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戰(zhàn)神韓信讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的戰(zhàn)神韓信讀后感，歡迎閱讀與收藏。
戰(zhàn)神韓信讀后感1
以前就聽說過韓信這個(gè)傳奇歷史人物，但是了解的不多。今天讀了《戰(zhàn)神韓信》這本書，我被里面的故事深深吸引，簡(jiǎn)直是愛不釋手，一口氣讀完了它。
韓信到底是個(gè)怎樣的人呢？首先韓信是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，能屈能伸。書中講到韓信被一個(gè)無賴侮辱，那個(gè)人要韓信撥劍殺了他，要不然就要韓信從也的胯下鉆過去，兩個(gè)選擇讓韓信去選，這明擺著就是欺負(fù)人，為了不毀了自已的一生，韓信就從那個(gè)無賴的胯下鉆了過去。別人都恥笑他，他卻能忍常人所不能忍，這就是不同尋常之處。
其次韓信也是一個(gè)智勇雙全的人。在一次與趙國(guó)的戰(zhàn)斗中，對(duì)方人多勢(shì)眾，韓信與將士們背水一戰(zhàn)，大家都殊死拼戰(zhàn)，以一當(dāng)十，在敵懸我殊的情況下大敗敵軍，并俘虜了趙王歇，將士們都夸大將軍是個(gè)了不起的人。
讀了這本書，我深受啟發(fā)，我們?cè)谝院蟮纳钪杏龅嚼щy不要退縮，要勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，沉著冷靜的去思考。不要驕傲自滿，要謙虛謹(jǐn)慎，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
戰(zhàn)神韓信讀后感2
最近我讀了一本書《戰(zhàn)神韓信》，它是由淮安市淮陰實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳松勝校長(zhǎng)和濮坤校長(zhǎng)主編的。這本書的主人公是韓信，他是江蘇淮安人，中國(guó)歷史上杰出的軍事家；曾先后被封為齊王、楚王，后貶為淮陰侯。為漢朝的'天下立下赫赫戰(zhàn)功，但后來遭到漢高祖劉邦的疑忌，最后以謀反罪處死。
韓信的一生是坎坷的。出生時(shí)是貴族，可秦國(guó)后來廢除了異國(guó)的貴族，他被貶為平民。年輕時(shí)，生活貧困，靠別人接濟(jì)，或者到別人家蹭飯度日；即使這樣，他還是用心學(xué)習(xí)兵法和劍術(shù)，懷有建功立業(yè)的志向。
韓信還是一個(gè)孝順的人。母親去世后，雖然他很窮，但是他還是會(huì)給母親找又高又寬敞的墳地，四周可以安頓一萬家墳?zāi)埂?/p>
韓信還是一個(gè)忍辱負(fù)重的人。一天他在過橋時(shí)，被一群青年人攔住了，他們說：“我們看你一天天背著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的劍，也不敢殺人，今天你要么從我胯下鉆過去，要么就拔出你的劍刺我�！表n信心想：我要從褲襠鉆過去，就會(huì)給前輩們丟臉，要刺過去，他們的大人非打死我不可，我還有著自己的理想，不能死，韓信最后從他們的胯下爬了過去。
通過閱讀了這本書，我知道韓信是一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，我要向他學(xué)習(xí)勤學(xué)苦練、知恩圖報(bào)的精神……
戰(zhàn)神韓信讀后感3
最近于老師推薦給我們一本叫《戰(zhàn)神韓信》的書。我們淮陰實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳校長(zhǎng)、濮校長(zhǎng)等優(yōu)秀老師都參與了這本書的編制。去年剛出版的時(shí)候就聽說過這一本書，對(duì)書中的主人公韓信充滿了崇拜和好奇。韓信故里在淮陰區(qū)碼頭鎮(zhèn)，每回去外婆家都會(huì)經(jīng)過那里。所以，很小的時(shí)候關(guān)于韓信的故事就略知一二。
《戰(zhàn)神韓信》一共八個(gè)章節(jié)，分別從韓信的傳奇身世、少年志向、艱難生活、全勝戰(zhàn)績(jī)等方面將這位中國(guó)歷史上偉大的軍事家描寫的栩栩如生。
“豈無橫腰劍，屈彼淮陰人”我覺得韓信受得了胯下之辱，不僅是他能“忍”，而且他的志向遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)。忍一時(shí)之氣，免得百日之憂。
“韓信點(diǎn)兵，多多益善”韓信之所以戰(zhàn)無不勝，是因?yàn)樗窆砟獪y(cè)、以少勝多獨(dú)特的用兵之道。陳倉(cāng)之戰(zhàn)、背水一戰(zhàn)、濰水會(huì)戰(zhàn)等戰(zhàn)爭(zhēng)足以證明韓信配得上“戰(zhàn)神”這個(gè)稱號(hào)。
通過這本書的閱讀，我對(duì)大軍事家韓信有了更深刻的了解。他的事跡影響和鼓勵(lì)著我努力做一名像他一樣意志堅(jiān)強(qiáng)，敢作敢為，知恩圖報(bào)的男子漢。
戰(zhàn)神韓信讀后感4
利用周末時(shí)間，我讀了一本《戰(zhàn)神韓信》的書，這本書是我們學(xué)校親愛的陳校長(zhǎng)、濮校長(zhǎng)等老師編寫的。我非常喜歡這本書，這本書里有兩個(gè)故事對(duì)我有很大影響。
