有關(guān)讀窗邊的小豆豆有感作文十篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的讀窗邊的小豆豆有感作文10篇，歡迎大家分享。
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇1
一個(gè)人一生中會(huì)碰到許多良師益友，他們或多或少會(huì)給我們帶來(lái)一些令我們難忘一生的啟示。
黑柳徹子就很幸運(yùn)，因?yàn)樗谝荒昙?jí)時(shí)就遇上了一位“善解孩意”的小林宗作老師。黑柳徹子小名小豆豆，剛上一年級(jí)時(shí)由于淘氣被退了學(xué)，于是轉(zhuǎn)而進(jìn)了巴學(xué)園——一所擁有七輛電車(chē)教室的學(xué)校，有幸認(rèn)識(shí)了小林校長(zhǎng)，還交了一群和她同樣活潑開(kāi)朗也是同一輛電車(chē)上“旅行”的同伴。她們每天發(fā)生的令人不禁哈哈大笑的故事�？墒前蛯W(xué)園，這座孩子們的天堂，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期毀于一場(chǎng)火災(zāi)。
小豆豆在一年級(jí)時(shí)，是那么的不懂事——站在窗邊與藝人打招呼使老師沒(méi)法上課、與屋檐下的燕子說(shuō)話(huà)……可是她現(xiàn)在卻是一個(gè)了不起的大作家、老師，這不得不說(shuō)有小林老師的良苦用心與一群活潑可愛(ài)孩子的幫助。一位好的老師，是我們一生的財(cái)富！我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩生下來(lái)的時(shí)候因動(dòng)了手術(shù)，雖救了命，但背上卻留下了兩條傷疤。一開(kāi)始同學(xué)們笑話(huà)他，可老師知道后卻這樣描述說(shuō)每個(gè)人生下來(lái)的時(shí)候都有一雙天使的翅膀，有些人動(dòng)作比較慢，便留下了傷疤。同學(xué)們都想摸一下天使的翅膀，小男孩也就和大家玩到一塊兒了。
從此以后，小男孩便不再自卑，別人嘲笑他，他就跟別人說(shuō)這個(gè)故事。老師的一個(gè)描述，改變了小男孩的一生，這不正是老師的魔力嗎？老師是帶領(lǐng)我們起步的領(lǐng)頭人，他們?yōu)槲覀凕c(diǎn)亮了通往光明的大門(mén)！老師似辛勤的園丁，澆灌著我們；似蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們；似一盞燈，為我們照亮人生的道路！
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇2
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》，它是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作，也是日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。才讀了幾行，我就愛(ài)不釋手了，也被書(shū)中那個(gè)活潑可愛(ài)、頑皮淘氣的小豆豆深深吸引。
這本書(shū)主要講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京�！爸魅宋獭毙《苟咕褪切r(shí)候的黑柳徹子，因?yàn)楹闷嫘�，而做出許多令大人們無(wú)法理解的事情：把書(shū)桌蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次；上課時(shí)，一直站在窗邊，與路過(guò)的宣傳藝人們打招呼；美術(shù)課上畫(huà)軍艦旗，一直畫(huà)到了桌面上，還留下了鋸齒痕······因此，小豆豆被原先的學(xué)校開(kāi)除了。一所與眾不同的學(xué)校接受了她——巴學(xué)園。之前的學(xué)校，大門(mén)都是用氣派的混凝土柱子做成的，可是巴學(xué)園的大門(mén)卻是用矮矮的樹(shù)做成的，上面還長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，用小豆豆的話(huà)來(lái)形容，就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的門(mén)呀”。巴學(xué)園雖然不比原來(lái)的學(xué)校豪華，但是小豆豆在這里無(wú)拘無(wú)束地發(fā)展了自己的天性，度過(guò)了最難忘的時(shí)光。因?yàn)�，巴學(xué)園的每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了友愛(ài)互助，沒(méi)有排斥，也沒(méi)有嘲笑，更沒(méi)有歧視！
在這本書(shū)的扉頁(yè)上，有這樣幾個(gè)字：謹(jǐn)將此書(shū)獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師。小林宗作的確是一位值得大家尊敬的好老師。他與小豆豆初次見(jiàn)面，聽(tīng)小豆豆滔滔不絕地講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，卻沒(méi)有表現(xiàn)出一絲的不耐煩，尊重小豆豆天馬行空般的想法。他無(wú)私地給予巴學(xué)園里每個(gè)孩子自信心，正如他經(jīng)常和小豆豆說(shuō)的：“你真是一個(gè)好孩子！”在小林老師的呵護(hù)與教導(dǎo)下，小豆豆成了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與美的人！
讀了《窗邊的小豆豆》，我明白了一個(gè)道理：頑皮淘氣，成績(jī)不好，并不代表這個(gè)孩子沒(méi)有前途！黑柳徹子就是最好的例子——估計(jì)誰(shuí)也不會(huì)料到，當(dāng)年那個(gè)因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被退學(xué)的孩子，長(zhǎng)大后居然會(huì)成為日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，亞洲唯一的一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使！
