讀童年有感集錦15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的讀童年有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀童年有感1
在這個(gè)暑假里，我讀過(guò)很多書(shū)，《水滸傳》《草房子》······而讓我印象最深的卻是《童年》。
《童年》是高爾基的作品，寫(xiě)了高爾基小時(shí)候的生活，寫(xiě)出了一個(gè)骯臟的社會(huì)和破碎的家庭，讓我們看到了一個(gè)真實(shí)的悲慘童年。
這本書(shū)寫(xiě)阿廖沙三歲喪父，母親把她帶到了外祖父家，外祖父是一個(gè)性情暴躁，自私的小染坊主，但頻臨破產(chǎn)，而阿廖沙在被打得失去知覺(jué)，大病一場(chǎng)時(shí)，在外祖母的鼓勵(lì)下，重見(jiàn)光明的故事。
但在文中，讓我印象最深的是阿廖沙的外祖母，因?yàn)樵诎⒘紊车男谋荤栉蹠r(shí)，是外祖母給了他信心與力量，使阿廖沙重見(jiàn)光明，變得勇敢。最終從苦難中掙脫出來(lái)，成為享譽(yù)世界的作家。
合上這本書(shū)，那些畫(huà)面在我腦海中久久揮之不去。高爾基的那種堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、勤于學(xué)習(xí)、刻苦耐勞的精神讓我敬佩，我在生活中也應(yīng)該刻苦耐勞，不管遇到怎樣的困難，都要堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，不能自怨自艾，更不能自暴自棄。
苦難像是含磷的物質(zhì)，在稀釋之后，仍然會(huì)散發(fā)出照亮未來(lái)的光芒。如果我們懦弱，苦難就會(huì)變成我們的絆腳石；如果我們堅(jiān)強(qiáng)，苦難就會(huì)變成我們的財(cái)富。
這就是這本書(shū)給我的最大感受，“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。”你在這本書(shū)中有什么收獲呢？
讀童年有感2
每個(gè)人都擁有自己的童年，他們有的無(wú)憂無(wú)慮，有的則悲痛欲絕；他們有的歡天喜地，有的黯然失色；他們有的充滿對(duì)生活的樂(lè)趣，愿望的美好，有的則充滿對(duì)生活的無(wú)比憎恨，對(duì)理想的不屑一顧。在每個(gè)人的心目當(dāng)中，童年的意義是各不相同的，有悲，有歡，有痛，有苦，有樂(lè)。但對(duì)于這些當(dāng)今的孩子們都算不上是童年，在他們眼中，只有隨心所欲，揮金如土，才叫做童年。
這一本書(shū)深刻而細(xì)致地描寫(xiě)了著名文學(xué)家高爾基的童年，再現(xiàn)了十九世紀(jì)七十年代俄羅斯人民生活的社會(huì)環(huán)境。故事是這樣的：小阿遼沙從小就失去父親，母親和外祖母把他接到外祖父家住。在這段期間，阿遼沙的繼父也常毒打他的母親，就連受尊敬的外祖母也逃不過(guò)外祖父的打罵。孩子也從中受到了沉重的打擊，傷害，這種殘暴使他也變同大人們大相徑庭。
但在期間，他也感受到了外祖母的痛愛(ài)與熏陶，這使他倍感溫暖。此時(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的善與惡，愛(ài)與恨已經(jīng)在他幼小的心靈流下了深刻的印象。十一歲后，阿遼沙的母親去世了，外祖父破產(chǎn)，他只得獨(dú)立謀生。他當(dāng)過(guò)鞋店伙計(jì)，洗碗工人，也過(guò)當(dāng)過(guò)小擁人。無(wú)論在哪里，他都擔(dān)負(fù)著一個(gè)孩童難以勝任的勞動(dòng)，受盡屈辱，飽常辛酸，切身體會(huì)到勞苦大眾的非人生活，開(kāi)始模糊認(rèn)識(shí)到沙皇專制制度的反動(dòng)本質(zhì)，進(jìn)一步了解并更加痛恨市會(huì)生活，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的新世界，誘使他渴望新的生活，對(duì)他的成長(zhǎng)起著重大的作用。
高爾基的童年充滿了無(wú)限的黑暗，殘暴，恐怖，自私與貪婪，如果以現(xiàn)代人來(lái)看，可以說(shuō)高爾基根本就沒(méi)有實(shí)際上的歡樂(lè)童年，甚至可以說(shuō)他根本就”沒(méi)有”童年，但實(shí)際上高爾基的童年根本比我們現(xiàn)代人的童年還要意義，還要富裕！在他的童年之中，他不能隨心所欲；在他的童年，他不可能揮金如土；在他的童年里，更不可能過(guò)無(wú)憂無(wú)慮地生活。但正是如此，高爾基才看到了與正常人所不一樣的世界，他也懂得，明白了他與正常人有不一樣的目標(biāo)！因此，他才能成為了前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家！
