讀《你不知道將來(lái)有多好》有感(匯編15篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的讀《你不知道將來(lái)有多好》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感1
淡紫色的封面散發(fā)著淡淡的墨香，《你不知道將來(lái)有多好》似乎有一種魔力，將我深深吸引：我這樣的人將來(lái)能有多好呢？郁雨君，你的文字一向能解開(kāi)我的心結(jié)，現(xiàn)在我要看看你這個(gè)文學(xué)“巫師”在這本書(shū)中能給我迷茫的未來(lái)一個(gè)怎樣的答案呢？
故事似乎平凡，卻又這樣的觸動(dòng)心靈：衛(wèi)嘉勉在小學(xué)時(shí)期是頂級(jí)的尖子生，心高氣傲，但在升學(xué)考試中因發(fā)揮失常跌進(jìn)了最差的鉛筆頭中學(xué)；從此就被“菜場(chǎng)土著”包圍了。還有那半人類(lèi)的“蝸牛校長(zhǎng)”，他舉辦了前所未有的削蘋(píng)果比賽，還讓新生都飼養(yǎng)一只蝸牛。而只愛(ài)學(xué)習(xí)的衛(wèi)嘉勉則覺(jué)得“蝸牛校長(zhǎng)”的做法莫名其妙不可理喻。衛(wèi)嘉勉在這所中學(xué)簡(jiǎn)直都要被折磨瘋了，他覺(jué)得自己將來(lái)也都不會(huì)好起來(lái)了。但就在這時(shí)，一個(gè)超有型的學(xué)長(zhǎng)出現(xiàn)了，他將當(dāng)年的四個(gè)末尾生組成的墊板組牽了出來(lái)，將當(dāng)年與“羚羊老師”的回憶拉扯回來(lái)，就在他們一度失去信心地絕望時(shí)是“羚羊老師”給予了他們希望，而當(dāng)年的“羚羊老師”則是現(xiàn)在的“蝸牛校長(zhǎng)”。而這恰恰向衛(wèi)嘉勉證明了“蝸牛校長(zhǎng)”的神奇之處。
其實(shí)我覺(jué)得成績(jī)差的人不一定沒(méi)有出息，鉛筆頭中學(xué)的末尾生也有令人刮目相看的結(jié)果。在鉛筆頭中學(xué)的所有人都得到了這樣一句話(huà)：朝前看，向前走，你不知道將來(lái)有多好。這是“蝸牛校長(zhǎng)”的幸福咒語(yǔ)。我想，那些像我一對(duì)生活對(duì)未來(lái)正在迷茫中的人，看到這句話(huà)，一定是感到深深的震撼，并以此獲得對(duì)生活的勇氣和對(duì)未來(lái)的信心。然而我又有一些小小的擔(dān)心：未來(lái)真的會(huì)很好！但是我們不能以此認(rèn)為就什么都不用做未來(lái)就會(huì)非常美好了！這之前還有六個(gè)字：朝前看，向前走！
《阿甘正傳》里主人公阿甘這樣說(shuō)道：“人生就像一盒各式各樣的巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊將會(huì)是什么口味�！蔽蚁耄椅磥�(lái)的那些巧克力一定是甜美無(wú)比的！只是，我想改變一下書(shū)中的話(huà)以此作為我的座右銘：滿(mǎn)懷信心朝前看，認(rèn)認(rèn)真真向前走，我的未來(lái)，不知道有多好呢！
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感2
今天，我讀了一本書(shū)，讀了一百多頁(yè)，我就被書(shū)的內(nèi)容吸引住了。
故事的主人公是一個(gè)小女生，她叫衛(wèi)嘉勉，天生就是學(xué)習(xí)尖子，衛(wèi)冕冠軍，但是由于小升初考試發(fā)揮失常，跌入了末尾學(xué)�！U筆頭學(xué)校。被一群菜市場(chǎng)的同學(xué)包圍。而讓人大跌眼鏡的是：鉛筆頭學(xué)校的校長(zhǎng)也是一個(gè)“半人類(lèi)”的校長(zhǎng)！衛(wèi)嘉勉覺(jué)得自己在這個(gè)學(xué)校待不下去了，但是隨著故事的發(fā)展，當(dāng)年的四位差生來(lái)到了他們身邊，讓衛(wèi)嘉勉明白了校長(zhǎng)室他們的保護(hù)神，還意外得到了蝸牛校長(zhǎng)的一句幸福咒語(yǔ)：無(wú)論現(xiàn)在怎么樣，朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！
讀完了這本書(shū)，我深吸了一口氣：我們周?chē)加胁钌瑢W(xué)公認(rèn)老師贊嘆的好學(xué)生也會(huì)有考不好的時(shí)候。我們考的差的時(shí)候，不要放棄，想一想蝸牛校長(zhǎng)的幸福咒語(yǔ)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。新學(xué)期開(kāi)始了，我們現(xiàn)在如同一張白紙，想畫(huà)成什么樣子就畫(huà)成什么樣子。我們的未來(lái)我們自己做主！只要自己努力，都會(huì)有一個(gè)完美的未來(lái)！
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感3
暑假期間，我讀了一本書(shū)。讓我感受深刻。這本書(shū)的名字是《你不知道將來(lái)有多好》。這本書(shū)告訴我末尾生不應(yīng)該受到歧視，應(yīng)給所有孩子成長(zhǎng)以神奇的勇氣和昭示。無(wú)論是什么樣的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了衛(wèi)嘉勉是小學(xué)尖子生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。升學(xué)考試常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭中學(xué)，從此被一群“菜場(chǎng)土著同學(xué)黃菜芽、包包和爛蘋(píng)果王子”包圍，更遇到一個(gè)“半人類(lèi)”一樣的蝸牛校長(zhǎng)，還舉削蘋(píng)果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽，對(duì)末尾生呵護(hù)備至。格格不入的衛(wèi)嘉勉拋棄蝸牛，又和同學(xué)爛蘋(píng)果王子成為死對(duì)頭，自覺(jué)倒霉透頂。就在這時(shí)出現(xiàn)了墊板組學(xué)長(zhǎng)。這是在上學(xué)以前的學(xué)長(zhǎng)。在學(xué)校是墊底的。但他們的結(jié)局出乎意料，成為模特、木偶劇演員、跳舞家、記者。
這讓衛(wèi)嘉勉明白，半人類(lèi)校長(zhǎng)一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神！鉛筆頭中學(xué)雖然差，但是要有理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。朝前走、向前看，你不知道未來(lái)有多好！
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感4
不知何時(shí)起，我開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)，進(jìn)而變得連書(shū)也不愛(ài)看了，但這本書(shū)——《你不知道將來(lái)有多好》好像屬于我們這個(gè)國(guó)度的，所以它一下子就吸引了我。
