讀《手捧空花盆的孩子》有感10篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的讀《手捧空花盆的孩子》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《手捧空花盆的孩子》有感1
今天，我讀了一個(gè)故事，叫《手捧空花盆的孩子》，故事中國(guó)王要挑選一位繼承人，就發(fā)給孩子們種子，說(shuō)：“誰(shuí)能培育出最美麗的鮮花，誰(shuí)就是繼承人！”
一個(gè)叫雄日的孩子，很細(xì)心地培育它，可種子就是不發(fā)芽。觀花的日子到了，各種各樣的鮮花擁上街頭，但是國(guó)王卻一直走到手捧空花盆的雄日面前，說(shuō)：“你就是繼承人！”別的孩子問(wèn)國(guó)王：“為什么是他呢？”國(guó)王說(shuō)：“我給你們的種子都是煮了的，是開(kāi)不了花的�！�
我讀了這個(gè)故事后，覺(jué)得雄日做的是對(duì)的。雖然他的花盆是空的,但是他的心靈開(kāi)出的花是最美的花，不要學(xué)別的小朋友撒謊、作弊。雖然他們的鮮花非常漂亮，但是，心靈美才是真正的美。
這個(gè)故事告訴我們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，像故事中的雄日一樣，做一個(gè)讓人信任的人。
讀《手捧空花盆的孩子》有感2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍是我的良師益友。今天，我閱讀了《手捧空花盆的孩子》這個(gè)故事。它像磁鐵一樣吸引了我，我讀得津津有味。
故事講述的是古代朝鮮國(guó)王挑選繼承人的故事。賢明的國(guó)王要挑選繼承人，想出了一個(gè)別出心裁的辦法。他給全國(guó)的孩子每人發(fā)了一些種子，并宣布：“誰(shuí)能種出最美麗的花朵，他就是我的繼承人�！钡搅艘�(guī)定期限的那天，那些孩子都捧著一盆美麗的鮮花來(lái)到國(guó)王面前，唯有雄日捧著空花盆。然而，國(guó)王卻挑選了雄日為王位繼承人。原來(lái)國(guó)王發(fā)給每位孩子的花種都是煮熟了的，根本不可能種出花朵，只有雄日沒(méi)有更換種子。他是最誠(chéng)實(shí)的孩子! 賢明的國(guó)王把誠(chéng)實(shí)作為國(guó)王的唯一條件，因此只有雄日才具備國(guó)王接班人的條件。
讀了這個(gè)故事，想想我自己的表現(xiàn)，感到慚愧極了。一天下午，我們吃過(guò)晚飯后，媽媽就去院子里散步，我獨(dú)自在家里寫(xiě)作業(yè)。媽媽出門(mén)前對(duì)我說(shuō)：“寶貝，好好寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)做完不能看電視，不能玩，更不能動(dòng)家里的電、火，不能爬窗子。”我大聲地說(shuō)：“知道了！”媽媽出去了，我就靜靜地寫(xiě)作業(yè)了。大約過(guò)了十分鐘，我想：“趁媽媽沒(méi)回來(lái)，我看一會(huì)兒電視吧？如果門(mén)鈴一響，我立即關(guān)掉電視機(jī)，這樣?jì)寢尶隙ú粫?huì)察覺(jué)的�！庇谑�，我按下電視機(jī)的按鈕，哇！正播放我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，太精彩了！光頭強(qiáng)正追趕熊二，機(jī)智的熊大靈機(jī)一動(dòng)，用一瓶蜜蜂引開(kāi)了光頭強(qiáng)，他身上圍滿了一群蜜蜂……我看得正入迷的時(shí)候，突然門(mén)鈴響了，我趕緊把電視機(jī)關(guān)掉，跑到寫(xiě)字臺(tái)前一本正經(jīng)地寫(xiě)起字來(lái)。由于動(dòng)作太快，我的胸口像揣著兩只小兔子一樣“咚咚”地跳個(gè)不停。