讀西游記有感作文300字

時(shí)間：2021-04-11 09:25:48 讀后感我要投稿

讀紅巖有感推薦度：
讀只有一個(gè)地球有感作文推薦度：
讀《昭君出塞》有感推薦度：
讀路遙《人生》有感推薦度：
讀《數(shù)學(xué)簡(jiǎn)史》有感推薦度：
相關(guān)推薦

【推薦】讀西游記有感作文300字匯編9篇

　　讀完一本書(shū)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的讀西游記有感作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】讀西游記有感作文300字匯編9篇

讀西游記有感作文300字篇1

　　這個(gè)假期，我讀了一本讓我受益匪淺的書(shū)，它的名字叫《西游記》。里面“三打白骨精”的故事情節(jié)使我非常難忘。

　　白骨精三次變作一家人來(lái)糊弄唐僧，唐僧也三次受了騙，孫悟空打了三次白骨精，卻被唐僧誤會(huì)了三次，受了三次“緊箍咒”的苦。唐僧怪他殺死了無(wú)辜的人，把他趕回花果山，從此斷絕師徒關(guān)系。他依依不舍得回到了花果山，當(dāng)上猴王。后來(lái)，當(dāng)唐僧他們遇到危險(xiǎn)時(shí)，孫悟空又去救了他們，沒(méi)有計(jì)較師傅誤會(huì)他的事。

　　像孫悟空這種大仁大義的行為，我們值得學(xué)習(xí)。在我們生活中，也有不仁不義的行為。

　　有一次，我們考試時(shí)，小明鋼筆沒(méi)墨了，就來(lái)找小紅借，小紅是個(gè)愛(ài)幫助人的孩子，就把鋼筆借給了小明，小明歡喜的收下了。因?yàn)殇摴P好寫(xiě)的緣故，小明很快就做完了試卷，連謝謝都沒(méi)向小紅道一聲，就把鋼筆丟給小紅了。小紅也沒(méi)計(jì)較他什么，把鋼筆收下了。又到了一次考試，小紅寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，就去找小明借改正液，小明說(shuō)什么也不肯借給她，還說(shuō)別人也有改正液，為什么偏偏找他借，這不是想害他嗎！

　　像小明這種不仁不義的行為，我們強(qiáng)烈反對(duì)，應(yīng)該叫他學(xué)習(xí)孫悟空，做個(gè)有仁有義的人。

讀西游記有感作文300字篇2

　　假如沒(méi)有唐僧——

　　長(zhǎng)大了點(diǎn)兒后再讀《西游記》，發(fā)現(xiàn)對(duì)唐僧厭惡至極，其實(shí)《西游記》也就那么一檔子事，主題不過(guò)兩個(gè)字——取經(jīng)，之所以能洋洋灑灑寫(xiě)了一百多回的神話小說(shuō)，問(wèn)題還是出在唐僧身上。你想，孫悟空是誰(shuí)？齊天大圣！取經(jīng)？一個(gè)跟頭的事！雖說(shuō)唐僧的其他兩個(gè)徒弟沒(méi)有孫悟空厲害，可怎么算也是個(gè)日行千里的主兒。到大雷音寺取個(gè)經(jīng)還不是三天兩天的功夫就OK了！可這唐僧就不讓徒弟們施展這騰云駕霧的本事，這還不說(shuō)，再加上金禪子轉(zhuǎn)世的他令妖怪們垂涎三尺，還不分青紅皂白得念緊箍咒使忠心耿耿的孫悟空疼得滿地打滾，甚至趕回了老家，這又給本已崎嶇的路添上了不少色彩。假如沒(méi)有唐僧，這一路不知要多少麻煩，減了多少曲折，節(jié)約了多少金子似的時(shí)間。假如沒(méi)有唐僧，《西游記》單純得成了打打殺殺的故事。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。是的，沒(méi)有唐僧一路的曲折坎坷，這取經(jīng)的意義又在哪？這部魅力永恒的小說(shuō)又何以傳承至今？

讀西游記有感作文300字篇3

　　我家里有一本《西游記》，在假期里我認(rèn)真的讀了一遍。發(fā)現(xiàn)里面有很多有意思的謎語(yǔ)詞語(yǔ)比如：豬八戒見(jiàn)高小姐——改換了頭號(hào)、豬八戒招親——內(nèi)心難丟、豬八戒進(jìn)了女兒國(guó)——不想走了、乍入蘆芋——不知深淺、吃了磨刀水的——秀氣在內(nèi)、販古董的——識(shí)貨﹑皮肉粗糙，骨骼堅(jiān)強(qiáng)——各有一得可取，除了這些以外還有大量的好詞。我要把他們抄錄下來(lái)，把他們運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中，可以充實(shí)寫(xiě)作用詞有：翻波躍浪、星辰燦爛、花雨繽紛、積雪為糧、白云浮玉、迎風(fēng)冒雪、戴月披星、芳草連天等等。

　　讀了《西游記》后使我知道在成功的路上（學(xué)習(xí)、工作中）并不是一帆風(fēng)順的，需要有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈的勇氣，堅(jiān)韌不拔的毅力，才能成功，有付出才有收獲。

