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讀《狼圖騰》有感

時間:2022-06-28 14:50:50 讀后感 我要投稿

讀《狼圖騰》有感(通用18篇)

  認(rèn)真讀完一本著作后,大家心中一定有很多感想,此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編為大家整理的讀《狼圖騰》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

讀《狼圖騰》有感(通用18篇)

  讀《狼圖騰》有感 篇1

  讀完了《狼圖騰》,我的心思隨著草原狼一起奔向了遙遠的蒙古大草原,內(nèi)心中涌現(xiàn)出一股野性,恨不得自己就是草原狼的一員,在明月當(dāng)空的晚上嗷上那么一嗓子。這本書最讓我感到吃驚的有兩點。

  一是作者對草原狼的熱愛,他能夠用非常多的時間去觀察狼的特性,習(xí)慣,全文按照主人公陳陣的思想來敘述整個故事,還加入了馴養(yǎng)小狼的想像。使全文內(nèi)容更加充實。

  二在環(huán)環(huán)相扣的“狼故事”的緊張氣氛中,草原狼的卓越的智慧,機警的作戰(zhàn),堅強的意志,忘我的忠義,濃厚的親情歷歷在目。講述了人和狼之間的一種特殊的親情。

  原先在我心目中狼的地位是很尷尬的,兇猛不及獅虎,速度不及獵豹。同為食肉類哺乳類動物,它也只能去欺負(fù)狐貍,它的存在也只是為了襯托虎豹們的勇猛。就像一部電影,它永遠只能做配角。然而,讀《狼圖騰》,隨著故事情節(jié)的深入,我越來越明白了我的思想是錯誤的。狼是智慧的,這一點在草原狼捕殺獵物的時候體現(xiàn)的淋漓盡致,它們的每一次進攻都堪稱經(jīng)典。它們不打無準(zhǔn)備之仗,踩點、埋伏、攻擊、打圍、堵截,組織嚴(yán)密,就像在實行孫子兵法。

  同時它們也是忠實的,獨處而被人發(fā)現(xiàn)的狼往往逃向與狼群相反的方向。犧牲自己,保全群體。這絕非聰明,而是忠實。不僅如此,狼也是團結(jié)的它們很少各自為戰(zhàn),所有的行動都是在狼王的統(tǒng)一調(diào)度下進行。只要狼王一聲令下,群狼便會排山倒海,勇不可擋。狼有太多太多的優(yōu)點值得人類去學(xué)習(xí),可是人從來只看狼的劣根性,真是可悲的生物。還虧人與狼的近親狗生活了那么久。

  我覺得這本書給了我非常大的啟示,任何物體都有好有壞,不能片面性的去評價它,還有我們要取長補短,使自己更加完美。

  讀《狼圖騰》有感 篇2

  上個月,我讀了《狼圖騰》,在讀的過程中,我領(lǐng)略到了草原狼和以前我們書上的笨狼的不同,不尋常的智慧。其實,狼也是擁有不尋常的智慧。

  這本書是作家姜戎的著作,將狼的智慧和團結(jié)寫得淋漓盡致。以第三人稱的方式講述了知青們、蒙古牧民、部場干部和草原狼發(fā)生的種種事情,是狼的精神深深地影響到了我,狼圖騰在我心中成了神圣的精神支柱。

  在書中,有一個部分講到群狼,“飛”入羊圈吃羊,原來狼是兩只前腳搭在羊圈欄桿上,后面的狼從前面狼的背上跳過去,“飛”進羊群吃羊,我被狼的團結(jié)和精明震撼,原來狼是聰明、團結(jié)的。

  從《狼圖騰》中,我看到我們身上有狼的毅力和團結(jié),這使我不禁想起了我們運動會時練習(xí)跳長繩的情景:當(dāng)時,我們中午一直在練習(xí),可是李滎颶因為過于搞笑而被其他嚴(yán)肅認(rèn)真的隊員報怨地哭了,經(jīng)過一會兒的溝通,我們調(diào)整了狀態(tài),重新開始好好練習(xí)。雖然跳繩我們?nèi)允堑谝幻,但和團結(jié)一致的狼群相比,我們的團結(jié)真是微不足道。

  我們應(yīng)該學(xué)習(xí)狼的團結(jié)精神,在生活中運用狼的精神,取得更多的成功!

  讀《狼圖騰》有感 篇3

  《狼圖騰》,是由作家姜戎寫的一部關(guān)于蒙古草原狼的故事,其中的內(nèi)涵與道理耐人尋味,令人印象深刻。

  這本書講的是一位名叫陳陣的知青,下鄉(xiāng)來到蒙古額侖草原,在這里,他和阿爸畢利格學(xué)習(xí)草原的文化,草原的信仰,也見到了兇猛而富有智慧的草原狼。在不斷與狼打交道的同時,他自身的精神信仰也在不斷發(fā)生變化,不斷地提升,融入了蒙古草原之中。他和草原人民一樣掏狼崽,捕狼,保護羊群,甚至養(yǎng)了一條小狼,盡管最后小狼死了,阿爸畢利格也死了,但他們都是飛向了騰格里,回到了天神身邊,陳陣也見到了真正屬于自己心中的狼圖騰。

