草房子讀后感【推薦】
當(dāng)看完一本著作后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家整理的草房子讀后感，希望能夠幫助到大家。
草房子讀后感1
利用雙休日時(shí)間，看完了《草房子》。心里頭有種什么感受，無(wú)法用什么詞來(lái)形容。準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是震撼，一種美震撼，美心痛吧。
說(shuō)實(shí)話，這本書(shū)我買了很久了，一直沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真去看它，當(dāng)初買時(shí)候也是聽(tīng)了別人話才買，我把它擱在書(shū)架上，寫完作業(yè)后，就去書(shū)架前看看，翻翻。不經(jīng)意間，注意到了《草房子》，才想起，原來(lái)這書(shū)我還沒(méi)有看完呢。所以就立刻捧讀起來(lái)，兩天就讀完了。
這是一部講究品位少年長(zhǎng)編小說(shuō)。
寫了一個(gè)善良，天真男孩桑�？坦倾懶模K身難忘六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心故事。讓人從中不為人知感嘆，從中受到啟發(fā)。
草房子，它本身就是那么原生態(tài)，純自然東西，根根乳白色閃閃發(fā)亮茅草全部來(lái)自于海灘自然中，“受著海風(fēng)吹拂與毫無(wú)遮擋陽(yáng)光暴曬”柔軟，韌性，密實(shí)，“冬天是溫暖，夏天是涼爽”，它是原始，又透出一派古樸來(lái)�，F(xiàn)在到處都是水泥鋼筋混凝土速成框架樓房，別說(shuō)“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進(jìn)空調(diào)來(lái)急救酷暑嚴(yán)寒，而窗外排出熱量，汽車尾氣熱量又充斥在現(xiàn)時(shí)天空，更加燥熱反常。
書(shū)中主要是縈繞于心中是“草房子”孩子在遭遇苦難時(shí)默默承受苦難堅(jiān)韌毅力美。
桑桑，小說(shuō)中一個(gè)貫串始終主人公，他獨(dú)特，他那種隱隱普愛(ài)之心處處給苦難中朋友以無(wú)形力量。他，支撐起油麻地孩童世界一片天空，注定他在“一大片金色”草房子中走出疾病走出油麻地走向“那只巨大旋轉(zhuǎn)著花環(huán)”……
紙?jiān)�，一個(gè)很可憐小女孩，與奶奶在一起孤苦伶仃。但很堅(jiān)強(qiáng)，一路堅(jiān)持走了過(guò)來(lái)。
細(xì)馬，雖然以前不找邱二媽喜歡，但在經(jīng)歷了一場(chǎng)水災(zāi)之后，重新又回去了，扛起了一個(gè)家庭，自己則作了一個(gè)牧羊少年。
還有杜小康……
我喜歡這本書(shū)，不僅因?yàn)槟怯迫还P調(diào)，那流水般敘述。還有書(shū)中那一首首純真童謠。它們出現(xiàn)，猶如在一幅畫(huà)卷上添加了繽紛色彩。
小姑娘，快快長(zhǎng)，
長(zhǎng)大了，跟連長(zhǎng)，
有得吃有得穿，
還有花不完現(xiàn)大洋。
“咿呀……呀，……，喲……喲喲，喲喲……咿呀咿呀喲……”
這書(shū)中一切一切，把我深深地打動(dòng)了。
那么你呢？還不趕緊去讀讀！
草房子讀后感2
在鄉(xiāng)間那綠油油的農(nóng)田中，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落著許多磚墻草頂?shù)牟莘孔�。屋頂上的草是茅草，一根一根，疊得很密，在陽(yáng)光的照耀下，閃著金光。
《草房子》寫了一個(gè)善良，天真的男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年的小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中感嘆，從中受到啟發(fā)。
草房子，它本身就是那么原生態(tài)，純自然的東西，根根閃閃發(fā)亮的茅草全部來(lái)自于海灘的自然中，“受著海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮擋的陽(yáng)光的暴曬”柔軟，韌性，密實(shí)，“冬天是溫暖的，夏天是涼爽的”，它是原始的，又透出一派古樸來(lái)。此刻到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說(shuō)“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進(jìn)的空調(diào)來(lái)急救酷暑嚴(yán)寒，而窗外排出的熱量，汽車尾氣的熱量又充斥在現(xiàn)時(shí)的天空，更加的燥熱反常。
在油麻地天真的孩子中，給我留下最印象的深的，還是桑桑。他機(jī)靈可愛(ài)，什么異想天開(kāi)出人意料的古怪行為他都能做出來(lái)。但自從桑�；剂嗽诤脦准裔t(yī)院看來(lái)都是“不治之癥”的病之后，桑桑變懂事了。他幫細(xì)馬放羊，端上一碗水送給一個(gè)饑渴的路人……最讓我感動(dòng)的是桑桑帶著妹妹柳柳去看城。那天桑桑在回答柳柳“什么是城”的問(wèn)題時(shí)，想起自己從前為了得到妹妹手里的燒玉米而許下的諾言，帶她去看城�？蓻](méi)等他吃完一半的玉米，他早把自己的諾言忘得一干二凈了。第二天，桑桑帶著柳柳到達(dá)了縣城。桑桑又開(kāi)始發(fā)燒了，但他堅(jiān)持拉著柳柳的手走在大街上。桑桑給妹妹柳柳買了各式各樣的食品和一個(gè)小布娃娃，他要讓柳柳看城看得開(kāi)開(kāi)心心。最后，他要帶著妹妹沿著一百多級(jí)的臺(tái)階登到城墻頂上，但柳柳走不動(dòng)了。蹲下來(lái)對(duì)她說(shuō)：“哥哥背你上去�！绷豢�。但桑桑硬是將柳柳背到了城墻上。當(dāng)老師找到桑桑時(shí)，他已無(wú)力再站起來(lái)了……
