有關(guān)感受溫暖作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的感受溫暖作文9篇，希望能夠幫助到大家。
感受溫暖作文 篇1
有一天，奶奶開(kāi)電瓶車(chē)送我去上學(xué)，開(kāi)到一半，突然前面出現(xiàn)了一塊大石頭，“砰”地一聲，我的腳重重地撞在了上面，腿有點(diǎn)麻木了。奶奶急忙把車(chē)停下，關(guān)切地問(wèn)我：“羅羅，剛才撞到腿了嗎？沒(méi)事吧？疼不疼？要不要去醫(yī)院看看？”
面對(duì)著奶奶一連串的問(wèn)題，我忍著痛，強(qiáng)顏歡笑地說(shuō)，“沒(méi)事，我們快點(diǎn)走吧！不然要遲到了！”
奶奶以為我真的沒(méi)什么，在我的催促下繼續(xù)送我去學(xué)校。
到了校門(mén)口奶奶又問(wèn)了一句：“你真的沒(méi)事嗎？要不要去醫(yī)院看看！”
“不用的，你快走吧！”我目送著奶奶走后，一瘸一拐地走向班級(jí)。到了教室，腿痛發(fā)作了。我吃力地單腳跳到陳老師跟前。
“陳老師，今天下午體育課我請(qǐng)假一下，腳痛。”我氣喘吁吁地說(shuō)�！昂玫�，你腳是怎么受傷的？”陳老師疑惑不解地問(wèn)。
我把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。陳老師讓我把鞋子脫了看看。脫了鞋，陳老師打量了一下，擔(dān)心地說(shuō)：“看你腳腫得這么厲害，我不放心，還是打電話通知一下媽媽去醫(yī)院檢查一下吧！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，打電話給媽媽。媽媽非常焦急，囑咐我不要亂動(dòng)，她馬上就來(lái)。左等右等，媽媽終于來(lái)了。她攙扶著我到樓下，想背我又背不動(dòng)，急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，校門(mén)口的保衛(wèi)叔叔為我們推來(lái)輪椅，解了我們的燃眉之急。
到了醫(yī)院，媽媽扶我坐下，自己跑東跑西，豆大的汗水滲滿(mǎn)了額頭。當(dāng)醫(yī)生拍完片說(shuō)沒(méi)有骨折，只不過(guò)是腳腫，多休息幾天就好了，媽媽心中那一塊懸著的石頭終于落下來(lái)了。
回到學(xué)校，同學(xué)們圍在我身旁親切地問(wèn)候：“你怎么了？”“你好點(diǎn)了嗎？”“你腿還痛不痛？”……同學(xué)們的每一句話，都像冬日的一束束陽(yáng)光，直射我的心田；同學(xué)的每一個(gè)動(dòng)作，都像黑暗中的光芒，照亮了我！我的心中沐浴著一種陽(yáng)光的溫暖。
感受溫暖作文 篇2
天黑沉沉的，我騎著自行車(chē)正往回家的路上趕著，月亮和星星也沒(méi)有出現(xiàn)，使原本黑的路就更黑了。
剛走到一半，忽然聽(tīng)見(jiàn)“咔啦”的一聲響，車(chē)就走不動(dòng)了。我惱火地跳下車(chē)檢查，可是看了老半天也弄不懂毛病在哪兒。沒(méi)辦法，我只好推著車(chē)走回家。我一邊走，一邊想：“糟了，離家還有一大段路，這樣走，什么時(shí)候才能到家呢？”想到這里，我又加快了腳步。剛走幾步忽然又想到電視里說(shuō)的搶東西的壞人，心里想：“這里又靜又黑，萬(wàn)一碰上壞蛋怎么辦？”我便撿了一根木棍防身，但我畢竟是個(gè)女生，淚水總免不了，此時(shí)的我感到孤獨(dú)、無(wú)助。
