讀《世界名人傳》有感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的讀《世界名人傳》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《世界名人傳》有感1
《世界名人傳》講述了世界上眾多名人的成長經(jīng)歷，記載了他們的精彩事跡，讀了這本書，我感觸良深，受到了極大的鼓舞。
讀了《比爾·蓋茨》，我知道了他是怎樣成為一個(gè)電腦天才兼世界首富的。蓋茨小時(shí)候很調(diào)皮，到了中學(xué)時(shí)更表現(xiàn)出“壞孩子”的作風(fēng)。他看到校園里的花草樹木便去摘去折，有時(shí)候還拍打同學(xué)的頭，上課經(jīng)常頂撞老師。按理說，這樣一個(gè)孩子無論如何也成不了大事的，但他就不一樣。他雖然還是那么貪玩，但對(duì)電腦很著迷，中學(xué)時(shí)代就成了西雅河濱中學(xué)的電腦高手。后來，他與好友保羅替一家公司“捉蟲”，找出電腦的錯(cuò)誤程序，學(xué)到了大量有關(guān)電腦方面的知識(shí)。一個(gè)月后，他和保羅創(chuàng)辦了微軟公司，搞軟件開發(fā)。一年后，他輟學(xué)了，專注軟件開發(fā)，而保羅依舊上大學(xué)攻讀計(jì)算機(jī)專業(yè)。他輟學(xué)后努力拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，公司里只有他一個(gè)人能夠連續(xù)工作四十幾個(gè)小時(shí)而不休息。就這樣，他創(chuàng)造了微軟視窗并逐步完善，且開發(fā)了多種計(jì)算機(jī)語言，使計(jì)算機(jī)得以普及。
我被他的果斷、膽識(shí)和拼搏精神深深感動(dòng)了。比爾·蓋茨這種精神正是我最缺乏的。倘若我也有他那份堅(jiān)持與拼搏的精神，全身心地投入到學(xué)習(xí)來，我的成績還會(huì)不上去嗎？
除了他那優(yōu)秀的品質(zhì)外，我從他身上還讀懂了一些道理。他從小對(duì)電腦非常感興趣，這再次說明了“興趣是最好的老師”這個(gè)道理。只要你對(duì)所鐘愛的.事物保持足夠濃厚的興趣，你就一定會(huì)有所作為。聯(lián)系今天的我們，我們文科班一些女同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得不好，主要就是因?yàn)樗齻儗?duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不濃。其實(shí)只要你對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)在數(shù)學(xué)那變化無窮中有著無窮的樂趣，一道題有多種解法，涉及多個(gè)計(jì)算與知識(shí)點(diǎn)。一旦你解出來了，你會(huì)覺得很有成就感！
和比爾·蓋茨對(duì)照，我找到了自身的差距。滴水能穿石、草繩能鋸木，既然成功需要付出，需要漫長的艱苦奮斗的過程，那么我就應(yīng)該毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出我的青春與熱血，為自己的目標(biāo)與理想奮斗。讀《比爾·蓋茨》，我讀懂了人生的意義。
《世界名人傳》這本書中還要很多精彩的篇目。讀《拿破侖》，我知道“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，是怎樣一種雄心與豪邁；讀《康熙》，我能體會(huì)擒鰲拜、平定三藩是怎樣的驚險(xiǎn)與智慧……總之，讀《世界名人傳》讓我受益匪淺。
這確是一本值得一讀的好書。
讀《世界名人傳》有感2
幾個(gè)復(fù)韻母不過就是嘴巴圓了扁，或是撮嘴巴，把他們的音記住了，真的一點(diǎn)都不難?比張柳思高還是低。讀《世界名人傳記精萃》有感作文這時(shí)服務(wù)員把魚餌送來了，我們急著去釣魚。850字作文一把抓著棋盤上的棋子，高興地說：“我也要下棋？猶豫了半天，最終我們每人手里有了一把。要是還不夠就去幸福森林玩一玩，一層綠蔭蔭包裹著的地方，那就是幸福森林。
這本書里記載著眾多聞名世界的科學(xué)家、教育家、評(píng)論家及蜚聲世界的電影明星、體壇名將等人物的故事。有曾創(chuàng)造最重要的國際人造語言——世界語的柴門霍夫；有被稱為無與倫比的“音樂神童”莫扎特；有16歲就成為有能力的化學(xué)家，并能流利地說英、法、德、俄、瑞典等國語言的諾貝爾……簡直不勝枚舉，最使我感動(dòng)的是安徒生的故事。
安徒生是舉世聞名的童話大師。他家境清貧，當(dāng)鞋匠的爸爸在他小時(shí)候就去世了，媽媽是個(gè)貧苦的洗衣婦，每天要洗堆積如山的衣服。安徒生沒有受過系統(tǒng)的教育，青少年時(shí)期靠艱苦的自學(xué)，后來在別人的幫助下上了中學(xué)。就在這樣困苦的條件下，他卻寫出了被譯成多國文字的作品。這艱苦的條件與卓越的成就所形成鮮明對(duì)比，不正表明了他的精神之所在嗎？
名師點(diǎn)評(píng)：
感受不深刻，表述不清晰
想想我自己，家庭環(huán)境非常好：父母都有文化；學(xué)習(xí)環(huán)境也非常好：在市里的重點(diǎn)中學(xué)讀書，有好的學(xué)校、老師、同學(xué)、校風(fēng)。按說這已經(jīng)是不錯(cuò)的環(huán)境了，為什么還對(duì)自己將來的發(fā)展缺乏信心呢？我想主要是因?yàn)樽约簭男∨驴�、依賴性�?qiáng)，缺乏堅(jiān)韌不拔的精神�？磥恚己玫募彝キh(huán)境對(duì)人才的成長固然重要，但更重要的還要靠自己。對(duì)是不是沒有人鋪平道路就成不了英雄這個(gè)問題，這本書給我的回答是“不是這樣的。”美國黑奴的偉大解放者林肯就是一位在“荒野中長大的孩子”，前蘇聯(lián)作家高爾基、奧斯特洛夫斯基的童年都是在貧困中度過的。
這是否可以告訴我們：一個(gè)人在事業(yè)上的成功與失敗，不僅僅取決于智力因素和環(huán)境條件，他的毅力、決心和興趣愛好，也是制約成功、失敗的重要原因呢？
現(xiàn)在，我知道了應(yīng)該培養(yǎng)自己勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的精神，以及謙虛、謹(jǐn)慎，既胸懷大志，又踏踏實(shí)實(shí)地優(yōu)良品質(zhì)。
這本書擴(kuò)大了我的視野，使我深刻領(lǐng)會(huì)了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義，真是受益匪淺��！
這真是一本能幫我長大的好書，我要用它來鞭策自己前進(jìn)！
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