人帶來(lái)光明的燈塔。有一天，爸爸終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。在星星居住的地方主題里，講述了我們搬家后在新的地方過(guò)生日的故事。不用說(shuō)，大家都知道下一個(gè)主題的主人公小粒了吧，書(shū)中描繪了小粒去菜場(chǎng)買菜，在菜場(chǎng)認(rèn)識(shí)許多叔叔阿姨和小朋友的故事。最后一個(gè)主題的主要內(nèi)容是我們班來(lái)了一位叫格麗的新同學(xué)。她不愛(ài)說(shuō)話，但是她視力非常好，學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)地方是她不知道的。她還樂(lè)于助人，把盧曉偉的健忘癥治好了。
這本書(shū)不僅故事好看，插畫(huà)畫(huà)得也很漂亮。在書(shū)香中，我懂得愛(ài)的顏色，它是暖暖的橘紅色，親愛(ài)爸爸，關(guān)愛(ài)環(huán)境，友愛(ài)同學(xué)；我懂得陽(yáng)光的顏色，它是耀眼的金色，為夢(mèng)想不要退縮，去陌生的地方不要膽小害怕；我懂得成長(zhǎng)的顏色，它是深沉的藍(lán)色，成長(zhǎng)的道路不是平平坦坦的，需要勇氣與堅(jiān)持，才能像天空一樣廣闊，大海一樣海納百川。
讀《爸爸的燈塔》有感8
今天，我讀了張潔所寫(xiě)的一本書(shū)《爸爸的燈塔》，讀后讓我受益匪淺，從中明白了要做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、擁有友愛(ài)和積極向上的人。
這本書(shū)的內(nèi)容分為四個(gè)小故事：一寫(xiě)主人公的爸爸是建筑師，喜歡設(shè)計(jì)燈塔。可是在一次工作中，為了救危難工人受傷了，“媽媽”告訴主人公要像以前一樣對(duì)待父親，使主人公依然擁有一個(gè)歡樂(lè)的家庭。二寫(xiě)一個(gè)名叫小西的小女孩，從小和媽媽相依為命，為了媽媽工作的需要，不得不搬家，換學(xué)校，一次小西聽(tīng)見(jiàn)了大人和同學(xué)討論自己不是媽媽親生的，但她依然愛(ài)媽媽。三寫(xiě)小學(xué)生小粒每當(dāng)放學(xué)都要經(jīng)過(guò)市場(chǎng)，于是爸爸媽媽讓她獨(dú)自買菜，猶豫再三，小粒答應(yīng)了。在買菜的過(guò)程中，小粒認(rèn)識(shí)了瘦小的阿姨和叔叔，喜歡吃零食的阿姨和她的孩子，賣蛋的爺爺，能干的小女孩和賀家偉。后來(lái)因?yàn)槭姓ㄔO(shè)，這片地方全部拆掉，小粒和大家分離了，但小粒永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一段美好的記憶。四寫(xiě)主人公格麗是新同學(xué)，雖然她與眾不同，但同學(xué)們很喜歡她。她和于丹妮同桌，但于丹妮一直生病，所以老師又給格麗換新同桌。在學(xué)習(xí)中，格麗經(jīng)常幫助同學(xué)，使同學(xué)們對(duì)她很友愛(ài)。
讀了這本書(shū)，讓我不由得想起三年級(jí)時(shí)和一個(gè)同學(xué)一起去超市買東西抓小偷的事。這件事發(fā)生在一個(gè)星期天，那一天，好朋友把我心愛(ài)的筆不小心弄壞了，我非常傷心，好朋友放學(xué)后就急匆匆地把我拉進(jìn)超市，我問(wèn)她要干什么，她說(shuō)：“挑一件你喜歡的東西吧�！边@時(shí)，我才知道她要賠我，我對(duì)她說(shuō)：“不用了�！本驮谶@時(shí)候，我們看見(jiàn)了一個(gè)小偷，在文具那個(gè)地方偷偷地拿著筆想溜出去。我們看了大喊一聲“站住，抓小偷！”小偷被我們擋住了，他狠狠地把我推到地上，我摔了一跤，手也摔傷了，但我還是鼓起勇氣，忍著疼，和大伙一起去追，直到把他抓住了，我們就把小偷送到了警察局，就回家了。
讀了這本書(shū)，我懂得了：要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，擁有友愛(ài)和積極向上的人。
讀《爸爸的燈塔》有感9
