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關(guān)于讀后感的作文400字（通用40篇）
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于讀后感的作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文400字 篇1
在暑假中，我認(rèn)真地讀完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)后，我被塔克與柴斯特之間的友誼深深的打動(dòng)了，它們讓我明白了友誼的可貴；柴斯特也讓我知道了出名不一定是美好的、快樂(lè)的。
塔克是一只非常講義氣的老鼠。柴斯特睡覺(jué)時(shí)做夢(mèng)把一張兩塊錢(qián)的鈔票吃掉了一半，闖了禍。因?yàn)椴袼固厥撬说?朋友，所以它用他一生的積蓄來(lái)幫助柴斯特。塔克冒著生命危險(xiǎn)攢下了這些錢(qián)�？上攵耸且恢欢嗝磹�(ài)錢(qián)的老鼠，它連睡覺(jué)的蓋著錢(qián)。因?yàn)橛颜x，塔克還和一只名叫亨利的貓做朋友，貓和老鼠可是天敵。友誼的力量是強(qiáng)大的，它讓一對(duì)天敵成為了朋友，它們還每天住在一起，猶如兄弟。柴斯特走后，塔克和亨利都很想念它，就想去找它。在生活中，我的朋友沒(méi)有帶尺子，我卻沒(méi)有借給他，我竟還不如一只老鼠。我以后一定要多幫助朋友。
柴斯特是一只不追求名利，只要快樂(lè)自由的蟋蟀。它因會(huì)唱歌而出名，所有人都高興，它的朋友也很高興，只有它自己不快樂(lè)、不自由。最后柴斯特回到了家鄉(xiāng)，再次過(guò)上了自由快樂(lè)的生活。當(dāng)我讀到這時(shí)，我覺(jué)得柴斯特是一只了不起的蟋蟀。
友誼的分量值千金！自由快樂(lè)的生活很幸福！
讀后感的作文400字 篇2
我喜歡《滴水穿石的啟示》這篇文章。讀完《滴水穿石的啟示》后，我真的被感染。文中三位名人的事跡深深地打動(dòng)了我，他們都有目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒的精神。
一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，繩鋸木斷，水滴石穿�！边@是“滴水穿石”的最原始的`解說(shuō)了。
讀完這篇課文，我想到了浪花能把毛毛棱梭的礁石碰撞成圓石頭，它也具有這種堅(jiān)持不懈的精神。不信，你想想，浪花日日夜夜、年年月月，永不停息地前進(jìn)，也在不分日夜地沖擊礁石、浸蝕礁石、啃噬礁石，它最終能不讓礁石的棱角變小、變平嗎？
是的，只有上不去的天，沒(méi)有做不成的事。只要我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，對(duì)準(zhǔn)他，努力吧！拼搏吧！超越吧！挑戰(zhàn)吧！堅(jiān)持不懈，持之以恒，千萬(wàn)不要回頭！經(jīng)歷了一次又一次的失敗，別怕，那時(shí)上天對(duì)你的考驗(yàn)，跌倒了爬起來(lái)，你只要一次又一次的頑強(qiáng)努力，你會(huì)成功的，你一定會(huì)感受到成功的喜悅與自豪，幸福與甜蜜！你一定能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想！讓我們銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只有目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢的精神，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
讀后感的作文400字 篇3
《母愛(ài)的故事》是一篇文章，它講的是有一個(gè)叫美美的同學(xué)，可是她媽媽太溺愛(ài)她了，使她養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的習(xí)慣。后來(lái)美美上了大學(xué)，不過(guò)很快她又被退學(xué)了，因?yàn)樗x開(kāi)了媽媽什么也不會(huì)做，她無(wú)法獨(dú)立生活。她的媽媽哭了……
知道雄鷹為什么會(huì)那么矯健嗎？因?yàn)樵谒鼈兂錾痪镁妥约撼鋈ふ沂澄�，而鷹媽媽希望它們能夠�?dú)立，長(zhǎng)大才能有勇氣飛向太陽(yáng)！因?yàn)閻?ài)，所以讓愛(ài)放逐天涯，也許此刻我們也像美美一樣享受母親為我們安排的一切，但是我們應(yīng)該反思一下，有一天我們離開(kāi)父母的懷抱，能否獨(dú)立生活？能否像雄鷹飛向你夢(mèng)想的太陽(yáng)？在溫室里生長(zhǎng)的花朵十分漂亮、美麗，但是離開(kāi)溫室，它們還可以那么美麗嗎？朋友，你見(jiàn)過(guò)梅花嗎？它們傲雪凌霜但仍那么美麗幽香，正因?yàn)樵诎籽┌}皚的環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)，經(jīng)受磨練，才會(huì)這樣獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷傲然綻放。
聯(lián)想到我們自己，不得不感到慚愧：我的'媽媽叫我自己洗衣服，自己做飯，自己獨(dú)立生活，而我卻不聽(tīng)她的話(huà)，還總以為她不愛(ài)我呢！回想起來(lái)我現(xiàn)在才覺(jué)得，我好笨好蠢。在以后的生活中，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自強(qiáng)。我想只有我這樣做，未來(lái)的我才可以在人生的路途中走得更遠(yuǎn)，走得更穩(wěn)！
歌德說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)若不能主宰自己，誰(shuí)就永遠(yuǎn)是個(gè)奴隸�！睂�(duì)，我不能像《母愛(ài)的故事》中的美美一樣，我要像雛鷹一樣，展翅高飛，翱翔長(zhǎng)空，做生活的強(qiáng)者！
讀后感的作文400字 篇4
學(xué)完了《滴水穿石的啟示》這一課，我得到的啟發(fā)就是目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意；持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。
說(shuō)到“滴水穿石”，我還有一個(gè)真實(shí)的故事呢！
四年級(jí)暑假的`一天，我到爺爺家去玩，看到姐姐騎自行車(chē)的樣子好酷，便嚷著也要學(xué)。媽媽斗不過(guò)我，姐姐呢，讓著我，所以就都答應(yīng)了。
爸爸把自行車(chē)推到外面，姐姐把車(chē)子騎到了廣場(chǎng)，我跟不上她騎車(chē)的速度，只能在后面狂奔了，終于追上了。姐姐把自行車(chē)交給我，我縱身一躍，挎上了自行車(chē)，我對(duì)姐姐說(shuō)：“你在后面扶我好嗎？”
“不好！”誰(shuí)知姐姐一點(diǎn)也不留情面地說(shuō)�！澳銘�(yīng)該自己學(xué)，而不是靠別人，我先教你起步吧！”姐姐邊說(shuō)邊指手劃腳的。可是誰(shuí)知道這自行車(chē)到我手里怎么就那么不聽(tīng)話(huà)，我怎么也保持不了平衡。我剛踩上腳踏板，車(chē)子就歪到了，再騎再倒，我簡(jiǎn)直要瘋了。
這時(shí)姐姐又說(shuō)話(huà)了：“你應(yīng)該要先猛踩右邊的踏板，讓車(chē)子跑起來(lái)，再把左腳放上腳踏上，然后一圈一圈不停地蹬，這樣才行�！蔽乙辉嚕嬗行Ч�，可誰(shuí)知?jiǎng)傭T了不到五米，就“人仰馬翻”了，我又試了幾次還是不行，我就準(zhǔn)備放棄了。這時(shí)我想起了愛(ài)迪生發(fā)明電燈做了許多次試驗(yàn)，最終取得成功了。我又扶起自行車(chē)接著練，就這樣我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
看來(lái)，我們無(wú)論做什么事情，都要銘記滴水穿石的啟示。
讀后感的作文400字 篇5
初次了解美學(xué)這門(mén)學(xué)科，一般會(huì)感性地認(rèn)為這是一門(mén)關(guān)于美的學(xué)問(wèn)，什么是美，怎樣欣賞美。在閱讀美學(xué)的相關(guān)經(jīng)典著作之后，對(duì)美學(xué)會(huì)有一個(gè)更為全面深刻的認(rèn)識(shí)。比如李澤厚的《美的歷程》，這是在二十世紀(jì)八十年代的重要美學(xué)著作，在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。作為讀者自然很好奇，這究竟是本怎樣的小書(shū)，在當(dāng)時(shí)影響了那么多的年輕人。
由于一開(kāi)始就對(duì)本書(shū)存在閱讀的“期待視野”，希望從書(shū)中了解作者對(duì)美學(xué)獨(dú)特的見(jiàn)解，而《美的歷程》讓人印象最深的，可能也是本書(shū)最大的特點(diǎn)，就是作者在介紹 “美的歷程”時(shí)的連貫性、簡(jiǎn)潔性。
