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《山中訪(fǎng)友》讀后感(15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的《山中訪(fǎng)友》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《山中訪(fǎng)友》讀后感1
今天，我讀了一篇課文——《山中訪(fǎng)友》，它讓我領(lǐng)略了大自然的風(fēng)姿，讓我更加喜愛(ài)大自然。
《山中訪(fǎng)友》主要講作者去拜訪(fǎng)山里的“朋友”，他把大自然當(dāng)作自己的朋友，贊美它們，贊美大自然，表達(dá)了對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)之情。
《山中訪(fǎng)友》描繪了大自然的風(fēng)采，我們也是大自然的一份子啊!我們不應(yīng)該破壞大自然的生態(tài)平衡，然而，至今有多少見(jiàn)利忘義的人下正在大自然的五彩裙上畫(huà)黑點(diǎn)呢?大自然是我們的生態(tài)之母，我們的種種生活方式都離不開(kāi)大自然。記得有一次，我和小伙伴們?nèi)ヒ粋�(gè)密林玩，差一點(diǎn)就迷路了，幸好看見(jiàn)了樹(shù)木蘊(yùn)含的奧秘，我們才可以回來(lái)，這不是大自然給我們的恩賜嗎?我們亂砍伐樹(shù)木，不但是大自然的悲哀，還是人類(lèi)愚昧無(wú)知的行為的損失!只有樹(shù)木，才能抵擋洪水，有多少村莊被洪水沖毀了，這不能怪大自然，因?yàn)闉?zāi)難是我們?nèi)祟?lèi)造成的!破壞大自然種種事件，還不能引起人類(lèi)的反思嗎?
所以，我呼吁大家，不要破壞大自然!
《山中訪(fǎng)友》讀后感2
“走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。”這是山中的特征之一：空氣清新。
《山中訪(fǎng)友》是訪(fǎng)一位怎么樣的朋友？是訪(fǎng)問(wèn)一位老人？作者訪(fǎng)問(wèn)的第一個(gè)朋友解開(kāi)了迷底——老橋。大家想一想：老橋有什么好拜訪(fǎng)的嗎？可再仔細(xì)一思考，老橋給了人們很多幫助，天天任勞任怨。的確能說(shuō)是個(gè)“德高望重的老人”。作者的交流方式很特殊，他是用心靈交流。往后一看，朋友多了起來(lái)，鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)木、山泉……在作者眼里，他們有了生命，有了感情，能和人類(lèi)交流了。我發(fā)現(xiàn)作者有雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛，有個(gè)精通各種語(yǔ)言的心靈。是啊，這樣并不難！我們又怎么不是和作者一樣，與大自然的一切融為了一體？你走進(jìn)一個(gè)花叢中，你不會(huì)陶醉在花的海洋、芬芳、清香的世界中嗎？你置身在一片樹(shù)林，你不會(huì)被那些青翠的身影迷得不住贊賞嗎？是啊，我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
擱下筆，去外面走走，你會(huì)感受到大自然的美，青翠的樹(shù)木，芬芳的花朵……
《山中訪(fǎng)友》讀后感3
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了李漢榮先生的山中訪(fǎng)友這篇文章。這篇文章讓我真正體會(huì)到大自然的一切是多么的美好！
本文描寫(xiě)了“我”獨(dú)自走進(jìn)山林，探訪(fǎng)山中的“朋友”，深切的表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。作者在山中拜訪(fǎng)了古橋，鳥(niǎo)兒，露珠，樹(shù)，石頭，雨等“朋友”，可以看出在作者眼里，山中的一花一樹(shù)，一鳥(niǎo)一石都成了有生命的人，成為作者的朋友。
在我們家，有一盆很小很小的仙人掌花。它的身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，雖然它的身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，很多人都不喜歡他，但從把它買(mǎi)來(lái)開(kāi)始，我都把它當(dāng)成我最好的'朋友。它身上是黃色的，穿著一件有著笑臉的衣服。因?yàn)檫@個(gè)，所以我很喜歡他。每次有什么不順心的事，我都會(huì)第一個(gè)告訴他。在我眼里，他就是我的小弟弟，是我的好朋友，我非常喜歡他，愛(ài)護(hù)他。一直到現(xiàn)在。
大自然是人類(lèi)的家園，讓我們一起去熱愛(ài)大自然，親近大自然，體會(huì)那自然和諧相處的快樂(lè)吧！