讀西游記有感作文300字篇4

　　暑假里，我看了四大名著之一《西游記》，這本書(shū)講述唐僧和他的三個(gè)徒弟一路上經(jīng)歷了各種各樣的艱難，四人團(tuán)結(jié)互助，斬妖除魔，終于經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)�！段饔斡洝防镂易钕矚g孫悟空，他神通廣大，有一雙火眼金睛，一路上斬妖除魔保護(hù)唐僧，所有的妖怪他都不怕。豬八戒好吃懶做，但是他有一顆善心，也很可愛(ài)。沙和尚做事踏踏實(shí)實(shí)。我最有體會(huì)的是，唐僧師徒遇到困難的時(shí)候，他們不怕困難，齊心協(xié)力，最終取得了成功。

　　他們團(tuán)結(jié)一致的精神，堅(jiān)持到底的決心，都值得我們學(xué)習(xí)。在今年暑假我學(xué)滑板的'時(shí)候，我總是摔跤，摔得我胳膊，手都破了，真想不學(xué)了。媽媽很嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你怎么遇到這么小的困難就放棄了呢?你不是最喜歡看西游記嗎？唐僧師徒經(jīng)歷了那么多困難，都沒(méi)有放棄。難道你就遇到一點(diǎn)小困難就退縮了嗎?”我聽(tīng)了以后，想這學(xué)滑板也好像在“取經(jīng)的路上，我還沒(méi)取到真經(jīng)呢！”我鼓足勇氣又重新滑了起來(lái)，滑了幾圈以后我終于可以滑的像小鳥(niǎo)一樣輕松了。

　　通過(guò)閱讀《西游記》讓我懂得了，在我們遇到困難的時(shí)候，也要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持到底，最后就會(huì)取得勝利的。

讀西游記有感作文300字篇5

　　《西游記》是一部神話小說(shuō)，作者吳承恩栩栩如生的塑造了一批各具特色的人物形象：愛(ài)打抱不平的孫悟空 , 好吃懶惰的豬八戒，慈悲為懷的唐僧等等。

　　我最喜歡的人物就是書(shū)中最具有特色的 —— 齊天大圣孫悟空，他敢作敢當(dāng)，有勇有，又不失機(jī)靈，深受我的喜愛(ài)。

　　書(shū)中充滿幻想的故事情節(jié)：《大鬧天宮》，《三打白骨精》，《智斗二郎神》等。

　　其中最讓我難忘的就是《智斗二郎神》了，孫悟空用他那七十二變來(lái)迷惑二郎神，不料，二郎神就變成孫悟空所變東西的克星。孫悟空變成一只麻雀，躲到樹(shù)上，二郎神忙睜開(kāi)神眼，看見(jiàn)孫悟空變成一只麻雀站在樹(shù)梢，便馬上變成一只老鷹，向麻雀撲去；孫悟空一見(jiàn)，忙抖抖翅膀，變成一只大鶿老，直沖天空，二郎神又變成一只大海鶴來(lái)咬孫悟空；悟空一見(jiàn)，變成一條魚(yú)，順流而下 ......

　　然后被如來(lái)壓在了五行山下，跟隨唐僧西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)。

　　雖然在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，但作者筆下的那精彩打斗場(chǎng)面卻能讓我們身臨其境。

　　古典文學(xué)名著《西游記》，真是中國(guó)燦爛文化中的一顆名珠��！

讀西游記有感作文300字篇6

　　《西游記》是一本我百讀不厭的一本書(shū)。在不同的時(shí)期讀，有不同的感受呢！

　　幼年時(shí)，我看連環(huán)畫(huà)《西游記》，它在我心中有著一個(gè)個(gè)傳奇的故事，三打白骨精，大圣鬧天宮，……還有一首兒歌令我印象深刻“唐僧騎馬‘咚咚咚’，后面跟個(gè)孫悟空，孫悟空跑得快，后面有個(gè)豬八戒，豬八戒鼻子長(zhǎng)，后面來(lái)個(gè)沙和尚，沙和尚挑著擔(dān)，一路四人取真經(jīng)�！睆倪@首兒歌中我還懂得了這四個(gè)人都吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的為自己的目標(biāo)而奮斗，這值得我們學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在，我再讀了少年版的《西游記》,我對(duì)里面的人物也有更深的了解，我喜歡孫悟空，“三打白骨精”，“計(jì)收豬八戒”都顯示他的本領(lǐng)大，他聰明機(jī)靈，不管妖魔鬼怪怎么狡猾，也逃不過(guò)他的火眼金睛。他有責(zé)任心，遇到比他厲害的妖怪，他從來(lái)不懼怕，想辦法，請(qǐng)高人幫助，就連他的師父錯(cuò)怪了他，他都來(lái)不放棄，一路上盡心盡力的保護(hù)師傅去西天取真經(jīng)。

　　我覺(jué)得我們要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，做一個(gè)有責(zé)任心的人，在學(xué)習(xí)上，不能因?yàn)橛龅揭恍╇y題就打退堂鼓，要努力進(jìn)取。在生活上不能因?yàn)槭艿揭恍┐煺劬妥员┳詶�，不思進(jìn)取，不要因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而斤斤計(jì)較。《西游記》讓我受益匪淺！

