【必備】讀后感的作文400字（通用41篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編幫大家整理的【必備】讀后感的作文400字（通用41篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
今天，我讀了《善的果實(shí)》這篇文章，使我深深地體會(huì)到“善”字的含義。
故事中，三個(gè)貧窮的兄弟以繼承一棵梨樹(shù)為生。一個(gè)衣衫簡(jiǎn)陋的乞丐向三兄弟各討了一個(gè)梨子，并分別賜給了老大一個(gè)果園、老二一群綿羊和山羊、給老三一個(gè)善良的姑娘做他的妻子。一年后，乞丐又像上次一樣，親自拜訪三個(gè)兄弟，又問(wèn)他們要幾顆葡萄。沒(méi)想到，老大和老二都是忘恩負(fù)義之人，不但沒(méi)有熱情地招待乞丐，反而氣勢(shì)洶洶的將乞丐趕走了。乞丐很生氣，收回了曾賜給老大的果園和老二的綿羊和山羊。但唯獨(dú)老三對(duì)乞丐很熱心，把好吃的提供給了饑餓的乞丐，乞丐很感動(dòng)，有賜給了老三一袋子的金幣。
故事中的老大老二和老三，老大老二薄情寡義，橫眉冷對(duì)，老三知恩圖報(bào)，最后嘗到了甜美的果實(shí)。而老大和老大因自私，親手毀了自己的一切，落了個(gè)兩手空空。正所謂“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。”老三因善良贏得了乞丐的贊賞。
所以，善良是人心中至高無(wú)上，也是最純潔的化身，是人類最崇高的美德，你對(duì)別人施以援助之手，別人也會(huì)在你善良的基礎(chǔ)上，播下善良的種子，讓你品嘗善的果實(shí)。
讀后感的作文 篇2
有的時(shí)候，我們有沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神去學(xué)習(xí)呢？有沒(méi)有因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題不會(huì)，而哭泣煩惱呢？有一句老話說(shuō)的好，只要功夫深鐵杵磨成針。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝自己，最后的大贏家，就是我！
魚(yú)不管怎樣想要脫離老人的糾纏，老人都沒(méi)有放棄，有時(shí)候，我們遇到了難題，自己就放棄自己，就會(huì)垂頭喪氣的說(shuō)不會(huì)算了，我想了很久，爸爸媽媽拿錢供我們上學(xué)，而我們遇到了困難就會(huì)退縮，永遠(yuǎn)成不了爸爸媽媽心中的希望，有時(shí)候別人家的孩子驕傲地說(shuō)，他打多少分，我聽(tīng)到了，心里好不舒服，我心想，為什么不能讓爸爸媽媽驕傲地說(shuō)我打多少分！所以，我從那以后，立下了志氣，我一定要比別人強(qiáng)，雖然說(shuō)能戰(zhàn)勝自己就能戰(zhàn)勝別人，沒(méi)有他人的成功，我怎樣努力學(xué)習(xí)、我怎樣戰(zhàn)勝自己！
老人雖然把自己的戰(zhàn)利品拿回家，雖然沒(méi)有肉，那也是他打到最大魚(yú)的見(jiàn)證，雖然他每天只有咖啡度日，但他活得依然很快樂(lè)，不是嗎？
雖然高山擋住了我前進(jìn)的的道路，但是我有堅(jiān)持不懈的腳步，我相信，只要我堅(jiān)持，努力，就會(huì)成功，我不灰心，不失望，一路凱歌邁向遠(yuǎn)方!
讀后感的作文 篇3
《愛(ài)的教育》介紹了1881至1882年意大利小學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在主人公身邊各式各樣感人的小故事和父母在他日記本上寫的勸解啟發(fā)性文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，大致國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛(ài)的教育》整本書(shū)里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡，只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的故事，把我們帶入了一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里充滿了濃濃的人情與愛(ài)，在現(xiàn)代高度發(fā)展的社會(huì)里，這些樸素的、源自自然、發(fā)乎內(nèi)心的“大愛(ài)”與“小愛(ài)”，尤顯得彌足珍貴!世界在進(jìn)步、科技愈發(fā)達(dá)，但人類的愛(ài)永遠(yuǎn)是可以戰(zhàn)勝一切的、無(wú)堅(jiān)不摧的力量。
小“愛(ài)”影響家庭，大“愛(ài)”將影響人類繁衍與民族文化的傳承。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展及實(shí)行獨(dú)生子女政策的現(xiàn)狀下，《愛(ài)的教育》可以使孩子們明白愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，愛(ài)是付出、愛(ài)是欣賞。從小對(duì)小家、對(duì)大
讀后感的作文 篇4
當(dāng)我讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，心里好像燃起了一團(tuán)溫暖的火爭(zhēng)，書(shū)中那些勇敢、善良、正義、知錯(cuò)就改的形象不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中。善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞刻苦的可萊諦，孝順父母的波列科西，酷愛(ài)讀書(shū)的斯代，還有每月故事里的那些少年們，愛(ài)國(guó)的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻(xiàn)出自己生命的費(fèi)魯喬。這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震動(dòng)。
這本書(shū)并沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有太緊張刺激的情節(jié)，但那些平凡而又真實(shí)的故事，這些故事讓我感受到了各種偉大的愛(ài)——友情、新情、師生情等等，處處流淌著溫馨或濃郁的真情�，F(xiàn)在，我終于明白了，一個(gè)人最重要的就是心中一定要有愛(ài)，只有這樣才能在犯錯(cuò)之后及時(shí)改正錯(cuò)誤。
在我的身邊，也有幾個(gè)這樣的人，成績(jī)優(yōu)秀的袁婕，孝順父母的厲雯，酷愛(ài)讀書(shū)的張麗揚(yáng)，幫助同學(xué)的陸葉。她們都是我的榜樣，我要向他們學(xué)習(xí)。
這些發(fā)生在他們身上的故事讓我深深地感受到愛(ài)的力量，并且，我還明白了，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，只要我們也懷有一顆善良的愛(ài)心，就一定可以感受得到，讓我們身邊的每一個(gè)人都能享受在愛(ài)的懷抱里，這就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)帶給我的最大啟迪。
讀后感的作文 篇5
從我個(gè)人讀后主要以這幾個(gè)字“堅(jiān)持、夢(mèng)想、執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)”出發(fā)。
堅(jiān)持是灰姑娘都有的，為了自己的目標(biāo)自己的原則所表現(xiàn)出來(lái)。自己不覺(jué)得自己是很低下，看不起自己。每個(gè)人都有夢(mèng)想、目標(biāo)，關(guān)鍵在于有沒(méi)有去執(zhí)行。有時(shí)金錢能遮蓋人們的雙眼，這樣會(huì)失去人們的去向。可灰姑娘所想大不一樣，為自己積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己，讓自己的時(shí)間做到天時(shí)、地利、人和（鳥(niǎo)和），也體現(xiàn)出灰姑娘的愛(ài)心。天真、純潔，雖然周圍的親戚都說(shuō)自己很邋遢，沒(méi)有禮服，不會(huì)跳舞�？伤龔牟粴饫祝步o她很多很多難題讓他過(guò)不去，她用她的恒心與毅力，戰(zhàn)勝了她的繼母，但是繼母很堅(jiān)定的告訴她，你這個(gè)樣子去了只會(huì)給我們丟臉。
很多時(shí)候，人們都是這樣去欺騙身邊的人，但是欺騙也只是短暫的，得到的最后也只是痛苦，有句話說(shuō)的好，是你的最終還是你的，從未改變。雖然是一則寓言故事但是帶給大家的是智慧，不同角度可以看出不同層次的東西，有這樣一句話“謊言千句變真理”看也是一樣，多從幾個(gè)方面去看，每次都可以比你上次看到的收獲更多，更深刻的東西，但只在堅(jiān)持的基礎(chǔ)上。不管你穿的在華麗，在高貴，但是你個(gè)人內(nèi)心的實(shí)質(zhì)，原有的本性是沒(méi)有改變的。社會(huì)萬(wàn)物是可以改變的，但只是暫時(shí)改變，要相信一個(gè)道理世界是循環(huán)的。
讀后感的作文 篇6
這段時(shí)間我又細(xì)細(xì)品味了《我的媽媽是精靈》，讓我感受到十分濃的親情。
主人公陳淼淼本是個(gè)幸福的孩子，溫柔賢惠的母親、強(qiáng)壯又和藹的父親，一切都是那么和諧。她給媽媽倒可樂(lè)的時(shí)候不小心倒了點(diǎn)黃酒，媽媽喝了，現(xiàn)了原形，成了藍(lán)人。陳淼淼為了捍衛(wèi)自己的權(quán)利——擁有一個(gè)完整幸福的家，做出了種種努力，做壞孩子，學(xué)抽煙，亂花錢，深夜不回家，直到爸爸妥協(xié)了，不再跟精靈媽媽提離婚的事�？墒钱�(dāng)陳淼淼親眼見(jiàn)到媽媽喝青蛙的血補(bǔ)充能量，于是，她也像爸爸一樣再也無(wú)法接受媽媽了。，精靈媽媽只好帶著無(wú)限的悲傷離開(kāi)了他們。
這部小說(shuō)雖然虛幻，但個(gè)中的生活細(xì)節(jié)還是令人感動(dòng)不已。父親母親之間相互的愛(ài)、父母對(duì)孩子的永恒的愛(ài)，都是這部小說(shuō)的獨(dú)特之處，特別是那最后分離的情景，令我久久不能忘懷。在午夜十二點(diǎn)時(shí)，人類的時(shí)間和精靈的時(shí)間重合了，媽媽可以回到她的精靈國(guó)度去了。大家都去送她，在媽媽漸漸變成霧氣消失的時(shí)候，大家除了對(duì)媽媽這種方式離開(kāi)的恐慌，更多的是對(duì)媽媽的思念、牽掛：媽媽沒(méi)有了。溫柔的媽媽、善良的媽媽、善解人意的媽媽，再也不會(huì)回來(lái)了。讀到這我不禁有一絲痛心。媽媽最終也沒(méi)能帶走來(lái)自人間的一件禮物。
這部小說(shuō)從另一個(gè)角度詮釋了人間的真愛(ài)，讓人能夠印象深刻，感觸頗深，我相信，愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的!