我們與高爾基唯一的不同就是他沒(méi)有和我們一樣的特殊，但是事實(shí)上他也有著與我們不一樣的財(cái)富。但現(xiàn)在的青少年卻不明白他們童年是何等的高貴，何等的寶貴！在他們心目中也許只有游戲機(jī)，肯德基，阿迪達(dá)斯才是他們的童年，他們錛偹謂”的童年！因?yàn)樗麄兪冀K都不能明白自己的童年是什么，始終都不會(huì)明白自己有著什么樣的童年，始終都沒(méi)有自己真正的童年
讀童年有感3
我手捧著一本高爾基的自傳體《童年》。我在想：童年過(guò)呢？這是高爾基的童年嗎？他是文學(xué)家，那么他的童年肯定非常幸�？鞓�(lè)吧！于是便翻開(kāi)這本書(shū)，走進(jìn)高爾基的童年：“我的媽媽來(lái)到姥爺家，從小就因淘氣，被姥爺打罵。姥爺是個(gè)自私的人，做飯做不好的，不肯拿銀子，沒(méi)有管我，我就在樹(shù)下打鳥(niǎo)，砸石子，奔跑。過(guò)了一陣子，媽媽把我送到學(xué)校學(xué)習(xí)，我每天都得拿著書(shū)念呀，沒(méi)有一點(diǎn)閑時(shí)間，因此成績(jī)不錯(cuò)。但是我捉弄了神甫，被開(kāi)除之后，姥姥和姥姥爺吵架分了家。又過(guò)了一陣子，媽媽結(jié)婚，給我生了個(gè)小弟弟，慢慢地我已長(zhǎng)大了，已懂事了，便給小弟弟當(dāng)保姆。最后，姥爺把我趕走，讓我自己謀生，讓我走進(jìn)人間，讓我自己云干該干的事，于是，我的童年悄然過(guò)去，我便走進(jìn)人間。
通過(guò)閱讀高爾基的童年，我看出高爾基小時(shí)候也并不是什么天才，跟我一樣貪玩，他的童年生活也并不幸福，他的媽媽很可憐，姥爺是個(gè)自私自利的人，經(jīng)常欺負(fù)高爾基，高爾基從小就經(jīng)歷人間的苦難，但從另個(gè)角度來(lái)看，也鍛煉了他堅(jiān)強(qiáng)的性格，為以后的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
聯(lián)想到我的童年，和高爾基相比可以說(shuō)太幸福了，我們生活在溫暖的祖國(guó)大家庭里，有父母無(wú)微不至的疼愛(ài)，有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)們的關(guān)心幫助，我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。盡管如此，有時(shí)我沒(méi)有體會(huì)到自己有多幸福，總是牢騷滿腹，怨這怨那。我現(xiàn)在意識(shí)到人的生活難免有些磕磕碰碰，酸甜苦辣。遇到這些情況，不要生氣，君子喻以義，不人喻以利，要做君子，不做小人。要有廣大胸懷，不要斤斤計(jì)較，不要報(bào)復(fù)。不要說(shuō)壞話，更不要傷害自己，使自己不健康。遇到困難，不打退堂股，要向項(xiàng)羽一樣，破釜沉舟。要記住，打退困難，重現(xiàn)信心，堅(jiān)持到底，就是勝利，恒心毅心，通往成功，勇往直前。
童年像一條小溪緩緩地流淌。在童年里可以學(xué)習(xí)知識(shí)，也可以盡情玩，但不能總是學(xué)，也不能總是玩，那怎么辦，勞逸結(jié)合。讓童年過(guò)得有竟義，因?yàn)樗腔A(chǔ)。為了使未來(lái)美好，從今天起奮斗吧，珍惜一分一秒，讓自己的明天更美好。
讀童年有感4
在信息技術(shù)課上，我利用了自由活動(dòng)的時(shí)間，在書(shū)香滁州這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，閱讀了一本書(shū)——《童年》，作者高爾基。
《童年》是一部自傳體小說(shuō)，作者高爾基以童年的自己為原型來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，真實(shí)而生動(dòng)的描繪了自己苦難的童年，這本小說(shuō)使用了第一人稱，讀起來(lái)時(shí)讓人感覺(jué)十分貼切實(shí)際生活，且情節(jié)緊湊、情感真摯，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)沙皇時(shí)期的社會(huì)的黑暗。
主人公阿廖沙四歲喪父，他跟著母親來(lái)到了外祖父家，他幾乎沒(méi)有過(guò)過(guò)一天好日子——外祖父的毒打、表姐的辱罵、繼父的傷害……只有心底善良且聰明能干的外祖母處處護(hù)著他，經(jīng)受了許多的阿廖沙并沒(méi)有自暴自棄，而是繼續(xù)努力著、奮斗著，成長(zhǎng)為一個(gè)正直、善良、對(duì)社會(huì)有用的人。讀著我想起了有著相似遭遇的簡(jiǎn)愛(ài)，他們都是在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的。
