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讀窗邊的小豆豆有感作文

時(shí)間:2021-04-28 10:36:46 讀后感 我要投稿

關(guān)于讀窗邊的小豆豆有感作文集錦9篇

  當(dāng)品讀完一部作品后,大家心中一定有很多感想,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編收集整理的讀窗邊的小豆豆有感作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于讀窗邊的小豆豆有感作文集錦9篇

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇1

  最近我與老師同讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》。

  深靜的夜晚,露出了幾聲蛙叫,一束房光亮了起來(lái),我小心翼翼地打開了《窗邊的小豆豆》這本書,忘情忘境地讀起了來(lái)。帶著好奇的心,我走出了童話般的世界,走進(jìn)了小豆豆的心境!

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

  在這童話般地故事里,我十分羨慕主人公小豆豆,因?yàn)樗虻湹酶,被退學(xué)后到新學(xué)校,遇到了肯聽(tīng)她講四小時(shí)話的校長(zhǎng),有著一群善良的伙伴,還有一位和藹可親、愛(ài)她的媽媽,小豆豆她是幸運(yùn)的。

  然而,小豆豆那天真爛漫的笑容使我永刻銘在心中,因?yàn)槲覐臎](méi)能像小豆豆那樣笑得那么自然,那么直接。這一切都是從巴學(xué)園開始,是巴學(xué)園的一切改變了小豆豆,正因?yàn)榘蛯W(xué)園的教室是真正的電車,每天都自由地選擇自己喜歡的座位,就連學(xué)校的上課方式也是特別的……總之,在巴學(xué)園你可以放下自己,什么都是自由地選擇。并不是全計(jì)劃在老師手中,因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想,遠(yuǎn)比老師計(jì)劃中的還要遠(yuǎn)大!

  對(duì)比起我們這些討厭上學(xué)的孩子,一定會(huì)想,如果今天還有巴學(xué)園,那就不會(huì)有孩子討厭上學(xué);不會(huì)被大人們把自己以為重要的喜歡的強(qiáng)加于我們孩子身上,他們卻從來(lái)沒(méi)有平等地蹲下來(lái)問(wèn)孩子需要什么,只想著把重要的托付在我們身上,指令著我們?nèi)ネ瓿伤麄冏砸詾槭菫槲覀冎,而我們根本不喜歡的事兒。因?yàn)樗麄儚牟粌A聽(tīng)孩子們的心聲!

  顯然,大人們往往會(huì)借助于“愛(ài)”,不會(huì)顧及到我們的感受。孩子的心靈是純潔的,天真活潑的孩子喜歡幻想,他們向往文中的主人公小豆豆那無(wú)拘無(wú)束,自由自在的生活。卻被這些大人們抓住我們的后腿,使勁地拉使到大人們所想的真實(shí)世界。就這樣,孩子幻想的美夢(mèng)被劊子手給打回了原形。作為成年人,作為父母親,作為老師,作為校長(zhǎng),在不知不覺(jué)當(dāng)中,成了摧殘我們純美的童年生活的劊子手!

  在此,我向大人們呼吁:請(qǐng)用心靈去傾聽(tīng)孩子的心聲!不要把我們孩子的思想放在與成年人對(duì)立的強(qiáng)制的軌道上。因?yàn)樽杂傻臅r(shí)間是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的寶貴時(shí)間!

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇2

  一個(gè)人一生中會(huì)碰到許多良師益友,他們或多或少會(huì)給我們帶來(lái)一些令我們難忘一生的啟示。

  黑柳徹子就很幸運(yùn),因?yàn)樗谝荒昙?jí)時(shí)就遇上了一位“善解孩意”的小林宗作老師。黑柳徹子小名小豆豆,剛上一年級(jí)時(shí)由于淘氣被退了學(xué),于是轉(zhuǎn)而進(jìn)了巴學(xué)園——一所擁有七輛電車教室的學(xué)校,有幸認(rèn)識(shí)了小林校長(zhǎng),還交了一群和她同樣活潑開朗也是同一輛電車上“旅行”的同伴。她們每天發(fā)生的令人不禁哈哈大笑的故事?墒前蛯W(xué)園,這座孩子們的天堂,在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期毀于一場(chǎng)火災(zāi)。