《山中訪(fǎng)友》讀后感4
開(kāi)學(xué)了，我們語(yǔ)文課學(xué)習(xí)了第一篇課文，叫《山中訪(fǎng)友》。這篇課文寫(xiě)得特別棒，令我難忘，我都想去看看了。
這篇課文主要內(nèi)容是：作者李漢榮帶著滿(mǎn)懷的好心情獨(dú)自去訪(fǎng)友了。他先拜訪(fǎng)了他第一個(gè)老朋友古橋。又走進(jìn)一片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，每棵樹(shù)望著他，當(dāng)他靠在一棵樹(shù)上，他仿佛自己也是一棵樹(shù)。他又拜訪(fǎng)了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀，最后拜訪(fǎng)了落花、落葉、石頭。
作者山中的"朋友"描寫(xiě)的有聲有色、生動(dòng)，體現(xiàn)了作者對(duì)這些朋友的喜愛(ài)，也表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。讀課文時(shí)，我感受到了我自己也在拜訪(fǎng)這些朋友。
《山中訪(fǎng)友》讀后感5
清爽的早晨，作者帶著滿(mǎn)懷的好心情，獨(dú)自一人來(lái)到了山中拜訪(fǎng)自己的好朋友。
作者用特別的描寫(xiě)方法讓我感受到了他與大自然的親密無(wú)間：走進(jìn)樹(shù)林，作者把自己也當(dāng)成了一棵樹(shù)，可見(jiàn)他是多么喜愛(ài)這些生命。作者運(yùn)用了一句反問(wèn)，更突出了他與大自然的親密：“這山中的一切，那個(gè)不是我的朋友?”他還運(yùn)用了比喻、擬人、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的修辭方法與許多好朋友打招呼。忽然，下起了雷陣雨，巖石給作者撐起了巨傘，給了作者一處看雨的好地方，更突出了作者與巖石的深厚情誼。
作者用生動(dòng)活潑的文筆表達(dá)了他與大自然的各種生靈的美好友誼，并賦予了它們生命，還運(yùn)用了親切的第二人稱(chēng)來(lái)與大自然對(duì)話(huà)、交流。我們應(yīng)學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法，給自己的文章多添一絲生動(dòng)。
《山中訪(fǎng)友》讀后感6
這篇文章的題目就讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，而文章的內(nèi)容更讓我感到新穎。作者的朋友不是普普通通的，應(yīng)為它們不是人，而是一些動(dòng)物、植物、建筑，總之，這山中的一切都是作者的朋友。
作者有孩子一樣的想象力，竟然能把山中的一切比作他的朋友。
一朵花就蘊(yùn)含著大自然的清香，一片落葉就藏著生命的奧秘，一塊石頭中就能聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。這大自然是多么神奇��！難怪作者要和大自然交朋友呢！
他和鳥(niǎo)兒、露珠是多么的默契，鳥(niǎo)兒呼喚他的名字，露珠與我交換眼神。哎呀，他么之間可真夠默契的。
作者一天都陶醉在大自然的懷抱中，多自由，多快樂(lè)呀，我想，在大自然中呆一天一定很快樂(lè)，如果我也能在大自然中帶上一天就好了。
《山中訪(fǎng)友》讀后感7
今天我們學(xué)習(xí)了山中訪(fǎng)友這一課，因此我很有感悟。作者把大自然中的一切都視為自己的朋友比如說(shuō)：作者看到了老橋說(shuō)老橋是一位德高望重的老人，并且在這里已經(jīng)生活了幾百年了，這里的人會(huì)永遠(yuǎn)記住老橋的。
作者把自己看成了一棵樹(shù)，頭發(fā)變成了樹(shù)的樹(shù)冠，胳膊變成了樹(shù)的枝葉，血液變成了樹(shù)的汁液，腿變成了樹(shù)的枝干，深深扎進(jìn)泥土和巖層。
作者還看到了他的另外的朋友有許多許多。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的想象力，和寫(xiě)作能力。
《山中訪(fǎng)友》讀后感8
“山中訪(fǎng)友”，聽(tīng)了這個(gè)名字，你們是不是覺(jué)得作者在拜訪(fǎng)一位活生生的人呢？這你就錯(cuò)了，作者訪(fǎng)問(wèn)的其實(shí)是大自然的萬(wàn)物生靈。
這篇抒情散文描寫(xiě)了作者走進(jìn)山林，探訪(fǎng)山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲。在做著艷麗，山中的一花一樹(shù)、一鳥(niǎo)一石、一草一木都成了有生命的“人”，都是自己的摯友、從而創(chuàng)造出了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界。
