讀草房子有感

時間：2022-09-02 12:39:47 讀后感我要投稿

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讀草房子有感【熱門】

　　讀完某一作品后，你有什么體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的讀草房子有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀草房子有感【熱門】

讀草房子有感1

　　我讀了一本書，書名是《草房子》，讀后很受感動，特別是書中的幾個人物讓我記憶深刻。

　　陸鶴，因為先天是個禿頭，別人就一直叫他禿鶴。太小的時候，他并不在意自己是個禿頭，所以他一直生活的很快活。而隨著他慢慢長大，別人再拿他的禿頭開玩笑，陸鶴便覺得傷自尊，從此，陸鶴便尋找一切機會來保衛(wèi)自己的自尊心。甚至，以他自己特有的方式來報復那些輕慢與侮辱他的人。在最重要的一次全鄉(xiāng)中小學文藝匯演中，陸鶴好不容易爭取到了一個很適合自己的角色，然后，對這個角色用心揣摩，下了許多功夫去排練，終于在演出那天陸鶴簡直把那個角色演絕了，他用自己不懈的努力，獲得了所有人對他的尊敬。

　　杜小康，他的家本是最富足的一家，最重要的是杜小康學習成績也很好，總是全班第一名，所以杜小康也總是有意無意地有著高人一等的優(yōu)越感�？墒牵驮谀骋惶�，他父親發(fā)財心切，結(jié)果，一船的貨物全落了水，真是發(fā)財夢泡湯了，杜家一夜之間破產(chǎn)了。杜小康被迫停學了，因為要給爸爸治病，所以他沒有錢再上學了。就這樣，杜小康經(jīng)歷了哀傷和悲涼，還有那深切的孤獨，這種生活的磨難，讓他比同齡的孩子們提前懂得了許多，也得到了別的孩子們沒有的珍貴財富，那就是堅強。沒有了優(yōu)越感，也沒有一絲卑微，杜小康按照自己的計劃，開始了一種新的生活。

　　這本書里，還有那個頑皮的、滿腦子里全是稀奇古怪想法的桑桑，在死亡臨近的時候他身邊的'親人們、朋友們對他的深情以及自己對生命的領(lǐng)悟。細馬用自己的真情，來報答養(yǎng)父養(yǎng)母的恩情，歷經(jīng)千辛萬苦，終成了大平原上一個真正的牧羊少年。這些都深深的感動著我，吸引著我，讓我一口氣讀下去。

　　總之，這本書讓我感動的事太多太多，那是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美的力量。讓我們在生活中彼此多一些關(guān)愛多一些理解吧，那么那些溫暖的鏡頭就會永遠留在我們的生活中。

讀草房子有感2

　　今天，我讀了《草房子》這本書。它里面描寫的桑桑、陸鶴、紙月等人物，都讓我很喜歡。其中，我最喜歡的人就是桑桑媽媽。

　　文中介紹從前在“油麻地小學”還沒有學校的時候，這個地方是秦奶奶的家。可是自從人們在這里建了學校后，秦奶奶的家就沒了。她就覺得很氣憤，就把自己家的鴨子向教室里趕，把學校的'小樹苗弄斷，而且總在校園里搞破壞�？墒亲詮纳Ｉ寢尵攘寺渌那啬棠�，并且沒日沒夜照顧她之后，她就徹底改變了。我想正因桑桑媽媽的愛，讓秦奶奶有這樣大的變化。從此以后，秦奶奶不在校園搞破壞，而且還和桑桑媽媽成了好朋友。這讓桑桑媽媽天天都很開心。

　　我想，這樣的道理在生活、學習中也是如此。我在二、三年級時，和有些同學在有些事方面看法有分歧，而且有時有爭論，甚至雙方都彼此有意見。在老師、家長的引導、教育下，我改變了以往的方式和方法，之后我與同學們都成為好伙伴。我印象最深的一次是在體育課上，我和某同學比賽跑步，沒想到他跑得太快了，不小心摔倒，他的腿流出血來。我看到之后及時把他扶起來，一起來到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過簡單治療，他的腿幾天就好了。從此以后，我和他成了無話不說的好朋友。這也讓我很開心。我想，這個開心和《草房子》書中的桑桑媽媽的心情是一樣的。