在反觀我們，從小生活在父母的寵溺之中，天天衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么磨難，面對(duì)困難時(shí)卻常常畏手畏腳，面對(duì)磨難時(shí)又常常淺嘗輒止，我們根本不懂得珍惜眼前這幸福的生活，我們不像阿廖沙那樣自立，不如他那樣堅(jiān)強(qiáng)，不似他那樣樂(lè)觀，于阿廖沙的童年有這這樣大的差距的我們，卻是這樣不容易滿足。
老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。”就是讓我們勇敢面對(duì)出現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活中的種種困難，成績(jī)不如意，繼續(xù)奮斗；和朋友有矛盾，要勇于溝通；學(xué)習(xí)遇到阻礙，勤于探索……
阿廖沙的童年經(jīng)歷讓我想起了許多像他那樣笑對(duì)人生的人“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦詩(shī)詞，左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)，孫子臏腳，兵法修列……”這些人面對(duì)生活中的困難，沒(méi)有退縮，是因?yàn)樗麄兒桶⒘紊骋粯雍蜆?lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，我們一定要向他們學(xué)習(xí)。
讀童年有感5
《童年》是著名人士高爾基所寫(xiě)的，他自己親自經(jīng)歷的刻骨銘心的事情。
高爾基原名阿厲克謝 馬克西莫維奇 彼什科夫。他年幼就失去了父親，一直由自己的外祖母撫養(yǎng)成人。在這個(gè)本屬于自己的生活中，經(jīng)常受到外祖父的欺負(fù)和批評(píng)。在這個(gè)家庭中，高爾基認(rèn)識(shí)了很多有趣的人，如格里戈里師傅、小茨岡等人。由于家里的貧困，外公讓高爾基，自己去到充滿種種危險(xiǎn)的人間去掙錢糊口。于是高爾基就開(kāi)始走向人間......
這本小說(shuō)對(duì)讀者來(lái)說(shuō)，不能只看做這位偉大藝術(shù)家的生平述，同時(shí)也是一部卓越的藝術(shù)品。它通過(guò)高爾基的生活道路，反應(yīng)出當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的社會(huì)生活狀況。從高爾基那里我學(xué)到了我們不能一直依靠他人來(lái)養(yǎng)活自己，我一定要學(xué)會(huì)自己養(yǎng)活自己自力更生。從課外了解到，高爾基為生計(jì)就在社會(huì)上奔波，當(dāng)裝卸工、面包房的工人，就因?yàn)檫@樣才成為偉大的人士。
每天，不停的在社會(huì)上櫛風(fēng)沐雨，使他成為社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)基人。
讀童年有感6
閱讀了《童年》，我的心弦再次被主人公的命運(yùn)牽動(dòng)。這部作品寫(xiě)于 93 年，也是作者苦難生活的再現(xiàn)，他用生動(dòng)寫(xiě)實(shí)的手法描繪了阿廖沙的童年生活，不是為了博取憐憫與恩賜，而是喚醒人們對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)生活的激情，積極追求陽(yáng)光的人生態(tài)度。
時(shí)光的腳步不曾停歇，阿廖沙的苦難生活不曾停止。4歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和外祖母在外祖父家中生活，外祖父性情粗暴，兩位舅舅自私貪婪。阿廖沙在這樣的家庭中飽收虐待，每天都生活在殘忍、愚昧，親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵中。書(shū)中大量生動(dòng)的描寫(xiě)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)狀，展現(xiàn)了社會(huì)低層人們的辛酸生活。在令人窒息的生活中，只有外祖母是阿廖沙的守護(hù)神，用愛(ài)撫慰他心靈的創(chuàng)傷，使幼小的他懂得了善良與正義，對(duì)他黑暗的生活開(kāi)啟了光明之門。
這是一部令人令人震撼的作品，每次閱讀它都是洗滌心靈之旅。童年本是人生中最幸福的時(shí)光，充滿陽(yáng)光和歡樂(lè)；這本書(shū)令我感到壓抑，主人公在黑暗中飽受苦難的折磨。即便如此，阿廖沙沒(méi)有頹廢，依然對(duì)未來(lái)生活充滿希望，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光芒也會(huì)無(wú)限放大，直至撒到每一處黑暗的角落。擁有如此善良、正義、富有同情心的人怎么會(huì)被現(xiàn)實(shí)的殘酷擊倒呢？書(shū)中的最后一頁(yè)這樣寫(xiě)著：阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活。