  讀了這本書,我心中既感動又悲傷,感動的是草原人民和幾個知青為了保護草原獻出的力量,感動的是靈魂飛向騰格里的小狼和阿爸畢利格,感動的是那些真真正正的草原人。悲傷的便是多少代人保護、賴以生存的蒙古草原,就這樣消失了,變成了一片片貧瘠的土地。人們,為了自己的一己私利,傷害了狼群,傷害了草原,同樣,也會傷害到自己。草原狼是什么?草原狼是讓草原人民學(xué)習(xí)的榜樣,是草原的守護神,同樣,也是每個草原人民心中的信仰。但是,外來人民卻毫不留情地殺害了狼群,最終,失去了守護神的草原不再是草原,失去了信仰的草原人,也同樣不能稱之為真正的草原人。狼的存亡,直接關(guān)系到了草原的存亡,也關(guān)系到了草原人民的生存條件。狼群就像是草原人民的師傅,草原人的生存技藝都是從狼群那里學(xué)來的,而如今,狼群都離開了這,人又能在這里呆多久呢?

  在狼圖騰中有一首歌謠,歌謠后陳陣在心中的問題值得我們深思,是啊,曾經(jīng)的草原孩子都會哼唱,可是,在草原已被破壞的如今,在今后,草原兒童還聽的懂這首歌謠嗎?他們還看得見在這首歌謠中描繪的一景一物嗎?

  草原是草原人民的生存之地,我們應(yīng)該保護草原,還要保護草原的守護神,狼,這不僅僅是為了現(xiàn)在的草原人,也同樣是為了幾十年,幾百年后的子孫后代,為了他們能想一個真正的草原人一般,擁有勇敢的心靈與智慧。

  讀《狼圖騰》有感 篇4

  讀這本書,是源于好友的不斷推薦,她說這是本好書,值得一看,于是我就借了一本,花了三個月的時間,終于看完了。雖說讀得不是很精細,但是有幾個精彩的環(huán)節(jié)還是留在了我的腦海中,也引起了我對人生的一點點思考。

  《狼圖騰》向我們展示了草原狼豐富多彩的殺敵方法。開篇就是一個草原狼圍捕黃羊的大戰(zhàn)役,波瀾壯闊,縱橫捭闔,動靜結(jié)合,一氣呵成。真正的作戰(zhàn)時間不過十幾分鐘,但作戰(zhàn)前狼群耐心的伏擊、精妙的設(shè)圍、細致的觀察,營造了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的壓抑、緊張而又亢奮的氛圍;而作戰(zhàn)時的迅雷不及掩耳、放掉還有戰(zhàn)斗力的黃羊而擊其余部分的智慧,頗有些卑鄙卻極其實用的狼抓黃羊的絕招,又讓我們拍案叫絕,贊嘆不已。這動靜之間,卻將草原狼卓越的智慧、耐性、組織性和紀(jì)律性淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。狼做的事情之所以會十拿九穩(wěn),是因為他們做每件事情前都會先想好策略。這一點是值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的。

  狼的智慧也是非常驚人的,幾乎可與人媲美。狼的本領(lǐng)、狼的智慧不是從來就有的,它們也是在幾千年艱苦的草原生活中磨煉出來的。變幻莫測的草原氣候、惡劣的草原環(huán)境、各種動物的逃生本能還有來自人的巨大威脅,使得狼始終生活在險境之中,隨時都處在被餓死、凍死、打死的境遇中,狼的各種策略就是在這種艱苦的斗爭中磨煉出來的。人不是狼,但我們卻可以從狼身上借鑒很多東西。學(xué)習(xí)草原狼不能拘泥于具體的戰(zhàn)術(shù),而是要鍛煉自己勤于思考、善于應(yīng)用策略的能力。主動的去觀察和學(xué)習(xí),積極的思考,在面對不同的情況時采用不同的方式,在實戰(zhàn)中磨煉自己,這就是狼的智慧源泉。

  現(xiàn)代社會是競爭的社會,只要你有絲毫的放松,就可能會被社會淘汰,這很像狼群生活的大草原,公平而又殘忍。所以我們也得有狼的危機意識,嚴(yán)格要求自己,時時給自己加壓,正如張瑞敏所言“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰”。所謂置之死地而后生,往往不利的形勢更能激發(fā)一個人的潛能!氨乘粦(zhàn)”,“破釜沉舟”,正是這個道理。

  這個世界始終是弱肉強食的世界,即便廝殺的工具不再是尖牙利齒,不再是刀劍槍戟,但是本質(zhì)是不會變的。有能力的人就能用他的能力用他的新的廝殺利器來贏取最大的利益。難道不是么,考試升級如斯殺,商場勾斗如斯殺,官場暗涌也是如斯殺,向往人道主義樂土的人士也不妨扣心自問一下,自己是不是這種廝殺格斗后的勝利者?是不是能給失敗者真正的憐憫和體恤呢。自古就有自然的成敗法則,狼堅持不懈地貫徹這一法則,我們應(yīng)當(dāng)敬佩,甚至以狼為師才能真正掌握自己的命運詮釋“適者生存,弱者淘汰”的自然法則。