正當(dāng)我心亂如麻的時(shí)候，忽然從我身后傳來(lái)一聲：“姑娘，怎么啦？是不是車(chē)出問(wèn)題了？”這一聲問(wèn)話，讓我停下了腳步回頭一看。哦！是一位老伯伯。只見(jiàn)老伯伯下了車(chē)便走到我面前說(shuō)：“姑娘，車(chē)出問(wèn)題了？”聽(tīng)到他親切的話語(yǔ)，我的眼淚又忍不住流下來(lái)，一邊哭，一邊還說(shuō)；“是的。”老伯伯一聽(tīng)彎下腰，過(guò)了幾分鐘，他站起來(lái)說(shuō)：“好了，是鏈子掉了，現(xiàn)在好了。姑娘，時(shí)間不早了，快回家吧，你媽媽一定著急了。”說(shuō)完，老伯伯便騎上車(chē)走了，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝呢！看著老伯伯遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛又模糊了，這是多么高大的背影。
騎車(chē)走在回家的路上，此時(shí)天似乎亮了許多，月亮和星星好像也都鉆了出來(lái)，都在沖著我笑。多么溫暖的夜晚，但愿我們的社會(huì)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著溫暖。
感受溫暖作文 篇3
在我身邊的溫暖，處處可以感受到，但最讓我著迷的是爸爸給我送衣服。
記得在冬天的時(shí)候，我們?cè)谟變簣@里。我的衣服穿得很少，因?yàn)樯衔缛ビ變簣@的時(shí)候，衣服只穿了一點(diǎn)，身子很冷。看著外面，那一層層厚厚的白雪，我的汗毛直立起來(lái)，這讓人覺(jué)得走進(jìn)了冰天雪地里。看著在天空中隨風(fēng)舞動(dòng)的雪，我覺(jué)得雪真的很美，也很孤獨(dú)，像一個(gè)個(gè)精靈在尋找他們的家，顯得格外可憐。這時(shí)，一個(gè)親切的聲音打破了我的沉寂。“怡怡，爸爸來(lái)給你送衣服來(lái)了�！蔽一剡^(guò)頭來(lái)看見(jiàn)了一張紅撲撲的臉，我知道是爸爸來(lái)給我送衣服來(lái)了，但是讓我嚇一跳的是：爸爸這時(shí)年老了不少，我差一點(diǎn)叫了他“爺爺�！�
我第一次看到爸爸這么年邁，我的心為之顫動(dòng)。爸爸為了我們付出了多少��！他付出了他自己的青春，為了我和弟弟，我發(fā)現(xiàn)爸爸雖然有時(shí)候發(fā)脾氣很兇，可是他都是為了我們好，天氣涼了，爸爸還來(lái)送棉衣。
“那，爸爸給你送來(lái)的棉衣！”雖然這短短的一句話，但在我心潮卻引起了軒然大波，我相信在所有人看來(lái)這只是簡(jiǎn)單的一句話，可是他卻讓我感受到了爸爸對(duì)我的愛(ài)。以前，我以為爸爸不愛(ài)我，不喜歡我，但是經(jīng)過(guò)這一次送棉衣的經(jīng)歷，我才知道爸爸其實(shí)很關(guān)照我，但是他不知道怎樣表達(dá)。所以在任何人眼里他喜歡男孩，我知道爸爸也很關(guān)照我。
其實(shí)溫暖就在我們的身邊，一個(gè)動(dòng)作，會(huì)是他人感受到溫暖，很簡(jiǎn)單的事，但在別人眼里是史上最珍貴的事，就像我的父親，他讓我在冬天感受到了溫暖。
感受溫暖作文 篇4
說(shuō)起愛(ài)，其實(shí)并不陌生，因?yàn)槊總�(gè)人都曾得到過(guò)愛(ài)的沐浴。我們知道愛(ài)卻不懂得愛(ài)，因?yàn)槲覀儧](méi)有真正的體會(huì)到愛(ài)。