讀后感的作文 篇7
前幾天，媽媽給我買了一本《狼王夢(mèng)》，我一口氣把這本書(shū)讀完了。我知道這本書(shū)的主人公是“紫嵐”，它是一只非常偉大的母狼，它為了兒子可以成為狼王，付出了畢生的心血。
小說(shuō)是這樣寫的：有一只叫紫嵐的母狼生了五只狼兒，大哥叫黑仔，老二叫藍(lán)魂兒，老三叫雙毛，老四叫媚媚，第五只死了。他的野心十足，他的夢(mèng)想是讓自己的狼兒其中一位登上王位，成功取代狼王的寶座。但是他要為此付出巨大的努力，最后夢(mèng)想成空。
當(dāng)我讀到紫嵐不管風(fēng)吹雨打都去給孩子找吃的，我是多么佩服紫嵐呀！而且只有紫嵐去給狼兒找吃的，其它母狼都躲在窩里。我想：它們都應(yīng)該學(xué)習(xí)一下紫嵐偉大的母愛(ài)呀。再看看冒著生命危險(xiǎn)保護(hù)它的孩子們，這讓我想起了我的媽媽，為了我的成長(zhǎng)她也辛辛苦苦的工作，對(duì)我精心照料，給了我美好的生活，讀著讀著我不禁感動(dòng)的哭了起來(lái)！
當(dāng)我讀到紫嵐為了保護(hù)后代的安全，用自己的生命和金雕同歸于盡的時(shí)候，我想到了我們的媽媽，天下的母親都是這樣的呀，會(huì)不惜一切保護(hù)她們的子女！
紫嵐偉大的母愛(ài)，會(huì)讓多少讀者感動(dòng)��！
讀后感的作文 篇8
《藍(lán)色的海豚島》是一部歷險(xiǎn)小說(shuō)作者是奧臺(tái)爾這部小說(shuō)的主人公是一位堅(jiān)強(qiáng)的女生——卡拉娜，她獨(dú)自一人在荒島上生存了十多年，在這十多年來(lái)他是如和生存的呢？
故事的起因是這樣的：卡拉娜原本居住在一個(gè)和平的小島上，十二歲那年一群俄國(guó)的強(qiáng)盜來(lái)到島上與他們發(fā)上爭(zhēng)執(zhí)，殺死了所有的年青男子，只有女人躲過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難，可過(guò)了幾個(gè)月便棄島而去，因?yàn)榈艿芸ɡ攘粼诹藣u上，可真正讓她痛不欲生的是發(fā)生了，弟弟在幾天后被野狗咬死了�？ɡ仁畮啄甑幕膷u生活開(kāi)始了。
她在島上學(xué)會(huì)了打獵、捕魚(yú)制造粗糙的兵器，有了自己的家來(lái)防止野狗偷襲，還馴養(yǎng)了“野狗王”并給他取名為朗圖，朗圖成了他最好的朋友與他一起打獵，一起獵殺了大章魚(yú)，兩年后朗圖死了，卡拉娜終于奈不住寂寞獨(dú)自乘船離開(kāi)了小島。
讀了這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候應(yīng)該向卡拉娜學(xué)習(xí)不要驚慌坦然面對(duì)困難，這樣勝利才會(huì)來(lái)到你身邊。卡拉娜面對(duì)那么大的困難都不怕眼下我們遇到的小困難怎能輕易放棄呢？
心動(dòng)不如行動(dòng)大家一起來(lái)看《藍(lán)色的海豚島》吧！
讀后感的作文 篇9
假期里我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，書(shū)中講述了主人公魯濱遜，他喜歡航海和冒險(xiǎn)。一次同伴們?cè)诤ｋy中都死了，只有他被海浪沖到孤島邊幸運(yùn)地活了下來(lái)。在惡劣的環(huán)境里，魯濱遜用難以想象的堅(jiān)強(qiáng)毅力開(kāi)荒種地、砍樹(shù)建房、飼養(yǎng)山羊、制造船只，他終于在失蹤二十八年后神奇的回到了久違的家園……
魯濱遜那勇敢、頑強(qiáng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)深深感動(dòng)了我，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種斗爭(zhēng)的精神。
跟他相比，我看到了自己性格中的弱點(diǎn)。在生活中，我習(xí)慣了遇到困難就叫爸爸媽媽來(lái)幫忙解決。如今我們的生活是幸福的，但是我卻根本沒(méi)有意識(shí)到每天能背上書(shū)包去上學(xué)是件幸福的事情，我也沒(méi)有意識(shí)到能夠享受父母老師給我的關(guān)愛(ài)是件快樂(lè)的事情，我很需要向魯濱遜學(xué)習(xí)他那種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，憑自己的信心和努力去奪得好的成果。
魯賓遜在荒島上能夠奮起拼搏，我覺(jué)得，這種精神更應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中不斷拼搏，正如我們遇到難題時(shí)，努力思考，將不懂的知識(shí)學(xué)會(huì)。
讀了這本書(shū)后我悟出的道理是:不管遇到什么樣的困難，只要有頑強(qiáng)拼搏的毅力和堅(jiān)持不懈的努力，我們就一定能取得成功。
讀后感的作文 篇10
今天，我讀了一篇文章——《記住什么，忘掉什么》。這篇文章主要講了經(jīng)濟(jì)學(xué)家孫治方和舞蹈家資華筠常有來(lái)往，一天，兩人得知資華筠的老師是孫治方事業(yè)的引路人，孫治方十分感謝曾經(jīng)的引路人。后來(lái)資華筠把這件事告訴了老師，老師卻不記得了。原來(lái)老師只記得做的錯(cuò)事，不記得做對(duì)的事。
這篇文章是想告訴我們——漫漫人生，發(fā)生的事數(shù)不勝數(shù)，我們不可能一一記住，那么，我們應(yīng)該記住什么，忘記什么呢？
記住什么？記住別人對(duì)自己的幫助、教導(dǎo)�！耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，我們之所以能健康成長(zhǎng)，與老師、父母的教誨，旁人的指點(diǎn)是分不開(kāi)的。所以我們要時(shí)刻懷著一顆感恩的心對(duì)待他們，并且要拿出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回饋他們對(duì)自己無(wú)私的付出。
記住什么？記住做過(guò)的錯(cuò)事。一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“原諒自己，就是墮落的開(kāi)始�！弊鲥e(cuò)事并不可怕，可怕的是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，沒(méi)有來(lái)得及改正錯(cuò)誤，那么下次還會(huì)再犯。所以，我們要把每次犯錯(cuò)誤的教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)，在心里烙下重重的記號(hào)，并保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
忘掉什么？忘掉自己對(duì)別人的恩惠。如果一個(gè)人總是記得自己施給別人的恩惠，那么這個(gè)人就會(huì)認(rèn)為自己很了不起，漸漸地就會(huì)變得高傲冷漠，看不起別人。真心要幫助別人的人，就會(huì)覺(jué)得為別人做好事是應(yīng)該的，自然的，自己也常常忽略不計(jì)。
漫漫人生路，應(yīng)該記住什么，忘掉什么，這是你該認(rèn)真思索的頭等大事。
讀后感的作文 篇11
以前，我單純地認(rèn)為，要想寫好作文就只能看書(shū)多積累素材，并沒(méi)有什么竅門。今天，我讀了《滿分作文》這本書(shū)，對(duì)“作文”又有了新的了解。
通過(guò)看這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)好作文可以分為幾個(gè)類型：一、最有感受力篇;二、最具內(nèi)涵篇;三、最具觀察力篇;四、最富學(xué)識(shí)篇;五、最出色文采篇;六、構(gòu)思最巧妙篇。其中，“最有感受力篇”，我十分有感觸。