高爾基的《童年》讓我懂得：生活中的磨難與挫折并不可怕，只要不再黑暗中迷失方向，堅(jiān)持信念，用愛(ài)的.力量就能開(kāi)啟希望之門，迎來(lái)生命的曙光！
讀童年有感7
因?yàn)槟愕拇嬖�，我愿化作春風(fēng)，崔服你受傷的臉；我愿化作雨露，滋潤(rùn)你焦渴的心田；我愿化作燈光，照亮你黑暗的童年。只因你是不幸的。
—題記
童年，我們每個(gè)人都擁有，但你是否發(fā)現(xiàn)了，我們的童年是快樂(lè)的，我們被圍在一個(gè)金色輪廓的圈子里，到處都洋溢著快活的氣息，然而，當(dāng)你看了《童年》后，不得不為阿廖沙的悲慘童年流淚，不得不陷入深深地沉思中。
我快樂(lè)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的童年，更因?yàn)槲疑钤谝粋�(gè)美好的時(shí)代里。而阿廖沙，你卻是很不幸，因?yàn)槟愕纳顣r(shí)代，不如我的好，你可知道，我有多想你是和我同時(shí)代的人嗎？如果你和我說(shuō)話，我一定會(huì)理你，而不會(huì)像你身邊的那些人一樣對(duì)你不理不睬，因?yàn)槲覀兺呛⒆�，有著共同的話語(yǔ)。若你累了，我會(huì)幫你把風(fēng)，讓你休息夠；你若有了煩惱，想訴說(shuō)出來(lái)，我愿做你最忠誠(chéng)的朋友，讓你的所有不快都吐出來(lái)，然后讓風(fēng)帶走那你曾有過(guò)的煩惱。
我知道作為孩子，好奇心是很強(qiáng)的，所以，我愿意在你孤獨(dú)一人的時(shí)候，和你一起悄悄去探索我們想知道的事物得奧妙。但，前提是——必須脫離你的外祖父的魔爪，天都知道，你的外祖父是很專橫，很殘暴的，若是被他發(fā)現(xiàn)了，我們可就慘啦！說(shuō)真的，你的外祖父挺吝嗇的，而且對(duì)你，不，是對(duì)每個(gè)人幾乎都很兇，甚至有點(diǎn)不成人性。但你有一個(gè)慈祥的外祖母，所以我還真有點(diǎn)羨慕你。
阿廖沙，我想跟你說(shuō)世界是美好的。大自然里藏了很賜予人的恩澤，天空很藍(lán)，白云很美，鳥(niǎo)兒很自由，只是，不知你在心底是否想過(guò)：你的世界雖然幾乎都被黑暗占據(jù)了，但始終有一絲不滅的光芒注定你會(huì)看到希望。春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，葉兒長(zhǎng)了，你看到了嗎？
“在一天所有的臉上，連傷痕也是點(diǎn)綴，”這是完完全全的剝奪了一個(gè)孩子應(yīng)有的快樂(lè)，阿廖沙，我替你不平，你應(yīng)有屬于自己的快樂(lè)童年，而不是用傷痕來(lái)點(diǎn)綴那幼稚的臉。我真希望爛漫、天真、可愛(ài)的笑容掛在你的臉上，永不逝去。
阿廖沙，我渴望時(shí)光可以倒流，那樣的話，我就可以把你從上帝那兒偷過(guò)來(lái)，把你帶到我的世界里。這樣，你就會(huì)有我的快樂(lè)，有我的記憶。
我愿自己是天使，擁有無(wú)窮的力量把世界的每一個(gè)角落都灑上光輝，讓幸福和快樂(lè)照臨阿廖沙以及所有像阿廖沙一樣不幸的人。
幸福之光，去吧，去給不幸的人，尤其是阿廖沙。
讀童年有感8
我們每人都有自己的童年，并且每人的童年都有不一樣的經(jīng)歷，下面讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)高爾基的童年。
馬克西姆 . 高爾基前蘇聯(lián)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義的奠基人。
高爾基的出身很貧窮，幼年喪父。他的童年有趣又悲慘，他當(dāng)過(guò)裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭成為他“社會(huì)”大學(xué)的課堂。
有一次，高爾基的二舅喝高了，嚷著說(shuō)：“我要去把高爾基的祖父的胡子拔光，然后埋了他 ……. ”他的祖父得知后立即叫來(lái)房客和他一起拿起棍了等著高爾基的舅舅來(lái)。這時(shí)“嘭！”的一聲，門邊的小窗戶被打碎了。祖母立即把手伸出去，說(shuō)：“這個(gè)不孝子給我停止撞門！”“�。 弊婺复蠼幸宦�，立即把手一縮。高爾基上去一看，原來(lái)祖母的手?jǐn)嗔�，走了。高爾基立即開(kāi)門向舅舅砸去一塊石子，二舅飛奔過(guò)來(lái)痛打了高爾基一頓 ……
