讀登山有感
讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀登山有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀登山有感1
《登山》是我最喜歡的一篇文章。
這篇文章記述了餓國十月革命前的一天早晨，列寧同志為了看日出，和巴果茨基一道，有意選擇了一條崎嶇、陡峭、充滿危險的小路上山；在下山時，列寧又堅持仍從原路回來，目的是來鍛煉頑強意志和勇敢的精神。
讀了這篇文章，我明白了一個深刻的道理：前進(jìn)的道路上不是一帆風(fēng)順，會遇到坎坷和泥濘，只有意志堅強、勇于戰(zhàn)勝困難堅持到底的人才能取得勝利。
這使我想起了生活中 的一件小事：有一次爸爸帶我去黃島的小株山游玩，剛開始，我還爬的挺有勁，可爬了一半的路，就累的氣喘噓噓，看到無盡頭的陡坡，我心里有點想打退堂鼓。爸爸看出了我地心思說：“怎么了？”“唉呀！累死人了�！卑职纸又f：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。堅持就是勝利！”聽爸爸這樣說，雖然累的汗流浹背，但我還是爬上了山頂，看到了美麗的風(fēng)光。現(xiàn)在想起來，不就是有決心，有毅力，勇于戰(zhàn)勝困難，就會取的勝利的道理嗎？
讀登山有感2
今天，我聽老師講了一個深刻的寓言《登山運動員與雛鷹》，這個故事給了我很大的啟發(fā)。
在一個農(nóng)場里，有一群活潑可愛的小雞和一群潔白如雪的大白鵝，在農(nóng)場里津津有味地吃草，時不時開心自在地來回追逐著嬉戲著。
這天，一個勇敢無畏的登山運動員路過這里，他看了看農(nóng)場里的小雞對農(nóng)民好奇地說:“你這里怎么還有一只雛鷹？”農(nóng)民笑著說：“怎么可能？這里要是有只雛鷹，小雞不就被它吃了！”登山運動員堅定地說：“那你把它送給我吧！”農(nóng)民一想：不就是只小雞嘛！于是就送給了他。
登山運動員來到了危峰突兀的大山前，他把雛鷹輕輕地放在了自己的肩膀上開始爬山了。他兩手用力地?fù)缸⊥蛊鸬膸r石，雙腳不停地尋找可以踩到的石縫。他沒有帶保險繩，整個身子有時就像一棵長在懸崖峭壁上的小松樹懸在半空中；有時就像一只巨大的蝙蝠緊緊貼在峭壁上；有時更像一只美洲機警的獵豹蜷縮在那里尋找有利的時機。那只小雛鷹也用爪子有力地抓住他那結(jié)實而又寬闊的肩膀，還不停地快速扇動著翅膀。此時的登山運動員早已是汗流浹背，每一顆汗珠都是那樣的晶瑩剔透，經(jīng)過不停地努力，他終于登上了山峰。他以勝利者的姿態(tài)向山下看去，美麗的田野壯麗的景觀就在他們腳下。就連小雛鷹也都?xì)g快地叫了起來。這時，登山運動員把小雛鷹輕輕地從肩膀上拿了下來，用手不停地摩挲著它還不夠堅硬的翅膀，睿智的雙眼深情地盯著雛鷹那寶石般閃亮的目光，用嘴輕輕地吻了吻它淡黃色的小嘴，而后大步來到懸崖旁�！帮w吧，勇士！”說著他用力往下一扔。小雛鷹就像一粒小石子在狂風(fēng)大作下滾落到萬丈深淵。它用力地扇動著翅膀，它的翅膀不時地刮在旁逸斜出的樹枝上又像失去了動力的飛機重重地跌落下去。它竭力地扇動著翅膀，不停地悲鳴，那聲音響徹山谷，仿佛是生命的吶喊！運動員高聲向它喊道：“小鷹，展翅高飛吧，天空才是你的家！”小雛鷹仿佛聽懂了他的話，又一使勁兒，終于飛向了藍(lán)天！它在登山運動員的頭上飛了三圈，然后展翅高飛，飛向了遠(yuǎn)方。
聽完這個故事，我心中一直在想：如果那只雛鷹不被登山運動員發(fā)現(xiàn)，它會飛向藍(lán)天嗎？也許它會和其他幸福的小雞們一樣每天捉著蟲子只知道玩鬧嬉戲，永遠(yuǎn)也不知道天有多高，老死一生碌碌無為！
那么我是一只小雞還是一只雛鷹呢？就算我是一只雛鷹，平時的學(xué)習(xí)是不是夠努力了呢？我和那群小雞又有什么區(qū)別呢？我總是把老師留的作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)�？墒遣桓冻鲈趺磿惺斋@呢！從小鷹的身上我悟到了：要想搏擊長空，就像雄鷹一樣經(jīng)歷磨難才能在天空中翱翔；要想人生有所作為，就必須像登山的勇士一樣無畏攀登人生的戰(zhàn)場！
