讀紅鉛筆有感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有很多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的讀紅鉛筆有感，希望能夠幫助到大家。
讀紅鉛筆有感1
擁有神奇的力量，這是每個人都渴望的。我們都希望得到一些神奇的東西，這個故事就從一支普通的紅鉛筆說起。
普通男孩珉浩是班上一個可有可無的存在。但是有一天，他得到一支神秘的紅鉛筆，自此，他的生活產(chǎn)生了翻天覆地的變化：他得到老師的表揚(yáng)、同學(xué)的贊賞，甚至在學(xué)校的作文比賽中獲得了金獎！然而紅鉛筆在紅珉浩帶來榮耀的同時，也給他帶來無窮無盡的麻煩——珉浩在紅鉛筆的誘惑下，漸漸迷失了自我。
看到這兒，我的心冰冷冰冷的。不是自己的努力換來的光環(huán)，這也算是自己的成績嗎？我為迷失自我的珉浩感到深深的擔(dān)憂。好在主人公永遠(yuǎn)不會讓人失望，事情出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)：就在珉浩在老師和同學(xué)的贊揚(yáng)聲中，他堅定內(nèi)心的選擇，把平凡的自己找了回來，戰(zhàn)勝紅鉛筆的誘惑。
我多么理解珉浩的心情啊。每個人都渴望得到別人的肯定與欣賞，自己千辛萬苦也達(dá)不到目的，卻可以借助一支紅鉛筆輕易達(dá)成夢想，這是多么巨大的誘惑啊。如果是我，我會不會也跟珉浩一樣迷失在自我的虛幻的滿足中呢？幸好，最終珉浩選擇把紅鉛筆燒毀，他已經(jīng)懂得：唯有腳踏實地去努力，才是正確的選擇。這也是他將來成功的唯一途徑。
紅鉛筆是一個誘惑，也是一次考驗。
它誘惑想取得好成績并備受關(guān)注的孩子；它考驗孩子是否有勇氣去戰(zhàn)勝自己。每個看過《紅鉛筆》的同學(xué)，你捫心自問吧：我，能拒絕這種誘惑嗎？
上帝說過：“我創(chuàng)造的是不能如愿的世界�！鄙钪�，事事都不可能完美。如果我有紅鉛筆，我將從資質(zhì)平平變成高貴的公主。但是那個完美的自己真的是我嗎？不是真正的我，那再美再出色又有什么用呢？
讀完《紅鉛筆》我感悟到：我們不能依靠“紅鉛筆”，而應(yīng)該有一顆正直、誠實、溫暖的心靈去駕馭生活，把不完美的自己，修補(bǔ)到更完美一點，再完美一點。
我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)珉浩，鼓起勇氣，尋找出那個真正的自己��！
讀紅鉛筆有感2
暑假里，我讀了一本好書《阿米拉的紅鉛筆》，作者用詩歌的形式講述了一個又一個關(guān)于堅強(qiáng)、勤奮的故事……
主人公阿米拉生活在非洲蘇丹一個貧窮的小村莊里。在那里，男孩可以上學(xué)，女孩只能在農(nóng)場里干活。阿米拉很想學(xué)習(xí)，卻被迫干活。在她12歲那年，戰(zhàn)爭讓她失去了父親和家園，阿米拉對生活充滿了絕望。有一天，阿米拉得到一支紅鉛筆，從此又有了生活下去的信心。她偷偷學(xué)寫字、畫畫，后來毅然決定去鎮(zhèn)上唯一的小學(xué)上學(xué)……
阿米拉是一名年齡與我相仿的女生，她12歲的生日禮物是一根樹枝，她覺得芬達(dá)汽水是世界上最好喝的東西……我呢？我生活在一個和平的年代，衣食無憂，擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。你看，我的教室多么寬敞明亮，多媒體設(shè)備讓課堂更加豐富多彩，我還有許多本課外書。國家的富強(qiáng)給我?guī)砻厶且话愕纳�，讓我茁壯成長。我要倍加珍惜美好的生活，像阿米拉一樣好好學(xué)習(xí)。
有一天，阿米拉失聲了。她沒有整天哭，而是努力學(xué)習(xí)說話。功夫不負(fù)有心人，后來她終于說出了一句話�？吹竭@里，往事像電影一樣出現(xiàn)在我的腦海里。我是一個熱愛寫作的女孩，每年都參加學(xué)校舉行的作文競賽。以前，我不是得一等獎，就是得二等獎，但這學(xué)期我竟然連三等獎都沒得到。我回到家，關(guān)緊房門，蜷縮在角落里大聲哭泣�，F(xiàn)在想想，我覺得自己那時候太脆弱了。以后，我面對挫折時，一定要堅強(qiáng)，努力戰(zhàn)勝它。
