【精品】讀后感作文500字匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的讀后感作文500字10篇，希望對大家有所幫助。
讀后感作文500字 篇1
最近，我們學(xué)了一篇課文，叫《“差生”檔案》讀完后，我深有感觸。
這篇課文講述了一位“差生”受到同學(xué)們的冷落，自卑起來，新來的一位老師就給了那“差生”一封信，叫“差生檔案”，打開一看，上面都是寫的近代的那些偉人們小時(shí)候人們都說他們絕不是成才的料兒，可后來卻成了世界著名的任務(wù)，里面有貝多芬、愛迪生、愛因斯坦、牛頓……“差生”充滿了自信、大步踏著回家去了。
“差生“，可未必差啊!雖然可能那些茶生在學(xué)習(xí)不行，可是在別的方面別有一套。
我們班的一個(gè)同學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績可是倒數(shù)第一，但每次舉行運(yùn)動會時(shí)，我們班還要靠他來爭分呢，他可是主力!可是，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)太落后的原因，我們根本瞧不起他，時(shí)常捉弄他，每次與他擦肩而過時(shí)，我們都用一種傲慢而目中無人的眼神看他。學(xué)了這篇課文后，突然之間，我變成了一個(gè)罪人!再回憶起我用那傲慢的眼看他時(shí)，哦，天啊!我在不經(jīng)意間傷害了一位將來可能是一位天才的心!!
我，是一位學(xué)習(xí)還算不錯的學(xué)生，并沒有過錯學(xué)生的經(jīng)歷。但是，請多多得換位思考吧!想想那些差生的心，是怎樣被傷害的!
請大家注意身邊的“差生”吧，他們并非差生，只不過在某一方面不擅長罷了。他們也有一顆值得我們呵護(hù)的心，讓我們呵護(hù)著可美好的心靈吧!
讀后感作文500字 篇2
方仲永，5歲時(shí)便能“指物作詩，立就”，天資非凡，文思敏捷，也許你羨慕他天資出眾，可誰料唯利是圖的父親每天帶著他四處走訪，“不使學(xué)”，進(jìn)而“受于人者不至”，竟使他“泯然眾人矣”。
一個(gè)天資聰穎的神童，竟淪為一個(gè)默默無聞的“庸人”！這能不叫人扼腕嘆惜嗎？神童如此通悟，只因沒有接受后天的教育而隕落，可見，“天才”與普通人并沒有天然的壕溝，要成才，就必須付出努力！
其實(shí)，天賦只不過是邁向成功的催化劑，成功的原料并不是天資，而是后天付出的汗水——努力。如果沒有反應(yīng)物，催化劑再快又有何用？
所以說，才能來自于勤奮學(xué)習(xí)！“神童”由于后天不好好學(xué)習(xí)而淪為“庸人”的，在歷史上屢見不鮮；而本來不是“神童”、“天才”，但由于堅(jiān)持不懈地奮發(fā)努力，而成為舉世聞名的科學(xué)家、發(fā)明家的卻大有人在。 牛頓不是神童，但他終身勤奮學(xué)習(xí)，終于取得了令世人矚目的成就。愛因斯坦不是神童，大學(xué)考了兩次才被錄取，畢業(yè)后到一家專利局當(dāng)了7年職員，他在艱苦的條件下頑強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作，終于奠定了相對論的基礎(chǔ)。
不僅在科學(xué)上如此，在文學(xué)藝術(shù)上也是如此。不論是誰只要付出和他們同樣艱辛的努力，都能取得這樣或那樣的成就。作家狄更斯、巴爾扎克等人的成功，同樣深刻地說明了這樣一個(gè)道理：才能來自勤奮學(xué)習(xí)！