讀登山有感3
讀了《登山人》一文，我身受啟示。
故事描述：三個人去登山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山途難登，就退了下來，他說：我是知難而退。第二個人登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：還是適可而止吧！也退了下來。只有第三個人，在攀登途中，知難而進(jìn)，披荊斬棘，勇往直前，幾次跌倒，都爬起再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上了峰頂。
過了幾天，三個人又碰面了。
第一個人說：登上峰頂，也不過那么回事兒，我不登，是我省下許多力氣。第二個人說：是��！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。第三個人笑了笑，說道：不過，峰頂上的無限風(fēng)光，你們是無法看到了。
故事大意是：無論做什么事，只要專注一致，持之以恒，就一定能成功。
說到這，我不禁的想起了一件事。在我三年級時，我想學(xué)唱一首歌，可一直沒唱好，但我堅持著繼續(xù)學(xué)，最終我把歌唱好了。
讀了《登山人》，再來想想我這件事，我真是感慨萬分。
我想，如果每個人都能知難而進(jìn)，都不會向困難低頭，世界上就會有更多的歡笑聲！
讀登山有感4
今天馬老師給我們講了一個小故事，叫做《登山人》。這個故事講的是：從前有三個人要去登山，第一個人和第二個人都沒登到山頂，半路就下去了，只有第三個人爬到了頂峰，看到了美麗的風(fēng)景。三個人又碰面的時候，第一個人和第二個人還自以為是，但是第三個人卻說：“頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到，感受到的”。
我聽完這篇小故事后我學(xué)會了做事不能半途而廢，遇到困難要永不退縮。在這篇小故事中，我們要向第三個人學(xué)習(xí)，生活中還有一座山是我們一定要爬的，它的名字叫“書山”，只要挑戰(zhàn)自我，你就一定能夠成功。
有時我會做事半途而廢，遇到困難就放棄了，一般在家里的時候，我如果遇到困難就會找媽媽，做不了的事就會讓媽媽做，有時候作業(yè)做到一半就想去看電視，生活中有許許多多的壞習(xí)慣，以后我要改掉這些壞毛病，成為一個優(yōu)秀的人！我相信我自己，加油！
讀登山有感5
在作文課上，我們讀了一篇文章《登山人》。這篇文章講述了三個登上人的登山過程：第一個登山人知難而退，剛登了幾步就下來了；第二個登山人適可而止，登到半山也下來了；第三個登山人勇往直前，知難而進(jìn)，結(jié)果登到了頂峰。
在生活中，我們也會遇到許多困難。每次遇到困難時，我都會想起這三個登山人。我不做第一個登山人，也不做第二個登山人，我要做第三個登山人，因為他有勇往直前，知難而進(jìn)的精神。
記得有一次，我做題時，有一道非常難的題我不會做，當(dāng)我正想放棄時，我想到了第三個登山人。我也要象第三個登山人一樣，勇往直前，所以我冥思苦想，認(rèn)真分析題意、仔細(xì)推斷、反復(fù)演算，終于做對了這道題。
也曾記得，剛學(xué)騎自行車時很艱難。當(dāng)時的我，一次次摔倒，一次次爬起來，再繼續(xù)學(xué)。手腳摔痛了，膝蓋跌破了，我也沒有放棄，終于學(xué)會了騎自行車。我想這也許就是勇往直前的精神體現(xiàn)吧！
以后遇到困難時，我不會退縮，要勇往直前，因為我是勇士！
讀登山有感6
今天，老師帶我們做了一篇題為《登山人》的閱讀。
閱讀的故事中主要講述了：三人要登山，第一個人知難而退，沒有爬就說難。第二個人適可而止，但只爬了一半。第三個人勇往直前，最終爬上去了。
故事中的三個人讓我聯(lián)想到生活中的自己也是這樣：有不愿意做的；有半途而廢的；還有勇往直前的。知難而退和適可而止的是永遠(yuǎn)無法體會勇往直前后成功所帶來的開心和喜悅。