故事的主人公是個(gè)心高氣傲的家伙——衛(wèi)嘉勉，她自認(rèn)為許多方面都比身邊的同學(xué)優(yōu)秀。的確，她的學(xué)習(xí)成績(jī)是很好，可在升初中的考試中卻意外發(fā)揮失常，成了了末尾學(xué)校——鉛筆頭中學(xué)的學(xué)生。一開(kāi)始，一向只知道學(xué)習(xí)的她與大家格格不入，面對(duì)那些“菜場(chǎng)土著”同伴和另類(lèi)神經(jīng)校長(zhǎng)，她簡(jiǎn)直就要瘋了：這個(gè)破爛學(xué)校，不是舉辦瘋狂的削蘋(píng)果大賽就是給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還有她的死對(duì)頭同桌——“爛蘋(píng)果”王子天天找事兒……正當(dāng)她灰心喪氣時(shí)，十年前的一個(gè)“墊板組”重返校園。那個(gè)愛(ài)逃課的末尾男孩，愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥，還有超笨的墊板妹妹，愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐，他們回憶起當(dāng)年與“羚羊老師”的溫馨故事。那時(shí)“墊板組”也曾一度失去勇氣和自信，是“羚羊老師”也就是現(xiàn)在的“半人類(lèi)校長(zhǎng)”帶給他們信心，讓他們勇敢地朝前走，他們才有了今天的輝煌。這一切讓衛(wèi)嘉勉和那些末尾生懂得了很多，也堅(jiān)信了那句話(huà)：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！
很小的時(shí)候，有一次別人問(wèn)我長(zhǎng)大了干什么，我脫口而出：“開(kāi)著拖拉機(jī)收破爛�！比藗儙缀跣娏孙�，媽媽氣得指著我的額頭罵我沒(méi)出息，那時(shí)我很納悶：收破爛怎么沒(méi)出息了？破爛里有好多好東西，廢物回收可以再利用，還能賺錢(qián)，多好啊。長(zhǎng)大一些后，我才知道大家都喜歡學(xué)習(xí)好的孩子，收破爛是被人瞧不起的，而我偏偏是那種善于在破爛中“尋寶”見(jiàn)了課本就“放倒”的人。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，本來(lái)活潑開(kāi)朗的我變得郁郁寡歡，一看書(shū)頭就疼，不是裝病，是真的頭疼。每當(dāng)這時(shí)，媽媽發(fā)火，爸爸搖頭，奶奶則哀聲嘆氣。
現(xiàn)在，你知道我為什么喜歡這本書(shū)了吧？因?yàn)槲乙彩恰澳┪采�。我喜歡書(shū)中那個(gè)溫馨的校園，那個(gè)可愛(ài)的校長(zhǎng)……迷迷糊糊的，啊，我好像來(lái)到了鉛筆頭中學(xué)：半人類(lèi)校長(zhǎng)領(lǐng)著全校學(xué)生列隊(duì)歡迎我，教室里擺放著我制作的“風(fēng)扇”，旁邊還有我剪的窗花，大家邊看邊不住的稱(chēng)贊，一個(gè)胖嘟嘟的小男孩還要拜我為師呢！我被大家擁簇著，折啊，講��；數(shù)學(xué)課上，那個(gè)可愛(ài)的校長(zhǎng)搬來(lái)好多方盒子，大家興致勃勃地操作著，交流著，我一下子變得聰明了，檢測(cè)時(shí)竟然全對(duì)了，得了優(yōu)，我高興地笑著……直到聽(tīng)到媽媽的吼叫，我才猛醒過(guò)來(lái)。
夢(mèng)是醒了，心卻再也無(wú)法平靜：從故事的人物身上，我像是看到了自己，又似乎與他們不一樣。假如我也像他們一樣陽(yáng)光、積極、自信，也許生活就可以變得快樂(lè)起來(lái)。誰(shuí)也不知道自己的將來(lái)是什么樣，好成績(jī)不能代表一切，末尾生也應(yīng)該有春天。
“朝前走，向前看”，新學(xué)期我要找回自信，找到屬于自己的春天。
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感5
她，“衛(wèi)冕冠軍”——衛(wèi)嘉勉，一聽(tīng)名字就是為“衛(wèi)冕冠軍”而生的！他，韋小寶，一到五年級(jí)都不怎么出色，而到了六年級(jí)，頭腦像上了發(fā)條一樣，這就叫朋友！作文。老師把他們一起送進(jìn)了特尖班，成為了同桌，希望能互相激發(fā)潛能。這就是《你不知道將來(lái)有多好》中的明星哦！這兩個(gè)主角在我無(wú)聊的假期中，陪伴了我一個(gè)暑假。
韋小寶個(gè)子高，體型大，和衛(wèi)嘉勉成為了同桌以后，只要韋小寶成績(jī)高過(guò)衛(wèi)嘉勉，衛(wèi)嘉勉就怎么看他都不順眼，一定要在雞蛋里面挑骨頭，會(huì)找任何的理由找他麻煩。比如，韋小寶胳膊肘往外拐一點(diǎn)，衛(wèi)嘉勉就會(huì)說(shuō)：“喂！你超三八線(xiàn)了”或者會(huì)捅一下他的大肚腩；還比如說(shuō)，衛(wèi)嘉勉的一支水筆神不知鬼不覺(jué)的“啪嗒”一聲掉到了地上，衛(wèi)嘉勉瞟了一眼韋小寶，韋小寶趕緊低頭認(rèn)錯(cuò)“不是我弄得，真不是我弄得”，說(shuō)完后趕緊撿起地上的筆，雙手奉還給衛(wèi)嘉勉。“嗯，這次原諒你了”，衛(wèi)嘉勉就這么漫不經(jīng)心的隨便說(shuō)了一句，然后繼續(xù)寫(xiě)她的作業(yè)，還不忘再三警告韋小寶“這一次原諒你了，下次可就不例外了，記住哦！”我想韋小寶肯定很委屈，因?yàn)檫@支筆并不是他弄掉的呀。嘿嘿！你有沒(méi)有覺(jué)得這時(shí)的衛(wèi)嘉勉很像女王，而韋小寶就是她的仆人，現(xiàn)在衛(wèi)嘉勉女王正在對(duì)韋小寶仆人說(shuō)話(huà)呢……雖然他們有那么多矛盾，但他們最終成了好朋友。
說(shuō)到韋小寶，我就會(huì)想到我們班的繆星澤同學(xué)，雖然個(gè)子不高，但是體型就甭提了，和韋小寶像一個(gè)模子刻出來(lái)的。還記得我二年級(jí)時(shí)和繆星澤同桌，他在學(xué)校訂牛奶，每天都要喝一盒牛奶，但是每次都不打掃垃圾，把喝完的牛奶盒隨手一扔就丟進(jìn)了抽屜，時(shí)間一久，殘留的牛奶發(fā)酵后發(fā)出酸酸的味道，讓人有一種嘔吐的感覺(jué)。
一次、二次，到了第三次我實(shí)在忍無(wú)可忍了，我氣沖沖地對(duì)他說(shuō)：“喂！你喝完的牛奶盒為什么不扔掉，隨便亂扔在抽屜里，都發(fā)酵了，臭死了”，他被我說(shuō)的啞口無(wú)言，連忙說(shuō)道“我馬上來(lái)打掃，你不要生氣嘛！”，“那你還不快點(diǎn)，想把整個(gè)教室都熏臭了嗎？”我惡聲惡氣地對(duì)他說(shuō)，“是我不對(duì)，我馬上就打掃，下次不會(huì)這樣了”，他以最快的速度扔掉抽屜里的一堆牛奶盒，我的怒火終于慢慢熄滅下來(lái)。到了下午，打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我想起來(lái)早晨爸爸交代我放學(xué)后要早點(diǎn)回家，一起出門(mén)辦事。呀，完蛋了，今天我值日，我把這茬也忘了，我胡亂地掃了幾下地，然后急忙背起書(shū)包要走，這時(shí)組長(zhǎng)攔下了我，“張心沂，你的工作還沒(méi)結(jié)束呢，不能走，否則我就要記名字了”，“我今天有事情，要提前離開(kāi)一下，組長(zhǎng)，你就幫幫忙吧，你看地我也掃了，不是嗎？”旁邊的同學(xué)小聲議論，“你不就是想找個(gè)借口，不打掃衛(wèi)生嘛”，“才不是呢，我今天真的有事情”我又急又氣，臉漲得通紅。急的是要趕緊回家，氣的是同學(xué)們都不相信我。這時(shí)，我的“救星”出現(xiàn)了繆星澤，“我來(lái)幫張心沂做今天的值日吧，你先不要記名字，就讓她先走，說(shuō)不定她家里真的有事情呢”我朝著繆星澤感激的笑了笑，“謝了”，然后一溜煙跑出了教室。