  小豆豆在一年級(jí)時(shí),是那么的不懂事——站在窗邊與藝人打招呼使老師沒(méi)法上課、與屋檐下的燕子說(shuō)話……可是她現(xiàn)在卻是一個(gè)了不起的大作家、老師,這不得不說(shuō)有小林老師的良苦用心與一群活潑可愛(ài)孩子的幫助。一位好的老師,是我們一生的財(cái)富!我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一個(gè)小男孩生下來(lái)的時(shí)候因動(dòng)了手術(shù),雖救了命,但背上卻留下了兩條傷疤。一開始同學(xué)們笑話他,可老師知道后卻這樣描述說(shuō)每個(gè)人生下來(lái)的時(shí)候都有一雙天使的翅膀,有些人動(dòng)作比較慢,便留下了傷疤。同學(xué)們都想摸一下天使的翅膀,小男孩也就和大家玩到一塊兒了。

  從此以后,小男孩便不再自卑,別人嘲笑他,他就跟別人說(shuō)這個(gè)故事。老師的一個(gè)描述,改變了小男孩的一生,這不正是老師的魔力嗎?老師是帶領(lǐng)我們起步的領(lǐng)頭人,他們?yōu)槲覀凕c(diǎn)亮了通往光明的大門!老師似辛勤的園丁,澆灌著我們;似蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮我們;似一盞燈,為我們照亮人生的道路!

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇3

  童年是漫長(zhǎng)又是短暫的,當(dāng)我5歲的時(shí)候,遙望那高大的學(xué)校,心里不由得羨慕起來(lái),覺(jué)得好想快快長(zhǎng)大?墒,歲月如梭,一下子,我便成了一個(gè)學(xué)校的大姐姐,一個(gè)快要小學(xué)畢業(yè)了的學(xué)生。

  老師前幾天借了我一本書,讓我好好地回味。我興奮不已,拿著書飛奔家門。

  這本書的作者是日本作家黑柳徹子,書中講述了作者童年時(shí)快樂(lè)的時(shí)光。因?yàn)樽髡咝r(shí)候活潑好動(dòng),心里“詭計(jì)多端”,才上1年級(jí)就退學(xué)。接著媽媽帶她來(lái)到了“巴學(xué)園”,這是一所特殊的學(xué)校。學(xué)生是在電車的車廂里上課的,校長(zhǎng)是極讓孩子喜歡的小林宗作老師。當(dāng)作者來(lái)到學(xué)校時(shí),便慢慢地迷戀上這座學(xué)校。在這里,作者的性格逐漸地變好,逐漸地變乖,而且交了許許多多的好朋友。但最后,因?yàn)槭澜绱髴?zhàn)侵略日本,“巴學(xué)園”被炸毀,小林宗作老師也沒(méi)有了。這讓作者感到最遺憾最惋惜。

  作者在小時(shí)候,因?yàn)樽x音的含糊,所以大多數(shù)人都叫她小豆豆。小豆豆特別喜歡跟別人溝通,這也許是她被趕出學(xué)校的其中原因之一吧!當(dāng)小豆豆第一次來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,需要面試。她來(lái)到校長(zhǎng)的辦公室,校長(zhǎng)陪伴著小豆豆整整聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)的話,這無(wú)論是以前還是在家,從沒(méi)有一個(gè)人這么認(rèn)真地聽(tīng)小豆豆說(shuō)一些幼稚無(wú)聊的話,所以小豆豆也越說(shuō)越來(lái)勁了。我想:這是校長(zhǎng)的傾聽(tīng),傾聽(tīng)孩子的心聲,是美好的,即使是一些自己不想聽(tīng)的。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),是對(duì)孩子的尊重,不管聽(tīng)懂多少。我覺(jué)得這就是孩子們喜歡校長(zhǎng)的原因。

  “巴學(xué)園”的午飯是特別的,這是校長(zhǎng)先生為此制作的“海的味道,山的味道”,目的就是想讓孩子們不挑食。當(dāng)小豆豆頑皮起來(lái)的時(shí)候,校長(zhǎng)完全不搭理,但這說(shuō)一句話:“玩完了要放回原先的位置”!鞍蛯W(xué)園”的功課表是特殊的。

  這是多么美好的童年。≡趯W(xué)校度過(guò)的日子,變成了短暫,增加了快樂(lè)。這種童年令人向往。歲月不再漫長(zhǎng),不再遙遠(yuǎn)。我真希望我們中國(guó)也有這么的一個(gè)學(xué)校!這將是一件多么美好的事。沒(méi)有了考試的憂傷和煩惱,沒(méi)有了我們心里頭的殘缺。在我心中的童年,是充滿快樂(lè)的,在我心中的童年,沒(méi)有任何的煩惱。而這一次又一次的考試,還要想著回家的滋味。哎!