  社會如戰(zhàn)場,危機四伏,如果沒有應(yīng)對困難的勇氣,你就很難生存下去。有了勇氣,還要有狼一樣的血性,積極的主動的去迎接挑戰(zhàn)。只有在不斷的面對困難戰(zhàn)勝困難的斗爭中,人才能進步,才能成長。

  《狼圖騰》是對我的一次洗禮,我喜歡狼的堅韌,狼的團結(jié),狼的狡黠,狼的意志力和狼的生命力。只有具備這些條件,才能在社會上立足,才能適應(yīng)這個“弱肉強食”的社會。

  讀《狼圖騰》有感 篇5

  讀這本書時,我的心,早已在不知不覺中崇敬上了狼圖騰。腦海里也時刻浮現(xiàn)狼勇猛、智慧、狡詐、堅強不屈的靈魂。

  狼是以群而活,它們不惜為了勝利而粉身碎骨,為了團隊而亡。

  狼是一種令人望而生畏的動物,吊睛、長吻、狼鬃。但更令人感到恐懼的是狼的靈魂,一種智慧的象征。

  其實,它們聰明的大腦,早在幾千萬年前就能將《孫子兵法》、《三十六計》用得恰到好處。在寒冷的冬季,蒙古草原一片白茫茫,在這種嚴(yán)酷的環(huán)境下,草原狼的智慧發(fā)揮得淋漓盡致。

  在草原上,黃羊要數(shù)跑得最快的,連狼、馬都追不上,但狼在冬天還是能將黃羊打進絕路,那是因為狼有過人的耐心和智慧,似乎這些出人意料的本能都潛在它的靈魂里。比如那一次冬天里狼的出色表現(xiàn)令人為之一震,為了獵物等了一天一夜。那獵物就是黃羊。狼選擇了懸崖下打圈,只要把黃羊往上趕,把黃羊逼著跳下去,就是一個大雪坑,會將它們埋住,這成為狼過冬的糧倉。白天就讓黃羊吃到撐“破”肚皮為止,狼耐心地等著,因為狼們知道,這樣能使黃羊速度下降。又經(jīng)過一晚上,黃羊吃飽了,睡足了,狼就抓這個時機,因為黃羊睡了一覺,必須排出肚子里的尿,所以,要么被咬死,要么被尿憋死,狼在此時出擊,讓黃羊死傷無數(shù)。狼的靈魂是可敬可怕的。它的靈魂里包含了許多漢人不懂的精神。狼的視死如歸和不屈不撓,超高的軍事才能,對氣象、地形的利用……這些都是藏在狼靈魂中鮮為人知的。

  我想,當(dāng)年十幾萬蒙古鐵騎橫掃歐亞大陸,就是狼靈魂進了他們的骨、他們的心。

  讀《狼圖騰》有感 篇6

  狼圖騰這部電影是由姜戎寫的狼圖騰這本書改編的,講述了狼的本性。

  在草原上,有一個生產(chǎn)隊,他們養(yǎng)馬和羊。一次,領(lǐng)導(dǎo)給他們一批軍馬養(yǎng)。結(jié)果在一次“白毛雨”中,被狼群趕入結(jié)了一層冰的河中,全部軍馬都葬身冰河中,慘不忍睹。那些狼知道,冰凍的河是死路,他們還知道,自己可能會被馬踩死、踢死,但他們就是要這樣,就算要死也要奮勇直前去捕食!因此,他們贏得了這場戰(zhàn)爭。

  這件事發(fā)生后,陳陣去掏狼崽。第一次掏了兩只狼崽,被人誤以為要剝狼皮,所以被人,把兩只小狼崽活生生的摔死了。陳陣看了十分心痛,他沒有把摔死的狼崽拿回家,而是鉆進洞里在,又掏了一只狼仔抱回家;丶液,他讓自己的小狼去喝母狗的奶。陳陣就這么一口一口的養(yǎng)大了這只小狼,小狼會刨土了,自己刨了一個洞住著,陳陣天天給他送肉吃。等小狼夠壯了以后,他們要搬到另一塊草原上。陳陣把它系在車尾,小狼死活不肯走。我覺得他不肯走有三種可能:一,他想自己走去新的草原,二,他不想再被人養(yǎng)著,想自食其力。三,他聽見過這里的狼叫聲,認(rèn)為這里才是他的家。

  我覺得狼更愿意自己捕食,而不是被喂養(yǎng)。因為他是兇猛、聰明、頑強的草原狼!