朋友，可能你抱怨自己先天的不足，雖然那已無法改變，我們唯一可以改變的是用后天的努力去彌補(bǔ)，我們擁有生命的春天，我們是生命的主宰，如果不想成為隕落的仲永，請努力學(xué)習(xí)吧！
"倘若希望在金色的秋天獲得果實(shí)，那么在寒意料峭的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒，播種，直到收獲那一天也不曾停歇。"才子們，行動吧！
讀后感作文500字 篇3
突發(fā)奇想、妨礙、無處不在、猶豫不決、形象動人、鬼斧神工，不倫不類、爭論不休、喃喃自語、上竄下跳、故伎重演、翻來覆去，道高一尺魔高一丈、色彩鮮明、橫空出世……
精彩片段：
笨笨狗沒版畫展，一紙簍的畫，滿了就倒掉，所有的人都只看到他尚未畫完的那一張，《笨笨狗努恩》讀后感500字。30年以后，人們對流氓兔的`畫已經(jīng)不感興趣了，笨笨狗的畫橫空出世，震驚了畫壇。人們把流氓兔的畫從墻上撕了下來，扔進(jìn)了紙簍，又將笨笨狗扔在紙摟里的畫貼在了墻上。
成功的故事和傳說常常會使人產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識，使一些人相信成功是突發(fā)或偶然的，讀后感《《笨笨狗努恩》讀后感500字》。實(shí)際上那些一舉成名的故事背后都有一個(gè)積累的過程，而這個(gè)過程是十分重要的，因?yàn)槟鞘浅晒Φ年P(guān)鍵所在。
在人生跑道上的長跑者，首先必須要有平和的心境，從而步伐才能均勻，持續(xù)有力，不然必會導(dǎo)致中途歇力，前功盡棄。高度的文化水準(zhǔn)，是顯示我們的平和氣質(zhì)下。平和不是緩慢，而是均勻；不是松懈，而是穩(wěn)��；不是無謂，而是真正的有所謂的大前提。
讀后感：
《笨笨狗努恩》這本書是將笨笨狗的日常生活，每一小個(gè)故事都有一個(gè)非常深刻的大道理，而作者就能將這個(gè)大道理巧妙的融入一個(gè)小人物的生活里，真厲害。
我的問題：
主人公是笨笨狗，為什么還有一大半是寫流氓兔？
讀后感作文500字 篇4
在我去年生日時(shí)，媽媽送給我一套書，我可高興了，有《簡愛》、《悲慘世界》、《歐也妮.葛朗臺》、《我的大學(xué)》、《湯姆叔叔的小屋》、《巴黎圣母院》等，都是名人所著，比如夏洛蒂.勃郎特、雨果、巴爾扎克、斯托夫人、高爾基。我最感性趣的還是雨果的第一部浪漫主義小說—《巴黎圣母院》。
美麗善良的吉普賽姑娘愛斯梅拉達(dá)白天靠跳舞買藝為生，晚上則和一群自稱乞丐王國的窮苦人居住在一起。她的美貌傾國傾城，卻給她引來了殺身之禍。國王衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)長弗比斯原本已有了未婚妻，卻被愛斯梅拉達(dá)的美色所吸引，騙取她的芳心。就在弗比斯和她約會時(shí)，一個(gè)黑衣人卻把他刺傷。黑衣人逃走了，別人都認(rèn)為是愛斯梅拉達(dá)所刺，在法庭上，她受刑后被迫供認(rèn)是她刺傷了弗比斯，最后被判絞刑。其實(shí)那個(gè)黑衣人就是神父弗羅拉，因?yàn)樗Ｍ玫綈鬯姑防_(dá)，所以刺傷了弗比斯。
卡齊莫多救下了她，進(jìn)圣母院避難，他就是愛斯梅拉達(dá)的保護(hù)神�？墒�，愛斯梅拉達(dá)終究被國王衛(wèi)隊(duì)的亂箭射死，卡齊莫多也被扔下圣母院摔死，與愛斯梅拉達(dá)的尸體緊緊抱在一起，化為塵土。
在這部小說里，我最欣賞和喜歡的是奇丑無比的卡齊莫多，那個(gè)四面體的鼻子，馬蹄型的嘴巴，完全被大瘤所遮蓋的眼睛，讓人看了毛骨悚然。但人不可貌相，卡齊莫多就有善良、美麗、純潔的心，他對愛斯梅拉達(dá)如受玉般保護(hù)她。