人生的每個(gè)階段，乃至每一步都是完美的。選取可能是困難而又猶豫的，過(guò)程可能是孤寂而又痛苦的，結(jié)局可能是樸素而又平淡的，夢(mèng)想可能最終一無(wú)所獲，但它卻能撐起你心中的一片藍(lán)天�！懊嫦蚰且黄瘘S的草房子，我在心里默默念著：”金色的童年，金色的夢(mèng)，只要心中有心中有夢(mèng)想，就能給夢(mèng)想插上金色的翅膀……
人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲。只期望真愛(ài)開(kāi)滿人間。
草房子讀后感3
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，草房子讀后感。這里就是麻油地。在這里生活著一群可愛(ài)與活潑的小學(xué)生，調(diào)皮的桑桑；禿頂?shù)年扂Q（外號(hào)‘‘禿鶴’’）美麗又溫柔的紙?jiān)碌取２莘孔拥淖髡呤遣芪男癫?/p>
《草房子》這本書(shū)寫了一個(gè)小男孩桑�？坦倾懶�，終生難忘的六年小學(xué)生活。他有很多好朋友。如:“陸鶴”,他是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆印ｋS著日子的流逝，六年級(jí)的“陸鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對(duì)象。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱�！奔词龟扂Q用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來(lái)報(bào)復(fù)別人對(duì)他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過(guò)這樣的舉動(dòng)來(lái)得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重�？上驳氖�，他還是有著強(qiáng)烈地集體榮譽(yù)感，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來(lái)，承擔(dān)起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重 每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。
一個(gè)是禿頂?shù)摹瓣扂Q”，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護(hù)欲望的“紙?jiān)隆�，紙�(jiān)抡缢拿�，是一個(gè)易碎品，紙?jiān)碌囊皇趾米郑堅(jiān)碌难蹨I，紙?jiān)碌男β暎堅(jiān)碌臏厝�，紙�(jiān)碌某聊堅(jiān)碌木髲?qiáng)……都給桑桑帶來(lái)了莫明的感覺(jué)，不由間有了自卑的情緒和對(duì)抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙?jiān)率莻�(gè)私生女，但是在孩子們的眼中，并不影響紙?jiān)碌纳婆c美。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。 《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書(shū)！
草房子讀后感4
我讀完了《草房子》這本書(shū)。這本書(shū)寫了男孩桑�？坦倾懶�、終生難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他目睹或參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。這些故事既清楚又朦朧地展現(xiàn)在桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
本書(shū)的主人公有桑桑、杜小康、紙?jiān)�、蔣一輪老師、桑喬校長(zhǎng)。
最讓我敬佩的是杜小康。杜小康家是很富有的，但是，經(jīng)歷了一場(chǎng)意外之后，他們家變得家貧如洗。他有時(shí)傲慢，有時(shí)熱情，還有時(shí)聰慧。當(dāng)他借給別人東西的時(shí)候，只是冷冷淡淡的給別人，別人感激他的時(shí)候，他也是做出一副無(wú)所謂的表情。換做是我的話，我至少也會(huì)做出一副高興的表情。但是他有時(shí)也很熱情，仿佛換了一個(gè)人似的。比如他看見(jiàn)桑桑想借他的自行車的時(shí)候，他會(huì)毫不猶豫的借給他（當(dāng)時(shí)的自行車是非常貴的）。那么貴重的東西，我說(shuō)什么都不會(huì)借給別人，況且還是借給一個(gè)和自己不好的人……現(xiàn)在的杜小康因?yàn)榧彝サ那闆r，被迫學(xué)了。但是他還是打扮得干干凈凈，并且還是裝做高興的樣子，向別人訴說(shuō)著不上學(xué)的快樂(lè)。他是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，在這種情況下，他想盡一切辦法學(xué)習(xí)。他在學(xué)校門口開(kāi)來(lái)個(gè)小賣鋪，自己賺錢上學(xué)。我敬佩他不是他原來(lái)的富有，而是他這種堅(jiān)強(qiáng)、不放棄的精神。