媽媽看見(jiàn)我認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，高興地說(shuō)：“我的寶貝這么自覺(jué)，媽媽以后每天晚上都能去鍛煉身體了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我的臉“唰”的一下子紅了，是不是應(yīng)該說(shuō)出真相呢？可是說(shuō)了又怕媽媽生氣，要是不說(shuō)就不是誠(chéng)實(shí)的孩子，因?yàn)閶寢尳?jīng)常教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。到底該怎么辦呢？正在我猶豫不決的時(shí)候，媽媽在客廳轉(zhuǎn)了一圈，摸了摸電視機(jī)，然后走到我的跟前一句話也不說(shuō)。我實(shí)在忍不住了，就鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱措娨暳�，�?qǐng)您原諒我，我再也不撒謊了！”媽媽心平氣和地說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子！你已經(jīng)大了，要自覺(jué)地完成該做的事情，不能總是讓媽媽監(jiān)督陪伴，不然媽媽會(huì)很累的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我的頭點(diǎn)得像雞啄米一樣，真誠(chéng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑厘e(cuò)了，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子！”媽媽 笑了。
俗話說(shuō)得好“寧可失錢(qián)，不可失信。”誠(chéng)實(shí)是人類(lèi)的美德，是人間最美麗的鮮花。在人生的道路中，難免犯錯(cuò)，一旦犯錯(cuò)，我們需要做的是努力改正錯(cuò)誤而不是隱瞞，只有以實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)失，才能使自己成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直，有責(zé)任心而又能博得別人信任和喜愛(ài)的人。
讀《手捧空花盆的孩子》有感3
我看了一本有關(guān)誠(chéng)信的書(shū)，其中有一篇叫《手捧空花盆的孩子》。它講述了有一位國(guó)王，決定挑選一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，收為義子的故事。他給每個(gè)孩子發(fā)一些花的種子，并宣布誰(shuí)能培育出最美麗的花朵，便可以成為國(guó)王的繼承人。孩子們?yōu)榱顺蔀閲?guó)王的繼承人都把種子細(xì)心的照料。有一個(gè)叫雄日的小男孩他也細(xì)心的照顧花盆里的種子，可是他的種子并沒(méi)有發(fā)芽，雄日看著大家捧著美麗的鮮花，他很難過(guò)。當(dāng)國(guó)王宣布種子是煮熟的，不會(huì)發(fā)芽的時(shí)候。雄日以他的誠(chéng)實(shí)贏得了國(guó)王的贊許，成為了皇室繼承人。
從這個(gè)故事中，我懂得了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人才贏得他人的信任。記得有一次語(yǔ)文老師把語(yǔ)文考卷發(fā)下來(lái)，看著我的考卷分?jǐn)?shù)，我覺(jué)得很慚愧。我把考卷藏在書(shū)包里，一直到放學(xué)，我還沒(méi)有想好怎么向媽媽交代�；氐郊铱匆�(jiàn)媽媽的時(shí)候，我都不敢說(shuō)話一直低著頭。媽媽問(wèn)我：“考試成績(jī)出來(lái)了沒(méi)有?考的怎么樣呀?”媽媽看著我，眼中充滿期待。我不敢把眼睛對(duì)著媽媽看，支支吾吾的說(shuō)：“老師...........老師還沒(méi)有批好�！背燥埖臅r(shí)候，我/草草吃了幾口飯，就跑到房間里。