關(guān)于讀后感的作文300字匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的讀后感的作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文300字 篇1
你們怕老虎嗎？很多人都說(shuō)怕！就連我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都怕。如果你們看了三個(gè)“虎崽”的故事后，你們就會(huì)覺(jué)得老虎并不可怕，最可怕的是人類。下面讓我簡(jiǎn)單介紹一下。
有個(gè)小朋友叫虎崽，他很膽小，卻能聽(tīng)得懂動(dòng)物的語(yǔ)言。狗虎崽卻很大膽，因?yàn)樗麄兪切斡安浑x的好朋友。有一天，他們村子里鬧虎患，他們的村長(zhǎng)請(qǐng)陳茂老爹來(lái)打虎，每間屋子的大人都不給小孩到山上玩。一到晚上，老虎就出來(lái)吃家畜。有一天，小朋友虎崽帶著狗虎崽偷偷溜出去玩，在路上卻發(fā)現(xiàn)了一只小虎崽，虎崽小月牙每天都喝羊乳�！盎⑨獭睕Q定把小月牙帶回家——鳳凰山。在山上他們遇到了虎王，虎王說(shuō)它只要小月牙，他還說(shuō)如果你們村子不在獵殺老虎，他們保證不再打擾你們的村子，幾天后，老虎真的沒(méi)來(lái)他們村子了。
從這個(gè)故事中，告訴我們不要大量虐殺老虎，保護(hù)生態(tài)平衡，如果不好好保護(hù)它們，它們總會(huì)有滅絕的一天。
讀后感的作文300字 篇2
今天，我閱讀了《撒丁島的少年鼓手》，這是一篇著名散文。主人公撒丁島鼓手的英雄形象給我留下深刻印象，讓我感動(dòng)，讓我難忘。
1848年7月24日，庫(kù)斯脫扎戰(zhàn)役打響第一天。我軍的士兵越來(lái)越少，大尉下令讓一個(gè)撒丁島的少年幫助發(fā)送信件，撒丁島的少年全身心接受了這個(gè)任務(wù)。在路上，他的左腿被敵人的子彈擊中。但他并不害怕一點(diǎn)點(diǎn)地向目的地挪去，就這樣一瘸一拐得達(dá)到了目的地，安全地遞送了情報(bào)。
就是為了遞送這樣一封戰(zhàn)地情報(bào)，他失去了左腿，付出了巨大代價(jià)�？墒撬麤](méi)有抱怨，而是感到很欣慰很高興。這個(gè)勇敢的年輕鼓手，完成祖國(guó)賦予他的任務(wù)，這樣的榮譽(yù)，就能夠換取他的左腿，他在以后的生活當(dāng)中依然快樂(lè)，因?yàn)樗X(jué)得用它的生命去交換這份榮譽(yù)都是值得的。
我們年輕的一代，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任，在祖國(guó)的改革大潮當(dāng)中中，我們要通過(guò)實(shí)踐去探索，去實(shí)踐，去創(chuàng)造。這就要求我們這些新時(shí)代的建設(shè)者具備百折不回、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，不要懼怕挫折困難，不能失去信心與勇氣。我們必須多學(xué)習(xí)，多鍛煉，提高自身綜合素質(zhì)，雖然沒(méi)有了當(dāng)初沖鋒陷陣的戰(zhàn)場(chǎng)威脅，可是我們年輕要做生活的強(qiáng)者，學(xué)會(huì)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)建設(shè)的有用之人，以畢生努力來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
讀后感的作文300字 篇3
這個(gè)暑假，我讀了一本好書，名字叫《幸福的鴨子》，書中的小鴨子麻花兒是一個(gè)做什么事情都很樂(lè)觀，擁有幸福感的鴨子，書中的故事使我明白了一個(gè)又一個(gè)做人道理，這本書讓我受益匪淺。
這本書主要講了笑貓和馬小跳他們?nèi)ムl(xiāng)下外婆家的時(shí)候，遇到了一只名字叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易打動(dòng)的心，麻花兒每天都唱著像打飽嗝一樣快樂(lè)的歌聲。除此之外，笑貓一行人還認(rèn)識(shí)了臘腸狗拖拖，它很小時(shí)就癱瘓了，主人把它扔到了冰天雪地的地方，拖拖憑著堅(jiān)強(qiáng)的.毅力找到了屬于自己的溫暖。
麻花兒之所以會(huì)幸福是因?yàn)樗鍪裁词虑槎枷蚝玫姆较蛳�。有一次，笑貓失足掉進(jìn)池塘里，麻花兒費(fèi)了很大的勁背起笑貓，雖然很累，但麻花兒也感到幸福，因?yàn)樗耄耗鼙称鹦ω�，就代表能背起癱瘓的狗拖拖，就可以帶拖拖到池塘里游玩。這讓我知道了幸福的含義，幸福不只是自己快樂(lè)，還要把快樂(lè)帶給別人。
麻花兒是一只心中常常有幸福感的鴨子，它所有的幸福都來(lái)自它對(duì)生活智慧的態(tài)度。
