【精選】讀后感的作文匯編6篇
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的讀后感的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
今年的《暑假生活》上有一套推薦的書,其中有一本叫《拖拖拉拉國》,一看名字就非常吸引我,還有這樣的國家,太有趣了。
《拖拖拉拉國》講的是:有一個小姑娘叫做蘇小懶,她遇事總是拖拉。有一天,她媽媽終于忍無可忍了,念個個咒語就把她送到了拖拖拉拉國。在那里,她認識了一個叫蟲蟲的男孩,他們倆玩得很開心。吃午飯時候,小懶吃不下生土豆,她就自己做了土豆餅。這時,國王聞到了香味就請她做自己的廚師,并答應給小懶一萬枚金幣、十顆珍珠和一顆鉆石,還讓蟲蟲當她的助手。不過很快,小懶就想放棄了,但蟲蟲改變了她的想法。比如說:刷刷刷……削土豆皮不再叫削土豆皮,而是叫“投中一塊土豆皮”。原因嘛,是他們把垃圾桶當成了球框,而土豆皮成了他們眼里的球……一個星期過后,當小懶向國王要薪水時,國王居然說“身為拖拖拉拉國的國王,不拖拉是不行的。”之后,小懶和蟲蟲與士兵上演了貓捉老鼠……終于蘇小懶為自己的拖拉和磨蹭付出了“代價”。不過最后,小賴醒來了,發(fā)現(xiàn)還好只是一場夢,從此她再也不拖拉了。
我覺得在生活中,我也總是做事容易磨蹭拖延:寫作業(yè)慢吞吞、吃飯慢吞吞,還不愛整理自己的東西,做什么總要爸爸媽媽催……跟故事里的蘇小懶一樣,根本不把自己拖延當回事?戳诉@個故事,我明白了拖拉磨蹭是一個壞習慣,我一定要改掉這個壞習慣。
讀后感的作文 篇2
在一個偶然的機會讓我結(jié)識了曾仕強所著的《胡雪巖的啟示》一書,竟然對它愛不釋手,細細品味書中的故事,從中學到了有用的道理,《胡雪巖的啟示》讀后感。
胡雪巖是中國晚清時期的一位傳奇人物,短短62年的人生,經(jīng)歷了就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、敗業(yè)三個完整階段,有過貧困潦倒,也有過風光無限,但這些對我們來說并不重要,我們要學習的是他的精神和他的為人處事之道,并且能從他的失敗中吸取教訓。胡雪巖出身貧寒,但他沒有因為出身不好而怨天尤人,他對工作更加倍的努力,卻在短短十幾年的時間里迅速發(fā)展,成為當時富可敵國巨商富賈,被人們稱為紅頂商人,讀后感《《胡雪巖的啟示》讀后感》。胡雪巖的成功,絕非偶然,其中有很多的道理,值得去好好探究和效仿。
有一句說的好:"做事先做人",在《胡雪巖的啟示》一書中,本人有以下幾點看法:
1、誠信為本。在本書中關(guān)于誠信的例子實在太多,如:外國銀行不肯貸款給清政府卻愿貸給胡雪巖,就是一個生動的例子,何況在胡雪巖的一生中不難看出他的誠信,值得我們所有的人學習。
2、重在朋友,以誠相待。胡雪巖在一生當中結(jié)識許許多多的朋友,如:古應春、尤五、王有齡、左宗棠等等。在胡雪巖的一生中有太多的朋友幫助住他,為什么會有這么多的朋友幫助他呢?因為他把周圍的每個人都當作朋友,不計較對方的身份、地位,并且以真誠相待。
3、工作當成責任。胡雪巖把左宗棠的事情都當成自己的責任,從不抱怨推卸,而是盡全力做到最好,非常了不起,我們也應該學會把工作當成墊腳石而不是絆腳石。
在當今社會中人人都是平等的,機會是給那些有準備的人!曾仕強教授在講"胡雪巖的啟示"時,說到了這樣一句話"人要緊的是時時刻刻充實自己,常問自己準備好了沒有",通俗的字句,卻道出了追夢路上的真諦。
讀過《胡雪巖的啟示》一書對于本人是受益非淺,從中明白了許多道理。希望每一個人都要善于讀書,并能從中悟出不同的道理,此書帶給我的啟示也將會指引我在以后的工作、生活中走得更好。
讀后感的作文 篇3
對于生活的意義,不同的人會有不同的看法,甚至是完全相反的想法……
——題記
有些人認為,生活只有在很充實的時候,才有意義。但也有人認為,恰恰只有當生活不那么充實的時候,它才更有意義。
假如我們在這里對“充實”的理解為豐衣足食,生活高枕無憂。很明顯的,對生活的意義,以充實衡量,已經(jīng)映出這些人的生活是多么清淡,表現(xiàn)出對生活的不滿。相反,以不那么充實來懷念曾經(jīng),曾經(jīng)的生活才算是有意義,折射出生活在富裕里的人,每天無所事事,對飯來張口衣來伸手的生活已經(jīng)厭倦,倒懷念為充實的生活打拼的日子,是多么有意義。
不難看出,兩者都對生活不滿,前者則是攀比的心很重,以后者的生活標準對自己的生活對比,向往卻達不到欲望,生活的意義在他的心里顯得淡淡無光。后者對生活的意義沒有太高的要求,對已經(jīng)達到的標準止步不前,甚至厭倦。我們都知道攀登無止境,永不止步,每一次幸運的降臨都是為了讓我們看得更遠,每一次辛酸的回首都成為我們前進的動力,這樣的生活是不是更有意義!