雖然本書(shū)也像其他著作一樣分了章節(jié)，按歷史發(fā)展的時(shí)間順序，介紹從遠(yuǎn)古圖騰時(shí)代的藝術(shù)萌芽到明清文藝思潮的興起的各時(shí)代藝術(shù)特征及美學(xué)思想�！澳侨嗣婧~(yú)的彩陶盆，那古色斑斕的青銅器，那琳瑯滿(mǎn)目的漢代工藝品，那秀骨清像的北朝雕塑，那筆走龍蛇的晉唐書(shū)法，那道不盡說(shuō)不完的宋元山水畫(huà)，還有那些著名的`詩(shī)人作家們屈原、陶潛、李白、杜甫、曹雪芹……的想象畫(huà)像，它們展示的不正是可以使你直接感觸到的這個(gè)文明古國(guó)的心靈歷史么？”時(shí)代精神的火花在這里凝凍、積淀下來(lái)，傳留和感染著人們的思想、情感、觀念、意緒，經(jīng)常使人一唱三嘆，流連不已。我們?cè)谶@里所要匆匆邁步走過(guò)的，便是這樣一個(gè)美的歷程。作者在開(kāi)篇就以各個(gè)時(shí)期最具代表性的美學(xué)意象吸引著讀者。
讀后感的作文400字 篇6
在這個(gè)暑假里，我細(xì)細(xì)品讀了高爾基的名著《童年》。我認(rèn)為它是一本好書(shū)。因?yàn)樗鎸?shí)地描寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的悲歡和坎坷，使我內(nèi)心非常震撼。
讀了這本書(shū)，我才知道高爾基的童年是那么不幸，但是我也感受到他玩的時(shí)候的.快樂(lè)。高爾基在四歲時(shí)父親就去世了，因?yàn)楦赣H的早早離世，他不跟外祖母和母親回到老家尼日尼，他的外祖父和舅舅們很不喜歡他，常常罵高爾基是笨蛋，是野孩子，但他并沒(méi)有記在心上，因?yàn)樗菚r(shí)還太小還不懂事。他每天都想和舅舅們的孩子一起玩耍，但他的舅舅們見(jiàn)了都不讓自己的孩子跟他玩。高爾基在過(guò)著地獄一般的生活，但他依然忍著，因?yàn)樗幸粋�(gè)疼他的外祖母。在他調(diào)皮闖禍時(shí)，外祖母會(huì)批評(píng)和教育他；在他傷心難過(guò)時(shí)，外祖母會(huì)擁抱安慰他。由于嚴(yán)厲的外祖父很生氣不接受母親，后來(lái)在外祖母的勸說(shuō)下，外祖父才心平氣和地寬恕了母親，讓母親去了俄國(guó)。從此，他又受到繼父的虐待，直到母親病危去世。這時(shí)，外祖父又告訴高爾基說(shuō)：“你不能總掛在我的脖子上，這里不是你待的地方，你還是到人間謀生去吧！”從此，孤苦無(wú)依的高爾基開(kāi)始走向人間，在人間摸爬滾打，終于成了一位著名的文學(xué)家。
高爾基的童年多么讓人痛心，高爾基的意志多么讓人敬佩！想想我們現(xiàn)在多么幸福，難道不應(yīng)該好好珍惜，以他為榜樣，做一個(gè)有用的人嗎？
讀后感的作文400字 篇7
《童年》是高爾基的代表作品之一。上次看到這本書(shū)已經(jīng)是很多年前了，這本書(shū)講述的是十九世紀(jì)七八十年代俄國(guó)底層人民的生活狀況。高爾基的《童年》講的是阿廖沙在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)。
三歲父親就去世了，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了阿廖沙。
故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活讓我深深感到當(dāng)時(shí)沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的'苦難歷程。
高爾基通過(guò)《童年》這部作品，向我們展示了一個(gè)真實(shí)的沙皇俄國(guó)，阿廖沙只是當(dāng)時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)生活在沙皇殘酷統(tǒng)治下的底層人民的生活縮影。每個(gè)時(shí)代都會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，如何面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該值得我們?nèi)ニ伎�，高爾基的《童年》直擊俄�?guó)的痛點(diǎn)。通過(guò)這部小說(shuō)，作者希望俄羅斯人民能夠反抗暴力，追求自由。
看了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我知道了這美好的童年需要我去珍惜，還讓我懂得了現(xiàn)在就應(yīng)該做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。魯迅先生年也寫(xiě)過(guò)關(guān)于中國(guó)人的愚昧無(wú)知，而今天中國(guó)人民可以自由的生活，我們一定要好好珍惜。
讀后感的作文400字 篇8
閱讀了《童年》，我的心弦再次被主人公的命運(yùn)牽動(dòng)。這部作品寫(xiě)于1931年，也是作者苦難生活的再現(xiàn)，他用生動(dòng)寫(xiě)實(shí)的手法描繪了阿廖沙的童年生活，不是為了博取憐憫與恩賜，而是喚醒人們對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)生活的活力，進(jìn)取追求陽(yáng)光的人生態(tài)度。
時(shí)光的腳步不曾停歇，阿廖沙的苦難生活不曾停止。4歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和外祖母在外祖父家中生活，外祖父性情粗暴，兩位舅舅自私貪婪。阿廖沙在這樣的家庭中飽收虐待，每一天都生活在殘忍、愚昧，親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵中。書(shū)中很多生動(dòng)的描述反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的.現(xiàn)狀，展現(xiàn)了社會(huì)低層人們的辛酸生活。在令人窒息的生活中，僅有外祖母是阿廖沙的守護(hù)神，用愛(ài)撫慰他心靈的創(chuàng)傷，使幼小的他懂得了善良與正義，對(duì)他黑暗的生活開(kāi)啟了光明之門(mén)。
這是一部令人令人震撼的作品，每次閱讀它都是洗滌心靈之旅。童年本是人生中最幸福的時(shí)光，充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡樂(lè)；這本書(shū)令我感到壓抑，主人公在黑暗中飽受苦難的折磨。即便如此，阿廖沙沒(méi)有頹廢，依然對(duì)未來(lái)生活充滿(mǎn)期望，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光芒也會(huì)無(wú)限放大，直至撒到每一處黑暗的角落。擁有如此善良、正義、富有同情心的人怎樣會(huì)被現(xiàn)實(shí)的殘酷擊倒呢？書(shū)中的最終一頁(yè)這樣寫(xiě)著：阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不一樣的生活。
高爾基的《童年》讓我懂得：生活中的磨難與挫折并不可怕，只要不再黑暗中迷失方向，堅(jiān)持信念，用愛(ài)的力量就能開(kāi)啟期望之門(mén)，迎來(lái)生命的曙光！
讀后感的作文400字 篇9
童年是美好的，童年是快樂(lè)的，每個(gè)人的童年都是獨(dú)一無(wú)二的。但是，高爾基的童年卻和我們的童年格格不入，他的童年是黑暗而又殘酷的。高爾基長(zhǎng)大成人后，將自己的經(jīng)歷寫(xiě)成了一本書(shū)：《童年》。我讀完之后，受益匪淺。
童年這本書(shū)講述了主人公阿廖沙在喪父后便和母親在外祖父家生活。在年幼的阿廖沙的眼里，成年人的世界是多么慘酷。在祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，家里的'外祖父毒打女人和兒童。只有外祖母給阿廖沙帶來(lái)了一絲暖意，才使阿廖沙在這樣黑暗的環(huán)境里依然保持著對(duì)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，正直、善良的人的故事。
阿廖沙，他的生話(huà)是多么悲慘，和他一比，我們倒像個(gè)小皇帝，整天“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�！笨晌覀冇袝r(shí)還要“雞蛋里挑骨頭”，說(shuō)這說(shuō)那，不知道珍惜。
在這本書(shū)中,外祖母的形象令我最為深刻。她慈祥,善良，和藹可親,樂(lè)觀。她愿意把生活中的一切壓力全承擔(dān)下來(lái)并毫無(wú)怨言。她是一個(gè)充滿(mǎn)生活氣息與詩(shī)意的勞動(dòng)?jì)D女。她對(duì)生活的那種樂(lè)觀令我佩服。
讀了《童年》這本書(shū)，我明白了：我們生活是那么好，可我們卻身在福中不知福，得不到滿(mǎn)足就生氣，有的甚至離家出走。生活在這美好的生活的我們，雖然沒(méi)有人的童年是像阿廖沙那樣的，但我們卻更要成為像阿廖沙那樣勇敢、正直、堅(jiān)強(qiáng)的人!