當(dāng)時(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么，只是同學(xué)幫助我打掃衛(wèi)生而已，但是現(xiàn)在想一想，我之前對(duì)待繆星澤的態(tài)度，他竟然還愿意幫助我， 拿我當(dāng)做朋友，我想，這就是友誼吧。懷著一顆真誠(chéng)的心，本著寬厚待人的心態(tài)，在朋友需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手，這就是朋友，朋友之間彼此關(guān)心、信任、理解、幫助，你高興的時(shí)候，他為你高興；你悲傷的時(shí)候，他安慰你。朋友，讓我們友誼地久天長(zhǎng)！
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感6
未來(lái)就像是一朵七色花，美麗綻放；未來(lái)就像是一幅畫(huà)，充滿(mǎn)著神奇的色彩；未來(lái)更像是一張白紙，需要我們用心地去描繪……今天，我讀了郁雨君姐姐寫(xiě)的《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)，它給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)，使我終生受益匪淺……
這本書(shū)的主要內(nèi)容是這樣的：衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”，升學(xué)考失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)包圍，遇到“半人類(lèi)”一樣的蝸牛校長(zhǎng)，讓流浪貓出沒(méi)校園，給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還舉辦眾多的神經(jīng)比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。衛(wèi)嘉勉拋棄了蝸牛，又和同桌爛蘋(píng)果王子成為死對(duì)頭，自覺(jué)倒霉透頂。一個(gè)超有型學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，他們現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局。這讓衛(wèi)嘉勉明白，半人類(lèi)校長(zhǎng)一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神!鉛筆頭學(xué)校的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想，更得到一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走向前看，你不知道未來(lái)有多美好!
讀完這本書(shū)后，我不禁思緒萬(wàn)千……
未來(lái)真的就有那么美好？我一點(diǎn)也不敢相信這是事實(shí)。從開(kāi)始讀書(shū)到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了很多的失敗——各種考試的失敗、各種競(jìng)賽的失敗、還有學(xué)習(xí)上的各種失敗等。我現(xiàn)在都這么悲慘了，難道還會(huì)有幸福、美好的未來(lái)？做夢(mèng)去吧。我常常向往著美好的未來(lái)，可因?yàn)楝F(xiàn)在的各種失敗致使我忘卻了未來(lái)，更忘卻了希望……可當(dāng)我讀完了這本書(shū)后，我才發(fā)現(xiàn)自己之前的想法完全錯(cuò)誤了，現(xiàn)在的悲慘不能代表未來(lái)是悲慘的，那或許是上帝給我的一種考驗(yàn)罷了。其實(shí)我也可以擁有美好的未來(lái)，只要我們朝前走向前看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)未來(lái)就是那么美好！
這本書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一件奇珍異寶，是它讓我明白了——每個(gè)人都有屬于自己的未來(lái)，而且還是獨(dú)一無(wú)二的。相信只要我們放眼未來(lái)，未來(lái)就是那么美好！
啊！你不知道將來(lái)有多好……
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感7
在成長(zhǎng)途中，也許會(huì)遇到困難，也許會(huì)遇到失敗。就像書(shū)中小故事里的種子一樣：它被小鳥(niǎo)吃下肚，當(dāng)它感到絕望時(shí)，它卻和小鳥(niǎo)的糞便排泄出來(lái)。這趟奇異之旅使它收獲了特別的幸運(yùn)。它在糞便的滋養(yǎng)下成長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成了一棵蒼天大樹(shù)。這顆小小的種子使我懂得最糟糕的開(kāi)始，也有幸運(yùn)的結(jié)果。它，也帶我進(jìn)入了這美妙的書(shū)中……
衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”，卻因?yàn)樯龑W(xué)考試失常跌進(jìn)末尾學(xué)校——鉛筆頭學(xué)校。被一群“菜市場(chǎng)同學(xué)”包圍，更遇到半人類(lèi)校長(zhǎng)和流浪貓。讓“高分女王”格格不入。衛(wèi)嘉勉徹底絕望。當(dāng)它想逃離這個(gè)學(xué)校時(shí)一個(gè)超模哥哥的出現(xiàn)，帶來(lái)了當(dāng)年的四人墊板小組——愛(ài)逃課的男孩，八卦小哥，帳篷小姐和墊板妹妹。盡管當(dāng)年他們失敗，落后，但在今天卻有了另一番出乎意料的成就。他們的經(jīng)歷讓衛(wèi)嘉勉明白，半人類(lèi)校長(zhǎng)的另一半是神，是守護(hù)孩子，愛(ài)護(hù)孩子的幸運(yùn)神。更讓衛(wèi)嘉勉學(xué)會(huì)了一句魔法咒語(yǔ)：“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！”
