寶葫蘆的秘密讀后感(匯編15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么體會呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的寶葫蘆的秘密讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寶葫蘆的秘密讀后感1
媽媽：
讀過《寶葫蘆的秘密》，我想到了兩個問題，一是不勞而獲是不現(xiàn)實的，二是幸福到底是什么？
“天上沒有掉餡餅的事，只能靠自己努力。” 《寶葫蘆的秘密》的道理是深刻明顯的，教育我們無論想得到什么，都要付出勞動，只有雙手才是真正的財富。不勞而獲的代價是很重的，社會上的小偷也不就是為了不勞而獲的欲望才會行竊結(jié)果就變成了監(jiān)獄里讓人可悲的犯人。所以我們是絕對不可以有不勞而獲的念頭，只能通過自己的勞動去獲得，并且從中受益，所以我們就要從自我做起，做到自立自強(qiáng)，自己面對生活，讓不勞而獲這個詞在你的腦海里消失。
幸福是什么呢？也許幸福是一縷久違的陽光；也許幸福是一根棒棒糖；也許幸福是一個溫馨的擁抱，總而言之，幸福的感覺應(yīng)該是暖暖的，甜甜的。幸福是一種感覺，卻不是《寶葫蘆的秘密》中那不勞而獲、讓人提心吊膽的感覺。有人說過：“真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)�！币簿褪钦f，幸福掌握在自己手中，重要的是自己心中充滿快樂的陽光，幸福的感覺是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂的。那就讓我們和孩子一起做生活的有心人，捕捉幸福的每個瞬間吧。
其實，不勞而獲就能幸�？鞓返南敕ú恢皇呛⒆拥膲粝�，也是我們這些成年人偶爾產(chǎn)生的念頭，當(dāng)我們勞累的時候，當(dāng)我們得到的少于預(yù)想的時候，當(dāng)我們比較其他人的財富和享受的時候，我們也曾有過這些想法：如果……，該多么幸福�。⌒液眠@只是一閃而過的想法，幸好我們還在發(fā)揮著腦和雙手的作用，幸好我們懂得“付出就有收獲”的道理，那就讓我們充分發(fā)揮大腦和雙手的創(chuàng)造力，為社會奉獻(xiàn)自己的光和熱，創(chuàng)造屬于我們自己的幸福天地吧！
寶葫蘆的秘密讀后感2
暑假里，老師介紹我們?nèi)バ蕾p“百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系”，其中，最吸引我的就是《寶葫蘆的秘密》了。
有的同學(xué)會說：“我要是有個寶葫蘆，那該多好��！今后要什么就有什么，不用再愁沒這沒那的了！”盡管是這樣，從表面上看，寶葫蘆是一件寶貝，但是，王葆干嗎又砸它，又燒它呢？別急，讓我一一道來。
王葆并不是個壞孩子，他關(guān)心集體，肯學(xué)好，肯做好事，熱愛同學(xué)。但他有一個缺點，就是有點懶，不愛動腦筋，什么都想要現(xiàn)成的。遇到麻煩事，就幻想著有一種寶貝，可以幫他做事情，而自己卻不用費(fèi)勁。比如遇到一道挺難的算式題，不用想，這寶貝就算出來了，那該多好。
有一天，王葆去河邊釣魚，偶然得到了一個寶葫蘆，隨后，他的學(xué)習(xí)和生活都有了神奇的變化。 但是，天上是不會掉餡餅的，這些吃的，用的，玩的，以及各種學(xué)習(xí)課程的答案，都是人們用勞動換來的。比如，一個模型，如果你不動手制作，那是做不出來的，那些零件總不能自己跳起來自己拼裝在一起吧！反正，如果不是用自己的勞動獲取來的，而是從別人那兒借來的，實際上就是偷來的。文中，王葆為了保守寶葫蘆的秘密，弄得他失去了朋友，與集體分開，甚至對他最親愛的爸爸撒謊，還交到了一個搞小偷小摸，手腳不干凈的壞朋友楊拴兒。他的人生中只剩下了無聊和寂寞，一個人這樣孤零零的，有哪個孩子喜歡這樣�。〉�不止這樣，寶葫蘆還讓王葆吃盡了苦頭。下象棋時，王葆要把對方的棋“吃”掉，寶葫蘆就把棋塞到王葆嘴里�？荚嚂r，王葆要把別人考卷上的答案轉(zhuǎn)移到自己的考卷上，寶葫蘆連名字都轉(zhuǎn)移過來了，結(jié)果被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了，把王葆罵了一頓。所以，王葆氣得拼命把寶葫蘆摔碎，燒掉，再也不要它了。