桑桑給我留下的印象是調(diào)皮，但是他也是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。有一次，桑桑給蔣一輪老師傳信，他因?yàn)楹闷�，偷看了白雀寫給蔣一輪老師的信，并把這封信弄臟了，扔了，這時(shí)他非常害怕。后來(lái)他知道自己闖了禍，感到非常內(nèi)疚，就鼓起勇氣去找蔣一輪老師，并告訴他自己把信弄丟了。為了彌補(bǔ)自己的`過(guò)錯(cuò)，他盡力幫蔣一輪老師送了一封信，心里才舒服了。桑桑雖然犯了錯(cuò)，但他能認(rèn)識(shí)到自己給別人帶來(lái)了麻煩，感到內(nèi)疚，并去彌補(bǔ)錯(cuò)誤。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種知錯(cuò)就改的好品質(zhì)。
還有紙?jiān)拢堅(jiān)率莻�(gè)可憐的小女孩。她從小就失去了媽媽，是她的外婆撫養(yǎng)她長(zhǎng)大的，她的外婆打扮得她非常干凈。她寫的毛筆字是油麻地最好看的，而且她也會(huì)背誦許多古詩(shī)詞。她在油麻地遇到了許多善良的人。
每個(gè)人的童年都是獨(dú)一無(wú)二的，都是值得珍惜的。他們的童年有那么多的苦難，我們的童年是歡聲笑語(yǔ)的，我一定要珍惜童年。
草房子讀后感5
今天，懷著復(fù)雜的心緒，讀了曹文軒所著《草房子》之《禿鶴》。讀完后呆呆地坐在椅子上沉思了許久……
禿鶴本名陸鶴，因頭禿而被大家稱為禿鶴。在那個(gè)愚昧無(wú)知的偏僻小村，這個(gè)有生理缺陷的孩子沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重與呵護(hù)，幼小的心靈在與現(xiàn)實(shí)的碰撞中演繹著他的悲酸故事。讓我為之動(dòng)容，為之悲慟，為之遺憾，為之扼腕！
三年級(jí)之前的禿鶴未曾在意過(guò)自己的禿頭，任由孩子、大人們撫摸、取笑。然而隨著年齡的增長(zhǎng)，心理的發(fā)展，他逐漸意識(shí)到了人們的居心叵測(cè)，對(duì)偷偷摸自己頭的人打上一拳或罵上一聲，或換來(lái)一塊糖果，借得半日筆尺。
上三年級(jí)之后，禿鶴懂得了尊嚴(yán)。他用自己獨(dú)特的方式抵制與反抗著人們不懷好意地挑逗。為了彌補(bǔ)與掩飾自己的缺陷，他曾停學(xué)在家"催生"頭發(fā)，他想用一頂白帽為自己遮丑。然而同學(xué)的無(wú)情捉弄、教師工作的不得方法讓禿鶴積蘊(yùn)了憤怒，在集體會(huì)操中他報(bào)復(fù)了油麻地小學(xué)的師生，發(fā)泄了自己的憤怒，卻失去了大家對(duì)他的最基本的人際關(guān)注。
孤獨(dú)的禿鶴多么想得到同學(xué)與老師的寬容與理解呀！可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，沒(méi)有人愿意與他為伍。他像球一樣被人踢來(lái)踢去！面對(duì)如此尷尬的境地，班主任老師竟表現(xiàn)出無(wú)能為力！
嗚呼！校園暴力事件一直被人們高度重視，為什么卻沒(méi)有人去觀注校園軟暴力！
一段文字讓我潸然淚下！為了引起大家對(duì)自己的注意，禿鶴把被狗咬破的傷口看成一朵迷人的花！而"幾個(gè)人過(guò)來(lái)看了看，轉(zhuǎn)身就走了。"老師則一邊擦著黑板，一邊說(shuō)："被狗咬了就咬了唄。"這種漠視難道不是一種軟暴力嗎？！孤獨(dú)與漠然，理想與現(xiàn)實(shí)的撞擊，正摧殘著這個(gè)孩子的心靈！悲憫與憤怒填滿了我的胸膛！愚昧的小村！落后的教育！
然而禿鶴內(nèi)心是善良的，集體榮譽(yù)感是飽滿的，在文藝會(huì)演中，他利用自己的缺憾--禿頭，表演了一個(gè)無(wú)人愿演的角色--偽軍連長(zhǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)！當(dāng)大家沉浸于勝利的喜悅中時(shí)，禿鶴卻遠(yuǎn)離了大家，跑到河邊而嚎啕！孩子們也流下了理解與本真的熱淚！
哭吧，陸鶴，把自己的委屈渲瀉出來(lái)！把自己的憤怒暴發(fā)出來(lái)！把自己的心靈之結(jié)打開(kāi)！你本弱�。∧惚居星�！你本無(wú)孤！
但愿這熱淚能蕩滌人們心靈的塵垢！但愿這嚎啕能喚醒人們麻醉的呵護(hù)！
將軟暴力事件斬盡殺絕！
草房子讀后感6
本書(shū)講述了桑桑即將離開(kāi)他整個(gè)童年生活的油麻地，他回憶著他以前一個(gè)個(gè)同學(xué)，回憶著他養(yǎng)的白鴿，回憶著他以前生活的一點(diǎn)一滴，眼中閃起了淚花。
幾乎是從一開(kāi)始，我就喜歡上了這本書(shū)。作者描寫的草房子打動(dòng)了我這個(gè)毫不對(duì)農(nóng)村生活感興趣的人�！坝吐榈氐牟莘孔佣焓菧嘏�，夏天卻又是涼爽的。這一座座草房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)。而當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那草房子頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)。”想想都是那樣輝煌。