《巴黎圣母院》，它教會我要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)！
《巴黎圣母院》，它教會我要有一顆純潔善良的心！
讀后感作文500字 篇5
從小到大，我讀過許多書，如《小天使海蒂》、《簡。愛》、《巴黎圣母院》……其中，《波麗安娜》最讓我難以忘懷。書中雖沒有離奇、新鮮的故事，但里面的每一個(gè)所描繪的細(xì)節(jié)與境界，就足以打動每一個(gè)人了。
書中主要講述了11歲的波麗安娜父母雙亡，富有但又古板的波麗姨媽收養(yǎng)了她。一絲不茍的波麗姨媽把波麗安娜當(dāng)作了一種責(zé)任，所以對她要求過分嚴(yán)格。人們都擔(dān)心活潑開朗的波麗安娜會無法適應(yīng)如此的生活，但波麗安娜用她父親教她的“高興游戲”來努力尋找所有事情值得高興的地方。正當(dāng)整個(gè)小鎮(zhèn)都因?yàn)椴惏材茸兊梦宀世_紛時(shí)，一場可怕的意外降臨在了波麗安娜身上……
這本書讓我學(xué)會了一個(gè)道理：從不快樂的事里找到快樂的理由。書中的波麗安娜面對著姨媽為她準(zhǔn)備的簡陋而悶熱的房間她卻說：“這房間真是太棒了，這間房間沒有鏡子，這樣我就看不到我臉上的雀斑了，窗戶口還能看到美麗的景色�！彼且粋�(gè)多么樂觀的女孩啊!
現(xiàn)在，我也經(jīng)常玩“高興游戲”。比如說家里的電腦壞了，一個(gè)星期以后才能修好，我就利用這一個(gè)星期的時(shí)間讓眼睛好好地休息一下，難道這不值得高興嗎?幾天前感冒了，好難受，可我應(yīng)該慶幸我得的只是普通的感冒，而不是什么大病。即使得了白血病或癌癥，也應(yīng)為自己還有生命，自己還能生活而感到高興。
以后，我要向波麗安娜學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂觀的人。我要把老師交給我的任務(wù)當(dāng)成鍛煉身體的機(jī)會，把老師給我的榮譽(yù)當(dāng)成鍛煉自己的能力。遇事努力換個(gè)角度思考，凡事都往好的地方想一想，要樂觀地生活每一天。
讀后感作文500字 篇6
《蠟筆小黑》是日本作家中屋美和的代表作之一，書里講了一盒蠟筆的故事。
一支支小蠟筆偷偷地從盒里溜出來，它們在白紙上畫出各種美麗的圖案。只有黑蠟筆無所事事，而且蠟筆伙伴們也覺得蠟筆小黑沒用，不讓小黑一起來畫畫。黑蠟筆孤零零地坐在那里。鉛筆哥哥過來安慰他：“打起精神來，小黑！”突然，蠟筆們吵了起來：“別在我畫好的上面畫！”“你也別在我畫好的上面畫！”各種彩色蠟筆亂涂起來，弄得一團(tuán)糟。這時(shí)鉛筆哥哥讓小黑在大家的畫上吱吱地用力畫起來，畫被涂得漆黑一片。然后，鉛筆哥哥在畫上哧哧地劃動著，黑顏色隨著筆尖的移動被刮下去，轉(zhuǎn)眼之間，夜空升起幾朵絢麗的煙花……最后，蠟筆把小黑紛紛圍了起來，齊聲說：“你的黑色可真了不起��！”
這是一本非常用心畫的書，每一只蠟筆表情，神態(tài)，動作，眼神都不一樣。洋洋沉迷其中，很認(rèn)真的研究：這個(gè)粉色蠟筆是腦袋朝下畫的，那個(gè)紅色蠟筆是趴著畫的…。�？吹脚d奮之處，手舞足蹈。洋洋看完書，想起黑色蠟筆還可以畫黑眼睛，畫黑頭發(fā)……
書中的主角“蠟筆”是孩子們非常熟悉的東西。這本書采用擬人化的方式，通過蠟筆顏色的特征，說明任何一種顏色都是有用的，不同的顏色用在不同的地方，都有出色的表現(xiàn)；同時(shí)蘊(yùn)含了人人都是有用的道理，可以幫助孩子培養(yǎng)自信心。
