有關讀窗邊的小豆豆有感作文10篇
當閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的讀窗邊的小豆豆有感作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇1
在假期里我又重新閱讀了一次窗邊的小豆豆，覺得十分親切，或許是因為本身也有小豆豆這樣的經(jīng)歷吧！
小豆豆是一個調(diào)皮又善良的小女孩，在一年級就被退學。后來遇見了巴學園，這個獨特的學校；還遇見了小林宗作，這位獨特的校長。而在巴學園中，小豆豆結(jié)識了許多朋友，并且逐漸成了一個聽話的好女孩。
在生活中，我們也不是這樣嗎？六、七歲時很調(diào)皮，但在老師與家長的引導下，在一天天長大時，變得懂事成熟。
書中很多故事讓我想起了往事：“海的味道，山的味道”想起了在學校與同學共進午餐；“韻律操”想起了第一次做廣播體操；“成績單”想起了因為成績而一次次跌倒又努力站起來；“溫泉旅行”想起了春游；“高橋君”想起了好朋友們……
經(jīng)歷過這些的人們大都有一種“小豆豆”情懷。不會忘卻，不會讓它沉淀在記憶的心海中。這些在美好、無憂無慮的快樂童年積攢下來的美麗記憶，可能會在生命之火燃盡的前一刻，如夏日的晚霞鋪天蓋地涌來，充斥在腦海中。
小豆豆為什么如此讓人喜愛？因為人們在這本書中找到了自己陽光燦爛的童年；找到了那一段一生都無法再體味的純真年華。
童年，一段讓人浮想聯(lián)翩又記憶猶新的時光。高爾基的童年是黑暗而悲慘的，因為他那惡毒的舅舅和殘暴的祖父。而小豆豆的童年是快樂又美好的，因為有愛她的父母與同樣愛護她的小林先生。
我想我們都是“小豆豆”。
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇2
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》，我感受很深。書主要寫了作者上小學時的一段真實故事。作者因淘氣唄原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子。
其中有一篇《一言為定》，講了小豆豆想當巴學園的老師，最后實現(xiàn)了理想。是��！”怪小孩“朝著自己的理想也可以實現(xiàn)。
那為什么有些人卻不會成功呢？不是不努力，不是不勤奮，而是沒有目標。夢想的力量是巨大的。比如，加拿大的瑞恩，為了給非洲的孩子挖一口井，一直努力，不放棄，最后還組成了”瑞恩的井基金會“。一個七歲的小男孩瑞恩，因為一個理想努力著，最后成功了。
其實，生活中，你只要有目標，并向著目標前進，努力，你就會成功。如果你沒有目標，存有僥幸心理，那么你就必定會失敗。夢想，理想，目標，它們的力量是巨大的，無窮的。
從現(xiàn)在開始，為自己的夢想奮斗吧！
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇3
我讀完了《窗邊的小豆豆》，這本書實在是太有趣了，這里的好多東西都跟我們生活中的不一樣，比如電車教室、海的味道、山的味道、游泳池還有自己的樹。我覺得最有意思的就是電車教室。
電車教室是在電車里上課，在這里簡直就是一邊學習，一邊旅游一樣！車里有行李網(wǎng)架，車窗也沒有變。要說有什么不同之處，那就是把司機的座位換成了黑板，把電車的長椅子拆下來，換上了小學生用的桌子和椅子，桌椅朝著電車前進的方向擺放著。另外，吊環(huán)扶手也沒有了。里面有學校平時沒有的課程，初中高中才能上的，在這里，小學都可以上了。而且孩子們第一節(jié)想上什么課，就上什么課，可以自由的選擇。但在我們的學校里，要想自己自由選課，簡直是異想天開。在這里沒有老師會批評大家，大家的思維可以像野馬在草原上奔騰，沒有老師約束大家。
沒有老師規(guī)定大家要坐端正，大家可以坐的很亂，你還可以跟同學交流。真希望我們的學校跟他們一樣，可以自由選課，可以跟同學交流。
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇4
童年，像一塊甜甜的奶糖，甜在心里，暖在心上；而童年里的事就像銀河上的一顆明亮的星星，讓人無法忘懷。這本書的作者是 日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、-----黑柳徹子，黑柳徹子的作品還有：《丟三落四的小豆豆》；《小時候就在想的事》……但是，我還是對《窗邊的小豆豆》這本書有所感觸。
