精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

《師恩難忘》讀后感

時(shí)間:2021-04-12 09:00:20 讀后感 我要投稿

《師恩難忘》讀后感

  當(dāng)閱讀了一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,以下是小編為大家收集的《師恩難忘》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

《師恩難忘》讀后感

《師恩難忘》讀后感1

  寒假期間我讀了姐姐的五年級(jí)課文《師恩難忘》,讀后有很多感想。

  文中的田老師,多會(huì)上課,讀古詩(shī)、講故事,引人入勝,不知不覺(jué)中,把學(xué)生帶入故事中去,就在學(xué)生如癡如醉地沉入情境中時(shí),故事戛然而止,而學(xué)生還在回味想象。這樣的課堂學(xué)生學(xué)習(xí)該多么輕松,作田老師的學(xué)生,該多么幸福。

  我們的老師工作很辛苦,“孺子!币话,默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),每天給我們講課、諄諄教誨,要批改堆積如山的作業(yè),嘔心瀝血地寫(xiě)教案,還要組織我們活動(dòng),保障我們的安全。辛苦的背后是老師奉獻(xiàn)的情懷,然而就在他們辛苦之時(shí),我們學(xué)生也同樣苦不堪言,作不完的作業(yè),背不完的書(shū)……老師奉獻(xiàn)的是自己的青春和健康;學(xué)生在成長(zhǎng)。

  假如每一位老師都像田老師那樣,是不是輕松一點(diǎn),學(xué)生同樣可以輕松一點(diǎn)。

  現(xiàn)在像田老師這樣優(yōu)秀的老師有許多。殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前,奮不顧身地用身軀護(hù)住路過(guò)的學(xué)生,從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命,而她卻被車輛撞飛25米遠(yuǎn),最后光榮犧牲。人們都為她感天動(dòng)地的愛(ài)心而熱淚滾滾;還有一位叫梅香的老師,獨(dú)自在太行山深處的一個(gè)教學(xué)點(diǎn),在三間破舊的石頭房子,教了6年書(shū),她是一個(gè)人支撐著一個(gè)學(xué)校。

  這些老師,他們沒(méi)有多少金錢,也沒(méi)有什么地位,但卻是我們心中最美的人。

《師恩難忘》讀后感2

  我讀完第一課,《師恩難忘》這篇課文。我才知道老師就像春雨般滋潤(rùn)著我們這些小幼苗;如山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些花骨朵兒;老師,您就是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;您現(xiàn)在在我們的心中真是重于泰山······

  當(dāng)我讀到“他先把這首詩(shī)念一遍,又連起來(lái)講一遍,然后,編出一段故事,娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)!睆倪@里我就知道田老師是個(gè)教學(xué)有方的人。他知道一年級(jí)的小朋友思想簡(jiǎn)單,這么深?yuàn)W的詩(shī)句,他們一定聽(tīng)不懂,更記不住。如是,田老師就把詩(shī)句編成有趣的故事來(lái)吸引年幼的小朋友們,這樣孩子們既聽(tīng)的懂,而且還都愛(ài)聽(tīng),就如身臨其境一般,就喜歡上了田老師。

  記得有一次冬天,外面還下著鵝毛大雪,我突然發(fā)高燒,那時(shí)已經(jīng)夜晚12點(diǎn)多了。家家戶戶都睡了,我怎么睡也不舒服,奶奶就自己坐了起來(lái),靠在床上,讓我躺在她身上會(huì)舒服點(diǎn),自己卻也跟著我好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)睡,可才過(guò)了十分鐘,我有在床上翻來(lái)覆去。那是媽媽和爸爸都出差了,只有奶奶跟爺爺在家。沒(méi)辦法,奶奶迅速的給我穿好一衣服,就這樣,奶奶在大雪紛飛的晚上,背著我走到了車站,乘車來(lái)到了人民醫(yī)院······