作者曹文軒把桑桑的生活描繪的淋漓盡致。有些情節(jié)甚至好像以前發(fā)生在我身上似的�？吹接腥さ那楣�(jié)，我會(huì)一起笑；看到感人的情節(jié)，我也會(huì)流下一滴滴淚。作者也花了大量的筆墨描寫了紙?jiān)逻@個(gè)小姑娘。紙?jiān)律碜尤�，在她原�?lái)的板倉(cāng)小學(xué)有人欺負(fù)她，所以大費(fèi)周折的轉(zhuǎn)到了油麻地小學(xué)。紙?jiān)潞苁艽蠹覛g迎，她字寫得好，學(xué)習(xí)好，也經(jīng)常在學(xué)校的文藝表演時(shí)看到她的身影。因?yàn)樯ＩＪ切ｉL(zhǎng)的兒子，紙?jiān)碌募译x學(xué)校太遠(yuǎn)，有什么緊急情況就在桑桑家住下，兩人便成了好朋友。后來(lái)紙?jiān)乱虿∪チ藙e的城市。
禿鶴因?yàn)槎d頭每天上學(xué)要帶個(gè)帽子，同學(xué)們拿起他的帽子來(lái)回亂丟，把禿鶴繞的來(lái)回亂跑�？吹竭@兒，我就笑了起來(lái)，可我又擔(dān)心禿鶴能不能找回自己的帽子。真是復(fù)雜的心理呀。
作者幾乎把桑桑的每一個(gè)朋友都寫了一個(gè)章節(jié)，禿頭的禿鶴、文靜的紙?jiān)隆⒖蓯?ài)的溫幼菊，讓我感覺(jué)到無(wú)比的真實(shí)。想到就要告別那些美好的回憶，我都替桑桑感到傷心。在桑桑與大家一一告別時(shí)紙?jiān)氯チ藙e的城市，桑桑多么想念紙?jiān)卵�！看到作者描寫桑桑要離開(kāi)的心情，我都哭了。我想也許有一天，我也要離開(kāi)記錄著我童年的地方時(shí)，我的心情會(huì)不會(huì)和桑桑一樣呢？
《草房子》給我?guī)?lái)了感動(dòng)，帶來(lái)了快樂(lè)，這真是一部?jī)?yōu)秀的作品呀！
草房子讀后感7
早就聽(tīng)說(shuō)聞名遐邇的《草房子》。那天我興致高漲，細(xì)細(xì)地把它讀了一番，不禁感概萬(wàn)千。
故事講述的是一個(gè)叫桑桑的男孩來(lái)到油麻地度過(guò)他六年小學(xué)生活，在這期間，他看到了并經(jīng)歷了一些震撼人心的故事，少年對(duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，和孩童之間說(shuō)不出的情，少年從輟學(xué)到成熟的驚人改變、這一切都清楚的展現(xiàn)在桑桑的世界里。
腦海中突然閃過(guò)“紅門”那一篇，杜小康的故事讓我感觸最深，從油麻地首富到父親出事到輟學(xué)養(yǎng)鴨，這不僅僅是一個(gè)破產(chǎn)的故事，更是一個(gè)教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困境學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的故事，這讓我想到那次語(yǔ)文考試考砸的情景。時(shí)光回到一年前，當(dāng)我拿著那張考砸的試卷，眼睛不斷地在試卷上來(lái)回看，但什么也沒(méi)看進(jìn)去，此時(shí)害怕感大于失落感，該怎么跟爸媽交代?是如實(shí)匯報(bào)還是暫時(shí)不說(shuō)，矛盾感越來(lái)越大，幾經(jīng)思考還是決定面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受該有的懲罰�；氐郊椅彝掏掏峦抡f(shuō)了我的失敗戰(zhàn)績(jī)，本想著媽媽一定會(huì)一頓痛罵，可出乎我的意料，媽媽沒(méi)有發(fā)火，只是說(shuō)了一句好好分析失分的原因，把錯(cuò)題弄懂，我就像往常一樣繼續(xù)開(kāi)始寫作業(yè)，可寫著寫著本子濕潤(rùn)了，心里全是失落感，突然想到那句“失敗乃成功之母”，對(duì)呀，我不可能一夜成才，我只有比別人加倍努力的學(xué)習(xí)才可能超過(guò)別人。我該把這次的失敗化為努力的動(dòng)力，之后，我總是帶著一種不服輸?shù)男那閬?lái)激勵(lì)我不斷努力，用不斷吸取的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，慢慢地成了一名同學(xué)口中的學(xué)霸。
你就像一只鷹，在面對(duì)即將老去的自己，你只有兩個(gè)選擇——懦弱地等死或者用盡全力飛到山頂在懸崖筑巢，用它的啄擊打巖石，直到完全脫落，忍者痛苦，一個(gè)一個(gè)的拔掉指甲和羽毛。最后重新征服藍(lán)天。
《草房子》在我看來(lái)是一本兒童小說(shuō)，更是一本蘊(yùn)含著深刻道理耐人尋味的一本書(shū)。
草房子讀后感8
小說(shuō)描述了一位14歲的少年坐在草房子的房頂上看著油麻地小學(xué)，回憶起了自己的一個(gè)禿頭的同學(xué)——陸鶴的成長(zhǎng)的故事。
陸鶴最開(kāi)始很快樂(lè)，生活過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮。他在油麻地小學(xué)上學(xué)，雖然同學(xué)們都叫他“禿鶴”但是他還是很高興的回答了，好像他本來(lái)就叫“禿鶴”……這種狀態(tài)一直持續(xù)到三年級(jí)，可是有一天，他卻對(duì)自己的禿頭重視了起來(lái)，他甚至為此而不想上學(xué)了，于是他的父親教給他了一個(gè)偏方：只要用生姜擦頭皮七七四十九天，就可以長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)。于是，他每天都擦拭自己的頭皮，原先光溜溜的頭皮上有了血色，很快，七七四十九天就過(guò)去了。