記得有一次，我在和我的朋友一起寫作業(yè)時，我們一起遇到了一道應(yīng)用題，我一直在算，花了一個小時的時間做出來了。而她，卻覺得難，只做了幾分鐘就選擇放棄了。第二天數(shù)學(xué)課上，全班只有六個人做出來了，兩個做對的，其中就有我一個，我非常開心。得到老師和同學(xué)們贊許的目光，我覺得特別有成就感！
還有一次，我和媽媽爬鳳凰山，當(dāng)爬到半山腰時我已經(jīng)感覺很疲憊了，但我還是選擇堅持向上爬，最后成功了。當(dāng)我站在山頂看見遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景，我的心里突然涌上一股喜悅和自豪的熱流。通過這件事情，更堅定了我的信心，無論遇到什么困難都要一直向前走。
我想人生也是如此吧！只有堅持不懈，勇往直前，才能成功。有舍才有得，有付出才有回報，有勤勞的努力，才有美好的生活！
讀登山有感7
今天，我聽老師講了一個深刻的寓言《登山運動員與雛鷹》，這個故事給了我很大的啟發(fā)。【開門見山式開頭】
在一個農(nóng)場里，有一群活潑可愛的小雞和一群潔白如雪的大白鵝，在農(nóng)場里津津有味地吃草，時不時開心自在地來回追逐著嬉戲著�！居涀。簾o論是記敘文還是狀物文，只要涉及到描寫，就別忘了詞匯�！�
這天，一個勇敢無畏的登山運動員路過這里，他看了看農(nóng)場里的小雞對農(nóng)民好奇地說:“你這里怎么還有一只雛鷹？”農(nóng)民笑著說：“怎么可能？這里要是有只雛鷹，小雞不就被它吃了！”登山運動員堅定地說：“那你把它送給我吧！”農(nóng)民一想：不就是只小雞嘛！于是就送給了他。
登山運動員來到了危峰突兀的大山前，他把雛鷹輕輕地放在了自己的肩膀上開始爬山了。他兩手用力地【動詞前“地”，名詞前“的”，形容詞前“得”，記住用法�！繐缸⊥蛊鸬膸r石，雙腳不停地尋找可以踩到的石縫。他沒有帶保險繩，整個身子有時就像一棵長在懸崖峭壁上的小松樹懸在半空中；有時就像一只巨大的蝙蝠緊緊貼在峭壁上；有時更像一只美洲機警的獵豹蜷縮在那里尋找有利的時機�！久鑼懯挛锏倪^程，除了用一連串準(zhǔn)確的動詞將過程寫的具體生動，必要的修辭還會起到生動形象的作用。請你用心體會以后不斷加以運用�！磕侵恍‰r鷹也用爪子有力地抓住他那結(jié)實而又寬闊的肩膀，還不停地快速扇動著翅膀。此時的登山運動員早已是汗流浹背，每一顆汗珠都是那樣的晶瑩剔透，經(jīng)過不停地努力，他終于登上了山峰。他以勝利者的姿態(tài)向山下看去，美麗的田野壯麗的景觀就在他們腳下。就連小雛鷹也都?xì)g快地叫了起來。這時，登山運動員把小雛鷹輕輕地從肩膀上拿了下來，用手不停地摩挲著它還不夠堅硬的翅膀，睿智的雙眼深情地盯著雛鷹那寶石般閃亮的目光，用嘴輕輕地吻了吻它淡黃色的小嘴，而后大步來到懸崖旁�！疽贿B串動詞，表現(xiàn)了運動員對雛鷹的喜愛，也是對即將展翅藍(lán)天的雛鷹的鼓勵，動作描寫既是過程又是心里的反映。你不能上來就把它扔下去，似乎爬山的目的就是為了扔雛鷹，那不行。好文章要不斷的體會場景！走入情節(jié)和人物內(nèi)心世界�！俊帮w吧，勇士！”說著他用力往下一扔。小雛鷹就像一粒小石子在狂風(fēng)大作下滾落到萬丈深淵。【寫作文時刻體會詞匯和修辭在文章中的作用！】它用力地扇動著翅膀，它的翅膀不時地刮在旁逸斜出的樹枝上又像失去了動力的飛機重重地跌落下去。它竭力地扇動著翅膀，不停地悲鳴，那聲音響徹山谷，仿佛是生命的吶喊！運動員高聲向它喊道：“小鷹，展翅高飛吧，天空才是你的家！”小雛鷹仿佛聽懂了他的話，又一使勁兒，終于飛向了藍(lán)天！它在登山運動員的頭上飛了三圈，然后展翅高飛，飛向了遠(yuǎn)方——【這段描寫要學(xué)會感受場景，通過間接材料的運用，比如：電視，圖書，報刊等，將登山和鷹的世界還原，運用描寫再現(xiàn)出來！】
聽完這個故事，我心中一直在想：如果那只雛鷹不被登山運動員發(fā)現(xiàn)，它會飛向藍(lán)天嗎？也許它會和其他幸福的小雞們一樣每天捉著蟲子只知道玩鬧嬉戲，永遠(yuǎn)也不知道天有多高，老死一生碌碌無為！