充滿童趣的故事中，講述了這么好的哲理——每個(gè)人都有存在的價(jià)值，人與人之間要懂得理解和尊重，這真是一本好書呀！
讀后感作文500字 篇7
《名人傳》中的《貝多芬傳》，講述了貝多芬生活上的種種困苦——貧窮，愛情的幻滅，及對音樂家而言致命的耳聾，也講述了貝多芬對革命的熱情，對美好的堅(jiān)定不移的追求以及堅(jiān)韌不屈的樂觀。但這次，我想說說貝多芬激烈的情感，黑白分明的性格。
作為令人敬佩的藝術(shù)家，貝多芬激情澎湃，至情至性，令人尊敬。正如他的作品筆記和書信中表現(xiàn)的那樣。因?yàn)樗囆g(shù)家本身就需要傾注于大量的情感到作品上，也只有這樣的作品才算得上是優(yōu)秀的甚至是偉大的，所以便也造就了情感色彩非常濃烈的貝多芬。我很欣賞這樣的激情澎湃，正因他的激情，世界才會被繪出如此絢麗的顏色。這是一種值得欣賞的率真的人生態(tài)度。但他的至情至性、和暴躁，使得與他不相熟的人皆以為他是孤傲、粗魯、陰郁。當(dāng)他的保護(hù)人和朋友們死的死，被捕的被捕時(shí)，他就再也沒有人能夠理解他了。因此他的晚景凄涼是必然的。
貝多芬的至情至性讓我想起一部小說里和他截然不同的一位男主角。這個(gè)男主角他一生中沒幾句話是由心而發(fā)的。他年紀(jì)輕輕就已經(jīng)成為了官場老油條，玩詭計(jì)時(shí)毫不避忌陰狠的手段。但是他死死地維護(hù)住了家庭的富貴平靜和溫馨。
這是兩種不同的人生態(tài)度。一種是至情至性的；而另一種是違心的，為家庭利益的。但是我們不能說貝多芬愚蠢，也不能說那位男主角虛偽。因?yàn)樗麄冎皇菆?jiān)持的東西不同，利益的出發(fā)點(diǎn)不同罷了。像貝多芬他喜歡熱愛音樂性格堅(jiān)韌，所以哪怕他在貧病交加中死去，在他看來只要能與音樂相伴，與命運(yùn)做了抗?fàn)帲褪切腋５�。而在那位男主角看來，只要能看著自己的家庭溫馨快樂和睦就是幸福，因此他不在乎用什么樣的手段去守護(hù)它。所謂人各有志，道不同不相為謀，便也如此。
讀后感作文500字 篇8
“美“在多數(shù)人的觀點(diǎn)中是指漂亮的意思。而我自從讀了《與美同行》這本書后，發(fā)現(xiàn)美不單單指一個(gè)人或某個(gè)事物十分漂亮。還指一個(gè)人的心靈是否美麗，同時(shí)，這個(gè)詞還輕輕推開了我的“記憶閘門"。
記得，那是暑假的某一天的下午。我與爸爸來到了杭州，來到了這個(gè)繁華的城市。原本應(yīng)該高高興興的，可天公偏偏不作美，像一個(gè)三歲小孩的脾氣，說變就變。原來還是大晴天，現(xiàn)在瞬間下起了傾盆大雨，我與爸爸沒帶傘，只好眼睜睜的看著自己變成“落湯雞”更加雪上加霜的是我們家的小轎車停在離我們十萬八千里的停車場那里。我們只好硬著頭皮，咬緊牙關(guān)，闖入雨中。雨，打在我的臉上，涼絲絲的；褲腿濕了冷風(fēng)一吹，冷冷的，難受極了。心疼自己鼻子一酸，眼淚正要奪出眼眶，突然，一個(gè)聲音響起—“你們需不需要雨傘�。俊蔽姨ь^一看，是一個(gè)四五十歲左右的叔叔，臉紅紅的，嘴里還發(fā)出“呼哧呼哧”的聲音一看就知道是趕時(shí)間“不用了。”爸爸連連擺手“這么大的雨，沒雨傘咋行啊，我還有一把�！彼f完把傘給了爸爸，又從包里拿出一把傘，撐開，便走進(jìn)了熙熙攘攘的人群……撐開那把傘，我心里感到暖暖的，熱熱的。
其實(shí)美在我們生活中無處不在，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)她留下的印記。
讀后感作文500字 篇9