可是，陸鶴的頭上還是沒(méi)有什么動(dòng)靜，當(dāng)時(shí)正值盛夏，當(dāng)人們盡量從身上脫去什么的時(shí)候，陸鶴的頭上卻多了一頂雪白的薄帽。有一次匯演的時(shí)候，要求是附近的五所小學(xué)一起比賽，地點(diǎn)是油麻地小學(xué)，大家都很認(rèn)真的排練，陸鶴也不例外，可是，他的班主任死活也不愿他參加，因?yàn)樗且粋�(gè)禿頭，可是陸鶴很固執(zhí)，執(zhí)意要參加，班主任沒(méi)辦法，只好答應(yīng)了，但是前提是他要戴一頂帽子。一切井然有序的進(jìn)行著，當(dāng)操做到三分之二的時(shí)候，陸鶴卻將帽子摘去了。
因?yàn)殛扂Q長(zhǎng)得很高，所以他的光頭吸引了許多同學(xué)的目光，于是大家都心不在焉的，操也沒(méi)有做好，原來(lái)挺好的動(dòng)作被他們做的軟弱無(wú)力，結(jié)果不用說(shuō)，當(dāng)然沒(méi)有拿到獎(jiǎng)了，而陸鶴也被校長(zhǎng)桑喬給收拾了一頓。很快，風(fēng)波平息了，陸鶴的觀念也改變了，他心想：我本來(lái)就是一個(gè)禿頭，沒(méi)有什么好掩飾的。直到有一次又要表演的時(shí)候，學(xué)校選了一個(gè)名叫《屠橋》的劇本，于是學(xué)校選了幾個(gè)人表演，一個(gè)連長(zhǎng)，一個(gè)小姑娘，還有一個(gè)偽軍。
但是很快，他們就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)劇本好就好在它能把人都得哈哈大笑，但是這里面最重要的人物就是關(guān)于你那個(gè)禿頭的偽軍，很多笑點(diǎn)都涉及到禿頭，但是你總不能說(shuō)著是禿子但是卻有一頭黑發(fā)吧，于是校長(zhǎng)桑喬就想盡辦法解決這個(gè)問(wèn)題，可是還是無(wú)濟(jì)于事，這時(shí)，陸鶴站了出來(lái)，向校長(zhǎng)自薦，校長(zhǎng)同意了。
于是他就努力地背臺(tái)詞，誰(shuí)都沒(méi)有想到，他僅僅用了半天就熟悉了這個(gè)角色，到了晚上他仍然在練習(xí)，果然，經(jīng)過(guò)大家的努力，他們得到了第一名的頭銜，可是解散的時(shí)候，大家卻找不到陸鶴了，最后，大家在小河旁邊發(fā)現(xiàn)了他，而他卻在那里默默地哭泣著。文章最后一句是：陽(yáng)光照耀在油麻地小學(xué)師生的身世，同時(shí)也照耀在世界上最英俊的少年身上……
其實(shí)生活中難免會(huì)有一些困難，但是，只要我們不氣餒，努力的拼搏下去，就一定可以成功。
草房子讀后感9
《草房子》是本描寫鄉(xiāng)下農(nóng)村孩子生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，由曹文軒所寫。
書(shū)中的主人公桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻苦銘心的校園生活，書(shū)中述說(shuō)了一件件催人淚下的故事：男孩女孩之間美好而又純潔的友誼；對(duì)素不相識(shí)的老人的敬愛(ài)；對(duì)朋友奮不顧身的勇氣；對(duì)父母的尊敬；對(duì)妹妹的呵護(hù)等等。
或許，在別人的眼中的桑桑是一個(gè)淘氣，愛(ài)搗蛋，愛(ài)鬧，鬼點(diǎn)子多和頑固不化的人。可桑桑在我的眼中是個(gè)與眾不同的男孩，他敢做敢當(dāng)、勇于嘗試、重情義，能給人帶來(lái)歡樂(lè)與高興的一個(gè)人 �！恫莘孔印愤@本書(shū)中，我似乎回到了童年時(shí)代。隨著少年桑桑來(lái)到了書(shū)中的油麻地小學(xué)，又一次度過(guò)了這令我如醉如癡的四年時(shí)光。
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歡樂(lè)與高興決定了一個(gè)人的生活方式，而桑桑卻是一個(gè)能改變別人心情的人。記得有一次桑桑腦子里冒出了一個(gè)想法，大熱天，冰箱的蓋子上為什么要蓋一層棉被呢？而且冰箱里的冰棍還不會(huì)融化。是不是穿上棉衣棉褲就不會(huì)熱了呢?桑桑就回家穿上棉衣棉褲，拿來(lái)一根竹竿，在大庭廣眾之下亂揮亂舞，結(jié)果揮汗如雨。自己沒(méi)變的涼快，反而把大家弄的抱腹大笑，這時(shí)心情不好的人都被桑桑弄的開(kāi)懷大笑。這恐怕就是桑桑的一種魔力吧！
桑桑重情重義，敢做敢當(dāng)。紙?jiān)率恰恫莘孔印防锏囊粋�(gè)女孩，不過(guò)她不是油麻地的人，而是板倉(cāng)的人。有一次，桑桑見(jiàn)紙?jiān)卤蝗似圬?fù)，就挺身而出，和那些人打架。那些人每個(gè)都比桑桑大一個(gè)頭，而且有三四個(gè)人。這一點(diǎn)我非常佩服桑桑，如果我是桑桑，我也會(huì)這樣做。
《草房子》是一本令我如癡如醉、熱淚盈眶的書(shū)。它有著親情、友情……曹文軒真厲害。世間的那么多情與愛(ài)都被它包含在小小的一本書(shū)里。它有著許多催人淚下的語(yǔ)句，那一個(gè)個(gè)的字就如同一個(gè)錄影帶在我的腦海里不停的滾動(dòng)。
草房子讀后感10
暑假里，我走進(jìn)了曹文軒的《草房子》。
讀之如飲甘醇，作者童年的趣事讓我向往，一幕幕不時(shí)閃現(xiàn)眼前，在短短的時(shí)間內(nèi)就“消滅了”這本有“品位”的兒童文學(xué)讀本，正如作者所說(shuō)，美是永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的�！恫莘孔印肥且粋�(gè)完美的所在，當(dāng)我走近曹文軒精心搭建的《草房子》時(shí)，那優(yōu)美而又質(zhì)樸的文筆，在我面前勾畫(huà)出了一幅幅生動(dòng)搞笑的畫(huà)面。再瞧瞧我們此刻的學(xué)習(xí)生活，我只能有嘆息一聲。那種讓我無(wú)法想象的、已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，是一個(gè)時(shí)代留給我們的難忘記憶，她讓我想起浪漫的童話，讓我有一種想走進(jìn)油麻地小學(xué)讀書(shū)生活的沖動(dòng)。
