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讀窗邊的小豆豆有感作文

時(shí)間:2021-04-22 10:44:16 讀后感 我要投稿

有關(guān)讀窗邊的小豆豆有感作文5篇

  讀完某一作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的讀窗邊的小豆豆有感作文5篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)讀窗邊的小豆豆有感作文5篇

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇1

  利用寒假的時(shí)間,我最近讀了一本有趣的書——《窗邊的小豆豆》。它是日本作家黑柳徹子寫的,是她小時(shí)候的真實(shí)故事。

  小豆豆是一個(gè)與眾不同的小姑娘,她很特別,上課時(shí)的一些行為,在老師眼里是不被允許的。有一次,同學(xué)們正在上課,她卻徑直走到窗邊大聲的喊:“你在上面做什么呢?”老師還以為她在跟樓上的同學(xué)說(shuō)話,便向上面看去,可是什么人也沒(méi)有,只有一只在屋檐下做窩的小燕子,原來(lái)她在跟小燕子說(shuō)話。因?yàn)樗险n老跑神兒,所以學(xué)習(xí)也不好,老師經(jīng)常鄙視她,再加上她行為怪異,一年級(jí)就被學(xué)校勸退了。幸好小豆豆有一個(gè)理解她的好媽媽,不像別的媽媽那樣訓(xùn)斥打罵她,而是讓她去了另一所學(xué)校叫“巴學(xué)園”。

  “巴學(xué)園”很特別。第一個(gè)特別的是學(xué)校的校園,其它學(xué)校的大門都是氣派的混凝土柱子做成的,這所學(xué)校的大門卻是用兩棵矮矮的樹(shù)做成的,而且樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子;教室是六輛報(bào)廢的電車。第二個(gè)特別的是學(xué)校的教學(xué)方式,在這個(gè)學(xué)校,每天想先上什么課可以自由選擇,想坐哪個(gè)座位就可以坐哪個(gè)。我好羨慕小豆豆,她有太多的自由,在我們學(xué)校,課程都是老師安排好的,自己的座位即使已經(jīng)坐膩了,但是沒(méi)有老師的允許,也是不能隨便更換的。

  “巴學(xué)園”還有一個(gè)我佩服的小林先生,他是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)。他能把別的學(xué)校教不好的孩子教育成天才,也特別理解孩子,像是孩子們肚子里的蛔蟲(chóng),孩子們的想法他都知道;他對(duì)孩子們也特別有耐心,因?yàn)樗軐W⒌穆?tīng)小豆豆一連說(shuō)上四個(gè)小時(shí)的話,我敢肯定,我的老師、爸爸媽媽連聽(tīng)我說(shuō)一個(gè)小時(shí)話的耐心都沒(méi)有,要是我說(shuō)上四個(gè)小時(shí)的話,他們?cè)缇蜔┧懒,所以我特別佩服小林先生。

  我多么希望我們這里也有一所“巴學(xué)園”,小豆豆多么幸福。∧苌线@么好的學(xué)校,遇到這么有耐心的老師和校長(zhǎng),陪伴他們度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。

  

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇2

  童年是漫長(zhǎng)又是短暫的,當(dāng)我5歲的時(shí)候,遙望那高大的學(xué)校,心里不由得羨慕起來(lái),覺(jué)得好想快快長(zhǎng)大?墒,歲月如梭,一下子,我便成了一個(gè)學(xué)校的大姐姐,一個(gè)快要小學(xué)畢業(yè)了的學(xué)生。

  老師前幾天借了我一本書,讓我好好地回味。我興奮不已,拿著書飛奔家門。

  這本書的作者是日本作家黑柳徹子,書中講述了作者童年時(shí)快樂(lè)的時(shí)光。因?yàn)樽髡咝r(shí)候活潑好動(dòng),心里“詭計(jì)多端”,才上1年級(jí)就退學(xué)。接著媽媽帶她來(lái)到了“巴學(xué)園”,這是一所特殊的學(xué)校。學(xué)生是在電車的車廂里上課的,校長(zhǎng)是極讓孩子喜歡的小林宗作老師。當(dāng)作者來(lái)到學(xué)校時(shí),便慢慢地迷戀上這座學(xué)校。在這里,作者的性格逐漸地變好,逐漸地變乖,而且交了許許多多的好朋友。但最后,因?yàn)槭澜绱髴?zhàn)侵略日本,“巴學(xué)園”被炸毀,小林宗作老師也沒(méi)有了。這讓作者感到最遺憾最惋惜。