夢(mèng)想的力量是偉大的，是神奇的。曾經(jīng)的英國(guó)首相——溫斯頓·丘吉爾，1953年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品：《不需要的戰(zhàn)爭(zhēng)》。能掌握十二萬(wàn)多的單詞，是個(gè)偉大的政治家，演說(shuō)家。人們只看見(jiàn)他光鮮亮彩的一面，可誰(shuí)能想到他的童年——丘吉爾從小就沒(méi)體會(huì)到父母的愛(ài)。他身體很弱，頭發(fā)很少，說(shuō)活還結(jié)巴。7歲的丘吉爾頑皮，貪吃，也是成績(jī)很差的學(xué)生。當(dāng)年的人們有誰(shuí)能想到他精彩的未來(lái)？是夢(mèng)想，讓他展翅傲飛，讓他畫(huà)出自己人生的藍(lán)圖，建筑了這精彩的未來(lái)！
在人生的航母上，夢(mèng)想是神奇的通行證，讓孩子們帶著夢(mèng)想起航吧！成績(jī)不代表一切，末尾生也有春天�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)們總把成績(jī)放到第一位，而忽視了孩子們的夢(mèng)想。有夢(mèng)想就有將來(lái)，相信夢(mèng)想，相信將來(lái)。家長(zhǎng)們，請(qǐng)放手吧！給孩子一個(gè)屬于他們的未來(lái)。在那里建筑他們的未來(lái)大樓，也學(xué)會(huì)遇到風(fēng)霜雨露，也許會(huì)遇到好運(yùn)連連。但每個(gè)孩子都有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)，獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想，獨(dú)一無(wú)二的精彩！朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感8
這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)槲颐刻於嫉綍?shū)店里讀書(shū)。在書(shū)海里遨游我認(rèn)識(shí)了淘氣無(wú)比的馬小跳，充滿(mǎn)智慧和稚氣的杰夫，在荒島中機(jī)智逃生的魯濱遜……其中我印象最深的是原來(lái)心高氣傲的小學(xué)頂尖生衛(wèi)嘉勉。
書(shū)中主要講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)一向以來(lái)都是衛(wèi)冕冠軍卻心高氣傲的小學(xué)頂尖生——衛(wèi)嘉勉，在最重要的升學(xué)考試中，因?yàn)檫^(guò)度驕傲而漏做了一題。本該進(jìn)入冠亞中學(xué)的她跌入了排名市末尾的一所中學(xué)——鉛筆頭中學(xué)。從此她被一大群“菜場(chǎng)土著”圍著。同學(xué)們學(xué)習(xí)上的低智商讓她完全沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。后來(lái)墊板四人組的出現(xiàn)，讓她驚訝地發(fā)現(xiàn)：成績(jī)不能代表一切，末尾生也有春天，也有事業(yè)。
是的，成績(jī)不能代表一切，末尾生也有春天。不是每個(gè)孩子都是讀書(shū)學(xué)習(xí)的好材料，但是許多家長(zhǎng)們眼中只有成績(jī)，他們認(rèn)為成績(jī)好才會(huì)有出色，將來(lái)才能成就大事。其實(shí)不然，書(shū)中的墊板四人組以前是末尾生，可在校長(zhǎng)的幫助下，他們都有出乎意料的結(jié)局：成為超模、木偶劇演員。他們有成功的事業(yè)讓衛(wèi)嘉勉看到了希望，也讓我明白了：如果你曾經(jīng)是優(yōu)等生，像衛(wèi)嘉勉一樣進(jìn)入了不理想的學(xué)校，不要?dú)怵H，不要抱怨，也許你丟了馬，在這里你會(huì)得到駱駝；也許你放棄了芝麻，會(huì)得到西瓜。請(qǐng)記住“上帝對(duì)你關(guān)上了門(mén)，他會(huì)給你留一扇窗”。
看完了這本書(shū)，我真想對(duì)那些一味強(qiáng)迫孩子考出好成績(jī)的家長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)不要再用分?jǐn)?shù)去衡量孩子，世界因?yàn)槊總�(gè)獨(dú)一無(wú)二而精彩，分?jǐn)?shù)不是唯一創(chuàng)造未來(lái)的資本�！蔽疫�想對(duì)那些學(xué)校里的末尾生說(shuō)：“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好，你不知道世界因?yàn)槟愣兊枚嗝淳�。只要你心中有�?mèng)想，你的人生就會(huì)精彩�！�
是啊，塞翁失馬，焉知非福。在生活中我們不必要為一次的失誤而自責(zé)，也不必要為生活的不滿(mǎn)而怨恨，我們要相信“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好”這句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)的力量！
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感9
古人說(shuō)“塞翁失馬，焉知禍福”。今天，我讀了一本書(shū)，名叫《你不知道將來(lái)有多好》，書(shū)中主要就是圍繞著這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，使我受益匪淺。
書(shū)中的主人公衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖升，心高氣傲，連續(xù)六年都是班級(jí)第一名。但一向以來(lái)都是“衛(wèi)冕冠軍”的她，小學(xué)升初中的關(guān)鍵性考試中失常地漏做了一道題，很不幸地被錄取到了一所“差得不能再差”，“簡(jiǎn)直就是菜市場(chǎng)”的中學(xué)，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃菜芽、包包和爛蘋(píng)果王子包圍。同學(xué)的成績(jī)很差。糟糕的是，他們的智商似乎更差，完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不知道向前看，總是參加“削蘋(píng)果大賽”、拍桌子比賽”這類(lèi)荒謬的活動(dòng)。半人類(lèi)一樣的蝸牛校長(zhǎng)也很讓人擔(dān)心。這位看上去好像推銷(xiāo)員的窩囊校長(zhǎng)，讓流浪貓出沒(méi)校園，熱衷于讓大家喂養(yǎng)蝸牛，還對(duì)生命力頑強(qiáng)的蟑螂欽佩不已。最讓人受不了的是他居然對(duì)末尾生百依百順、呵護(hù)備至。并且總是干那種浪費(fèi)時(shí)間又毫無(wú)用處的事。噢，我想，這真是一所沒(méi)有前途的學(xué)校！