桑喬，這位獵人出生、以前說(shuō)話口吃的年輕人，居然憑借不屈不饒的毅力，成為一位出色的小學(xué)校長(zhǎng)。當(dāng)我看到他僅僅為了那蓋滿印章的紙上的榮譽(yù)，他能夠?qū)⑸Ｉ２划?dāng)兒子看時(shí)，對(duì)他的敬佩就日漸減弱。但，當(dāng)桑桑生病到無(wú)藥可醫(yī)時(shí)，我又為他高興，因?yàn)槲矣挚吹搅烁赣H高大地形象。桑喬，他是一個(gè)人，一個(gè)父親。應(yīng)對(duì)桑桑無(wú)助的眼神，小小年紀(jì)的柳柳，在大人的憂愁里懂得了體貼人；生命的力量和職責(zé)使得虛弱的桑桑能夠?qū)⒚妹帽成铣菈︻^看落日，看月亮，看星星。等等這些，讓我一下子覺(jué)得我似乎也長(zhǎng)大了許多。
我在想，人性是善良的。桑桑的不幸也曾讓我黯然神傷，但我確信曹文軒不是殘冷的殺手，會(huì)隨意抹掉生命中最完美的東西——感動(dòng)，果不其然，我看到了曹文軒的善良，一個(gè)“鼠瘡”，就讓儼然無(wú)生氣的桑桑掙脫了命運(yùn)的枷鎖！那一刻，我屏住了呼吸，有一種想大哭一場(chǎng)的沖動(dòng)，為桑桑年輕的生命，也為曹文軒人性的善良，更是他讓我想到了我的媽媽。我的媽媽年輕的時(shí)候，差點(diǎn)被它奪走生命，舅爹無(wú)意的嘆息，救得了媽媽。當(dāng)我讀到《藥寮》，溫幼菊老師那咿呀小調(diào)透射出的“別怕”慰藉，讓我真的感動(dòng)了，那首“咿呀”的小調(diào)讓我癡迷，也讓我看到了生命的陽(yáng)光。是啊，桑桑在生命的轉(zhuǎn)折處，遇到了讓他一輩子難忘的人，記住了生命里珍貴的東西。有時(shí)候，我也會(huì)傻傻的想，如果我是桑桑，多好！“怎樣去感動(dòng)這天，乃至將來(lái)的孩子？”從曹文軒的筆底，我感受了感動(dòng)，看到了人性的美麗與善良，兒童的天真，會(huì)感染所有的人，有了感動(dòng)，美，就會(huì)無(wú)處不在！
草房子讀后感11
前些天，老師推薦大家閱讀曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》，讀后，我頗有感觸。
金黃色的草房子，樸實(shí)中有一絲優(yōu)雅。雖說(shuō)它只是草房子，但它不是用一般的稻草或麥秸蓋成的，而是用從三百里外的海灘上打來(lái)的茅草蓋成的。就在這所用茅草蓋成的學(xué)校里，故事的主人公桑桑，目睹和參與一串串令人刻骨銘心的故事。直至十四歲那年，他才乘著一只小木船，走向新的生活天地。
桑桑與禿鶴從一年級(jí)開(kāi)始就是同班同學(xué)，他經(jīng)常想出一些壞點(diǎn)子來(lái)欺負(fù)禿鶴。所以，在眾人眼里，他不僅是校長(zhǎng)桑喬的兒子，還是一個(gè)名副其實(shí)的“怪人”。他總愛(ài)奇思妙想地搞出一些令人大吃一驚的花樣。如，將自家的碗柜進(jìn)行改造——目的是為給自己的鴿子做一個(gè)高級(jí)的鴿籠；拆爸爸媽媽臥室里的蚊帳做魚(yú)網(wǎng)去捕魚(yú)；在烈日炎炎的夏天，裹上厚厚的棉襖……這似乎就是桑桑與別的孩子不一樣的地方。但自從紙?jiān)聛?lái)到油麻地，做桑桑的同學(xué)后，桑桑變得溫和起來(lái)，也學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
桑桑對(duì)紙?jiān)掠幸环N特別的關(guān)心。最近，紙?jiān)陆佣B三的遲到，使桑桑百思不得其解，好奇心驅(qū)使他一定要弄個(gè)究竟。他只身來(lái)到板倉(cāng)，躲到大河邊，靜靜地等待紙?jiān)碌某霈F(xiàn)。但接下來(lái)發(fā)生的事情，使桑桑感到無(wú)比震驚——紙?jiān)轮赃t到，是因?yàn)樗谏蠈W(xué)時(shí)，碰到一些壞孩子，這些孩子的頭兒叫劉一水。他們不欺負(fù)別人，單單盯上紙?jiān)�。桑桑很惱火，這一天，等到他們出現(xiàn)，就拾起兩塊磚頭，砸向劉一水他們。正當(dāng)桑桑轉(zhuǎn)身向紙?jiān)屡苋r(shí)，那幾個(gè)孩子追上來(lái)，抓信桑桑痛打一氣。只見(jiàn)他滿鼻子都是鮮血，仰面朝天躺在船上，只能眼睜睜地看著他們欺負(fù)紙?jiān)�，自己卻無(wú)能為力。他很不甘心，吃力地爬起來(lái)，向劉一水他們撞過(guò)去。雖說(shuō)把他們撞到水里，但自己又癱倒在地上。蹲在一旁的紙?jiān)乱贿吙奁贿吥闷鸫瑯�，吃力地劃船過(guò)河。桑桑救紙?jiān)碌牧x舉，讓我感受他才是堂堂正正的男子漢。做為紙?jiān)碌耐瑢W(xué)，他已經(jīng)進(jìn)到一個(gè)朋友應(yīng)盡的責(zé)任，這已經(jīng)讓讀者為之動(dòng)容。
草房子這部小說(shuō)讓我深切地感受到：生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。在那簡(jiǎn)陋而散發(fā)著濃郁稻草香味的草房子學(xué)校，歲月的老人，一筆筆記錄下桑桑以及他的小伙伴，小學(xué)六年美好而純真快樂(lè)的時(shí)光。他們之間純真質(zhì)樸的友誼，令人感動(dòng)而向往。是啊，人與人之間如果能象他們那樣純潔無(wú)暇，我們的生活就會(huì)變得溫馨無(wú)比。