讀完了《阿米拉的紅鉛筆》這本書，我受益匪淺。只有懂得珍惜、感恩，不怕吃苦，勇敢、堅強(qiáng)地面對生活中的挫折，我才能實現(xiàn)自己的夢想。
讀紅鉛筆有感3
每個熱愛童話的孩子都無法抗拒它的魅力，我也不例外，好像被它深深吸引住了，剛剛一收到書，就一口氣讀完了。
從現(xiàn)實到謊言，從愿望到欲望，男孩珉浩最終克服欲望，戰(zhàn)勝了自己。他更在一點一滴中展現(xiàn)了自己的內(nèi)心實力。
故事中的“紅鉛筆”就像是一只吞噬人靈魂的血色玫瑰，雖然可以得到花的芳香，但又在一步一步地是自己走向靈魂滅亡。
“紅鉛筆”這只帶著血色的鉛筆自以為能夠掌控人們的行為，自以為是人們的“功臣”，自以為會使人很難分舍。但他沒想到的是，孩子們還有一顆沒被污染的心。
“紅鉛筆”成了珉浩成功的“朋友”，而這種友誼是不長久的，因為這種友誼不被孩子們的心承認(rèn)。孩子的心是干凈的，不會隨隨便便被一些劣質(zhì)物品所玷污。他們有自己的選擇，紅鉛筆的幫助僅僅是一時的，虛無的，這不能代表珉浩的實力，珉浩贏得也就不實際，更會使他心虛。
讀了“紅鉛筆”，讓我想入非非，在我們的生活中，正有像紅鉛筆這樣的人。他們與其他人攀比，以為自己有點小錢就很了不起，因此四處炫耀，總以為錢可以買通所有，甚至可以利用一些人。有一些不齒之徒就上了這樣的當(dāng)，慢慢的被人利用。紅鉛筆 的自以為是最終給自己帶來了懲罰。紅鉛筆還像現(xiàn)代社會的黑暗勢力，當(dāng)自己有難時求助于他們一次就永遠(yuǎn)也別想和他們扯清關(guān)系。
如果自己勇敢的擔(dān)當(dāng)，采取正當(dāng)?shù)姆椒▉韼妥约航鈬�，那么，下一個雨后的天晴就會屬于你。
紅鉛筆，這樣一朵嗜血玫瑰，千萬別讓這樣一朵玫瑰在你心里你綻放。
讀紅鉛筆有感4
有人說，書像一葉扁舟，把我們帶到浩瀚的大海；有人說，書像一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路；而我說，書就像一支支彩色鉛筆，畫出生活的五彩斑斕，讓我們領(lǐng)略人生的真諦。
今天，我向大家推薦一本書《紅鉛筆》，這本書講了一個名叫申珉浩的.男孩在自己桌子上發(fā)現(xiàn)了一支紅鉛筆。自從得到了它，珉浩的生活就來了一個180度的大轉(zhuǎn)彎:他得到了老師的表揚(yáng)，同學(xué)的贊譽(yù)，還在作文大賽中奪得了金獎！可是紅鉛筆不僅僅給他帶來了幸福，也將他拉入痛苦之中。最終，他用誠實的心打敗了紅鉛筆。
我想，希望擁有神奇的力量來幫助自己這件事，是每一個人的夢想。人們總是想要得到自身外的一些幫助，哪怕那個東西弊大于利。這不禁讓我想到了前幾天看到的一則新聞，一個23歲正值青春年華的小伙子因懶而餓死家中。他叫楊鎖，不呆不傻，四肢健全，就因為小時候家人過分溺愛他，事事都幫他做完，簡直是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了呀。因此楊鎖長大成人后，連洗衣服都不會，更不用說做飯了。離開了家人的庇護(hù)，沒有任何生活自理能力，他只能坐以待斃。你說依賴之心可怕不可怕？
我認(rèn)為，紅鉛筆是一個誘惑，它誘惑著那些渴望受人關(guān)注，受人表揚(yáng)的孩子；紅鉛筆是一座警鐘，它警告著那不誠實又依賴心很強(qiáng)的孩子；紅鉛筆是一種考驗，它無處不在，誠實又自立自強(qiáng)的孩子總能有勇氣抵制它的誘惑，有力量去奮斗，去超越自我！
讀紅鉛筆有感5
“從真實到謊言，從愿望到欲望，從猶豫到抉擇。那一刻深陷幸福，也深陷囹圄……”我輕輕地念著，感覺到這些輕飄飄地印在紙上的文字竟那樣沉重地刻在我心里。和《紅鉛筆》中的珉浩一樣，我也曾經(jīng)歷過心靈的抉擇：
考試時猶豫著該不該翻書；考差時猶豫著該不該瞞著父母；做了錯事猶豫著該不該瞞過老師；不是自己做的事卻被表揚(yáng)猶豫著該不該告訴大家真相……有些時候，在猶豫的最后一分鐘，我選擇了真實；也有時候，在徘徊的最后一秒鐘，我聽從了謊言；有時對有時錯。相信大家也經(jīng)歷過這些事吧。焦慮不安、手足無措，就像害羞的、無助的珉浩。但慶幸的是，我們最終都沒有離真實太遠(yuǎn)，找回了自己，就像珉浩。