　　我愛《草房子》這本書，它讓我懂得了關(guān)愛他人，可以使人快樂，讓人幸福！

讀草房子有感3

　　20xx年4月11日星期二陰

　　這個星期我和爸爸訣定看一本名叫《草房子》的書，于是每天晚爸爸給我讀一篇文章。

　　這本書的作者是曹文軒，他是中國著名的兒童文學作家，他寫過《細米》《白瓦黑瓦》《根鳥》……其中最著名的'就是《草房子》。

　　《草房子》這本書的主人公是桑桑，他是油麻地小學校長桑喬的兒子，他是個既與眾不同又人見人愛的孩子，因為他經(jīng)常異想天開，或者做出一些出人意料的古怪行為。

　　桑桑想到了自已有好住處，可是他的鴿子們也卻沒有，他的很多鴿子還只能鉆墻洞過夜或孵小鴿子。桑桑心生憐憫，決心要改善鴿子們的住處。于是，他就抬來家里的櫥柜，根據(jù)自已想象中的高級鴿籠，用斧頭和鋸子對它大加改造……

　　桑桑去河邊玩，看見有許多人在用漁魚網(wǎng)捕魚蝦，他想自己也有張網(wǎng)，可是桑桑家并沒有捕魚的魚網(wǎng)，他心里癢癢的，想自己非要有一張網(wǎng)不可。于是，他三下兩下就把爸爸媽媽大床上的蚊帳扯下來，然后找來一把剪刀，三下五除二地把蚊帳改制成了一張網(wǎng)……

　　桑桑看見媽媽大夏天里把棉被棉衣拿出來曬，便突然想到雪糕裝在箱子里還要用棉被蓋著，反而冰棍不會融化。于是，桑桑偷偷地穿上棉襖、棉褲、棉帽子，去學校一片空地里表演……

　　其實，桑桑的異想天開和古怪行為都是因為他是一個有愛心的人。因為愛鴿子，所以他改造了櫥柜；因為愛家人，所以他剪掉了蚊帳；因為愛同學，所以他穿上了棉衣……我要向桑桑學習，做一個人見人愛的有愛心的好孩子！

讀草房子有感4

　　作者曹文軒用細膩的文筆和一顆永遠朝氣的童心勾畫著這片草房子的世界。在水系發(fā)達的平原上的`一角，一簇草房子，一個童話般的世界在這里的每個孩子心中存在演繹著，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛，讓每個讀者都充滿想像和感到真切而回味我們都曾擁有過的童年。

　　也許若干年后陸鶴能長出頭發(fā)，桑桑和紙月能再見，蔣一輪老師和白雀能再見，細馬能成家立業(yè)，杜少康家能再富裕起來，秦大奶奶的事跡能在油麻地傳誦……

　　在今天我們的童年已成記憶，隨著城市和鄉(xiāng)村的生活和習俗的很大改變，或許現(xiàn)在孩子們不聽”狼來了“的故事，不相信山里面真有老虎，不再幻想云上面住著神仙……但愿我們永遠抹不去那童年的善良和純真。

　　哦！那草房子的世界，就是每個純真孩童的世界，無論悲慘，凄苦，童年真好。

讀草房子有感5

　　暑假里，我再次回讀了曹文軒叔叔的《草房子》。

　　整本書中，我最喜歡的是陸鶴參加學校演出的故事。自從陸鶴報名爭當偽連長角色后，他每晚都借著月光刻苦練習。盡管是在隆冬季節(jié)，他還穿著夏季的演出服，寒氣早已沁入肌骨。他為了克服寒冷，就不停地走動，不停地做動作，不知不覺中，額頭竟然出汗了。最后在他的努力下，演出獲得了成功。

　　我相信，當時陸鶴并不是感覺不到寒冷，而是他根本就不在乎。當時，他的心里只有兩個字——演出，他想為集體而努力，想得到同學們的掌聲與認可。

　　陸鶴——一個堅強的.孩子。他不怕被同學嘲笑；不怕被老師批評；更不怕沁骨的寒風，只想向大家證明，他也能做好，也可以為班級出力。

　　跳長繩——一直是我們班陳凱伊同學的弱項。比賽在即，她為了不托班級后退，回家刻苦訓練。哪怕作業(yè)再多，她也會抽出時間練習。在父母的陪同下，盡管一開始遇到了很多挫折，中間還受過傷，但她并不放棄，終于她戰(zhàn)勝了自我。在比賽中成績出乎意料的好，同學們不約而同地為她想起了掌聲。她臉上也露出了燦爛的笑容，我們都為她感到高興。