雖然讀完《童年》已有了一段時(shí)間，但書(shū)中的內(nèi)容令我難忘。
讀后感的作文400字 篇10
暑假期間，我讀了一本很有趣的書(shū)，叫《童年的距離》。
內(nèi)容豐富可愛(ài)。豐富的是它有各種各樣的小說(shuō)�？蓯�(ài)的是，它的主角將是一個(gè)“白癡”。在我讀之前，我有點(diǎn)好奇它會(huì)是什么樣子。當(dāng)我看到開(kāi)頭的一首詩(shī)時(shí)，我覺(jué)得這本書(shū)很有愛(ài)心，因?yàn)樗环Q(chēng)為“我的太陽(yáng)——寫(xiě)給盲人朋友”。它告訴我們，太陽(yáng)照耀著廣闊的平原和未知的山角；照耀著高大的房子和每一個(gè)小家。陽(yáng)光照射的地方是我們一起生活的地方。詩(shī)人通過(guò)盲童能感知到的觸覺(jué)信息告訴他太陽(yáng)的物理特征，也用心靈的比喻告訴他太陽(yáng)的詩(shī)意特征。詩(shī)歌雖然從一個(gè)健康的人對(duì)盲童朋友的引導(dǎo)開(kāi)始，卻突出了他們世界平等的共性�！疤�(yáng)是我的，也是你的”，每個(gè)人都能從心底感受到它的存在。詩(shī)歌結(jié)尾的`那句話(huà)“你看不見(jiàn)太陽(yáng)，卻看到了一切”，傳達(dá)了詩(shī)人對(duì)盲童世界的詩(shī)意理解。
這首詩(shī)深深地打動(dòng)了我。讀完后，我不敢再往下看了。我擔(dān)心后面的會(huì)更動(dòng)人，讓我哭泣，但我還是忍不住讀了。
看完之后才知道里面的小說(shuō)不僅僅是愛(ài)情，還有各種奇怪的小說(shuō)，有搞笑的，有動(dòng)物的，有學(xué)院的�！�
讓我們談?wù)勥@篇文章。從“一個(gè)人玩”、“兩個(gè)人玩”、“三個(gè)人玩”到“很多人玩”都有充分的理由。隨著數(shù)字的增加，詩(shī)歌的情緒也在上升。最后，我們幾乎可以聽(tīng)到孩子們?cè)谠?shī)歌之間玩耍的噪音。當(dāng)然，不僅有這些有趣的事情，還有很多……
多讓你眼花繚亂，但多讓你越看越喜歡。
讀后感的作文400字 篇11
我最近在讀書(shū)。這本書(shū)的名字叫童年。黃老師要我們寫(xiě)一篇以感動(dòng)為題目的作文，我認(rèn)為這本書(shū)適合題目，所以寫(xiě)了這篇。
童年主要是阿列克謝3歲時(shí)父親去世，母親從小就不在阿里克謝身邊，祖母照顧阿列克謝。不久，他上學(xué)了。他有兩個(gè)堂兄，叫薩莎。米哈伊爾叔叔薩莎和他一起去學(xué)校，薩莎上了幾天課，逃走了。后來(lái)，母親又結(jié)婚了，但由于繼父賭博，他們的房子很快就破產(chǎn)了。阿列克讀完三年級(jí)后，母親去世了，阿列克謝從那以后就沒(méi)有再讀書(shū)了。爺爺當(dāng)乞丐，瘋了，他也流浪了……
當(dāng)我看到一半時(shí)，我已經(jīng)哭了�？吹桨⒘锌酥x年輕時(shí)失去父親的地方，嘆了口氣。那時(shí)的生活真的很悲慘啊我勉強(qiáng)繼續(xù)看，我越看越傷心，終于看完了。我看到阿列克謝學(xué)得那么好，窮得買(mǎi)不起書(shū)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)除了他，幸好主教留下了他。阿列克謝的父母去世后，阿列克謝必須自己養(yǎng)活自己和祖母。想一想。他只是個(gè)十幾歲的少年。撿垃圾生存，照顧祖母。我們現(xiàn)在過(guò)著這么好的日子，吃喝穿，怎么能珍惜呢！
這本書(shū)讓我知道，只有多讀書(shū)，才能養(yǎng)活自己。文中的主角阿列克謝的悲慘生活讓我感到悲傷，但阿列克謝照顧祖母的.心又感動(dòng)了我。
我建議同學(xué)們讀這本書(shū)，了解高爾基當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)，體驗(yàn)高爾基小時(shí)候的幸福，祖母的溫柔和和祖父的兇惡。
這本書(shū)通過(guò)描繪這些人物的靈活性，可以看出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人性的善惡。
讀后感的作文400字 篇12
我喜歡“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”般氣勢(shì)磅礴的古韻詩(shī)詞，喜歡“真相只有一個(gè)”般變幻莫測(cè)的偵探小說(shuō)，喜歡“愿你與這世界溫暖相擁”般暖人心碑的心靈雞湯，喜歡“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”般獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的名人傳記......卻在閱讀完蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的《童年》后，唯獨(dú)解不了對(duì)它的一絲愁緒。
記得書(shū)中有這樣一段話(huà)：我們的生活是令人驚奇的，這不僅因?yàn)樵谖覀兊?生活的這層充滿(mǎn)種種畜生般的壞事的土壤是如此的富饒和肥沃，而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利的生長(zhǎng)出鮮明、健康、富有創(chuàng)造性的東西，善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的、人道的生活終將蘇生。這段話(huà)一字一句的烙在我的腦海里，它們似乎清楚的在我的腦海里演繹了一段又一段小市民們?yōu)榱隋X(qián)財(cái)而喪盡良心的畫(huà)面，如同幻映燈一樣，當(dāng)我快要迷失在這險(xiǎn)惡之地時(shí)，突然，我的眼前出現(xiàn)了一道富有生命力的綠光，它是多么的可愛(ài)，在這灰蒙蒙的天地間，它似乎就是我的信仰，在這陰謀險(xiǎn)詐的的世界中，還有一些不被污染的天使！
我不知道，種子是如何在黑暗中忍受煎熬才破土而出，沐浴陽(yáng)光，我也不知道，蠶是如何度過(guò)三次痛苦的蛻皮期才擁有漂亮的翅膀，但我知道：只要我們對(duì)光明充滿(mǎn)希望，那么黑暗終究逝去，美好的未來(lái)終究到來(lái)！
讀后感的作文400字 篇13
今天，我又拿起了自傳體小說(shuō)《童年》。它還是給我?guī)?lái)了那么多的感動(dòng)和深刻的感受。
小說(shuō)中的主人公阿廖沙年輕時(shí)失去了父親，所以他不得不跟隨母親來(lái)到祖父家。爺爺家充滿(mǎn)了仇恨。失去父親的孩子怎么能生活在這樣的家庭里呢？每次想到這里，我的心都忍不住感到一陣寒意。幸運(yùn)的是，有很多善良正義的人在幫助阿廖沙，比如善良的祖母和積極的“好事”，“好事”和祖母都在讓阿廖沙發(fā)展得更好。
然而，也有一些事情不知不覺(jué)地讓阿廖沙發(fā)展到糟糕的一面，兩個(gè)叔叔爭(zhēng)吵爭(zhēng)奪家庭財(cái)產(chǎn)，秘密斗爭(zhēng)和自私，貪婪的生活瑣事。這些在現(xiàn)實(shí)生活中的善與惡、愛(ài)與恨已經(jīng)在他的心中留下了深刻的印記。
讀完這本書(shū)后，我感到非常感動(dòng)。首先，我擔(dān)心小阿廖沙的'生活環(huán)境，兩個(gè)叔叔也對(duì)爭(zhēng)奪家庭財(cái)產(chǎn)的貪婪和自私感到寒冷。然而，阿廖沙“從泥里出來(lái)，不染色”，最終成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。
我為他感到高興和自豪�；叵肫鹱约�，我感到很慚愧。小阿廖沙是如此的堅(jiān)韌，每次遇到一點(diǎn)困難和挫折，我都會(huì)退縮。當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，我遇到了一些需要長(zhǎng)時(shí)間思考的問(wèn)題。我立刻放下筆，借同學(xué)的抄寫(xiě)來(lái)欺騙自己。阿廖沙呢？?他做的每件事都很認(rèn)真，從不欺騙自己。我想向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇氣和力量；學(xué)習(xí)他一絲不茍的態(tài)度。
我不情愿地放下書(shū)，回味著“童年”。
讀后感的作文400字 篇14
小說(shuō)所寫(xiě)的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者童年經(jīng)歷的苦難，它講述的是阿廖沙3歲到11歲時(shí)期的童年生活。
小說(shuō)以一幅悲傷的場(chǎng)景開(kāi)頭：在昏暗的小屋子里，我父親躺在靠窗的地板上，他穿著白衣服，身子伸得老長(zhǎng)；他光腳板的腳指頭，奇怪地張開(kāi)著，一雙可親的手安靜地放在胸前，手指也是彎的；他那一對(duì)快樂(lè)的眼睛緊緊地閉著，像兩枚圓圓的黑銅錢(qián)，他和善的面孔發(fā)黑，呲著難看的牙，嚇了我一跳。
這段話(huà)充分的運(yùn)用了外貌、動(dòng)作等細(xì)致的描寫(xiě)，為讀者刻畫(huà)出一個(gè)栩栩如生的人物形象痛苦。當(dāng)我讀完這段文字后，心情無(wú)端地變得沉重起來(lái)，并且迫不及待地想要往下閱讀，探究到底是怎樣的遭遇導(dǎo)致有了開(kāi)頭這么慘不忍睹的一幕。
后文寫(xiě)的是我同外祖母和母親一起，搭上輪船，前往外祖父家。期間有一段話(huà)使我記憶深刻：河面上是灰蒙蒙的濕霧，遠(yuǎn)方是黑黝黝的土地，接著它又消失在霧里和水里了讀《童年》第一章：“去外祖父家”有感讀《童年》第一章：“去外祖父家”有感。周?chē)囊磺性陬潉?dòng)，唯有母親把兩手放到腦后，靠著船壁僵直地站著，紋絲不動(dòng)。她的面孔陰暗、鐵青，瞎子一般，她兩眼緊閉，老是一聲不吭，人完全變樣了，變成了一個(gè)新的人，連她穿的'衣服我都覺(jué)得很眼生。