在現(xiàn)實生活中，我也有像王葆的時候。記得有一次，我做到飯桌上準(zhǔn)備吃飯，突然發(fā)現(xiàn)桌子上沒有湯匙和筷子，又懶得去拿，這時，我就幻想有一個寶葫蘆，能幫我把湯匙和筷子拿來。但是，我通過讀了這本書，就再也不會這樣想了，會自己去做。在這同時，我也獲得了一個深刻的道理：不要過度地依賴別人，這樣最后受傷害的還是你自己。
寶葫蘆的秘密讀后感3
《寶葫蘆的秘密》，說不上是一本新書，因為他已經(jīng)影響了近五十年。五十年前，張?zhí)煲砭鸵源藭ゾ涯切┖靡輴簞诘男∨笥�，可謂是打上了預(yù)防針。
要獲得成功和別人的認(rèn)可，只有通過自身的努力的故事，在當(dāng)代已經(jīng)很稀少了，因為作者寫作此書的時代，正是我國一窮二白而走向現(xiàn)代化的過程，而目前的兒童，生活的時代物質(zhì)文明極度豐富，他們的父母多半是受過高等教育的，自然不會讓自己的孩子養(yǎng)成不良的習(xí)性。不過，這書重讀，仍然感受到的是文字的活躍與洗練，可以作為兒童作文的極好“模仿品”。
對于兒童而言，這本書的情節(jié)很簡單，但與情節(jié)相比，其主旨則更加簡單。小學(xué)生王葆，好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個像寶葫蘆那般的神通，但是事實總是喜歡與他開玩笑，即使他獲得了這樣的寶貝，仍然使他一直不開心。
是非感，不是完全可以通過說教而建立的，而是通過其親身經(jīng)歷的事情而長成的，正所謂吃一塹長一智。所謖的“塹”就是讓你經(jīng)歷教訓(xùn)與挫折。從這種意義上看，王葆的教訓(xùn)與挫折與其年齡段還是對稱的，考試總想考高分，卻不愿意動筆，總以為寶葫蘆可以搞定，這種神話在五十年后的今天，仍然被一群不諳世事的小孩子所喜愛。學(xué)習(xí)就是一件痛苦的事情，但是如果結(jié)束了學(xué)習(xí)生涯，才發(fā)現(xiàn)痛苦的事情很多很多，比如失業(yè)、失戀，離異，這些都不僅僅是學(xué)習(xí)成績好壞可以解決的。
這本書是文學(xué)作品，不是心理作品，所以對于心理方面的刻劃還是比較枯燥的，凡遇心喜事必然是笑容滿面，凡遇心悲事必然是愁云慘淡，這種愛與恨交叉的情感，并不是人人想躲避就可以躲避的。人心總是貪求舒適與快樂的，不僅對于孩子是這樣的，哪怕對于已經(jīng)是成人的你我，不也是一個道理嗎?
南柯一夢似乎是所有無法圓滿的夢想最佳的結(jié)局，這本書也不例外，在沒法前后響應(yīng)的情況下，對于寶葫蘆的結(jié)局，無非是讓夢碎了，或者說是夢醒了，但是我們都知道，夢碎本身并不可怕，可怕的是在已然夢碎的情況下，我們又如何面對新一輪升起的太陽。
這本童話書之所以能影響了五十年，就在于沒有給這個夢想一個挽救的機(jī)會，讓讀過此書的人從夢想中覺醒，進(jìn)而面對慘淡的現(xiàn)實，去開創(chuàng)瑰麗的未來!
寶葫蘆的秘密讀后感4
嘿嘿！今天我就來講講我在四年級下學(xué)期讀的第二本書吧，它的名字叫做《寶葫蘆的秘密》，想必有很多人都讀過，今天我就來講一講，我對它的讀后感吧！
我剛開始讀這本書的時候，覺得寶葫蘆真的是一個寶貝呢，還想著我要是有這么一個寶葫蘆，該多么好呢！一想起來那些有了寶葫蘆的人們我就羨慕嫉妒恨�。∥乙蚕霌碛幸粋�這樣的寶葫蘆，可以幫我做所有的事情，我什么也不用干了！哈哈哈！但這好像就是一個夢，一個不可能實現(xiàn)的夢，就算實現(xiàn)了，但它也不一定會給我?guī)砗锰�，有人會問我怎么知道的呢？其實就是讀完這本書后，我才知道寶葫蘆幫我做的事情，都是自己能做的事情，而不想做的事情我在想我能做為什么就不能自己做呢？對，我可以自己做！王葆在釣魚時撿到了一個寶葫蘆，而這個寶葫蘆確實給他帶來了很多物質(zhì)上的一些利益，也確實給很多事情的麻煩解決了很多，但也確實惹了不少麻煩呢，比如說考試的時候，他想著自己怎么做？但是寶葫蘆覺得，我可以幫主人做好��！