《幸福的鴨子》讓我明白了凡事都要樂(lè)觀面對(duì)，沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要你以一顆樂(lè)觀向上的心，你就會(huì)成功。希望同學(xué)們讀讀這本書，它一定會(huì)讓你大有收獲。
讀后感的作文300字 篇4
今天我看了《賣火柴的小男孩》我非常感動(dòng)。
故事是這樣的。在愛(ài)丁堡，一個(gè)穿著又薄又破的單衣的小男孩對(duì)兩位大人說(shuō)：今天我看了《賣火柴的小男孩》我非常感動(dòng)。
故事是這樣的。在愛(ài)丁堡，一個(gè)穿著又薄又破的單衣的小男孩對(duì)兩位大人說(shuō)：“先生，請(qǐng)買一盒火柴吧！”“不，我們不需要�！笨蓱z的孩子又懇求了一遍，為了使他不再糾纏，其中一位先生答應(yīng)買一盒�？墒翘湾X的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有零錢。于是小男孩又懇求道：“我可以跑去給你找零錢。”于是那位先生給了他一先令，他跑掉了。等了很久也沒(méi)見(jiàn)他回來(lái)，那位先生便猜想可能上當(dāng)了。晚上他的弟弟找到他，并把零錢交還了回來(lái)。說(shuō)：“珊迪不能來(lái)了，他剛才受了傷，醫(yī)生說(shuō)他會(huì)死的。”那位先生去看了珊迪，原來(lái)他在換錢回來(lái)的路上被馬車撞了。他們兄弟倆是孤兒，珊迪現(xiàn)在最擔(dān)心的是他的弟弟。那位先生答應(yīng)照顧他的弟弟，然后珊迪就死了。
我感覺(jué)不論何時(shí)何地，誠(chéng)實(shí)和善良的心地，都好比一根燃燒的火柴，照亮我們的整個(gè)世界。
讀后感的作文300字 篇5
這幾天，我讀了愛(ài)的教育這本書，內(nèi)心深有感觸。它讓我讀到了自己的生活，又仿佛沿著漫長(zhǎng)的時(shí)光隧道，進(jìn)行了一次心的旅程，或者說(shuō)是愛(ài)的旅程。其中打架這一章在我腦海中留下了不可抹滅的印象。
當(dāng)我讀到“但是斯塔爾迪根本無(wú)心回味他的勝利果實(shí)，他一心都在他的書包上。他仔細(xì)地檢查散落的書籍和練習(xí)冊(cè)，看看有沒(méi)有丟失什么，弄壞什么，并用袖子把上面的灰塵撣去�！边@一段時(shí)，我心里為之一振。我怎么也沒(méi)想到斯塔爾迪為了他妹妹與內(nèi)心丑惡、冷漠的弗蘭蒂打了一架之后還想著學(xué)習(xí)。
讀著讀著，我忽然想到了自己。我們現(xiàn)在條件俱全，能上學(xué)，但是一心一意、認(rèn)認(rèn)真真在讀書的能有幾個(gè)呢？那些山村里的孩子讀不起書，但他們那股學(xué)習(xí)的勁頭卻十分強(qiáng)烈。在垃圾筒里，我經(jīng)�？吹侥切┻�并不破舊的筆、本子�？上攵�，同學(xué)們是多么不愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品呀！同學(xué)們，讓我們記住這句話：不向前走、不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白道理。我們要努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁，報(bào)效祖國(guó)。
讀后感的作文300字 篇6
假期里，我讀了一本外國(guó)名著——《霧都孤兒》。它的作者是英國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家狄更斯。書中的內(nèi)容很精彩，讓我著迷。
書中的主人公是一個(gè)孤兒，名叫奧利弗·特維斯特，這本書講述了奧利弗小時(shí)候的故事。他出生在孤兒院，在那兒受盡了欺凌后，被賣到了一個(gè)殯儀員的家庭�？墒�，因?yàn)橛幸淮螝泝x員誤解了他，狠狠地打了他，所以他就逃到了傳說(shuō)中美好的倫敦。但是到了倫敦后，他又不幸陷入了賊窟。
盡管他的遭遇如此悲慘，他卻最終堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。在好心人的幫助下，他解開(kāi)了自己的身世之謎，找到了自己的姐姐，與姐姐相依為命。奧利弗終于有了親人的關(guān)懷和幫助，我也為他感到慶幸。
那時(shí)的倫敦有很多窮人，他們都飽受過(guò)欺凌，甚至到了走投無(wú)路的境地。于是，有的為了生存，就去當(dāng)強(qiáng)盜，做小偷……他們都沒(méi)有像奧利弗一樣——堅(jiān)守著心底深處的純凈。奧利弗相信，只有這樣，才能為自己找到出路。
《霧都孤兒》讓我學(xué)會(huì)深思，給了我很大啟發(fā)。它是我讀過(guò)的第一本大部頭外國(guó)名著，我要好好地珍藏這本書。
讀后感的作文300字 篇7