　　人的一生中，難免會有這樣那樣的挫折與困難。只要我們不放棄，迎刃而上，我相信經(jīng)過自己的努力，總會有所收獲的！

讀草房子有感6

　　《草房子》這本書魔力般地把我吸引住了。那個充滿歡聲笑語的油麻地小學，那讓人感動的油麻地小學的故事。油麻地小學的老師，同學，油麻地的農(nóng)民們，他們都是樸實善良的。

　　這本書的主人公叫桑桑。一開始，桑桑在人們心中是一個頑皮，每天都只知道玩，弄得一身烏黑，臟不垃圾的小p孩。后來，紙月來了，紙月與桑桑的第一次見面的時候，桑桑正在喂他那純一色的白鴿。紙月被白鴿的突然起飛，發(fā)出強烈翅響驚得緊緊摟住外婆的胳膊，桑桑看到這個白凈的女孩時，他驚呆了，覺得為自己的一雙滿是污穢的黑乎乎的手感到難為情了。自從紙月來了自后，桑桑的命運開始轉(zhuǎn)變了，開始長大了。

　　桑桑得過一種怪病，叫鼠瘡，脖子上有一個腫塊，使人疼痛難忍。桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫(yī)院與診所，吃遍了無數(shù)的.苦藥與偏方。最終戰(zhàn)勝了邪惡的病魔。在這灰暗的幾個月里，桑桑變得懂事了、堅強了，同時也不那么看重名利與得失了。

　　從桑桑的經(jīng)歷中，我明白了人的一生中，總是要成長的，要面對許許多多的坎坷，我們在面對困難的時候，不應(yīng)該軟弱，也不能逃避困難，應(yīng)該勇往直前，永不放棄。

　　《草房子》這本書，它給了我深深的教育，它將永遠記在我的心中。

讀草房子有感7

　　美不僅在于外表的靚麗，更在于心靈深處“真、善、美”的喚醒與人性之美的熠熠生輝�！}記

　　金黃色的草房子，純純的艾香，靜謐的大江，潔白的蘆葦蕩，這里就是曹文軒先生筆下的油麻地。那里居住著善良聰慧、充滿好奇心的桑桑；自尊要強、堅韌努力的陸鶴；搏擊命運的杜小康；甜美文靜柔弱善良的紙月……一個個平凡的人物，叩擊我們心靈深處，讓在喧囂都市生活中的我們蕩滌心靈，返璞歸真，感受人性的美好。

　　一排排簡簡單單的草房子，承載著一串串感人至深的故事，一次次觸動我們?nèi)彳浀男撵`，一幕幕展現(xiàn)著人性靈魂中的美麗光環(huán)。故事開篇自卑懦弱的陸鶴，他在隆冬季節(jié)，不斷刻苦練習、不停地做動作，只為學校爭奪榮譽、證明自己，他憑借著自身的努力，詮釋了什么才是美的真諦。紙月是個心靈如同白雪般圣潔的善良女孩兒，當她得知桑桑生病時，她與外婆省吃儉用，隔幾天放下一簍雞蛋或一籃新鮮的`蔬菜。一次桑喬背桑桑從外面回來時，恰逢大雨，紙月冒雨抱來稻草，鋪在容易打滑的橋上，讓父子倆平安過橋，自己卻被雨水淋濕�！把┲兴吞�，雨中送草”當我們每個人需要克服自身困難，送人溫暖時，紙月用自己的實際行動，為我們展現(xiàn)了“善良”二字的力量。杜小康從小生活在高大闊氣結(jié)實的紅門里，一夜之間家貧如洗，成績優(yōu)異的他不得不輟學放鴨，面對生活一次次的磨難與考驗，他毅然選擇了堅強與樂觀，他讓我們看到了少年——破繭成蝶的勇氣與執(zhí)著。

　　《草房子》似乎擁有一種神奇的魔力，深深吸引著讀者，書中的每一個人物展現(xiàn)了“美麗、善良、堅強”等人性的美好，愿這美好真摯的大愛充盈人間，愿這部純美小說所彰顯的人性美好光環(huán)，能夠永駐我們心底。