結(jié)果就把同學(xué)的考試卷，在寫上名字之前偷拿過來給了王葆，這種事情肯定讓王葆高興極了呢！可王葆并不知道，這可是別人的卷子��！但就在這時這位同學(xué)，報告給了老師，王葆才知道自己的卷子不是寶葫蘆自己做的，而是同學(xué)的。這讓他緊張壞了，但還是暴露了。從那結(jié)束后，王葆收拾書包的時候之前學(xué)校丟的東西，結(jié)果都找著了那是因為被寶葫蘆拿走了，給了誰呢？給了王葆，王葆低著頭慌忙的跑出了教室，這對他是一種很大的打擊，隨后他就把寶葫蘆扔了，再后來楊栓，來到他的身旁，告訴他學(xué)校亂套了，他的爸爸已經(jīng)在校長室了，他急忙跑回學(xué)校，把所有的事實都說了出來，這時他身上好像丟了一塊大石頭一樣，終于把心里的疙瘩說了出來。放松極了！
我們不能向往不勞而獲的生活，我們要讓自己成為一個愛勞動，珍惜別人勞動成果，誠實的孩子！
寶葫蘆的秘密讀后感5
擁有寶葫蘆的王葆，這些日子可真變了，只要王葆心里想什么，就有什么，連數(shù)學(xué)作業(yè)都不用寫，剛開始的時候我也想擁有這個寶葫蘆。王葆想吃什么東西，就有什么東西；想要魚就有魚；要書就有書；要棋就有棋；要花就有花，還有自行車。我可真羨慕呀！
可是到了最后還被別人勿認(rèn)為是小偷了，但是王葆有說不盡的借口。
想到以前的誠實的王葆到現(xiàn)在愛撒謊的王葆有一個明顯的變化，不禁讓我想起了我的有一次，因為我從小誠實不會騙人，連做一件壞事也會自己承認(rèn)出來。但是那一次太可怕了，我一句話騙了老師還沒有主動承認(rèn)，我好后悔。是在幼兒園大班的時候，有個小朋友做了一個很漂亮的鐘，十分美觀。我無意中把手放到了鐘上。不妙！鐘上的針掉下來了，我手忙腳亂的把指針放了上去，可是有掉下了，我隨手丟在了地上，那時我急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊逃跑。后來，老師發(fā)現(xiàn)鐘上的針少了一根便一個一個的問小朋友，小朋友們都說沒看見過鐘。當(dāng)老師問到我時我冷靜的回答：“我不知道�！崩蠋燑c點頭說：“那也是，女孩子是不會干這種壞事的，干這種壞事的只有壞男孩�！蔽疫�配合的點點頭說：“是呀，是呀！”老師還對男生大罵一通，卻不知道干這樣壞事的不是男生而是乖巧的小女生，這件丟人的是我這輩子也忘不了。
我還有一件很丟人的事，是要背一首詩，我背了好久也背不下來，我就把詩寫在了手上，在給媽媽背時我就讀了下了。背完后媽媽就問我為什么老要看手，我不緊不慢的回答道：“因為我的手上有一張很好看的黏黏紙。”這個借口可真好呀！一下子就騙過了老媽。但是我的心里卻很內(nèi)疚。
王葆的借口鬧出了大事，他還被寶葫蘆害成了小偷，偷別人的東西。借口可真是個壞習(xí)慣呀！雖然是個夢，但的確很可怕哦。
寶葫蘆的秘密讀后感6
暑假里，我讀了一本非常有意思的書，是著名作家張?zhí)煲頎敔攲懙摹秾毢J的秘密》。故事的主角叫王葆，從小奶奶便經(jīng)常說起寶葫蘆的故事給王葆聽：神奇的寶葫蘆，可以滿足你所有的愿望，讓你過上好日子。所以王葆心心念念的想擁有一個這樣的“寶貝”。
一天，王葆跟同學(xué)們相約去釣魚。他釣起了一個葫蘆，這個寶葫蘆非常的神通廣大：王葆心里想著“桶里裝滿魚”，瞬間，寶葫蘆就讓水桶里就裝滿了魚兒。數(shù)學(xué)考試，試卷里好幾道題目王葆不會，王葆心里想著“我要答案，我要答案”，寶葫蘆就把蘇鳴鳳已經(jīng)寫好的試卷變到了王葆手里，王葆寫上了自己的名字交給了老師。寶葫蘆還幫王葆變出零食、玩具、模型，各種王葆想要的東西。從此王葆就變成閑人，自己想要什么寶葫蘆都可以變出，王葆覺得自己快樂極了。
可是接二連三的麻煩事也來了，王葆一次次的出丑、尷尬，更讓他傷心的是家人跟同學(xué)們對他的誤解。有時候王葆自己都覺得心里不安，朋友們對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓他覺得自己做的事情不對，也對不起大伙，后來王葆實在忍受不了寶葫蘆的自作主張，隨意侵占別人的勞動成果，王葆決心拋棄寶葫蘆。
忽然，迷迷糊糊中傳來了奶奶的叫喊聲，原來這是一場夢，王葆非常慶幸是自己在做夢，他明白不勞而獲、不動腦筋，只依靠別人的行為是不對的，他決心做一個好學(xué)生、好孩子。