自我要求很高的主人公，眼看小學(xué)同學(xué)升入重點(diǎn)初中后紛紛參加各種很“高級(jí)”的活動(dòng)——英語(yǔ)強(qiáng)化、出國(guó)交流、社交禮儀，都是將來(lái)跟別人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)占上風(fēng)的必修課——而焦躁不安。她覺(jué)得自己失敗倒霉透頂，被一群很不“高級(jí)”的人和事包圍了，于是很想逃跑。但一個(gè)超有型學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，愛(ài)逃課的男生，愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥，超笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐，他們現(xiàn)在都有了出乎意料而又美好的結(jié)局，比如超模、木偶劇演員。墊板組的`將來(lái)驗(yàn)證了半人類(lèi)校長(zhǎng)的另類(lèi)和神奇，更讓衛(wèi)嘉勉明白，半人類(lèi)校長(zhǎng)的另一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神！鉛筆頭中學(xué)的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想，更得到了一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走，向前看。你不知道將來(lái)有多美好！學(xué)期結(jié)束，衛(wèi)嘉勉養(yǎng)的第二個(gè)蝸牛成了最長(zhǎng)壽的蝸牛，而半人類(lèi)校長(zhǎng)也獲得了夢(mèng)寐以求的削蘋(píng)果冠軍。 古時(shí)候的人喜歡說(shuō)“塞翁失馬，焉知禍�！��？瓷先ズ茉愀夂艿姑沟氖虑�，實(shí)際上老天另有眷顧，會(huì)給它追加特別的好運(yùn)。就像書(shū)中衛(wèi)嘉勉小學(xué)的同桌韋小寶在六年級(jí)升學(xué)語(yǔ)文模擬試卷的作文中寫(xiě)的：一顆倒霉的小種子，被一只貪吃的小鳥(niǎo)叼進(jìn)嘴巴里，眼看要粉身碎骨了。沒(méi)想到，小鳥(niǎo)太餓了，一口吞了下去。種子咕嚕嚕從喉嚨口向下一路滾呀滾。小鳥(niǎo)的肚腸曲曲彎彎，又黑又暗。最后，種子裹在一堆粑粑里給拉在了路邊。種子被肥美的粑粑滋養(yǎng)著，茁壯成長(zhǎng)，蹭蹭蹭，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。有一天，一只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上休息。大樹(shù)撲簌簌搖動(dòng)起來(lái)：“你還認(rèn)得我嗎？謝謝你一口吞下我，謝謝你把我拉到這里�！�
世上最重要的事，不在于我們?cè)谑裁吹胤�，而在于我們朝著什么方向走；倒霉的開(kāi)始，也會(huì)有幸運(yùn)的結(jié)尾。 就比如說(shuō)這個(gè)暑假，我第一次參加了古箏考級(jí)。被分配考級(jí)的地方離家比較遠(yuǎn)，一開(kāi)始覺(jué)得自己很倒霉，但后來(lái)我才知道，在附近考級(jí)的那些人考級(jí)時(shí)所使用的琴十分破舊，琴弦都已經(jīng)上銹，而且四根綠線(xiàn)也都已經(jīng)變成了白色的。這則最近發(fā)生我身上的真是事例，不就是對(duì)“塞翁失馬，焉知禍�！边@句話(huà)最好的證實(shí)嗎？ 在黑漆漆的夜晚，螢火蟲(chóng)的出現(xiàn)會(huì)使我們充滿(mǎn)希望。來(lái)吧，讓我們一起找尋找讓自己發(fā)光的路。 分?jǐn)?shù)不是唯一創(chuàng)造未來(lái)的資本，成績(jī)也不能夠代表一切。
世界因?yàn)槊恳粋�(gè)獨(dú)一無(wú)二而精彩，上帝為你關(guān)上一道門(mén)，同時(shí)也會(huì)為你敞開(kāi)另一道門(mén)。是的，無(wú)論你現(xiàn)在是怎樣的，無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，你獨(dú)一無(wú)二的美好未來(lái)正向你招手！
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感10
這本書(shū)講了一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，衛(wèi)嘉勉是小學(xué)高材生，她心氣高傲，由于考試失常，跌到鉛筆頭中學(xué)。于是她遇到了半人類(lèi)“蝸牛校長(zhǎng)”。校長(zhǎng)干出的事更半人類(lèi)：給新生發(fā)蝸牛來(lái)養(yǎng)，還舉辦削蘋(píng)果、拍桌子的比賽。不過(guò)，墊板組發(fā)生的一件事讓“衛(wèi)冕女王”衛(wèi)嘉勉對(duì)校長(zhǎng)改變了看法。
這本書(shū)可以說(shuō)是辮子姐姐給末尾生的一本書(shū)，它會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)成長(zhǎng)、信心與勇氣。無(wú)論你是什么樣的同學(xué)，無(wú)論你是末尾生還是優(yōu)等生，只要你有一個(gè)目標(biāo)，你就完全可以朝未來(lái)去沖線(xiàn)。
看看當(dāng)年的墊板組吧，愛(ài)逃課的男孩變成了超模，八卦小哥——記者，墊板妹妹——糖果姐姐，帳篷小姐——木偶劇演員。
墊板組的未來(lái)可以用四個(gè)字來(lái)形容，那就是不可思議。書(shū)中有一段講了螢火蟲(chóng)之旅，我覺(jué)得他們永遠(yuǎn)也忘不了這次螢火蟲(chóng)之旅。無(wú)論他們身處何地、何方，他們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他們之間的友情了。
讓我們無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，讓我們每個(gè)人看到自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)吧。
朝前走，向前看，你不知道未來(lái)有多美好！
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感11
“無(wú)論是什么樣的孩子，都會(huì)有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！朝前走、向前看，你不知道將來(lái)有多好！”每當(dāng)看到這個(gè)句子，我就感慨萬(wàn)分，這句話(huà)出自《你不知道將來(lái)有多好》。這個(gè)暑假我看了許多書(shū)，最有感觸的就數(shù)這本書(shū)了。
這本書(shū)講的是：優(yōu)秀生衛(wèi)嘉勉，因?yàn)樯踔械臅r(shí)候，漏做一題10分的題目，跌入末尾學(xué)校 鉛筆頭學(xué)校的故事。
衛(wèi)嘉勉被分到了和包包、黃芽菜、爛蘋(píng)果王子一個(gè)班，個(gè)個(gè)都是成績(jī)差的學(xué)生。并且，有一個(gè)管理方法像外星人的校長(zhǎng)：開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候，給學(xué)生發(fā)蝸牛，讓學(xué)生細(xì)心照顧；舉行削爛蘋(píng)果活動(dòng)、對(duì)差生偏愛(ài)......