由這次事情可以看出，高爾基的家庭關(guān)系并不和諧，經(jīng)常會(huì)有一些大大小小的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，高爾基也會(huì)經(jīng)常受傷。這種家庭暴力在我的家庭是完全沒(méi)有的，有也頂多是吵架，因?yàn)樵诂F(xiàn)代法制社會(huì)家庭暴力是違法的！
這本書(shū)記錄了從“我”隨祖母投奔祖父，到祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了 19 世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活情況。
每個(gè)人的童年不同樣，我覺(jué)得高爾基的童年雖有愉快、有趣，但多的是悲慘、痛苦。我要珍惜童年的美好時(shí)光，坐在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)！并且愉快的成長(zhǎng)。
讀童年有感9
《童年》是高爾基最優(yōu)秀的作品之一。書(shū)中真實(shí)地記述了一個(gè)兒童的苦難歷程，反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)舊社會(huì)的風(fēng)俗人情，無(wú)情地揭露和批判了俄羅斯長(zhǎng)期以來(lái)形成的小市民習(xí)氣，鞭撻了小市民的罪惡靈魂，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的特征，特別是描繪出一幅俄國(guó)小市民階層的風(fēng)俗人情真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。
其中，有一段令我感受特別深：當(dāng)時(shí)高爾基犯了錯(cuò)，他在外公手中掙扎，激怒了外公，外公大打出手，將高爾基打暈了。事后，高爾基看到了外婆為了阻止外公而被打出的傷痕。外婆的手腫了，又紫又粗的，可以清晰地看出是被藤條抽出的痕跡。之后，外公來(lái)道歉說(shuō)了一句話：“要知道：自己人、親人打你，這不是屈辱，而是教誨！外人打就不行，自家人打兩下沒(méi)關(guān)系。”
一開(kāi)始我沒(méi)有在意這一句在一頁(yè)中渺小的只有寥寥無(wú)幾的幾個(gè)字的一句話，可看過(guò)之后，我的心中刻下了深深的印象。從小，我認(rèn)為父母親人打我、罵我，是不愛(ài)我了。直到這一刻，我豁然貫通：自己人、親人打我，是教誨我，他們是愛(ài)我的。
如果父母?jìng)儾涣R我們，不打我們，只是說(shuō)一聲：“隨便你干什么去吧，我不管你了。”便回過(guò)頭走開(kāi)了，那樣，才是不管我們，不愛(ài)我們了�？赡芤婚_(kāi)始自己很開(kāi)心，可到了期末考試、畢業(yè)考試，甚至是長(zhǎng)大以后，你就會(huì)后悔莫及，開(kāi)始恨父母當(dāng)初為什么不管管自己，打罵自己。只有到了事情已經(jīng)無(wú)法挽回的時(shí)候，我們才能醒悟，才能察覺(jué)以前自己所犯的錯(cuò)誤嗎？
良藥苦口，只有夠苦、夠澀的藥，才可以治好病。難道我們不是一樣嗎？只有讓父母多管教我們，多打罵我們，才能讓自己記住所犯的錯(cuò)誤，從而以后不犯。好習(xí)慣可以說(shuō)是被“打”出來(lái)的。沒(méi)有打罵酒沒(méi)有好孩子，沒(méi)有打罵就成不了才。
《童年》，令我忘不掉老師、父母的諄諄教誨，令我每一句“哲理名言”牢記在心。《童年》是一本好書(shū)，一本令我忘不掉的書(shū)。
讀童年有感10
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的、獨(dú)特的、值得回憶的童年，并且每個(gè)人的童年都是不一樣的，我們每一個(gè)孩子都是父母的掌上明珠。但是，我們有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。接下來(lái)，我就來(lái)為大家講高爾基的，《童年》。
這本書(shū)大概講了這樣一個(gè)故事，高爾基的父親去世以后，他就在外祖父家里度過(guò)了童年的歲月。在高爾基的眼里，大人的世界是丑陋的、無(wú)情的。母親在感染霍亂而死的父親遺體旁生下了□，但不幸夭折了，外祖父家里舅舅們整天為了爭(zhēng)家產(chǎn)而吵架斗毆，愚弄弱者，家里強(qiáng)壯的男士，欺負(fù)、毆打女士，毒打小孩，被鞭子抽，甚至連外祖父自己也為了一點(diǎn)小利益而傷害自己的家人，而且放□，錢統(tǒng)統(tǒng)讓高爾基和□媽還。從此，在高爾基幼小的心靈里留下無(wú)光、黯淡、悲慘、痛苦、黑暗的童年。讀了這本書(shū)我的心如波浪在翻滾，如針在扎我的心，就像打翻五味瓶似的不知道什么滋味。久久不能平靜。