草房子讀后感12
從上小學(xué)剛開(kāi)始，我就觸碰過(guò)曹文軒的書(shū)藉，我知道曹文軒時(shí)北大教授，曾經(jīng)獲得過(guò)安徒生文學(xué)獎(jiǎng)。我一直非常喜歡這種類型的書(shū)籍。如果說(shuō)在曹文軒大書(shū)中我最喜歡哪一部，我想莫過(guò)于這部《草房子》了。經(jīng)典故事敘述了6年中，桑桑親眼看到或參于了一個(gè)一個(gè)其實(shí)不同尋常但又催人淚下、打動(dòng)民心的經(jīng)典故事。這6年，是他接納人生道路早期教育的6年。
秦大奶奶是這部作品中最頑固的人，卻不知頑固背后卻藏著一顆淳樸善良的心。她在油麻地生活了幾十年，她總校園內(nèi)里搞破壞。但是在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子、用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了區(qū)區(qū)一個(gè)南瓜而不顧眼前的河水？是什么使她在即將離開(kāi)人世之前閃耀出人格光彩？是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對(duì)她純真的愛(ài)，也是她那顆感恩的心。
杜小康以前是油麻地最富有的人家，生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子。后來(lái)希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前卻表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他始終沒(méi)有放棄生活，從富有到一貧如洗始終如一。他毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康的精神讓我們感動(dòng)，在生活中每一個(gè)人面對(duì)失敗時(shí)難免會(huì)失落，但是只要有一點(diǎn)希望，我們就不能放棄。
《草房子》是一本很有文化教育實(shí)際意義的書(shū)藉，它要我眼界了男男女女中間沒(méi)什么缺陷的傲嬌；悲劇青少年與惡運(yùn)相拼時(shí)的悲愴；垂暮老年人在最終一剎那所閃亮的人格特質(zhì)添彩；在感受死亡中對(duì)生命的意義；我覺(jué)得這樣的好書(shū)確實(shí)值得一讀，堅(jiān)信大家閱讀文章以后一定會(huì)獲益匪淺！
草房子讀后感13
那是一片怎樣的油麻地？“美”“力”“真”的夢(mèng)想在其中回蕩。
那是一群怎樣的孩子？在他們的身上刻映著天真、幼稚和善良，散發(fā)著優(yōu)秀的民族情懷。桑桑就是這樣的一個(gè)少年，他的淘氣、富于幻想和不諳世事就像一輪旭日朝陽(yáng)。他跳著、蹦著、笑鬧著，簡(jiǎn)直就是精靈的化身。紙?jiān)虏煌谏Ｉ�，紙�(jiān)率且粋�(gè)美好的女孩，她是美的象征，她純凈如雪，飄逸如風(fēng)，含著淡淡的憂郁，淺淺的酸辛。她神秘的身世與超脫世俗的書(shū)卷氣使得更加的美輪美奐。
那是一群怎樣的大人？當(dāng)野風(fēng)吹響著葉子散發(fā)香的苦艾，秦大奶奶的形象也就忽影忽現(xiàn)。秦大奶奶喜歡艾，她說(shuō)，艾好，艾干凈，艾有藥味，夏天這兒沒(méi)有蚊子，也沒(méi)有蒼蠅。秦大奶奶愛(ài)這塊土地，她寧愿露宿也不愿離開(kāi)它，那是她和她的丈夫秦大幾十年的心血換來(lái)的。在這幾十年里，他們沒(méi)有白天和黑夜，沒(méi)有陰天與晴日，沒(méi)有炎熱與寒冷，他們對(duì)痛苦變得麻木起來(lái)，但他們唯一的幸福就是做著土地的夢(mèng)。幾十年�。∷麄兘K于在這片土地的中央蓋一幢草房，一地的麥子在和風(fēng)中一日一日的綠著，未等到收獲的五月，秦大在田埂上永遠(yuǎn)的睡著。這塊土地是秦大奶奶一生要保護(hù)的！當(dāng)?shù)弥�，這塊土地要辦學(xué)時(shí)，她不肯，不準(zhǔn)，她不愿離開(kāi)，死也不要，所以她倚著自己老眼昏花，拄著拐杖，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒許多；她把學(xué)校的瓜、豆莢摘去扔到大河里；她養(yǎng)一群雞鴨鵝，讓它們?cè)趯W(xué)校里亂竄。她的行為舉動(dòng)很單純、幼稚，她只想證明，這塊土地是我的！當(dāng)他被強(qiáng)行抬走時(shí)，她沒(méi)有做任何掙扎，乖乖地躺在門板上，甚至連叫喚都不叫喚一聲，秦大奶奶是被扶到椅子上的她的樣子使人相信，這一回，她已經(jīng)不得不接受事實(shí)�？墒峭砩�，艾地中央，秦大奶奶蜷曲著身子，臥在艾叢中，她是如此的熱愛(ài)這片土地啊！當(dāng)他救一個(gè)女孩時(shí)，這一切都變，油麻地的人們接受她，她也接受油麻地的人們。本以為這樣可以相安無(wú)事的過(guò)日子，但在黃昏時(shí)分，秦大奶奶與油麻地的人們永遠(yuǎn)的分別，而僅僅是因?yàn)閾煲恢宦渌挠吐榈匦W(xué)的南瓜。劇情雖然詼楷和滑稽，但從中透露著人生的苦澀。老人的葬禮很壯觀，是油麻地里有史以來(lái)從未有過(guò)的，油麻地小學(xué)的老師和孩子們，一個(gè)挨著一個(gè)排著，竟有一里多長(zhǎng)……
《草房子》就像一瓶陳年老酒，酒味甘甜像歲月一樣綿綿流長(zhǎng)，越品越香！
草房子讀后感14
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)？這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