我一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊想著書(shū)包里的那張考卷，心里忐忑不安，媽媽知道我吃的少，就送點(diǎn)東西來(lái)給我，媽媽問(wèn)我：“是不是不舒服呀?作業(yè)有沒(méi)有不會(huì)的題目呀?要不要我教你?”看著媽媽這么關(guān)心我，我有些羞愧，想我不能這樣欺騙媽媽?zhuān)瑧?yīng)該告訴她真相。我把試卷從書(shū)包里拿出來(lái)，不好意思的遞給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳嗽嚲聿](méi)有責(zé)怪我，“雖然你考得不好，但是你是個(gè)做錯(cuò)能改的好孩子，你這次考得不好，下次繼續(xù)努力，我相信你!你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，媽媽很開(kāi)心!”我終于松了一口氣。
通過(guò)這件事，我下次再也不說(shuō)謊了，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
讀《手捧空花盆的孩子》有感4
今天我讀《手捧空花盆的孩子》，心中有很多感觸，立志要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
文中講了有一個(gè)年邁的國(guó)王，他沒(méi)有一個(gè)孩子，讓誰(shuí)來(lái)繼承王位呢？想地他傷透了腦筋，國(guó)王終于想了一個(gè)好辦法，給王國(guó)里的每一個(gè)孩子一�；ǚN子，誰(shuí)種出來(lái)的花最漂亮，那他就是國(guó)王的繼承人。有一個(gè)名字叫雄日的小男孩，他整天用心地培養(yǎng)花種，可一個(gè)月過(guò)去了，種子就是不發(fā)芽，開(kāi)花。
觀花的日子到了，每個(gè)孩子都穿地非常漂亮，捧著鮮花來(lái)到的王宮，可是國(guó)王看到一朵一朵漂亮鮮花的時(shí)候卻怎么也高興不起來(lái)。
突然 國(guó)王看到流著淚，手捧著空花盆的雄日，就問(wèn)他為什么哭泣，雄日一五一十地告訴國(guó)王自己如何種花，但花種子長(zhǎng)期不開(kāi)花的經(jīng)歷，國(guó)王高興地大聲說(shuō)：“這才是我誠(chéng)實(shí)的.好孩子，因?yàn)榉N子是我煮過(guò)的�！�
看到這里，我的臉不禁紅了，暑假期間，爸爸、媽媽都比較忙，有時(shí)候?qū)ξ业淖鳂I(yè)來(lái)不及檢查，我便騙他們說(shuō)：“我已經(jīng)做好了�！蔽乙院笠欢ㄒ鲆粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的人，像手捧空花盆的孩子一樣，將來(lái)才又可能成為一個(gè)有出息的人。
讀《手捧空花盆的孩子》有感5
《安徒生童話》中《手捧空花盆的孩子》講的是很久以前，有一個(gè)美麗王國(guó)的智慧賢良的年邁國(guó)王沒(méi)有孩子，由誰(shuí)繼承王位的事讓國(guó)王傷透了腦筋。有一天國(guó)王終于想出了一個(gè)好辦法，他吩咐大臣們發(fā)給每個(gè)孩子一些鮮花種子，并告訴他們用這些種子培育出美麗鮮花的孩子將是他的義子并成為王位繼承人。
所有的孩子都種下了那些花的種子，并精心護(hù)理。國(guó)王規(guī)定的觀花日到了，全國(guó)的孩子都穿上漂亮的衣服，手捧盛開(kāi)鮮花的花盆涌上街頭。但國(guó)王看著各式各樣的鮮花卻一點(diǎn)都高興不起來(lái)。但當(dāng)國(guó)王看到手捧空花盆正在哭泣的小孩雄日時(shí)，就很感興趣地問(wèn)他為什么捧的是空花盆，熊日傷心地告訴了國(guó)王他的精心培育經(jīng)過(guò)，并告訴國(guó)王也許是因?yàn)樗趧e人的果園里偷過(guò)一個(gè)蘋(píng)果的報(bào)應(yīng)，花種子就是不發(fā)芽。國(guó)王高興地宣布雄日成為他最誠(chéng)實(shí)的孩子和王位繼承人，并告訴人們因?yàn)樗l(fā)的是煮熟的種子。