今天，我讀完了《爸爸的燈塔》。爸爸，一個(gè)神圣的角色。他，是家庭的頂梁柱，也是孩子眼中的一座堅(jiān)不可摧的高山。然而在《爸爸的燈塔》中，這個(gè)孩子的爸爸卻永遠(yuǎn)不再是那座堅(jiān)毅、挺拔的山峰了。
她的爸爸是一只高大的猛獸，又是一個(gè)頑皮的搗蛋鬼。爸爸是一位建筑師，他喜歡畫(huà)燈塔，只要紙上有空隙的地方他都要畫(huà)上奇形怪狀、五彩斑斕的燈塔。爸爸的夢(mèng)想是能夠設(shè)計(jì)一座真正的燈塔，他非常崇拜影片《貝爾燈塔》里的主人公史蒂文森。終于，爸爸在一座名叫象貝的小島上，設(shè)計(jì)了一座燈塔。全家都非常高興。然而好景不長(zhǎng)，有一次爸爸去了一個(gè)建筑工地，回來(lái)時(shí)的爸爸坐在輪椅上，右手幾乎失去了知覺(jué)。但她和媽媽依然愛(ài)著爸爸，她還是喜歡和爸爸玩。面對(duì)巨大的悲痛和不幸，她們選擇了從容應(yīng)對(duì)和坦然接受。不管怎樣，她都會(huì)像從前那樣呼喚爸爸，對(duì)他笑，跟他說(shuō)話。她記住了媽媽說(shuō)的話，她們依然是一個(gè)幸福美好的家庭……
然而，我很辛運(yùn)，我的爸爸是一名廚師，經(jīng)常燒一些很好吃的菜肴。但我經(jīng)常認(rèn)為我的爸爸很沒(méi)用，只會(huì)燒菜，智力還沒(méi)我高，因?yàn)樗B二年級(jí)的課本都一竅不通。我有時(shí)都會(huì)嫌棄爸爸，他不懂我學(xué)的知識(shí)，在我有不知道的問(wèn)題時(shí)，我問(wèn)他，他只會(huì)說(shuō)一些大道理。我曾有幾次和爸爸天翻地覆地吵架，是因?yàn)榘职终f(shuō)了一些大道理，我嫌他啰嗦。
現(xiàn)在我讀完后才知道，不僅母愛(ài)無(wú)私，父愛(ài)也很偉大。
愛(ài)，沒(méi)有語(yǔ)言，只有純真的奉獻(xiàn)；愛(ài)，只有在失去時(shí)才懂得珍惜！
讀《爸爸的燈塔》有感10
今天，爸爸給我買了一本書(shū)，書(shū)名叫《爸爸的燈塔》。
為什么叫《爸爸的燈塔》呢？書(shū)中說(shuō)，因?yàn)椤拔摇钡陌职质且幻ㄖ䦷�，長(zhǎng)得很高大。他喜歡看羽毛球比賽，有時(shí)也打打羽毛球。他讀大學(xué)時(shí)參加全市羽毛球比賽，獲得男單亞軍�！拔摇钡陌职钟幸粋�(gè)夢(mèng)想，就是做一座貝爾燈塔。果然有一天，爸爸受邀為一座名叫象貝的小島設(shè)計(jì)燈塔，爸爸擔(dān)任這個(gè)項(xiàng)目的總設(shè)計(jì)師，爸爸開(kāi)始設(shè)計(jì)燈塔的方案了。但是，由于意外，“我”爸爸和媽媽都死了。后來(lái)，阿姨就和“我”搬到另外一個(gè)城市居住。在這個(gè)城市，我們開(kāi)始新的生活，結(jié)交新的朋友。
我的感受是：這個(gè)小女孩很可憐，失去了爸爸媽媽，但是沒(méi)有失去了做人的方向，通過(guò)努力一定會(huì)成功的。
讀《爸爸的燈塔》有感11
爸爸，一個(gè)神圣的角色。他，是家庭的頂梁柱，也是孩子眼中的一座堅(jiān)不可摧的高山。然而在《爸爸的燈塔》中，這個(gè)孩子的爸爸卻永遠(yuǎn)不是那座堅(jiān)毅、挺拔的山峰了。
這是一個(gè)感人肺腑的故事�！拔摇钡陌职质且恢桓叽蟮摹懊瞳F”，又是一個(gè)頑皮的搗蛋鬼。爸爸是一位建筑師，他喜歡畫(huà)燈塔，只要紙上有空隙的地方他都要畫(huà)上奇形怪狀、五彩斑斕的燈塔。爸爸的夢(mèng)想是能夠設(shè)計(jì)一座真正的燈塔，他非常崇拜影片《貝爾燈塔》里的主人公史蒂文森。終于，爸爸在一座名叫象貝的小島上，設(shè)計(jì)了一座燈塔。全家都非常高興。然而好景不長(zhǎng)，有一次爸爸去了一個(gè)建筑工地，回來(lái)時(shí)的爸爸坐在輪椅上，他的記憶出現(xiàn)了問(wèn)題，右手也幾乎失去了知覺(jué)。但是“我”和媽媽依然愛(ài)著爸爸，“我”還是喜歡和爸爸玩。面對(duì)巨大的悲痛和不幸，我們選擇了從容應(yīng)對(duì)和坦然接受�！拔摇敝牢业陌职忠廊缓苡辛α浚≌沁@種堅(jiān)定的信念，支撐著我們一家人快樂(lè)地生活下去�！盁o(wú)論如何，像從前一樣呼喚爸爸，對(duì)他笑，跟他說(shuō)話�！蔽矣涀×藡寢屨f(shuō)過(guò)的話，我們依然是一個(gè)幸福美好的家庭……