讀草房子有感8

　　這幾天，我讀完了《草房子》一書，這本書里有桑桑和他的同學、老師，還有他們家長的故事。

　　禿鶴是一個禿子，在三年級前，他對自己的光頭并不在意，而在有一天，屠夫丁四要摸他的光頭，并給他一塊肉做交換，禿鶴并沒讓他摸，而把那塊肉丟到了大道上，從此，如果誰想摸他的頭，他就跟誰急。有一次，他的同桌將他頭頂上的帽子摘了下來，不停的傳給別人，最后傳到了阿恕的'手里，阿恕將它掛在了旗桿上，而禿鶴再也沒有帶帽子。

　　桑桑的父親是油麻地小學的校長，是這一帶的名人，他的兒子桑桑，是油麻地小學的一名學生。桑桑非常調(diào)皮，有一次，他將家里的蚊帳拆了下來，改裝成了一張網(wǎng)，在河里撈了許多魚蝦，結(jié)果他受到了母親的懲罰，就是將他的蚊帳拆了下來，讓蚊子把他叮了個滿身紅包。但桑桑也很勇敢，有一天早上，他要到板倉那去找紙月，突然看見有幾個小男孩正在欺負紙月，他奮不顧身，和那幾個小男孩打了起來，最后，那幾個欺負紙月的小男孩再也不敢欺負紙月了。

　　紙月是從板倉小學轉(zhuǎn)學來到油麻地小學的，她寫一手漂亮的毛筆字，還會背誦許多詩歌，人也長的很秀麗。

　　杜小康家是油麻地最富有的一家，在油麻地小學，除了老師溫幼菊以外，就只有他自己帶口罩了，而且油麻地小學只有他自己有一輛自行車，學生中也只有他自己有一條皮帶。然而，有一次，杜小康的父親開船出去賣貨，結(jié)果不小心撞在了大拖駁上，他被救上來時，雙目發(fā)直，站也站不起來了。杜小康也只好將自行車賣掉，停止了學業(yè)，帶著父親到處治病。

　　在這本書里，我看見了一個個孝順、堅強、勇敢的同學們，我要學習他們在逆境中自強不息、堅持不懈的精神，也要珍惜我們今天的幸福生活，和同學們友好相處，善待身邊的每一個人。

讀草房子有感9

　　讀書，讀著讀著我不由自主的喜歡上了它，它并不風趣幽默，而是它所寫人物的感情真實，悲得催人淚下，歡得捧腹大笑，哀得令人而是它所寫人物的感情真實，悲得催人淚下，歡得捧腹大笑，哀得令人沉思。

　　這本書講述了上世紀60年代農(nóng)村孩子的生活，那時的生死離別，游駐聚散，厄運中的相扶，困境中的相助，悲傷中的安慰。從而感動我們現(xiàn)代小孩，由此也陶冶我們的.情操，美化我們的心靈。以此作為對比，讓我們領(lǐng)悟到要珍惜今天的美好生活，感恩如今欣欣向榮的祖國。

　　人非草木，孰能無情？當我知道禿鶴被同學們排擠時。我很想拉住他的手，跟他說：“陸鶴，我們交個朋友吧！”當我看到杜小康和桑桑在田野中騎車馳騁時，我仿佛就坐在車上，穿梭在田野中，微風拂過臉頰，感覺總是那樣輕柔，舒暢，仿佛一個溫暖的手輕撫著我的臉蛋和他們一起歡樂地成長。但天有不測風云，人有旦夕禍福，當我讀到杜小康因家破人亡，不能去上學，仍向往學校生活這一段時，我忍不住哭了，淚水里飽含著欽佩與悲傷，我欽佩的是杜小康對學習的渴求，悲得是他不能去上學了�？偠灾�，世間充滿了凄涼與悲傷，也充滿了悠閑與快樂，我們要用心去感受，去體會。

　　60年代孩子的童年是充滿苦難的，他們要忍受世間的凄涼和艱辛，而我們卻過著衣來伸手飯來張口的生活，與他們相比，簡直有天壤之別，所以我們要珍惜這美好的幸福生活，我們要感恩長輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了優(yōu)越的生活條件，更要感恩祖國和人民，為我們營造良好的學習環(huán)境。所以好好學習，報效祖國是我們的神圣職責！