  作者在小時(shí)候,因?yàn)樽x音的含糊,所以大多數(shù)人都叫她小豆豆。小豆豆特別喜歡跟別人溝通,這也許是她被趕出學(xué)校的其中原因之一吧!當(dāng)小豆豆第一次來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,需要面試。她來(lái)到校長(zhǎng)的辦公室,校長(zhǎng)陪伴著小豆豆整整聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)的話,這無(wú)論是以前還是在家,從沒(méi)有一個(gè)人這么認(rèn)真地聽(tīng)小豆豆說(shuō)一些幼稚無(wú)聊的話,所以小豆豆也越說(shuō)越來(lái)勁了。我想:這是校長(zhǎng)的傾聽(tīng),傾聽(tīng)孩子的心聲,是美好的,即使是一些自己不想聽(tīng)的。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),是對(duì)孩子的尊重,不管聽(tīng)懂多少。我覺(jué)得這就是孩子們喜歡校長(zhǎng)的原因。

  “巴學(xué)園”的午飯是特別的,這是校長(zhǎng)先生為此制作的“海的味道,山的味道”,目的就是想讓孩子們不挑食。當(dāng)小豆豆頑皮起來(lái)的時(shí)候,校長(zhǎng)完全不搭理,但這說(shuō)一句話:“玩完了要放回原先的位置”!鞍蛯W(xué)園”的功課表是特殊的。

  這是多么美好的童年啊!在學(xué)校度過(guò)的日子,變成了短暫,增加了快樂(lè)。這種童年令人向往。歲月不再漫長(zhǎng),不再遙遠(yuǎn)。我真希望我們中國(guó)也有這么的一個(gè)學(xué)校!這將是一件多么美好的事。沒(méi)有了考試的憂傷和煩惱,沒(méi)有了我們心里頭的殘缺。在我心中的童年,是充滿快樂(lè)的,在我心中的童年,沒(méi)有任何的煩惱。而這一次又一次的考試,還要想著回家的滋味。哎!

  這本書,是一個(gè)作者真實(shí)的故事。回味童年,品位童年,找回自己童年最快樂(lè)的事情,忘記所有的憂傷,正是這本書的主旨所在。

  池塘邊的榕樹(shù)上, 知了在聲聲地叫著夏天 。草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面……短暫的童年時(shí)光,只是我一生中的一小部分,但我期待著這童年過(guò)得慢些,再慢些。

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇3

  你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)窗邊的小豆豆這本書嗎?這是日本的黑柳徹子寫的,每一位小朋友都愛(ài)看,我都看了好幾遍了呢!想知道講了些什么嗎?那就讓我來(lái)告訴你吧!

  這本書講述了作者——小豆豆,上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了一個(gè)新學(xué)!蛯W(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  其中有個(gè)故事“海的味道,山的味道”特別感人,讓我看了又想看,你猜猜“海的味道,山的味道”會(huì)是什么呢?肯定猜不到吧。這是小豆豆在巴學(xué)園的.中飯,海的味道指的是海鮮,比如:魚,蝦等。山的味道指的是在山上的食物,比如:白菜,雞肉等,很有意思吧對(duì)不對(duì)?多么有趣的學(xué)校!我想如果我們學(xué)校也這樣有趣,那該多好!很羨慕小豆豆呢!

  愛(ài)迪生也像小豆豆一樣被老師趕出過(guò)學(xué)校,后來(lái)愛(ài)迪生成為了對(duì)世界有巨大貢獻(xiàn)的人。但是他們的童年難以讓人想象,所以現(xiàn)在班級(jí)里成績(jī)差的同學(xué)不用自卑,難說(shuō)你以后會(huì)像愛(ài)迪生一樣做出許多發(fā)明,可是成績(jī)好的同學(xué)你也不用太驕傲,以后的事情很難說(shuō)的。

  讀了這本書,我想到了我的童年和小豆豆有很多相似之處。小豆豆在電動(dòng)車站,因?yàn)樗谝淮巫娷囁詫?duì)什么都很好奇,甚至問(wèn)售貨員能不能開(kāi)一輛電動(dòng)車回家。在我小時(shí)候什么東西都很好奇。甚至對(duì)一顆小草也十分好奇。我先把小草摘下來(lái),然后用剪刀把它剪成一段一段的,然后把它再放回土里去,看看還會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。我過(guò)一會(huì)去看一下,過(guò)一會(huì)去看一下心里很著急怎么還不長(zhǎng)出來(lái)呢!過(guò)于好奇就會(huì)做出傻事。