生活中，有時候我也想有個這樣的“寶貝”，可以幫我寫作業(yè)、幫我買玩具、幫我穿衣服，這樣多舒服呀！生活中我不會系鞋帶，就讓媽媽幫我系，有一次體育課上，我的鞋帶散了，可是媽媽不在身邊，我就自己胡亂一系，結(jié)果我被自己的鞋帶絆摔了一跤。學(xué)習(xí)中遇到不會的作業(yè)我就會喊媽媽幫我，可是考試的時候遇到難一些的題目我就會出錯。
讀了《寶葫蘆的秘密》，讓我明白：凡事一定要通過自己的努力，不能投機(jī)取巧，要腳踏實地，收獲的才是真正的快樂。如果只依靠別人，就會讓自己變得懶惰、依賴，這樣我們就無法掌握自己的學(xué)習(xí)跟生活了。我也決心在學(xué)習(xí)上多動腦筋、多思考，做個勤學(xué)好問的好學(xué)生。在生活里自己多動手、自己的事情自己做，做個力所能及的好孩子。
寶葫蘆的秘密讀后感7
這本書講了一個叫王葆的小男孩，學(xué)習(xí)成績不太好，什么也不知道，有一次跟同學(xué)吵起了架，怒氣之下，離開學(xué)校，來到湖邊釣魚。不知怎么了，竟釣上了一個長了眼睛、會說話的葫蘆！王葆挺開心的，寶葫蘆說自己想變什么就變什么，可以給王葆帶來很多好處。不過不能把這個“秘密”告訴別人。
王葆發(fā)誓絕不說出去，他還想試試寶葫蘆，就要一桶魚，眨眼的功夫，魚桶里面就全是一條條又肥又嫩的大肥魚了。王葆可開心啦，馬上把寶葫蘆放進(jìn)書包里，拎著魚拿著桿，一蹦一跳的回到了家。往后幾天，他就把寶葫蘆裝進(jìn)書包里去上學(xué)，想怎么樣就怎么樣。
有一次肚子痛，同學(xué)們說把抱在手上的書包拿走，換成熱水袋，可王葆不肯，要知道寶葫蘆可在書包里呢。王葆可不想讓同學(xué)們看到，所以就說：“用書包擋著更好�！贝蠹乙娏耍颊f了幾句話就走了。
有時候也會和寶葫蘆發(fā)生誤會，比如說有一次，王葆剛放學(xué)，看見學(xué)校后面有一片空地，王葆走到遠(yuǎn)處悄悄地說：“寶葫蘆，學(xué)校后面有塊地，你在那里蓋一間三層樓，樓下有一個足球場。”寶葫蘆聽見了就去辦了，王葆回到家，把書包放好睡覺去了。第二天王葆背起書包，來到學(xué)校門口，既沒看見三層高樓，也沒看看足球場，便氣呼呼的把寶葫蘆拿出來，問：“怎么沒有那些東西呢？”寶葫蘆說：“那些地又不是你的，你叫我怎么搞？”
有一次班級測試，王葆在考試的時候，叫寶葫蘆讓他得100分，過了幾秒鐘，王寶手里有一張寫好的試卷。考試結(jié)束了，王葆喜滋滋的交了試卷，結(jié)果老師卻把王葆和蘇小鳴叫到辦公室，原來老師發(fā)現(xiàn)王葆試卷的字跡和以前不太一樣。王葆趕緊跑回家，把寶葫蘆拿出來問一問，才知道寶葫蘆是拿了蘇小鳴的卷子。這也是“偷”。
不是自己親自做出來的東西都是假的，最后王葆把寶葫蘆扔進(jìn)河里了。醒來才發(fā)現(xiàn)，原來這些都是個夢。
寶葫蘆的秘密讀后感8
暑假，媽媽給我買了一本《寶葫蘆的秘密》，我一看就被它深深地吸引住了，一口氣讀完了這本書，下面就讓我來給你講講里面的故事吧。
一個叫王葆的孩子很喜歡聽奶奶講故事，奶奶總是講寶葫蘆的故事，有了寶葫蘆就會變得要什么有什么。有一天，王葆在釣魚的時候，真的釣到了一個寶葫蘆，他高興極了，覺得自己也可以要什么有什么了。一開始的時候，王葆覺得寶葫蘆很好，想要吃的就會有許多好吃的，想要玩的就會有許多玩具，寶葫蘆還給他變出想要的自行車，許多的獎狀，還有花不完的錢，寶葫蘆還替他寫作業(yè)、學(xué)習(xí)，還為他做飛機(jī)模型……王葆覺得自己過上了幸福的生活，整天美滋滋的。
可是寶葫蘆也會倒忙，在圖書館借書的時候，寶葫蘆為了讓王葆得到《科學(xué)畫報》惹了一大串麻煩;王葆和同學(xué)下象棋，想把對方的馬吃掉，那棋子就跑到王葆嘴里去了;他和同學(xué)玩撲克牌，別人的好牌都跑到王葆手里去了;數(shù)學(xué)考試時，寶葫蘆偷了同學(xué)的試卷寫上王葆的名字……這些事情都讓王葆受到了老師的批評和同學(xué)的嘲笑。后來，王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆知道自己的心事，把他要做的事全部做了，他還發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的東西是偷來的，覺得自己也成了一個讓人討厭的小偷。最后王葆把這個秘密告訴了大家，使得寶葫蘆沒有作用，他還把寶葫蘆扔掉，讓自己徹底輕松了。