讀西游記有感作文300字篇7

　一年級(jí)時(shí)，姑姑送我一套青少版的四大名著。我最喜歡的就是《西游記》。除了有精美的插畫(huà)，我更被書(shū)中精彩、離奇的故事所吸引，讀了一遍又一遍。

　　讀到《花果山美猴王出世》時(shí)，我就常問(wèn)媽媽我是從哪里來(lái)的。媽媽總是笑著說(shuō)：“你與那孫悟空一樣，是從石頭底下蹦出來(lái)的，剛好被我撿到了�！遍_(kāi)始我是不信的，但想到書(shū)中故事，又將信將疑，后來(lái)知道是媽媽騙我的。

　　讀到孫悟空打敗了妖精，我就會(huì)為他們而高興，當(dāng)他打死了妖精被唐僧誤會(huì)、被趕回花果山后繼續(xù)做他的“齊天大圣”，我覺(jué)得他好委屈。后來(lái)唐僧被妖精抓住，豬八戒來(lái)向他求救時(shí)，他毅然去救唐僧，我覺(jué)得孫悟空好大度。平時(shí)，我要是被人冤枉了，心里還會(huì)老半天都不開(kāi)心，甚至?xí)鷲灇饽亍２贿^(guò)經(jīng)常會(huì)被爸爸媽媽們看出來(lái)，他們就會(huì)來(lái)逗我開(kāi)心。

　　唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，路上他們經(jīng)歷了許多的艱難險(xiǎn)阻，終于取得成功。我想到了我們平時(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就好像取經(jīng)一樣，要是像豬八戒一樣，整天好吃懶做、做事馬馬虎虎，成績(jī)肯定好不了。要像沙和尚一樣踏踏實(shí)實(shí)、像孫悟空一樣多動(dòng)腦筋、多思考，才能取得較好成績(jī)。

讀西游記有感作文300字篇8

　　小時(shí)候，每當(dāng)我一遍又一遍的看著西游記這部電視劇時(shí)，總覺(jué)得很過(guò)癮也很有趣。但現(xiàn)在，當(dāng)我細(xì)細(xì)的品讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)那光怪陸離，色彩斑斕的神話故事世界和生動(dòng)形象的故事情節(jié)并沒(méi)有改變，而我的領(lǐng)悟卻變了。

　　這是四大名著中最生動(dòng)活潑的一部名著，它是所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作。我重新恭敬地閱讀，讀出了新的感悟——人們心中渴望得到的生活理想——自由。

　　在經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)受約束的日子后，二十一世紀(jì)的人們都向往自由，向往那個(gè)自由的化身——孫悟空。孫悟空破石而出，大鬧天空，闖龍宮，在花果山上稱王，可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束搏，徹底解放的狀態(tài)。而我最喜歡的一個(gè)角色也就是孫悟空，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了自由。多么鮮活的形象��！正是這樣的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。

　　然而，我們都明白，人，不可能是完全自由的，人始終會(huì)受到那般拘束。盡管我們生活在這個(gè)受拘束的世界中，但是我們也可以讓我們的內(nèi)心變得無(wú)邊無(wú)際，可以包容天地。

　　在歷盡世界錘煉的西游記中，竟然深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由……我更加能明白它為什么能夠傳承至今的原因，更加明白它為什么能多次來(lái)拍成電視劇了。

讀西游記有感作文300字篇9

　　署假期間我讀了四大名著之一《西游記》，心情久久不能平靜，連晚上做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到美猴王大鬧天宮的場(chǎng)景！

　　這本書(shū)主要寫(xiě)的是唐僧師徒四人不畏堅(jiān)難險(xiǎn)阻、一路降妖伏魔、克服重重困難，終于到達(dá)西天靈山，取得真經(jīng)的故事。本書(shū)人物寫(xiě)得生動(dòng)，唐僧菩薩心腸、悟空神通廣大、八戒憨厚可愛(ài)、沙僧真誠(chéng)老實(shí)、妖精詭計(jì)多端都?xì)v歷在目，最難得的是它詮釋了一種精神——世上無(wú)難事，只要肯攀登！

　　讀了《西游記》使我明白了——取得成功的要素有1。目標(biāo)明確——西天取經(jīng)。2。意志堅(jiān)定——各種誘惑、磨難不改其心。3。過(guò)硬本領(lǐng)——唐僧菩薩心腸加緊箍咒、悟空的如意金箍棒、八戒的九齒釘耙、沙僧的降妖杖。4。必勝信心——八十一難都一一克服。5。良好友情——能戰(zhàn)則戰(zhàn)，不能戰(zhàn)則請(qǐng)各路神仙助戰(zhàn)。

　　學(xué)生以學(xué)為本，我是一名三年級(jí)學(xué)生了，新學(xué)年里要取得好成績(jī)——圣經(jīng)，可以借借讀《西游記》取得的心得了，今年，看我的！

【【推薦】讀西游記有感作文300字匯編9篇】相關(guān)文章：