掩耳盜鈴讀后感集錦15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編整理的掩耳盜鈴讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
掩耳盜鈴讀后感1
相信大家都讀過(guò)《掩耳盜鈴》這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是有一個(gè)人想要偷別人家門上的鈴鐺,但是鈴鐺一碰就會(huì)響,那樣就會(huì)驚擾到主人,自己的偷盜行為也會(huì)被發(fā)現(xiàn)。那應(yīng)該怎么辦呢?應(yīng)該想個(gè)什么樣的好辦法呢?于是,這個(gè)人想到了一個(gè)辦法,那就是把自己的耳朵捂起來(lái),這樣自己不就聽不見了嗎?
他自己是聽不見了,但是別人會(huì)聽不見嗎?肯定是不會(huì)的,因?yàn)樗孀〉氖亲约旱亩,又不是別人的耳朵。所以,這是一個(gè)自欺欺人的故事。
那個(gè)人就這樣去偷盜鈴鐺以后,我們可以想象他的結(jié)局,肯定就是被抓住了。這個(gè)故事告訴我們欺騙自己,就是害了自己。就像我們學(xué)習(xí)中該過(guò)關(guān)的,就一定要熟練掌握,沒(méi)能熟練的話,騙自己學(xué)的差不多了,到最后考不到好成績(jī)。我們平時(shí)就要學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,讓自己養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累更多知識(shí)吧!
掩耳盜鈴讀后感2
今天我讀了成語(yǔ)故事這本書上面的有《打草驚蛇》《刻舟求劍》《對(duì)牛彈琴》《畫龍點(diǎn)睛》……對(duì)我印象最深的就是《掩耳盜鈴》了。
故事是這樣的,從前有一個(gè)人買了一個(gè)好大的鐘,把它放在大門旁,有一個(gè)人想偷走它,想要偷這么大的一口鐘是非常不容易的呀!因此他準(zhǔn)備把大鐘敲碎再拿走,哪知道捶子剛一敲上大鐘,大鐘就嗡嗡的響了起來(lái),怎么辦呢?這個(gè)人,突然想到了一個(gè)辦法,他想,如果我把自己的耳朵掩起來(lái),聽不到聲音,不就可以偷走了嗎?于是,他就把自己的耳朵掩起來(lái),然后放心的爬上門去,把大鐘偷下來(lái),不料,他剛把大鐘拿到手,大鐘就叮當(dāng)?shù)捻懀魅寺牭胶罅⒖涕_門把那人當(dāng)場(chǎng)抓住了。他驚奇的問(wèn)主人”你好厲害“我都把耳朵掩住了你是怎么知道我偷你的大鐘的呢?主人說(shuō)”你這個(gè)笨蛋,你掩住的是你自己的耳朵,并沒(méi)掩住我的耳朵啊“
讀了這個(gè)成語(yǔ)故事,告訴了我明明是掩蓋不住的事情卻偏要想辦法去掩蓋,結(jié)果只是自己騙自己。
掩耳盜鈴讀后感3
《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚(yáng)中外,今天我也讀了這則寓言故事,讓我大有所悟。
這則故事講了,一個(gè)人看到鄰居家門口掛著一個(gè)精美別致的鈴鐺,便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正當(dāng)他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出清脆的響聲,會(huì)讓別人聽見。于是他想起了辦法,不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說(shuō):“我怎么這么笨呢,想:鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到,如果把耳朵掩起來(lái)不就聽不見了?于是,他就把自己的耳朵掩起來(lái),伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音,結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。