  這份恩情我何時(shí)才能報(bào)答,就如作者想報(bào)答田老師一樣。人世間最大的情叫恩情,這份情是要你去用心去還的,要一顆赤誠(chéng)的心,這顆心只有你真正學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)擁有·····

《師恩難忘》讀后感3

  開(kāi)學(xué)不久,我學(xué)了《師恩難忘》這篇課文。這篇課文主要寫(xiě)了劉紹棠不滿6周歲,便去上學(xué)了。有一位田老師教了他4年,田老師每講一課,都會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事。40年過(guò)去了,劉紹棠仍然對(duì)老師難以忘懷。

  當(dāng)我讀到“有一年他回家鄉(xiāng)去,在村邊遇到了老師,他拄著拐杖正在散步,我仍然像40年前的小學(xué)生那樣恭恭敬敬地向他行禮”時(shí),我覺(jué)得很驚異,劉紹棠當(dāng)時(shí)已是大文學(xué)家了,可他仍然不忘老師的教誨之恩。這真是不容易啊!

  其實(shí),古今中外,像這樣的事也有很多。我們中國(guó)的毛澤東主席寫(xiě)信給他的老師徐特立,信中說(shuō):“你是我20年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生!辈恢惯@些,就連國(guó)外也有。比如:居里夫人獲諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候,把她的中學(xué)老師歐班請(qǐng)上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。他覺(jué)得自己能取得這么大的成果,一大部分是老師培養(yǎng)出來(lái)的。,這些名人都這么尊重老師,更何況我們呢?

  有人說(shuō),老師是園丁,辛勤地哺育著小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是春蠶,奉獻(xiàn)自己,造福別人;有人說(shuō),老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人。沒(méi)錯(cuò)啊,多少個(gè)白天,老師嘔心瀝血地為我們上課,教育我們?cè)鯓幼鋈耍欢嗌賯(gè)夜晚老師在燈下備課,批改作業(yè),廢寢忘食地工作,我想老師為我們這樣辛苦,我們應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)證明一切,老師希望我們現(xiàn)在成績(jī)優(yōu)秀,希望我們將來(lái)能有成就,能為祖國(guó)出一份力。我們可不能辜負(fù)老師對(duì)我們殷切的期望。

《師恩難忘》讀后感4

  真的,當(dāng)我學(xué)完《師恩難忘》這篇課文,我從心里被打動(dòng)了。我被課文當(dāng)中的田老師所感動(dòng),因?yàn)樗谀敲磹毫拥沫h(huán)境中都可以娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課,我真佩服。

  我們老師雖然沒(méi)有田老師的口才,文筆好。但她那么的和藹可親,平易近人。她就是在我心中排在第一位的老師——穆老師。

  穆老師從一年級(jí)起就教我到現(xiàn)在,整整四年零一個(gè)月了。我從小身體就不好,經(jīng)常發(fā)燒請(qǐng)假,穆老師無(wú)數(shù)次的跟我補(bǔ)課,細(xì)心、全面,不會(huì)厭倦、不顧疲勞的為我講授。

  記得有一次,我感冒發(fā)燒了,正好是學(xué)三年紀(jì)的一篇課文——《青鳥(niǎo)》,那時(shí)候我的課程因生病給落下了。第二天中午,當(dāng)我上學(xué)去的時(shí)候,老師說(shuō):“寶華,拿上書(shū)和筆,我們?nèi)ノ缧莘坷镅a(bǔ)課!逼鋵(shí)我恨不得馬上就去了。到了午休房,里面鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)到一些床的震動(dòng)。老師小聲地說(shuō):“寶華,過(guò)來(lái),到我床上來(lái)!蔽液湍吕蠋熭p輕地坐上了床。開(kāi)始講了,老師先讓我大概熟悉了一下課文的主要內(nèi)容,所以先讓我朗讀一次,我很小聲音地讀了起來(lái),老師一邊聽(tīng)我讀書(shū),又一邊忙著觀察別的同學(xué)有沒(méi)有睡好,老師多辛苦!我讀完了之后,老師正式給我講課,先講第一自然段,第二自然段。。。。。。我聽(tīng)得入了迷,好像我就是其中的一只青鳥(niǎo),在天空無(wú)憂無(wú)慮地飛翔。最后老師動(dòng)了我一下,我才醒來(lái)。老師讓我拿著書(shū)和筆,睡覺(jué)去。

  說(shuō)起這段難忘的往事,我深深感謝老師的教誨,謝謝含辛茹苦教了我五年的穆老師!