無(wú)論多么大的不幸，只要有愛(ài)，失去的，化作無(wú)形。只要有信念，雖不幸，仍然堅(jiān)持。
愛(ài)，沒(méi)有言語(yǔ)，純真奉獻(xiàn)。信念，鑄就人生，堅(jiān)定不屈。
我想我是幸運(yùn)的，有一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)我的爸爸。我們都是一座座燈塔，我們都應(yīng)為大家引航。同樣，親人、老師、朋友，像燈塔一般給予我們純真的愛(ài)，正是這些愛(ài)，支撐、引領(lǐng)著我們，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上奮勇向前。
然而努力向上的我們，要有遠(yuǎn)大的理想，要有堅(jiān)定的信念，我們的未來(lái)之路，需要我們自己鋪設(shè)。將來(lái)，我們要將點(diǎn)滴的愛(ài)與感動(dòng)播撒給萬(wàn)千大眾，在努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的同時(shí)，不要忘記我們堅(jiān)定的信念，盡我們的全力來(lái)幫助更多的人，服務(wù)更多的人民，回報(bào)幫助過(guò)我們的人和社會(huì)，乃至整個(gè)國(guó)家。
“讓信念與行動(dòng)齊步，讓快樂(lè)與成功共享”，讓我們堅(jiān)定信念、樹(shù)立理想、懂得感動(dòng)，攜起愛(ài)、拉起手，一起撐起一片湛藍(lán)的天空！
讀《爸爸的燈塔》有感12
暑假中，我讀了一本書(shū)，名字叫《爸爸的燈塔》。這本書(shū)里有許許多多的故事。其中，令我記憶最為深刻的一篇故事是《爸爸的燈塔》。
一想到《爸爸的燈塔》這篇故事，我的腦海里便浮現(xiàn)出這樣一幅幅動(dòng)人的'畫(huà)面：小主人公的爸爸是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，他最大的夢(mèng)想就是能親手設(shè)計(jì)一座燈塔。經(jīng)過(guò)爸爸不懈的努力與奮斗，他的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。他在一座名叫象貝的小島上設(shè)計(jì)了一座燈塔�？墒沁^(guò)了不久，爸爸在建筑工地上為了救人，導(dǎo)致自己受了重傷，變成了殘疾人。從此，爸爸反應(yīng)很愚鈍，無(wú)法與大家正常交流。最重要的一點(diǎn)是，爸爸再也不能設(shè)計(jì)圖紙了。但是，小主人公和她的媽媽希望爸爸仍舊像往常一樣幸福地生活，于是她們想盡辦法讓爸爸開(kāi)心。她們和爸爸一起玩耍：折蝴蝶、做木頭士兵、滾核桃、扔糖果、看電影……他們家依然是一個(gè)歡樂(lè)的大家庭。
文中的爸爸經(jīng)過(guò)努力，終于設(shè)計(jì)建造了一座指引航程的燈塔。這時(shí)候，爸爸就是小主人公全家心目中的燈塔。自從爸爸變成殘疾人以后，小主人公和媽媽就變成了爸爸的燈塔。她們引導(dǎo)著爸爸一起快樂(lè)生活，一直讓愛(ài)無(wú)限地延續(xù)下去。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也看到過(guò)類似的情景。記得那是在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，有一個(gè)貧困的家庭。小女孩的爸爸因?yàn)檐嚨湆?dǎo)致癱瘓，她的媽媽在外面打工來(lái)養(yǎng)家糊口，所以日子過(guò)得非常艱辛。以前，小女孩的爸爸還沒(méi)有出車禍時(shí)，是他在支撐著整個(gè)家。所以那個(gè)時(shí)候，小女孩的爸爸就是他們家的燈塔。現(xiàn)在，小女孩的爸爸變成了殘疾人，媽媽又在外打工，家庭的重?fù)?dān)都?jí)涸诹诵∨⒁粋�(gè)人身上，但她表現(xiàn)的非常堅(jiān)強(qiáng)。小女孩一邊學(xué)習(xí)一邊照顧爸爸，成了爸爸的小小燈塔。小女孩學(xué)習(xí)成績(jī)很好，是他們家中的驕傲，是她爸爸媽媽勇敢生活下去的希望。看完這個(gè)感動(dòng)人心的故事后，我不禁熱淚盈眶。