  這本書,是一個(gè)作者真實(shí)的故事;匚锻辏肺煌,找回自己童年最快樂(lè)的事情,忘記所有的憂傷,正是這本書的主旨所在。

  池塘邊的榕樹上, 知了在聲聲地叫著夏天 。草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面……短暫的童年時(shí)光,只是我一生中的一小部分,但我期待著這童年過(guò)得慢些,再慢些。

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇4

  最近,我讀了《窗邊的小豆豆》,我感受很深。書主要寫了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣唄原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子。

  其中有一篇《一言為定》,講了小豆豆想當(dāng)巴學(xué)園的老師,最后實(shí)現(xiàn)了理想。是!”怪小孩“朝著自己的理想也可以實(shí)現(xiàn)。

  那為什么有些人卻不會(huì)成功呢?不是不努力,不是不勤奮,而是沒(méi)有目標(biāo)。夢(mèng)想的力量是巨大的。比如,加拿大的瑞恩,為了給非洲的孩子挖一口井,一直努力,不放棄,最后還組成了”瑞恩的井基金會(huì)“。一個(gè)七歲的小男孩瑞恩,因?yàn)橐粋(gè)理想努力著,最后成功了。

  其實(shí),生活中,你只要有目標(biāo),并向著目標(biāo)前進(jìn),努力,你就會(huì)成功。如果你沒(méi)有目標(biāo),存有僥幸心理,那么你就必定會(huì)失敗。夢(mèng)想,理想,目標(biāo),它們的力量是巨大的,無(wú)窮的。

  從現(xiàn)在開始,為自己的夢(mèng)想奮斗吧!

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇5

  窗邊的小豆豆你知道美麗、快樂(lè)的巴學(xué)園嗎?你體驗(yàn)過(guò)在電車上上課的感覺(jué)嗎?你品嘗過(guò)山的味道,海的.味道嗎?你聽(tīng)說(shuō)過(guò)天真活潑的小豆豆嗎?這就是——《窗邊的小豆豆》中描寫的事情。

  《窗邊的小豆豆》這本書,是由日本著名作家黑柳徹子在1981年寫下的,這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  書中有個(gè)幽默的主人公——小豆豆。小豆豆是個(gè)活潑可愛(ài),充滿好奇心的小女孩,在原來(lái)的學(xué)校,因?yàn)楹闷,小豆豆總?huì)做出一些好笑的事情。她會(huì)不斷地翻動(dòng)課桌,上課時(shí)站起來(lái),跟路人打招呼,就是因?yàn)檫@,小豆豆被退學(xué)了,來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里有個(gè)理解她的小林校長(zhǎng),讓她第一次去巴學(xué)園是時(shí)就愛(ài)上了這個(gè)奇怪的學(xué)校。小豆豆的好奇心在這是得到了保護(hù),她在學(xué)校里快樂(lè)得成長(zhǎng)。

  書中還有一個(gè)別致的巴學(xué)園和一個(gè)理解孩子,尊重孩子的小林校長(zhǎng),他們上課是在電車?yán)铮胂壬鲜裁淳蜕鲜裁凑n,讓學(xué)生們按興趣選擇功課;每天中午吃飯時(shí),小林校長(zhǎng)都會(huì)來(lái)檢查,問(wèn)問(wèn)誰(shuí)的飯中有山的味道,海的味道,因此吃飯變成了非常愉快的事情;他們還有特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì);暑假里,他們還去露營(yíng),露營(yíng)是在學(xué)校的禮堂里進(jìn)行的,既沒(méi)有星星,也沒(méi)有月亮的露營(yíng),卻使他們從心里感到滿足!