讀了這則故事,我明白了做什么事情都不能自欺欺人,就像媽媽常常教育我的,在學(xué)習(xí)上不懂就要問(wèn),不能不懂裝懂或去看后面答案,這樣看上去都會(huì)做了,其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。最后坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中如果遇到困難,都要想辦法把他解決,千萬(wàn)不能不懂裝懂,不懂得地方要認(rèn)真地思考,及時(shí)地問(wèn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng),直到弄懂為止會(huì)做為止。
以后我會(huì)經(jīng)常用這個(gè)故事來(lái)提醒自己,不做故事里的“笨蛋”。
掩耳盜鈴讀后感4
讀了掩耳盜鈴這則寓言以后,我覺(jué)得那個(gè)捂著耳朵偷鈴鐺的那個(gè)小偷很笨。
掩耳盜鈴講的是一個(gè)小偷看見別人家有一個(gè)十分漂亮的鈴鐺,便想得到它。他走到那戶人家的門前,想到要是我用手偷,只要一碰到那個(gè)鈴鐺就會(huì)“叮鈴”“叮鈴”地響起來(lái),馬上就會(huì)被人發(fā)覺(jué)。如果我捂住耳朵的話,那人們不就聽不見響聲了嗎?想著,他用一只手捂住耳朵,另一只手去偷鈴鐺,沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺,他就被人發(fā)覺(jué)了。所以我覺(jué)得他很笨。
這則寓言告訴我們做事不要自欺欺人。
我曾經(jīng)也辦過(guò)這種傻事。周末,老師要讓我們做300道口算題。在爺爺給我出題的時(shí)候,我想上樓玩會(huì)電腦,便捂住耳朵,悄悄走出房間,沒(méi)有想到我剛上到第一層就被爺爺發(fā)現(xiàn)了。被他狠狠批了一頓。
所以,大家千萬(wàn)不要跟那個(gè)小偷學(xué),要不然你會(huì)跟他一樣笨的。
掩耳盜鈴讀后感5
《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚(yáng)中外,今日我也讀了這則寓言故事,讓我大有所悟。
這則故事講了,一個(gè)人看到鄰居家門口掛著一個(gè)精美別致的鈴鐺,便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正當(dāng)他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出清脆的響聲,會(huì)讓別人聽見。于是他想起了辦法,不到一會(huì)他突然拍了拍自我的腦袋說(shuō):“我怎樣這么笨呢,想:鈴鐺的聲音僅有耳朵才能聽到,如果把耳朵掩起來(lái)不就聽不見了?于是,他就把自我的耳朵掩起來(lái),伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音,結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。