作者與花樹(shù)、鳥(niǎo)石、草木、山水為友，這是多么的美好�。∥覀儜�(yīng)該學(xué)習(xí)作者這種擬人的修辭手法，如“鳥(niǎo)兒呼喚著我的名字”“露珠與我交換眼神”“每一棵樹(shù)都在望著我”······這種擬人的修辭手法讓語(yǔ)言更加富有感染力、讓文章中的事物更加鮮活、我們應(yīng)該借鑒這種寫(xiě)作方法。
這篇課文告訴我：大自然是美麗的，我們要與大自然和諧相處，不去破壞它，要去呵護(hù)它。當(dāng)我們與山清水秀為伴，與花草樹(shù)木為伍時(shí)，我們的心情就會(huì)無(wú)比歡暢。善待大自然，就是善待我們自己。
《山中訪(fǎng)友》讀后感9
開(kāi)學(xué)的前幾天，我們學(xué)習(xí)了第一課《山中訪(fǎng)友》。我一讀題目，觸發(fā)思緒的，便是作者要到山中拜訪(fǎng)的是一位老朋友了。但是作者要拜訪(fǎng)的是古橋，樹(shù)林，山泉，溪流，瀑布，懸崖……是一些自然界的朋友！
作者跟山中的"朋友"打招呼，不但構(gòu)成了一組排比句，而且同時(shí)也運(yùn)用了擬人的手法。作者采用第二人稱(chēng)，把我和山里朋友的那種深厚情誼淋漓盡致的表達(dá)出來(lái)！
作者以自然界中的花樹(shù)，鳥(niǎo)石，山水為主。這是多么美妙的一種情境啊！從這種想象中，我們真切地感受到了那種"知己"情誼體驗(yàn)到了人與自然和諧相處帶來(lái)的快樂(lè)和幸福！
《山中訪(fǎng)友》這是一篇構(gòu)思新奇，富有想象力，充滿(mǎn)好奇心的散文！營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情！
《山中訪(fǎng)友》讀后感10
剛開(kāi)始看標(biāo)題，我還在想作者在山中有什么樣的朋友？是怎么一個(gè)朋友？
讀完書(shū)后，我才明白作者交的是自然界的朋友，而且都是我們經(jīng)�？吹降呐笥�。一草一木，一鳥(niǎo)一石，都是作者的朋友，在作者的文章中它們都充滿(mǎn)著生命與思想。
在作者眼里老橋如一位德高望重的老人，而且作者十分敬佩這位任勞任怨的老人。
樹(shù)是作者的知己，作者也希望自己是一棵樹(shù)，能與樹(shù)融為一體，能與樹(shù)一起交流溝通。成為真正的朋友。
這山中的一切都是作者的朋友，一朵落花，一片落葉，甚至是一塊石頭都是作者最最尊敬的朋友。
大自然似乎早以把作者當(dāng)作是自己的朋友，在作者準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，大自然把好心情，好記憶和一路月色全都送給了作者，也表示向作者最后的道別。
《山中訪(fǎng)友》讀后感11
今天，我預(yù)習(xí)了李漢榮老師的"山中訪(fǎng)友"這篇文章。這篇課文作者把山中的一草一木；一花一石······都看作是有生命力的，能和它們溝通的人，來(lái)作為自己的朋友。所以，叫"山中訪(fǎng)友"。
作者拜訪(fǎng)的第一位朋友是一座老橋，他用德高望重；任勞任怨形容這座老橋。接下來(lái)是鳥(niǎo)兒；露珠；還有每一棵樹(shù)都是我的知己；清涼的溪流，飛流的瀑布，陡峭的懸崖，悠悠的白云，淘氣的云雀哪一位不是我的朋友。一朵落花，一片落葉，一塊石頭都對(duì)我有那么深的感情。雨來(lái)了，山中就像醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。雨停了，幽谷里傳出幾聲犬吠。云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。
��！多么好的景致��！讀了這篇課文我好像跟隨作者的腳步來(lái)到了大自然，和大自然融為一體。感受到了人與自然的親密無(wú)間；感受到了大自然的多姿多彩；在大山深處和萬(wàn)物嬉戲；在樹(shù)林里和鳥(niǎo)兒唱歌；在山泉旁為自己梳裝；在溪流邊······
《山中訪(fǎng)友》讀后感12
今天，我讀了一篇文章《山中訪(fǎng)友》，說(shuō)的是作者李漢榮獨(dú)自去訪(fǎng)問(wèn)他的老朋友。
在一個(gè)初夏的早晨，天氣格外的涼爽，他先拜訪(fǎng)了老橋，傾訴著自己對(duì)老朋友的思念。接著走進(jìn)樹(shù)林拜訪(fǎng)了鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)木等一些好朋友。
這篇文章作者又描寫(xiě)了清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、淘氣的云雀等事物，又描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的天氣情況。給人一種很溫暖、很清晰、很舒服的感覺(jué)。