  讀《狼圖騰》有感 篇7

  寒假期間,我讀了《狼圖騰》這本書,書中有許許多多令人記憶深刻的事,讓我受益匪淺。

  《狼圖騰》這本書講的是主人公陳陣與朋友們下放到額侖大草原,陳陣跟著畢利格老人學(xué)了許多草原的知識,特別是關(guān)于草原狼的故事,并且對狼圖騰產(chǎn)生了濃厚的興趣。甚至他還在一次掏狼窩活動中留下了一只小狼崽,之后便于小狼發(fā)生了許多有趣的事。但是在全國興起了階級斗爭,牧區(qū)加大放牧量,破壞了生態(tài)平衡,陳陣他們豢養(yǎng)的小狼也死去了。最后游牧民族開始了定居生活,草原狼也基本上消失了。

  書中讓我印象最深的片段就是小狼最終死去時的片段。文中寫到“小狼沒有發(fā)出一點聲響,軟軟地倒在地上,像一頭真正的蒙古草原狼一樣,硬挺到了最后一刻……”讓我真得看到了小狼無聲無息死去時的場景,真得體會到陳陣當(dāng)時心中的悲痛,讓我的心里也一陣傷感。

  讀完了《狼圖騰》這本書,看到現(xiàn)在世界的容貌,我想:每個地方都有每個地方的生態(tài)平衡,我們應(yīng)該遵循生態(tài)平衡,不能插手干預(yù)它。有時候如果我們試圖改變什么,不僅沒有讓情況變得更好,反而破壞了生態(tài)生態(tài)平衡,變得更加糟糕。就像《狼圖騰》中,人們大片大片地捕殺狼,反而讓食草動物破壞了草原。

  我們應(yīng)該保護生態(tài)平衡,貢獻自己一份微薄的力量!

  讀《狼圖騰》有感 篇8

  魯迅先生說過:“讀書無嗜好,就能盡其多。不先泛覽群書,則會無所適從或失之偏好,廣然后深,博然后專。”讀書,是我業(yè)余生活的最大愛好。平時爸爸媽媽送給我的禮物,也大多是書籍,我最喜歡的,是歷史、探險以及與動物有關(guān)的小說,它們讓我開拓了視野、探索了世界,也引領(lǐng)我去了解未知的人生。

  今天我要給大家推薦一本好書——《狼圖騰》。

  知青陳陣來到內(nèi)蒙插隊,接觸了草原上最令人敬畏的動物:狼。陳陣養(yǎng)了一只小狼,而生產(chǎn)隊隊員發(fā)起了滅狼運動。在激烈的沖突中,陳陣發(fā)現(xiàn)狼是唯一不可馴服的,十分神秘的動物。書中有狼群與軍馬慘烈的生死對決,同歸于盡;有白毛風(fēng)與蚊蟲的天災(zāi)人禍,生死存亡,有狗與草原狼的你死我活,不共戴天;有人與狼的殊死較量,相依相存;有陳陣千辛萬苦喂大的小狼,狼性不改;以及小狼非凡的命運和悲壯的一生。狼的視死如歸和不屈不撓,狼群中的友愛親情無不震撼著我的心靈。狼的狡黠與智慧,使它具有天生的軍事才能。狼不屈的性格,團隊精神和家族責(zé)任感,使它有著頑強的生命力和強大的戰(zhàn)斗力。

  讀完這本書,我深深的震撼了,狼性與人性,自然規(guī)則與人生法則,相互交融,從這些生動、深刻的描繪中,我們悟出了狼道,那就是——生存第一,永遠的危機與斗爭意識。落后就要挨打,放松自己就等于放棄生存、放棄未來。華為公司就是信奉狼道的企業(yè),在瞬息萬變的全球經(jīng)濟圈,在以美國為首的西方勢力的圍追堵截中,華為憑借強烈的憂患意識,開發(fā)了自己的芯片和操作系統(tǒng),艱難的活了下來,進而成為令全球敬畏、敬仰的中國企業(yè)。在華為的旗幟上,我們可以看到最美麗、最真實的狼圖騰。

  規(guī)則第一,永遠的服從與執(zhí)行意識。沒有人生活在真空里,都與家庭和學(xué)校,與周圍的老師、同學(xué)發(fā)生各種各樣的聯(lián)系。所以必須守秩序,大家如果都不遵守既定的規(guī)則,我們就會面臨混亂,失去安寧。就像在學(xué)校里的消防演習(xí),在老師的指揮下,大家按順序依次跑出教室,這樣才是最快、最有效的。如果都蜂擁而上、擠成一團,必然會傷害到每個人的安全。

  團隊第一,永遠的感恩與犧牲意識。融入團隊、奉獻團隊,我們才能實現(xiàn)最大的價值。在參加濟南市教育局組織的中小學(xué)生合唱節(jié)過程中,我們每個人都要按照團隊的需要擔(dān)當(dāng)自己的角色,有的領(lǐng)唱、有的伴舞、有的做背景動作等等,因為角色有限,盡管有的同學(xué)沒有站到自己想去的位置上,但還是積極配合,團結(jié)協(xié)作,整齊劃一,我們的團隊也因為大家的共同努力最終獲得一等獎。

  古人云:“讀一本好書就是和一位高尚的人談話”,這是我們成長進步的階梯。讓我們一起探究狼性與人性的世界,去領(lǐng)略《狼圖騰》的魅力吧!