在鉛筆頭學(xué)校，老師、校長(zhǎng)的教育方法都很奇怪，所以，不到一個(gè)學(xué)期，衛(wèi)嘉勉都快垮了！就在這時(shí)，一位超帥氣哥哥來(lái)到鉛筆頭學(xué)校找外星人校長(zhǎng)，他手里還拿著“全國(guó)超級(jí)模特大賽冠軍”獎(jiǎng)杯。衛(wèi)嘉勉覺(jué)得很奇怪，所以就認(rèn)真地聽(tīng)?zhēng)浉绾屯庑侨诵ｉL(zhǎng)談話(huà)。原來(lái)帥哥名飛揚(yáng)，以前也是鉛筆頭學(xué)校的末尾生，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，但是，他非常喜歡健身。外星人校長(zhǎng)對(duì)飛揚(yáng)說(shuō)：“做自己喜歡做的事情就會(huì)成功，你喜歡健身，當(dāng)個(gè)模特就好了！”最后，經(jīng)過(guò)努力，飛揚(yáng)果真當(dāng)了模特。
看到這里，我就想到：剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候，我是被媽媽強(qiáng)迫著學(xué)的，所以每天上鋼琴課都心不在焉，學(xué)了幾個(gè)月鋼琴，還是沒(méi)有絲毫進(jìn)步。后來(lái)爸爸就把網(wǎng)上的一些小朋友彈奏優(yōu)美的曲子的視頻放給我看。我聽(tīng)到這些歌曲，便也想象自己也彈出一些優(yōu)美的曲子，是多么美好，便開(kāi)始努力地去學(xué)。過(guò)了一段時(shí)間，不知為什么，我喜歡上了鋼琴，慢慢的，我也會(huì)彈奏出一些名曲了！書(shū)中的飛揚(yáng)，也是因?yàn)樽约合矚g健身，所以才當(dāng)上了優(yōu)秀模特的，和我的鋼琴經(jīng)歷非常相似。所以，我總結(jié)了一個(gè)道理：做什么事都要先培養(yǎng)興趣，被強(qiáng)迫的事情，永遠(yuǎn)也做不好！
此外，衛(wèi)嘉勉還從外星人校長(zhǎng)和飛揚(yáng)談話(huà)中聽(tīng)到學(xué)校在老師的因材施教下，還把幾位末尾生培養(yǎng)成才呢！如：八卦小哥當(dāng)了記者、愛(ài)跳舞的胖妞現(xiàn)在當(dāng)了著名舞蹈演員、笨妞米小朵，只喜歡做快樂(lè)的事情，至今當(dāng)了個(gè)快樂(lè)的糖果服務(wù)員。
衛(wèi)嘉勉開(kāi)始喜歡上這個(gè)學(xué)校，因?yàn)橹璧秆輪T告訴她了一個(gè)口號(hào)：朝前看，向前走，你不知道將來(lái)有多美好。衛(wèi)嘉勉也漸漸覺(jué)得鉛筆頭學(xué)校很奇妙，很好玩！
看完這本書(shū)，讓我聯(lián)想到：以前，我總覺(jué)得覺(jué)得和優(yōu)秀生玩會(huì)收獲很大，和差等生玩沒(méi)有收獲。現(xiàn)在我終于懂得了：無(wú)論你是優(yōu)等生還是差等生，其實(shí)每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你怎樣去發(fā)現(xiàn)。無(wú)論你現(xiàn)的在環(huán)境如何，不用害怕，向前走、朝前看，克服一切困難、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，您都會(huì)有美好的未來(lái)，你不知道將來(lái)有多好啊！
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感12
無(wú)論什么樣的孩子，都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！朝前走，向前看，你永遠(yuǎn)都不知來(lái)有多美好，哪怕是末尾生也有春天的來(lái)臨，昔憶春歸，我的夢(mèng)！——題記
未來(lái)漫長(zhǎng)而又短暫，隨著日歷一頁(yè)頁(yè)的翻飛，恰似一條流光溢彩的繁星；聽(tīng)著時(shí)間滴答的盤(pán)旋，猶如那美妙的旋律不停地回轉(zhuǎn)；看著世界一天天的變化，我開(kāi)始奇思妙想這美麗的未來(lái)。當(dāng)我我還在質(zhì)疑，我努力了這么久為的是什么？想擁有什么？又何曾有我值得驕傲的地方？而別的同學(xué)卻都早已拋掉小學(xué)那所謂的光環(huán)，從零的起跑線(xiàn)開(kāi)始奮斗，我也是該想想初中這三年，我該如何度過(guò)，是繼續(xù)懵懂還是逐漸成長(zhǎng)？
這本書(shū)的故事要從主人公“衛(wèi)嘉勉”說(shuō)起……
她，是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊菂s因?yàn)樯龑W(xué)考試的一場(chǎng)失 誤導(dǎo)致了她跌入末尾學(xué)校----鉛筆頭學(xué)校。一開(kāi)始被一群“菜市土著”包圍的她不適應(yīng)，甚至痛恨自己當(dāng)初沒(méi)有好好努力，更遇到“半人類(lèi)一樣的蝸牛校長(zhǎng)”，一切似乎都讓這個(gè)習(xí)慣了收到夸獎(jiǎng)卻從未想過(guò)自己要的到底是什么的女孩迷茫了方向，格格不入，可惜，沒(méi)有辦法，在這個(gè)學(xué)校，是末尾生的春天，自認(rèn)為特別失敗的衛(wèi)嘉勉倒霉透頂，但是在臨近失望的時(shí)候給她帶來(lái)遠(yuǎn)方渺小的曙光竟是上一屆的末尾生，沒(méi)錯(cuò)，正因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校的鼓勵(lì)下，他們的春天也已經(jīng)來(lái)臨，這讓衛(wèi)嘉勉深深地明白：再渺小的理想也是理想，朝前走，向前看，你永遠(yuǎn)都不知道將來(lái)有多美好！
翻飛盤(pán)旋，昔憶
我含著淚看完了這本書(shū)，亦有感觸，記得快升學(xué)的那段時(shí)間，我非常勤奮地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑牢液蛣e人不一樣，我玩不起，再苦再累，我也要咬牙堅(jiān)持過(guò)去，正當(dāng)我炯炯有神的望著那一套套試卷時(shí)，腦海里曾無(wú)數(shù)次出現(xiàn)過(guò)要放棄甚至是不想堅(jiān)持等種種質(zhì)疑不停的敲打著我，可是為了我美好的未來(lái)，為了遠(yuǎn)方渺小的希望曙光，為了將來(lái)?yè)碛懈叩某删�，我就得從零開(kāi)始努力，但是這種欲望堅(jiān)持不了多久，每當(dāng)我心里開(kāi)始動(dòng)搖時(shí)我就想著要放棄，久而久之，我便習(xí)慣了懶散，沒(méi)有辦法做到專(zhuān)注的學(xué)習(xí)，也就直接導(dǎo)致我的初中升學(xué)考試失敗的原因，沒(méi)錯(cuò)，那一刻，就猶如我的心被一雙大手撕碎了一般的抽疼，看到一開(kāi)始的希望到最后卻沉沒(méi)為絕望，我的眼淚一下子涌上了眼眶，情緒十分復(fù)雜，難以控制，升學(xué)考試的失敗，也就代表著我初中三年要在一個(gè)我自己根本無(wú)法想象的地方生活下去，想到這，我就為自己當(dāng)初的失誤感到無(wú)地自容，對(duì)自己感到憤懣，但成長(zhǎng)就是這樣，一路走來(lái)，懵懂過(guò)，心酸過(guò)，失望過(guò)，懦弱過(guò)，堅(jiān)強(qiáng)過(guò)，這樣才懂得珍惜，才是真的成長(zhǎng)……
就這樣，我心中的夢(mèng)想之花破滅了，在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)也枯萎了，直到今天我還依稀清楚地記得那場(chǎng)大雨中我這朵微小光芒下卻綻放色彩的夢(mèng)想之花被一點(diǎn)一點(diǎn)沉沒(méi)，就像我原先那所謂的光環(huán)，在一點(diǎn)一點(diǎn)消失……