讀了這篇文章，我對(duì)大自然有了不同的看法，平時(shí)，我們只對(duì)那些外表特別美麗的大自然景物有喜愛(ài)之情，而對(duì)那些平凡的事物卻幾乎視而不見(jiàn)�？勺髡邊s不一樣，他跟每一個(gè)景物都有著深情厚誼似乎已和大自然融為一體了。
大自然的萬(wàn)物都是我們的好朋友，他們都有自己獨(dú)特的一面，等待我們?nèi)グl(fā)掘他們。
《山中訪(fǎng)友》讀后感13
讀完《山中訪(fǎng)友》這篇課文，我感覺(jué)這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿(mǎn)好奇心的散文。作者山中訪(fǎng)友是一次歡欣之旅。
作者于大自然的關(guān)系很好，首先老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)為樹(shù)林的好朋友；然后山泉、溪流、瀑布、懸崖為山中老友；最后走進(jìn)大自然撿起落花聞到芳香、拾起落葉感受到生命的奧秘、敲擊石頭聽(tīng)到回聲為傾訴者。而在現(xiàn)實(shí)的生活中，人類(lèi)根本做不到與大自然融為一體，而失去糟蹋它們，亂砍樹(shù)木、踩踏花草、亂扔垃圾、隨地吐痰，這些做法只為了自己的方便，而沒(méi)有實(shí)際的去愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)大自然。當(dāng)你保護(hù)大自然的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里很干凈，沒(méi)有一點(diǎn)雜草，整個(gè)人躺下去、放輕松的時(shí)候你會(huì)感覺(jué)很舒服，對(duì)吧！
當(dāng)你懷著一個(gè)好心情看這個(gè)世界時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)如此妙不可言，大自然原來(lái)如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，去親身感受大自然脈搏的跳動(dòng)，用大自然的語(yǔ)言去跟游人進(jìn)行一次心靈的交談。
《山中訪(fǎng)友》讀后感14
“山中訪(fǎng)友”，第一次看到題目，還以為寫(xiě)的是作者到山林中拜會(huì)一位“歸隱”的朋友，但發(fā)現(xiàn)這篇課文其實(shí)是描寫(xiě)山中景物的。作者把山林中的一切都當(dāng)做它的朋友知己。山林中的巖石為他撐起了“傘”，而他也帶帶給了山林無(wú)限的樂(lè)趣與活力。他把山林當(dāng)做無(wú)話(huà)不說(shuō)的伙伴，山林也認(rèn)他為親密無(wú)間的密友。古橋?yàn)樗伮�，山泉獻(xiàn)他明鏡，小溪邀他唱歌，山林中的一切都那么友好，都那么美妙。作者愛(ài)大自然，他也成為了大自然的一份子。人與自然，是一種溝通，是一種默契，是一種難以割舍的情愫
我們?nèi)肷接瓮�，總�?huì)遇到一些不如意的事：比如蚊蟲(chóng)叮咬，晴天霹靂之類(lèi)的�？勺髡叨及阉麄兛吹蔑L(fēng)輕云淡，似曾沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。他把山林中遇到的好事、壞事都當(dāng)做是天地的恩澤，從而帶著好心情來(lái)，帶著好心情去。作者是個(gè)樂(lè)觀(guān)的人，他一定是帶著微笑面對(duì)生活的!
《山中訪(fǎng)友》讀后感15
讀完《山中訪(fǎng)友》這篇文章之后，我有了深刻的感悟。
這篇文章有了排比、擬人、設(shè)問(wèn)等修辭手法來(lái)讓這篇文章更生動(dòng)！在這篇文章中，作者拜訪(fǎng)了山里的許多朋友，而這些朋友，都是動(dòng)物植物以及一些沒(méi)有生命卻被寫(xiě)成有生命的事物。這些朋友是：老橋、樹(shù)木、小鳥(niǎo)、露珠、山泉、溪流……
令我印象最深刻的朋友是樹(shù)木，文中的我把每一棵樹(shù)都當(dāng)作自己的知己，當(dāng)靠在知己身上時(shí)，自己也會(huì)變成樹(shù)木，體現(xiàn)了我對(duì)樹(shù)木的感情與我和樹(shù)是相當(dāng)要好而且離不開(kāi)的朋友。而且應(yīng)證了老師在課堂上所說(shuō)的一句話(huà)：人以樹(shù)為友，樹(shù)與人為伴。
在作者拜訪(fǎng)完所有朋友后，作者揮手，告別山里的朋友，就這樣，作者過(guò)了一個(gè)不尋常的一天。我認(rèn)為，作者去大自然里拜訪(fǎng)朋友，把自然界里的所有都當(dāng)作朋友這種行為，才是真正會(huì)享受生活，讓生活變得更充實(shí)才是真正的生活之道。
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