  讀《狼圖騰》有感 篇9

  在人的內(nèi)心深處,一直在進行著一場交戰(zhàn),交戰(zhàn)是在兩只狼之間展開的。一只狼是惡的:它帶表恐懼、悔恨、貪婪、傲慢、自憐、怨恨、謊言、妄自尊大、自私和不忠;另一只狼是善的:它代表喜悅、和平、愛、希望、承擔(dān)責(zé)任、謙遜、仁慈、寬容、友誼和忠貞。那么,交戰(zhàn)中哪只狼能獲勝?必是你喂給它食物的那只。

  對他人要常懷仁愛之心,慈悲之心,荀子曰“積善成德,而神明自得,圣心備焉”。懂得給予,就永遠有可給予;貪求索取,就永遠要索取。為他人付出越多,心就越富足,就越過得胸懷坦蕩;給予他人越少,心就越干枯,就越過得心神不寧。

  在你向著既定的目標(biāo)努力奮斗的過程中,只有對工作忠誠,才能獲得繼續(xù)前進的內(nèi)驅(qū)力,將你現(xiàn)有的成功作為獲得更大成功的前提。持久之后就會凝結(jié)成對工作的執(zhí)著,忠誠加執(zhí)著便是敬業(yè)樂業(yè)。只有將個人的前途與團體事業(yè)交融在一起,忠誠敬業(yè),工作才有發(fā)展,個人才能成功,這是雙贏法則。

  每每讀到狼族中的親情和友情片段時,我便感悟到:當(dāng)愛召喚你時,跟隨他,哪怕愛的道路艱難又險峻;當(dāng)愛的翅膀圍擁你時,順從他,哪怕藏于羽翼中的劍刃會傷害你;當(dāng)愛向你傾訴時,信從他,哪怕他的聲音會驚破你的好夢。愛只有自身可以施與,也只有自身才能索取。愛不占有,永不隸屬,因為愛對于愛已經(jīng)足夠。

  都說狼是兇殘的,然而在讀完《狼圖騰》后,我看到了狼其實也有善良的一面。我們常把有良心、有善心說成是“人性”。豈不知,這種“善心”本是一種“動物性”,只不過我們不去注意和研究罷了,甚至把這種共有性搶奪過來,搖身一變成了人類獨有的美德。

  有一種美德叫頑強,倔強可愛的小狼在失去自由后艱難地成長。我欽佩那種表現(xiàn)出奮力向上精神的人;那種永不屈待別人、能隨時幫助朋友、具有剛健品質(zhì)的人;那種在實際生活中與嚴(yán)酷作斗爭的人。

  過著安逸生活的人根本沒能力擔(dān)負(fù)工作的重任,任何的成功都要通過努力去獲得。如果我們把自由的生活正確運用,做些實際的工作,是生產(chǎn)工人還是管理干部,在前線還是后方,都能實現(xiàn)自己的價值。身處電力行業(yè)的我們,一種得天獨厚的優(yōu)越感只來源于幸運。從事平凡的工作,贏得光榮的勝利,即使其中攙雜著失敗,那也遠勝于那些既沒享受多大快樂也沒遭受多大挫折的平庸之輩。

  不管你是否準(zhǔn)備好,旭日東升,燦爛白晝,一天都會結(jié)束,那么什么變得重要了呢?重要的是你工作和生活中的每一次正直、勇敢和勤奮之行為能夠使人充實,讓人強大或能夠激勵他人,讓他們以你為榜樣。人生不是因為偶然而變得重要,不是因為環(huán)境而變得重要,是我們的選擇,讓自己的生活更有意義!

  讀《狼圖騰》有感 篇10

  在大多數(shù)人的眼中,狼是黑暗、貪婪、陰毒的代名詞,但它卻是游牧民族的`圖騰。

  不同于游牧民族,我們?nèi)A夏民族是崇拜“龍圖騰”的。我不禁產(chǎn)生疑惑——對“龍圖騰”與“狼圖騰”的崇拜有什么不同?

  在廣袤的草原上,游牧民族與狼群斗智斗勇,對它們有恨也有愛。是狼,鍛煉了游牧民族的毅力;是狼,傳授給游牧民族詭異的戰(zhàn)術(shù);是狼,賦予了游牧民族膽魄。在古代,突厥騎兵舉著一面鑲有金狼頭的軍旗、帶著從草原狼那里學(xué)來的勇猛、兇悍和智慧橫掃了歐亞大陸,從而開辟出了現(xiàn)在我國的遼闊疆域。

  反過來看看我們?nèi)A夏民族。我們的圖騰——龍,是一種神話中的動物,它集所有美好品質(zhì)于一身,是華夏民族崇拜的對象。但是我們對龍的感情只是崇拜和敬畏,只是將它當(dāng)做一種高不可攀的存在,而龍也并未能像狼一樣教給人們什么。于是我們?nèi)狈α艘环N膽氣,成了像“羊”一樣的民族,F(xiàn)在有一個成語是“狼煙四起”。狼煙的解釋是用狼糞燒出來的煙。但當(dāng)有人真的燒狼糞時,卻發(fā)現(xiàn)那真實的“狼煙”還不如燒飯的炊煙。那這里的“狼煙”是指什么?也許是指奉行“狼圖騰”的民族進攻華夏的象征吧。我們?nèi)A夏民族也許就是因為恐懼才創(chuàng)造出了“狼煙四起”這個成語的。由此可見我們“龍的傳人”的確有著先進的技術(shù),但我們卻缺少信奉“狼圖騰”的民族的那份兇悍和智慧。