讀了這則故事,我明白了做什么事情都不能自欺欺人,就像媽媽常常教育我的,在學(xué)習(xí)上不懂就要問(wèn),不能不懂裝懂或去看后面答案,這樣看上去都會(huì)做了,其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了教師又騙了家長(zhǎng)。最終坑害的還是自我。今后學(xué)習(xí)中如果遇到困難,都要想辦法把他解決,千萬(wàn)不能不懂裝懂,不懂得地方要認(rèn)真地思考,及時(shí)地問(wèn)教師、同學(xué)、家長(zhǎng),直到弄懂為止會(huì)做為止。
以后我會(huì)經(jīng)常用這個(gè)故事來(lái)提醒自我,不做故事里的“笨蛋”。
掩耳盜鈴讀后感6
從前有一個(gè)小偷,想盜取一個(gè)用上等黃銅鑄成的大鐘?墒晴娞亓耍职岵粍(dòng),左思右想決定找個(gè)東西來(lái)把它打碎,然后把碎片一塊一塊搬回來(lái)。于是他找來(lái)一個(gè)大鐵錘狠狠地砸鐘,發(fā)出巨大的響聲,小偷便用自己的手捂住自己的耳朵,以為只要自己聽不見,別人就也聽不見,結(jié)果可想而知。
大家一定會(huì)說(shuō)這個(gè)掩耳盜鈴的人很愚蠢,可是我們有沒(méi)有想過(guò),有時(shí)候我們也是這樣做的,比如說(shuō):有時(shí)候,老師正在讓大家朗誦課文,你卻用書蒙著自己悄悄和別人說(shuō)話。同學(xué)們正在朗讀,而你假裝讀,用書遮著自己 ,悄悄和別人說(shuō)話。你可能以為老師沒(méi)看到你吧,或許老師這時(shí)看你看得最清楚。我們千萬(wàn)別再”掩耳盜鈴“了。
”掩耳盜鈴“的人,是十足的唯心主義者。鈴聲是客觀存在的,怎么能憑自己捂住耳朵可以否定的呢?”掩耳盜鈴“不過(guò)是自欺欺人罷了。
掩耳盜鈴讀后感7
從前,有個(gè)人既愚蠢又自私,愛占便宜,總想把別人的東西占為己有。有一次他看到別人家的門上有個(gè)精美的鈴鐺,就想把它弄到手,可是這個(gè)鈴鐺手一碰,就會(huì)發(fā)出‘叮當(dāng)叮當(dāng)’的響聲,就會(huì)被人發(fā)現(xiàn),所以他要想出個(gè)辦法才行。他認(rèn)為,鈴鐺一響,耳朵就會(huì)聽見,如果把自己的耳朵掩住,不就聽不見了嗎?于是他自作聰明的采用這個(gè)方法去盜取,一手掩住自己的耳朵,一手去摘鈴鐺,結(jié)果鈴鐺響,自己被抓。因?yàn)閯e人的耳朵并沒(méi)被掩住,仍能聽到。
這個(gè)人自作聰明,掩飾不了的事偏要想法子去掩蓋,自己欺騙自己,結(jié)果自己被抓。讀了這個(gè)故事,我明白了做什么事都不能自己欺騙自己,學(xué)習(xí)的時(shí)候有不懂的地方,不能裝懂,不明白的地方要問(wèn)老師,不能自己裝懂。要不然騙來(lái)騙去,最后還是自己坑害自己。以后我要在學(xué)習(xí)上遇到不懂的地方,一定要問(wèn)清楚老師‘家長(zhǎng)或同學(xué),直到自己真正懂了為止。
不要做那個(gè)故事里的自欺欺的蠢才。
掩耳盜鈴讀后感8
我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)故事,它使我明白了一個(gè)道理。
這個(gè)故事很簡(jiǎn)單,就是說(shuō):從前有一個(gè)人,他看見別人家門上有一個(gè)很漂亮的鈴鐺,就想把那個(gè)鈴鐺偷走。他知道,只要用手一碰,鈴鐺就會(huì)響。他就想:聲音用耳朵才能聽見,把耳朵捂住不就聽不見了嗎。于是,他把自己的耳朵捂住,伸手去偷鈴鐺,誰(shuí)知,他的手剛碰到鈴鐺,就被人發(fā)覺(jué)了。
我想對(duì)那個(gè)人說(shuō):你捂住自己的耳朵去偷鈴鐺,只是你自己聽不見,別人的耳朵又沒(méi)被捂住,還是會(huì)聽見的。你真是太愚蠢了,你這種行為就是自欺欺人。
這個(gè)故事告訴我們:我們不要自作聰明,欺騙別人,實(shí)際上是自己騙自己。做任何事情都要三思而后行,尤其在學(xué)習(xí)上更不能自欺欺人,不懂裝懂,結(jié)果反而害了自己。