有些人認為,我們很忙的時候,有很多很多的事情要做的`時候,生活才有意義。但也有的人認為,只有在我們什么都不需要做的時候,我們能夠靜靜地欣賞時光流逝的時候,生活才更有意義。
生活是忙碌的,但不是沒有間歇的忙碌。無論你是學生,還是農(nóng)民,是工人,還是……都在為自己需要做的事情忙碌著。忙碌了一天的學生,工作了一天的人們,在靜靜欣賞時光流逝的瞬間,理出今天的收獲,學到了哪些知識,該做的事情做完了嗎,還有哪些沒有完成呢?為明天的事情做充分的打算,臉上露出愜意的微笑,感嘆生活的意義是多么美好!
生活的意義是來自忙碌的工作,源于靜靜地欣賞流逝的時光,兩者相依相存,丟棄其中一樣,生活的意義距離美好只會愈走愈遠。
讀后感的作文 篇4
讀過《小學生優(yōu)秀作文》上刊登的《市場見聞》一文,覺得仿佛一股溫暖的春風吹過心田。文章通過在市場上見到的一幕素不相識的眾人幫助一位婦女縫補被刮破了的米袋子,并幫她拾米的事,頌揚了人與人之間“互相體諒,互相幫助”的良好社會風尚。文章中有多處細節(jié)描寫,這些細節(jié)描寫很出色,都很好地起到了說明和突出中心的作用。其中有兩處細節(jié)給我印象最深。
一是當人們幫助那位遇到困難的婦女縫補好米袋子后,幫助她拾米,作者寫道:“人們便捧的捧,抓的抓,撿的撿,我也加入了這個行列。”這是寫眾人行動的一處細節(jié),雖然很簡單,但卻很必要。它既照應了前文提到的米袋刮破后漏到了地上很多米,使得情節(jié)完整,對事情交代很清楚,又說明,不僅有提供手絹系漏洞的姑娘、幫助縫補漏洞的老奶奶,還有更多的人在關(guān)心、幫助那位遇到困難的婦女,有力地突出了文章中心;寫“我也加入了這個行列”,說明“我”受到了感動,而且增強了文章的真實性和現(xiàn)場感。這樣的細節(jié)描寫很巧妙,值得借鑒。
還有一處是,當那個無意間刮破了別人米袋子的小伙子主,動提出賠錢時,那位婦女說:“賠啥!人這么多,刮刮碰碰也難免……”這是一處人物語言的細節(jié)描寫。這樣的語言不但真實、恰當,還說明了人們之間的相互理解,相互體諒,這就從當事人的雙方更全面地說明了人與人之間的和諧、溫暖、融洽。這樣的人物語言描寫,雖然簡單,但又多么有力地說明了文章的中心呀!可見,細致、準確地寫好人物的語言是很重要的。
《市場見聞》這篇作文像這樣的細節(jié)描寫還有多處,這些細節(jié)都從不同的角度說明、突出了文章的中心,這對我們學習寫作文是很有啟發(fā)的。整篇文章所表現(xiàn)的中心思想,更對我們在生活中如何做人處事有很大的教益。這樣的優(yōu)秀作文真應多看一些呀。
讀后感的作文 篇5
讀了《寶塔》這部小說,給我印象最深的人物是嘉麟。嘉麟天生老實,在嘉慶面前就像個傭人,嘉慶說什么就是什么,從來不違抗。我讀到最后時,才知道嘉麟是被收養(yǎng)的,嘉慶不是他的親哥,不過他知道事情的真相后,并沒有背叛友誼,這種精神值得我們學習。
另外,嘉慶給我留下的印象也不錯,他好動、聰明,做事認真,對嘉麟特別好,像親弟弟一樣。小說中還有一個叫虎子的人物,他對嘉麟簡直就是貼身保鏢,嘉麟說一,虎子決不說二。讀完這部小說,使我懂得友誼的力量不可估量,做人要做正直的人。
讀后感的作文 篇6
“我現(xiàn)在擁有了什么樣的奶酪?而我追尋的奶酪又是什么樣?”當我讀完這本書后,我一直在不斷地問自己。對于一個二十一世紀的青少年,我現(xiàn)在擁有的一個幸福家庭,為這個家盡自己所能就是我的奶酪。至于我一直追尋的奶酪,應該是用一顆真心呵護一直守護我的家。但我還要細細思考,這個奶酪是不是我應該得到的。因為,故事中的“哼哼”就一直認為自己所找到的奶酪是應該擁有的。也正因為“哼哼”的這種想法,所以,奶酪要變化。
正如故事中的寓意:變化總是在發(fā)生。最好的辦法就是預知變化、適應變化,隨著變化而變化。老鼠“嗅嗅”和“匆匆”,小矮人“哼哼”和“唧唧”。就是我們現(xiàn)實生活中的幾種不同的人。故事里一開始老鼠、小矮人的目標都是一樣的,都為了將來的奶酪而奔波著、勞碌著。經(jīng)過努力,大家都發(fā)現(xiàn)了大奶酷。初期的表現(xiàn)都是一樣的,把鞋子掛在脖子上。
但隨著時間的流逝,安逸生活的穩(wěn)定之后,小矮人“哼哼”和“唧唧”的惰性就明顯地表現(xiàn)出來了。這與一些人在穩(wěn)定的環(huán)境下所滋長的惰性作風是相同的。他們過于安于現(xiàn)狀,并開始享受現(xiàn)狀,不懂得居安思危。而老鼠“嗅嗅”和“匆匆”已經(jīng)察覺到這些變化,正因為它們的單純,對這種不可避免的情況早有心理準備,而且直覺地知道該怎么辦。而小矮人卻還在猶豫,拒絕改變,害怕改變。不僅失去了靈敏的嗅覺,行動也不再匆匆。放眼看去,這種人無處不在,他們創(chuàng)造力不大,雖然沒有犯什么大錯誤,但創(chuàng)新精神和靈魂已經(jīng)失去了。
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