現(xiàn)在，每當我坐在窗前，我的腦海里就會浮現(xiàn)出書中的情景。那是小豆豆剛剛進巴學園上一年級的時候，對一切事物都感覺新奇，在學校里認識的第一位同學叫山本泰明，她不管是對認識的或不認識的同學都會熱情對待，記得有一次，小豆豆和他們?nèi)５耐瑢W們一起去游泳，可是家長們反映一定要穿泳衣才能游泳，可是小豆豆卻說：“不行！我一定要光著身子游泳！”看到這一幕，大家一定會覺得小豆豆是個非常倔強的女孩，不，其實不是的。她不穿泳衣是因為她在為沒有帶泳衣的幾位同學著想，讓那些有生理缺陷的孩子，去跟大家一起玩，就會去掉那些孩子的羞怯心里。其實小豆豆一直是個天真無邪的女孩，就是因為調(diào)皮才被原來的學校開除了，但是她在巴學園自由；無拘無束。漸漸成了一名人見人愛的小學生。
做什么事，都要學會換位思考，換個角度思考問題，不能什么事光為自己著想。
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇5
你們聽說過窗邊的小豆豆這本書嗎？這是日本的黑柳徹子寫的，每一位小朋友都愛看，我都看了好幾遍了呢！想知道講了些什么嗎？那就讓我來告訴你吧！
這本書講述了作者——小豆豆，上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到了一個新學�！蛯W園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
其中有個故事“海的味道，山的味道”特別感人，讓我看了又想看，你猜猜“海的味道，山的味道”會是什么呢？肯定猜不到吧。這是小豆豆在巴學園的中飯，海的味道指的是海鮮，比如：魚，蝦等。山的味道指的是在山上的食物，比如：白菜，雞肉等，很有意思吧對不對?多么有趣的學校�。∥蚁肴绻覀儗W校也這樣有趣，那該多好啊！很羨慕小豆豆呢！
愛迪生也像小豆豆一樣被老師趕出過學校，后來愛迪生成為了對世界有巨大貢獻的人。但是他們的童年難以讓人想象，所以現(xiàn)在班級里成績差的同學不用自卑，難說你以后會像愛迪生一樣做出許多發(fā)明，可是成績好的同學你也不用太驕傲，以后的事情很難說的。
讀了這本書，我想到了我的童年和小豆豆有很多相似之處。小豆豆在電動車站，因為她第一次坐電車所以對什么都很好奇，甚至問售貨員能不能開一輛電動車回家。在我小時候什么東西都很好奇。甚至對一顆小草也十分好奇。我先把小草摘下來，然后用剪刀把它剪成一段一段的，然后把它再放回土里去，看看還會不會長出來。我過一會去看一下，過一會去看一下心里很著急怎么還不長出來呢！過于好奇就會做出傻事。
這是一本有趣的書，你看了使你永遠也忘不了的書；更重要的是這是一本可以尋找到童年的書，小豆豆的童年，與每個人的童年都很相似。
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇6
最近我與老師同讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。
深靜的夜晚，露出了幾聲蛙叫，一束房光亮了起來，我小心翼翼地打開了《窗邊的小豆豆》這本書，忘情忘境地讀起了來。帶著好奇的心，我走出了童話般的`世界，走進了小豆豆的心境!
《窗邊的小豆豆》講述了作者上學時的一段真實的故事。
在這童話般地故事里，我十分羨慕主人公小豆豆，因為她因禍得福，被退學后到新學校，遇到了肯聽她講四小時話的校長，有著一群善良的伙伴，還有一位和藹可親、愛她的媽媽，小豆豆她是幸運的。
然而，小豆豆那天真爛漫的笑容使我永刻銘在心中，因為我從沒能像小豆豆那樣笑得那么自然，那么直接。這一切都是從巴學園開始，是巴學園的一切改變了小豆豆，正因為巴學園的教室是真正的電車，每天都自由地選擇自己喜歡的座位，就連學校的上課方式也是特別的……總之，在巴學園你可以放下自己，什么都是自由地選擇。并不是全計劃在老師手中，因為孩子們的夢想，遠比老師計劃中的還要遠大!
對比起我們這些討厭上學的孩子，一定會想，如果今天還有巴學園，那就不會有孩子討厭上學；不會被大人們把自己以為重要的喜歡的強加于我們孩子身上，他們卻從來沒有平等地蹲下來問孩子需要什么，只想著把重要的托付在我們身上，指令著我們?nèi)ネ瓿伤麄冏砸詾槭菫槲覀冎�，而我們根本不喜歡的事兒。因為他們從不傾聽孩子們的心聲!