我認(rèn)為一篇作文，要抓住有效的細(xì)節(jié)進(jìn)行特寫，這樣可以營(yíng)造出生動(dòng)逼真的氛圍，創(chuàng)設(shè)出強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感與真實(shí)感，增加文章的感受力。無(wú)論是寫人、寫景、寫事、寫情的文章中，總是有人物存在的，是文章中不可缺少的內(nèi)容，因?yàn)槿宋锍袚?dān)著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展與抒發(fā)感情的作用，而且情節(jié)要真實(shí)，不可以一口氣吃個(gè)大胖子，要放大自己心中最美好的一面。
讓我們用心去關(guān)注我們每一個(gè)人吧，觀察人們的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，觀察發(fā)生在我們身邊的日出日落、花開(kāi)花謝、四季更迭等方面，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每一個(gè)人其實(shí)都不簡(jiǎn)單，他們的經(jīng)歷是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中可用來(lái)借鑒的教材。讓我們從身邊寫起，從小事寫起，逐步提升寫作能力。
讀后感的作文 篇12
《貓咪小貝》講的是這樣一個(gè)故事：一只小貓出生時(shí)非常虛弱，聲音象老鼠，貓媽媽給它起了個(gè)名字“小貝”。在一次偶然事故中，小貝失蹤了，被一個(gè)小男孩撿走，送給了妹妹。小貝為了自由，從男孩家逃走了，從此，開(kāi)始了它驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)。小貝遇上洪水、見(jiàn)到食肉動(dòng)物，都機(jī)智地躲開(kāi)了。它還交了許多朋友，學(xué)會(huì)了飛。在森林里，救了許多朋友：猞猁、小鹿等。小貝變得強(qiáng)壯了。小貝歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，搭獵人的車回了城，獵人停車后，它把獵人的偷獵罪行暴露在警察面前，立了大功。小貝回到家中，發(fā)現(xiàn)家里空無(wú)一人，原來(lái)它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一只奄奄一息的小貓，卻發(fā)現(xiàn)是它哥哥小寶，它哥哥已經(jīng)在媽媽的溺愛(ài)下，和小貝形成了鮮明的對(duì)比：懶惰、懦弱，生活不能自理。小貝、小寶回家后，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，小貝比小寶高大，而且比小寶堅(jiān)強(qiáng)、勇敢!以后，它們一家又過(guò)起了快樂(lè)的生活。
看過(guò)這部電影后，使我懂得了一個(gè)道理：人不經(jīng)過(guò)磨練，就不會(huì)成器。大家說(shuō)，對(duì)嗎?
批改評(píng)語(yǔ)：這篇文章作者通過(guò)閱讀《貓咪小貝》,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給我們講述了小貝為了自由，開(kāi)始了它驚心動(dòng)魄的逃走歷險(xiǎn)故事,告訴我們?nèi)瞬唤?jīng)過(guò)磨練就不會(huì)成器的道理。
讀后感的作文 篇13
因?yàn)樾∝i很笨，所以人們都叫它笨笨豬。它不但很笨，而且很好吃。有一次，在小熊的生日晚會(huì)上吃光了白兔姐妹用毒蘑菇做的奶油燜蘑菇，卻因此救了參加生日會(huì)的所有動(dòng)物。
笨笨豬還有一個(gè)壞毛病，就是睡覺(jué)喜歡打呼嚕。有一次，笨笨豬和他的伙伴們?nèi)ワw龍山看飛龍日出，不過(guò)它們必須要在飛龍山上住上一夜�？墒�，山上只有一間小木屋，大伙只好住在一個(gè)屋子里面了。大家都累了，想睡覺(jué)了。笨笨豬不敢睡，它怕打呼嚕吵著了伙伴們。笨笨豬是最累的，一路上背著所有的東西。它實(shí)在是太困了，慢慢的就睡著了。夜深了，狼來(lái)了，小伙伴們都被狼叫聲驚醒了，都很害怕，當(dāng)大灰狼靠近小木屋時(shí)，被笨笨豬的呼嚕聲給嚇跑了，這樣，笨笨豬又救了大伙。
笨笨豬因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，自己也快樂(lè)了，就這樣得到了別人的喜愛(ài)。
讀后感的作文 篇14
《代價(jià)》寫了一個(gè)日本老板去丹麥學(xué)習(xí)世界最頂尖的啤酒制造技術(shù)�？墒堑溒【茝S制度嚴(yán)密，他根本進(jìn)不去，他想了一個(gè)辦法，用自己的身體去撞丹麥啤酒廠老板的車，結(jié)果他的一條腿被撞折了，他不要賠償，只要在工廠工作．于是，他被留在啤酒廠做門衛(wèi)，他用了３年的時(shí)間掌握了制造啤酒的全部技術(shù)，后來(lái)他不辭而別，回到日本，辦了一個(gè)啤酒廠．最后成了百萬(wàn)富翁。
那么，這個(gè)日本人用失去一條腿的代價(jià)換回來(lái)一個(gè)百萬(wàn)富翁，值得嗎？有的同學(xué)覺(jué)得不值得，因?yàn)樯亲羁少F的，用多少錢也買不來(lái)一條腿。有的同學(xué)說(shuō)，只要生活的平平安安，高高興興就行，干嘛要付出那么大的代價(jià)，不值得．可是我認(rèn)為值得，這個(gè)日本人雖然失去了一條腿，可他卻學(xué)到了世界最頂尖的技術(shù)，他回國(guó)辦廠，使全日本人喝到了世界上最好喝的啤酒。他也解決了很多人的就業(yè)問(wèn)題，為自己的國(guó)家創(chuàng)造了財(cái)富，我想：日本人一定稱贊他，佩服他。
技術(shù)是無(wú)代價(jià)的，要想取得巨大的成就，不付出代價(jià)是不行的．學(xué)習(xí)上也是這樣，不付出汗水和心血，是不會(huì)取得好成績(jī)的。
讀后感的作文 篇15
殘雪的小說(shuō)到底有多少人能夠真正讀懂？如果壓根就沒(méi)想被理解，文字是用來(lái)緩和思維上的僵硬和死板。有人說(shuō)邊疆里的人對(duì)生眷戀不忘，活著是一種執(zhí)著，就像書(shū)中的小里和小貴；此外場(chǎng)景也處處顯得與眾不同的荒誕，不期而遇。平心而論，殘雪不是最會(huì)說(shuō)故事的作家，因?yàn)樗f(shuō)的不是故事而是事，是隱藏在內(nèi)心的千變?nèi)f化。讀她的小說(shuō)多了，就不再去糾纏到底說(shuō)了什么，不去糾結(jié)自知和無(wú)知。
多年前，六瑾的父母抱著一股年輕的沖動(dòng)，應(yīng)了一則廣告就來(lái)到邊疆的小石城，在那里，他們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)一切事物都處于無(wú)形勝有形的地方，他們逐漸發(fā)現(xiàn)異常事物是怎樣闖入人的生活。六瑾成年后決心重走父母當(dāng)年在小石城走的路。通過(guò)與形形色色的邊疆人的接觸，她對(duì)邊疆的事物———雪山、雪豹、壁虎、小鳥(niǎo)、巖石等也產(chǎn)生了荒誕不經(jīng)的認(rèn)識(shí)和想象。
小說(shuō)最后幾章集中以書(shū)信的方式記述了父母和六瑾的現(xiàn)實(shí)生活，父母又回到原來(lái)的城市并作為老年志愿者挖戰(zhàn)壕，父親長(zhǎng)期的失眠癥在繁重的體力消耗后得到緩解。而六瑾在這條重走的道路上，雖遇到了父親當(dāng)年的老友卻再找不回當(dāng)年的感覺(jué)，也無(wú)法融入其中，最終她發(fā)現(xiàn)除了小石城外她哪兒都不能適應(yīng)。尋找本身就帶著一種迷失的危險(xiǎn)。
讀后感的作文 篇16
今天，我讀了一篇故事，它的名字叫《富翁》。這篇文章的作者是葉圣陶，葉圣陶是現(xiàn)代著名的作家、教育家，原名葉紹鈞。
這篇文章主要寫了：