剛開始看的時候，我覺得寶葫蘆真是一個寶貝，我要是有一個寶葫蘆該多好啊，要什么就有什么真是太神奇了。可是當(dāng)我把整本書讀完以后想法卻改變了，寶葫蘆雖然可以給我們帶來快樂，但那些快樂是不真實、不可靠的，因為那些都是不勞而獲的、偷來的快樂。我覺得不管做什么事都要靠自己動手動腦，不能依靠不勞而獲，辛勤勞動換來的成果才是最珍貴的。我要做一個愛勞動、誠實的孩子，不拿任何不勞而獲的東西，做任何事情都通過自己的努力去爭取。
寶葫蘆的秘密讀后感9
今天，我懷著好奇的心情讀了《寶葫蘆的秘密》這本書。
這本書主要講一個叫王葆的小孩做事不愛動腦筋，不愿費(fèi)力氣，一次他做夢夢到自己得到一個“寶葫蘆”，從此要什么什么有什么什么。王葆樂壞了，沒想到適得其反，到惹了一身麻煩，比如他跟同學(xué)們下象棋，剛想吃掉對方的馬，那馬就直接飛到嘴里去了，想要玩牌，剛拿起牌，就發(fā)現(xiàn)別人的牌跑到自己的手里了，考試時，他不會做，寶葫蘆就把他的卷子跟一個學(xué)習(xí)好的同學(xué)調(diào)換了，王葆什么也不能自己做，很沒意思。而且寶葫蘆幫他得到的東西往往都是一些公物或者別人已經(jīng)制作出來的東西搬到他家，弄得大家很奇怪的問王葆，王葆只能處處躲避別人的追問，失去朋友同學(xué)。寶葫蘆的所作所為簡直把王葆變成了小偷、騙子和強(qiáng)盜了。導(dǎo)致王葆最后拋棄了“寶葫蘆”。
讀完以后，使我深深的明白了，凡是都不能依靠自己，不能變成一個懶惰無比、沒有用甚至成為社會累贅的人啊！要學(xué)到真本領(lǐng)，長大才能成為有用之人。
我有許多書，有的是媽媽幫我挑選的如：《西游記》、《水滸傳》、《愛的教育》……有的是我自己挑選的如：《淘氣包馬小跳》、《格林童話》、《綠野仙蹤》……其中我最喜愛的書是《寶葫蘆的秘密》。
這本書講的是一個叫“王葆”的小學(xué)生的故事。一次偶然的機(jī)會，王葆意外的得到了傳說中能實現(xiàn)任何愿望的神奇寶葫蘆，寶葫蘆幫王葆做了很多事，不過也一次又一次闖下大禍。后來王葆知道錯了，不用了寶葫蘆的幫助，重新做人。一次游泳比賽，王葆靠自己的努力奪得游泳金牌。
這個故事告訴我們，自己的事情要自己做，世界上沒有不勞而獲的事情。做每一件事都要認(rèn)認(rèn)真真，不能馬馬虎虎。媽媽總是對我說：“只要你付出了努力，就有回報�！本拖瘛朵z禾》里的`農(nóng)民伯伯，他的汗水滴落在土壤，辛勤干活，到了豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯就有了大收獲。看了這本書，我也懂得了什么事情都要靠自己努力才能做好，依靠別人取得的成績不是屬于自己的。
同學(xué)們你們也來看《寶葫蘆的秘密》吧，一定也像我一樣得到很大的啟發(fā)。
寶葫蘆的秘密讀后感10
暑假，我讀了一部令我難以忘懷的電影《寶葫蘆的秘密》。書里有個叫王葆的小男孩，很愛做夢。一天回家，他做著作業(yè)便伏在桌上沉沉地睡去，夢見了……。
王葆推著單車去釣魚。當(dāng)他走入一片竹林時，很神奇的，有小鳥為他指路，青蛙把他引到湖邊。放下釣竿、水桶，想起數(shù)學(xué)沒有預(yù)習(xí)，上課又會回答不出問題，同學(xué)們又會笑他，不由得對著湖面大喊起來：“我要比他們優(yōu)秀，最好不要費(fèi)勁”。話音剛落，王葆居然釣到了一個萬能的寶葫蘆，從此，王葆便成了寶葫蘆的主人。寶葫蘆幫了王葆很多忙，特別是很多“倒忙”。
令我印象深刻的是“象棋對弈”。王葆邊下棋邊說：“我要吃掉你的馬�！薄拔乙缘裟愕呐凇！薄阍跇渖现嚨膶毢J聽見了，趕緊念起“咒語”，使一顆顆棋子直飛進(jìn)王葆的嘴里，還納悶的問：“主人，這東西好吃嗎？”王葆邊吐著棋子邊難受的說：“這棋子不能吃。”這短短的幾分鐘，我一直都在哈哈大笑。
王葆在玩具店看到許多玩具，十分喜歡。寶葫蘆便滿足了主人的愿望，將玩具店里的所有玩具都浩浩蕩蕩地送到王葆家里，王葆不但沒有高興，反而生氣地將寶葫蘆罵了一頓。王葆的爸爸回家了，送給了王葆一輛山地車，王葆興奮得手舞足蹈。寶葫蘆看在眼里，失落極了。