掩耳盜鈴讀后感9
今天,我讀了《掩耳盜鈴》這篇成語(yǔ)故事以后,感觸很深。
故事主要講的是:有一個(gè)貪財(cái)?shù)娜丝匆娏艘豢诖箸,就想背回家去?墒晴娞、太笨重,他一連搬了幾下,都沒(méi)能搬動(dòng)。于是,他找來(lái)一只鐵錘,打算把鐘砸碎,再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時(shí)候,發(fā)出了一陣陣洪亮的鐘聲。這下他可犯難了:“要是別人聽見響聲,都來(lái)奪鐘怎么辦呢?"后來(lái)他想了一個(gè)辦法:把自己的耳朵堵起來(lái),他認(rèn)為:只要自己的耳朵聽不見了,別人的耳朵應(yīng)該也同樣聽不見。于是,他放心大膽地用力去砸鐘,巨大的響聲傳得很遠(yuǎn),官差聞聲趕來(lái),把他抓獲了。看到這里,我不由自主地笑出了聲:那個(gè)人太愚蠢了,真是自欺欺人。
這個(gè)故事告訴我們:不要自作聰明,想欺騙別人,實(shí)際上是自己欺騙自己;做任何事情要經(jīng)過(guò)再三考慮以后再做,不能隨便下結(jié)論,那樣倒霉的只會(huì)是你自己,不會(huì)是別人。還有最重要的一點(diǎn)就是不是屬于你的東西,你就不能占為己有,無(wú)論這個(gè)東西你是多么的想得到,這是做人的最基本要求。希望我們每一個(gè)人都引以為戒。
掩耳盜鈴讀后感10
今天我和媽媽讀了(掩耳盜鈴)這個(gè)成語(yǔ)故事,這個(gè)故事主要說(shuō)了:一個(gè)人看上了一戶人家門上掛著的門鈴,他想偷門上的鈴,可是他左思右想,如果偷這個(gè)鈴擔(dān)心發(fā)響,就遲遲不敢動(dòng)手。后來(lái),他終于想出一個(gè)自認(rèn)為比較好的辦法,可以用手捂住自己的耳朵去偷別人家的鈴,不就聽不到響了嗎?然后,他就捂住自己的耳朵,去那戶人家偷鈴,手剛碰到鈴,鈴就響了,他被主人發(fā)現(xiàn)后,給抓住了。
這個(gè)人自以為把自己的耳朵捂住,自己就聽不到響聲,就也以為,別人聽到聲響,這個(gè)人實(shí)在是太幼稚,太荒唐了!
所以我從這個(gè)故事中知道,這個(gè)人自作聰明,又想欺騙別人,又想掩蓋事實(shí)的真相。最終呢自己欺騙自己。有些同學(xué)跟他一樣,自己欺騙自己。但是,到了真正考試的'時(shí)候,就不會(huì)寫了。雖然,作業(yè)做好了,但并沒(méi)有真正的掌握知識(shí),最后受欺騙的還是自己。
所以,我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,決不做掩耳盜鈴的人。
掩耳盜鈴讀后感11
今天媽媽給我講了一個(gè)故事,講的是春秋時(shí)期,晉國(guó)的智伯把范家滅了。有人跑到范家,一看有口大鐘,就想背到自己家去?墒沁@大鐘又大又沉,他怎么也背不動(dòng),于是他就找來(lái)個(gè)錘子,想把這個(gè)大鐘敲碎,在一塊塊背走?墒沁@鐘用青銅鑄成,用錘子一敲,聲音特別響亮。這人想把它敲碎,只好特別用力,但是越用力那鐘就越響。在當(dāng)時(shí),那鐘是個(gè)寶貝,這人怕別人聽到聲音也來(lái)要這寶貝。他想,怎么才能使別人聽不見他敲打的聲音呢?
想來(lái)想去,想出一個(gè)好主意:把耳朵堵上不就聽不見了嗎?于是他把自己兩個(gè)耳朵捂上,以為這樣再敲鐘就誰(shuí)也聽不見了。結(jié)果,只有他自己聽不見,別人照樣聽得見。
這個(gè)故事告訴我們,做任何事都不要自己騙自己,要對(duì)得起自己的良心,不要做自欺欺人的事,有些事只能騙得了自己,是騙不了別人的,做人要踏踏實(shí)實(shí)!