文中主要講了有一小男孩名叫桑桑他那刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事；少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相并時(shí)的悲愴和優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲翔且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛？？文章還通過(guò)禿鶴，紙?jiān)�，�?xì)馬，杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征，家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間的友誼，以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景。
讓我最感動(dòng)的人物還是禿鶴“是大家給他起的外號(hào)，他的大名應(yīng)該叫陸鶴，因?yàn)樗且粋�(gè)小禿子。陸鶴一直受到同學(xué)的嘲笑和戲弄，并默默忍受。直到有一天，班主任老師不讓他參加匯操比賽，在軟磨硬泡之后，也只勉強(qiáng)同意讓他帶著帽子上場(chǎng)。之后他徹底醒悟了，當(dāng)場(chǎng)果斷地甩掉帽子，頂著光頭繼續(xù)做操。這一舉動(dòng)的結(jié)果是雖然輸?shù)袅吮荣�，但是找回了失去已久的尊�?yán)。在正視了自己之后，他又抓住了一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，找回了同學(xué)的友誼。我廠從陸鶴身上，我想到了很多。
整本書(shū)格調(diào)高雅，由始至終完全充滿美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而智慧。蕩漾于整部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)，情感日趨冷漠的當(dāng)今世界中也顯得彌足珍貴，格外動(dòng)人。通篇敘述既明白又舒暢，又有一定的深度，是那種既讓孩子喜歡也可以供成人閱讀的兒童文學(xué)作品。
“君子之交淡若水。”杜小康和桑桑的友情就是如此。如一顆晶瑩剔透的露珠，沒(méi)有金錢雜念，沒(méi)有名譽(yù)虛榮因，只有朋友之間的關(guān)愛(ài)與幫助。
此時(shí)，我覺(jué)得小孩之間的友誼是最真摯，最純潔的。因?yàn)樾『⒉欢�，沒(méi)有心機(jī)，只有一顆純潔無(wú)暇的童心和對(duì)待朋友的真摯。啊，如果每個(gè)人對(duì)帶友誼都能像小孩一樣該有多好！
草房子讀后感15
記憶里童年那純真的味道，想念著小時(shí)候說(shuō)的那些天真的話，做的那些有趣的傻事。
無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里回到小時(shí)候赤著腳在泥地里抓蚯蚓去釣魚(yú)；躺在媽媽懷里撒嬌；用舌頭舔著童年時(shí)余留在嘴邊的香甜……一次又一次躺在河邊，仰視著那蒙著面紗的月亮，平視著波光粼粼的湖面，真想大聲喊：我想回到童年。是啊，童年多么讓人留念呀！
當(dāng)我走進(jìn)曹文軒的《草房子》，當(dāng)我讀到陸鶴對(duì)人格尊嚴(yán)得堅(jiān)守；紙?jiān)氯跬獗肀澈髨?jiān)韌的性格；杜小康從優(yōu)越的家庭條件徒然變成失學(xué)兒童后不甘地抗?fàn)帲皇Y一輪老師與白雀姑娘注定無(wú)望凄苦的愛(ài)情；桑桑面對(duì)病魔糾纏表現(xiàn)出來(lái)對(duì)生與死的坦然……時(shí)，我想起了我的童年。
我的童年是一條條彩色的橡皮筋
兩個(gè)小朋友站在兩邊，中間讓別的小朋友跳各種花樣小汽車，嘀嘀嘀，馬來(lái)開(kāi)花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一；三八三五六，三八三五七，三八三九四十一……嫩嫩的童音輕輕哼著，大家臉上盡是歡樂(lè)的表情，小腿在皮筋上翻飛，即使不小心摔倒了，也不哭，站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，接著跳……
我的童年是一片雞毛
雞毛在風(fēng)的吹拂下，飄飄悠悠地飛著，時(shí)而高，可以與大雁媲美；時(shí)而低，又如蜻蜓低飛。有時(shí)被風(fēng)吹到河里，在湖面上架起一葉小船；有時(shí)被吹到蘆葦叢里，當(dāng)小蟲(chóng)子的樂(lè)園，
甚至還可以把它當(dāng)做葦葉的風(fēng)箏！
轉(zhuǎn)眼間，童年成了遙遙的回憶，在河的對(duì)岸向我招手，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……就像那煙波浩渺的河，雖然我們?cè)?jīng)無(wú)憂無(wú)慮地在它的清波里嬉戲，打鬧，但現(xiàn)在卻無(wú)法再次踏足了，只有那深深的回憶，只有在夢(mèng)中才能再次領(lǐng)略這種樂(lè)趣。
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在，她美得寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn)，而且永恒……
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