顯然，大人們往往會借助于“愛”，不會顧及到我們的感受。孩子的心靈是純潔的，天真活潑的孩子喜歡幻想，他們向往文中的主人公小豆豆那無拘無束，自由自在的生活。卻被這些大人們抓住我們的后腿，使勁地拉使到大人們所想的真實世界。就這樣，孩子幻想的美夢被劊子手給打回了原形。作為成年人，作為父母親，作為老師，作為校長，在不知不覺當中，成了摧殘我們純美的童年生活的劊子手!
在此，我向大人們呼吁：請用心靈去傾聽孩子的心聲！不要把我們孩子的思想放在與成年人對立的強制的軌道上。因為自由的時間是我們學習知識的寶貴時間!
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇7
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》，它是聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作，也是日本歷史上銷量最大的一本書。才讀了幾行，我就愛不釋手了，也被書中那個活潑可愛、頑皮淘氣的小豆豆深深吸引。
這本書主要講的是一所小學和在那里上學的一個小女孩的真實故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。“主人翁”小豆豆就是小時候的黑柳徹子，因為好奇心，而做出許多令大人們無法理解的事情：把書桌蓋子開了關，關了開，足有上百次；上課時，一直站在窗邊，與路過的宣傳藝人們打招呼；美術課上畫軍艦旗，一直畫到了桌面上，還留下了鋸齒痕······因此，小豆豆被原先的學校開除了。一所與眾不同的學校接受了她——巴學園。之前的學校，大門都是用氣派的混凝土柱子做成的，可是巴學園的大門卻是用矮矮的樹做成的，上面還長滿了綠葉，用小豆豆的話來形容，就是“從地上長出來的門呀”。巴學園雖然不比原來的學校豪華，但是小豆豆在這里無拘無束地發(fā)展了自己的天性，度過了最難忘的時光。因為，巴學園的每個孩子都學會了友愛互助，沒有排斥，也沒有嘲笑，更沒有歧視！
在這本書的扉頁上，有這樣幾個字：謹將此書獻給已逝的小林宗作老師。小林宗作的確是一位值得大家尊敬的好老師。他與小豆豆初次見面，聽小豆豆滔滔不絕地講了四個小時的話，卻沒有表現(xiàn)出一絲的不耐煩，尊重小豆豆天馬行空般的想法。他無私地給予巴學園里每個孩子自信心，正如他經(jīng)常和小豆豆說的：“你真是一個好孩子！”在小林老師的呵護與教導下，小豆豆成了一個充滿愛與美的人！
讀了《窗邊的小豆豆》，我明白了一個道理：頑皮淘氣，成績不好，并不代表這個孩子沒有前途！黑柳徹子就是最好的例子——估計誰也不會料到，當年那個因為淘氣，一年級就被退學的孩子，長大后居然會成為日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，亞洲唯一的一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使！
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇8
窗邊的小豆豆講述了作者黑柳徹子童年時一段真實的故事。小豆豆（黑柳徹子的昵稱）因為淘氣，一年級就被退學之后，來到了巴學園，一般人眼中“怪怪”的小豆豆，在小林校長的引導下，成為了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
在日本，窗邊族，指的是那些被人們冷落了的孩子。他們不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷，所以取了個是這樣的名字。盡管如此，但我仍然喜歡小豆豆的天真可愛，我也十分喜歡小豆豆學校的教育方式。老師把一天所有課的主要內(nèi)容全寫在黑板上，自己從喜歡的課程開始學起，在已經(jīng)習慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國小學生看來，這一切似乎是“天方夜譚”。 但在小林校長看來，這種看來“亂糟糟”的上課方法卻很管用：隨著小學生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個學生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問題的思考方法等。由此，老師能夠清楚了解每個學生的個性，對于老師而言，在了解學生的基礎上因材施教，是最有效果的上課方法。
如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。
巴學園的午餐也很特別，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”海的味道、山的味道就是海里的食物和地上的食物，原來是校長不想讓小朋友們偏食，同時也為了不讓有錢的孩子嘲笑窮孩子的食物不上檔次，應為不論誰，都符合了老師的要求。