我久久沉浸于這一片段之中，腦海中不由自主地浮現(xiàn)出文段中所描述的場(chǎng)景，霎時(shí)只感覺(jué)到周?chē)囊磺卸己翢o(wú)聲息，仿佛看到了母親心底無(wú)法言喻的孤獨(dú)與絕望的沉郁的情緒。
讀后感的作文400字 篇15
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)。這本書(shū)是以孩子的視角來(lái)講述故事，給這個(gè)充滿(mǎn)傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。
“在一個(gè)昏暗狹小的屋子里，阿廖沙的`父親躺在了地板上。身穿素白，身子顯得特別長(zhǎng)……母親跪在地板上輕聲說(shuō)著什么，聲音低沉嘶��；雙眼被淚水浸泡著，又紅又腫。外婆也在哭……”讀著讀著，我屏住了呼吸，心情久久不能平靜。多么可憐的阿廖沙，才三歲就失去了父親！他還那么小，小到對(duì)外祖母說(shuō)的關(guān)于父親去世的話(huà)還不能完全弄懂！生活貧苦的一家人，在失去了父親之后，該如何生活下去呀！我繼續(xù)讀了下去，阿廖沙的生活環(huán)境實(shí)在太差了，他生活中的很多人都是那么自私，那么暴烈。幸好有慈祥、善良、樂(lè)觀的外祖母的陪伴。
讀完《童年》這本書(shū)，我深深地同情高爾基悲慘的童年，但是也佩服高爾基面對(duì)困苦生活的勇氣。高爾基的家人很粗暴、自私、市儈，他跟著外祖母生活，外祖母慢慢地教育他。外祖母給他講故事、講笑話(huà)、安慰他……外祖母就是高爾基生活里的一束光，是外祖母讓他感受到了愛(ài)，感受到了善良，感受到了溫暖……
和高爾基相比，我是多么幸福�。≡诩依�，有家人的疼愛(ài)和關(guān)心，不愁吃不愁穿；在學(xué)校，有老師悉心的教導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。我要好好珍惜，要好好讀書(shū)，天天向上。
讀后感的作文400字 篇16
這本書(shū)的作者是高爾基，原名阿列克賽。馬克西莫奇。彼什科夫。他是蘇聯(lián)作家，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師。
通過(guò)主人公阿列克賽天真的眼光，《童年》一書(shū)展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下老百姓野蠻無(wú)知、污穢、令人窒息的黑暗生活，以及年輕一代反抗和奴役、追求自由和光明的痛苦過(guò)程。
《童年》始于高爾基童年的一天。他病得很重，第一次康復(fù)，但照顧他的父親不幸死于疾病。高爾基跟著母親去了祖母家，從此開(kāi)始了屈辱的生活。高爾基的祖父是當(dāng)?shù)厝痉恍袝?huì)的負(fù)責(zé)人。當(dāng)他母親帶他回去時(shí)，兩個(gè)叔叔正在為家庭財(cái)產(chǎn)而戰(zhàn)。他叔叔的'殘忍和自私，他祖父的吝嗇和貪婪，讓高爾基目睹了世界的殘酷和丑陋，他年輕的心深受打擊和震驚。只有和藹可親的祖母才是他苦難童年的守護(hù)神，體貼地愛(ài)著高爾基，給他講述了美麗的童年故事。高爾基從中汲取生命的營(yíng)養(yǎng)，悄悄地將真、善、美的種子埋在他的內(nèi)心世界里。高爾基上學(xué)一段時(shí)間后，他的母親不幸去世了。這時(shí)，他祖父的家庭正在衰落。他越老越吝嗇，他就拒絕撫養(yǎng)高爾基。于是他把他趕到了這個(gè)世界上，讓高爾基謀生，讓他嘗到了這個(gè)世界的辛酸。
高爾基的成功離不開(kāi)這本書(shū)。他讓我知道如何從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)、精華和生活的美德和信念。只有讀書(shū)才能讓人改變，讓我真正明白“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)的真諦。
讀后感的作文400字 篇17
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來(lái)，我可是幸福多了。 最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾根本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；假設(shè)有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡�？因此，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的`學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！
讀后感的作文400字 篇18
《童年》這本書(shū)是由高爾基先生先生寫(xiě)的作品。此書(shū)介紹了一個(gè)名叫阿遼什卡的小男孩的童年，下面是我的讀后感。
阿遼什卡的父親很早就去世了，這令他的母親傷心不已，而且也很少跟啊阿遼什卡講話(huà)了，在那段時(shí)間，只有他的外祖母對(duì)他還是那么溫柔可親，于是他準(zhǔn)備去外祖母家——尼日尼。
到了外祖母家，他見(jiàn)了外祖父，外祖父非常瘦小，胡子是金黃色的，鼻子是彎的，眼睛是綠的。他還認(rèn)識(shí)了米哈咯舅舅、雅可夫舅舅、娜塔莉婭舅媽?zhuān)瑑蓚�(gè)都叫薩沙的表哥，還有卡杰琳娜表姐，這些都是他的`家人。
書(shū)中有一處地方令我很感動(dòng)：有一次，阿遼什卡和他的小伙伴茨岡犯了錯(cuò)，要挨外祖父的打。茨岡拿自己的胳膊擋，如果把樹(shù)枝擋斷的話(huà)，趁外祖父去拿第二根樹(shù)枝的時(shí)候他就可以拉阿遼什卡走了，可沒(méi)想到樹(shù)條太軟，根本擋不斷，外祖父猜透了他的心思，生氣了，就暫時(shí)放過(guò)阿遼什卡，把茨岡暴打了一頓。唉，都說(shuō)好人有好報(bào)，現(xiàn)在變好人無(wú)好報(bào)了。要換做我是茨岡，我不會(huì)去替阿遼什卡擋的，我覺(jué)得茨岡長(zhǎng)大后一定是個(gè)講義氣，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
這本書(shū)我非常喜歡，它使我懂得如何珍惜友情，如何珍惜親情。以前，我很自私，不愿幫媽媽做家務(wù)， 有好吃的也不愿與大家分享�，F(xiàn)在，讀完這本書(shū)以后，我決心向小主人公學(xué)習(xí)，以后幫媽媽分擔(dān)哭苦累，跟大家和睦相處，不再自私。
讀后感的作文400字 篇19
《童年》是著名作家高爾基轉(zhuǎn)三部曲的第一部，這本書(shū)與高爾根本人童年的生活經(jīng)歷為題，并在根底上進(jìn)展了藝術(shù)加工。
和高爾基相比，我們的童年是快樂(lè)的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，高爾基殘暴的外祖父幾乎每天都抽打高爾基，而我們的媽媽對(duì)我們是充滿(mǎn)了疼愛(ài)與關(guān)心。
和高爾基相比，我們的童年是幸運(yùn)的，是沒(méi)有痛苦的。高爾基的童年在外祖父家里度過(guò)。11歲時(shí)，最疼愛(ài)她的母親也不幸病逝，高爾基成了一名名副其實(shí)的孤兒，小小的年紀(jì)開(kāi)始自身到人間謀生，在俄國(guó)的最底層社會(huì)受盡磨難和艱辛，而此時(shí)我們卻呆在美麗的校園里，在我們老師的`教導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)。
就是在這樣的艱辛環(huán)境下，高爾基卻成就了其偉大的一生，成為俄國(guó)最出色的文學(xué)家！和高爾基相比，我們有著比他更好的環(huán)境豈能不更加加倍努力！
小說(shuō)《童年》書(shū)中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年，阿廖沙托付給了外祖母，外祖父不大喜歡他，他兩個(gè)舅舅更是討厭他，就在這樣惡劣的環(huán)境下，他竟然在這種環(huán)境下走出來(lái)，阿廖沙的童年和我們相比起來(lái)實(shí)在是太悲慘了。 我們和他相比起來(lái)有多么幸福呀，每天坐在寬敞明亮的教室里，有那么好的老師，回到家就能吃上爸爸媽媽做的飯菜，所以我們要更加珍惜如今的時(shí)光，要抓住童年的尾巴，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
讀后感的作文400字 篇20
童年是一條五顏六色的河，童年是一條五顏六色的河，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。阿廖沙的童年很悲慘。
最近，我讀了高爾基的作品《童年》，它生動(dòng)地描述了阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙的父母雙亡，而外祖父的脾氣極其暴躁，只有外祖母最?lèi)?ài)他。爺爺不喜歡他，兩個(gè)叔叔更討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他勇敢地翻了過(guò)來(lái)。事實(shí)上，阿廖沙的原型是高爾基本人。高爾基用阿廖沙這個(gè)角色來(lái)描述自己的童年。這讓我深深體會(huì)到，與我們現(xiàn)在相比，當(dāng)時(shí)真的很悲慘！現(xiàn)在，我們比他快樂(lè)得多。
整天被父母寵壞；每天坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著，每天吃飽了，想要什么就有什么；想想那些年，我們還在和父母競(jìng)爭(zhēng)。為什么我們不努力學(xué)習(xí)？我不禁想起自己，我今年十一歲了，高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的`道路，想想自己無(wú)論做什么，都要父母幫忙。初中的軍訓(xùn)，我們連被子都疊不好，每天都要被罵，和阿廖沙相比，我感覺(jué)怎么樣�。�
在這本書(shū)中，我欽佩我善良的祖母。她就像一盞燈，照亮了阿廖沙的心，讓他覺(jué)得他在這個(gè)世界上。這讓我想起了一篇文章“心”，如果你能在生活中心，你會(huì)更尊重老人，增加對(duì)孩子的照顧。
讀完《童年》，不僅讓我珍惜這美好的童年，也讓我懂得做人做事。
讀后感的作文400字 篇21
童年是一本世界名著，它由蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng)作，是高爾基童年時(shí)代的親身經(jīng)歷，這本書(shū)令我受益匪淺。
高爾基從小父親就死了，被母親送到了外婆家，一直和外婆一家居住，外祖父脾氣不好，總是打人，舅舅們也對(duì)小高爾基不太友好，只有外婆一個(gè)人對(duì)他好，他經(jīng)歷了各種事，遇到了各種人，他擅長(zhǎng)交朋友，而且和別人相處的很好，但是他總愛(ài)和別人打架，會(huì)惡作劇，和有仇的人對(duì)著干，他原本十分不想去上學(xué)，但是他經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)而熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。
這本書(shū)的語(yǔ)言不是很優(yōu)美，但是描繪了一個(gè)老舊時(shí)代，一個(gè)孩子悲傷的童年經(jīng)歷。
比起文中的主人公，我想到了我自己也不擅長(zhǎng)結(jié)交朋友，不會(huì)和別人相處，擁有著好的上學(xué)條件，卻不努力學(xué)習(xí)，我不僅想起了高爾基的童年，比我更加悲慘，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有一切煩心事了，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
我要學(xué)習(xí)高爾基，學(xué)習(xí)他所有的.優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處，我也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上的短處，并且看看有沒(méi)有高爾基的短處，如果有，一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)改正，千萬(wàn)不要不當(dāng)回事，不然發(fā)現(xiàn)釀成大錯(cuò)時(shí)就來(lái)不及了。
《童年》這本書(shū)令我學(xué)到了很多知識(shí)，而且都是能用到的知識(shí)，我建議大家也要讀一下這本書(shū)，相信讀了以后你會(huì)明白許多道理，并且學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改掉自己的錯(cuò)誤，相信你會(huì)變得更好。
讀后感的作文400字 篇22
我想，人一生中最快樂(lè)的時(shí)光就是童年了，每個(gè)人都有屬于自己的童年，有的人的童年是快樂(lè)的；有的人的童年是幸福的；或許還有些人的童年并不是很美好就比如《童年》的作者——高爾基。
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第一部——《童年》。
在高爾基還在童年時(shí)代的時(shí)候，他的父親就去世了，高爾基便跟著母親和外祖母到了外祖父的家里生活。外祖父很疼愛(ài)高爾基。后來(lái)，作者在外祖父家里，曾親眼目睹了作者的兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，從中看到了他們的自私，貪婪。不久后，可憐的母親也因生病而死，母親去世時(shí)作者才11歲，要知道，失去父母是多么痛苦的一件事，更何況作者當(dāng)時(shí)還是一個(gè)小孩子 。后來(lái)，外祖父只好把作者掃出家門(mén)，讓作者自己去闖蕩世界，獨(dú)立生活……
高爾基的童年正如前面所說(shuō)的，并不是很美好，可以說(shuō)是非常苦難的，但是就是因?yàn)楦郀柣钤谶@樣黑暗的社會(huì)中，才使他有了一身與其他人沒(méi)有的.東西，那就是作者堅(jiān)強(qiáng)的意志。
我看了《童年》這一本書(shū)，從中受到不少啟發(fā)，書(shū)中告訴我們不論自己的處境有多困難，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，積極的去克服困難，不能退縮。我覺(jué)得，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代和高爾基生活的那個(gè)時(shí)代簡(jiǎn)直有著天壤之別，所以，我們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，要知道，現(xiàn)在的幸福可是來(lái)之不易！
讀后感的作文400字 篇23
這周星期天，我讀完了《童年》這本書(shū)。高爾基悲慘，福薄命苦，令人憐憫的童年故事，讓我心中久久不能平靜。
《童年》這本書(shū)主要講述了主人公阿廖沙從三歲到十歲的童年生活。一直讀下去我感覺(jué)自己進(jìn)入了一個(gè)既光明又黑暗放入世界。主人公阿廖沙自從三歲喪父后，就跟著母親來(lái)到了他那個(gè)已瀕臨破產(chǎn)，性情暴躁，乖戾，貪婪，自私的外祖父家。這個(gè)家中還有兩個(gè)整天吵著分家，爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)的舅舅。外祖父經(jīng)常毒打阿廖沙，但幸虧他有一個(gè)好友“小茨岡”。當(dāng)讀到他那兩個(gè)舅舅如何殺死阿廖沙的父親和徒工“小茨岡”時(shí)，我就十分氣憤，都想直接讓這兩個(gè)人消失。幼小的他早早地體會(huì)過(guò)了社會(huì)的丑惡，小小的心靈受到了嚴(yán)重的打擊，但幸好有他的外祖父和很多與他外祖母一樣的人不斷地幫助，保護(hù)和支持著高爾基。
和他的童年生活一比，我們的童年生活是多么的燦爛，我們的'童年是多彩的，是美好的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱的！我們坐在寬敞明亮的教師中聽(tīng)老師講課，回家還有大魚(yú)，大肉等著我們?nèi)テ穱L，但就算是這樣我們還整天叫苦叫累的！
所以我們更加要去珍惜童年，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為未來(lái)的夢(mèng)想做準(zhǔn)備！加油！只要我們肯努力，堅(jiān)持，沒(méi)有一個(gè)人的童年是陰暗的，因?yàn)楹诎颠^(guò)去后，太陽(yáng)一定會(huì)冉冉升起！
讀后感的作文400字 篇24
《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，主要講述的是主人公阿廖沙在黑暗的天地里堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢拼搏，最終成為了一個(gè)優(yōu)秀的人。
讀完這本書(shū)，我首先是被阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神所折服。在外祖父家那個(gè)陰暗的家庭里，他備受欺凌，嘗遍辛酸，卻懂事能干，依舊堅(jiān)強(qiáng)，甚至敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。當(dāng)然，阿廖沙的童年也有很多人在陪伴著他，外祖母讓他感受到親情的溫暖，而茨岡尼克和“好事情”等朋友讓他感受到友情的可貴。在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙依舊善于發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，也正是這些讓他變得樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。即使在飽受磨礪之時(shí)，他也保持著兒童的美好天性，也變得更加富有愛(ài)心和同情心。
在中國(guó)，也不乏有許多笑對(duì)苦難、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人生楷模，像“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦離騷;左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ);孫子臏腳，兵法修列……”，說(shuō)的都是偉人在苦難的磨礪中成就自己的勵(lì)志故事。在國(guó)外，海倫·凱勒以她超強(qiáng)的`毅力學(xué)會(huì)了六國(guó)語(yǔ)言，并創(chuàng)作了多本書(shū);諾貝爾經(jīng)過(guò)了一遍又一遍的嘗試，終于研制出了烈性炸藥;霍金患有帕金森綜合癥，卻在科學(xué)研究領(lǐng)域作出了極大的貢獻(xiàn)，著有《時(shí)間簡(jiǎn)史》等多本著作……而他們都和阿廖沙一樣，具有堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的品質(zhì)。
盡管我們的生活中也會(huì)碰到像阿廖沙一般的苦難，但每個(gè)人的人生總會(huì)遇到這樣那樣的困難和問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候，我們就要像《童年》中的阿廖沙一樣——始終保持人生的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀!