這篇故事讓我懂得了做人一定要誠(chéng)實(shí)，只有誠(chéng)實(shí)的人才能受到別人的尊重和愛(ài)戴。
讀《手捧空花盆的孩子》有感6
今天，語(yǔ)文老師給我們講了一篇課文，題目是《手捧空花盆的孩子》。內(nèi)容是：有個(gè)國(guó)王要選一個(gè)孩子做他的繼承人，他命令手下人把在鍋里煮過(guò)的種子發(fā)給全國(guó)的孩子，并說(shuō)：誰(shuí)能用花籽種出最美麗的花就讓誰(shuí)當(dāng)國(guó)王。有個(gè)叫宋金的孩子，也領(lǐng)了一�；ㄗ鸦氐郊曳N到花盆里，用心澆水﹑施肥。可是花籽怎么也不發(fā)芽，宋金非常著急。轉(zhuǎn)眼到了國(guó)王規(guī)定看花的日期，宋金只好捧著空花盆來(lái)到王宮。宋金看到全國(guó)各地的孩子都捧著盛開(kāi)的花盆，他非常難過(guò)。國(guó)王問(wèn)他怎么捧著空花盆來(lái)，宋金傷心地哭起來(lái)，并說(shuō)我的花籽怎么也不發(fā)芽，只好捧著空花盆來(lái)了。國(guó)王高興地說(shuō)：“你就是我要找的孩子，讓你做將來(lái)的國(guó)王。”
通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，我懂得了：誠(chéng)實(shí)是人類(lèi)最高的美德。我應(yīng)該向宋金學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子 。
讀《手捧空花盆的孩子》有感7
時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼暑假就要結(jié)束了。在放假的這些天我讀了一些書(shū)，一本書(shū)里有一篇文章叫《手捧空花盆的孩子》。
故事里講有一個(gè)國(guó)王自己沒(méi)有孩子，國(guó)王就召集國(guó)內(nèi)的幾個(gè)孩子，并發(fā)給了這些孩子每人一粒種子。國(guó)王說(shuō)：“誰(shuí)能在三個(gè)月后將這粒種子種出美麗的花，他就是下一任國(guó)王�！�
其中一個(gè)叫雄日的孩子他十分用心的培育花種，十天過(guò)去了，種子沒(méi)有變化，一個(gè)月過(guò)去了，花盆里的種子仍然不見(jiàn)發(fā)芽，雄日就更加勤奮的培育花種。
三個(gè)月很快的過(guò)去了，國(guó)王把孩子們聚集到皇宮里。他們花盆里的花真漂亮，五顏六色漂亮極了。可國(guó)王看后臉上卻陰沉無(wú)比。國(guó)王走的雄日面前看著他手中的花盆問(wèn)：“你怎么捧著空花盆呀！”雄日說(shuō)：“我很用心的培育這粒種子，可種子就是不發(fā)芽。”國(guó)王聽(tīng)完后笑了，就對(duì)雄日說(shuō)：“你就是我要找的孩子。”其他孩子都驚呆了。
原來(lái)，國(guó)王給這些孩子們的種子是煮過(guò)的，根本就不會(huì)發(fā)芽，更不會(huì)開(kāi)花了。
這篇文章告訴我一個(gè)道理，就是人一定要誠(chéng)實(shí)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，就像文章里的小雄日一樣，誠(chéng)實(shí)才是最美麗的花。
讀《手捧空花盆的孩子》有感8
今天，我讀了一篇文章。名叫手捧空花盆的孩子。里面的主人公是雄日。