有一個(gè)地方的孩子還在搖籃里的時(shí)候，長(zhǎng)輩就教訓(xùn)他們：你們要克勤克儉的過(guò)日子，錢越多越好，這樣你就是大富翁了。一天，一個(gè)石匠為了給大富翁造房子，到山中采石頭，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大寶庫(kù)，他叫全家人都來(lái)挖金子，到了天黑，他超過(guò)了最富的富翁。過(guò)了幾天，消息傳開(kāi)了，大家都來(lái)挖金子，成了富翁后他們都想穿華麗的衣服，到了服裝店，可店關(guān)門了。
沒(méi)過(guò)幾天，大家的糧食都吃光了，很多人都要到糧食店買糧食�？墒�，糧食店的老板帶著金子也要去買糧食，因?yàn)樗业募Z食也吃光了。到了后來(lái)，富翁們都躺在床上，全身一點(diǎn)勁也沒(méi)有了。
其中我印象最深的是：在田間直立的是玉蜀黍稈，貼著地面蔓生的是甘薯，栽種的一點(diǎn)空隙也沒(méi)有�？赊r(nóng)民成了富翁，他們有的是金子，都預(yù)備過(guò)尊貴舒泰的生活，已經(jīng)有好些天沒(méi)去澆水、鋤草、除蟲(chóng)了，那些雜糧枯的枯，爛的爛，蛀的蛀。
這篇故事告訴我們，做人不能太貪心了，一定要勤勞，如果成了富翁也要勤勞。
讀后感的作文 篇17
《故事作文》這本書(shū)里有很多有趣的故事，比如《奇幻之旅》、《牛皮吹上天》、《童話》、《草莓偵探所》……。。最搞笑的是《開(kāi)心一笑》中的康康日記里的笑話：一天老師問(wèn)康康“世界上最大的瀑布叫什么？”他的同桌小明悄悄告訴他：“是尼加拉瓜大瀑布�！笨悼嫡f(shuō)：“我知道了是你家那塊大破布�！痹趺礃雍眯Π桑∠旅嫖覀儊�(lái)“看”作文。
在作文中我最喜歡的是《那一天，我攤上大事了》講了：一段時(shí)間里“我”愛(ài)上了玩電腦游戲，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想電腦游戲，成績(jī)一落千丈�！鞍职帧薄皨寢尅痹谒械氖謾C(jī)電腦都設(shè)置了密碼，不準(zhǔn)我玩。偶然“我”發(fā)現(xiàn)“媽媽”的筆記本沒(méi)鎖密碼。“我”就利用去廁所時(shí)把電腦拿出來(lái)再廁所玩，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了“爸爸”在喊道：“你廁所用好了沒(méi)�！边@是“我”里面急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最終把筆記本藏在了洗衣機(jī)里，中午，“我”放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)“爸媽”用怒視的眼神看著“我”心里一慌大事不妙。果然“爸媽”生氣的揍了“我”一頓。
這次的錯(cuò)誤犯的不小，事后“爸媽”給我講了道理，玩電腦不是不行，但要有個(gè)度，不能影響學(xué)習(xí)和生活，偶爾玩一玩是可以的，從此每周“我”做完作業(yè)可以玩電腦半小時(shí)，每周三次，周末可以延時(shí)。勞逸結(jié)合！
讀后感的作文 篇18
這是一本集快樂(lè)與豐富的科學(xué)知識(shí)于一體的漫畫書(shū)，以趣味十足的漫畫形式介紹了地球的誕生、地球的歷史、內(nèi)部外部的形成等。這不僅能夠提高我讀書(shū)的興趣，激發(fā)我學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情，同時(shí)也能讓我熟悉地球，了解地球。
讀了這本書(shū)之后，我了解了地球這顆行星從古到今各個(gè)時(shí)期的變化。但是，由于人類的亂砍濫伐以及嚴(yán)重的大氣污染而使地球生病了。
從汽車排出的尾氣，從工廠排出的廢氣、廢水，燃放煙花爆竹等產(chǎn)生的污染會(huì)破壞臭氧層，如果臭氧層被破壞了，就無(wú)法吸收來(lái)自太陽(yáng)的紫外線，紫外線的照射會(huì)增加，許多生物都會(huì)死去。還有，像二氧化碳等污染物質(zhì)充溢在大氣中，會(huì)使地球溫度變高，冰川就會(huì)慢慢融化，海平面上升造成水災(zāi)。
人類為了眼前的利益不斷破壞著森林，這終究會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難，地球現(xiàn)在污染非常嚴(yán)重，已經(jīng)對(duì)人類生存的環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。森林可以吸收二氧化碳而生成氧氣，所以我們一定要多植樹(shù)造林，不能亂砍濫伐。
為了使我們的生活變得更加美好，我們要愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)地球環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園。
讀后感的作文 篇19
今天，我讀完《城南舊事》這本書(shū)。這本書(shū)主要講了一名名叫英子的女孩和她的家人從其它地方搬到北京住發(fā)生的事。 這里面給我印象最深的是英子。當(dāng)英子剛搬到北京時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)惠安館里有個(gè)瘋子，別人都不愿意接近她�？捎⒆訁s和她玩。從這里我可以看出英子的善良。但我們這一點(diǎn)卻還沒(méi)當(dāng)時(shí)只有5歲的英子做的好。如果我在街上看見(jiàn)一個(gè)瘋子，我肯定會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 連接近都不敢接近他，更別說(shuō)和他搭話了。英子還很樂(lè)于助人。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)瘋子秀貞有個(gè)孩子叫小桂子，但在小桂子出生時(shí)秀貞的家人就把她扔了。便要把小桂子找回來(lái)。
當(dāng)英子發(fā)現(xiàn)她的朋友妞兒就是小桂子時(shí)，便要把妞兒送到秀貞那兒。 可當(dāng)天英子發(fā)燒了，但她還是偷偷跑出家，送妞兒到秀貞那兒。我覺(jué)得英子不僅僅是在幫助別人了，而是把別人的事當(dāng)成了自己的事，不然她怎么會(huì)發(fā)著高燒出來(lái)送妞兒到秀貞那兒。我雖然也幫助過(guò)別人331，比如在我值日時(shí)，有人把作業(yè)本拉在座位上了，我看假如別人沒(méi)走遠(yuǎn)，就會(huì)幫別人送過(guò)去。可如果別人走遠(yuǎn)了，我就不會(huì)幫別人送了。 《城南舊事》里面還有一些人給我的印象深刻，比如奶媽宋媽，因?yàn)樯岵坏糜⒆蛹业难嘌�，所�?年沒(méi)回家了。
讀后感的作文 篇20
最近，我讀了《城南舊事》這本書(shū)，覺(jué)得非常好看，令人回味無(wú)窮。 故事主要說(shuō)的是主人公英子住的小胡同里住著形形色色的人，有生下孩子，卻被人把孩子拋棄的秀貞，有為了供弟弟上學(xué)而去偷東西的年輕人，還有被趕出家門的蘭姨娘……英子和他們生活的很愉快，和他們產(chǎn)生了真摯的感情。隨著時(shí)間的飛逝，在英子小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，她爸爸離世了，這時(shí)英子才真正體會(huì)到了自己的責(zé)任，并帶著種種疑惑離開(kāi)了童年。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得英子很善良。她為慘死在火車下的“瘋女人”貞子而傷心，為一個(gè)走投無(wú)路而偷東西被抓的年輕人而難過(guò)，為被趕出家門的蘭姨而深深同情……另外，書(shū)中還有英子對(duì)童年的緬懷之情。 在小說(shuō)的最后一個(gè)章節(jié)，也就是英子小學(xué)畢業(yè)的那一天，英子的爸爸去世了，英子再也不能享受無(wú)憂無(wú)慮的童年，而是要承擔(dān)起自己的責(zé)任了。 英子仿佛就在一夜之間長(zhǎng)大了。我們也在處美好的童年時(shí)期，做著五彩斑斕的童年夢(mèng)想。我們要在童年里多做一些有意義的事情，幫爸爸媽媽分擔(dān)自己的責(zé)任，不要讓美好的童年虛度。 這本書(shū)讓我明白了要珍惜童年，真是一本有意義的好書(shū)!