《童年》中所描述的一家人的生活狀態(tài)，可憐的小高爾基出生的地方是多么黑暗，多么的沒(méi)有生機(jī)，到處都是壞人，好人是非常難找到的，那些讓人厭惡的丑事，比鉛還沉重的丑事，是無(wú)法讓人喜歡的，正是因?yàn)檫@些丑惡的人給了幼小的高爾基不良的影響，使他在幼小的心靈蒙上了一層陰影，但是小高爾基從小受外祖父的虐待，使他從小就養(yǎng)成不向惡現(xiàn)象屈服的性格。
童年，每個(gè)人都有美好，純真難忘的童年，我們每天都在編織著美好的故事，現(xiàn)在我們與高爾基相比，我們太幸福了，我們的生活就是一個(gè)天堂，而高爾基的生活就是一個(gè)地獄，如此的悲慘，沒(méi)有好玩的玩具，沒(méi)有一本象樣的書(shū)，沒(méi)有一件新衣服，沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境，沒(méi)有一個(gè)良好的教育，沒(méi)有一個(gè)知心朋友，沒(méi)有一個(gè)美滿幸福的家庭，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)。高爾基生活在這樣的環(huán)境里，他都能堅(jiān)強(qiáng)不屈的生活下去。如果換做我們，我想我們很難生活下去的。假如我們沒(méi)有玩具，我們的生活將枯燥無(wú)味，假如我們沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)和教育，我們?nèi)松穆猛旧蠈⑹且黄靵y，越來(lái)越難，假如我們沒(méi)有一個(gè)美滿的家庭，我們將會(huì)是街頭流浪兒，或許是一名罪犯。假如我們沒(méi)有一個(gè)知心的好友，那就等于你的生命中缺少了最重要的友誼。我們現(xiàn)在要玩具有玩具，要書(shū)有書(shū)，要“星星”可以摘“星星”的生活。我們的生活如此的幸福，所以呀，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)習(xí)高爾基的知足，滿足，不屈不撓，艱苦，堅(jiān)強(qiáng)的精神。他在如此惡劣的環(huán)境下，堅(jiān)持自己讀書(shū)的夢(mèng)想，通過(guò)他不懈的努力，最終成為了大文豪，他這種精神是最值得我們學(xué)習(xí)的。
讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)高爾基這種滿足，不屈不撓，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持夢(mèng)想的精神吧！
讀童年有感11
最近，我讀了高爾基的自傳三部曲的第一部《童年》。讀了這本書(shū)后，的心情久久不能平靜，為高爾基那悲慘的童年而感到震驚和同情。
《童年》這本書(shū)描述了阿廖沙（即高爾基）三歲時(shí)，失去了父親，隨勤勞、干事利索的母親生活在外祖父家。外祖母為人善良公正，熱愛(ài)生活，相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡，外祖父脾氣暴躁、愛(ài)財(cái)如命。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷爭(zhēng)吵、斗歐。在這個(gè)家里，阿廖沙看見(jiàn)人與人之間彌漫著仇恨之霧。他的母親由于不堪忍受這個(gè)家庭，便丟下他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。不久，母親突然回來(lái)，而后再婚，可她的婚后生活是不幸福的，她常挨后父打。不久，阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生了。
讀了這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。我十分敬佩高而基，他童年生活是那么悲慘，親人接二連三地死去，他卻能夠頑強(qiáng)地生活下去，在同情他的同時(shí)，清醒得認(rèn)識(shí)到高而基童年生活的時(shí)代正是社會(huì)走向衰敗的時(shí)候，在這個(gè)衰敗的社會(huì)，大多數(shù)人們都是生活在社會(huì)底層的勞動(dòng)人民，他們的生活水平都很低，高而基當(dāng)時(shí)的家庭生活情況和悲慘的童年只不過(guò)是這些千千萬(wàn)萬(wàn)窮苦家庭的一個(gè)縮影，有著痛苦童年的孩子何止高而基一個(gè)人��！是沒(méi)落的國(guó)家，是無(wú)情的社會(huì)造成了高爾基悲慘的童年，同時(shí)辛酸的生活也磨煉了他的意志。
之所以敬佩和同情高爾基，是因?yàn)楦郀柣词股硖巹?dòng)蕩社會(huì)和貧困家庭，他也沒(méi)有氣餒，沒(méi)有對(duì)生活喪失信心，因?yàn)樗呀?jīng)充分領(lǐng)悟了生命的寶貴。
難道這不能引起們深深的思考么?!