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇3
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》，我感受很深。書(shū)主要寫(xiě)了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣唄原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子。
其中有一篇《一言為定》，講了小豆豆想當(dāng)巴學(xué)園的老師，最后實(shí)現(xiàn)了理想。是�。 惫中『ⅰ俺约旱睦硐胍部梢詫�(shí)現(xiàn)。
那為什么有些人卻不會(huì)成功呢？不是不努力，不是不勤奮，而是沒(méi)有目標(biāo)。夢(mèng)想的力量是巨大的。比如，加拿大的瑞恩，為了給非洲的孩子挖一口井，一直努力，不放棄，最后還組成了”瑞恩的井基金會(huì)“。一個(gè)七歲的小男孩瑞恩，因?yàn)橐粋�(gè)理想努力著，最后成功了。
其實(shí)，生活中，你只要有目標(biāo)，并向著目標(biāo)前進(jìn)，努力，你就會(huì)成功。如果你沒(méi)有目標(biāo)，存有僥幸心理，那么你就必定會(huì)失敗。夢(mèng)想，理想，目標(biāo)，它們的力量是巨大的，無(wú)窮的。
從現(xiàn)在開(kāi)始，為自己的夢(mèng)想奮斗吧！
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇4
這本書(shū)的主人公_小豆豆是一個(gè)天真、可愛(ài)、活潑、淘氣的小女孩。在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，看到學(xué)校里的任何事情、東西都感到好奇，所以上課時(shí)很調(diào)皮，因此被退了學(xué)。
小豆豆又來(lái)到了巴學(xué)園，在同學(xué)們和小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下、關(guān)心下、引導(dǎo)下，小豆豆?jié)u漸成為了一個(gè)大家都可以接受的小女孩。
同學(xué)們?cè)诎蛯W(xué)園盡情的玩耍，把小林校長(zhǎng)當(dāng)做自己的朋友，小林校長(zhǎng)也把大家當(dāng)做自己的孩子，總是無(wú)微不至的關(guān)心大家，愛(ài)護(hù)大家。小林校長(zhǎng)從不排斥任何人，付出的愛(ài)對(duì)大家都是平等的。可以說(shuō)：在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的孩子，才是一個(gè)真正健康的人。
其實(shí)，像小林校長(zhǎng)說(shuō)的一樣：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。當(dāng)他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！辈皇菃幔�
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇5
我讀完了《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)實(shí)在是太有趣了，這里的好多東西都跟我們生活中的不一樣，比如電車(chē)教室、海的味道、山的味道、游泳池還有自己的樹(shù)。我覺(jué)得最有意思的就是電車(chē)教室。
電車(chē)教室是在電車(chē)?yán)锷险n，在這里簡(jiǎn)直就是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅游一樣！車(chē)?yán)镉行欣罹W(wǎng)架，車(chē)窗也沒(méi)有變。要說(shuō)有什么不同之處，那就是把司機(jī)的座位換成了黑板，把電車(chē)的長(zhǎng)椅子拆下來(lái)，換上了小學(xué)生用的桌子和椅子，桌椅朝著電車(chē)前進(jìn)的方向擺放著。另外，吊環(huán)扶手也沒(méi)有了。里面有學(xué)校平時(shí)沒(méi)有的課程，初中高中才能上的，在這里，小學(xué)都可以上了。而且孩子們第一節(jié)想上什么課，就上什么課，可以自由的選擇。但在我們的學(xué)校里，要想自己自由選課，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)。在這里沒(méi)有老師會(huì)批評(píng)大家，大家的思維可以像野馬在草原上奔騰，沒(méi)有老師約束大家。
沒(méi)有老師規(guī)定大家要坐端正，大家可以坐的很亂，你還可以跟同學(xué)交流。真希望我們的學(xué)校跟他們一樣，可以自由選課，可以跟同學(xué)交流。
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇6
窗邊的小豆豆講述了作者黑柳徹子童年時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆（黑柳徹子的昵稱(chēng)）因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被退學(xué)之后，來(lái)到了巴學(xué)園，一般人眼中“怪怪”的小豆豆，在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，成為了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