  梁啟超說過:“少年強則國強”,我們這代人應(yīng)學(xué)習(xí)狼的品格,去創(chuàng)造一個屬于我們的美好未來。

  讀《狼圖騰》有感 篇11

  最近電影熱播《狼圖騰》,我很想去看,但是媽媽說小孩子長時間看3D電影對視力有影響,何況我這樣的近視眼。這可難不倒我,趁著一身的熱乎勁,我跑到學(xué)校圖書館借來了一本《狼圖騰小狼小狼》看了起來。

  作者帶我進入了遼闊的蒙古草原,那是一個充滿生命活力的奇異世界。在那里,狼被蒙古人尊為神,神圣而不可侵犯?墒且粋名叫陳陣的漢人知青,卻萌發(fā)了養(yǎng)狼的想法。于是他跟蹤母狼、趁母狼外出覓食的時候去掏狼洞、把小狼帶回自己的住處精心喂養(yǎng)。他和心愛的小狼結(jié)下了生死之情,但最終發(fā)現(xiàn),狼,屬于草原,屬于大自然。

  在整個故事里,帶給我震撼的是那群兇猛的狼群。如果人類沒有破壞他們的食物,他們和草原、黃羊、馬群、人類都是和諧相處的?墒侨祟悓疱X的欲望破壞了這一切!他們不勞而獲,去偷狼捕獵的食物;他們?yōu)E殺狼群,為了做成美麗的皮衣;他們破壞草原的生態(tài)環(huán)境,燒掉了大片牧草。

  看到這里,我深深地難過。我們和動物共同生活在這個美麗的地球上,地球上的每種資源都是我們賴以生存和需要保護的。連沒有讀過書的土著牧民都懂得要保護狼的尊嚴(yán),保護生態(tài)的平衡,那受過教育的我們有什么理由不從自身做起愛護動物、保護環(huán)境呢?讓我們共同行動起來吧。

  讀《狼圖騰》有感 篇12

  寒假期間,我讀了《狼圖騰》這本書,書中有許許多多令人記憶深刻的事,讓我受益匪淺。

  《狼圖騰》這本書講的是主人公陳陣與朋友們下放到額侖大草原,陳陣跟著畢利格老人學(xué)了許多草原的知識,特別是關(guān)于草原狼的故事,并且對狼圖騰產(chǎn)生了濃厚的興趣。甚至他還在一次掏狼窩活動中留下了一只小狼崽,之后便于小狼發(fā)生了許多有趣的事。但是在全國興起了階級斗爭,牧區(qū)加大放牧量,破壞了生態(tài)平衡,陳陣他們豢養(yǎng)的小狼也死去了。最后游牧民族開始了定居生活,草原狼也基本上消失了。

  書中讓我印象最深的片段就是小狼最終死去時的片段。文中寫到“小狼沒有發(fā)出一點聲響,軟軟地倒在地上,像一頭真正的蒙古草原狼一樣,硬挺到了最后一刻……”讓我真得看到了小狼無聲無息死去時的場景,真得體會到陳陣當(dāng)時心中的悲痛,讓我的心里也一陣傷感。

  讀完了《狼圖騰》這本書,看到現(xiàn)在世界的容貌,我想:每個地方都有每個地方的生態(tài)平衡,我們應(yīng)該遵循生態(tài)平衡,不能插手干預(yù)它。有時候如果我們試圖改變什么,不僅沒有讓情況變得更好,反而破壞了生態(tài)生態(tài)平衡,變得更加糟糕。就像《狼圖騰》中,人們大片大片地捕殺狼,反而讓食草動物破壞了草原。

  我們應(yīng)該保護生態(tài)平衡,貢獻自己一份微薄的力量!

  讀《狼圖騰》有感 篇13

  如果讓我在旅行中帶一樣?xùn)|西,我會毫不猶豫地選擇一本書,而在這茫茫書海中,我最喜愛的便是《狼圖騰》這本書主要講述了主人公陳陣和其他北京知青來到額侖草原與狼共舞的神奇經(jīng)歷。在草原上,主人公鉆過狼洞,養(yǎng)過狼崽,與狼戰(zhàn)斗過,也與狼纏綿過,每次看到這些驚心動魄的場面,我都被文中的情節(jié)吸引著。

  文中描述“狼的最兇狠銳利的武器就是它的上下四根狼牙,如果沒有狼牙,狼所有的勇敢、強悍、智慧、狡猾、兇殘、貪婪、狂妄、野心、雄心、耐性、機敏、警覺、體力、耐力等等一切的品格、個性和物性,統(tǒng)統(tǒng)等于零”。一只狼,沒有了牙,就等于戰(zhàn)士沒有了武器,他就不能和同伴搶食物,也沒法大塊地吃它捕獲的勝利品,那它只有一條出路——等死!狼雖然知道它在咬殺家畜時面臨著危險,因為家畜有它的保護者——藏獒,非常兇猛的狗。但狼還是去做了,這是因為狼的骨子里透著勇敢,這不正是我們現(xiàn)在人所缺乏的嗎?