自從讀了<<雷鋒的故事>>這本書后,我被書里的主人公雷鋒叔叔的事跡所深深打動(dòng)。在讀這本書之前，我的印象中雷鋒是一個(gè)永遠(yuǎn)為人民服務(wù)的一個(gè)好榜樣�？墒钱�(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，雷鋒在我心中已經(jīng)不止只有樂(lè)于助人那么簡(jiǎn)單了。
雷鋒他出身于一個(gè)貧苦家庭，自從雷鋒的父親死后，小雷鋒每天不僅要忍受饑寒之苦，還要忍受地主家的欺凌。日子可以說(shuō)過(guò)得比“黃蓮”還苦，但他并沒(méi)有因此而屈服，而是更加勇敢和積極的與命運(yùn)與舊的社會(huì)制度抗?fàn)�，終于有一天，新中國(guó)解放了，雷鋒的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。
解放后，雷鋒在黨的關(guān)懷下，不斷成長(zhǎng)，但他也不忘隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，借自己微薄之力幫助比自己更需要幫助的人，因此他的好人好事多不勝舉……雷鋒雖然離我們而去,但他的精神卻得到人們的肯定,給我們后一代留下無(wú)窮的精神財(cái)富;
在我眼里，雷鋒的一生就像一朵花，在最頂盛的時(shí)候總能引人注目,就算調(diào)謝也能給新一代的少年提供最有價(jià)值的肥料。作為青少年的我,也暗暗下決心,要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。
讀后感的作文300字 篇8
以前并不知道稻盛和夫，在看了《活法》這本書以后，才知道原來(lái)他就是日本京瓷公司的創(chuàng)始人。
在讀的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)作者在寫《活法》的時(shí)候，所呈現(xiàn)給大家的并不是他的文筆他的才華，而是對(duì)人生的感悟，可以說(shuō)，這是一種人生哲學(xué)，人為什么要活著的人生哲學(xué)。
這本書不是告訴你要怎樣活著，而是通過(guò)作者的認(rèn)識(shí)和感悟讓你從中得到啟發(fā)，從而讓你認(rèn)清你自己的人生，找到人生目標(biāo)和活著的意義！此外，書中作者描述的思維方式，全身心投入工作的熱情，每日在工作中精進(jìn)以提高能力等方面，無(wú)不給人以指導(dǎo)，特別是工作、努力的勞動(dòng)可以提升心性、歷練品格的說(shuō)法，實(shí)在是道出了工作的另一層更高境界，讓我這個(gè)身處紛繁工作事務(wù)中的青年人得到很大的啟發(fā)。
讀完此書我認(rèn)為，堅(jiān)忍不拔，勤勤懇懇是做事的起碼原則。無(wú)論事情多么簡(jiǎn)單，多么不值一提，都要全心全意地投入到上面，認(rèn)真地完成它。
成功不是一蹴而就，是一點(diǎn)一滴地積累而成，當(dāng)我看到別人有如何成就時(shí)，看到的其實(shí)是結(jié)果，他們?cè)诔晒β飞细冻龅钠D辛，又有多少人知道呢。
從身邊的事做起，從小事做起，在此刻付出的努力，將來(lái)一定會(huì)有所回報(bào)的。一個(gè)直接的回報(bào)就是經(jīng)驗(yàn)。
讀后感的作文300字 篇9
最近我讀了一本書叫：《我要做好孩子》，這本書講述了主人公金鈴上六年級(jí)里的趣事，書中有很多很多有趣的事，比如：爸爸的大魚，老師病了······主人公金鈴是個(gè)正直，善良，機(jī)敏的女孩子。我最喜歡‘爸爸的大魚’，‘爸爸的大魚’講了金鈴的爸爸去年帶研究生到鄉(xiāng)下實(shí)習(xí)，幫農(nóng)民解決了鄉(xiāng)辦企業(yè)的大難題，所以農(nóng)民們?yōu)榱烁兄x金鈴爸爸的幫助特一送了條大魚給他們家。這件事告訴我們不一定當(dāng)官的家里就有人送禮，憑學(xué)問(wèn)一樣能受人尊敬。但是這條大魚也給金鈴家?guī)?lái)了很大的麻煩，整整一個(gè)春節(jié)都是在吃魚，而且金鈴/媽媽和奶奶還把多余的魚肉送給了左鄰右舍。同時(shí)也讓我懂得了，物質(zhì)過(guò)于豐富也不是好事，對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)抱有期望才是最美好的現(xiàn)實(shí)。
讀了這本書以后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上好初中，好高中，好大學(xué)，知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的海洋，我們只有用知識(shí)來(lái)武裝自己，將來(lái)才有更大的作為。這本書也讓我懂得了不能讓爸爸媽媽操心，要孝順父母，父母為了我們的學(xué)習(xí)生活付出很大的代價(jià)和心血，我們只有用好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們。
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