蘇轍是北宋散文家。與其父蘇洵兄蘇軾合稱三蘇，均在唐宋八大家之列，字子由。19歲，與兄蘇軾同科中進(jìn)士，就在此年寫了這篇《上樞密韓太尉書》。
蘇轍在本文中表明了自己的觀點(diǎn)：以為文者氣之所形；然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。蘇轍認(rèn)為是一個(gè)人的氣質(zhì)修養(yǎng)的表現(xiàn)，認(rèn)為不先養(yǎng)氣而去學(xué)習(xí)寫文章，是學(xué)不會寫文章的，人的氣質(zhì)只有通過后天的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)才能獲得。蘇轍認(rèn)為，為文決定于養(yǎng)氣，養(yǎng)氣在于閱歷的深淺和寬窄。對于養(yǎng)氣與作文的關(guān)系，有一定的辯證意義。
我也同意蘇轍這個(gè)觀點(diǎn)。養(yǎng)氣是寫好文章的關(guān)鍵所在，如果不先養(yǎng)氣，那么文章就不成文了。人的氣質(zhì)也是需要后天的培養(yǎng)才能得到。有人說人的氣質(zhì)是從娘胎里帶出來的，我認(rèn)為只說對了一小部分，因?yàn)槿绻麣赓|(zhì)是先天的，那么后天又何必再去對氣質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)呢?大部分的氣質(zhì)是從后天培養(yǎng)出來的。養(yǎng)氣得先拓寬視野，并且提高自己的閱歷才能做出好文章，這就像造房前一定要先打地基一樣，是必要的，也是必須的。
這篇文章是自薦書一樣的，作為涉世未深，剛中進(jìn)士的后生蘇轍是很難高攀得上這位韓太尉的，怎么樣才能引起他的注視呢？一般人可能要小心翼翼，卑詞厚談，而蘇轍卻以高雅拔俗的格調(diào)，論文述志的姿態(tài)，娓娓道來，精彩紛呈，給我們留下一篇精美絕倫的書信體散文。
在我們平時(shí)工作學(xué)習(xí)中，也要注重養(yǎng)氣，這樣才能學(xué)習(xí)寫文章，培養(yǎng)自身的氣質(zhì)。
讀后感作文500字 篇10
自從老師給我們每人發(fā)了一本《青鳥》以后大家開始沉浸到閱讀《青鳥》這本書中，當(dāng)我拿到書的第一感覺就是：這本書肯定很溫馨！因?yàn)榉饷嫔嫌幸粋�(gè)小男孩，一個(gè)小女孩，還有一個(gè)大姐姐誒，他們坐在云朵上，一只青鳥飛了過來。這本書一定很有意思！
這本書中的小主人公們因?yàn)橐恢磺帏B展開了一些離奇古怪的故事，他們?nèi)チ藨涯顕�、夜宮、享樂宮、未來王國、墓地、森林里，一次次的去尋找青鳥，但有一次次地失敗，可是，他們并不放棄，一道道難關(guān)擺在他們面前，他們并不畏懼！在懷念國，他們見到了他們死去的爺爺奶奶；在未來王國，他們又見到了還沒有出生的小孩們。悲傷、快樂圍繞在他們身邊，他們很滿足。
最令我印象深刻的，是這本書的最后一段話，我明白了一個(gè)受益終生的話：每個(gè)人都想方設(shè)法地去尋找自己的幸福，并為此歷盡千辛萬苦。其實(shí)，只要我們總是抱有無私美好的心愿，幸福就不難獲得，因?yàn)樗阱氤�，就在我們身邊�?/p>
對我來說，幸福就是我有爸爸媽媽的陪伴，幸福就是我的伙伴在我身邊，幸福就是每天都很開心，每天都無憂無慮，我不奢望更多的幸福，我只希望：每一個(gè)人，都能有自己的幸福，同學(xué)們，爸爸媽媽的愛，伙伴之間的友情，任何對你有過幫助的人，你應(yīng)該好好珍惜，因?yàn)檎湎ё约荷磉叺囊磺校@就是幸福！作文