《師恩難忘》讀后感5

  作者想起田老師上課的情景,老師每上一課都會(huì)講一個(gè)故事給我們聽(tīng),故事的事情里我有一個(gè)啟發(fā)。故事是這樣的;小孩子和他的媽媽回鄉(xiāng)下,突然看見(jiàn)前方有一個(gè)小亭子,她們就去歇歇腳,亭子的邊上有一些花,小孩子就用手去采這些花,但是,他的媽媽看見(jiàn)了,就攔住了小孩子,他的媽媽說(shuō)‘’這些花不能采‘’,如果你采了,以后后面的人來(lái)歇腳的時(shí)候就看不到花了。這件故事大概就是這樣的。田老師講了那么多的故事給我們聽(tīng),老師也不說(shuō)今天有事就不講了,所以,田老師是我們的好老師。

  我讀了這編課文,我想起了給我上幼兒園的王老師,有一次,上課的時(shí)候我突然肚子疼,我的王老師發(fā)現(xiàn)了,她問(wèn)我怎么了,我就告訴王老師我肚子有一點(diǎn)疼,這時(shí),老師先同我去醫(yī)務(wù)室,到了醫(yī)務(wù)室,那個(gè)人說(shuō)我肚子疼是因?yàn)槲腋忻傲耍缓,我的王老師就打電話給我的爸爸媽媽,可是他都沒(méi)有接,后來(lái)老師就把我送到了醫(yī)院,到了醫(yī)院,醫(yī)生先給我開(kāi)了一點(diǎn)藥,然后,老師還買了許多吃的東西給我,過(guò)了兩個(gè)小時(shí),我看到我市的眼睛里有了許多的血絲,所以,老師就像我們的媽媽,我們也要尊敬老師。

  我們要尊敬每一位老師,老師在我們那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師的教師之恩,我終身難忘。

《師恩難忘》讀后感6

  五年級(jí)我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一篇課文叫作《師恩難忘》,課文記敘的是作者的啟蒙老師循循善誘、詼諧幽默的教學(xué)以及對(duì)作者生活上無(wú)微不至的關(guān)懷……

  這些讓作者終身難忘。而正是老師給予的這一切才成就了赫赫有名作家的他。面對(duì)年邁的老師,兒時(shí)回憶的點(diǎn)點(diǎn)再現(xiàn),他心潮澎湃:師恩如山呀!,每當(dāng)他要對(duì)老師傳達(dá)謝意,老師總是笑笑:“有心栽花花不發(fā),無(wú)意插柳柳成蔭。你今天的成就就是給我最好的回報(bào)!边@也許就是一種感恩吧。

  《情到深處》中的一篇文章給我很大的啟迪,“我”的大哥因?yàn)楦改傅霓o世,哥倆相依為命,大哥把所有的精力都放在了“我”的身上,在“我”有所成就時(shí),把大哥接回自己的住處,視為自己的親生父母般照顧。我想這更是一種感恩的體現(xiàn)吧。感恩是一種美德,回報(bào)感恩的方法卻是多種,比如說(shuō)我從電視上看到某地區(qū)火災(zāi),有乘客被困在車內(nèi),這時(shí),一位不知名的英雄挺身而出,救出了被困的群眾,而后卻消失在茫茫人海之中……