　　這本書中的許多故事情節(jié)與我們的生活十分貼近，讀了，我感同身受，同時給了我許多啟迪與教育，《草房子》是一本好書，令我愛不釋手。

讀草房子有感10

　　曹文軒寫的《草房子》是我最喜歡一本書。在讀書的過程中我受益匪淺，感動萬分。讀完這本書，我迫不及待地想把我的所感所想寫下來。

　　桑桑是這本書的主人公，也是我最喜歡人物。他喜歡寫作，他寫的作文經(jīng)常被老師拿來當范文在全班讀，每次讀到這里，我都會羨慕他的好文采，多希望我也能像桑桑一樣，寫得一手美文。他調(diào)皮、搗蛋，他為了不讓人知道他偷看了白雀寫給蔣一輪的信，竟然把信扔到了河里，讀到這里，我的心揪緊了，“這封信對他倆來說很重要啊”我的心在大喊著。他不知道正是這封信，讓讀者期待的'這兩位有情人的結(jié)局改變了。

　　但他又是勇敢的，他挺身而出保護被高年級同學欺負的紙月，充當護花使者送她回家，他的勇氣令我敬佩；他是善良的，當秦大奶奶孤單時，他陪在秦大奶奶身邊，使她感受到親人的陪伴與溫暖；他還是堅強的，在死神面前桑桑毫不退縮，身上充滿了臨危不懼的英雄氣息，他頑強地走著，就算馬上要倒下，也要多走幾步，就算很累也不愿意停下向前的腳步。在與死神搏斗中的一次次倒下，一次次失敗并沒有讓他氣餒，終于在神醫(yī)的幫助下活了過來。讀到這里，我不禁熱淚盈眶……

　　在油麻地小學里，我跟隨桑桑還認識了禿鶴、細馬、杜小康這幾個小伙伴，他們身上同樣有值得我學習的美好品質(zhì)：禿鶴的樂觀自信，細馬的孝敬，杜小康堅強不服輸精神……

　　這本書中還有很多感人又令人心靈震撼的故事，它教會人們許多做人的道理：要誠實，要善良，要堅強，要和同學團結(jié)友愛、要孝敬父母，尊敬師長等等。

　　這本書讓我獲益匪淺，我太喜歡這本書了！你也趕快讀一讀吧。

讀草房子有感11

　　桑桑的小學六年真是豐富多彩，這段生活深深地印在了桑桑的心里，更讓他小學生活的點點滴滴占據(jù)了我的心。

　　故事中的人物給我留下了深刻的印象。禿鶴這個讓見了他的人都會發(fā)笑的小伙子每次都逗得我暗自偷笑，有時還讓我刮目相看；紙月這個小姑娘重現(xiàn)了我小時候的樣子；白雀姐姐時常地迷惑我，她做事真是猜不透；秦大奶奶的故事震撼與感動了我；自從杜小康的出現(xiàn)，更讓我學會了不要對生活放棄希望；細馬的故事還真有趣，一個“江南小蠻子”的形象存在了我心里；溫幼菊老師的教導更是讓我受益匪淺……

　　他們之間的故事看似平常但又催人淚下、撼動人心。

　　當禿鶴提出要演一部戲的男主角時；當杜小康在似乎不可能發(fā)生的'事的面前毅然決定繼續(xù)干下去時；當細馬把邱二爺邱二媽叫成爸爸媽媽時；當秦大奶奶舍身去掏掉進河里的南瓜時；當溫幼菊多次對桑桑說出那個充滿動力的字眼：“別怕！”時，我本深深地感動了。又時我似乎還認為，在這么艱苦、充滿坎坷的事情面前做出那樣偉大的舉動，是常人所不能擁有的品質(zhì)。他們在我心目中的地位直達天堂，是我做什么事都能像他們一樣堅定不移，震撼人心……

　　這本書還能讓讀者看到少男少女之間毫無瑕疵的純情；殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守；垂暮老人在生命的最后一課所散發(fā)出人生光彩；在病魔纏身的生活中體驗靠近死亡邊界線的痛苦與幸福；大人們之間一些撲朔迷離的情感糾葛……