恰似美好，春歸
就這樣，我?guī)еf(wàn)分的無(wú)奈走進(jìn)這間我從未想過(guò)的學(xué)校，內(nèi)心迎來(lái)一陣陣的心酸和一句句嘲諷，別人肆意的笑容在我眼里不過(guò)也是多了一句傷害罷了，種種質(zhì)疑告訴著我接下來(lái)這三年，我的在這度過(guò)，頓時(shí)，我喪失了最根本的信心，我沒(méi)有辦法想象我在這的每一天，盡管我很努力，卻始終看不到希望，但那一幕卻令我永生難忘，也是一直支撐我到現(xiàn)在一直努力的原因，更是讓我看到希望的幻光，和我一樣，一個(gè)女孩也是因?yàn)橹锌际д`的原因不能去到重點(diǎn)初中，但是她并沒(méi)有埋怨也沒(méi)有失望，反而她是更努力地學(xué)習(xí)，朝前方看，朝著自己的目標(biāo)一直在努力，一直在遞進(jìn)，我實(shí)在忍不住了就問(wèn)她：
“為什么你要這么努力，你不覺(jué)得自己昨日曾燃燒的希望和夢(mèng)想如今也被鞭打地面目全非了嗎？你難道感受不到那種從希望直墜成絕望的失落感嗎？”
只見(jiàn)她雙眼泛淚，朝我笑了笑，像老師溫柔般笑容對(duì)我說(shuō)：“你就算這樣頹廢又有什么用？你就算不想以往那樣認(rèn)真又能如何？不也都挽回不了？還不如繼續(xù)努力，讓那些嘲笑諷刺你的人看到你在這也能做到自主學(xué)習(xí)也能堅(jiān)持也會(huì)成為那顆最耀眼的繁星！”
她說(shuō)完了這句話(huà)后，我再次感到無(wú)地自容，見(jiàn)她頓了頓嚴(yán)肅地朝我說(shuō)：“朝前走，向前看，你不知道未來(lái)有多美好！”這句話(huà)像一根鋒利的針直戳我心口，我的心呼吸得十分難受，甚至開(kāi)始徘徊，我到底該努力還是放棄？
就這樣，我又再次拋下夢(mèng)想之花的種子，每天給它澆水灌溉，在我的關(guān)愛(ài)下，這顆種子可算是一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)著，但是在暴風(fēng)雨來(lái)臨前，它卻還美譽(yù)想好自己該如何面對(duì)這一切，但是往事歷歷在目，我不努力又如何完成自己的夢(mèng)想？這條通往未來(lái)的路，我還是播種了自己的夢(mèng)想和希望，并且我還期待著它們開(kāi)花結(jié)果的那天……
流光溢彩，我的夢(mèng)
踏進(jìn)這陌生的學(xué)校，我沒(méi)有辦法思考那么多，我該做的就是拋掉小學(xué)你寫(xiě)所謂的優(yōu)秀，所謂的光環(huán)，從零的起點(diǎn)開(kāi)始努力，去踏遍這美麗的世界，即使我們無(wú)能為力，也要做到奮力一拼，去找回屬于自己的曙光，雖然我沒(méi)有分外的美麗，但是我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守自己的信望，做到不輕易踐踏自己的原則，也不會(huì)隨意放棄我曾一直要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想！
我相信自己可以，也相信有那么一天，我可以成為最璀璨的繁星，能夠找到最好的自己，去完成我該努力的事，去找回原有的自信，去奮斗奔騰，哪怕最后遍體鱗傷，我也會(huì)記得，我曾經(jīng)為了夢(mèng)想和希望，努力過(guò)……
在渺小的理想也是理想，末尾生并不代表什么，只是他們的夢(mèng)想之花還未綻放，他們的春天還未來(lái)臨，我多希望，我心中的夢(mèng)想之花能夠開(kāi)遍這條未來(lái)之路，讓我不在懵懂，不在迷失方向，朝前走，向前看，你永遠(yuǎn)不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么？
成長(zhǎng)就恰似一道道門(mén)檻，你總從一開(kāi)始的懵懂到最后的長(zhǎng)大，但這都需要時(shí)間，我們不可能在被挫折的鞭打后就再也不愿意面對(duì)明天，說(shuō)不定，正前方就有著希望的變數(shù)，要知道，在夢(mèng)想這條道路上，誰(shuí)也說(shuō)不定結(jié)果會(huì)是如何，也許有的會(huì)是綻放花朵，又也許有的會(huì)是枯萎，但最終的宗旨便是在困難與挫折的來(lái)臨，不要輕易向它們認(rèn)輸！
我希望在昔憶春歸的時(shí)候，我還能繼續(xù)追逐我的夢(mèng)想……
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感13
這個(gè)暑假，我受益匪淺，因?yàn)槲移纷x了著名作家郁雨君姐姐創(chuàng)作的《你不知道將來(lái)有多好》一書(shū)。書(shū)中那有趣的故事，讓我回味無(wú)窮；書(shū)中那極其夸張的黑白色圖畫(huà)，讓人心情舒暢。
這本書(shū)的人物主要有這么幾個(gè)：韋小寶、衛(wèi)嘉勉、蝸牛校長(zhǎng)（也就是羚羊老師）、李捷仔、墊板組四人（飛揚(yáng)、帳蓬小姐、墊板妹妹、八卦小哥）等。本故事主要講了一向功課超級(jí)棒的主人公衛(wèi)嘉勉在畢業(yè)考試中失利，考進(jìn)在菜市場(chǎng)旁的一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通學(xué)校，她開(kāi)始很不適應(yīng)環(huán)境，但她后來(lái)在大家的感化下，帶領(lǐng)末尾同學(xué)走向了他們的春天……
“朝前走，向前走，你不知道將來(lái)有多好。朝前旋，向前轉(zhuǎn)，你不知道蘋(píng)果有多圓。” 我對(duì)書(shū)中的這幾句話(huà)印象特深刻，它告訴我做任何事情只要堅(jiān)持向前走，向前看，將來(lái)就很幸福、快樂(lè)。這讓不禁想到我的學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上又何嘗不是呢？記得我曾經(jīng)連續(xù)兩次考試沒(méi)考好，平時(shí)成績(jī)還不賴(lài)的我竟然只考到八十幾分的水平，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得天都要蹋下來(lái)，心灰意冷，那可憐的自尊心被嚴(yán)重的挫傷，感覺(jué)自己像只戰(zhàn)敗的公雞，無(wú)計(jì)可施。這時(shí)爸爸媽媽過(guò)來(lái)安慰我：“一兩次考試沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，可怕的是一蹶不振，分析問(wèn)題出現(xiàn)在哪里才是最重要的，對(duì)癥下藥，哪里跌倒，哪里爬起來(lái)，是金子總會(huì)發(fā)光的，這次失利是下次成功的經(jīng)驗(yàn)，爸爸媽媽相信你一定行的。加油！”晚上躺在床上反復(fù)思考爸爸媽媽講的話(huà)，讓我明白了一個(gè)道理，做任何事情不管遇到了什么困難，決不氣餒，不退縮，永往直前，辦法總能戰(zhàn)勝困難，坐以待斃只能死路一條。于是我重拾自信，反省自己前段時(shí)間的學(xué)習(xí)以及在考試中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，解決這些問(wèn)題。功夫不負(fù)有心人，在我不懈的努力下，終于如愿以?xún)�，把成�?jī)趕上去了。
我最喜歡蝸牛校長(zhǎng)，他很聰明，他的辦法總是很有效。有一次，他和天揚(yáng)哥哥談話(huà)，他突然有了靈感，舉行一次拍桌子比賽，末尾生終于有了信心，覺(jué)得自己很聰明，末尾生終于不是末尾生了，末尾又不是末日。
是的，無(wú)論你現(xiàn)在是什么樣的人，無(wú)論你現(xiàn)在怎么樣，沒(méi)必要擔(dān)心，朝前走吧，向前看吧，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)，我們自己會(huì)幸福、快樂(lè)的!