因?yàn)橛袗?ài)，才使這個(gè)世界變得美好。愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。它使一個(gè)整天只知道踢足球的學(xué)生懂得了學(xué)習(xí)，它使一個(gè)怨恨自己母親的小女孩懂得了理解自己的母親。這比比皆是的善行，不正是愛(ài)的奉獻(xiàn)嗎？
愛(ài)創(chuàng)造了多少奇跡呀！我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有一位父親在行船中不慎被水果刀捅破心臟，他捂著傷口度過(guò)了三天，直到船靠岸才離去，只因?yàn)樗纳磉呌幸粋�(gè)三歲的女兒。愛(ài)的想念使他堅(jiān)持到了生命最后的時(shí)刻。
愛(ài)可以灌注到?jīng)]個(gè)人的身體中去。當(dāng)你在愛(ài)的撫育下成長(zhǎng)的時(shí)候，你不知愛(ài)有多么寶貴。但隨著時(shí)間推移，愛(ài)一去不復(fù)返，在你感嘆“逝者如斯夫”時(shí)，留下的只有空吟：“慈母手中線，游子身上衣……”
人生“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但沐浴愛(ài)的日子卻是“彈指一瞬”。沒(méi)有人能說(shuō)清愛(ài)在人生有幾何，愛(ài)的短暫只可意會(huì)，不可言傳。
愛(ài)有來(lái)時(shí)，且有去時(shí)。但愛(ài)的靈魂永遠(yuǎn)不會(huì)逝去，因?yàn)槭澜缫驉?ài)而存在；因?yàn)橛袗?ài)，世界才會(huì)變得精彩。
感受溫暖作文 篇5
當(dāng)我在黑暗中哭泣徘徊時(shí)，給我紙巾的是一律陽(yáng)關(guān)；當(dāng)我在人群中迷失絕望時(shí)，給我方向的是那一縷陽(yáng)光；當(dāng)我在挫折中沮喪放棄時(shí)，給我力量的是那一縷陽(yáng)光。那一縷陽(yáng)光，每一個(gè)人都體會(huì)過(guò)，那就是親情。
我不是一個(gè)小器的孩子，至少不全是，但是我真的不喜歡我的姐姐。我討厭她的姿態(tài)總是那么優(yōu)雅，我討厭大家的眼光都集中在她身上，我討厭大家什么事都只和她說(shuō)�？墒悄且淮挝业母杏X(jué)想法完全改變了。
爸媽那一次吵架了，我被媽媽強(qiáng)壓著去了姐姐家。我用手掩著哭紅的眼睛進(jìn)了門(mén)，不想讓大姨知道發(fā)生了什么事。我踉踉蹌蹌地跑到洗手間，打開(kāi)水龍頭洗了把臉，可水依舊沖刷不了臉上的哭紅的痕跡。我坐在沙發(fā)上安靜地看電視，姐姐從書(shū)房走出來(lái)，她看了看我，貌似知道了些什么，坐下問(wèn)我：“你怎么了？怎么哭了？”可我依舊掩飾著，“啊？！我沒(méi)哭啊！可能是有什么東西到眼睛里去了吧！”她似乎能看透我的心，并追問(wèn)：“不可能！肯定有什么事！你從不這樣的！”那一刻，我崩潰了，什么也不顧，眼淚直唰唰的留了下來(lái)，仿佛和世界隔離了�！拔野謰層殖臣芰耍麄冋f(shuō)要離婚，我好怕，我真得好怕！”“好啦，好啦，不哭不哭~不會(huì)的，你爸媽那么愛(ài)你，不會(huì)拋棄你的！”她盡力地安慰我，可我卻越哭越厲害。她一把摟住我，她的懷抱就像媽媽的懷抱，那么溫暖。“好啦！要是你爸媽真離婚了，等我畢業(yè)了，大不了我就和你兩個(gè)人租一套房子��！”她輕輕地?fù)嶂业谋�。她的懷抱真的很溫暖，是我的哭泣漸漸的停了。
那一次，我第一次知道她那么愛(ài)我。
那一縷陽(yáng)光，以后將繼續(xù)溫暖著我。
感受溫暖作文 篇6
溫暖，生活中無(wú)處不在：一杯熱牛奶，一把傘，大雨中的一個(gè)背影……這里面也許都包含著溫暖。而我最難忘的溫暖還是那一次。