  這是一種奉獻(xiàn)、這何嘗又不是一種回報(bào)、一種感恩呢?雖然我們的能力還小,不需要千方百計(jì),費(fèi)盡周折地尋覓需要感恩的人,感恩幫助你的人,比如幫辛勞的父母捶捶背、做力所能及的家務(wù),嚴(yán)格要求自己不讓父母操心,這就是對(duì)有養(yǎng)育之恩父母的感恩;面對(duì)嘔心瀝血的老師,努力學(xué)習(xí),拿出最好的成績(jī),這就是對(duì)教給我們知識(shí)的老師的最好的感恩。感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有的積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃。

  人們?cè)谑郎,不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,種種失敗、無(wú)奈以及一切困難都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。人與人之間應(yīng)懷有感恩之心,應(yīng)對(duì)他人的幫助進(jìn)行感恩。感恩是尊重的基礎(chǔ),感恩是學(xué)會(huì)做人的根本,感恩社會(huì),給予我們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件和生存的空間;感恩學(xué)校,教給我們做人的根本;感恩老師,為我們無(wú)私的奉獻(xiàn);感恩祖國(guó),給我們一個(gè)安定的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,懷著感恩的心,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力做人,回報(bào)祖國(guó),回報(bào)社會(huì),回報(bào)給予我們關(guān)愛(ài)的每一個(gè)人。

《師恩難忘》讀后感7

  教師的職業(yè)是平凡而偉大的。《師恩難忘》是我讀過(guò)的一篇文章,主要講了一名鄉(xiāng)村教師老史的事情。一天,老史在上課的時(shí)候,一個(gè)孩子問(wèn)他什么是香蕉,他也不知道;氐郊,他拿上錢,就到縣城買香蕉;貋(lái)時(shí),他為了節(jié)省車費(fèi),就決定走回去。誰(shuí)知天黑路滑,老史一腳踩空,跌了一跤。他醒來(lái)時(shí),已經(jīng)在自己家了。第二天早上,他剛醒,就看見(jiàn)他教的14個(gè)學(xué)生都站在床邊,還提著雞蛋。老史把香蕉一支一支的掰給學(xué)生,自己也拿了一支,和學(xué)生們一起塞進(jìn)了嘴里。每個(gè)人嘴里都是澀澀的。后來(lái),那個(gè)問(wèn)他香蕉的學(xué)生考進(jìn)了名牌大學(xué),在香蕉樹(shù)底下照了一張照片,寄給了老史。

  城市上的孩子有哪個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)香蕉?沒(méi)吃過(guò)香蕉?不知道香蕉要撥了皮再吃?讀了《師恩難忘》,我的心為之一震:從沒(méi)有想過(guò)還有人不知道香蕉該撥了皮再吃;從沒(méi)有想過(guò)還有為了讓學(xué)生知道“什么是香蕉”,而用自家賣雞蛋的錢去買香蕉的老師。

  “教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”這句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。教師,是多么的不容易。平凡的鄉(xiāng)村教師——老史用他那份無(wú)私的情感融化著大山里孩子們的心,照亮了他們的求學(xué)之路。雖然老史家不富裕,但他為了讓孩子們知道什么是香蕉,他仍然拿出剛賣的雞蛋錢去縣城買香蕉,這是一種多么無(wú)私、偉大的精神呀!老師是我們前進(jìn)的導(dǎo)航燈,是我們成功的鋪路石!

  有種水果叫香蕉,有種感情叫無(wú)私,有種職業(yè)叫教師!我想替文中的14個(gè)學(xué)生對(duì)史老師大聲的說(shuō):“老師,我們知道了……”

《師恩難忘》讀后感8

  有人說(shuō)老師是一個(gè)造福世界的人,我也這樣認(rèn)為。

  他給予我們智慧的海洋,給予我們文學(xué)的殿堂。

  讀了這篇文章使我再次感受到師愛(ài)的偉大和無(wú)以倫比!是的,全世界的哪一位老師不是如此呢?從世人皆知的`偉人,到先天不足的智障生,哪一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中不傾注了老師的心血呢!師愛(ài)它可以跨越時(shí)空、超越生命,為人類的文明、現(xiàn)代默默奉獻(xiàn)。