讀童年有感12
每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的。自從讀了高爾基寫(xiě)的《童年》以后，我深受感動(dòng)。我被阿廖沙他那不向困難低頭的哪一種精神所感動(dòng)了。
《童年》這本書(shū)講的是：主人公阿廖沙的悲慘的童年。阿廖沙年幼喪父，跟著母親和外祖母來(lái)到了外祖父家。在外祖父的家中就像生活在地獄一樣——男人視財(cái)如命，女人地位卑微。這些事情都在年幼的阿廖沙身上留下了陰影。接下來(lái)，他的外祖母、母親和他情同手足的朋友“小茨岡”相繼去世。于是，阿廖沙離家出走，靠著自己樂(lè)觀向上、蔑視困難、不屈服的信念熬了過(guò)來(lái)。
輕輕合上書(shū)本，我的心中百感交集。我被阿廖沙他那不屈服的精神所感動(dòng)了。他一個(gè)人孤立無(wú)援、無(wú)依無(wú)靠，一個(gè)人在外面打拼，靠的就是那一份堅(jiān)定不移的信念。我可以想象的到他一個(gè)人孤身在外打拼的時(shí)候是多么的煎熬、孤獨(dú)、無(wú)奈、無(wú)助……可是，不管遇到多少的困難險(xiǎn)阻，他一個(gè)人都扛了過(guò)來(lái)。我很慶幸，我們現(xiàn)在是多么幸福。我們不僅滿足了物質(zhì)上的需求——吃飽穿暖，不用餓肚子。也滿足精神上的需求——看書(shū)、看電視、玩游戲、度假。甚至不用飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘。
生活中也有許多想阿廖沙一樣樂(lè)觀、面對(duì)生活的人。著名作家張海迪就是一個(gè)例子。雖然他從小高度癱瘓——胸部以下的地方全都沒(méi)有知覺(jué)�？墒�，她并沒(méi)有向困難低頭。十五歲時(shí)，她不僅學(xué)會(huì)了針灸，還跟著父母去鄉(xiāng)下教書(shū)。直到現(xiàn)在，她仍然在寫(xiě)作。她也有像阿廖沙一樣不怕困難的精神。
不怕困難，樂(lè)觀向上，在生活中每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的精神。
讀童年有感13
《童年》是高爾基的三部自傳體小說(shuō)之一，主要描寫(xiě)阿廖沙童年、少年和青年生活的同時(shí)，也反映了阿廖沙的生活狀態(tài)。
這本書(shū)寫(xiě)的主要內(nèi)容是：阿廖沙因?yàn)楦赣H很早就去世了，他隨母親寄居在外祖父家，外祖父對(duì)他很不好，總是對(duì)他充滿了敵意。不過(guò)，幸運(yùn)的是他遇到了一位慈祥的外祖母。在外祖母的幫助下，阿廖沙成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)善良、機(jī)智勇敢的人，最后他去了“人間”。
我覺(jué)得阿廖沙在這種環(huán)境下也堅(jiān)強(qiáng)勇敢地克服種種困難，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
其實(shí)在我們生活中，也不乏這樣的例子。就拿我上次自己走夜路回家來(lái)說(shuō)吧，那天放學(xué)后我在校門口站著卻沒(méi)看到媽媽那熟悉的身影和慈祥的微笑。突然，我想起昨天媽媽叫我今天要自己走夜路回家。我站在原地想了一會(huì)兒，就朝著家的方向慢慢走去了。我走著走著，腦子就開(kāi)始胡思亂想了：這里會(huì)不會(huì)有人販子把我給拐走��？會(huì)不會(huì)有人跟蹤我啊？會(huì)不會(huì)有殺人犯？會(huì)不會(huì)……頓時(shí)我的心里害怕極了，于是加快了腳步，再次心想：我必須堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來(lái)！就這樣慢慢地走進(jìn)了小區(qū)……終于到家了！我高興地?fù)溥M(jìn)了媽媽那溫暖的懷抱。
這充分說(shuō)明了：當(dāng)遇到困難不能輕易地放棄，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)它。
《童年》這本書(shū)告訴了我們，只要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)困難，一定能成功的克服它。
讀童年有感14
最近，我讀完了高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)。當(dāng)我懷著沉重的心情放下書(shū)時(shí)，我想起了我們現(xiàn)在的生活，跟高爾基的童年時(shí)多么的不同呀！
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》)。講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。《童年》描述了阿列克謝在父親去世后，在外祖父家度過(guò)的童年歲月。在年幼的阿列克謝眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無(wú)情；母親在感染霍亂而死的父親遺體旁聲下的小弟弟夭折了；外祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆、愚弄弱者，家里強(qiáng)壯的男性欺負(fù)毆打女人、毒打兒童；同時(shí)在這個(gè)家里，小阿列克謝始終得到外祖母的疼愛(ài)，受到外祖母講故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克謝暗淡的童年歲月里閃耀著母性的光輝，帶給了小阿列克謝一生的愛(ài)和感激。