在日本，窗邊族，指的是那些被人們冷落了的孩子。他們不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷，所以取了個(gè)是這樣的名字。盡管如此，但我仍然喜歡小豆豆的天真可愛(ài)，我也十分喜歡小豆豆學(xué)校的教育方式。老師把一天所有課的主要內(nèi)容全寫(xiě)在黑板上，自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起，在已經(jīng)習(xí)慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國(guó)小學(xué)生看來(lái)，這一切似乎是“天方夜譚”。 但在小林校長(zhǎng)看來(lái)，這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法卻很管用：隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對(duì)問(wèn)題的思考方法等。由此，老師能夠清楚了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對(duì)于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效果的上課方法。
如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。
巴學(xué)園的午餐也很特別，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”海的味道、山的味道就是海里的食物和地上的食物，原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，同時(shí)也為了不讓有錢(qián)的孩子嘲笑窮孩子的食物不上檔次，應(yīng)為不論誰(shuí)，都符合了老師的要求。
“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”小林宗作老師如是說(shuō)，作為小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)習(xí)者，關(guān)愛(ài)孩子們，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，最大程度的發(fā)揮自身的潛力，將是我們的職責(zé)之所在 。
讓我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)”窗邊的小豆豆“！
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇7
在這個(gè)豐富多彩的寒假里，我從大大的書(shū)架里找到了一本書(shū)《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是黑柳徹子寫(xiě)的。在不經(jīng)意間我莫名其妙的喜歡上了它，幾天下來(lái)，我便和書(shū)中的主人公—小豆豆結(jié)成了好朋友。
在安安靜靜的課堂上，活潑可愛(ài)的小豆豆突然站起來(lái)跑到窗前和小燕子說(shuō)話(huà)，在課桌上畫(huà)畫(huà)，提一些稀奇古怪的問(wèn)題，使老師十分頭疼。最后小豆豆終于轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。這是一所特殊的學(xué)院，令我不可思議。用電車(chē)做的教室，全校竟然只有五十個(gè)人。巴學(xué)園的教學(xué)方式雖然與其他學(xué)校不同，但是卻讓我非常羨慕。上課讓大家自選科目，喜歡哪科就先鉆研哪科。在閱讀的過(guò)程中我還被小豆豆的舉動(dòng)逗的哈哈大笑。比如小豆豆的錢(qián)包掉在廁所里，她把糞坑里的東西全部都撈出來(lái)；小豆豆有次單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)它在干什么？她說(shuō)她看見(jiàn)牛肉也是整天被掛著的，她今天也想做一回牛肉……第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸毀了……
讀了這本書(shū)后仿佛讓我親身的感受到小豆豆的年幼生活，讓我懂得了每個(gè)學(xué)校都將會(huì)是我們回憶童年趣事的好地方！
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇8
《窗邊的小豆豆》是日本人黑柳徹子寫(xiě)的，主人公是小豆豆。
講述了小豆豆以為上課總是往窗外看，擾亂上課紀(jì)律而被開(kāi)除， 后來(lái)她來(lái)到巴學(xué)園，第一次見(jiàn)到小林校長(zhǎng)，他認(rèn)真聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四小時(shí)的話(huà)。她便喜歡上了這所學(xué)校，喜歡上了這所學(xué)校的老師。
這里學(xué)校都是先自己喜歡的課程，其他學(xué)科只要放學(xué)前完成就行了，這樣就讓小豆豆知道每一門(mén)學(xué)科中的快樂(lè)，就可以輕松學(xué)好每一門(mén)功課。這是我第一次見(jiàn)世上居然有這么好的學(xué)校。
這里的吃飯也不樣，每次開(kāi)飯時(shí)小林校長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)一句：“山的味道和海的味道�！倍紟�(lái)了嗎?其實(shí)山的味道和海的味道是指生活再陸地上的食物和生活在海里的食物。
這本書(shū)上寫(xiě)的內(nèi)容都是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
但是巴學(xué)園隨后被熊熊烈火燒成了灰，但我永遠(yuǎn)會(huì)記住你的。
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇9