讀后感的作文400字 篇25
《童年》是高爾基自傳體三部曲之一，講述了阿廖沙的童年坎坷經(jīng)歷，三歲的阿廖沙患霍亂父親因照顧他不幸染上霍亂而死，就這樣開(kāi)啟了他童年的別樣經(jīng)歷。
懵懂的阿廖沙并不知父親已經(jīng)永遠(yuǎn)離他而去，還未感受到父愛(ài)的溫暖，就必須接受現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷，此時(shí)的他對(duì)外祖母還有些陌生，他沒(méi)能想到在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，外祖母對(duì)他的愛(ài)會(huì)讓他感到無(wú)比的溫暖，很快阿廖沙和母親來(lái)到外祖母家。
外祖父起先給他的'感覺(jué)是不喜歡他的，但時(shí)間證明外祖父是愛(ài)他的。外祖父一家人讓阿廖沙的生活充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)不好的回憶，但他別無(wú)選擇，因?yàn)樗拿煨。瑹o(wú)法選擇家庭，無(wú)法選擇想要的生活。
來(lái)到這個(gè)家不久后母親就離開(kāi)了他，外祖母承擔(dān)起了母親的責(zé)任，對(duì)他愛(ài)護(hù)有加，外祖父則非常嚴(yán)厲，第一次被外祖父打的時(shí)候是記憶深刻的，是被他表哥騙了，小孩子的內(nèi)心很單純，就非常容易上當(dāng)，但往往能吃一塹長(zhǎng)一智，不斷地豐富著人生經(jīng)歷。
被外祖父打了之后他結(jié)識(shí)了‘小茨岡’，這個(gè)人每次他被外祖父打的時(shí)候都能為他擋打，讓他內(nèi)心感到很溫暖，但‘小茨岡’有一點(diǎn)不好，就是偷東西，外祖母不同意他這么做，但是改變不了現(xiàn)實(shí)，擔(dān)心他會(huì)被抓被打死，不久之后‘小茨岡’被阿廖沙的舅舅害死了，看著‘小茨岡’尸體，阿廖沙沉默了，他意識(shí)到他再也不會(huì)給他擋打了，他們之間失去了連接，生活就是這樣，不斷的失去，不斷的得到。
讀后感的作文400字 篇26
童年一去不復(fù)返，每個(gè)人一生只能有一次童年。
高爾基早年失去了父親。他從小就被兩個(gè)叔叔毆打和責(zé)罵。無(wú)論他犯了大錯(cuò)還是小錯(cuò)，他都會(huì)被兩個(gè)叔叔毆打。即使兩個(gè)叔叔吵架，他們也會(huì)給她帶來(lái)麻煩，成為他們的出風(fēng)口。高爾基每次都被打得皮開(kāi)肉裂。
為了爭(zhēng)吵和分居，兩個(gè)叔叔還帶來(lái)了高爾基。他們一吵架就開(kāi)始打他。打一次是不夠的。他們必須打幾次，這樣高爾基的生命就不如死亡了。高爾基的大小生活在“人間地獄”里。他每天都被打得很慘，每天都吃不飽和。他很窮，但他總是有信心活下去。
三年級(jí)時(shí)，高爾基的母親也離開(kāi)了，只留下她一個(gè)人，這在他心中留下了不可磨滅的`陰影。
我想如果我和高爾基交換情況，我會(huì)毫不猶豫地選擇死，而不是像他一樣堅(jiān)強(qiáng)地生活。高爾基頑強(qiáng)的精神和努力生存的信念是普通人無(wú)法擁有的。
如果高爾基生活在現(xiàn)在，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，估計(jì)也不會(huì)成為大作家，寫(xiě)這么多作品吧！
我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)很幸福了。與高爾基相比，我認(rèn)為我們應(yīng)該感到幸福，而不是懷疑七八。
讀完《童年》后，我想，一個(gè)童年悲慘，幾乎殘疾的人可以成為一個(gè)偉大的作家，作為一個(gè)完美的孩子，我們應(yīng)該努力工作，努力工作，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。
讀后感的作文400字 篇27
《童年》這本書(shū)是大家很熟悉的名著，因?yàn)樗t色文學(xué)書(shū)籍中重要的一部，而且作為世界文化名人的高爾基也被我們熟知。
《童年》描寫(xiě)的主人公是阿繆沙，他的童年生活是極其悲慘的，他自幼喪父，因此被寄養(yǎng)在外祖父家，但外祖父的家業(yè)也開(kāi)始沒(méi)落，因此脾氣暴躁，而舅舅等人也為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而成天爭(zhēng)吵和斗毆。在這樣的環(huán)境里，幼小的阿繆沙受到了極大的惡劣影響，心理不健康，自閉和害怕，生活極度不開(kāi)心。后來(lái)因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤被外祖父毒打一頓，又生了一場(chǎng)大病，從此對(duì)周?chē)娜撕铜h(huán)境更加不安，他感到特別的屈辱和痛苦。后來(lái)阿繆沙的母親來(lái)了并開(kāi)始指導(dǎo)他學(xué)習(xí)認(rèn)字，但母親的的`再婚讓他變得更加自閉，對(duì)周?chē)氖虑槎际チ伺d趣。
這時(shí)候，如果是我們，你會(huì)怎樣來(lái)改變自己的命運(yùn)呢？阿繆沙是這樣做，他經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的思考終于重新?lián)碛辛诵畔⒑土α浚麤Q定用知識(shí)來(lái)改變自己的命運(yùn)，于是他勤奮的讀書(shū)和學(xué)習(xí)。但這并不順利，母親遭到后父的虐待和毆打，也時(shí)常將冷庫(kù)和不公發(fā)泄到孩子身上，阿繆沙再次回到外祖父家生活，并和鄰居的孩子們一起撿破爛賣(mài)，卻不容與學(xué)校被迫輟學(xué)了。
后來(lái)的阿繆沙埋葬了母親，并獨(dú)立一個(gè)人生活，他受了很多苦，遭了很多罪，但他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，渴望用知識(shí)來(lái)武裝自己，不再遭受他人的不公平對(duì)待。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的知識(shí)青年，有了自己的理想和信仰，也改善了自己的生活！
幸福是需要付出的，是要用勤奮和努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，高爾基也如此！
讀后感的作文400字 篇28
這幾天，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》。
馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐-待。他周?chē)娜硕际悄敲吹淖运�，貪婪，充滿(mǎn)了仇恨……
高爾基的童年是那么的`悲慘，和他比起來(lái)，我可是幸福多了。
我出生在一個(gè)依山傍水的完美的地方，父母無(wú)微不至的呵護(hù)，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮開(kāi)始的。
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊歡樂(lè)地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的完美時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的。
走進(jìn)了書(shū)香四溢的學(xué)校，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。教師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在理解春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我結(jié)束了歡樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。
我生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，那里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事，那里的人是善良，純潔，樂(lè)觀的，因而我的童年是充滿(mǎn)了幸福和歡樂(lè)的。
讀后感的作文400字 篇29
周末，我讀了《高爾基的童年》這本書(shū)，它講的是高爾基怎么在苦難的生活中堅(jiān)強(qiáng)長(zhǎng)大的故事。
高爾基不像我現(xiàn)在的生活那么幸福，他的童年苦難遠(yuǎn)比歡笑多。他三歲時(shí)，父親死于霍亂，母親帶著他到外公家生活。在這個(gè)家庭里，吵架斗毆是家常便飯，父子、兄弟之間為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而勾心斗角。外公喜怒無(wú)常，脾氣暴躁，好幾次把小高爾基打得昏死過(guò)去。
再想想我的生活，是多么幸福，每當(dāng)我生病時(shí)，父母都會(huì)無(wú)微不至的照顧我；每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，父母都會(huì)想辦法哄我開(kāi)心；每當(dāng)我需要什么東西時(shí)，父母會(huì)盡量滿(mǎn)足我……而我有時(shí)卻不會(huì)替父母著想，讓他們時(shí)刻為我操心。