　　總而言之，《草房子》，在我心目中的一本好書。

讀草房子有感12

　　這段時間，在章老師的帶領(lǐng)下，全班同學一起看了《草房子》這本書。

　　看過《草房子》這本書后，在綜合課上，大家一起交流了親身體驗，有所感悟……大家還做了許多讀書卡，優(yōu)秀的都被挑選后展在校內(nèi)墻上。

　　《草房子》是一本令人感動的書，主人公桑桑也有我們這種小孩子愛玩的天性與童真。在這個鄉(xiāng)村生活中，可以細細地領(lǐng)略到桑桑這個主人公豐富多彩的生活。

　　桑桑家養(yǎng)了許多鴿子，可是沒鴿子籠怎幺辦?機靈的他很快作出了一個“可愛”的舉動，他把自家碗柜中的碗全搬了出來，一層層的，他分別放入幾只鴿子�？蛇@看似美妙的舉動，得到的待遇卻是媽媽的一頓打罵。

　　桑桑的生活中，也蘊藏了酸甜苦辣，其實我們自己的生活中也有相似的體驗。他有玩不盡的樂趣，也會做出善良的舉動。

　　同學小康家因為沒錢，不僅煺了學，還幫爸爸養(yǎng)鴨，生活很苦。桑桑雖然沒錢，但他忍痛割愛，賣掉了自家其中的十只鴿子。賺了錢后全部捐助給了杜小康。正是這種愛心成就了一種難能可貴的友誼。桑桑讓我明白了一個道理：每個人的心靈深處都應(yīng)有一座純潔的草房子，那就是童年。

　　美麗的`童年每個人只有一次，我們應(yīng)該好好珍惜他。讀《草房子》讓我深深的感受到：每個人都有自己的閃光點，一個人如果要做到善良，就要用一顆純潔的心來獲取。

　　生活中，我們每個人都是桑桑，都擁有各自多姿多彩的生活，我們心靈深處散發(fā)出來的純潔，也會變成一座座純潔的草房子。

讀草房子有感13

　　《草房子》這本書令我記憶深刻，它出自著名作家曹文軒之筆，我被她深深感動了。

　　金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，飛翔的白鴿，這就是油麻地——一個美麗的地方。而在這里，生活著一群可愛的孩子，他們的心更美。

　　什么最美？桑桑的心最美。杜小康以前十分富裕，他曾有意無意的傷害過桑桑，讓桑桑成為大家眼中的膽小鬼、懦夫�？稍诙判】导业乐新�，非常貧窮時，桑桑還是幫助了他。他賣掉自己心愛的白鴿，為杜小康提供了本錢，還當了杜小康的第一位顧客。桑桑的心是美麗的，美在于她的不計前嫌，美在幫助別人的優(yōu)秀品格。

　　什么最美？杜小康的'心最美。杜小康是富裕人家的孩子，一個意外讓他們家破產(chǎn)了。父親年紀大了，身體也不好，他只能挑起家庭的重擔，到學校門口擺攤賣東西，貼補家用。杜小康開始還很難為情，可后來他克服了心理障礙，熱情地吆喝起來。杜小康的心是美麗的，美在富有責任感，美在頑強不曲的精神。

　　什么最美？細馬的心最美。養(yǎng)父生病了，他就去挖柳樹須子給養(yǎng)父治病。在寒冷的冬天。細馬一次又一次的挖著柳樹下堅硬的泥土。盡管手破了，他還是堅持著。為了找到患病的母親，細馬一連找了五天。細馬的心是美麗的，美在他的堅持不懈，美在那可貴的孝心。

　　“美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR。只有一個東西是永不衰老的那就是美�！边@些美麗的心靈，我會永遠記在心中。

讀草房子有感14

　　《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。小說通過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特征、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。

　　“陸鶴”是一個禿頂?shù)暮⒆�。隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能夠得到大家的認可，得到大家的尊重每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純。

　　一個是身有殘疾的“陸鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的.筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。

　　而細馬是一個領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應(yīng)新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與養(yǎng)為伍，開始了自己的放養(yǎng)生活。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。當他能夠聽懂當?shù)氐姆窖詴r，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計劃著有一天逃離這個地方。當養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養(yǎng)母的責任。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什么是憂傷，什么是勇氣。

　　杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變?yōu)樨搨劾�，小小的孩子確實承受的太多太多。一個整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無濾，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學習成績，口袋里有各種各樣的零食，能騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測風云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應(yīng)是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業(yè)，在學校門口擺起了小攤。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什么是責任，什么是力量。