  然而,有很多的學(xué)生卻對(duì)師愛(ài)視而不見(jiàn),甚至連早晨的一聲問(wèn)候“老師好!”都不愿開(kāi)口或例行公事,認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的,這是多么的可悲和不幸啊想想老師們哪一時(shí)哪一事不在為我們操心啊!當(dāng)我們?cè)绯孔哌M(jìn)校園的一霎那,我們的身上就沐浴著老師慈愛(ài)的目光;當(dāng)我們朗朗的讀書(shū)聲傳入老師耳中時(shí),她們就會(huì)送給我們贊賞的微笑;當(dāng)我們回答問(wèn)題遇到困難時(shí),一抬頭就會(huì)看到老師期許的眼神在鼓勵(lì)著我們;當(dāng)我們身體不舒服時(shí),關(guān)切的問(wèn)候立刻就會(huì)伴隨老師的身影來(lái)到;……難道這是平常的嗎?不,這是世界上最偉大的師愛(ài)啊!如果你真的沒(méi)有什么感受的話就來(lái)讀一讀《師恩難忘》吧!相信你會(huì)有新的想法和感受——那就是珍惜師愛(ài)!

  那么,從現(xiàn)在開(kāi)始,請(qǐng)把我們的每一份感激、每一份關(guān)愛(ài)、每一份努力所取得的成績(jī)送給太陽(yáng)底下最偉大的人吧!送給我們最敬愛(ài)的老師吧!

《師恩難忘》讀后感9

  《師恩難忘》中的田老師有著獨(dú)特的教學(xué)方式那就是善于用故事來(lái)引人注目,既教學(xué)又育人真是兩全其美呀!作者正是因?yàn)檫@獨(dú)特的教學(xué)方式而對(duì)田老師難忘。

  老師是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的字眼,有人說(shuō),老師是園丁,辛勤地哺育著小樹(shù)苗;老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們前進(jìn)的道路;老師是春蠶,犧牲了自己,給了我們豐富的知識(shí)瓊漿;老師是甘露,滋潤(rùn)著我們幼小的心田。開(kāi)學(xué)時(shí),我們學(xué)習(xí)了《師恩難忘》這篇課文后,我的心就被久久的震撼了。我被田老師的教育方法和作者不忘師恩的作風(fēng)深深地打動(dòng)了。當(dāng)我讀到田老師把一首既枯燥又無(wú)味的詩(shī)編成一個(gè)小故事講給學(xué)生聽(tīng),以便加深記憶。同時(shí)還給同學(xué)們揭示了做人道理時(shí),更可貴的是,作者到功成名就之年,還忘不了自己小學(xué)時(shí)的老師,這真太難得了!而且他已到中年,見(jiàn)到老師還是恭恭敬敬的行禮。這說(shuō)明,劉紹棠深深地懂得感恩。

  作為我們小學(xué)生,也需要這種感恩的情懷。比如幫辛勞的父母捶捶背、做些力所能及的家務(wù),嚴(yán)格要求自己不讓父母操心,這就是對(duì)有養(yǎng)育之恩父母的感恩;面對(duì)嘔心瀝血的老師,努力學(xué)習(xí),拿出最好的成績(jī),這就是對(duì)教給我們知識(shí)的老師的最好的感恩。

《師恩難忘》讀后感10

  老師是蠟燭,用自己的心血來(lái)教育我們;老師是春蠶,用自己的一生來(lái)培養(yǎng)人才;老師是園丁,用自己的辛勤勞動(dòng)來(lái)澆灌我們這些祖國(guó)的花朵……

  我讀了《師恩難忘》這篇課文,深有感觸。

  在劉紹棠的學(xué)習(xí)之間,田老師每講一課都要編一個(gè)引人入勝的故事,是作者在田老師那學(xué)習(xí)四年聽(tīng)了上千個(gè)故事,田老師使劉紹棠走上了文學(xué)的道路,40年后劉紹棠回家鄉(xiāng),遇見(jiàn)了田老師,并向他恭恭敬敬地行禮。

  由此可見(jiàn),教師是多么一個(gè)神圣的職業(yè),我想用“教師是人類靈魂的工程師”來(lái)贊美老師。他們總是無(wú)私的奉獻(xiàn),不求回報(bào),把一個(gè)個(gè)祖國(guó)的人才,培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)能回報(bào)社會(huì)的棟梁之才。我想對(duì)老師說(shuō)一聲:“謝謝!