記得有一天早上，我上學(xué)起床晚了，卻埋怨媽媽沒(méi)有及時(shí)叫醒我，向媽媽發(fā)了好一通脾氣，現(xiàn)在想想真是后悔。而高爾基在那個(gè)陰暗的家庭里，只有慈祥的外婆是小高爾基唯一的'溫暖，使他最終能夠成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)善良的人。所以，我要下定決心向高爾基學(xué)習(xí)，改掉嬌氣、任性的毛病，讓自己成為一個(gè)孝敬父母、為他人著想、對(duì)社會(huì)有用的人！
讀后感的作文400字 篇30
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中的故事深深地吸引了我。
主人公阿廖沙的童年很悲慘。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，僅有外祖母疼愛(ài)他。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的`原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著教師講課，回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗，你想要什么，父母就給你什么。如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、侮辱他、欺負(fù)他。
我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣完美的童年生活，如果我們還不好好學(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起自己的父母了。
童年生活快要結(jié)束了，讓我們珍惜童年的最終一刻，抓住童年最完美的時(shí)光，留下童年最感動(dòng)的足跡吧！
讀后感的作文400字 篇31
每天晚上做完作業(yè)，我便捧起一本書(shū)，邁著愉悅的步伐，坐到板凳上，輕輕地放下書(shū)籍，手放在膝蓋上，津津有味地讀起了書(shū)，欣賞書(shū)中的風(fēng)趣……
我讀過(guò)許多書(shū)：《列那狐》《中國(guó)民間故事�！度龂�(guó)演義》《草房字》《童年》……在些作品中我最喜歡的還是高爾基筆下的《童年》。
《童年》這本書(shū)寫(xiě)了阿廖沙從三歲到11歲的悲慘童。三歲喪父、家庭矛盾、寄居他鄉(xiāng)、母親離開(kāi)、再嫁，大街撿破爛、賣(mài)破爛和被迫謀生，使阿廖沙從小時(shí)候的幼稚、天真變得懂事孝順。
與阿廖沙的童年相比，我覺(jué)得我還是比較幸福、幸運(yùn)的，雖然不太富裕，但每天一日三餐，姑姑都會(huì)給我按時(shí)做好，每個(gè)星期天回到老家，爸爸都會(huì)精心呵護(hù)我，給我買(mǎi)小零食，給我買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，噓寒問(wèn)暖，家庭生活特別的.和諧溫暖，更沒(méi)有家庭爭(zhēng)論和家庭矛盾。而阿廖沙才僅僅12歲，就要被迫外出謀生。我們能在安靜溫暖的教室里學(xué)習(xí)，還可以受到資助，生活在這樣的社會(huì)里，這樣溫馨的家庭里，我們更應(yīng)該在遇到問(wèn)題時(shí)，用豁達(dá)的心態(tài)去面對(duì)，用積極的心態(tài)去解決，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有用之才。
讀后感的作文400字 篇32
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父的家中。在這里，他認(rèn)識(shí)了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅；樸實(shí)的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的.外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
相比之下，我的童年和高爾基的有著天壤之別。我每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著……我是多么幸福呀！在家里我就是小公主，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。有一點(diǎn)不滿(mǎn)意就會(huì)亂發(fā)脾氣。但擁有著這些，我并不知足，我總是奢求更多。因?yàn)樵谖业难劾�，我就是爸爸媽媽的寶貝，我就�?yīng)該要什么就有什么，別人有什么，我就因該有什么�，F(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過(guò)曾經(jīng)的奢望，應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。
從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我要更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好努力學(xué)習(xí)，我們要自立起來(lái)，遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對(duì)自己有信心，人生中總有事或有人會(huì)令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要像一下作者是怎么樣堅(jiān)持的。做一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好孩子，長(zhǎng)大后一定要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
讀后感的作文400字 篇33
自從讀完《童年》之后，我的心久久不能平息，為之深受啟發(fā)。
主人公阿廖沙從出生到現(xiàn)在，是一直在苦與難中成長(zhǎng)起來(lái)的，他的經(jīng)歷十分悲慘，這同時(shí)也促使他迅速成長(zhǎng)了起來(lái)，并磨練了他的意志。從一開(kāi)始他父親的死亡，到無(wú)數(shù)次的'挨打，再到母親失蹤，繼父的粗暴待遇，最后到母親的死亡，足以體現(xiàn)出阿廖沙的悲慘命運(yùn)。
可是，阿廖沙并沒(méi)有放棄生活，他頑強(qiáng)的反抗著命運(yùn)……
我深受感悟。一個(gè)同齡的孩子，卻能如此經(jīng)受得住磨難，一個(gè)詞在我眼前浮現(xiàn)——堅(jiān)強(qiáng)！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，只有在眾多挫折與不幸面前，才能磨煉出超乎常人的鋼一般的精神！而作為中學(xué)生的我們，整日生活在蜜罐里，在父母的翅膀下成長(zhǎng)，豐衣足食，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，享受著幸�？鞓�(lè)的童年時(shí)光，而阿廖沙，身著外祖母的長(zhǎng)外套，穿著母親的鞋，向遠(yuǎn)處凝望著……我的鼻子一陣陣的發(fā)酸……什么都不用說(shuō)……
《童年》生動(dòng)體現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專(zhuān)制的黑暗和罪惡。
所以，作為中學(xué)生，我們應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，為有這大好時(shí)光而滿(mǎn)足，并好好學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)！
讀后感的作文400字 篇34
今天，我讀了著名作者、革命者高爾基的自體三部曲第一部——《童年》。
本書(shū)描寫(xiě)了阿廖沙·彼什科夫三歲喪父后，由母親和外祖母帶到外祖父家，外祖父卡什林是一位小染坊主，他自私、貪婪、吝嗇，而且十分狠毒，有一次，他竟然把幼小的阿廖沙打的失去了知覺(jué)，大病了一場(chǎng)。兩位舅舅米哈伊爾和雅科夫更是自私、貪婪，總是因分家、分財(cái)產(chǎn)的事打的頭破血流，使下一代也受到了牽連，小孩子心里滿(mǎn)是仇恨。在這樣凄慘的環(huán)境下，阿廖沙度過(guò)了寶貴的童年。而阿廖沙就是孩提時(shí)代的高爾基。
童年是寶貴的，人的一生只有一個(gè)童年，童年是需要快樂(lè)的'。而高爾基的童年是在仇恨中度過(guò)的。我們的童年是多么幸福啊！
我記得有一次我跟媽媽生氣，說(shuō)我的童年一點(diǎn)也不快樂(lè)，到了最后，我的嗓子啞了，也沒(méi)有什么理由說(shuō)我為什么不快樂(lè)、不幸福。我的童年和高爾基的相比，簡(jiǎn)直就是天上地下��！我們?yōu)楹尾豢鞓?lè)、不幸福呢？
珍惜時(shí)間，快樂(lè)生活，這是《童年》帶給我的道理。
讀后感的作文400字 篇35
這兩周，我看了《童年》。
有這樣一個(gè)故事：我認(rèn)為生活很艱難，經(jīng)歷了一種幾乎失望的感覺(jué)，但我不知道為什么，我想隱藏它，我不在乎，總是惡作劇。我母親教我越來(lái)越多的家庭作業(yè)，越來(lái)越難理解。我很容易學(xué)會(huì)算術(shù)，但我不喜歡寫(xiě)作，也不學(xué)和法律。