讀后感的作文 篇21
六年級(jí)的時(shí)候，我向同學(xué)借了一本，《巴黎圣母院》，本來(lái)覺(jué)得很乏味，但慢慢就被這個(gè)故事吸引了。這是外國(guó)的名著，雖然我看完后還是不能完全理解，但起碼看懂了。
印象深刻的是女主角愛(ài)斯梅拉達(dá)。她不僅有迷人的外貌，更有一顆純真善良的心靈。從她對(duì)待那只山羊，救下那個(gè)落魄的詩(shī)人，對(duì)于傷害過(guò)自己的卡西莫多，送上水和憐憫，對(duì)待愛(ài)情的犧牲等，我看到她是無(wú)瑕的，是沒(méi)有一點(diǎn)污垢的。可是，這般天使一樣的姑娘，受到的卻是最骯臟的對(duì)待，流浪，被上流社會(huì)排斥和嘲諷，最后，做了徹底的犧牲。
這本書(shū)的關(guān)鍵詞人性，講述了當(dāng)時(shí)社會(huì)的扭曲。作者筆下的那些建筑，那些奢華的象征勸力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想以及為了自己的愿望可以做什么事情一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來(lái)表現(xiàn)。我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教克洛德。從那許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的建筑群，人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對(duì)蒼天做這無(wú)聲的哀號(hào)！
精彩的書(shū)，要細(xì)細(xì)品味，琢磨出其中蘊(yùn)含的道理。
讀后感的作文 篇22
暑假的時(shí)候，媽媽給我買了一本叫阿凡提的故事書(shū)，以前在電視上看過(guò)的動(dòng)畫片呀，我好喜歡。
我每天都喜歡翻看這本書(shū)，當(dāng)我看到只有勞動(dòng)才能換回果實(shí)的故事時(shí)，深深的把我吸引了，阿凡提有四個(gè)兒子，他們都非常的懶不愛(ài)勞動(dòng)，只想著等他們的父親死后留下的遺產(chǎn)分給他們，他們什么活也不干，整天呆在家里，于是阿凡提想了個(gè)辦法，就對(duì)四個(gè)兒子說(shuō)，我的珠寶都埋在一棵樹(shù)下，等我死了，你們一定要先把樹(shù)澆水，等結(jié)出果實(shí)了珠寶就會(huì)出來(lái)了，不久后阿凡提去世了，他們四個(gè)兒子就急急忙忙的去找各自的樹(shù)去澆水，還沒(méi)有等到小樹(shù)長(zhǎng)大，他們四個(gè)就把樹(shù)給拔了出來(lái)，可是樹(shù)下什么也沒(méi)有，到了最后一棵樹(shù)了，在最后一棵樹(shù)下他們只找到了一塊石頭，石頭上面寫著，要用自己的勞動(dòng)換來(lái)果實(shí)。
媽媽常常讓我把自己的東西收拾好，我就很懶不想弄，有時(shí)媽媽弄的不對(duì)了，我上學(xué)要用的她沒(méi)有給我?guī)�，我就好后悔，為何自己不弄呢，看了這篇文章，我就知道了要用自，看了這篇文章，我就知道己的勞動(dòng)才能換來(lái)果實(shí)的。
讀后感的作文 篇23
寒假中，我在爸爸的要求下，背完了《論語(yǔ)》，使我對(duì)孔子的思想有了初步的體會(huì)。
孔子，名丘，字仲尼，魯國(guó)人，春秋時(shí)期偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
《論語(yǔ)》是語(yǔ)錄體著作，涵蓋了哲學(xué)、政治、倫理、文學(xué)、道德等諸多方面，內(nèi)容十分廣泛，由孔子的弟子和再傳弟子編纂而成。
通過(guò)對(duì)《論語(yǔ)》的背誦，使我了解到孔子對(duì)各個(gè)方面的深入理解。孔子作為偉大的教育家，實(shí)行“有教無(wú)類”，只要“自行束修以上，吾未嘗無(wú)誨焉”，他教育學(xué)生從不分貧富貴賤，只要拿十條干肉作學(xué)費(fèi)，他沒(méi)有不教育的，使教育不再是貴族的權(quán)利，他開(kāi)創(chuàng)了私人教育的先河。從這一點(diǎn)來(lái)看，他不愧為是個(gè)偉大的教育家。他對(duì)學(xué)習(xí)和思考的論述非常精辟，比如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)糊涂。只思考不學(xué)習(xí)，便會(huì)疑惑不解。說(shuō)明“學(xué)”與“思”結(jié)合才是學(xué)習(xí)的正確途徑。
通過(guò)對(duì)《論語(yǔ)》的背誦，使我懂得了許多道理，我決心在以后的生活中努力的去踐行它。
讀后感的作文 篇24
在每一部長(zhǎng)篇完稿之后，賈平凹便出行，到處走走看看。是寫長(zhǎng)篇?jiǎng)谧骱蟮男菹ⅲ质菫橄乱徊啃伦髌吩谧鳒?zhǔn)備。他要看到真實(shí)的民間、真實(shí)的底層生活，一路行走，一路思索，落紙成文，成為《天氣》中最重要的部分。還有一些日常不經(jīng)意中寫就的短文，體現(xiàn)著賈平凹的生活狀態(tài)和情趣，那是平實(shí)又親切、古樸又充滿靈性的。
關(guān)于這部散文集，賈平凹在序中說(shuō)：“小說(shuō)可能藏拙，散文卻會(huì)暴露一切，包括作者的世界觀、文學(xué)觀、思維定式和文字的綜合修養(yǎng)。我以前研讀別人的小說(shuō)，總要讀他小說(shuō)之外的文章，希望從中尋到一些關(guān)于他的規(guī)律性東西，我現(xiàn)在編《天氣》，又這么說(shuō)，我把我的衣服就撕了。”又說(shuō)，“以現(xiàn)在的年齡，如果讓我評(píng)估我的散文，雖不悔其少作，但我滿意我中年以后的作品。年輕時(shí)好沖動(dòng)，又唯美，見(jiàn)什么都想寫，又講究技法，而年齡大了，閱歷多了，激情是少了，但所寫的都是自己在現(xiàn)實(shí)生活中真正體悟的東西，它沒(méi)有了那么多的抒情和優(yōu)美，它拉拉雜雜，混混沌沌，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則止，看似全沒(méi)技法，而骨子里還是蠻有盡數(shù)的�！�
沒(méi)有技法的散文，是到了爐火純青的境界了。
讀后感的作文 篇25
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！弊x了朱自清的《勿勿》，它讓我陷入了沉思，也理解了時(shí)間的重要性。
“時(shí)間就像針尖上的水滴一樣，落在大海里就不見(jiàn)了；洗手時(shí)，時(shí)間在水盆里不見(jiàn)了；吃飯時(shí)，時(shí)間在飯碗里不見(jiàn)了；默默時(shí)，時(shí)間在眼睛里不見(jiàn)了。”如果你拋棄了時(shí)間，時(shí)間也同樣會(huì)拋棄你。時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。
說(shuō)起珍惜時(shí)間，我深感慚愧。我是參加民樂(lè)團(tuán)演出的，在排練的時(shí)候，王老師一直在那里說(shuō)：“同學(xué)們，好好練，多練幾遍�？墒俏铱傁胫覀兌家呀�(jīng)會(huì)彈了，為什么要費(fèi)力氣多練幾遍呢？再說(shuō)，離演出還有幾天呢？怕什么。等到演出那一天，我才發(fā)現(xiàn)有一些部分我并不熟練，多虧是合湊，不然我要出丑了。“多少事，從來(lái)急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！�
是啊，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，懂得珍惜時(shí)間的人，上天賜予他的是一條通往成功的康莊大道，浪費(fèi)時(shí)間的人，上天賜予他的將會(huì)是一條通往失敗的泥濘小路。
時(shí)間是可貴的，我們要珍惜時(shí)間，讓我們變成時(shí)間的小主人，牽著時(shí)間的手向前面奔跑，讓自己的生命更加精彩，更加有意義。
讀后感的作文 篇26
前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品。
表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思索，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。爸爸對(duì)孩子們說(shuō)的那句話使我深受感動(dòng)。贊美白楊樹(shù)剛強(qiáng)不動(dòng)搖的精神。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺拔的白楊樹(shù)而觸景生情，以白楊樹(shù)勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣剛強(qiáng)不動(dòng)搖。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無(wú)憂無(wú)慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住�？墒钱�(dāng)他看見(jiàn)白楊樹(shù)旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)的小白楊樹(shù)。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。
從這段可以看出，父親對(duì)祖國(guó)的付出多大。雖然祖國(guó)把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒(méi)抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó)，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國(guó)。如果我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說(shuō)把孩子接過(guò)去。但學(xué)了這篇課文，我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)揚(yáng)光大。
我知道了：做一個(gè)人，就要?jiǎng)倧?qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖；從小做一個(gè)愛(ài)國(guó)志者，愛(ài)自己的國(guó)家，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后把祖國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，讓祖國(guó)變得更加繁榮富強(qiáng)。
讀后感的作文 篇27
中華人民共和國(guó)國(guó)徽，是我們偉大祖國(guó)的象征。但是你知道這國(guó)徽是怎樣做成的嗎？是人們經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦中得來(lái)的。
在當(dāng)時(shí)，人們一開(kāi)始設(shè)計(jì)國(guó)徽時(shí)，有各種異樣，有人設(shè)計(jì)的很好看，但沒(méi)有寓意，有人設(shè)計(jì)了金星，麥穗，他被錄用了。毛主席讓人把設(shè)計(jì)好的國(guó)徽上色。但那個(gè)上色的人在上色時(shí)大膽的把麥穗改直了，并冒昧的給毛主席寫了一封信。毛主席居然答應(yīng)了他的要求。工人們一起完成了設(shè)計(jì)圖。在開(kāi)會(huì)時(shí)，人們說(shuō)："國(guó)徽是國(guó)家的，每個(gè)人的尊嚴(yán)，所以我們要設(shè)計(jì)最好的國(guó)徽！"
在燒好了第一個(gè)國(guó)徽時(shí)，人們突然發(fā)現(xiàn)上面有凸痕，工人們失望極了。在睡覺(jué)中，一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，，又重新做了第一個(gè)國(guó)徽。"��！成功了！成功了！"工人們歡呼起來(lái)。他們第一個(gè)國(guó)徽打磨，上色。不幾天一塊金光閃閃發(fā)光的國(guó)徽掛在了天安門上。
看完這部電影，我想：那些工人在吃飯，睡覺(jué)都想著國(guó)徽，我們也要像那些工人一樣有恒心。
讀后感的作文 篇28
最近比價(jià)流行的24小時(shí)，就是劇情緊湊著稱。但雷雨可以說(shuō)是劇情更加緊湊，在很大程度上，甚至在閱讀時(shí)有一種很大的窒息感，每一件事都是那么緊湊的發(fā)生，同時(shí)又是那么自然。
最最難能可貴的是，其最大的優(yōu)點(diǎn)還不在于其作為戲劇的沖突感，而是把人性中一個(gè)很大問(wèn)題暴露出來(lái)了，也許古人就已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，那就是：葉公好龍!