  在巴學(xué)園里,還有許多人物,從小患有小兒麻痺癥的泰明,幽默的高年級(jí)男生,坐在小豆豆旁邊的美迪……他們繪成了一個(gè)一個(gè)有趣的故事!

  作者筆下的小豆豆活潑可愛(ài),每一句天真的話,每一個(gè)有趣的故事都會(huì)讓人哈哈大笑,讀這本書,讓人感到輕松愉快,巴學(xué)園讓人充滿幻想,許多故事中又讓人感受到愛(ài)和感動(dòng)。

  你是否已經(jīng)被好玩的故事吸引住了呢?你是否向往和巴學(xué)園一樣的學(xué)校呢?有時(shí)間也來(lái)讀一讀吧!呼吸巴學(xué)園輕松自由的空氣,享受小豆豆給你帶來(lái)的快樂(lè)吧!

  

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇6

  我讀完了《窗邊的小豆豆》,這本書實(shí)在是太有趣了,這里的好多東西都跟我們生活中的不一樣,比如電車教室、海的味道、山的味道、游泳池還有自己的樹。我覺(jué)得最有意思的就是電車教室。

  電車教室是在電車?yán)锷险n,在這里簡(jiǎn)直就是一邊學(xué)習(xí),一邊旅游一樣!車?yán)镉行欣罹W(wǎng)架,車窗也沒(méi)有變。要說(shuō)有什么不同之處,那就是把司機(jī)的座位換成了黑板,把電車的長(zhǎng)椅子拆下來(lái),換上了小學(xué)生用的桌子和椅子,桌椅朝著電車前進(jìn)的方向擺放著。另外,吊環(huán)扶手也沒(méi)有了。里面有學(xué)校平時(shí)沒(méi)有的課程,初中高中才能上的,在這里,小學(xué)都可以上了。而且孩子們第一節(jié)想上什么課,就上什么課,可以自由的選擇。但在我們的學(xué)校里,要想自己自由選課,簡(jiǎn)直是異想天開。在這里沒(méi)有老師會(huì)批評(píng)大家,大家的思維可以像野馬在草原上奔騰,沒(méi)有老師約束大家。

  沒(méi)有老師規(guī)定大家要坐端正,大家可以坐的很亂,你還可以跟同學(xué)交流。真希望我們的學(xué)校跟他們一樣,可以自由選課,可以跟同學(xué)交流。

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇7

  在這個(gè)豐富多彩的寒假里,我從大大的書架里找到了一本書《窗邊的小豆豆》,這本書是黑柳徹子寫的。在不經(jīng)意間我莫名其妙的喜歡上了它,幾天下來(lái),我便和書中的主人公—小豆豆結(jié)成了好朋友。

  在安安靜靜的課堂上,活潑可愛(ài)的小豆豆突然站起來(lái)跑到窗前和小燕子說(shuō)話,在課桌上畫畫,提一些稀奇古怪的問(wèn)題,使老師十分頭疼。最后小豆豆終于轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。這是一所特殊的學(xué)院,令我不可思議。用電車做的教室,全校竟然只有五十個(gè)人。巴學(xué)園的教學(xué)方式雖然與其他學(xué)校不同,但是卻讓我非常羨慕。上課讓大家自選科目,喜歡哪科就先鉆研哪科。在閱讀的過(guò)程中我還被小豆豆的舉動(dòng)逗的哈哈大笑。比如小豆豆的錢包掉在廁所里,她把糞坑里的東西全部都撈出來(lái);小豆豆有次單臂吊在樹上,校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)它在干什么?她說(shuō)她看見(jiàn)牛肉也是整天被掛著的,她今天也想做一回牛肉……第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,巴學(xué)園被炸毀了……

  讀了這本書后仿佛讓我親身的感受到小豆豆的年幼生活,讓我懂得了每個(gè)學(xué)校都將會(huì)是我們回憶童年趣事的好地方!

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇8

  你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)窗邊的小豆豆這本書嗎?這是日本的黑柳徹子寫的,每一位小朋友都愛(ài)看,我都看了好幾遍了呢!想知道講了些什么嗎?那就讓我來(lái)告訴你吧!