主角是：高爾基，這本書(shū)講述了他小時(shí)候的故事。他的父親去世了，他和他的母親、祖母去了他祖父家。高爾基的祖父讀過(guò)書(shū)，所以高爾基和祖父一起學(xué)習(xí)。爺爺對(duì)高爾基很不好，總是打他……英雄高爾基是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人。雖然他的祖父總是打他，但他已經(jīng)學(xué)會(huì)了他的.技能。當(dāng)他長(zhǎng)大后，他學(xué)習(xí)得更好，總是讀書(shū)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我離高爾基很遠(yuǎn)。記得又一次，我們的沈老師說(shuō)：我們兩周讀一本書(shū)，然后寫(xiě)一篇讀后的感覺(jué)。下課后，留在教室看書(shū)！我們點(diǎn)點(diǎn)頭。然而，下課后，每個(gè)人都沖出教室，有的跳繩，有的玩游戲，有的跳牛皮筋，根本不注意老師的話(huà)。兩周快過(guò)去了，有些人的書(shū)還沒(méi)看完，還在外面玩。老師把他們叫進(jìn)教室，讓他們讀書(shū)，然后他們拿出書(shū)來(lái)讀。
以后要向高爾基學(xué)習(xí)！多讀書(shū)。
讀后感的作文400字 篇36
《童年》這本書(shū)，講述了一個(gè)貧苦家庭的艱苦生活。
而讓我最深刻的一個(gè)篇章，是艱苦的生活。這篇文章講了外祖母和外祖父分家過(guò)日子，而為了補(bǔ)貼家用，和幫助外祖母賺錢(qián)，阿廖沙只好開(kāi)始撿破爛、偷木板賣(mài)錢(qián)。在賺錢(qián)的這段時(shí)間，阿廖沙交了一些朋友，那時(shí)大家的生活都十分不容易。到了最后，阿廖沙的母親也去世了，而母親的死，也讓阿廖沙不得不離開(kāi)外祖父和外祖母的家，最終，阿廖沙走上了“人間”，這篇故事不僅體現(xiàn)出了外祖父的殘忍，還更加體現(xiàn)出了外祖父面對(duì)破產(chǎn)的恐懼。
在這本書(shū)里，還有一個(gè)死的最可惜的人物的人物，他的名字叫做——“小茨岡”。之所以說(shuō)他死都很可惜，這是因?yàn)�，他�?死是阿廖沙的兩個(gè)壞舅舅造成的。有一天，兩個(gè)舅舅正要搬十字架，剛在搬的過(guò)程，“小茨岡”被絆著了，結(jié)果往地下摔了個(gè)正著，等到其他人來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)奄奄一息了，最后因?yàn)榱餮^(guò)多而死。而在“小茨岡”死了之后，兩個(gè)舅舅卻不承認(rèn)他是被他們絆倒的，從這個(gè)篇章里，我體會(huì)到了這兩個(gè)舅舅是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)、喜歡裝模作樣的人。
這本書(shū)告訴我們，是每個(gè)孩子都有一顆善良的心，只要悉心呵護(hù)，在貧瘠的心里土壤上都能開(kāi)出美麗的人性之花。
讀后感的作文400字 篇37
今天讀完了這本書(shū)，我才感受到高爾基的童年是多么的悲慘，他既得不到父親的關(guān)愛(ài)，也得不到家庭的溫馨。他6歲時(shí)父親就去世了，雖然家人都很愛(ài)他，但是因?yàn)榧彝サ臈l件不好，而且他的外祖父脾氣暴躁，他的兩個(gè)舅舅又是自私貪婪，這使他的生活一點(diǎn)都不愉快。
雖然他的家人很多，但是他只覺(jué)得這家中只有他自己，他好像覺(jué)得他的外祖父和他是一對(duì)敵人，處處充滿(mǎn)著殺氣。這是他過(guò)著令人窒息的生活。只有他的外祖母才是他感到溫馨，他的`外祖母對(duì)她很好，每當(dāng)外祖父要打他時(shí)，她都幫高爾基說(shuō)一些好話(huà)，她經(jīng)常講故事給他聽(tīng)，教育他。
后來(lái)他的母親也死了，他只好住在外祖父家，沒(méi)幾天外祖父就讓他自己去走向人生的道路糊糊口了，當(dāng)時(shí)他才十一歲。
想想他，再想想我。在家有父母的關(guān)愛(ài)，在學(xué)校有老師的教導(dǎo)。而高爾基的童年過(guò)的是那么的痛苦。
當(dāng)我知道了高爾基的童年后，我懂得了人不能生在福中不知福，我們應(yīng)該用這美好的時(shí)光好好努力的讀書(shū)，而不是去享福。如果光是去享受，那么這個(gè)人的生活就一點(diǎn)意義都沒(méi)有。而高爾基之所以能成為知名的文學(xué)家，正是因?yàn)樗麜?huì)去珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)槊篮玫纳畋仨氂兴冻�，才�?huì)長(zhǎng)久。有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
讀后感的作文400字 篇38
每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年都不一樣，但是我們的童年有高爾基的那么窮嗎？不，我們沒(méi)有。我們是家里唯一的孩子，是父母的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們的快樂(lè)，他的家庭也沒(méi)有我們的'快樂(lè)。
高爾基從7歲起就沒(méi)有父親。他和母親及年邁的祖母住在一起。其他孩子有新衣服，但他沒(méi)有。他只有幾件打了補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有責(zé)備母親，而是更加努力地學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備向努力工作的母親致敬。
《童年》是一本書(shū)，記錄了高爾基童年的一些故事，中間有一點(diǎn)辛酸，也有做人的道理:我很佩服高爾基在這樣艱難的環(huán)境中取得的成功。
高爾基年輕時(shí)非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師給班上的學(xué)生起了一個(gè)名字。題目是:1+2+3+4+；+100=？這對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都很難。他們都很著急。只有高爾基算過(guò)，等于5050。從此老師不再因?yàn)樗麄兗腋F而看不起他們，而是認(rèn)為他數(shù)學(xué)很有天賦。
我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好:看到好的，想到壞的。
讀后感的作文400字 篇39
讀了《高爾基的童年》這本書(shū)，使我受益匪淺。和高爾基相比，我們的童年是多么美好，多么幸福呀！
高爾基出生在一個(gè)木工家庭。5歲那年，父親病故了，生活更加困難了，他就和媽媽住在外祖父家。由于家窮，高爾基上學(xué)成了問(wèn)題，上學(xué)穿父母的鞋，穿祖母的外套和褲子。這一身五顏六色的衣服引起了同學(xué)的嘲笑。有的人給他起外號(hào)，和高爾基相比，我們穿的都是新衣服，有的還是高檔的。想到這兒，我不僅有些慚愧。生活在這美好的年代里，我們卻生在福中不知福，有些人常常挑三揀四，有的`衣服穿一穿就不要了，扔了。高爾基為了上學(xué)，只好揀破爛換些錢(qián)，每到不上學(xué)的時(shí)間，他就一大早起來(lái)，背著大布袋走街串巷，撿一些破布頭，爛紙片賣(mài)錢(qián)，撿破爛成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但是學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他。高爾基把他們的嘲笑變成催促自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他發(fā)奮努力，刻苦讀書(shū)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到同學(xué)和老師的敬重。
我們現(xiàn)在上學(xué)什么也不用操心，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的美好日子，相比之下。生活在這樣美好、幸福的生活里，還有什么理由不認(rèn)真讀書(shū)呢？
讀后感的作文400字 篇40
放假時(shí)，我拜讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜愛(ài)他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這一個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這一令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
我讀了一本書(shū)《童年》，這一是高爾基故事之一。這一本書(shū)很感人，講了兒童時(shí)代先后死去父母的高爾基，過(guò)著痛苦的生活，經(jīng)歷了種種磨難。
高爾基是個(gè)很懂事的`孩子，看到了有人殘暴、吝嗇，他痛恨這一切，學(xué)到了正直、勤勞、無(wú)私、勇敢，使他從小就懂得痛恨壓迫，痛恨剝削，同情受折磨的勞動(dòng)者，逐步構(gòu)成他堅(jiān)強(qiáng)的敢于反抗舊世界的優(yōu)秀品質(zhì)。
我要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那優(yōu)秀的品質(zhì)，童年的高爾基邊學(xué)習(xí)，邊撿破爛賣(mài)錢(qián)，給家里用。同學(xué)們嘲笑他，神父嫌他貧窮，但高爾基好學(xué)不倦的精神深深感動(dòng)了大家，他得到了兩件獎(jiǎng)品和一張獎(jiǎng)狀。
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