或許我們不那么完美，不那么出色，犯過錯，有過痛，但幸運(yùn)的是我們沒有迷失。錯誤，謊言，我們用自己的勇敢正視征服了它。我們不那么完美，不那么出色，犯過錯，有過痛，都不重要，重要的就是真實，重拾自我。因為真實，才有希望，才有力量！
“人非圣賢，孰能無過？”有錯誤，撒過謊又如何？只要肯重頭再來，我們的人生一樣可以像書最后的珉浩一樣精彩！
所以，請不要認(rèn)為《狼來了》中的少年無可救藥、深陷泥沼。每一個少年都有一顆朝氣蓬勃的心，雖然有時它會跌跌撞撞地迷失了方向，蒙上了灰塵，但那只是暫時，只是暫時！如果再給他一次信任，就像老師溫柔地勸說作弊的孩子，就像同學(xué)原諒犯錯的孩子，就像父母寬容地面對撒謊的孩子，我相信只要一點點的信任，美好的種子就會成樹開花！還有曾經(jīng)迷失、此刻撒謊的少年們，請你也給自己一點點信任，相信自己能夠走出虛假的沙漠，找到生活甘甜的清泉！
不要吝惜你的信任，請相信那放羊的少年！相信他人，相信自己！也許就是那么一點點，就可以從謊言到真實，從欲望到愿望，從猶豫到抉擇。那一刻沒有囹圄，只有幸�！�
讀紅鉛筆有感6
《紅鉛筆》是一本講述紅鉛筆故事的書，這是一本非常精彩的書，在拿到《紅鉛筆》的那一刻，我覺得自己也得到了紅鉛筆的能量，可以寫出優(yōu)美的文字來。
袁曉峰爺爺說過“《紅鉛筆》是一個誘惑，它誘惑著那些渴望取得好成績而受人關(guān)注的孩子；《紅鉛筆》是一座警鐘，它警醒著那些曾經(jīng)試圖用謊言來編織人生故事的孩子；《紅鉛筆》是一次考驗，在那些成長的緊要關(guān)頭，誠實的孩子總會有勇氣、有力量去戰(zhàn)勝自己�！钡拇_是這樣，珉浩擁有的這支紅鉛筆是一支與眾不同，充滿魔法的鉛筆，可以讓珉浩無需動腦，就可以寫出好文章的神奇鉛筆。
書中的主人公珉浩并不擅長寫作，可是有一天，他得到了這支紅鉛筆。之后在作文課上，他用這支紅鉛筆寫出一篇篇優(yōu)美的文章，得到了同學(xué)和老師的贊許。他希望用這支紅鉛筆去參加比賽，寫出好文章，讓爸爸可以為他驕傲，但讓所有人對他刮目相看。
但他的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了紅鉛筆的秘密，將他的紅鉛筆偷走了，同學(xué)覺得珉浩一定不能在作文比賽中很好的發(fā)揮了。但是他錯了，珉浩雖然失去了紅鉛筆，但他終于在作文本上寫出了自己的真心話，這些話以前他是寫在自己的秘密日記中的，可現(xiàn)在卻寫在了參加比賽的作文本上……
這是珉浩的進(jìn)步，我相信一定是紅鉛筆給珉浩的力量，以后珉浩再也不用依賴紅鉛筆也可以寫出好作文。
紅鉛筆是對珉浩的考驗，其實也是對我們每個人的考驗。在成長的道路上我們一定要充滿勇氣的走下去，不管遇到什么困難都去戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝困難，也就是戰(zhàn)勝我們自己。
讀紅鉛筆有感7
我是在逛書店時，無意間發(fā)現(xiàn)這本《紅鉛筆》的，最先吸引我的是那只玫紅的紅鉛筆，小時候我經(jīng)常用這樣的筆，它瞬間觸動了我的內(nèi)心，也許這就是所謂的緣分吧！
我靜靜地翻閱著，幾乎一口氣把它看完，主人公珉浩深深的揪住了我的心，他的喜怒哀樂左右著我的喜怒哀樂，好的書不就是這樣嗎？
《紅鉛筆》這篇童話揭示了文章中“真誠”的重要性，同時也教給讀者如何克服欲望，進(jìn)一步成長。
書中的紅鉛筆就是珉浩要面對的欲望與誘惑，具備同時帶來幸福與痛苦的兩面性。紅鉛筆幫助珉浩寫出了一片片優(yōu)秀的文章，讓他成為了人們眼中的“才華橫溢的學(xué)生”，可是現(xiàn)實中，紅鉛筆越是寫得好寫得出彩，珉浩越受煎熬，因為那不是真實的自己。
作者刻畫了“無法向他人坦露心聲，只能自己面對紅鉛筆的珉浩”這個角色，展示了他在自我斗爭中成長的過程。當(dāng)紅鉛筆將生活變得愈發(fā)復(fù)雜的時候，珉浩不知如何處理它，變得很苦惱。讀到這里的時候，我的心情也和珉浩一樣矛盾，并設(shè)身處地地在想解決辦法。這就是這本書帶來的共鳴效果。
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