  我深深感謝老師在我幼小的心田播下了文學(xué)的種子。老師對(duì)我的教誨之恩是終身難忘。老師對(duì)我那無(wú)私的奉獻(xiàn),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師就像春風(fēng)滋潤(rùn)著我,就像我們“第二個(gè)父母”一樣愛(ài)護(hù)著我們,教育著我們?吹轿覀冮L(zhǎng)歪了,及時(shí)來(lái)引導(dǎo)我們向正確的方向生長(zhǎng)。最美鄉(xiāng)村教師鄧麗老師也是如此,我要用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美鄧麗老師,她教育的孩子們也用自己實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答鄧?yán)蠋煛?/p>

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。我一定不會(huì)辜負(fù)老師的辛勤勞動(dòng),現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó),成為祖國(guó)的棟梁!

《師恩難忘》讀后感11

  五年級(jí)我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一篇課文叫作《師恩難忘》,課文記敘的是作者的啟蒙老師循循善誘、詼諧幽默的教學(xué)以及對(duì)作者生活上無(wú)微不至的關(guān)懷……這些讓作者終身難忘。而正是老師給予的這一切才成就了赫赫有名作家的他。面對(duì)年邁的老師,兒時(shí)回憶的點(diǎn)點(diǎn)再現(xiàn),他心潮澎湃:師恩如山呀!,每當(dāng)他要對(duì)老師傳達(dá)謝意,老師總是笑笑:“有心栽花花不發(fā),無(wú)意插柳柳成蔭。你今天的成就就是給我最好的回報(bào)!边@也許就是一種感恩吧。 《情到深處》中的一篇文章給我很大的啟迪,“我”的大哥因?yàn)楦改傅霓o世,哥倆相依為命,大哥把所有的精力都放在了“我”的身上,在“我”有所成就時(shí),把大哥接回自己的住處,視為自己的親生父母般照顧。我想這更是一種感恩的體現(xiàn)吧。感恩是一種美德,回報(bào)感恩的方法卻是多種,比如說(shuō)我從電視上看到某地區(qū)火災(zāi),有乘客被困在車內(nèi),這時(shí),一位不知名的英雄挺身而出,救出了被困的群眾,而后卻消失在茫茫人海之中……這是一種奉獻(xiàn)、這何嘗又不是一種回報(bào)、一種感恩呢?

  雖然我們的能力還小,不需要千方百計(jì),費(fèi)盡周折地尋覓需要感恩的人,感恩幫助你的人,比如幫辛勞的父母捶捶背、做力所能及的家務(wù),嚴(yán)格要求自己不讓父母操心,這就是對(duì)有養(yǎng)育之恩父母的感恩;面對(duì)嘔心瀝血的老師,努力學(xué)習(xí),拿出最好的成績(jī),這就是對(duì)教給我們知識(shí)的老師的最好的感恩。感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有的積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人們?cè)谑郎,不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,種種失敗、無(wú)奈以及一切困難都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。人與人之間應(yīng)懷有感恩之心,應(yīng)對(duì)他人的幫助進(jìn)行感恩。感恩是尊重的基礎(chǔ),感恩是學(xué)會(huì)做人的根本,感恩社會(huì),給予我們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件和生存的空間;感恩學(xué)校,教給我們做人的根本;感恩老師,為我們無(wú)私的奉獻(xiàn);感恩祖國(guó),給我們一個(gè)安定的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,懷著感恩的心,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力做人,回報(bào)祖國(guó),回報(bào)社會(huì),回報(bào)給予我們關(guān)愛(ài)的每一個(gè)人。