  草原的人們崇敬狼是因為他們感受過狼團結(jié)的力量,知道狼團結(jié)的力量是巨大的,是不可侵犯的。狼為什么在草原稱霸,是因為狼遇事抱成一團,這就是為什么草原上出現(xiàn)過老虎,但還是被狼趕走的原因。我們應(yīng)該向狼學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它們團結(jié)的精神,學(xué)習(xí)它們那種遇到困難還能勇往直前的精神。

  我之所以喜愛這本書,是因為它將團結(jié)的草原狼剖析的淋漓盡致,寫出了狼的個性和品質(zhì)。

  讀《狼圖騰》有感 篇14

  今天我讀了《狼圖騰小狼小狼》,剛剛翻開一頁,就被里面的文字深深的吸引了,帶到了額倫大草原?墒俏以阶x越覺得不忍心下去,不是因為別的就是因為狼的命運。

  原先,我心中的狼地位十分低下。它兇猛不及獅虎,速度不及獵豹。同為食肉類哺乳類動物,它卻只能去欺負(fù)狐貍。它的存在也只是為了襯托虎豹們的勇猛。

  就象一部電影,它永遠只能做配角。然而,讀了《狼圖騰小狼小狼》,隨著故事情節(jié)的深入,我越來越明白我以前的想法是多么的無知,甚至十分愚昧。

  狼是智慧的。尤其是在草原上,它們的每一次進攻都有一個完美的計劃,都堪稱經(jīng)典。當(dāng)有狼被發(fā)現(xiàn)時它們都向狼群相反的方向跑,犧牲自己,保住狼群。

  狼是團結(jié)的。它們很少為自己戰(zhàn)斗,所有的行動都是在狼王的統(tǒng)一調(diào)度下進行。只要狼王一聲令下,群狼便會排山倒海,勇不可擋。即使它們被牧民和獵狗圍困,四面楚歌,它們依然鎮(zhèn)定自若,陣形不亂。

  狼是勇敢的。狼從來不懼怕死亡,為了群體為了同伴,老狼甘愿與獵物同歸于盡,以便其它狼得到食物。在草原上它們是真正的王者,實實在在的王者。誰與爭鋒?

  在草原上,人類成了名副其實的學(xué)生,人從狼那里學(xué)來了智慧,團結(jié)和勇敢。

  說起草原,大家腦海里的第一幕可能就是“風(fēng)吹草低見牛羊”的壯麗景象。湛藍的天空下可以豪情萬丈的蹤馬馳騁,可以大口吃肉大碗喝酒,可以肆無忌憚的呼吸那里的新鮮空氣,但又有幾人知道,狼為這幅美景所立下的功勞。

  讀《狼圖騰》有感 篇15

  昨日,閑暇無事,就決定去看最近很多的電影《狼圖騰》,我基本是在基本沒有走神的狀態(tài)下看完了全場電影,為一部講故事的電影,它是成功的。

  狼道作為一種精神崇拜,而今仍在一些國家被追隨。尤其曾經(jīng)飽受欺凌而試圖崛起的國家,似乎頗有“狼道新天地”。在小說《狼圖騰》中看不到的這一點,卻在電影《狼圖騰》中看到了。在這部影片沒有公映之前,我一直有個疑問,為什么一部中國暢銷小說,由美國人執(zhí)導(dǎo)?難道僅僅是技術(shù)差距嗎?

  看完此片后,我釋然。美國導(dǎo)演確實更會打動觀眾內(nèi)心最柔軟之處。美導(dǎo)的《狼圖騰》的最可貴之處,不是渲染狼性,而是充分表達了人性。這部影片最感動我的是,演制員對每一個生命的保護。從畫面,觀眾沒有看到一個小狼被摔死的“直播”,也沒有看到一只羊一匹馬被狼咬死的“實況”,盡管那樣做的經(jīng)濟成本并不高。這部片子處處都有弱肉強食,但是演創(chuàng)者沒有高舉“叢林法則”、宣揚“狼吃羊是羊的錯”的強盜邏輯,而是誘導(dǎo)人們尊重每個生命,這就是閃光的人性,世間最偉大可貴之物。

  走出《狼圖騰》放映廳的一刻,我想,如果我們不將它當(dāng)“小說”“電影”看,不僅圖一樂,而是應(yīng)作者要求,動點腦子想一想,正解是否應(yīng)該這樣:不在“羊性”“狼性”間徘徊,堅信“人性”才是人類文明的終南之徑。

  讀《狼圖騰》有感 篇16

  在這個炎炎夏日的暑假里,我讀了姜戎寫的以狼為故事主線的《狼圖騰》,寫作的背景是蒙古大草原。

  這本書展示了在寬廣,深沉而靜謐的蒙古大草原上,游牧民族對狼圖騰的崇拜。它講述陳陣和他的朋友作為知情下放到內(nèi)蒙古額倫草原,陳陣認(rèn)識了草原上最有威望的老人畢利格做阿爸,并且跟他學(xué)了許多關(guān)于草原上的知識,特別對關(guān)于草原狼的故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。后來的日子,陳陣他們親身經(jīng)歷了有關(guān)草原狼的的故事。從而體會到了草原民族對狼和騰格里的崇拜,和對狼的睿智,堅毅等值得人類學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