  這本書講述了作者——小豆豆,上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了一個(gè)新學(xué)!蛯W(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  其中有個(gè)故事“海的味道,山的味道”特別感人,讓我看了又想看,你猜猜“海的味道,山的味道”會(huì)是什么呢?肯定猜不到吧。這是小豆豆在巴學(xué)園的中飯,海的味道指的是海鮮,比如:魚,蝦等。山的味道指的是在山上的食物,比如:白菜,雞肉等,很有意思吧對(duì)不對(duì)?多么有趣的學(xué)校!我想如果我們學(xué)校也這樣有趣,那該多好。『芰w慕小豆豆呢!

  愛(ài)迪生也像小豆豆一樣被老師趕出過(guò)學(xué)校,后來(lái)愛(ài)迪生成為了對(duì)世界有巨大貢獻(xiàn)的人。但是他們的童年難以讓人想象,所以現(xiàn)在班級(jí)里成績(jī)差的同學(xué)不用自卑,難說(shuō)你以后會(huì)像愛(ài)迪生一樣做出許多發(fā)明,可是成績(jī)好的同學(xué)你也不用太驕傲,以后的事情很難說(shuō)的。

  讀了這本書,我想到了我的童年和小豆豆有很多相似之處。小豆豆在電動(dòng)車站,因?yàn)樗谝淮巫娷囁詫?duì)什么都很好奇,甚至問(wèn)售貨員能不能開一輛電動(dòng)車回家。在我小時(shí)候什么東西都很好奇。甚至對(duì)一顆小草也十分好奇。我先把小草摘下來(lái),然后用剪刀把它剪成一段一段的,然后把它再放回土里去,看看還會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。我過(guò)一會(huì)去看一下,過(guò)一會(huì)去看一下心里很著急怎么還不長(zhǎng)出來(lái)呢!過(guò)于好奇就會(huì)做出傻事。

  這是一本有趣的書,你看了使你永遠(yuǎn)也忘不了的書;更重要的是這是一本可以尋找到童年的書,小豆豆的童年,與每個(gè)人的童年都很相似。

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇9

  在假期里我又重新閱讀了一次窗邊的小豆豆,覺(jué)得十分親切,或許是因?yàn)楸旧硪灿行《苟惯@樣的經(jīng)歷吧!

  小豆豆是一個(gè)調(diào)皮又善良的小女孩,在一年級(jí)就被退學(xué)。后來(lái)遇見(jiàn)了巴學(xué)園,這個(gè)獨(dú)特的學(xué)校;還遇見(jiàn)了小林宗作,這位獨(dú)特的校長(zhǎng)。而在巴學(xué)園中,小豆豆結(jié)識(shí)了許多朋友,并且逐漸成了一個(gè)聽(tīng)話的好女孩。

  在生活中,我們也不是這樣嗎?六、七歲時(shí)很調(diào)皮,但在老師與家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,在一天天長(zhǎng)大時(shí),變得懂事成熟。

  書中很多故事讓我想起了往事:“海的味道,山的味道”想起了在學(xué)校與同學(xué)共進(jìn)午餐;“韻律操”想起了第一次做廣播體操;“成績(jī)單”想起了因?yàn)槌煽?jī)而一次次跌倒又努力站起來(lái);“溫泉旅行”想起了春游;“高橋君”想起了好朋友們……

  經(jīng)歷過(guò)這些的人們大都有一種“小豆豆”情懷。不會(huì)忘卻,不會(huì)讓它沉淀在記憶的心海中。這些在美好、無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)童年積攢下來(lái)的美麗記憶,可能會(huì)在生命之火燃盡的前一刻,如夏日的晚霞鋪天蓋地涌來(lái),充斥在腦海中。

  小豆豆為什么如此讓人喜愛(ài)?因?yàn)槿藗冊(cè)谶@本書中找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年;找到了那一段一生都無(wú)法再體味的純真年華。

  童年,一段讓人浮想聯(lián)翩又記憶猶新的時(shí)光。高爾基的童年是黑暗而悲慘的,因?yàn)樗菒憾镜木司撕蜌埍┑淖娓。而小豆豆的童年是快?lè)又美好的,因?yàn)橛袗?ài)她的父母與同樣愛(ài)護(hù)她的小林先生。

  我想我們都是“小豆豆”。

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