那是五年級(jí)星期五的一個(gè)晚上，我立了一個(gè)小目標(biāo)：今晚完成全部家庭作業(yè)。我飛快的把抄寫(xiě)作業(yè)完成，專(zhuān)心致志的寫(xiě)完要?jiǎng)幽X的作文�！敖K于寫(xiě)完了！”轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了晚上7點(diǎn)半了，天色黑了下來(lái)，我還沒(méi)有吃晚飯，我吃了點(diǎn)東西，彈了一會(huì)兒鋼琴后，已經(jīng)八點(diǎn)多了，我邊看起了電視。
“哎呀，我的手抄報(bào)還沒(méi)畫(huà)完！”我突然叫起來(lái)，我急忙站起來(lái)看時(shí)間，已經(jīng)九點(diǎn)多了。我嘆了口氣，只能熬夜做了，媽媽叫我起來(lái)找東西，問(wèn)：“怎么了？”我一手拿著a4紙，一手拿著水彩筆和尺子，一邊說(shuō)：“我忘了，我還要做手抄報(bào)！”媽媽聽(tīng)后，回房間睡覺(jué)了。
我邊上網(wǎng)找資料，邊動(dòng)手畫(huà)的草圖，忙活了半天，看了看窗外――對(duì)面的房子燈光都沒(méi)了，只留下幾盞霓虹燈。再看了看我的肚子，咕咕的叫著，餓得都前胸貼后背了，我打算起來(lái)沖一杯奶茶解解困，于是朝外面走去。這時(shí)，外面廚房的燈居然還亮著，我走了過(guò)去，媽媽正在里面做湯面，我眼角一濕，又繼續(xù)回去畫(huà)手抄報(bào)了。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽果然端來(lái)了湯面和一杯奶茶，我默默的吃著，饑餓感全無(wú)，心中也涌進(jìn)了一股暖流……
那一次，那一碗湯面和奶茶中包含的不只是香味，還有媽媽對(duì)我深深的愛(ài)與溫暖，令我無(wú)比難忘！
感受溫暖作文 篇7
明天就是初二的地理考試，我們班被光榮地征用為了考場(chǎng)，這不，今天班主任就要求清理桌斗，把所有的書(shū)和本子統(tǒng)統(tǒng)帶回宿舍。我挎起沉重的掛書(shū)袋，又逞能地搬起一摞書(shū)，搖搖晃晃下了樓。
眼看就要走出教學(xué)樓，突然，我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地撞到了什么，“咣——”一聲，我摔倒在地上，抱在手里的書(shū)就像掙脫牢籠的小獸，四散逃竄。看看一地散落的書(shū)，再看看我跪坐在地上的樣子，我覺(jué)得我此時(shí)像極了一個(gè)滑稽的小丑。無(wú)奈，我長(zhǎng)嘆一聲，從地上爬起來(lái)收拾散落一地的書(shū)本。
就在我心情沮喪到極點(diǎn)時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊響起。那是一個(gè)很響亮的聲音，聲音里透著真摯：“需要幫忙嗎？”我仿佛像抓住了救命稻草，不加思索地回答：“要！”回頭一看，是一位男同學(xué)。他個(gè)子很高，皮膚棕黑，標(biāo)準(zhǔn)的寸頭。他幫我把地上的書(shū)撿起來(lái)，又從我手中接過(guò)半摞書(shū)，和我一同朝宿舍走去。雖然書(shū)仍舊沉甸甸的，但有了他的幫助，我輕松多了。
到了我的宿舍門(mén)口，我才想起來(lái)說(shuō)“謝謝”。他憨憨地一笑，“不客氣，舉手之勞�！边@一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的回答，直擊我的心靈，頓時(shí)，一股暖意涌上心頭……他見(jiàn)我愣在哪里，把書(shū)放在我的桌子上，友好地向我擺了一下手，隨即，奔了出去。