掩耳盜鈴讀后感12
我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事,明白了:掩耳盜鈴是一個(gè)形容自欺欺人的詞語(yǔ)。它敘說(shuō)的是:從前,有個(gè)人想去把鄰居的鈴鐺偷走。他想:鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到,如果把耳朵掩起來(lái)不就聽不見了?于是,他就把自己的耳朵掩起來(lái),伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出聲音,結(jié)果被人抓住了。
生活中,我也有類似的問(wèn)題。例如:有時(shí)侯做功課遇到有些題目不會(huì)做,我也會(huì)“掩耳盜鈴”——看后面的答案。這樣看上去都會(huì)做了,其實(shí)并不是真的會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。閱讀了這篇寓言故事后,我明白了一個(gè)道理:今后學(xué)習(xí)中如果遇到困難,都要想辦法把他解決,千萬(wàn)不能不懂裝懂,不懂的地方要認(rèn)真地思考,及時(shí)地問(wèn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng),直到弄懂為止。
這就是我最喜愛的小故事。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)常告誡自己:不要犯“掩耳盜鈴”的錯(cuò)誤,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,決不做自欺欺人的人。
掩耳盜鈴讀后感13
今天下雨在家不用畫畫我拿起成語(yǔ)故事讀起了《掩耳盜鈴》這個(gè)寓言。故事主要講的是:有一個(gè)貪財(cái)?shù)娜丝匆娏艘豢诖箸,就想背回家去?墒晴娞蟆⑻恐,他一連搬了幾下,都沒(méi)能搬動(dòng)。于是,他找來(lái)一只鐵錘,打算把鐘砸碎,再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時(shí)候,發(fā)出了一陣陣洪亮的鐘聲。這下他可犯難了:“要是別人聽見響聲,都來(lái)奪鐘怎么辦呢?"后來(lái)他想了一個(gè)辦法:把自己的耳朵堵起來(lái),他認(rèn)為:只要自己的耳朵聽不見了,別人的耳朵應(yīng)該也同樣聽不見。于是,他放心大膽地用力去砸鐘,巨大的響聲傳得很遠(yuǎn),官差聞聲趕來(lái),把他抓獲了?吹竭@里,我不由自主地笑出了聲:那個(gè)人太愚蠢了,真是自欺欺人。
這個(gè)故事告訴我們:不要自作聰明,想欺騙別人,實(shí)際上是自己欺騙自己;做任何事情要經(jīng)過(guò)再三考慮以后再做,不能隨便下結(jié)論,那樣倒霉的只會(huì)是你自己,不會(huì)是別人。大家的眼睛都是雪亮的都在看著呢?
掩耳盜鈴讀后感14
《掩耳盜鈴》這個(gè)故事講的是:從前,有一個(gè)小偷,他路過(guò)一家非常富有的人家門口時(shí),發(fā)現(xiàn)門口掛著一個(gè)非常漂亮的鈴鐺。他非常喜歡那個(gè)鈴鐺,想把它偷走?墒,怎么才能把鈴鐺偷走呢?直接去取吧,一碰鈴鐺他就會(huì)發(fā)出聲響,主人就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
想來(lái)想去,最后,他終于想出了一個(gè)好辦法,把自己的耳朵堵住,不就聽不到鈴聲了嗎?于是,當(dāng)天晚上,他用棉花塞住耳朵,捏腳地來(lái)到那家人大門口去摘鈴鐺。當(dāng)他的手一碰到鈴鐺,鈴鐺就響了,這家主人發(fā)覺(jué)后,馬上把那個(gè)小偷抓了起來(lái),送到官府里去了。因?yàn)閯e人的耳朵并沒(méi)有被掩住,仍然能夠聽到響聲。
這個(gè)故事的道理是:偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己,明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。
掩耳盜鈴讀后感15
今天,我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事,故事說(shuō)的是:一個(gè)人看上了一戶人家門上掛著的門鈴,可是擔(dān)心偷盜時(shí)發(fā)出響聲,就遲遲不敢動(dòng)手。后來(lái),他想出一個(gè)自認(rèn)為的好辦法——用手捂住自己的耳朵去偷鈴,不就聽不到響了嗎?他剛捂住自己的耳朵去摘鈴,鈴就響了,他也被主人給抓住了。
這個(gè)人自以為把自己的耳朵捂住,自己聽不到響聲,別人也就不會(huì)聽到響聲了,這真是太荒唐了!
這個(gè)故事告訴我們說(shuō),自作聰明,想欺騙別人,還想掩蓋事實(shí),最終是自己欺騙自己。聯(lián)系到我們學(xué)習(xí)上,有些同學(xué)為了考個(gè)好成績(jī),就事先寫好小紙條來(lái)抄,雖然取得了優(yōu)秀的成績(jī),但并沒(méi)有真正的掌握知識(shí),最后受欺騙的還是自己。
我們一定要好好學(xué)習(xí),決不做掩耳盜鈴的人。
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