數(shù)學(xué)考試了，王葆不想費(fèi)勁，卻想考全班第一，只有找寶葫蘆幫忙。寶葫蘆使用魔法，將考得最好的蘇鳴鳳的答案全部轉(zhuǎn)移到王葆的試卷上，可是連同蘇鳴鳳的名字也一同轉(zhuǎn)移了過去，讓王葆在老師和同學(xué)面前更加出丑了。在這一次“倒忙”之后，王葆狠心地離開了寶葫蘆，決心要依靠自己的努力。告別了寶葫蘆，依靠自己的勤奮練習(xí)，王葆終于在游泳比賽中獲得了冠軍。
看了《寶葫蘆的秘密》，我明白了：世界上沒有不勞而獲的事。只有一點一滴地不懈努力，才能收獲最美最甜的果實。正如劉老師所說的“天下沒有掉餡餅的事，凡事都需要努力�！�
我也想做一個夢，能和寶葫蘆坐著飛機(jī)在天空翱翔，能坐著飛船游向太空，那是多么暢快的事��！不過，還是得自己努力哦！
寶葫蘆的秘密讀后感11
如果你明白寶葫蘆是偷東西的，你還想得到寶葫蘆給你帶來的幸福輕嗎?相信你們會說：”不�！�
開始讀這本書時，我覺得寶葫蘆是個不可多得的好定貝，它能讓我想要什么就能得到什么。我要是也有一個這樣的寶葫蘆該多好呀。以后我就不愁吃喝了。可是往后讀了我才發(fā)現(xiàn)，寶葫蘆是把別人的東西偷過來給主人用時，我的想法完全變了。我覺得寶葫蘆可以帶來不勞而獲的東西，同時它也可以給擁有它的人帶來災(zāi)禍，和無窮的煩惱。因為本來是可以不撒謊的，卻為了要隱藏寶葫蘆撒了許多謊。
作品主要寫了天真活潑的中學(xué)生王葆，在一次偶然的機(jī)會下得到了一個無所不能的寶葫蘆。王葆做了寶葫蘆的主人后，他想要什么就有什么。因此獲得了一種不勞而獲的”幸�！��？蓳碛辛诉@種不勞而獲的幸福卻讓王葆麻煩不斷。像下象棋把”馬“吃到了嘴里、從來不撒謊要被迫撒謊、看電影偷到了好朋友的座位、考完試拿別人的試卷被教師發(fā)現(xiàn)……
最后王葆終于發(fā)現(xiàn)寶葫蘆給他的東西并不是憑空變出來的，而是把別人的東西偷過來的給自己用的。王葆做出了選擇就是把寶葫蘆的秘密告訴大家，并認(rèn)錯。這樣就跟大家解釋了這段時間發(fā)生的一切事情。也可以不讓寶葫蘆繼續(xù)禍害別人了。醒來后發(fā)現(xiàn)是一個夢。
王葆把寶葫蘆扔了，我持兩種觀點：一種是這樣做是不對的。因為王葆完全可以留下寶葫蘆自己享用，就算沒有家人和朋友起碼有無窮無盡的東西何苦苦了自己呢?第二種是這樣做是對的。因為如果這樣就算沒有那種特殊的”幸�！埃墒呛图胰撕团笥言谝黄�，不是比所有的”幸福“都幸福嗎?我還是贊同第二個觀點。
從這個故事中我們不難發(fā)現(xiàn)，不勞而獲得到的東西是不會心安理得的。就拿本書的主人公王葆來說吧，他還不知道寶葫蘆是偷來的東西時都如此的不自在。要撒一個又一個的謊。當(dāng)他知道是偷來的東西時是多么的痛苦，因為偷，他失去了親人，朋友，因為偷，他辜負(fù)了大家對他的信任。那時他的多么的難受呀。
所以，我們一定要記住”天上沒有掉陷餅的好事“，一切幸福只能靠自己的勞動。
寶葫蘆的秘密讀后感12
我們這一代的人，小時候怕是沒少觀看、閱讀具有所謂教育意義的影片和書籍。小的時候看這些看的的津津有味，長大后回過勁來才明白當(dāng)時原來是被這些作品說教了許多年，心中怕難免有些抵觸，總覺得是被大人變著法的忽悠了一場。可是當(dāng)我們自己開始為人父母時，卻又不自覺的把當(dāng)年我們看過的那些回憶中的經(jīng)典影片、書籍推薦給自己的孩子來看。此時記得的全部都是其中的各種好，全然忘記了有段時間我們是如何的嫌棄其中的說教內(nèi)容。
能夠長時間流傳下來的，非曇花一現(xiàn)的作品就是經(jīng)典的。就像是這本名為《寶葫蘆的秘密》的少兒讀物。它自兒童作家張?zhí)煲碛谝痪盼灏四陝?chuàng)作出來之后，至今近六十年而魅力不減。它陪伴了幾代人的成長，其影響力至今還在，是各種小學(xué)生推薦書單上的必推書籍。
少年王葆的心中有許多夢想，事事心想事成是他最大的愿望�；蛟S是老天感知到了他的想法想要幫幫他，在一次外出釣魚時他竟意外的得到了一個能夠滿足他任何愿望的寶葫蘆。這下子王葆應(yīng)該開心極了吧。畢竟不是人人都能夠如此好運(yùn)的得到一個有求必應(yīng)的寶貝的。只是這世上的事并不像之前想象的那樣美好，擁有了寶葫蘆的王葆非但沒有感覺的幸福，反而平添了許許多多的煩惱。哎呀！這可如何是好。