我們很多時(shí)候是十分愿意去回憶過(guò)去的美好，在很大程度上，我們甚至一直在幻想這種美好的重現(xiàn)�？墒�，現(xiàn)實(shí)中的爾虞我詐造成了我們?cè)僖膊荒艹撩杂谄渲小Ｖ挥泻⒆�，才能那么毫無(wú)顧忌的表達(dá)自己的喜好和想法。而成人的我們，自以為已經(jīng)不再生活在童話世界的我們，當(dāng)天上掉下一個(gè)天大的餡餅時(shí)，第一反應(yīng)只能是可悲問(wèn)：你是誰(shuí)?你來(lái)這里干什么?
真的很可悲的，其實(shí)生活就是在一些列循規(guī)蹈矩中出現(xiàn)這種意外，從而造成無(wú)限的樂(lè)趣，可是我們?yōu)榱吮苊馄綍r(shí)的被騙，我們將永遠(yuǎn)失去這份童真。那些平時(shí)從來(lái)沒(méi)有被騙的人，也許你已經(jīng)成功地適應(yīng)了這個(gè)社會(huì)，但是，你并不會(huì)，也不能體會(huì)到人間最最快樂(lè)的東西：驚喜!甚至，你也可能鑄成那樣的`悲劇!
讀后感的作文 篇29
母愛(ài)如一縷縷溫暖的陽(yáng)光，撫慰我的心房。又如一杯濃濃的奶茶，溫暖我的肺腑。我愛(ài)看冰心奶奶的《繁星》它猶如一曲優(yōu)美溫婉的天籟之音，隨著冰心奶奶的吟唱，將一份炙熱滾燙的愛(ài)在我眼前幻化而來(lái)。
在我的生活中，母親給我的愛(ài)又是何等的深層。且不說(shuō)洗衣服、做飯、打掃房間這些紛繁的家務(wù)活，光是輔導(dǎo)我的功課就已牽絆了媽媽所有的休息時(shí)間。我只知道媽媽總是在我放學(xué)時(shí)默默將飯菜做好等我回來(lái)。當(dāng)我肚腩飽飽了，要起身寫作業(yè)時(shí)，媽媽也跟隨來(lái)到我的書(shū)桌旁，和我一起奮戰(zhàn)題海；當(dāng)我疲乏之時(shí)，又是媽媽為我送來(lái)了熱氣騰騰的牛奶；當(dāng)我安睡在自己的小床上時(shí)，客廳里為家務(wù)忙碌的身影準(zhǔn)是媽媽，此時(shí)，唯有星星與她作伴。這就是母愛(ài)。就像冰心奶奶筆下的母親。是冰心奶奶的詩(shī)喚醒了我對(duì)母親的那份知恩。
母愛(ài)如水，潺潺流過(guò)，鼓舞著我，開(kāi)導(dǎo)著我。這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類對(duì)愛(ài)的追求。告訴我母愛(ài)的偉大，母愛(ài)最無(wú)私，對(duì)母親表示了由衷的感激之情。
讀后感的作文 篇30
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”這是高爾基的一句名言，在所有人的眼中，他是一位成功的、偉大的作家，然而，在他童年時(shí)代，卻隱藏了許多鮮為人知的秘密，他把它們記錄在《童年》這本書(shū)中，當(dāng)我認(rèn)真地拜讀完后，思緒萬(wàn)千。
在高爾基很小的時(shí)候，父親就去世了，母親也不管他了，把他交給了外祖父和外祖母。外祖父性格暴躁，非常自私，經(jīng)常把氣撒到高爾基和外祖母身上。這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的丑惡，還有生活的勇氣和信心。而外祖母卻恰恰相反，她溫柔、慈祥，高爾基在她的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)。他還有兩個(gè)自私自利的舅舅，經(jīng)常欺負(fù)他，在這里，他有一個(gè)小伙伴叫“小茨岡”，可是后來(lái)他和兩個(gè)舅舅一起抬十字架時(shí)，其中一個(gè)舅舅手一滑，自私的他們立即就躲開(kāi)了，小茨岡被壓死了。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
高爾基從小就生活在這個(gè)環(huán)境中，卻成了一名大作家，而我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，一定要好好學(xué)習(xí)；時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑；既然擁有這么好的童年，一定要珍惜啊！
讀后感的作文 篇31
從薄霧的清晨到夕陽(yáng)的黃昏，終于在今天出去之前讀完了它。已不太記得初次讀這本書(shū)的感受，遺憾自己沒(méi)有做些隨筆雜記，幸好為時(shí)不晚。
但我也不愛(ài)寫復(fù)述試的讀后感，還記得老師布置讀后感的作業(yè)，我都是按照故事流程幫老師再?gòu)?fù)習(xí)一遍。現(xiàn)在想起不禁汗顏，真是從未入眼入心。一本好書(shū)值得你去回味，它禁得起歲月的磨煉，不同時(shí)期的你翻閱它都會(huì)有新的感悟。
書(shū)中，19世紀(jì)早期英國(guó)鄉(xiāng)村一位獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自信、自尊的簡(jiǎn)愛(ài)在夏洛蒂·勃朗特的筆下在那個(gè)金錢至上的社會(huì)里把她的故事娓娓道來(lái)。明明是一個(gè)貧窮、低微、矮小而且算不上美的女子卻愛(ài)上了她的主人羅切斯特先生。無(wú)視懸殊的社會(huì)地位、個(gè)性年齡差異，蔑視財(cái)富和宗教的威儀。
堅(jiān)定真正的幸福在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈。這樣智慧、堅(jiān)強(qiáng)與勇敢的靈魂令一切外表在它面前黯然失色。讓她獲得了羅切斯特先生的尊重與信任，相愛(ài)的那么肆無(wú)忌憚。身為教師的我們是否也可以從中領(lǐng)悟點(diǎn)什么呢?