收拾好書(shū)本，我出了宿舍回教學(xué)樓。剛剛走到紅磚地，迎面就看到了兩個(gè)人抱著書(shū)走來(lái)。其中一個(gè)正是他，手里拿著書(shū)本，肩上還掛著一個(gè)書(shū)袋，臉上帶著笑容；另外一個(gè)，個(gè)子比較小，也抱著一摞書(shū)，嘴里正說(shuō)著：“謝謝你幫我，要不我還不知道搬幾趟呢！”
看著他那如四月春風(fēng)般的笑容，看著那棕黑的面龐，我仿佛明白了什么，隨即向另一個(gè)背著抱著書(shū)從教學(xué)樓出來(lái)、艱難行走的同學(xué)奔過(guò)去，幫他搬起了書(shū)。
那一個(gè)中午，我來(lái)回于教學(xué)樓和宿舍樓，總共幫助了五位大包小包艱難運(yùn)書(shū)的`同學(xué)。聽(tīng)到他們一聲聲的“謝謝”，我心里也暖暖的。原來(lái)，幫助人的感覺(jué)，很好！
正是那位雪中送炭的同學(xué)給了我很大的影響，也正是他，讓我懂得了幫助人，不需要理由。那一次，深深地留在了我的記憶里，揮之不去，它讓我感受到了別樣的溫暖——予人玫瑰，手有余香。
我懂得了父母的深情那一次，我感受到了溫暖。
感受溫暖作文 篇8
在我們逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，對(duì)友誼的需要也愈加強(qiáng)烈。在與同學(xué)或朋友的交往中，我們能感受到苦澀、甜蜜，溫暖、悲傷……
那天，數(shù)學(xué)老師要求我們每組制作一份超大的手抄報(bào)，要求放學(xué)后必須交。在課間也沒(méi)有完整的時(shí)間去完成，于是，只好在即將放學(xué)的前幾分鐘開(kāi)始制作這份手抄報(bào)。但是，一到放學(xué)點(diǎn)兒，我們組的同學(xué)幾乎都一溜煙似的跑了，我是組長(zhǎng)，只好留在教室里和另一位還未離開(kāi)的同學(xué)來(lái)完成。
然而，2個(gè)人的速度一定沒(méi)有5個(gè)人快。其他組的同學(xué)逐漸完成了手抄報(bào)，我們組卻剛寫(xiě)完標(biāo)題。正當(dāng)我為難時(shí)，我的朋友她過(guò)來(lái)了。她們組即將完成，不需要她幫什么忙了，于是她來(lái)到我們組幫幫忙。
我們投入地制作著，速度倒是快了許多。卻還是差著一些進(jìn)度，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，已有好多別的組完成了手抄報(bào)。我越來(lái)越焦急。猛地一抬頭看了眼表，差點(diǎn)沒(méi)忍住驚叫出來(lái)———已經(jīng)5：45p.m了，超出放學(xué)時(shí)間40分鐘。5：50食堂就沒(méi)飯了。我和她都是住宿生，必須在食堂吃飯，于是，我沖著她說(shuō)到：
“你趕快去吃飯吧，就快沒(méi)飯了，順便幫我也點(diǎn)一份吧�！蔽疫B忙說(shuō)道。
“好的好的，你要什么？”朋友問(wèn)。
“隨便，牛肉面就好�！蔽掖鸬�。
我又很快地投入到手抄報(bào)的制作中了。終于，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的制作，我們組的手抄報(bào)圓滿(mǎn)完成了。我和我們組的同學(xué)站起身觀賞了一下我們的成果，真是越看越喜歡啊。