第一個(gè)故事是“胯下之辱”。有一天，韓信被一個(gè)屠中少年擋住了去路，這個(gè)屠中少年讓韓信把他祖上留給他的一把寶劍送給他，或者用寶劍刺死他，再或者從他的褲襠下爬過去。怎么辦呢？韓信思考了很久，最終忍受了胯下之辱。這個(gè)故事告訴我——遇事冷靜，不呈匹夫之勇。
第二個(gè)故事是“一飯千金”。韓信做了大將軍，回到了碼頭，來尋找當(dāng)年幫助過自己的漂母，贈(zèng)給漂母很多錢。這個(gè)故事告訴我——做人要懂得感恩，對(duì)幫助過自己的人要加倍回報(bào)。同時(shí)，對(duì)那些有困難的人，要盡自己的力量去幫助他。
對(duì)于我們新時(shí)代的少先隊(duì)員，要向韓信學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
戰(zhàn)神韓信讀后感5
韓信是我們淮陰人，西漢開國(guó)功臣，曾先后被封為齊王、楚王，后被貶為淮陰侯。他的一生很短暫，但他卓越的軍事指揮才能和兵法藝術(shù)卻一直為后人所尊崇。
書中寫到《偷學(xué)被打》韓信6歲的時(shí)候十分想讀書，可是家里很窮，韓信幫過李先生干過活，他十分喜歡韓信，就答應(yīng)了他，教他讀書。第二天韓信來到張財(cái)主家，踮起腳尖，認(rèn)真地聽李先生講課，韓信每天都來。有一天被兇神惡煞的張財(cái)主發(fā)現(xiàn)了，被張財(cái)主打了。
韓信年輕時(shí)為平民，性格放縱懶散，一度不能自食其力，常常依靠別人糊口度日，遇到漂母后，漂母非常生氣的說：“大丈夫不能自食，吾哀王孫而進(jìn)食，豈望報(bào)乎！”韓信聽后深感慚愧。從此刻苦學(xué)習(xí)，尤其酷愛兵法和劍術(shù)的研究。這也為他成為一代大將軍做了準(zhǔn)備。
劉邦封韓信為大將軍，韓信的明修棧道、十面埋伏、背水一戰(zhàn)、四面楚歌等等奇功戰(zhàn)績(jī)體現(xiàn)了他卓越的軍事才能，他先后率兵打下了關(guān)中，平定了諸侯，打敗了項(xiàng)羽，劉邦從而得到了天下。
雖然韓信從小生活很艱辛，但是他不怕困難，從未放棄學(xué)習(xí)，勇敢向前沖的精神值得我們學(xué)習(xí)。
戰(zhàn)神韓信讀后感6
我用了兩天的時(shí)間，讀完了《戰(zhàn)神韓信》這本書。
《戰(zhàn)神韓信》這本好書寫的是一個(gè)傳奇故事，主要講的內(nèi)容是韓信將來騎馬執(zhí)劍走天下，出將入相的故事。
不過！我最喜歡的一個(gè)故事還是第三節(jié)，七歲分糕。我們就先說韓信七歲分糕吧！有一天，韓信家里來了八位客人，母親拿出兩塊正六邊形的糕點(diǎn)招待客人，韓母正要按同樣的方法切第二塊糕點(diǎn)的時(shí)候，才滿七歲的小韓信忽然站出來說：“母親，您剛才一共切了十一刀。對(duì)我來說，只要切五刀，也能把它切成大小，形狀全都一樣的八塊�！薄鞍�？”韓信的母親很驚訝，問道：“切出的形狀，大小也完全相同嗎？”“當(dāng)然！”小韓信自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后從母親手中拿過刀，比劃了一下后，切了起來。
你知道韓信的切法嗎？
先將正六邊形對(duì)角切一刀，使正六邊形成為兩個(gè)完全一樣的梯形。再將兩個(gè)梯形的上底平均分成八份，各從上底左右兩邊一份的地方切出一刀子，這樣原來六邊形就變成中間一個(gè)矩形和左右兩邊兩個(gè)相同的五邊形。最后各成中間矩形的五邊形，在中間矩形的六分之一處切出兩刀，于是就有了八個(gè)形狀相同，面積相等的梯形糕點(diǎn)。
韓信從小就是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，聰明睿智的孩子。
戰(zhàn)神韓信讀后感7
在周五的閱讀課，濮校長(zhǎng)帶我們看了《戰(zhàn)神韓信》這本書。我興致勃勃地讀著。
這本書是一本中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本，最關(guān)鍵是：這本書是由是我們淮陰實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳校長(zhǎng)和濮校長(zhǎng)等優(yōu)秀老師編寫的。
從這本書中我知道，兩千多年來，韓信杰出的軍事成就，一直受到人們的推崇，而他的成長(zhǎng)經(jīng)歷和那些動(dòng)人的傳奇故事，也早已成為后人勵(lì)志教育的經(jīng)典案例。戰(zhàn)神韓信誠(chéng)信友善、志存高遠(yuǎn)、忍辱負(fù)重、勤學(xué)苦練、知恩圖報(bào)，胸懷寬廣的高尚品質(zhì)和知己知彼、足智多謀、百戰(zhàn)百勝、勇于擔(dān)當(dāng)，顧全大局的軍事才能與戰(zhàn)略智慧！我覺得值得大家去學(xué)習(xí)！
我要學(xué)習(xí)戰(zhàn)神韓信的高尚品質(zhì)和崇高精神，同時(shí)也要感謝我們敬愛的陳校長(zhǎng)和濮校長(zhǎng)等老師們，因?yàn)槭悄銈兙帉懥诉@本書，從而讓我們學(xué)到了很多……
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