  這是一本有趣的書,你看了使你永遠(yuǎn)也忘不了的書;更重要的是這是一本可以尋找到童年的書,小豆豆的童年,與每個(gè)人的童年都很相似。

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇4

  童年,像一塊甜甜的奶糖,甜在心里,暖在心上;而童年里的事就像銀河上的一顆明亮的星星,讓人無(wú)法忘懷。這本書的作者是 日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、-----黑柳徹子,黑柳徹子的作品還有:《丟三落四的小豆豆》;《小時(shí)候就在想的事》……但是,我還是對(duì)《窗邊的小豆豆》這本書有所感觸。

  現(xiàn)在,每當(dāng)我坐在窗前,我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出書中的情景。那是小豆豆剛剛進(jìn)巴學(xué)園上一年級(jí)的時(shí)候,對(duì)一切事物都感覺(jué)新奇,在學(xué)校里認(rèn)識(shí)的第一位同學(xué)叫山本泰明,她不管是對(duì)認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的同學(xué)都會(huì)熱情對(duì)待,記得有一次,小豆豆和他們?nèi)5耐瑢W(xué)們一起去游泳,可是家長(zhǎng)們反映一定要穿泳衣才能游泳,可是小豆豆卻說(shuō):“不行!我一定要光著身子游泳!”看到這一幕,大家一定會(huì)覺(jué)得小豆豆是個(gè)非常倔強(qiáng)的女孩,不,其實(shí)不是的。她不穿泳衣是因?yàn)樗跒闆](méi)有帶泳衣的幾位同學(xué)著想,讓那些有生理缺陷的孩子,去跟大家一起玩,就會(huì)去掉那些孩子的羞怯心里。其實(shí)小豆豆一直是個(gè)天真無(wú)邪的女孩,就是因?yàn)檎{(diào)皮才被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除了,但是她在巴學(xué)園自由;無(wú)拘無(wú)束。漸漸成了一名人見(jiàn)人愛(ài)的小學(xué)生。

  做什么事,都要學(xué)會(huì)換位思考,換個(gè)角度思考問(wèn)題,不能什么事光為自己著想。

讀窗邊的小豆豆有感作文 篇5

  在假期里我又重新閱讀了一次窗邊的小豆豆,覺(jué)得十分親切,或許是因?yàn)楸旧硪灿行《苟惯@樣的經(jīng)歷吧!

  小豆豆是一個(gè)調(diào)皮又善良的小女孩,在一年級(jí)就被退學(xué)。后來(lái)遇見(jiàn)了巴學(xué)園,這個(gè)獨(dú)特的學(xué)校;還遇見(jiàn)了小林宗作,這位獨(dú)特的校長(zhǎng)。而在巴學(xué)園中,小豆豆結(jié)識(shí)了許多朋友,并且逐漸成了一個(gè)聽(tīng)話的好女孩。

  在生活中,我們也不是這樣嗎?六、七歲時(shí)很調(diào)皮,但在老師與家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,在一天天長(zhǎng)大時(shí),變得懂事成熟。

  書中很多故事讓我想起了往事:“海的味道,山的味道”想起了在學(xué)校與同學(xué)共進(jìn)午餐;“韻律操”想起了第一次做廣播體操;“成績(jī)單”想起了因?yàn)槌煽?jī)而一次次跌倒又努力站起來(lái);“溫泉旅行”想起了春游;“高橋君”想起了好朋友們……

  經(jīng)歷過(guò)這些的人們大都有一種“小豆豆”情懷。不會(huì)忘卻,不會(huì)讓它沉淀在記憶的心海中。這些在美好、無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)童年積攢下來(lái)的美麗記憶,可能會(huì)在生命之火燃盡的前一刻,如夏日的晚霞鋪天蓋地涌來(lái),充斥在腦海中。

  小豆豆為什么如此讓人喜愛(ài)?因?yàn)槿藗冊(cè)谶@本書中找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年;找到了那一段一生都無(wú)法再體味的純真年華。

  童年,一段讓人浮想聯(lián)翩又記憶猶新的時(shí)光。高爾基的童年是黑暗而悲慘的,因?yàn)樗菒憾镜木司撕蜌埍┑淖娓。而小豆豆的童年是快?lè)又美好的,因?yàn)橛袗?ài)她的父母與同樣愛(ài)護(hù)她的小林先生。

  我想我們都是“小豆豆”。

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