在這樣的環(huán)境下，作者卻悟出了另為一種生活——獨(dú)立。這不禁讓我想起我們中國(guó)，現(xiàn)在中國(guó)的少年們一個(gè)個(gè)被寵的像小公主小王子似的，沒(méi)有獨(dú)立性。真是可悲��！偉大的萬(wàn)里長(zhǎng)城，它是我們中華民族的象征，偉大而又堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在呢，高枕無(wú)憂，坐享清�！饨ǖ乃枷雽Я宋覀冎袊�(guó)啊！一件件扣人心弦的事件擺在我們的面前，這不得不讓我們重視孩子的生活。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金錢堆著，我們多幸福呀！
我慶幸，慶幸自己沒(méi)有生活在那個(gè)年代，那個(gè)國(guó)家，那個(gè)家庭�？涩F(xiàn)在我們生活在這樣美滿幸福的時(shí)代里，不愁吃喝，不愁穿戴，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從小在大人的蜜罐中生活，打不得，罵不得，更是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人拿皮帶，鞭子抽的滋味，又怎能體會(huì)到阿廖沙所承受的痛苦呢？卻依然不思進(jìn)取，整天想著吃喝玩樂(lè)，不把心思放在學(xué)習(xí)上，坐享父母辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢。了解了高爾基先生那悲慘的童年，他在逆境中成長(zhǎng)，我們又能有什么理由不努力學(xué)習(xí)，為了讓自己的理想，去努力拼搏呢？
古人道，近朱者赤，近墨者黑。當(dāng)然，這句話不無(wú)道理，然而，當(dāng)我們面對(duì)生活中的墨時(shí)，如果能像高爾基一樣做到“出於泥而不染，濯清漣而不妖”，那么你將能化黑暗為光明，化污穢為圣潔。
都說(shuō)艱苦的環(huán)境是造就偉人的舞臺(tái)，而幸福的環(huán)境是摧殘人才的禍害，我想這大概就是為什么自古偉人多出在貧苦人家吧。我們是幸福的00后，可是，我們又有多少人能珍惜這大好的機(jī)會(huì)，好好塑造一個(gè)完美的自己呢？在幸福的年代，我們更應(yīng)該繼承高爾基堅(jiān)定立場(chǎng)，不說(shuō)外界影響的好品質(zhì)，用它去打造自己，塑造一個(gè)嶄新的自己。
這本《童年》，帶給了我對(duì)生活的思考，對(duì)理想的渴望，更告訴我，要想得到成功，就要先學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，生活中必須有付出，才會(huì)有美好的回報(bào)！
讀童年有感15
《童年》通過(guò)講述主人公阿廖沙從三歲至十歲這一段時(shí)間的生活經(jīng)歷，真實(shí)的反映了19世紀(jì)末至20世紀(jì)初俄國(guó)民眾生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡。
阿廖沙四歲時(shí)失去父親，外祖母把阿廖沙母子接到自己的家里。這是一個(gè)典型的小市民家庭。高爾基生動(dòng)地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民生活的社會(huì)環(huán)境——“向鉛一樣沉重的”、殘忍可怕的的小市民的世界。外祖父卡希林是一個(gè)貪婪而殘暴的染坊老板。兩個(gè)舅舅也極端殘酷自私。爾虞我詐、為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架，是這個(gè)家庭司空見(jiàn)慣的事。他們把小阿廖沙看作眼中釘。只有外祖母阿庫(kù)林娜真正愛(ài)護(hù)阿廖沙，成為他童年時(shí)代的唯一保護(hù)人。她講的那些生動(dòng)優(yōu)美的童話故事和民間歌謠，使阿廖沙大為神往。她把自己對(duì)俄羅斯大自然的熱愛(ài)，對(duì)童話、民歌的熱愛(ài)，傳給了外孫。外祖母不僅激發(fā)了阿廖沙對(duì)民間文學(xué)的熱愛(ài)，并且使他產(chǎn)生了對(duì)正義事業(yè)和美好生活的憧憬。
在外祖父的染坊里，阿廖沙還有兩位善良的朋友。一位是青年學(xué)徒茨岡。每當(dāng)外祖父打阿廖沙時(shí)，茨岡總是攔在中間，用自己的手臂去擋鞭子。但在舅母忌辰那天，兩個(gè)舅舅叫茨岡背十字架上墳。十字架太重，茨岡被壓倒在地，因脊背斷裂而死去。另一個(gè)好朋友是老工格里高里。他給外祖父干了一輩子活，雙目失明后，被主人趕出家門，淪為乞丐。
阿廖沙的母親也非常不幸。她改嫁給一個(gè)貴族出身的大學(xué)生。繼父是個(gè)賭棍，對(duì)母親和阿廖沙都不好，阿廖沙只好又回到外祖父家。這時(shí)老人已經(jīng)破產(chǎn)，因此在母親病逝后，十歲的阿廖沙只好離開(kāi)外祖父家，走進(jìn)了復(fù)雜的社會(huì)。
想想我們自己，與阿廖沙有著天壤之別，但還不滿足：阿廖沙的父母雙亡；而我們的父母卻能每天陪伴我們，與我們玩耍。阿廖沙生活在黑暗的世界中，但他沒(méi)有氣餒；而我們生活在高科技時(shí)代，生活在蜜罐里，卻還要向父母發(fā)脾氣，不滿意。阿廖沙生活在貧苦之中，但還堅(jiān)持的生活下去；而我們呢，生活在錢堆里，但還有一些人自暴自棄。讀了童年，真的值得我好好深思。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們來(lái)做第二個(gè)富有良好品質(zhì)的“阿廖沙”吧！
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