那么我是一只小雞還是一只雛鷹呢？就算我是一只雛鷹，平時的學(xué)習(xí)是不是夠努力了呢？我和那群小雞又有什么區(qū)別呢？我總是把老師留的作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)�？墒遣桓冻鲈趺磿惺斋@呢！從小鷹的身上我悟到了：要想搏擊長空，就像雄鷹一樣經(jīng)歷磨難才能在天空中翱翔；要想人生有所作為，就必須像登山的勇士一樣無畏攀登人生的戰(zhàn)場！【文章如果再加入一些振聾發(fā)聵的議論會更精彩！請參考《少年中國說》，試著加一下�！俊窘Y(jié)尾要蘊含哲理，必須強勁有力！不能是大白話平淡無味沖淡了主題，還要耐人尋味！好好練吧，小伙子！】
讀登山有感8
《登山人》這篇文章，主要講了有三個人去登山，他們一個人爬到了山腳就感到山頂難爬，就退下來了，一個人爬到半山腰就適可而止了，還有一個卻披荊斬棘爬到了山頂，過幾天后，他們又見面了，前面兩個人都認(rèn)為自己放棄是一種明知之舉，而第三個人卻認(rèn)為：“爬到山頂看到的風(fēng)景，在山下和山腰是無法看到的，�！�
我讀了《登山人》這篇文章，從第三個登山人的身上我深受啟發(fā)：第三個登山人不怕山陡難登，也不怕險惡高峻的山勢，他并沒有像前兩個人一樣一看山勢險惡高峻就知難而退，適可而止了，他是披荊斬棘，勇往直前，向山頂爬去，最后他終于爬到了山頂，看到了頂峰上的無限風(fēng)光，看過這篇文章，我聯(lián)想到了我的生活實際，有一次，我語文考得很差，回家被罵了一頓，爸爸對我說：“你考得這么差怎么把期末總成績拉上去呢，�！甭犃诉@句話，我暗暗下決心下次一定要考好，終于迎來了考試，考卷發(fā)下來后，考了一個令人滿意的成績。是啊，“不經(jīng)幾番風(fēng)霜苦，哪得梅花放清香”。第三個人看山陡，沒有后退還向上爬，這不是我要學(xué)習(xí)的榜樣嗎？我想在我們在學(xué)習(xí)過程中難免也會有一些困難，但只要我們克服了，沒有什么可以難倒我們的，學(xué)習(xí)中遇到的困難，克服它，消滅它，解決它，成功的喜悅永遠(yuǎn)只屬于那些敢于奮斗到底的人。
俗話說的沒錯：“不經(jīng)歷風(fēng)雨。怎能見彩虹？”難道不是嗎？
讀登山有感9
列寧說：“一個革命者不應(yīng)該讓懼怕打倒自己，應(yīng)該每時每刻的去鍛煉意志�！彪m然那條小路十分危險，四處是懸崖峭壁，但他還是壯著膽子坦然的走了過去。我打心眼里佩服列寧。莎士比亞曾經(jīng)說過:“盡管狂風(fēng)吹個不停，山岳是始終屹立在那從不動搖。
”這句話不假，我想：人只有了堅強的意志，就像擁有了戰(zhàn)無不勝的武器，這比擁有世上跟多的財富還有有用；但是如果你向困難屈服，你就成了困難的俘虜。正如柏拉圖所說：“勇氣是一種力量，只要有了勇氣，才能拯救自己�！绷袑幧砩象w現(xiàn)出的那種精神，一直激勵著我。從前，我一看到難一點的題目就退縮，現(xiàn)在我知道了堅強，不怕困難。
我要向遼寧學(xué)習(xí)，學(xué)校那堅強不屈的精神。要是沒有了那精神在危急時刻又怎能夠挺身而出呢？如古至今，有些多堅強不屈、意志頑強的人。從愛迪生，他小時被人譏笑，長大后又失去右耳，但他十分堅強，最后成為了偉大的發(fā)明家。還有居里夫人、牛頓......雖然他們早已離開我們，但他們的'品質(zhì)和精神永遠(yuǎn)留在我的心中。
從《登山》這篇文章中，我明白了一個道理：人必須有一種頑強的精神，去戰(zhàn)勝困難，而不是讓可能戰(zhàn)勝自己。
讀登山有感10
《登山人》主要講了有三個人去登山，第一個人剛開始攀登幾步，就感到山陡難登，所以就退了下來。第二個人也是如此。只有第三個人，在攀登途中，知難而進(jìn)，披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣妥，最后，終于登上了峰頂，看到了山上的無限美景。
