讀摘不掉的眼鏡有感
讀完一本書(shū)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的讀摘不掉的眼鏡有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀摘不掉的眼鏡有感1
今天，我在看《作文世界》，看到《摘不掉的小眼鏡》這個(gè)題目，就能被深深地吸引住了，我連忙去看正文。
這篇作文寫(xiě)的是一個(gè)大哥哥和眼鏡的故事。大哥哥小學(xué)都還沒(méi)畢業(yè)，鼻梁上就有了一副酸不溜秋的小眼鏡，他就和小眼鏡發(fā)生課一起“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
開(kāi)始，小哥哥沒(méi)戴眼鏡的時(shí)候，日子過(guò)得也還算可以，但免不了出一些“洋丑”，讓他不得不恭恭敬敬地請(qǐng)出眼鏡。
一次，他的數(shù)學(xué)老師有急事，讓他到會(huì)議室找正在開(kāi)會(huì)的班主任。到了會(huì)議室，校長(zhǎng)正在滿(mǎn)嘴唾沫星地講話(huà)，全校的班主任都在認(rèn)真地聽(tīng)著，做著筆記。他從后門(mén)瞇著眼睛搜索班主任，搜索了好幾個(gè)來(lái)回，也沒(méi)見(jiàn)著她的影子。無(wú)奈，他只好問(wèn)旁邊的老師，那個(gè)老師指了指認(rèn)真做筆記的班主任說(shuō)：“你這同學(xué)，長(zhǎng)著眼睛干嘛，這不就是你們的老師嘛！”天哪，班主任就在他眼皮底下，只不過(guò)她聽(tīng)得太投入了，沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生。當(dāng)時(shí)的他，尷尬到了極點(diǎn)，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我知道為什么，爸爸媽媽不讓我玩電腦，看電視太長(zhǎng)，因?yàn)橐冶Ｗo(hù)好眼睛，我一定要聽(tīng)他們的教導(dǎo)，爭(zhēng)取不讓小眼鏡也跑到我的鼻梁上。
希望小朋友也能做到，為了自己的身體，為了生活方便。
讀摘不掉的眼鏡有感2
再次翻開(kāi)《兒童文學(xué)選萃》第二期，精讀至《摘不掉的眼鏡》這篇文章的時(shí)候，我的心里油然而生出許多感想。
你一看到這個(gè)題目《摘不掉的眼鏡》，也許會(huì)問(wèn)道：“摘不掉的眼鏡？難道這眼鏡不是普通的眼鏡，而是具有特別功能的眼鏡嗎？”不，這是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)可歌可泣的故事：1938年，豺狼般的日軍的鐵蹄蹂躪在我們?nèi)A夏大地上，在一個(gè)小縣城里，壓迫70多位中國(guó)老百姓作他們的勞工，為日本人修筑炮樓，若當(dāng)天內(nèi)任務(wù)沒(méi)有完成就會(huì)被抽耳光。一天，雖然這些勞工辛苦地干活，但還是沒(méi)有完成鬼子布置的任務(wù)。一位日本軍官來(lái)執(zhí)行懲罰——抽耳光。其他勞工面對(duì)殘暴的鬼子，都只得逆來(lái)順受，委曲求全。只有隊(duì)伍中的方老師偏不把自己鼻梁上的眼鏡摘下，讓小鬼子抽耳光，小鬼子惱羞成怒，拔出刺刀，刺進(jìn)了方老師的胸口，方老師壯烈犧牲了。一旁的百姓們見(jiàn)方老師犧牲了，也奮起反抗，一起打鬼子。
大家的心里都有一顆赤誠(chéng)的中國(guó)心，歌手張明敏一首《我的中國(guó)心》讓國(guó)內(nèi)外的華人、華僑都潸然淚下。在戰(zhàn)火紛飛的年代，人們的任務(wù)是抗敵救國(guó)；而在和平年代，我們的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，大人們的任務(wù)是敬業(yè)工作。
周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！蔽覀兩倌陜和�，好好學(xué)習(xí)，也是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。