任務(wù)完成了，心里的石頭也落地了，頓時(shí)心情豁然開(kāi)朗。于是，我打算去食堂看看是否還有飯了。時(shí)間過(guò)去這么久了她還沒(méi)有回來(lái)。
“她可能忘了幫我買(mǎi)飯吧！哎呀，管她呢，手抄報(bào)做完了，真是心情愉悅啊。”我想到。
正當(dāng)我與我們組的同學(xué)一塊離開(kāi)教室時(shí)，看見(jiàn)了我的朋友飛奔過(guò)來(lái)。我很是疑惑，她為啥跑回來(lái)了？等她到我身邊，才發(fā)現(xiàn)，她竟然拿著一盒打包的牛肉面！我連忙問(wèn)道：
“你咋打包回來(lái)了？”
“你們組不是沒(méi)畫(huà)完嗎，我就幫你打包回來(lái)了，趁熱吃吧�！�
“那你沒(méi)吃飯嗎？”
“哎呀，我今天不餓，肚子難受，不想吃了。”朋友答道。
我頓時(shí)鼻頭一酸，感動(dòng)地?fù)肀Я怂@一刻，我感到了溫暖。
我重新回到教室里，坐在座位上大口大口地吃了起來(lái)。手里捧著這碗溫暖的牛肉面，內(nèi)心思潮澎湃。這碗看似普通的牛肉面，卻蘊(yùn)藏著友誼和溫暖，令我在這涼爽的秋天卻感受到了異常的溫暖。
確實(shí)如此，在當(dāng)我們陷入困境或焦急時(shí)，朋友或陌生人給予你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將讓你感受到溫暖。溫暖不一定是給予什么價(jià)值連城的東西，可能就像這最普通的一份牛肉面，亦或一句話，就會(huì)讓我們感動(dòng)不已。
感受溫暖作文 篇9
雨下的不算小，雨聲一直回蕩在我的耳邊，雨的清涼浸透了我的全身，它召喚著我。我穿好外套，今天的溫度確實(shí)下降了不少，時(shí)不時(shí)感到一絲涼意。一時(shí)間，不禁有些厭煩起雨來(lái)，心情也隨之“冷”了下來(lái)。
猛然間，我發(fā)現(xiàn)雨中有兩個(gè)人影，那分明是一個(gè)七、八歲的孩子和一位三十余歲的母親。她倆合打一把傘，母親拼命將傘向孩子那一邊歪，歪，歪……自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧，將那幸福的目光投向孩子。
我的心中暖和了一些。
走著走著，前面一段路有個(gè)缺口，水流的很大，我正擔(dān)心如何過(guò)去，后面來(lái)了一位阿姨，她穿著雨靴，將我攙了過(guò)去。我感激地望著阿姨，并向她道謝，阿姨向我微笑了一下。
我心中掠過(guò)了一股暖流。
來(lái)到車(chē)站，我抬頭看這個(gè)世界，燦爛了許多。
車(chē)來(lái)了，車(chē)上的人雖不少，但彼此之間卻存在著一份默契；打傘的人寧可淋雨也要在上車(chē)之前收好傘；穿雨衣的人盡量使自己不靠近他人；一個(gè)打傘的人上車(chē)后，將傘放到了一個(gè)遠(yuǎn)離人的角落；一個(gè)穿雨衣的人在下車(chē)之前，將座位上的雨水擦干。
我心中暖融融的。
來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)說(shuō)：“我的雨傘上周日落在這兒了。上周一放假，我還以為會(huì)丟呢！真沒(méi)想到，今天一看，雨傘竟然還在這兒。”
聽(tīng)了這話，我感到心中的雨早已停了，太陽(yáng)出來(lái)了，光芒四射。雖然實(shí)際天氣并不是這樣的。
我發(fā)現(xiàn)，雨中還有一道獨(dú)特的風(fēng)景，那便是人與人之間的關(guān)懷與理解。
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