我覺得第三個人有一點值得我學(xué)習(xí)：就是那種不怕困難，絕不半途而廢的精神。記得我讀三年級的時候，我想著將來要做一名飛行員，于是參加了“少年之家”舉辦的飛機模型小組，開始學(xué)造飛機模型。開始我很高興，認(rèn)為造飛機模型沒什么了不起的，可是一做起來就跟原來想的不一樣了。我把小飛機削了幾個星期，輔導(dǎo)老師還說我的“飛機”不合格，當(dāng)時我就泄氣了。唉！比起登山人的那股韌勁來，我是多么慚愧啊！
“世上無難事，只怕有心人�！比绻院笪以趯W(xué)習(xí)上碰到了困難，就應(yīng)該向登山人一樣迎著困難前進(jìn)，想辦法解決它，克服它！
讀登山有感11
今天，馬老師給我們講了《登山人》的故事，使我們明白了許多道理，在細(xì)細(xì)品味文章的時候，不由得讓我想起了去年暑假的一天，媽媽帶我去伊春登山的場景，那次登山讓我一生難忘。
那天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，當(dāng)我們來到山底下，我抬頭向上望去，哇，山那么高，那么陡，我能爬的上去嗎？這時爸爸突然說：“兒子我不想和你們一起去登山了！”我聽了爸爸的話大吃一驚，如果在上山時爸爸不在我身邊，我走不動時，就沒有人給我鼓勵了，所以，我和我的媽媽硬把爸爸拉上了山，我和爸爸一起向山上走去，走到半山腰時，我看見向山上走的臺階太滑了，好像一不小心就會摔個粉身碎骨一樣，此時的我開始有一點想“打退堂鼓”了。媽媽和爸爸鼓勵我說：“兒子，不要泄氣呀！我們都登到半山腰了，在不好登也要登呀！因為山頂上的美麗風(fēng)光不看一看多可惜呀！”
聽了爸爸和媽媽的話，我鼓起勇氣向上登，終于我和媽媽、爸爸爬上了峰頂，哇！山頂?shù)娘L(fēng)景真是太美麗了！一層層霧像面紗一樣遮住了遠(yuǎn)處的樹木，白霧就像天上的白云，我們就像飛上了天空，享受登上山頂帶給我們的樂趣，由此我想起了杜甫的詩句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�
我喜歡登山，從登山中我懂得了“堅持是一種品格，堅持到底就是勝利”。此次登山，媽媽也獎勵我一個“登山小勇士”的稱號呢！今后我想對自己說，無論是學(xué)習(xí)上的“高山”，還是生活上的“高山”，我都會成為一定勇往直前的“勇士”！
讀登山有感12
今天我看了一篇《登山人》的文章，這篇文章的內(nèi)容大概是這樣的。
有三個人一起去登山，第一個人剛登了幾步，就感到山陡難登，便退了下來；第二個人剛登到半山腰時，就氣喘吁吁，大汗淋漓，他望了望那險峻的山勢，于是也退了下來；第三個人卻勇敢地攀登，他知難而進(jìn)，幾次跌倒，幾次爬起，毫不氣餒，終于登上了峰頂。三個人登山的過程與結(jié)果的對比，告訴我做任何事情只有堅持到底，不怕困難，才會有美好的結(jié)局，那種遇到困難就找借口逃避，是不可取的。在前進(jìn)的道路上，只有意志堅強，勇于戰(zhàn)勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。
現(xiàn)實生活當(dāng)中，戰(zhàn)勝困難，取得成功的人舉不勝舉。三分之二高位截癱的張海迪姐姐，在輪椅這個小天地里奮斗，要想取得成功，比正常人不知要多付出多少倍的代價，何等的困難啊！然而她沒有向命運低頭，沒有向困難屈服，勇往直前，她成功了！毅力驚人的海迪姐姐不是靠堅強的意志，奮斗不懈，一步步登上了成功的高山嗎？
但是想想自己在學(xué)習(xí)中，怕苦怕累，遇到困難不進(jìn)取。遇到不會的問題或不會做的題，不是刻苦地鉆研，而是放棄或抄同學(xué)的作業(yè)。體育課上，我更是沒有那種拼搏精神，所以我就沒有攀上成功的頂峰。
通過學(xué)習(xí)了這篇文章，使我懂得；要想到達(dá)成功的彼岸，首先要敢于面對困難，經(jīng)受挫折，勇于戰(zhàn)勝困難，頑強拼搏，堅持到底，才能取得勝利。
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