童話作品的魅力就在于其中沒有什么事情是不可能發(fā)生的，許多我們現(xiàn)實生活中實現(xiàn)不了的愿望都能夠在童話里實現(xiàn)。我們其實都曾經(jīng)如同這個故事中的少年王葆一樣，想要擁有一個有求必應(yīng)的寶葫蘆。從此以后便不用付出艱辛與努力，只要動個念頭，一切自然會輕易得到。只是那時的我們實在是太幼稚，哪里懂得想要擁有必須要有相應(yīng)付出的道理。即便是有些東西輕而易舉的便得到了，使用起來怕是也不會那么心安理得的。
故事的最后王葆擺脫并舍棄了寶葫蘆，這讓他的心里產(chǎn)成了從未有過的踏實感。這番經(jīng)歷真的是讓他長大了許多。而我們這些已經(jīng)長大了的人，又何嘗不是經(jīng)歷過一番波折才明白天下沒有白吃的午餐的道理。
一分耕耘一分收獲，而收獲的快樂恰恰在于因為你感受過那段付出的艱辛過程，如果什么都能夠不勞而獲，感受到的便不再是幸福與快樂，而是煩惱與厭倦。
寶葫蘆的秘密讀后感13
我從小愛聽媽媽給我講故事，今年暑假媽媽給我買了《寶葫蘆的秘密》，我認(rèn)識了一個同樣愛聽故事的新朋友——王葆。
王葆非常喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，這個寶葫蘆非常神秘，王葆多想自己擁有這個寶葫蘆。有一天，王葆在釣魚的時候，意外的釣到了一個夢寐以求的寶葫蘆，它幫助王葆釣魚、變成飛機(jī)模型、完成回家作業(yè)，甚至在考試的時候他做不出考題，它也會幫他變出一張答案正確的卷子，他只要填上他的姓名，就可以了……在寶葫蘆的幫助下，王葆在學(xué)校的表現(xiàn)突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們大為詫異，他的生活仿佛一下子變得那么完美。
可是，這份完美并沒有延續(xù)，王葆漸漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原來不分青紅皂白，只會盲目服從，因此屢次讓王葆哭笑不得，他發(fā)現(xiàn)，要什么就有什么是不會給自己帶來幸福和快樂的，只有無聊和苦惱。最后，王葆把寶葫蘆的秘密揭開了，他扔掉了寶葫蘆。
開始看這個故事的時候，我也像王葆一樣，多想擁有一個寶葫蘆，每天可以不愁吃喝，想要的東西可以信手拈來，所有的事情都由它來做，我就高枕無憂了。可是當(dāng)我看完這本書，這些想法頓時消失得無影無蹤。
這個故事告訴我們不勞而獲的幸福不是真正的幸福，只有用自己的勞動換來的東西才會帶來更多的快樂。比如，我在做習(xí)題的時候，如果老師或家長直接告訴我答案，往往印象不深刻，下次遇到還是“蛤蟆跳井——不懂”；可是如果是通過自己的認(rèn)真思考得到出的答案，印象就十分深刻，下次遇到就駕輕就熟。
是啊，其實我們自己就是一個寶葫蘆。我們在生活中要多付出、多實踐，積累更多的生活經(jīng)驗；在學(xué)習(xí)上要多思考、多探索，提高自己的學(xué)習(xí)能力。我們相信，只要我們用勤勞的雙手和充滿智慧的大腦去創(chuàng)造，我們這個寶葫蘆就會發(fā)光，產(chǎn)生神奇的作用！
寶葫蘆的秘密讀后感14
夢是人們對迫切期盼得到的東西的一種虛幻的展現(xiàn)。就像王葆做的那場夢——一場關(guān)于“寶葫蘆”的夢。大多數(shù)孩子和王葆一樣，做夢都盼著能得到寶葫蘆——被一道數(shù)學(xué)題折磨了老半天動不了筆，只一眨眼的工夫它就寫出了答案；只能隔著一扇窗戶與心愛的零食相望，它只要一晃腦袋，零食就擺在了眼前；甚至是一臺你夢寐以求的電腦，它也能變出來……
故事的主人公——王葆，就在一場夢境里遇見了他腦海中揮之不去的寶葫蘆，那個能滿足人們愿望的像“阿拉丁神燈”一樣的葫蘆。哦，不，神燈只能滿足你三個愿望，而寶葫蘆能一直陪伴你，直到你長大成人。“啊，那真是太妙了！”看到這里，我不禁兩眼放光，想像著作業(yè)、家務(wù)活不用動手就能夠完成，那我就有足夠的時間去享受青春時光了……