《師恩難忘》讀后感12

  老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我前進(jìn)的道路;老師是春蠶,犧牲了自己,給了我們豐富的知識(shí);老師是甘露,滋潤(rùn)著我們幼小的心田……

  今天,我讀了《師恩難忘》這篇文章,我混沌的童心豁然開(kāi)朗。,文章講了大作家劉紹棠和他的老師——田老師的故事。小時(shí)候,作者還很天真,聽(tīng)不懂太多呆板的文字,所以,他的田老師每講一篇課文,都要編一個(gè)引人入勝的故事,所以作者的課堂是充滿樂(lè)趣的,作者十分尊重自己的老師。長(zhǎng)大后,作者回到家鄉(xiāng)時(shí),老師正拄著拐杖在散步,他仍然像十年前那樣,恭恭敬敬地向老師行禮。

  由此我想,老師是一個(gè)十分神圣的職業(yè),他總是無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào),當(dāng)老師疲倦的時(shí)候,我們是否想過(guò)給老師送去一杯水呢?老師是辛苦的,每當(dāng)我們雙休日盡情玩耍的時(shí)候,老師還在為我們備課、批改作業(yè)。我想對(duì)老師您說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!

  我深深感謝老師,在我那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子。老師,您對(duì)我的無(wú)私付出,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。老師對(duì)每一位同學(xué),就像春風(fēng)一樣溫暖。您是我的老師,也是我的一日“父母”。今天是教師節(jié),我想給老師送去了我真摯的祝福,祝老師您節(jié)日快樂(lè)。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師的教誨之恩,我終生難忘!

《師恩難忘》讀后感13

  在我上五年級(jí)時(shí),我學(xué)了《師恩難忘》這篇課文,也是在五年級(jí)時(shí)有一位老師是我永遠(yuǎn)也忘不了的。他,就是我以前的語(yǔ)文老師——xxx老師。

  x老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次,有一個(gè)人總是弄不懂一個(gè)問(wèn)題,x老師總是不厭其煩的教他們,直到他們弄懂為止。

  x老師是個(gè)作文狂,每次寫(xiě)作文必須達(dá)標(biāo),不達(dá)標(biāo)的人都要修改,修改到達(dá)標(biāo)為止。當(dāng)然,那些成績(jī)差的人當(dāng)然可以通融一下啦!當(dāng)時(shí),我寫(xiě)作文只是隨便寫(xiě)寫(xiě),想蒙混過(guò)關(guān)。 沒(méi)想到,老師不但沒(méi)有讓我“過(guò)關(guān)”,而且說(shuō)我這根本不是作文,叫我重寫(xiě)。

  一開(kāi)始,我還嘀咕:“一篇作文而已,何必這么認(rèn)真呢?”可是漸漸地我發(fā)現(xiàn):每個(gè)人問(wèn)老師問(wèn)題,老師總是耐心的講給他們聽(tīng),直到他們沒(méi)弄懂為止。一開(kāi)始,我只是以為他在盡做教師的責(zé)任,時(shí)間長(zhǎng)了我才知道,老師是真心希望我們?cè)谏鐣?huì)上立足。正是這種精神打動(dòng)了我。慢慢地,我愛(ài)上了寫(xiě)作文,成績(jī)也慢慢地提高了,雖然期末考試沒(méi)有拿到獎(jiǎng)狀,但成績(jī)提高了,也不虧。

  老師,您像辛勤的園丁,您像溫暖的陽(yáng)光······

【《師恩難忘》讀后感】相關(guān)文章:

師恩難忘作文征文12-21

師恩的演講稿04-01

關(guān)于師恩的歇后語(yǔ)03-28

教師節(jié)感謝師恩演講稿03-25

難忘的軍訓(xùn)作文12-05

難忘的回憶作文12-28

難忘的軍訓(xùn)作文范文12-15

初中難忘的軍訓(xùn)作文12-11

難忘的國(guó)慶假期作文10-10

難忘的軍訓(xùn)作文3篇12-07