陽(yáng)光下，風(fēng)雨里，希望看到更多的簡(jiǎn)愛(ài)出現(xiàn)。不管是貧窮，還是富有，不管是美貌，還是平庸，都有美好的心靈和廣納天地的胸懷，都以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活著。像簡(jiǎn)愛(ài)一樣美麗不惹浮沉;微笑，融化冰雪。
讀后感的作文 篇32
汪曾祺是沈從文的學(xué)生，很顯然，從《邊城》到《受戒》是一脈相承的。
《邊城》中川湘交界的茶峒城船長(zhǎng)家老大天保和老二儺送同時(shí)愛(ài)上了渡船人的孫女兒翠翠，兩兄弟輪流到碧溪岨唱歌，想憑運(yùn)氣爭(zhēng)取幸福，但因天保唱歌本身不行，爺爺又把唱歌人張冠李戴，使得天�；倚囊饫�，斷然駕船遠(yuǎn)行做生意，卻因意外在茨灘淹死，儺送從此心里有了疙瘩，孤獨(dú)地遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。
翠翠的愛(ài)情悲劇令人嘆息，但文中著重運(yùn)用細(xì)膩的心理描寫表達(dá)翠翠愛(ài)情萌動(dòng)時(shí)內(nèi)心的躁動(dòng)和神秘的歡喜。
“翠翠溫習(xí)著兩次過(guò)節(jié)兩個(gè)日子里所見(jiàn)所聞的一切，心中很快樂(lè)，好像眼前有一個(gè)東西，同早間在床上閉了眼睛所能看到那種捉摸不定的黃葵花一樣，這東西仿佛很明朗的在眼前，卻看不準(zhǔn)，抓不住。同時(shí)一些很神秘的東西馳騁她那顆小小的心，但一到夜里，卻甜甜的睡眠了。”
《邊城》與《受戒》都寫出少女愛(ài)情的純潔與朦朧，是廣為流傳的作品。但兩位老師的其他作品也很耐人尋味，有各自的藝術(shù)特色。
讀后感的作文 篇33
最近，我讀了一本書(shū)—《女巫》。
書(shū)中的內(nèi)容很精彩，給我留下了深刻的印象。故事講述的是一個(gè)小男孩，男孩的父母出車禍去世了。他姥姥從英國(guó)來(lái)到這里，和小男孩一起生活，姥姥就把女巫的事告訴了他。
姥姥首先說(shuō)了女巫的特征，然后說(shuō)女巫很討厭小孩，小孩越干凈，女巫聞著越臭。
結(jié)果，那個(gè)男孩真的遇到了女巫，而且是一群。
那些女巫在酒店開(kāi)會(huì)，并且無(wú)人知曉，小男孩碰巧在她們開(kāi)會(huì)房間的屏風(fēng)后。由于小男孩的姥姥說(shuō)過(guò)女巫的特征，所以他會(huì)辨別女巫。并且發(fā)現(xiàn)了她們的秘密。
她們有一個(gè)計(jì)劃：把全國(guó)的孩子變成老鼠！
小男孩雖然知道了這件事，但他卻別發(fā)現(xiàn)了，并被變成了一只老鼠。
小老鼠躲開(kāi)了女巫們的追殺，逃進(jìn)了姥姥的房間。姥姥認(rèn)出了自己的孫子，所以也知道了女巫們的計(jì)劃。
但是這個(gè)故事并沒(méi)有這樣結(jié)束，接下來(lái)，姥姥和小老鼠聯(lián)手，用計(jì)謀把女巫們都變成了老鼠，并且消滅了�？尚∧泻⒃僖沧儾换厝肆�。于是，他和姥姥決定—環(huán)游世界，消滅所有女巫。
男孩的堅(jiān)強(qiáng)使人感動(dòng)，他與姥姥的心愿一定會(huì)完成。
人們?nèi)粝胪瓿尚脑�，不是做不到，只要�?duì)自己有信心，所有的幻想、心愿都會(huì)成真，只要堅(jiān)強(qiáng)不倒，永不放棄，就一定可以完成
讀后感的作文 篇34
人都有溫情的一面，即便是燃燒著野火的龍應(yīng)臺(tái)。散淡的文章里，把濃濃的親情深埋在字里行間；隨意而寫的閑適中，把x的風(fēng)土人情傳遞了出來(lái)；即便寫的只是家里的日子，還是在不經(jīng)意間把一個(gè)大家的深刻隱約的顯露。
貌似不著邊際的表述里，安置了上下三代人的默默溫情。沒(méi)有濃墨重彩的去揚(yáng)厲愛(ài)深愛(ài)切的感受，只是隨手把撿起日子里的點(diǎn)滴，然后，你會(huì)在無(wú)意之間被貌不驚人的文字打動(dòng)，會(huì)報(bào)以會(huì)心一笑，會(huì)默然神傷，會(huì)被柔軟的孝順?biāo)鶞嘏?/p>
寫親情一般都回難以自持在濃的化不開(kāi)的情感里。但是，《目送》不會(huì)讓你如此，即便筆者的母親腦萎縮不認(rèn)識(shí)自己的兒女，但是你也會(huì)在作者那智慧而又充滿愛(ài)意的孝順中，看到燦爛的人性，把你溫暖的留下含笑的熱淚。書(shū)的最后寫到作者的父親埋葬故里，族人把這個(gè)從x回來(lái)的孩子按照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗榮光下葬。你會(huì)為鄉(xiāng)里人們那打不斷的骨肉相連而浩然落淚，那是自豪的淚，交織著民族大義的淚。一句，族人們就像迎接自家里十幾歲走丟的孩子一樣的，在幾十年后接來(lái)了從x回來(lái)的骨灰。你不能不為之動(dòng)容！
讀后感的作文 篇35
笑耶？單看孔乙己的人生境遇無(wú)不讓人可憐，因?yàn)樗纳矸荨獰o(wú)任何功名卻也不肯摘掉讀書(shū)人的頭銜。因此使兩個(gè)階級(jí)都不待見(jiàn)他，他也融不進(jìn)任何一個(gè)群體里，可憐到只得在孩子們中找認(rèn)同。可算是可笑了。
喜耶？文章多次出現(xiàn)“笑”的劇情，孔乙己的出場(chǎng)也給人們帶來(lái)歡笑，可這笑是建立在孔乙己的痛苦上的，這笑讓人寒心害怕。
悲耶？“孔乙己是那樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)�！痹谄渌说男闹校滓壹菏强捎锌蔁o(wú)的存在，他的存在只是在煩悶生活中打發(fā)無(wú)聊的笑料罷了。即便是孔乙已之后死了，所有人也都無(wú)所謂，冷漠到病態(tài)了，孔乙已漸漸在人們記憶中消失。唯一記得他的人，卻是還想剝削他的掌柜。這是那個(gè)悲涼的社會(huì)孕育了一個(gè)悲劇人物。
孔乙已悲慘的結(jié)局一半來(lái)自那腐爛的社會(huì)，一半來(lái)自于他自己。他本可以褪去長(zhǎng)衫以他高大的身材，養(yǎng)活自己本身就不成問(wèn)題，可終究敗給了面子和惰性。生活在那個(gè)時(shí)代，似乎悲慘命運(yùn)早已注定，但各自的命運(yùn)應(yīng)掌握在自己的手中。若天要亡我，那就逆天而行，逆天改命。
讀后感的作文 篇36
“遙遠(yuǎn)的救世主”一書(shū)，改編成電視劇“天道”。這里告訴我們很多哲理，今天分享一二。
第一、如果我的能力，只能讓我窮困潦倒，那窮困潦倒就是我的價(jià)值。
第二、你不知道你，所以你是你，如果你知道你是你，你就已經(jīng)不是你。
第三、只要不是我“覺(jué)到”、“悟到”的，你給不了我，給了我也拿不住，只有我自己“覺(jué)到悟到”，才有可能做到，能做到的才是我的。
第四、生存法則很簡(jiǎn)單，就是“忍人所不能忍”，“能人所不能”。“忍”是一條線，“能”又是一條線，這兩者之間，就是生存空間，如果我們真能做到：“忍人所不忍，能人所不能”，那我們的生存空間就比別人大，即使兩敗俱傷，你比他多一口氣，你就是贏家。
第五、覺(jué)悟天道是明開(kāi)天眼，你缺的就是這雙眼睛，你需要的也是這雙天眼，是一雙剝離政治、文化、傳統(tǒng)、到德、宗教之分別的眼睛，理性和感性都是一種能力；憐憫和慈悲，大愛(ài)天下也是一種能力，覺(jué)悟不是能力，但是能夠幫助你啟迪智慧，洞悉事物的本質(zhì)，就比所有的人高一層境界。也能更清楚解決好身邊的是是非非。
建議朋友有時(shí)間閱讀一下“遙遠(yuǎn)的救世主”或電視劇“天道”，我相信你一定受益終生。
讀后感的作文 篇37
暑假的時(shí)候我讀了大文豪高爾基的散文集，其中我最喜歡《海燕》這篇散文。
這篇散文描述了在烏云密布、電閃雷鳴的天空中海燕對(duì)即將來(lái)臨的暴風(fēng)雨的渴望與那種越戰(zhàn)越勇的精神。其中也寫到了其他鳥(niǎo)類，但它們都在暴風(fēng)雨來(lái)臨前逃走了。這樣更能體現(xiàn)海燕不怕困難的精神。其中我最喜歡文章中的這一句——“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”這句話更能讓人感到海燕的精神，并且能將我引入其中，所以我覺(jué)得全文這句話最美。同時(shí)文中有多處采用了景物描寫，也起到了襯托作用。
讀完之后仿佛我也有海燕不怕困難的精神了，而且我的靈魂也完完全全被吸引了！
在此之后，每當(dāng)我遇到困難時(shí)我總會(huì)想起“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”這句話。它會(huì)讓我在面對(duì)困難時(shí)有種越戰(zhàn)越勇的精神。我也更加欽佩海燕了！
記得在跑800米長(zhǎng)跑的時(shí)候。當(dāng)我已經(jīng)筋疲力盡，雙腿已經(jīng)邁不動(dòng)的時(shí)候，我有想過(guò)放棄但是我沒(méi)有，因?yàn)槲蚁氲搅四蔷湓挕白尡╋L(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”就因?yàn)檫@句話我沒(méi)有放棄，我知道我是不會(huì)那么輕易被打��！所以我邁著酸痛的雙腿，咬著牙、閉著眼，努力的向前沖。因?yàn)槲乙群Ｑ喔鼌柡Α?/p>
暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)，是勇者的挑戰(zhàn)。海燕是勇者，我也要成為勇者！我要向海燕學(xué)習(xí)!