抑制不住內(nèi)心的激動與無盡的遐想，我有了一睹為快的沖動。王葆得到了夢寐以求的寶葫蘆后，無論他想得到啥，頃刻間就能出現(xiàn)在他的書包里、家里或手里，甚至是他的嘴里！從此，王葆打心眼兒里喜歡上了這個寶貝。此時的我多么希望自己也能有一個寶葫蘆��！
然而好景不長，王葆發(fā)現(xiàn)他從寶葫蘆那兒得到的東西原來都是“偷”別人的。為此，他有家不能回，有同學(xué)不敢見。這時，我也才驚覺：世界上那些吃的用的東西，沒有一件是從天上掉下來的，都是通過努力得來的。天上不會掉陷兒餅，也沒有免費(fèi)的午餐，所以那些不努力就想有所收獲的人，就只能竊取別人勞動果實了。王葆顯然也意識到了這一點，他竭盡全力想要?dú)У暨@個曾被他視為珍寶的壞家伙。然而寶葫蘆五毒不侵，反讓王葆累得氣喘吁吁。至此，我翻然醒悟：一個妄想不勞而獲的人，最后的下場肯定是害人害己。雖然最終王葆揭穿了寶葫蘆的秘密，可是寶葫蘆變出來的東西再也無法物歸原主了。
“�！！� 王葆打了個激靈，發(fā)現(xiàn)原來自己正躺在床上呢！幸好是個夢，不然王葆的所作所為會對別人造成多大的傷害呀！感謝這個夢，它不僅警示了王葆，也警示了我：不要浪費(fèi)自己的天賦和時間，只有依靠自己的勤奮和努力才能獲得想要的東西，不然最終只能是一場夢！
寶葫蘆的秘密讀后感15
寒假里跟孩子一起讀了我國已故兒童文學(xué)作家張?zhí)煲硐壬摹秾毢J的秘密》，看完這本書，感受頗多。
主人公王葆是個調(diào)皮搗蛋、以自我為中心的小男孩。他不愛動腦筋，不愿費(fèi)力氣。因為不受同學(xué)歡迎，只能獨(dú)自去釣魚，釣到了一只寶葫蘆，寶葫蘆認(rèn)他為主人，幫他實現(xiàn)了許多愿望，不過也幫了不少倒忙，讓王葆吃盡了苦頭。于是，王葆丟棄了寶葫蘆，最后靠自己努力取得了成功。
書中的王葆總想著在寶葫蘆幫助下不勞而獲，結(jié)果卻適得其反。借書被誤認(rèn)為是小偷，下棋誤食棋子，考試時偷竊同學(xué)答案被老師處罰……簡直弄巧成拙、出盡洋相。不勞而獲的想法實在是太愚蠢了，天上怎么可能掉餡餅?zāi)?他忘記了成功最重要的因素——勤奮。只有付出，才能有收獲，與其把時間白白地浪費(fèi)在空想上，還不如刻苦地學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)地拼搏。
這部作品也向我們證明了笨孩子不笨，只是他們懶惰，沒有形成良好的行為習(xí)慣而已。我也不禁想到當(dāng)今這樣一個社會現(xiàn)象：許多老師和家長只把目光關(guān)注在孩子的學(xué)習(xí)成績上，對于學(xué)習(xí)成績差的孩子就把他們歸為笨孩子�？墒�，有多少人思考過孩子的成績?yōu)槭裁床钅?這部作品讓我想起了孫云曉老師曾經(jīng)說過的一句話：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比學(xué)習(xí)成績更重要!我認(rèn)為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不僅是取得優(yōu)異成績的前提，也是做事情獲得成功的重要前提。小主人公王葆的故事告訴我們：世界上并沒有笨孩子，只有懶孩子。懶孩子只要像王葆那樣刻苦努力，一樣能成為好學(xué)生。在開始時正是因為他沒有養(yǎng)成刻苦努力、腳踏實際的好習(xí)慣，企圖不勞而獲，因此在老師眼中成了一個成績差、品行差的壞孩子。當(dāng)他改掉了自己懶惰的壞毛病時，他一樣能夠依靠自己的努力獲得成功。
其實比取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績更重要的是從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣是獲得成功的重要前提。孩子只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣、腳踏實際，才能一步一步走向成功。
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