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感14
郁雨君是我最喜歡的作者，不僅是因?yàn)樗臅?shū)，還因?yàn)樗拖裎覀兊囊粋�(gè)大姐姐，每一本書(shū)都能打開(kāi)我們的心結(jié)，現(xiàn)在，我手里自己的圖書(shū)共有6本，看過(guò)她的書(shū)不計(jì)其數(shù)，今天，我就要來(lái)談一談《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了趾高氣揚(yáng)的“衛(wèi)冕冠軍”衛(wèi)嘉勉，在許多方面都比其他同學(xué)拔尖，可是卻在一場(chǎng)小升初的考試中失利，結(jié)果出乎人的預(yù)料，從高高在上的衛(wèi)冕冠軍應(yīng)該去的冠亞中學(xué)淪落到了全市末尾學(xué)校——鉛筆頭中學(xué)，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃菜芽、包包和爛蘋(píng)果王子包圍，他們的成績(jī)差的不能再差，讓衛(wèi)嘉勉覺(jué)得自己就像一塊金子，被淹沒(méi)在沙土中，掩蓋住了她的光彩。最重要的是，他還遇到了“半人類(lèi)”一樣的蝸牛校長(zhǎng)，給新生們發(fā)放蝸牛飼養(yǎng)，更舉行了削蘋(píng)果大賽和拍桌子這樣的無(wú)聊比賽，最讓人受不了的是他居然對(duì)末尾生百依百順、呵護(hù)備至。并且總是干那種浪費(fèi)時(shí)間又毫無(wú)用處的事。她想過(guò)逃跑，可是，就在這時(shí)十年前的鉛筆頭中學(xué)曾經(jīng)來(lái)了四位的末尾生組成的一個(gè)“墊板組”，他們就是成績(jī)墊底的同學(xué)組合。愛(ài)逃課的末尾男孩、愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥，笨到極點(diǎn)的墊板妹妹和愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐，他們和蝸牛校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一次螢火蟲(chóng)之旅，找到自己發(fā)光的路，并且各自擁有了出于意料的美好結(jié)局，有的成為了超模，有的成為了木偶演員并有了自己的事業(yè)。他們牽出了一段美好的回憶。
最后，我想說(shuō)分?jǐn)?shù)不是唯一創(chuàng)造未來(lái)的資本，成績(jī)也不能夠代表一切。因?yàn)槊恳粋�(gè)人的未來(lái)都是獨(dú)一無(wú)二的精彩，上帝為你關(guān)上一道門(mén)，同時(shí)也會(huì)為你敞開(kāi)另一扇窗，成長(zhǎng)的過(guò)程是苦澀的，但結(jié)果是甜蜜的。
讀《你不知道將來(lái)有多好》有感15
暑假期間，愛(ài)好讀書(shū)的我，找來(lái)一本“辮子姐姐”郁雨君的心靈之作——《你不知道將來(lái)有多好》�？赐曛�，心靈象經(jīng)過(guò)了一次洗禮般的清新感覺(jué)。
書(shū)中的主人公衛(wèi)嘉勉，在小學(xué)六年一直是個(gè)頂尖學(xué)生，心高氣傲的她，一直以“衛(wèi)冕冠軍”來(lái)嚴(yán)格要求自己。雖然在同學(xué)們的眼中，她只是一個(gè)“讀書(shū)的機(jī)器人”。過(guò)于自信的衛(wèi)嘉勉，終于在小升初的考試中迎來(lái)了自己的首場(chǎng)敗戰(zhàn)。因?yàn)檫@次失常的敗跡，她無(wú)奈中進(jìn)入了末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校。從此，她被一群“菜市場(chǎng)土著”同學(xué)包圍著。更加在“半人類(lèi)”校長(zhǎng)的教導(dǎo)下，養(yǎng)過(guò)蝸牛，參加過(guò)削蘋(píng)果拍桌子比賽。從當(dāng)初的格格不入，到最后得到深刻的人生體會(huì)，過(guò)程奇妙無(wú)限，爆趣多多，讓主人公的初中生涯顯得姿彩紛呈。
合上書(shū)本，那句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)時(shí)�？M繞在我的腦海中——朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！而同學(xué)們養(yǎng)育蝸牛的故事，更加讓我印象深刻。
我想起二年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們種下一棵豆苗，并將種植的過(guò)程寫(xiě)成觀察日記。剛開(kāi)始的時(shí)候，我顯得興致勃勃。在土壤里種下了一粒小黃豆，并細(xì)心地照看它�？粗惶焯斓亻L(zhǎng)大，從發(fā)芽到長(zhǎng)出兩片小小的嫩葉。那個(gè)過(guò)程，我真的覺(jué)得非常開(kāi)心，覺(jué)得自己的努力有了回報(bào)。漸漸地，我對(duì)它失去了興趣，不再理會(huì)它的成長(zhǎng)。在我的漠視下，黃豆苗慢慢地枯萎了。某天發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況的我，才拼命地澆水，以為它還會(huì)生長(zhǎng)，希望它的葉子能重新綠起來(lái)，但它再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)。想起當(dāng)初看著它生長(zhǎng)時(shí)，給予我的那種興奮莫名的快樂(lè)，我才后悔莫及。接下來(lái)的一段時(shí)間，我又種下了一棵綠豆種子。在我的精心照料下，它生長(zhǎng)得很好。每天上學(xué)前，我都會(huì)去看望一下它。在晨光的照耀下，嫩綠的小葉子沾著晨曦的露水，在陽(yáng)光的照射下發(fā)出耀眼的光芒。那一刻，我似乎看到了生命的光彩，在這里綻放。書(shū)中，蝸牛校長(zhǎng)說(shuō)的那一番話(huà)，清晰地在我耳邊響起�！叭绻晞�(dòng)物，空中下大便雨算是最輕的懲罰了。大自然的一草一木、一蟲(chóng)一鳥(niǎo)都是生命。如果它們被漠視，那么草木會(huì)枯萎，蟲(chóng)鳥(niǎo)會(huì)夭折。如果我們不漠視，平等對(duì)待所有的生命，包括一只小小的蝸牛，蝸牛的N種死法也會(huì)不斷地減少吧？”
我終于懂得了珍惜生命的美好，別讓漠視將美好的事物帶走。
【讀《你不知道將來(lái)有多好》有感(匯編15篇)】相關(guān)文章：
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