我，是一位即將參加小學(xué)畢業(yè)會(huì)考的畢業(yè)生。六年的學(xué)習(xí)生活就將在這一刻作一個(gè)總結(jié)。若希望給它畫(huà)上一個(gè)完美的句點(diǎn)，不下苦功夫是萬(wàn)萬(wàn)不能的，而且還要?jiǎng)俨或�，敗不餒。否則“驕兵必?cái) 边@個(gè)概念就會(huì)讓我們終生遺憾。我在這一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，已經(jīng)把復(fù)習(xí)要點(diǎn)大部分掌握，但老師要求的背誦，我還必須多花時(shí)間。在前一段時(shí)間的復(fù)習(xí)里，老師每天都布置大家背誦，到第二天放學(xué)留同學(xué)們抽查背誦的情況總是不容樂(lè)觀。有時(shí)，老師還把全班同學(xué)留得晚了一點(diǎn)。我們不明白老師緣何要如此認(rèn)真地抽查背誦的情況。老師發(fā)現(xiàn)了我們這樣的想法后，告訴我們這是為了我們好，只有基礎(chǔ)打扎實(shí)，才能百戰(zhàn)百勝。確實(shí)，我們也得明白老師的良苦用心。現(xiàn)在離畢業(yè)會(huì)考的時(shí)間并不多，我們更應(yīng)該敲響警鐘，把不懂的知識(shí)弄懂，給缺漏的地方打上補(bǔ)丁�，F(xiàn)在把基礎(chǔ)打好，以后才能輕松地應(yīng)對(duì)中考、高考，長(zhǎng)大為國(guó)而效力，真正做到——為中華之崛起而讀書(shū)。
其實(shí)，愛(ài)國(guó)不是單單停留在口頭上，當(dāng)“口頭英雄”，而是要落到實(shí)處，努力奮斗，才能把我們的`社會(huì)主義新中國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。如果你也同意，就讓我們攜手，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓每一個(gè)邁出的腳印都堅(jiān)實(shí)、有力！
讀摘不掉的眼鏡有感3
最近，我讀了《摘不掉的眼鏡》一文，使我感受深刻。
這篇文章寫(xiě)了父親反反復(fù)復(fù)給我講的一個(gè)故事，說(shuō)的是1938年，日本軍攻占了黃梅縣，打算抓人筑炮樓，日本鬼子因?yàn)楸蛔?lái)的勞工沒(méi)完成日本軍給每個(gè)人定下的工作量，要挨個(gè)抽他們的耳光，而方老師不肯自己摘下眼鏡被日本鬼子刺死了，最后，何老師帶領(lǐng)著憤怒的勞工打死了六個(gè)日本鬼子，他們終于得救了。
我仿佛看到了鬼子讓方老師摘掉眼鏡的情景，好像看到了那黑洞洞的槍口和白晃晃的刺刀對(duì)著方老師，我想摘不掉的眼鏡，就是摘不掉的尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是一種節(jié)氣，也是一種氣概，每個(gè)正直的人都應(yīng)該像方老師一樣，維護(hù)自己的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)不失，則浩氣永存，一個(gè)人會(huì)因尊嚴(yán)而高貴，一個(gè)民族會(huì)因尊嚴(yán)而強(qiáng)大。
就像周恩來(lái)總理一次會(huì)見(jiàn)某國(guó)元首，那位元首看不起當(dāng)時(shí)的中國(guó)，在和周總理握手后，拿出一塊手帕，擦了擦手，然后再把手帕放入衣兜，這時(shí)周總理也不慌不忙地拿出手帕，擦了擦，然后把潔白的手帕扔進(jìn)了垃圾箱，一生節(jié)儉的周總理，用一條潔白的手帕捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。
再想想我們這些生活在新中國(guó)的同學(xué)們，多少人荒廢學(xué)業(yè)，沉浸在虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)游戲中，有些同學(xué)碰到一點(diǎn)挫折就退縮，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢，今天的幸福生活不正是像方老師以及英勇就義的烈士們用他們的鮮血換來(lái)的嗎？雖然我們不能像方老師、周總理那樣捍衛(wèi)祖國(guó)，但是我們可以學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，讓這種精神一代代地傳承下去，維護(hù)自己和國(guó)家的尊嚴(yán)，我們現(xiàn)在就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)健體魄，將來(lái)才能有能力維護(hù)尊嚴(yán)。
讓我們每個(gè)人心中都應(yīng)藏著那一副眼鏡、那一塊手帕。
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