“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”小林宗作老師如是說，作為小學教育專業(yè)的一名學習者，關愛孩子們，探索符合小學生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個孩子都能健康快樂的成長，最大程度的發(fā)揮自身的潛力，將是我們的職責之所在 。
讓我們關愛每一個”窗邊的小豆豆“！
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇9
童年是漫長又是短暫的，當我5歲的時候，遙望那高大的學校，心里不由得羨慕起來，覺得好想快快長大�？墒�，歲月如梭，一下子，我便成了一個學校的大姐姐，一個快要小學畢業(yè)了的學生。
老師前幾天借了我一本書，讓我好好地回味。我興奮不已，拿著書飛奔家門。
這本書的作者是日本作家黑柳徹子，書中講述了作者童年時快樂的時光。因為作者小時候活潑好動，心里“詭計多端”，才上1年級就退學。接著媽媽帶她來到了“巴學園”，這是一所特殊的學校。學生是在電車的車廂里上課的，校長是極讓孩子喜歡的小林宗作老師。當作者來到學校時，便慢慢地迷戀上這座學校。在這里，作者的性格逐漸地變好，逐漸地變乖，而且交了許許多多的好朋友。但最后，因為世界大戰(zhàn)侵略日本，“巴學園”被炸毀，小林宗作老師也沒有了。這讓作者感到最遺憾最惋惜。
作者在小時候，因為讀音的含糊，所以大多數(shù)人都叫她小豆豆。小豆豆特別喜歡跟別人溝通，這也許是她被趕出學校的其中原因之一吧！當小豆豆第一次來到學校的時候，需要面試。她來到校長的辦公室，校長陪伴著小豆豆整整聽了四個小時的話，這無論是以前還是在家，從沒有一個人這么認真地聽小豆豆說一些幼稚無聊的話，所以小豆豆也越說越來勁了。我想：這是校長的傾聽，傾聽孩子的心聲，是美好的，即使是一些自己不想聽的。學會傾聽，是對孩子的尊重，不管聽懂多少。我覺得這就是孩子們喜歡校長的原因。
“巴學園”的午飯是特別的，這是校長先生為此制作的“海的味道，山的味道”，目的就是想讓孩子們不挑食。當小豆豆頑皮起來的時候，校長完全不搭理，但這說一句話：“玩完了要放回原先的位置”。“巴學園”的功課表是特殊的。
這是多么美好的童年��！在學校度過的日子，變成了短暫，增加了快樂。這種童年令人向往。歲月不再漫長，不再遙遠。我真希望我們中國也有這么的一個學校��！這將是一件多么美好的事。沒有了考試的憂傷和煩惱，沒有了我們心里頭的殘缺。在我心中的童年，是充滿快樂的，在我心中的童年，沒有任何的煩惱。而這一次又一次的考試，還要想著回家的滋味。哎！
這本書，是一個作者真實的故事�；匚锻辏肺煌�，找回自己童年最快樂的事情，忘記所有的憂傷，正是這本書的主旨所在。
池塘邊的榕樹上， 知了在聲聲地叫著夏天 。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……短暫的童年時光，只是我一生中的一小部分，但我期待著這童年過得慢些，再慢些。
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇10
窗邊的小豆豆你知道美麗、快樂的巴學園嗎？你體驗過在電車上上課的感覺嗎？你品嘗過山的味道，海的味道嗎？你聽說過天真活潑的小豆豆嗎？這就是——《窗邊的小豆豆》中描寫的事情。
《窗邊的小豆豆》這本書，是由日本著名作家黑柳徹子在1981年寫下的，這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
書中有個幽默的主人公——小豆豆。小豆豆是個活潑可愛，充滿好奇心的小女孩，在原來的學校，因為好奇，小豆豆總會做出一些好笑的事情。她會不斷地翻動課桌，上課時站起來，跟路人打招呼，就是因為這，小豆豆被退學了，來到了巴學園。巴學園里有個理解她的小林校長，讓她第一次去巴學園是時就愛上了這個奇怪的學校。小豆豆的好奇心在這是得到了保護，她在學校里快樂得成長。
書中還有一個別致的巴學園和一個理解孩子，尊重孩子的小林校長，他們上課是在電車里，想先上什么就上什么課，讓學生們按興趣選擇功課；每天中午吃飯時，小林校長都會來檢查，問問誰的飯中有山的味道，海的味道，因此吃飯變成了非常愉快的事情；他們還有特殊的運動會；暑假里，他們還去露營，露營是在學校的禮堂里進行的，既沒有星星，也沒有月亮的露營，卻使他們從心里感到滿足！
在巴學園里，還有許多人物，從小患有小兒麻痺癥的泰明，幽默的高年級男生，坐在小豆豆旁邊的美迪……他們繪成了一個一個有趣的故事！
作者筆下的小豆豆活潑可愛，每一句天真的話，每一個有趣的故事都會讓人哈哈大笑，讀這本書，讓人感到輕松愉快，巴學園讓人充滿幻想，許多故事中又讓人感受到愛和感動。
你是否已經(jīng)被好玩的故事吸引住了呢？你是否向往和巴學園一樣的學校呢？有時間也來讀一讀吧！呼吸巴學園輕松自由的空氣，享受小豆豆給你帶來的快樂吧！
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