《窗邊的小豆豆》是由日本一位女作家寫(xiě)的。文中的‘巴學(xué)園’是一所特別的學(xué)校，小豆豆是個(gè)在一般人眼中的“壞學(xué)生”后來(lái)因?yàn)檎{(diào)皮所以退學(xué)了，然后轉(zhuǎn)到了‘巴學(xué)園’。幸運(yùn)的是小豆豆遇到了小林宗作校長(zhǎng)。在小林宗作校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，小豆豆慢慢的變成了一個(gè)有愛(ài)心、懂禮貌的好孩子。
在我的`眼中，小豆豆是個(gè)善良可愛(ài)的小姑娘。但是她的好奇心很強(qiáng)，看到什么東西只要感覺(jué)有趣，不管三七二十一就跳上去，結(jié)果鬧出不少笑話(huà)。
快樂(lè)的事情有很多，‘巴學(xué)園’的孩子們上課是很自由的。只要上午把一天所需要學(xué)習(xí)的課本知識(shí)學(xué)完，下午老師就可以陪孩子們一起散步、玩耍。在散步的同時(shí)，老師在旁邊講解。比如看到花朵，老師會(huì)告訴孩子們什么是雄蕊和雌蕊，花朵又是怎樣授粉的。遇到寺廟之類(lèi)的，就會(huì)告訴孩子們歷史傳說(shuō)等等。所以，就算是散步也可以學(xué)到很多知識(shí)。孩子們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
小豆豆在‘巴學(xué)園’里，有快樂(lè)也有悲傷�；加行郝楸园Y的泰明是小豆豆的朋友，小林宗作校長(zhǎng)為了泰明能夠和正常孩子一樣的成長(zhǎng)，一樣的自信，還為他舉行了一個(gè)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)�？墒�，春假結(jié)束后，校長(zhǎng)默默地告訴大家“泰明死了！”小豆豆和同學(xué)們的眼前立刻浮現(xiàn)出泰明和他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。
小豆豆的起蒙老師，小林宗作先生，是一個(gè)很了不起的教育工作者。他說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，會(huì)受到許多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到一些損害。所以，我們需要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”
小豆豆在‘巴學(xué)園’里 還 發(fā)生了很多有趣、刺激的故事，還有戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的傷害。
讀窗邊的小豆豆有感作文 篇10
利用寒假的時(shí)間，我最近讀了一本有趣的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。它是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的，是她小時(shí)候的真實(shí)故事。
小豆豆是一個(gè)與眾不同的小姑娘，她很特別，上課時(shí)的一些行為，在老師眼里是不被允許的。有一次，同學(xué)們正在上課，她卻徑直走到窗邊大聲的喊：“你在上面做什么呢？”老師還以為她在跟樓上的同學(xué)說(shuō)話(huà)，便向上面看去，可是什么人也沒(méi)有，只有一只在屋檐下做窩的小燕子，原來(lái)她在跟小燕子說(shuō)話(huà)。因?yàn)樗险n老跑神兒，所以學(xué)習(xí)也不好，老師經(jīng)常鄙視她，再加上她行為怪異，一年級(jí)就被學(xué)校勸退了。幸好小豆豆有一個(gè)理解她的好媽媽?zhuān)幌駝e的媽媽那樣訓(xùn)斥打罵她，而是讓她去了另一所學(xué)校叫“巴學(xué)園”。
“巴學(xué)園”很特別。第一個(gè)特別的是學(xué)校的校園，其它學(xué)校的大門(mén)都是氣派的混凝土柱子做成的，這所學(xué)校的大門(mén)卻是用兩棵矮矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子；教室是六輛報(bào)廢的電車(chē)。第二個(gè)特別的是學(xué)校的教學(xué)方式，在這個(gè)學(xué)校，每天想先上什么課可以自由選擇，想坐哪個(gè)座位就可以坐哪個(gè)。我好羨慕小豆豆，她有太多的自由，在我們學(xué)校，課程都是老師安排好的，自己的座位即使已經(jīng)坐膩了，但是沒(méi)有老師的允許，也是不能隨便更換的。
“巴學(xué)園”還有一個(gè)我佩服的小林先生，他是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)。他能把別的學(xué)校教不好的孩子教育成天才，也特別理解孩子，像是孩子們肚子里的蛔蟲(chóng)，孩子們的想法他都知道；他對(duì)孩子們也特別有耐心，因?yàn)樗軐?zhuān)注的聽(tīng)小豆豆一連說(shuō)上四個(gè)小時(shí)的話(huà)，我敢肯定，我的老師、爸爸媽媽連聽(tīng)我說(shuō)一個(gè)小時(shí)話(huà)的耐心都沒(méi)有，要是我說(shuō)上四個(gè)小時(shí)的話(huà)，他們?cè)缇蜔┧懒�，所以我特別佩服小林先生。
我多么希望我們這里也有一所“巴學(xué)園”，小豆豆多么幸福�。∧苌线@么好的學(xué)校，遇到這么有耐心的老師和校長(zhǎng)，陪伴他們度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。
【有關(guān)讀窗邊的小豆豆有感作文十篇】相關(guān)文章：
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記【熱門(mén)】03-24
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記精選15篇03-30
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記集合15篇03-27
讀《隔窗看雀》有感03-27
讀《云邊有個(gè)小賣(mài)部》有感匯編15篇04-12