  讀完了《狼圖騰》,我的心久久不能平靜,它常常把我從現(xiàn)實平靜的生活一下子帶到了充滿好奇的西部草原生活。有時我仿佛可以看見那匹活靈活現(xiàn)的小狼,它在獵食時,會先暗中觀察后再突然偷襲;在烈日炎炎下,它能用挖地洞的方法了隱藏保護自己的身體;它在脫離家園的長途遷徙中,可以一次次寧死不屈的和牛車馬車抗?fàn)帯σ靶允愕男±,我不禁由衷的產(chǎn)生了敬意。

  狼,在歷史上有著許多的罪狀,人們一提到狼便是聞風(fēng)喪膽。但是,在我讀了這本書后,對狼有了一種敬佩感。我敬佩它,是因為它們是天生的軍事家,在獵食中它們會打近戰(zhàn),夜戰(zhàn),奔襲戰(zhàn),運動戰(zhàn)等等;我敬佩它,是因為它們的堅強不屈,視死如歸;我敬佩它,是因為它們的忍耐力和毅力;我敬佩它,是因為它們的集體合作和家庭責(zé)任感。

  狼圖騰,草原魂,草原民族的自由剛毅之魂!

  讀《狼圖騰》有感 篇17

  一提到狼,大家的腦海里馬上就出現(xiàn)了一個令人討厭、個性兇殘的可怕動物,可是,當(dāng)你讀完《狼圖騰》這本書后,你就會發(fā)現(xiàn)它們并沒有我們想象的那么可怕。狼是有靈性的動物,有時候它們比人還要聰明呢!

  《狼圖騰》這本書講的是這樣一個故事:從城市來的年輕人陳陣特別喜歡狼。一次偶然的機會,他在狼窩里掏出了一只小狼崽并把它帶回家精心喂養(yǎng)。 隨著小狼漸漸長大,它的野性也慢慢地爆發(fā)出來。它有著自己的尊嚴(yán),不愿意被當(dāng)成寵物來圈養(yǎng),一心想回到廣袤的大草原上,盡管那里充滿危險。

  狼非常有智慧,它們?yōu)榱颂铒柖亲,可以團隊合作搭成“狼梯”,從而翻越高墻進入羊圈;為了保護自己,他們會假造許許多多的狼窩用來迷惑敵人;遇到危險時,他們會引天長嘯,引來同伴一起突破重圍……

  自從看過這本書之后,狼在我的腦海里不再那么可怕。它們和人類一樣有著不可踐踏的尊嚴(yán),“寧為玉碎,不為瓦全”,就算最后關(guān)頭也要殊死一搏,這是一種多么可貴的品質(zhì)啊!狼的自由獨立、狼的強悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不撓高貴的靈魂、狼堅不可摧的團隊意識、狼的親情和友情、狼和草原萬物的關(guān)系……給了我深深地觸動!小狼帶著遺憾死了,可精靈一般的草原小狼卻永遠的印在了我的記憶里!

  讀《狼圖騰》有感 篇18

  《狼圖騰》講述了一個北京學(xué)生陳陣來到內(nèi)蒙古,跟著畢利格老人打狼。陳陣發(fā)現(xiàn)蒙古狼十分聰明,它們懂得團結(jié)就是力量,它們成群結(jié)隊的行動。蒙古人認(rèn)為狼是騰格里派下來保護草原的,不能多打狼,狼沒了,蒙古人的靈魂也就上不了天了!陳陣想養(yǎng)一只狼崽,近距觀察它,徹底摸透蒙古狼。經(jīng)過努力,陳陣按照畢利格老人的訣竅挖出了小狼崽。后來,小狼長大了,狼性十足,他不得不給小狼加了條鐵鏈,并用石塊圍成狼圈。幾個月過去了,內(nèi)蒙古來了許多漢人,專門打狼賣狼皮,狼的數(shù)量逐漸減少。小狼的父親白狼王帶著幾只傷狼、殘狼在山間焦急呼號,準(zhǔn)備收攏狼群殘兵再一次拼死一戰(zhàn)。久違的狼嗥聲忽然喚起了小狼全部希望、沖動、反抗和求戰(zhàn)感。小狼頓時變得焦躁狂暴,似乎急的要把自己變成一枚炮彈發(fā)射出去,結(jié)果被鐵鏈累得大口噴血。陳陣不想讓它像病狗一樣窩囊死,于是用鐵棒把小狼打死,讓他像野狼一樣戰(zhàn)死。那一刻,陳陣覺得自己的靈魂也被擊出體外。

  讀完這本書,狼的自由獨立、狼超長的智慧和才能、狼不屈不撓高貴的靈魂、狼堅不可摧的團隊意識、狼的親情、友情和狼寧死不屈的性格深深地印刻在我的腦海中。我相信,小狼走后,它的脖子上再也沒有了鐵鏈,腳下再也沒了狹小的牢地,它一定像真正的草原蒙古狼一樣,自由自在,奔向騰格里,去找尋它的父母。

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