愛(ài)是希望的燈塔，有了愛(ài)就有了光明。當(dāng)我們遇到需要幫助的人們的時(shí)候，都應(yīng)該伸出關(guān)愛(ài)之手，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，照亮他們的人生，指引他們的方向，成為他們的燈塔！
讀《爸爸的燈塔》有感13
有人說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！边@句名言告訴我們，讀書(shū)是最重要的。因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是你的生命，如果你不讀書(shū)，就不會(huì)有知識(shí)，也不會(huì)有成就；書(shū)是改變?nèi)祟惷\(yùn)的鑰匙，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界；書(shū)是知識(shí)的載體，是休閑的工具，中午，伴著溫暖的陽(yáng)光，我默默的閱讀了《爸爸的燈塔》，讀后，浮想聯(lián)翩，受益匪淺。
《爸爸的燈塔》作者是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員張潔，她的創(chuàng)作有小說(shuō)、散文、評(píng)論、童話等，她的代表作有《神秘園之歌》、《麻瓜赫敏》、《幽秘花期》、《陽(yáng)光灑下來(lái)》、《飛鳥(niǎo)的天空》、《紅舞鞋》、《愛(ài)的使者特里莎嬤嬤》。該書(shū)的主人公是一位爸爸，它有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，就是要建設(shè)一座雄偉的燈塔。因此，他常常畫(huà)燈塔，在冊(cè)頁(yè)上、寫(xiě)生本上、畫(huà)紙上、畫(huà)板上，甚至在餐巾紙上或者是報(bào)紙的邊緣上，都畫(huà)上燈塔。這些燈塔有的像古堡，有的像火箭，有的像海螺，有的像一條騰空的飛龍；有的在大海里遨游，有的在荒島上，有的在海岸邊；有的上了水彩筆或者油畫(huà)顏料，有的由粗鉛筆或者炭黑的黑線構(gòu)成，有的是用黑色水筆畫(huà)的。他畫(huà)的燈塔五彩繽紛，各有特色。功夫不負(fù)有心人，爸爸的努力沒(méi)有白費(fèi)，終于有回報(bào)了。他的夢(mèng)想成真了，在他的努力下，一座金碧輝煌的燈塔，終于建造成功了。
讀了《爸爸的燈塔》后，我深深的體會(huì)到：只要有付出就一定會(huì)有回報(bào)，無(wú)論做什么事情，只要堅(jiān)持不懈，就一定能做成功，只要你尊敬別人，別人也一定會(huì)尊敬你。
書(shū)是面包，我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人鋪在面包上；書(shū)是朋友，讀了一本好書(shū)，就仿佛又找到了一個(gè)好朋友；書(shū)是夢(mèng)想之船，小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代；書(shū)是高尚的人，讀一本好書(shū)就像跟一個(gè)高尚的人談話；書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命里沒(méi)有陽(yáng)光；書(shū)是社會(huì)，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚；書(shū)是終身幸福的伴侶，它將陪伴我們一生。如果一個(gè)人生命里沒(méi)有書(shū)籍，那他就是靈魂不全的人，同學(xué)們，讓我們暢游在書(shū)海中，遨游在知識(shí)的海洋里吧！
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