在一個(gè)國(guó)家里，一位年邁的國(guó)王沒(méi)有自己的孩子。所以，他想考考過(guò)家里的孩子們，看他們誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)。有一天，國(guó)王隊(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們，你們把我剛發(fā)的種子，放在花盆里長(zhǎng)出花朵。過(guò)幾天，那孩子就是我的繼承人。”所有的孩子都種下了花種子。一個(gè)叫雄日的孩子，他辛勤澆水、松土，拔草�？墒�，花就是不開(kāi)。過(guò)了幾天，國(guó)王來(lái)檢查孩子們的花朵了�？墒菦](méi)一盆都讓國(guó)王不高興。這時(shí)，國(guó)王在一家店鋪旁邊看到了哭泣的雄日。國(guó)王走過(guò)去，問(wèn)他：“孩子，你為什么捧著空花盆？”雄日把種子不發(fā)芽，不開(kāi)花的經(jīng)過(guò)和結(jié)果告訴了國(guó)王。國(guó)王突然抱起雄日，他說(shuō)：“孩子，你是我兒子，是我的繼承人！”“其實(shí)我給你們的種子是熟的，我想看看你們誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)。”聽(tīng)到國(guó)王這么說(shuō)，那些孩子臉紅了。
讀了這篇文章，我的后感是：人不可欺騙人，要做誠(chéng)實(shí)人。
讀《手捧空花盆的孩子》有感9
今天我讀了一個(gè)故事，叫《手捧空花盆的孩子》。主要講了：古時(shí)候有一位國(guó)王，他沒(méi)有一個(gè)孩子，也就沒(méi)有了王位的繼承人。于是他想出來(lái)一個(gè)挑選繼承人的方法。國(guó)王給全國(guó)的孩子們，每人都發(fā)了一些花種子，說(shuō)誰(shuí)要是能種出最漂亮的花朵，就可以當(dāng)國(guó)王但繼承人。
孩子們都興高采烈都回家種花去了，其中有個(gè)叫雄日的孩子，他每天都松土、澆水、曬太陽(yáng)，非常細(xì)心的照顧花種子，可就是不發(fā)芽。他覺(jué)得很傷心。
轉(zhuǎn)眼約定的日子到了，許許多多的孩子，捧著五顏六色鮮花來(lái)了，只有雄日捧著一個(gè)空花盆。國(guó)王卻說(shuō)：“雄日當(dāng)選我的繼承人”。其他人很驚訝。原來(lái)種子都是煮熟的，根本種不出來(lái)鮮花的。孩子們聽(tīng)到后，都慚愧的低下了頭。
我覺(jué)得國(guó)王很聰明，想出一個(gè)好辦法，要選的是品格高尚的人。雄日雖然沒(méi)有種出鮮花，但他依然捧著空花盆去了。他的耐心、善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢的的品質(zhì)真值得我學(xué)習(xí)呀！
讀《手捧空花盆的孩子》有感10
從前，有個(gè)國(guó)王想在全國(guó)孩子中挑出一個(gè)孩子做他的繼承人。國(guó)王吩咐大臣給全國(guó)的每個(gè)孩子發(fā)一粒花種，并宣布誰(shuí)能用這粒花種種出最美的花，誰(shuí)就是我的繼承人。有個(gè)叫宋金的孩子，他把一�；ㄗ逊N在花盆里，天天澆水，施肥，十分用心的培育花種；可種子還是不發(fā)芽。宋金以為土有問(wèn)題，于是他又給種子換了些土，施了些肥，又澆了些水，細(xì)心地照顧，可種子還是不發(fā)芽。觀花的日子到了，許許多多的孩子捧著五顏六色的盛開(kāi)的鮮花擁上街頭。國(guó)王從孩子們面前走過(guò)，臉上沒(méi)有露出一絲高興的笑容。他走啊走啊，忽然，他看見(jiàn)手捧空花盆的宋金，便停下來(lái)問(wèn)他：“孩子，你怎么捧著空花盆呀？”宋金哭著說(shuō)：“我用心的培育花種，可種子就是不發(fā)芽。”國(guó)王高興的說(shuō)：“找到了，你就是我的繼承人。”孩子們問(wèn)國(guó)王為什么讓他做繼承人。國(guó)王說(shuō)：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的花種能培育出美麗的花嗎？”
這個(gè)故事告訴我們：誠(chéng)實(shí)是最重要的，即使手里捧著空花盆，心中還是有一束美麗的花。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。這樣才能贏得別人的信任。
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