讀后感的作文 篇38
《企盼》是一個(gè)令人潸然淚下的故事，這個(gè)故事告訴我們：世間還有無(wú)私的愛(ài)。
對(duì)于一個(gè)被拋棄的孩子來(lái)說(shuō)，傷害很大，而瞎子叔叔收留了他，并用那雙粗糙的大手掙了五萬(wàn)元錢，幫助小男孩兒治好了眼睛。瞎子叔叔撫養(yǎng)小男孩兒長(zhǎng)大，那種辛苦程度是常人無(wú)法體會(huì)到的。連小男孩兒的父母都做不到的事情，而一個(gè)不認(rèn)識(shí)的瞎子叔叔卻做到了。人世間還是有大愛(ài)的，這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
再想想生活中，有多少人能像瞎子叔叔一樣擁有大愛(ài)呢？像上次的小月月事件，看到躺在血泊中的小女孩兒，竟沒(méi)有人去扶一扶，沒(méi)有人打120，看熱鬧的人卻很多，甚至有許多路人繞過(guò)血泊，視而不見(jiàn)。面對(duì)一個(gè)奄奄一息、生命垂危的小女孩兒，卻沒(méi)有人去挽救。那時(shí)，只要有人去救她，結(jié)果就不會(huì)那樣慘，救人一命勝造七級(jí)浮屠呢！還有一次在上海，有位老伯伯摔倒了，動(dòng)都動(dòng)不了，痛苦地呻吟著，可扶的人也沒(méi)有，危在旦夕呀！最后，還要一個(gè)外國(guó)人來(lái)救，這不是丟中國(guó)人的臉嗎？
只要人人都充滿愛(ài)，世界將變成美好的人間！連一位殘疾人都有愛(ài)，我們?cè)趺茨軟](méi)有愛(ài)呢？做好事容易，難的是做一輩子好事！要是人人都像瞎子叔叔一樣，世界不就美好了嗎？
讀后感的作文 篇39
最近，我看了一本關(guān)于幸福的書(shū)——《青鳥(niǎo)》。
《青鳥(niǎo)》主要講：貧窮的伐木人家的孩子迪迪和麥迪在圣誕夜被仙女帶去尋找青鳥(niǎo)，最后卻沒(méi)能找到，并且把家里的鴿子送給了鄰居家的奶奶，但意想不到的是，鴿子變成了青鳥(niǎo)！
青鳥(niǎo)是什么？是幸福，但我們往往身在福中不知福。可能我們厭煩父母的嘮叨，但是，如果是個(gè)孤兒，他是多么希望得到父母叮囑�。≡诠聝嚎磥�(lái)，這是他最大的幸福�？赡芪覀�?cè)诤芎玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，卻不好好讀書(shū)，如果換做那些貧困山區(qū)的孩子，他們又是多么渴望能夠上學(xué)。在這些孩子看來(lái)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境就是一種莫大的幸福。
父母下班回家了，給他們倒杯茶、捶捶背；見(jiàn)到老師主動(dòng)打聲招呼、問(wèn)聲好；看到垃圾撿起來(lái)，不隨地吐痰、丟垃圾.......幸福無(wú)處不在，它就在我們身邊。我們生活在一個(gè)溫暖的家里，老師的教導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)切、朋友的慰問(wèn)、父母的關(guān)愛(ài).......生活的一點(diǎn)一滴，全部都是幸福。其實(shí)，幸福近在咫尺，在每個(gè)人的生活中。
幸福，在身邊。用一雙善良、無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的眼睛去尋找幸福，否則只能與幸福擦肩而過(guò)。
讀后感的作文 篇40
前段時(shí)間我讀了《伊索寓言》這一本書(shū)，讀了之后有很大很大，很多很多的道理被我記在心里了，比如《鷹和狐貍》這則故事。
從前鷹和狐貍約定要成為彼此的鄰居，希望可以讓彼此的關(guān)系更好，于是鷹在大樹(shù)上孵化小鳥(niǎo)，狐貍在灌木叢里生育兒女，有一天，狐貍出來(lái)尋找食物，而鷹則飛進(jìn)了灌木叢里把小狐貍抓走了，與自己的孩子們飽餐了一頓，當(dāng)狐貍回來(lái)時(shí)，知道了怎么回事，可是鷹住在樹(shù)上，而狐貍是陸地上的走獸。
所以他只好站在遠(yuǎn)處詛咒鷹，鷹的背叛終究沒(méi)有射過(guò)神的懲罰，一些人用山羊來(lái)獻(xiàn)祭神靈，鷹從祭臺(tái)上抓起燃燒的腸子，在腸子掉進(jìn)巢里之后，刮起了一起大風(fēng)，腸子上的火星把干枯的樹(shù)枝點(diǎn)燃了，于是小鷹們都從樹(shù)上掉了下來(lái)，這里，狐貍跑了過(guò)來(lái)，當(dāng)著鷹的面，把小鷹全都給吃成了渣渣。
這一個(gè)故事讓我明白了許多的道理，如：我們要珍惜友誼，不要背叛友誼，不是自己的東西就不要拿走用掉等，這個(gè)故事也同樣反映了社會(huì)上的一些這種丑惡現(xiàn)象，我們不要象鷹這樣背叛友誼，不然最后倒霉的'還會(huì)是自己，這些道理是《伊索寓言》中的一個(gè)故事《鷹和狐貍》教給我的。
讀后感的作文 篇41
在這個(gè)假期里，我又重讀了一本關(guān)于歷史故事的書(shū)——《中華上下五千年》，其中有很多故事讓我看了非常的驚訝，例如：火燒圓明園，姜太公釣魚(yú)，岳飛抗金，楊家將抗遼，鄭和下西洋，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣……
其中最令我驚訝和感動(dòng)的是：楊家將抗遼，故事主要講了：在宋遼國(guó)時(shí)期，有一個(gè)叫楊繼業(yè)（楊業(yè)）的大將軍為了保護(hù)大宋的江山，死守雁門關(guān)的故事，在最后一次戰(zhàn)爭(zhēng)楊業(yè)和他的5個(gè)兒子一起犧牲在了戰(zhàn)場(chǎng)上只有老四和老六活力下來(lái)；看到這里，我越想越氣憤：為什么他們會(huì)死，就是因?yàn)槌杏袃晌淮蟪紬壝魍栋担抵袔椭|軍才使得楊家將慘敗，簡(jiǎn)直就是好人不長(zhǎng)命啊。
讀了這個(gè)故事，我明白了：
做人要像楊業(yè)那樣，雖然被俘虜了，但是他不屈不撓，不像投降于敵人，還有他的幾個(gè)兒子也值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄優(yōu)榱吮Ｗo(hù)皇上，保護(hù)大宋的江山社稷不惜以自己的生命做抗?fàn)�；我們不能像棄明投暗的人學(xué)習(xí)，就好像學(xué)東西如果你學(xué)的是壞的你也會(huì)變壞；如果你學(xué)的是好的你也會(huì)變好。
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